ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT
学校スタッフ紹介: パラプロフェッショナル Cultural Bridges (CB): あなたのパ ラプロフェッショナルのポジション と日々の仕事について教えてくださ い。
Jennifer
Khumalo
(JK):
私は Learning Resource Center11の1：1 パラプロフェショナルです。特別支 援教育を受けている生徒と1対1で、 安全で前向きな学習環境を促進し、 サポートを行います。一般教育のク ラス担任、特別支援教育の担任、生 Jennifer Khumalo 徒のセラピーチームの監督のもと1対 Apollo Elementary 1の指導と行動サポートを提供し、生 パラプロフェッショナル 徒が教育を受け、潜在能力を最大限 に発揮できるようにしています。
Raine Zhu (RZ): Pine Lake Middle SchoolのLearning Resource Center1、および一般パラプロフェショナルとしての私の主な 職務は、学校や関連する学習環境での教育活動をサポートする ことです。 典型的な1日の職務に関連する私の具体的な業務は以下の通り です： • 学習教材のコピー、スキャン、ラミネート加工などの準備 作業 • 教材の調整、作業場の掃除、宿題のチェック、採点などの 生徒が課題に取り組み易くする手伝い • 生徒が行き詰っているときにやる気を起こさせ、難しいと 思われる作業の手助け • 教師が計画した指導、行動プログラムの実施とサポート • 生徒に関する進捗データの収集と記録 • 生徒の移動を監督、教室間、防火訓練、その他の学校行 事、地域や特別な場所での作業など場所移動の付き添い
担任、特別支援教育スタッフ、学校職員、その他のパラプロフ ェショナルと効果的に協力することは、そのような状況を乗り 切るのに役立ちます。
CB: パラプロフェショナルとして良かった事は何ですか？ JK: これまで一緒に仕事をする機会に恵まれた先生方です。彼 らは単なる同僚ではなく、たくさんの知恵と励ましを分かち合 ってくれるメンターでした。彼らから学んだことは私の専門的 な成長の大きな部分を占めており、生徒だけでなく私にとって も支えとなる環境を作ってくれた事に感謝しています。彼らの 指導は、私の教育への取り組み方を形作ってくれただけでな く、この経験全体をより豊かなものにしてくれました。仕事の 面だけではありません、協力的なコミュニティを築くというこ とに関して私や生徒に良い影響を与えてくれたことに感謝して います。
RZ: どのパラプロフェッショナルも感じているであろうことを お伝えすると、生徒の成功を助けること、前向きな学習の環境 づくりに貢献する機会を持つこと、教師をサポートすること、 生徒の人生に前向きで有意義な影響を与えることなどです。生 徒たちが進歩し、目標を達成するのを目の当たりにすることに 深い喜びを感じます。 私にとって、この仕事で最も充実した側面のひとつは、個人的 な成長と癒しです。個人的にも仕事上でも成長する機会を得る ことができます。得られた経験は、私のように教育や関連分野 でのキャリアを考えている人にとって貴重なものです。Pine Lake Middle School教育チームに不可欠な一員として、コミュ ニティの育成環境に貢献しているという感覚は本当に癒されま す。このプロセスは、魂の浄化と栄養補給のようなものです。
CB: 現在、学校区ではまだ多くのパラプロフェショナルを必要 としています。このポジションに応募したい人たちに、何か提 案やアドバイスはありますか？
日々の業務は様々です。一般的な仕事には、生徒の安全で前向 きな学習環境を提供するために遠足、図書館、ランチルーム、 バスの乗り降りなどあらゆるシチュエーションで生徒個人やグ ループを監視することも含まれます。教師、生徒、その他の学 校スタッフと協力し、前向きで生産的な学習体験を作り出すの がパラプロフェッショナルの主な仕事です。
JK: 教育のバックグラウンドがなくても、行動あるのみです、
CB: パラプロフェショナルとして最大の課題は何ですか？それ
RZ: パラプロフェショナルになりたいと思っている人たちに、
は何故ですか？
親身な提案です。多少不安があっても下記のステップを踏めば 自分に向いている仕事かどうかを判断できるでしょう。
JK: ワークライフバランスは、この仕事をする上で最大の課題 です。母親として自分の子供のことを心配し、彼らの成功をサ ポートする方法を考えると同時に学校で一緒に過ごす生徒たち に対しても同じアプローチをしているので、生徒たちがより成 功するために何ができるかを考え続けていると仕事の後に頭の 切り替えをするのが難しいです。
私はそうしました！現在完璧な状態でなくても仕事をしながら 慣れていけばよいので心配しないでください。私たちは皆、生 徒も教師も学びの途中に居るのですぐに溶け込めるはずです。 さらに、取り組む役割は実にバラエティに富んでおり、きっと 楽しい仕事が見つかるはずです。
1.
2.
RZ: 他の仕事と同じように、その責任に関連するさまざまな課 題に直面することは避けられません。生徒の感情や行動面の問 題は最も一般的なものです。感情や行動に問題のある生徒と接 するとき、戦略的なサポートを提供し、冷静で忍耐強く対応で きるように準備しなければなりません。しかし、私にとって最 も難しいのは、教師と生徒の期待のバランスをとることです。
6
コミュニケーションと調整は不可欠です。生徒の目標や戦略に ついて全員が常に同じ方向を向いているとは限りません。学級
3.
役割について調べ、仕事内容を読む：パラプロフェッショ ナルの役割について詳しく知ることから始めましょう。責 任、課題、教育要件を理解し、 自分のスキルや資質を見極めま しょう。 教育経験がない場合はボランテ ィアや代理として働くことで経 験を積むことができます。そう することで、それが自分にとっ て適切なキャリアパスかどうか を判断し、実際のポジションに 応募する際の競争力を高めるこ とができます。 Raine Zhu 地域のパラプロフェショナルや教 Pine Lake Middle School パラプロフェッショナル
