CB30 русский

Благодарность за 10 летие Стр 3 Поддержка здоровья и благополучия учеников Стр 9 Школьники об искусственном интеллекте Стр 12 Положительное влияние NJROTC Стр 18 Корейские традиционные игры Стр 25 30й ВЫПУСК | АПРЕЛЬ/МАЙ/ИЮНЬ 2025

Содержание Благодарность за 10 летие

3

Issaquah Schools Foundation

5

Как служба питания Иссакуа поддерживает успеваемость учащихся

7 9 10 12 14 16 18 20 21 22 23 25

Поддержка здоровья и благополучия учащихся в ISD Сердце, стоящее за центром раннего обучения Holly Street Школьники об ИИ: как он трансформирует наше обучение Календари и мероприятия Положительное влияние NJROTC Зависимость от видеоигр 2025 год — год борьбы с изменением климата в Иссакуа Circle и Garage Часто задаваемые вопросы о летнем обеде PEPS, поддержка родителей старшеклассников и подростков Корейские традиционные игры

 Отсканируйте меня!

Чтобы прочитать/скачать все выпуски журнала «Культурные Мосты» на арабском, китайском, английском, японском, корейском, русском, испанском или вьетнамском языках, посетите: http://isfdn.org/cultural-bridges-magazine/

Подпишитесь на нас в Facebook или следите за нами в Instagram @CBforeducation

Журнал «Культурные Мосты», все права защищены. «Культурные Мосты» -бесплатный местный журнал, субсидируемый фондом Issaquah Schools Foundation. Его миссия – предоставить нашим читателям информацию, обогащающую их качество жизни, охватывающую темы образования, здоровья, питания, текущие события и разнообразную культуру в городе Issaquah. «Культурные Мосты» не обязательно поддерживает или представляет мнения, выраженные в статьях и рекламных объявлениях, найденных в журнале, и не отвечает за информацию, продукты и услуги, публикуемые нашими рекламодателями. Части данной публикации могут быть воспроизведением, переводом или перепечаткой, с предварительного разрешения.

Культурные мосты – 10-я годовщина Этот выпуск журнала Культурные Мосты отмечает 10-ю годовщину публикации! Журнал Культурные Мосты начинался как идея родителей-латиноамериканцев в Issaquah School District. Они понимали, что родители, которые не выросли в американской школьной системе и не говорили на английском как на родном, испытывали трудности с поддержкой своих детей в их образовании и вовлечением в школьные сообщества. Родителилатиноамериканцы хотели, чтобы издание четко объясняло, чем дети занимаются в школе, какой словарный запас используется в школах, чего ждут от родителей, и детей, что нового происходит в школьном округе, а также информацию и ресурсы для сообщества.

Marisol Visser и Margarita Leas впервые запустили печатный журнал под названием Voz de la Communidad/Голос сообщества, чтобы делиться информацией об американской школьной системе и об Issaquah School District. Это издание сначала было на испанском языке, а затем переведено на английский. В 2015 году Фонд Issaquah Schools Foundation (ISF) начал финансировать проект, и тогда впервые был опубликован журнал Культурные Мосты! Это первое официальное издание было на английском, китайском и испанском языках. У основателей журнала и ISF всегда была цель перевести журнал и на другие наиболее распространенные языки, на которых говорят семьи в Иссакуа. Они с гордостью достигли этой цели. Теперь они издают Культурные Мосты на восьми разных языках! К ним относятся арабский, китайский, английский, японский, корейский, русский, испанский и вьетнамский. За последние десять лет множество переводчиков, членов сообщества, пишущих статьи, и преданных своему делу менеджеров поддержали Культурные Мосты. После того, как Marisol и Margarita выпустили журнал Культурные Мосты, в 2018 году к ним присоединилась Alicia Spinner, в качестве редактора. В 2020 году редактором стала Laura Ni. Помимо публикаций Культурных Мостов на большем количестве языков, за последние десять лет мы добавили ежегодный Семейный справочник, чтобы объяснить семьям, чего ожидать в течение учебного года, и начали публиковать журнал в Интернете. Журнал Культурные Мосты продолжает развиваться. Издание стало высускаться онлайн только с 2023 года. Осенью мы объединим ежегодный Семейный справочник с выпуском Культурные Мосты за осень 2025 года, чтобы семьи получили всю информацию о «начале года» в одной публикации!

ХРОНОЛОГИЯ ЯЗЫКА

2015

Начало публикации КОРЕЙСКОЙ ВЕРСИЙ

01

02

2018

03

Начало публикации ЯПОНСКОЙ ВЕРСИИ

04

2022

05

ПЕРВЫЙ ЖУРНАЛ ОПУБЛИКОВАН НА КИТАЙСКОЙ, ИСПАНСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ

2016

Начало публикации РУССКОЙ И ВЬЕТНАМСКОЙ ВЕРСИЙ

2020

Начало публикации АРАБСКОЙ ВЕРСИИ

Мы очень рады, что мечта нескольких родителей помочь другим родителям поддержать своих детей превратилась в Культурные Мосты! Мы по-прежнему стремимся помогать всем членам сообщества Issaquah School District и обеспечивать коммуникацию на нескольких языках. Спасибо всем читателям, авторам журнала и сторонникам ISF!

Команда Культурные Мосты LAURA NI Главный редактор /Менеджер программы

SEONGEUN YUN Корейский редактор

YINGYING CUI Китайский редактор

CHRISTIANA SCHUMANN Английский редактор

SHAIMA MANSOUR Арабский редактор

CLAUDIA ROMO Испанский редактор

TU NGUYEN Вьетнамский редактор

JIYOUNG LEE, MENGNA LI & TATYANA TCHIBOVA Помощники редакторы

DIYORA SADIKOVA Русский редактор

VIVIAN KHOANG Дизайнер обложки

NANA TSUJINO Японский редактор

YINGCHEN PHOTOGRAPHY Фотограф обложки

KARINA MACEDO Волонтёры из сообщества

Миссия и цель Культурных Мостов: помочь новым семьям в Issaquah School District (ISD), или всем, кто не знаком со школами ISD, сориентироваться в школьной системе ISD, предоставить им необходимые общественные ресурсы и повысить культурную осведомленность.

ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

Комментарии родителей Issaquah School District

Yasuka Claiborne: Я одна из тех читателей, кто всегда с нетерпением ждет публикации журнала Культурные Мосты. Он полон очень полезной информации о школьных округах и школах, и я очень ценю возможность читать статьи на моем родном языке, японском. Кроме того, для меня было честью иметь возможность познакомить сообщество с японской культурой.

Nana Tsujino: Поздравляю с 30-м выпуском и 10-й годовщиной журнала Культурные Мосты! Я рада быть частью этого праздника. Для меня, как для переводчика и редактора, каждая новая статья — это новый и захватывающий опыт работы. Будучи родителем, я черпаю бесценную информацию из статей о школьной информации и советов по воспитанию детей. Кроме того, узнавать о культуре и историях других семей через этот журнал невероятно полезно для тех из нас, кто живет в многокультурных сообществах. Спасибо журналу Культурные Мосты и всем в ISF за их выдающийся вклад в наше сообщество.

Christiana Schumann: В 2016 году я была членом родительского комитета начальной школы Apollo Elementary.

Marisol и Margarita ходили по всем школам, чтобы раздать копии нового журнала Культурные Мосты и наладить связи с персоналом и родителями в школах. Они показали мне журнал, рассказали о нем и попросили родительский комитет помочь распространить его среди семей. Они были так взволнованы, преданы своему делу и увлечены. Они хотели помогать людям и знали, что нужно делиться информацией разными способами, чтобы достучаться до людей. Спустя годы я помогаю редактировать журнал, и я всегда помню их волнение и энтузиазм. Для каждого выпуска, я с удовольствием читаю истории, написанные членами нашего сообщества. Так же, как и наши читатели, я узнала так много о людях в нашем школьном округе и о возможностях, которые там существуют!

Jiyoung Lee: Поздравляю с 10-летием журнала Культурные мосты! Когда мой ребенок учился в первом классе, я обнаружила Культурные мосты в газетном киоске школы и нашла его невероятно полезным. Спасибо за поддержку разнообразных семей ценной информацией и многоязычными изданиями — желаю вам дальнейших успехов!

Claudia Romo: Культурные Мосты стали для меня проводником по школьной системе, которая сильно отличалась от той, которую я знала в своей родной стране. Журнал предоставил мне ценную информацию, помогая мне получить доступ к возможностям для моих детей и связаться с людьми, преданными образованию и благополучию молодежи Иссакуа.

6

Seongeun Yun: Ого! Уже 10 лет! Какая невероятная веха! Впервые я узнала о журнале Культурные Мосты от одного из родителей одноклассника моего ребенка и была благодарна за ценный ресурс, предоставляемый неанглоговорящим семьям. По началу я была просто читателем, затем корректором, а теперь я удостоена чести быть редактором корейского языка. Несмотря на то, что я долгое время жила в Иссакуа, меня всегда поражала новая и полезная информация в каждом выпуске. Меня также глубоко трогали истории, в которых родители и ученики из разных культур делятся своей культурой и опытом. Огромное спасибо команде Культурные Мосты за их преданность делу поддержания этого журнала на протяжении десятилетия! Надеюсь, он продолжит поддерживать семьи еще много-много лет!

Shaima Mansour: Это потрясающий опыт! Мне нравится, как много я узнала от других в группе, и Laura всегда очень отзывчива и понимающая. Спасибо, что поделились нашими мыслями.

Vivian Khoang: Когда я впервые перевела свою дочь в ISD, разобраться в системе образования было непосильной задачей. Семейный путеводитель журнала Культурные Мосты оказал огромную помощь, предоставив четкое представление о путях образования и необходимых ресурсах, которые снабдили меня необходиомй информацией для плавного перехода. Теперь, как дизайнер обложки, я считаю честью внести свой вклад в журнал, который поддерживает так много семей. Я мотивирована делать каждый выпуск визуально привлекательным и интересным для наших читателей. И вот уже Культурные Мосты отмечает свою 10-ю годовщину, я благодарна за оказанное им влияние и надеюсь, что он продолжит объединять и расширять возможности нашего разнообразного сообщества в течение многих лет!

Diyora Sadikova: Когда я впервые получила выпуск журнала Культурные Мосты на русском языке, я была одновременно удивлена и взволнована. Чтение на родном языке всегда предлагает уникальный опыт, с которым не сравнится ни один другой язык, даже если вы им владеете в совершенстве. Хотя журнал в настоящее время доступен только в Интернете, я с нетерпением жду каждый новый выпуск — он полон интересной и важной информации. Мне нравится читать истории о реальных людях в нашем сообществе, и я всегда слежу за предстоящими событиями в окресностях, среди прочей интересной информации. Я особенно радуюсь, когда встречаю людей на общественных мероприятиях, о которых читаю в журнале. Теперь, с улучшенным интерфейсом, навигация по страницам журнала стала намного проще.

4

ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

Приветствуем семьи и сообщество Issaquah School District! Глядя в окно и наблюдая за солнечным светом и за проходящими людьми, наслаждающихся этими весенними видами, я наполняюсь оптимизмом и вспоминаю, что даже, а может быть в особенности, в трудные времена это сообщество объединяется. Нигде это не проявляется так верно, как в том, как мы объединяемся, чтобы служить нашим ученикам, нашим учителям и нашим школам.

В этом году исполняется 38 лет с момента основания Фонда Issaquah Schools Foundation, и более 30 миллионов долларов было собрано от имени наших учеников. С самого начала мы ставили учеников в центр всего, что мы делаем, и сегодня мы с гордостью заявляем, что предоставляем финансирование ученикам ВСЕХ 27 школ Issaquah School District, чтобы они имели доступ к возможностям, которые помогают заложить прочную академическую основу, расширить мышление и опыт учеников и помочь им успешно начать все их следующие шаги. От дошкольного возраста до окончания школы, Issaquah Schools Foundation и его спонсоры, готовы поддержать учеников. Поддрежка учеников также означает, что мы всегда здесь, для вас тоже учителя. С самого начала Фонд был посвящен удовлетворению потребностей учителей и классов и продвижению инновационных идей. Эта традиция продолжается, и мы рады вручить 20 грантов на сумму около 60 000 дол. учителям школ округа этой весной. Эти награды отмечают креативность многих наших учителей, а также их любовь к работе и позволяют им решать критические потребности классов и предлагать инновационные инструменты и методы вовлечения учеников. Следите за фотографиями и историями о том, как учителя получают награды! Весной мы также проводим крупнейшее в году мероприятие по сбору средств — школьную презентацию и благотворительный обед Nourish Every Mind. Каждый год на протяжении более 25 лет мы объединяем наше сообщество, сосредоточившись на одной миссии — обеспечить нашим ученикам доступ к возможностям для процветания. Nourish Every Mind — это возможность услышать напрямую от учеников и педагогов, чьи жизни изменились благодаря возможностям, предоставленным донорами Issaquah Schools Foundation. Их истории вдохновляют, как и страсть и преданность делу, проявленные участниками. Пожалуйста, посетите наш вебсайт для получения дополнительной информации и способов участия в Nourish Every Mind. Даже если вы не сможете присутствовать, вы можете поддержать наших учеников. Независимо от того, есть ли у вас идеи, время для пожертвования или деньги, ваше участие имеет значение, и мы хотим услышать ваше мнение. С уважением,

Trisha Marshall Исполнительный директор Issaquah Schools Foundation T.Marshall@isfdn.org

Пожертвуйте сегодня!

isfdn.org

facebook.com/ISFDN

5

ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

Гранты академеческого развития за 2024-25гг.

Школы

Получатели гранта

Вид гранта

Название гранта

Beaver Lake

Karen Harmon

Исскуство/Музыка

Зажгем! Керамическая печь, тележка для установки и хранения

Creekside

Trevor Peden

Крутя педали через обучение

Echo Glen

Jacob Crawford

Благополучие учеников Детские площадки/ Спортивные кружки

Признание достижений учащихся в области физического воспитания Оборудование для экологического образования для работы гражданской науки с местными некоммерческими природоохранными группами

Gibson Ek

Oliver Jones

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Gibson Ek

Oliver Jones

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Садовое оборудование с технологией STEM для продовольственного банка Иссакуа

Issaquah High

Jessica Turner

Исскуство/Музыка

Учебники по теории музыки AP для нового курса

Issaquah High

Julie Irwin

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Drive to Thrive: улучшение образования в области робототехники с помощью инновации Swerve Drive

Многоязычное обучение

Языковая инклюзивность: переведенные тексты для многоязычных учащихся

Благополучие учеников

Воспитание лидеров с CharacterStrong

Issaquah High

Leah Karpenko & Jen Cerasoli Tim Baynes

ISD High Schools

Dr. Dana Bailey

Основанный на будущее

Расширение равноправия в доступе к колледжу в старшей школе

ISD Middle Schools

Julia Bamba

Междисциплинарное проектноорентированное обучение

Микрошколы в средних школах ISD

Issaquah Middle

Boyd Cottom

Литература (библиотека)

Подписка на журнал Scholastic для увлекательных научно-популярных текстов

Maple Hills

Amber Bryant

Благополучие учеников

Кампания по поощрению посещаемости

Maple Hills

Darcie Kardong

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Переосмысление целенаправленной игры — максимизация целенаправленной игры путем улучшения нашей программы по естественным наукам и математике в Kindergarten

Maple Hills

Hannah Dusenberry

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Математическое мышление и рассуждение — развитие любви к математике посредством игр в классе

Maywood

Stephanie Tolonen Гуманитарные науки

Выступление Living Voices: оживляем историю для школьников-гуманитариев

Skyline

Zoe Jiang

Технология

Инновации на основе ИИ в учебной программе для поддержки практик SELСоциально-эмоциональное обучение и UDL– Универсальная программа для обучения

Специализированные услуги

Kristi Wakabayashi

Благополучие учеников

Программа поддержки инклюзивного поведения

Sunset

Martin Merrill

STEM - Наука, технологии, инженерия и математика

Выпускники старших классов в качестве лидеров ночного лагеря для 5-х классов на открытом воздухе

Issaquah High

6

Подпитывая обучение: как служба питания Иссакуа способствует успеху учеников

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Иногда, когда ученики проходят через очередь в кафетерии начальной школы Clark Elementary, они останавливаются, чтобы поговорить с заведующей кухней Judith Woods. Часто они говорят что-то вроде: «Г-жа Woods, мне нравится ваша еда!» Такие комментарии являются самой большой наградой дня, говорит она. «Я искренне верю, что накормить детей — одно из трех самых важных достижений, которых я достигаю каждый день, и мне это нравится», — поделилась Woods. «В сфере общественного питания мы помогаем настроить учеников на обучение и образовательный успех. Голодные ученики испытывают трудности с обучением». Департамент продовольственного обслуживания обеспечивает бесценную основу для образования каждого ученика, добавила она. «Разнообразие фруктов и овощей, доступных ученикам каждый день, впечатляет. Как департамент, мы сосредоточены на предложении сбалансированного питания, а также на том, чтобы еда радовала глаз и вкусовые рецепторы». Одним из самых важных изменений за последние годы стало внедрение Программы завтраков, сказала Woods, отметив, что ученики с нетерпением ждут завтрака в школе и уходят на занятия готовыми к учебе. «Каждый день сотни учеников Issaquah School District начинают свой учебный день с завтрака с друзьями. Мы становимся частью этого важного начала».

6

Персонал столовой школы Issaquah High

Команда службы питания запустила Программу завтраков в марте 2023 года и регулярно добавляла новые места. В настоящее время завтрак предлагается в 10 школах по всему округу, включая начальные школы Apollo, Briarwood, Cedar Trails, Challenger, Clark, Issaquah Valley и Sunset; средние школы Issaquah и Maywood; и старшую школу Issaquah. Более 300 возмещаемых завтраков подаются каждый день; 67% из них подаются учащимся, чьи семьи имеют право на помощь с питанием. В полдень сотрудники ISD подают около 5000 возмещаемых обедов в день в школах по всему округу; 27% обедов подаются учащимся, чьи семьи имеют право на помощь с питанием. «Исследования показывают, что учащиеся, которые питаются сбалансированно, получают энергию и питательные вещества, необходимые для академических и физических успехов в течение дня», — сказал Brian Olson, директор службы питания. «Каждый учащийся, независимо от его происхождения, заслуживает доступ к питательным блюдам, которые поддерживают его обучение и благополучие. Наши блюда тщательно планируются, чтобы обеспечить учащихся надлежащим питанием, в котором они нуждаются. Во многих случаях эти блюда являются наиболее сбалансированным питанием в течении их дня».

Olson говорит, что члены каждой команды службы питания преуспевают в предоставлении питательной и безопасной еды учащимся. «Они неустанно работают над тем, чтобы удовлетворить разнообразные диетические потребности, поддерживать высокие стандарты безопасности пищевых продуктов и создавать позитивную, гостеприимную атмосферу во время обеда. Их преданность делу поддержки продовольственной безопасности и адаптации к трудностям имеет решающее значение для того, чтобы помочь школьникам преуспеть как в учебе, так и в личной жизни». Интересные факты о Департаменте продовольственного обслуживания включают: • Семьи могут подать заявку на помощь с питанием в любое время в течение учебного года на веб-сайте округа или посредством письменного заявление, которое доступно на нескольких языках в любом школьном офисе.

• Департамент управляет Национальными программами школьных обедов и завтраков Министерства сельского хозяйства США — федерально возмещаемые обеды, а также некоторое государственное финансирование для покрытия доплаты для учащихся, которые имеют право на получение обедов по сниженной цене (0,40 долл. за обед, 0,30 долл. за завтрак).

7

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT »

•

•

6

Все меню тщательно планируются, чтобы соответствовать стандартам USDA по возрасту, по калориям, жирам, насыщенным жирам, нулевому содержанию трансжиров и натрию. Каждое возмещаемое блюдо должно быть запланировано так, чтобы содержать пять компонентов (диапазон размеров порций варьируется в зависимости от класса). Члены команды поощряют учащихся съесть все пять компонентов для сбалансированного питания, но учащиеся должны выбрать как минимум три из пяти компонентов, одним из которых должна быть порция фруктов или овощей. Компоненты включают: мясо или альтернативное мясо, цельное зерно, молоко, фрукты и овощи. » В дополнение к предоставляемым блюдам каждая кухня предоставляет салат-бар с дополнительными вариантами фруктов, овощей, белков и приправ, и они предоставляются бесплатно с покупкой каждого блюда. Обеденное время в школе » Наши школьные команды по обслуживанию питания имеют пекарей, которые сами готовят булочки, хлебные палочки, десерты, основу для пиццы и кукурузный хлеб. В средних и старших школах обслуживание питания также предлагает блюда a la carte, такие как бутилированные напитки, горячие блюда и разнообразные закуски. Наши школы подают около 3200 «эквивалентных блюд» в день (для определения эквивалентных блюд, суммируется общий доход a la carte, затем делится на стоимость блюда, которая составляет 4,25 долл. на уровне средней школы). » Предлагаемые блюда a la carte должны соответствовать «Стандартам продуманных перекусов», которые ограничивают калории, натрий, общее количество жиров, насыщенных жиров, и никаких трансжиров и сахара. Большинство продаваемых товаров специально разработаны производителями для соответствия этим требованиям и не продаются в продуктовых магазинах. Например, Doritos — это не Doritos на полках продуктовых магазинов, а пиццу Pizza Hut для учащихся средней школы нельзя заказать в Pizza Hut.

Как и Woods и Olson, директор начальной школы Cedar Trails Tera Coyle сказала, что питание является важной частью услуг, предлагаемых школами, поскольку оно напрямую влияет на здоровье, обучение и общее благополучие учащихся. «У команд по обслуживанию питания большая работа!» — сказала Coyle, отметив, что команды планируют меню, заказывают еду, соответствующую рекомендациям по питанию, и готовят блюда, которые ученики с нетерпением ждут. Они работают быстро и эффективно, чтобы ученики прошли очереди на завтрак и обед, и создают веселую и гостеприимную атмосферу в столовых, добавила она. Учащиеся начальной школы Cedar Trails единогласно заявили, что пицца на завтрак — любимое блюдо фанатов во время первого приема пищи. В школах по всему округу очевидно, что свежеиспеченные десерты на обед также очень нравятся ученикам. «Школы предоставляют полноценное питание, которое ученики не всегда могут получить дома. Эти блюда позволяют нашим ученикам лучше сосредоточиться во время учебного дня, чтобы максимизировать свои академические результаты», — сказала Coyle. «Команды школьного питания играют важную роль в обеспечение того, чтобы учащиеся были сыты, здоровы и готовы к учебе».

8

Поддержка здоровья и благополучия учащихся

в Issaquah School District

В Issaquah School District наши школьные медсестры играют важную роль в обеспечении каждого ученика возможностью учиться и развиваться, удовлетворяя свои базовые потребности, а также нужды в области здравоохранения. Мы понимаем, что ученики не могут сосредоточиться на своем образовании, если у них есть проблемы со здоровьем, нет доступа к медицинской помощи или они сталкиваются с нехваткой продовольствия. Наша преданная своему делу команда медсестер оказывает сострадательную поддержку ученикам и их семьям, помогая им ориентироваться в ресурсах здравоохранения и получать доступ к необходимым услугам.

6

«Одним из основных способов, которыми наши школьные медсестры поддерживают семьи, является помощь в доступе к медицинскому обслуживанию. Мы помогаем семьям связаться с государственными программами страхования, гарантируя, что ученики могут получить медицинскую помощь, когда она им нужна. Кроме того, мы связываем семьи с местными поставщиками медицинских услуг для профилактической помощи, вакцинации и специализированных медицинских услуг», — сказала Laura Carmichael, директор по медицинским услугам. «Независимо от того, нужен ли ученику врач общей практики, проверка зрения или помощь в лечении хронического заболевания, наши медсестры выступают в качестве важнейших поставщиков медицинских услуг, обеспечивая безопасность учеников в школе. Наши школьные медсестры также могут помочь семьям в преодолении разрыва с другими основными ресурсами здравоохранения, когда это необходимо». Помимо медицинских нужд, школьные медсестры также помогают семьям удовлетворять основные потребности, которые могут повлиять на способность ученика преуспеть в школе. Многие семьи могут

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

не знать о доступных им общественных ресурсах, а школьные медсестры облегчают связь с местными продовольственными банками, доступом к вакцинам и другими необходимыми услугами. Удовлетворяя эти основные потребности, мы помогаем гарантировать, что ученики приходят в школу готовыми учиться и общаться со своими сверстниками. Школьные медсестры также используют и управляют Nurse’s Fund, некоммерческой организацией 501(c)(3), которая полностью поддерживается пожертвованиями для оказания экстренной поддержки семьям в кризисной ситуации. Этот фонд существует уже более 40 лет и помогает покрывать основные потребности, такие как покупка очков для учащихся, лекарств и даже поставка обуви или курток для тех, кто в этом нуждается немедленно. При нулевых накладных расходах, 100% пожертвованных средств идут напрямую на поддержку учащихся в нашем округе, гарантируя им доступ к необходимым, критически важным ресурсам. Помимо индивидуальной работы с семьями, школьные медсестры часто сотрудничают с общественными партнерами и организациями для расширения услуг поддержки, доступных учащимся и семьям. «Мы тесно сотрудничаем с местными клиниками, агентствами социальных служб и некоммерческими организациями, чтобы создать систему заботы и ухода, которая выходит за рамки школьных стен», — сказала Carmichael. «Укрепляя эти партнерства, мы укрепляем способность семей получать доступ к уходу и ресурсам, необходимым им для процветания». «В основе нашей работы лежит убеждение, что каждый ученик заслуживает того, чтобы быть здоровым, в безопасности и готовым к обучению. Наши школьные медсестры — преданные защитники, которые обеспечивают руководство, поддержку и связь с жизненно важными службами, гарантируя, что ни один ученик не останется без внимания», — продолжила она. «Мы гордимся тем, что работаем вместе с семьями и сообществом, чтобы создать среду, в которой у каждого ребенка есть возможность добиться успеха». Если вам или кому-то из ваших знакомых нужна помощь в области здравоохранения, удовлетворения базовых потребностей или общественных ресурсов, обратитесь к школьной медсестре. Наши окружные медсестры готовы помочь и стремятся поддерживать благополучие каждого ученика и семьи в Issaquah School District.

Если вы рассматриваете возможность поддержки и пожертвования в фонд медсестер, свяжитесь с Laura Carmichael, директором по здравоохранению ISD, по телефону 425-837-7049 или обратитесь к своей школьной медсестре. Спасибо.

9

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Инвестирование в наших самых маленьких учеников: сердце Центра раннего обучения Holly Street

В августе 2022 года Центр раннего обучения Holly Street официально открыл свои двери, отметив важную веху, которая стала возможной благодаря сообществу Иссакуа и финансированию из налоговых сборов за 2022. Юные ученики были в центре празднования: они знакомились с местностью, пели для публики и показывая всем взрослым, насколько важна игра для обучения. «В ходе замечательной трансформации между 2019 и 2022 годами то, что когда-то было административным центром Issaquah School District, превратилось в яркое, гостеприимное пространство, полностью посвященное нашим самым маленьким ученикам», — сказала доктор Luisa Sanchez-Nilsen, координатор округа дошкольного образования и администратор местного офиса. «Благодаря продуманной реконструкции офисы и конференц-залы были переосмыслены в яркие, увлекательные классы, наполненные возможностями для открытий и роста. Общие игровые площадки и сенсоромоторные пространства были тщательно спроектированы для поддержки всех детей — создавая среду, в которой каждый ребенок может развиваться, исследовать и развивать основные навыки, необходимые для будущего успеха».

Holly Street — это не просто школа, говорят SanchezNilsen и члены команды центра раннего обучения. «Это обещание сообщества. Обещание, что каждый ребенок заслуживает начинать обучение с сильного старта, благоприятной среды и места, где его потенциал ценится и празднуется. Благодаря поддержке семей, педагогов и сообщества Иссакуа у нас теперь есть пространство, где по-настоящему начинается непрерывное обучение», — добавляет Sanchez-Nilsen. Ранние детские годы — это критический период для обучения, роста и развития. Исследования показывают, что мозг ребенка быстро развивается в эти годы жизни, формируя основу для его будущего успеха в школе и жизни. Для детей, сталкивающихся с проблемами развития, первые пять лет особенно важны для создания условий для долгосрочного обучения и благополучия.

помогают детям развивать основные навыки, необходимые для уверенного перехода в kindergarten и последующие годы в школе. Приверженность команды сосредоточена на поддержке развития детей в трех ключевых областях: •

Развитие позитивных социально-эмоциональных навыков – формирование дружеских отношений, выражение эмоций и решение проблем. Социальноэмоциональное обучение занимает центральное место во многих предметах, над которыми ученики младшего возраста работают с учителями и персоналом, даже если это не очевидная тема урока. Время свободного выбора деятельности является ярким примером: ученики чередуются между столами, на которых расположены разные задания, такие как рисование, строительство из кубиков, игра за песочным столом и практика написания буквы «k». Обмен и соблюдение очереди возникают естественным образом во время времени свободного выбора.

•

Приобретение знаний и навыков – включая раннюю грамотность, математику и развитие языка. В одном классе ученики недавно изучали терпение и счет, пока их учитель помогал им разогревать закуску для празднования Дня Святого Валентина. Под руководством учителя ученики считали в обратном порядке от 10 до 1, ожидая, пока микроволновка закончит готовить.

•

Действия для удовлетворения своих потребностей – поощрение независимости, самозащиты и уверенности. У учеников есть возможность попрактиковаться в мытье рук, совместном приеме пищи и в самостоятельной чистке зубов.

Сосредоточившись на этих результатах, ученики школы Holly Street настраиваются на успех — не только в kindergarten, но и на протяжении всего образовательного пути и во взрослой жизни.

В классе специализированного дошкольного образования Noel Kropf ученики работают в небольших группах с учителями и персоналом. Но поскольку это дошкольное учреждение, их школьная работа выглядит как игра. В этом случае несколько учеников строят башни с Kropf, считая вслух, когда добавляют больше блоков. «У меня 10. Если я добавлю еще один, сколько у меня будет?» — спрашивает она учеников. «Одиннадцать», — отвечают они хором. «Давайте посмотрим, насколько высокими мы сможем сделать эти башни!?» — восклицает Kropf. Игра продолжается. «Центр раннего обучения Holly Street был разработан с учетом ВСЕХ детей — создание инклюзивной, благоприятной среды, где каждый ребенок может преуспеть», — сказала Sanchez-Nilsen. «Наша миссия — сделать так, чтобы каждый ребенок стал активным и успешным участником у себя дома, в школе и сообществе, независимо от того, исследует ли он игровую площадку, участвует в занятиях в классе или справляется с повседневными задачами». Благодаря доступу к высококачественным программам раннего обучения, учителя и сотрудники Holly Street

10

«В Центре раннего обучения Holly Street мы считаем, что каждый ребенок заслуживает возможности раскрыть свой полный потенциал. Инвестируя в раннее обучение, мы не просто готовим детей к kindergarten — мы закладываем основу для успеха на протяжении всей жизни. Вместе, как семьи, педагоги и члены сообщества, мы можем дать возможность нашим самым маленьким ученикам преуспеть сегодня и стать лидерами завтра», — сказала Sanchez-Nilsen.

Одно из любимых мест учеников на Holly Street — это доступная игровая площадка, строительство которой было завершено осенью 2023 года. Финансируемая за счет налоговых сборов 2022 года, игровая площадка изначально оценивалась в 2,5 млн. дол., но уложилась в бюджет в 1,8 млн. дол., что позволило сэкономить ценные ресурсы и создать невероятное пространство для учеников. В солнечные дни звуки игры маленьких учеников разносятся по всему открытому пространству. Ученики взбираются на красочное оборудование, играют в «дом», «школу» или другие игры, основанные на воображении, используя сенсорную панель и катаясь на трехколесных велосипедах или других транспортных средствах с ножным приводом по гладкой трассе. Дождь также не мешает их веселью, поскольку есть крытая площадка и гаражные ворота, которые можно свернуть, чтобы соединить игровые площадки внутри и снаружи помещения.

пять лет. В ее классе дети погружаются в атмосферу раннего образования, математики и навыков мышления — и все это с удовольствием! В любой день в классе Green вы можете увидеть, как она помогает ученикам изучать буквы, звуки и рифмы с помощью игровых занятий.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Учебная программа, созданная для роста

В настоящее время Центр раннего обучения Holly Street предлагает детям и семьям комплекс из трех программ раннего обучения, каждая из которых разработана с учетом уникальных потребностей самых маленьких учащихся округа в возрасте от 3 до 5 лет:

Программы раннего обучения ISD следуют «Творческой учебной программе», основанной на исследованиях, берущий за основу игровой подход, который способствует развитию навыков мышления, ранней грамотности, счета и социального развития. Благодаря щедрому гранту от Issaquah Schools Foundation округ смог улучшить классы новыми материалами, которые расширяют обучение по творческой учебной программе и предоставляют еще больше практических занятий для учеников. От красочных, неровных палочек, которые отлично подходят для счета, до подходящих книг, которые ученики могут изучать самостоятельно или наслаждаться чтением взрослых, до станций рисования и песочных столов, тематические учебные материалы помогают ученикам практиковать все: от мелкой моторики до освоения языка.

•

Поддержка семей с самого начала

Класс для каждого ученика

•

•

Академия дошкольного образования Иссакуа: платная программа, ориентированная на раннюю грамотность, математику и социальные навыки. Все занятия направлены на содействие обучению через игру, практические занятия, групповые уроки и индивидуальное обучение. Благодаря игровому подходу дети развивают знания, уверенность и навыки, необходимые для активного участия в жизни своих сообществ. Службы специального раннего образования (ECE): поддерживают детей и семьи с помощью индивидуальных образовательных программ (IEP), помогая им достичь ключевых этапов развития, одновременно готовя их к kindergarten, развивая раннюю грамотность, начальные навыки счёта и социально-эмоциональные навыки в заботливой, инклюзивной среде. Программа раннего образования и помощи детям (ECEAP): финансируемая штатом Вашингтон программа для детей 3 и 4 лет, ориентированная на подготовку к kindergarten, поддержку семьи и общее благополучие. «Это дошкольный опыт, но на самом деле он сосредоточен на семейных связях», — сказала Shannon Inton, специалист по поддержке семьи ECEAP.

Помимо Holly Street, классы раннего обучения расположены по всему округу, чтобы обеспечить семьям доступ к высококачественным программам раннего обучения. Дополнительную информацию о программах раннего обучения Issaquah School District можно найти по адресу: https://www.isd411.org/programs-services/preschool

Познакомьтесь с нашей командой раннего обучения

В программе раннего образования (ECE) Holly Street преданные своему делу учителя и сотрудники находятся в центре нашей программы, оказывая индивидуальную поддержку, чтобы помочь детям с IEP раскрыть свой полный потенциал. Наши увлеченные педагоги создают заботливые, инклюзивные классы в Holly Street Early Learning Center, Briarwood и Discovery Elementary — гарантируя, что у каждого ребенка есть инструменты и поддержка, необходимые для достижения успеха, развивая сильные стороны ребенка.

Holly Street предназначена не только для дошкольников — здесь предлагаются услуги раннего обучения, которые поддерживают семьи еще до того, как их ребенку исполнится 3 года.

•

•

Команда по переходу от рождения до трех лет: помогает семьям плавно перейти от программ раннего вмешательства на уровне сообщества к службам раннего обучения Issaquah school district. Команда тесно сотрудничает с семьями и врачами, чтобы понять потребности каждого ребенка и обеспечить плавный старт в дошкольном учреждении. Команда по поиску детей: проводит скрининги развития и оценку специального образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. С помощью игровых занятий, интервью с родителями/опекунами и профессиональных наблюдений наша команда выявляет детей, которым может быть полезна дополнительная поддержка, и направляет семьи на следующие шаги. «Мы дружелюбные, гостеприимные и добрые», — сказала Kristin Berwald, школьный психолог в Holly Street. «Мы здесь, чтобы помочь, и это поддерживающий опыт». Если вы хотите связаться с командой по поиску детей, позвоните по телефону 425-837-7197.

Сообщество, построенное на заботе и возможностях

Центр раннего обучения Holly Street превратился в центр обучения, связи и поддержки для детей и семей раннего обучения по всему Иссакуа. С того момента, как дети и семьи переступают порог наших дверей, их встречают забота, поддержка и бесконечные возможности для роста. Вместе, при постоянной поддержке сообщества Иссакуа, мы строим прочный фундамент, где каждый ребенок ценится, поддерживается и получает возможность полностью раскрыть свой потенциал — сегодня, завтра и в последующие годы.

Кроме того, наша программа ECEAP блистает благодаря таким замечательным учителям, как ведущий преподаватель Ronda Green, которая руководит юными учениками уже

11

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Школьники об ИИ:

как он меняет наше обучение

АВТОР Leo Chen Ученик старшей школы Skyline и председатель клуба Web and AI

Искусственный интеллект (ИИ) стал важной частью современного образования, повышая эффективность обучения и обеспечивая персонализированный опыт обучения. Школьники все чаще используют ИИ как ценный академический инструмент, особенно для изучения новых предметов, самостоятельного обучения, подготовки к экзаменам, улучшения навыков письма и улучшения изучения языка.

производительность труда учителя, помогая ему с такими задачами, как планирование уроков, исследования и организация, позволяя преподавателям уделять больше времени основному обучению и вовлеченности учащихся. Языковые инструменты с распознаванием речи и переводом в реальном времени помогают учащимся более эффективно изучать новые языки и способствуют лучшему межкультурному общению.

Инструменты ИИ помогают улучшить обучение, упрощая сложные концепции и предоставляя быструю обратную связь. При подготовке к экзамену ИИ может генерировать примеры вопросов вместе с понятными объяснениями, позволяя учащимся более эффективно усваивать ключевые концепции. Помощники по письму совершенствуют грамматику, структуру и общий поток, а также улучшают произношение с помощью распознавания речи. Автоматизированные инструменты оценки предлагают своевременную обратную связь, помогая школьникам выявлять слабые стороны и совершенствовать свою работу в режиме реального времени. Опыт участников Skyline Web и клуба ИИ подчеркивает как преимущества, так и ограничения ИИ в образовании. Например, Kent Guo считает ИИ полезным при попытке понять сложные концепции информатики: «Иногда я путаюсь в темах информатики, и ИИ помогает их прояснить. В большинстве случаев объяснения понятны». Аналогичным образом William Zhang использует ИИ в предметах STEM: «Когда я с трудом решаю задачи по математике или физике, я использую новейшую модель GPT, чтобы провести меня по шагам или объяснить вывод формул». ИИ не только предоставляет решения, но и обеспечивает более глубокое понимание методов решения проблем. Однако Jacky Wei признает его ограничения в академическом письме: «Я использую ИИ для создания плана своих эссе, но не полагаюсь на него в исследованиях или написании текстов, потому что иногда он придумывает источники и цитаты». Его осторожное отношение к ИИ подчеркивает важность академической честности. Эти личные впечатления от Skyline Web и членов клуба AI дают ценную обратную связь относительно влияния ИИ на обучение школьников. По мере того, как ИИ продолжает развиваться, его роль выходит за рамки индивидуальной академической помощи, но и охватывает более широкий образовательный аспект. От персонализированного обучения до автоматизации классов ИИ меняет традиционное образование, делая обучение более адаптивным и эффективным. В классе ИИ может служить мощным помощником преподавателя, оптимизировать методы обучения и повышать вовлеченность. Например, персонализированные системы обучения на основе ИИ могут предоставлять объяснения в реальном времени и корректировать контент на основе фоновых знаний человека. Анализируя ошибки учащихся, ИИ также может предлагать персонализированные рекомендации, упрощающие сложные концепции. Автоматизированное управление классом может повысить

12

Поскольку ИИ продолжает стимулировать образовательные инновации, он не только улучшает обучение в классе, но и вводит новые возможности и проблемы. Хотя инструменты на базе ИИ улучшают доступность, эффективность и персонализацию, их растущее присутствие также вызывает опасения по поводу чрезмерной зависимости, точности и развития навыков критического мышления. Необходимо понимать как преимущества, так и ограничения ИИ в образовании для того, чтобы гарантировать, что учащиеся используют его как инструмент для роста, а не как костыль. Одной из самых сильных сторон ИИ является его способность адаптироваться к индивидуальным потребностям в обучении. Анализируя ошибки и привычки учащихся, ИИ может генерировать персонализированные упражнения, которые закрепляют ключевые концепции более эффективно, чем традиционные задания. Механизмы мгновенной обратной связи для школьников могут повысить эффективность обучения за счет быстрого выявления ошибок и предоставления своевременных исправлений, помогая им более эффективно усваивать концепции и укреплять уверенность в своих знаниях. Кроме того, планировщики обучения на основе ИИ могут помочь школьникам распланировать свои задачи, создавая индивидуальные графики на основе экзаменационных дат и приоритетов. Однако опора на ИИ создает проблемы, особенно в отношении критического мышления и навыков решения проблем. У некоторых учеников может развиться привычка полагаться на ответы, сгенерированные ИИ, вместо того, чтобы думать самостоятельно и анализировать проблемы.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Точность и глубина контента, сгенерированного ИИ, также вызывают опасения, поскольку ответы ИИ иногда могут быть фрагментарными и лишенными логической связности. Youxuan Wu столкнулся с этим ограничением на собственном опыте: «Я пытался сгенерировать речь с помьщью ИИ для моей слайд-шоу презентации, чтобы сэкономить время, но когда я стал перечитывать текст, я понял, что речь не полностью содержала всю информацию и идеи из презентации, которые я хотел рассказать». Его опыт подчеркивает, что, хотя ИИ обеспечивает структурную поддержку, он не может полностью заменить человеческое мышление и уточнение контента.

контент, созданный ИИ, и принимать обоснованные решения о его применении. Школы также могут рассмотреть возможность поддержки педагогов, предлагая ресурсы и профессиональное развитие по методам обучения с использованием ИИ, таким как планирование уроков и анализ успеваемости учащихся. Продуманно внедряя ИИ, школы могут улучшить как обучение учащихся, так и поддержать педагогов в их преподавательской практике, гарантируя, что технология будет служить ценным дополнением к традиционному обучению, а не его заменой.

Точность ИИ в предметах STEM — еще одна проблема. Хотя ИИ помогает решать математические и научные задачи, он склонен к ошибкам при обработке сложных вычислений. Jason Hou отмечает: «Когда я использую ИИ для целей STEM, особенно для математики, когда задача становится слишком сложной, решение может быть неверным». Поэтому школьники должны критически оценивать решения, сгенерированные ИИ, а не принимать их за чистую монету.

Будущее ИИ в образовании заключается в разработке предметно-ориентированных помощников ИИ, адаптированных к различным академическим дисциплинам и возрастным группам. ИИ — это не просто инструмент, он обладает потенциалом для развития сотрудничества между учениками и учителями, повышения вовлеченности в класс и персонализации обучения. Внедряя технологию, находящуюся на стадии развития, важно обеспечить ее этическое использование, установив четкие руководящие принципы и ответственные практики. Поддержание продуманного баланса между принятием ИИ для обучения и сохранением академической честности будет иметь важное значение для раскрытия его полного потенциала.

Хотя современные приложения ИИ в образовании предлагают как преимущества, так и проблемы, потенциал технологии выходит далеко за рамки ее нынешних возможностей. По мере того, как ИИ продолжает развиваться, он стал больше, чем просто инструментом для помощи; он также может изменить способ мышления, обучения и взаимодействия учеников со знаниями. Например, вместо того, чтобы просто предлагать решения, ИИ может направлять школьников через мыслительные процессы, используя такие методы, как сократовский опрос, поощряя более глубокий анализ и независимое рассуждение. Персонализированные преподаватели ИИ могут еще больше приспособить процесс обучения, адаптируясь к тому, как учащийся пытается решить проблему, динамически регулируя сложность вопросов вместо того, чтобы предлагать фиксированный тип вопросов. В классах инструменты на базе ИИ могут улучшить взаимодействие в реальном времени, предоставляя мгновенные переводы, ведение заметок с помощью ИИ и интеллектуальные системы вопросов и ответов, чтобы помочь школьникам лучше усваивать контент.

Вступая в эту новую эру обучения, я призываю всех подходить к ИИ с открытым умом и духом исследования. Как я всегда себе напоминаю: будьте страстно любопытны. Именно любопытство движет инновациями, углубляет понимание и преобразует способ нашего обучения.

Поскольку ИИ продолжает формировать образование, его интеграция в формальные учебные программы остается незавершенной, и многие школьники в настоящее время самостоятельно изучают инструменты ИИ. С точки зрения школьников, включение ИИ в обучение в классе открывает захватывающие возможности не только путем обучения эффективному использованию ИИ, но и путем введения фундаментальных принципов, лежащих в основе его функциональности. Интеграция ИИ в такие предметы, как математика, программирование и естественные науки, может помочь углубить концептуальное понимание и навыки решения проблем у учащихся. Кроме того, предоставление руководства по этике ИИ и ответственному использованию может дать возможность учащимся критически оценивать

13

КАЛЕНДАРИ

Issaquah Valley

Школьный: https://issaquahvalley.isd411.org/our-school/upcoming-events Род.комитета: https://www.ivepta.org/

Maple Hills

Чтобы проверить школьное расписание или расписание род.комитета, перейдите на веб-сайт вашей школы или веб-сайт род.комитета для получения свежей информации о календаре. Календарь ISD: https://www.isd411.org/calendar ВСЕ ШКОЛЫ

26 мая: День памяти, школы закрыты для учащихся и сотрудников 19 июня: Juneteenth (День Эмансипации). Школы закрыты для учащихся и сотрудников 25 июня: Последний день учёбы, короткий день

Начальная школа

Школьный: https://maplehills.isd411.org/our-school/upcoming-events Род.комитета: https://maplehillspta.ourschoolpages.com/

Newcastle

Школьный: https://newcastle.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://newcastleptsa.org/

Sunny Hills

Школьный: https://sunnyhills.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://sunnyhillspta.org/

Sunset

Школьный: https://sunset.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://sunsetsockeyepta.org

Средние школы

14 мая: Тест на определение уровня знаний по алгебре 1 для будущих 6ти классников, 14:30–16:30 19 и 27 мая: Тест на определение уровня знаний по алгебре 1 для будущих 6ти классников, 17:00–19:00 23 июня: Окончание второго семестра 23 июня: Начальная школа: Табели успеваемости доступны в Family Access Apollo

24 июня: Полдня для выставления оценок в средней школе 24 июня: Написание табеля успеваемости за триместр — короткий день до 10:55

Briarwood

Issaquah

Cascade Ridge

Maywood

Cedar Trails

Pacific Cascade

Challenger

Pine Lake

Clark

Старшие школы

Школьный: https://apollo.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: http://apollopta.org

Школьный: https://briarwood.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://briarwoodelementarypta.org Школьный: https://cascaderidge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cascaderidge.ourschoolpages.com/ Школьный: https://cedartrails.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cedartrailsptsa.ourschoolpages.com Школьный: https://challenger.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahchallengerelementarypta.givebacks.com/ Школьный: https://clark.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://clarkpta.org

Beaver Lake

Школьный: https://beaverlake.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://blmsptsa.ourschoolpages.com/

Cougar Mountain

Школьный: https://cougarmountain.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cougarmountainptsa.org/ Школьный: https://issaquahmiddle.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahmiddleptsa.org Школьный: https://maywood.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://maywoodptsa.org/ Школьный: https://pacificcascade.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://pacificcascadeptsa.org/ Школьный: https://pinelake.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://pinelakeptsa.org/

20, 23 и 24 июня: полдня для выставления оценок в средних школах

Cougar Ridge

Gibson Ek

Creekside

Issaquah

Discovery

Liberty

Endeavour

Skyline

Школьный: https://cougarridge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cougarridgeptsa.org Школьный: https://creekside.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://creeksideotters.givebacks.com/ Школьный: https://discovery.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://discoveryptsa.givebacks.com/ Школьный: https://endeavour.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://endeavourptsa.org

Grand Ridge

Школьный: https://grandridge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://grandridgeptsa.membershiptoolkit.com/

14

Школьный: https://gibsonek.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://my.cheddarup.com/c/gibsonekptsa Школьный: https://issaquahhigh.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahhighptsa.org Школьный: https://liberty.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://libertyhighptsa.com Школьный: https://skyline.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://skylineptsa.ourschoolpages.com

Культурные мероприятия Месяц наследия коренных жителей Гавайских островов и островов Тихого океана среди азиатских американцев 3 мая 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Seattle WA] Этот фестиваль признает прочные связи Сиэтла с Азией и вклад американцев азиатского происхождения и выходцев с тихоокеанских островов в наш регион посредством культурного влияния музыки и танцев, а также конкурса по поеданию hum bow (традиционные азиатские пирожки) знаменитостями.

The Circle. Праздник азиатских американцев и коренных жителей Гавайских островов Тихого океана 10 мая 2025 г., 16:00–18:00 в общественном центре Иссакуа [301 Rainier Blvd S, Issaquah, WA 98027] Это мероприятие призвано чествовать культуры азиатских американцев и жителей островов Тихого океана и признать их вклад. На мероприятии будут выступления и столы с разными активностями, связанные с культурой.

КАЛЕНДАРИ

Взгляд на Китай - Фестиваль китайской культуры и искусств 17 мая 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Street WA] Фестиваль освещает красочную и древнюю палитру китайского искусства танцами, живописью, каллиграфией, мастер-классами и боевыми искусствами. Северо-Западный фольклорный фестиваль 23-26 мая 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Street WA] Фестиваль культивирует и развивает различные виды искусства, наследия и традиций, которые отражают наше динамичное Северо-западное сообщество. Совместно создано людьми для людей. Филиппинский фестиваль Pagdiriwang С 31 мая по 1 июня 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Street WA] Фестиваль отмечает независимость Филиппин от колониального правления и силу филиппинской идентичности и воображения посредством художественных выставок, песен, устной речи, фильмов и боевых искусств. Фестиваль коренных народов 7 июня 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Street WA] Фестиваль способствует лучшему пониманию племен американских индейцев и коренных жителей Аляски на северо-западе Тихого океана посредством смешения традиционной и современной музыки, танцев, театра и искусств. Иранский фестиваль в Сиэтле 28 июня 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Seattle, WA] Фестиваль способствует укреплению сообщества и пониманию богатой культуры Ирана с помощью персидской поэзии, чая, современной музыки и традиционных танцев.

Дух Африки 10 марта 2025 г. в Сиэтл-центре [305 Harrison St, Seattle, WA] Фестивальспособствуетбольшейинклюзивности, осведомленности и признательности за разнообразные традиции музыки, движения и повествования африканской диаспоры.

15

ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

Положительное воздействие NJROTC: Взгляд со стороны родителя и школьника Автор Kelli Behrens родитель ученика Liberty High

Как родитель, я всегда искала возможности для того, чтобы мой ребенок рос, развивал лидерские качества и взаимодействовал с обществом. Когда мой ребенок решил присоединиться к NJROTC (Корпус подготовки младших офицеров резерва военно-морского флота) в нашей школе, я ещё не знала, частью какой потрясающей программы и сообщества мы собираемся стать. Я пишу эту статью, чтобы поделиться нашим опытом и повысить осведомленность о программе, потому что дети просто замечательные. Они усердно работают, и я очень впечатлена тем, что они делают. Все это стало возможным благодаря поддержке потрясающих инструкторов. Это действительно программа, которая выходит за рамки простого обучения лидерству — она предоставляет среду, где учащиеся могут процветать и развиваться в позитивной, поддерживающей атмосфере.

Положительная и поддерживающая среда

С самого первого дня программа NJROTC оказала положительное влияние на моего ребенка. Акцент программы на уважение, дисциплину и командную работу создает поддерживающую и структурированную среду, где учащиеся чувствуют себя способными достигать успеха и понимают важность каждого человека в рамках более крупной команды. Будь то участие в еженедельных тренировках для одной из многих команд или участие в общественных мероприятиях, мой ребенок развил сильное чувство ответственности и цели, которые выходят за пределы класса. Одним из первых факторов, выделяющих программу NJROTC в Liberty High, стали исключительные инструкторы. Они не просто учителя — они наставники, примеры для подражания и настоящие лидеры, которые посвящают себя помощи школьникам в достижении успеха как в NJROTC, так и в жизни. Они многократно выполняли задачи, выходящие за рамки их обязанностей, выделяя время для наставничества, давая советы и побуждая школьников выступать в качестве лидеров. Это поможет детям развить уверенность и навыки, которые они будут использовать еще много лет после окончания школы.

Развитие лидерских качеств: укрепление навыков и уверенности в себе

Одним из самых мощных аспектов NJROTC является акцент на развитие лидерства. Школьники получают неоднократную возможность попробовать себя в роли лидера, обучаясь важнейшим навыкам, таким как командная работа, управление временем и уверенное общение. Они также учатся справляться с трудными ситуациями со зрелым подходом. Эти события учат всех учеников важности командной работы, подготовки и упорства. Как родитель, мне приятно видеть, как мой ребенок и другие гордятся своими достижениями, будь то победа команды в соревнованиях или улучшение личных результатов.

16

Сильное чувство общности

Кроме лидерства, NJROTC также подчеркивает важность общественных работ, предлагая школьникам возможность возвращать долг обществу и налаживать связи за пределами школы. Будь то предоставление почетного караула на районных и общественных мероприятиях или волонтерская помощь полиции Иссаквы в Дни лосося, школьники NJROTC регулярно участвуют в жизни сообщества. Эти мероприятия не только помогли моему ребенку понять важность отдачи долга, но и укрепили связь с нашим сообществом и школой. Для моего ребенка быть частью NJROTC — это значит быть частью чего-то большего, чем он сам. Он не просто ученик, а представитель программы и тех положительных ценностей, которые она пропагандирует. Я уверена, что это чувство принадлежности и цели помогают формировать их личность, и принесет позитивные плоды в будущем.

Команды, развлечения и мероприятия на свежем воздухе

Программа NJROTC предлагает широкий выбор активностей и мероприятий, которые поддерживают интерес и мотивацию школьников. Это ежегодные традиции, такие как Лагерь лидерства осенью, Военноморской бал весной, барбекю в начале и конце учебного года, а также праздничная рождественская вечеринка. Кроме того, школьники участвуют в различных командных соревнованиях, которые способствуют развитию товарищества и духа здоровой конкуренции. В программе NJROTC в Liberty High, есть девять команд, каждая из которых предоставляет ученикам возможность развить уникальные навыки: вооруженный дрилл, неворуженный дрилл, почетный караул, воздушная винтовка, физическая подготовка (PT), академическая подготовка, спортивное ориентирование, киберпатриот (кибербезопасность) и SeaPerch (робототехника). Одним из самых заметных достижений патриотической компании является их удивительный успех на соревнованиях по дриллу — 23 победы подряд в регулярных сезоных соревнованиях, и пять побед подряд в чемпионатах в своем дивизионе! Эта серия побед отражает не только мастерство, но и преданность делу и командную работу, которые развивает программа. Для многих учеников незабываемым событием в этом году стало участие в соревнованиях по спортивному ориентированию на острове Whidbey Island в Госпарке Fort Ebey. Школьники провели день исследуя пляж и прокатились на пароме. Еще одним отличием NJROTC в Liberty High является то, что школьники могут также заниматься множеством других внешкольных занятий. Будь то участие в спортивных командах, таких как баскетбол, плавание, лыжи или легкая атлетика, или участие в театре, хоре, оркестре, DECA, дизайна моды и послешкольных клубов, школьников поощряют сочетать свою приверженность NJROTC с другими увлечениями и активностями.

Школьники расскажут лучше всех

Отрывки из речи Lauren Schwank на церемонии передачи командования в январе: «Когда я начала свой путь как NS1, я даже не знала, что это значит… Но по мере того, как год продвигался, моя любовь к ROTC постепенно росла… К концу первого года я так сильно увлеклась, что решила научиться всему. На втором году обучения я присоеденилась к командам вооруженного дрилла и воздушной винтовки, к уже имеющейся по спортивному ориентированию. На третий год я добавила невооруженный дрилл и конкурсный почетный караул. В этом году я продолжила заниматься во всех пяти командах. А если вы не знали, я театральный ребенок и участвую в двух спектаклях в Liberty, в год. И так как, у меня оставалось много свободного времени, я решила сшить платья и участвовать в конкурсе модного дизайна для FCCLA.» «Я несколько раз менял(а) свой карьерный путь и теперь думаю снова сменить его (извини, мама)... но благодаря NJROTC я поняла, что я больше всего ценю: интерес к лидерству, общественным работам и исследованию.» «Сообщество NJROTC — одно из самых поддерживающих, которые я знаю. Неважно, что ты делаешь, эти ребята будут поддерживать тебя на 100%». «Мы говорим, что NJROTC — это курс гражданственности и лидерства, и хотя я существенно развила эти навыки, я научилась гораздо большему». «В первый год обучения, я едва могла ответить на вопросы инспекции, а теперь толкаю речи перед толпой людей. Конечно, я все еще сомневаюсь, но мы все сомневаемся, и программа NJROTC научила меня доверять своим достижениям. Я не была бы здесь, если бы не заслужила этого.» «Спасибо кадетам за то, что приняли меня в качестве вашего командующего офицера и позволили мне учиться и развиваться. Я надеюсь, что смогла научить вас многому, также как вы все научили меня».

Abhay Bhat:

«Хотя о программе военно-морской науки в Liberty High можно сказать многое, to я бы хотел подчеркнуть, что это действительно место для каждого. Каждый может присоединиться к программе NJROTC и мгновенно стать частью большой семьи, которая поддерживает тебя и твои начинания. Надо признать, что это требует времени, и есть свои сложности обучения, когда ты знакомишься с программой, тебя окружают люди в форме, и тебе придется преодолевать свои страхи, но это стоит того. Эта программа не только открывает невероятные возможности для внешкольного роста

ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

и развития, но и налаживание связей с другими людьми имеет большую ценность. Это сообщество готово учить и принимать друг друга, а учителя только помогают создать такую атмосферу. Мало кто из учителей уделяет столько времени и усилий, сколько наши инструкторы, и они искренне заинтересованы в успехе своих учеников. Капитан и старший офицер жертвуют своим личным временем, чтобы организовать наши мероприятия, и они готовы сделать все, что угодно, будь то просыпаться в 3 утра, чтобы успеть в школу к 4:30 утра или паковать вещи и ехать на Аляску, Вашингтон или Алабаму для мероприятий для кадетов. Я также вырос как личность, обучаясь лидерским навыкам через принятие решений и понимание друг друга, и могу уверенно сказать, что это помогло мне раскрыть мой истинный потенциал и выйти из своей оболочки. На последок, хочется сказать, что я нашел новые увлечения в рамках программы (дрилл и различные мероприятия) и развил свои навыки в технике на CyberPatriot. Тут есть что-то для каждого.»

Ashita Asapu:

«Мое время в патриотической компании позволило мне расширить свои интересы, познакомиться с новыми людьми и стать более уверенным лидером. Во-первых, у NJROTC есть девять команд, так что тут действительно есть что-то для каждого. Когда я была новичком, я присоединилась только к команде CyberPatriot, а теперь, в 11м классе, я участвую в пяти разных командах и сейчас руковожу командой по невооруженному дриллу. Различные команды NJROTC — это отличный способ познакомиться с людьми со схожими интересами, но по настоящему люди объединяются во взводах (классные часы). На занятиях NJROTC можно встретить учащихся с 9 по 12 класс, из разных социальных слоев, и это действительно важно. Конечно, знакомиться со сверстниками приятно, но также полезно иметь старшеклассников и старших товарищей, к которым можно обратиться за советом, что для меня оказалось чрезвычайно полезным. Кроме того, их присутствие каждый день при руководстве подразделениями и командами позволило мне сформировать свой собственный стиль лидерства, что стало бесценным опытом».

Brecken Behrens:

«Самое главное, что я думаю, всем следует знать, это то, что ROTC — это не только про военные подразделения и команды, но это ещё про дух сообщества. Я никого не знал в начале года, а теперь я лично знаком почти со всеми. Я вступил в ряды программы ради преимуществ для поступления в колледж и команд, но остался ради людей».

Положительный принадлежности

опыт

и

чувство

В первую очередь, что нас впечатлило как семью, это невероятное чувство общности в программе NJROTC.

17

ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

Кадеты ободряют и радуются успехам друг друга, и поддерживают в трудные моменты. Присутсвует настоящее чувство товарищества, и наблюдать, как школьники работают вместе ради достижения общих целей очень вдохновляет. Как родитель, я искренне считаю бесценным положительное влияние NJROTC на личностный рост, уверенность и чувство принадлежности моего ребенка. NJROTC выходит за пределы школы, формируя характер и лидерские навыки, которые помогут школьникам добиться успеха в колледже, карьере и жизни. Как родитель, я настоятельно рекомендую любому школьнику попробовать NJROTC. Если вы хотите развить лидерские навыки, стать частью команды, служить своему сообществу или просто попробовать что-то новое, NJROTC предлагает уникальный и увлекательный опыт. От потрясающих инструкторов до разнообразных веселых и увлекательных мероприятий — это программа, которая, как я убедилась, действительно меняет жизнь школьников.

Зависимость от видеоигр АВТОР: Док.наук, Fangying Stephanie Shi Бывший родитель школы Issaquah Dr.Shi@mindset4growth.com www.mindset4growth.com Видеоигры, также известные как интернет-игры, особенно популярны среди подростков. В 2024 году исследовательский институт PEW опросил более 1400 подростков по всей территории США об их игровых привычка.1 Поразительно, но 85–90% этих молодых людей сообщили, что играют в видеоигры, а 41% из них играли в них не реже одного раза в день. Это вызвало серьезную обеспокоенность у родителей и педагогов, вызвав такие вопросы, как: зациклен ли мой ребенок на видеоиграх? Почему видеоигры вызывают такую зависимость? Что я могу сделать как родитель, чтобы предотвратить зависимость от видеоигр у своего ребенка? Что такое игровое расстройство?

Что такое игровое расстройство?

На основании имеющихся исследований и экспертного консенсуса в разных дисциплинах, игровое расстройство было впервые определено в 2019 году, на 11-м пересмотре Международной классификации болезней (МКБ-11) Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) 2. Чтобы получить диагноз игрового расстройства, человек должен демонстрировать модель игрового поведения, характеризующуюся: • трудностями контроля игровой активности • растущим приоритетом, отдаваемого играм по сравнению с другими видами деятельности, в той степени, в которой игра становится более приоритетной, чем другие интересы и повседневные дела; • продолжением или увеличение игрового активности, несмотря на возникновение негативных последствий;

18

• •

значительным ухудшением в личных, семейных, социальных, образовательных, профессиональных или других важных сферах функционирования; симптомы, как правило, проявляются в течение как минимум 12 месяцев.

Хотя официально это расстройство не классифицируется как диагноз, Американская психиатрическая ассоциация добавила его в исследовательское приложение к Диагностическому и статистическому руководству по психическим расстройствам в 2013 году (5-ое издание).

Почему видеоигры могут вызывать привыкание?

Подростки тянутся к видеоиграм, чтобы удовлетворить различные эмоциональные потребности. Они часто чувствуют себя изолированными из-за культурных, социально-экономических и личностных различий. Видеоигры позволяют им найти онлайн-сообщество и чувство принадлежности. Прохождение сложных сценариев и достижение побед в играх дает чувство выполненного долга и креативности. Видеоигры также дают подросткам чувство независимости, расслабления и веселья. Несмотря на эти преимущества, игры также могут быть средством избежать негативных эмоций, таких как депрессия, беспокойство или страх. Это может задержать диагностику и лечение потенциальных проблем с психическим здоровьем, что в долгосрочной перспективе приведет к более серьезным проблемам. Видеоигры созданы, чтобы вызывать привыкание. Поведенческая психология давно установила, что лучший способ формирования новых привычек — это стимулирование в различное, не систематизированное время. Создавая алгоритмы с непредсказуемыми

интервалами, которые позволяют игрокам выигрывать, видеоигры стимулируют выброс дофамина (гормона радости) и побуждают игроков оставаться вовлеченными. Мозг подростков ещё полностью не развит до 25 лет, что делает их особенно восприимчивыми к уловкам игровой индустрии. Несколько исследований показали, что мозг людей, которые играют в интернет-игры, вырабатывает меньше серого вещества в областях мозга, отвечающих за контроль импульсов, внимание и эмоциональную регуляцию3. Хотя большинство подростков не становятся зависимыми от видеоигр, распространенность игрового расстройства в США составляет около 8,5%. Зависимость от видеоигр может привести к таким многочисленным проблемам, как: • • • • • • •

негативное влияние на учебу; нарушение социальных навыков; снижение физической активности и занятий спортом; проблемы со сном; СДВГ; депрессия; симптомы абстинентного синдрома, такие как беспокойство и раздражительность.

Что вы можете сделать как родители?

Видеоигры стали причиной множества конфликтов в семьях. Когда родители пытаются вмешаться, это часто превращается в борьбу за власть между подростками и родителями. Разные убеждения относительно видеоигр и того, как лучше всего помочь своим детям, могут привести к семейным конфликтам, из-за которых родители чувствуют себя беспомощными, злыми, тревожными и разочарованными. Чтобы эффективно влиять на своих детей и помочь предотвратить зависимость от видеоигр, попробуйте применить следующие шаги: 1.

2.

3.

Повышайте самосознание и управляйте своими эмоциями: чтобы помочь вашему ребенку расти, вы должны расти первыми. Подумайте о своих эмоциональных реакциях. Есть ли у вас предубеждения относительно зависимости и проблем с психическим здоровьем? Как вы можете успокоить свою тревогу, гнев или страх, Чтобы быть полностью вовлеченными в жизнь своих детей. Сопереживайте своим детям: проявляйте любопытство, чтобы понять, что ваши дети получают от видеоигр. Задавайте вопросы, чтобы узнать об их опыте и точках зрения. Дайте им почувствовать себя принятыми без осуждения. Учитесь перефразировать то, что они сказали, чтобы показать, что вы слышите и понимаете их чувства. Создайте эффективную взаимосвязь: доверие и психологическая безопасность являются основами, которые помогут вам влиять на ваших детей. Сначала установите с ними эмоциональный контакт, избегая немедленных решений. Расскажите о своих прошлых неудачах и проблемах. Прежде чем предлагать какиелибо решения, спросите своих детей, хотят ли они услышать ваши советы.

ОБРАЗОВАНИЕ

4. Предоставьте им позитивное РОДИТЕЛЕЙ руководство: уделите время изучению интересов ваших детей, поддерживая их. Поощряйте обсуждения плюсов и минусов видеоигр. Поддерживайте и организуйте внеклассные мероприятия с друзьями. Согласуйте и определите с детьми ограничения по времени для игр. Договоритесь каждый день выделять время, например, 30–60 минут для семейного отдыха без мобильных телефонов или компьютеров.

Доктор наук Fangying Stephanie Shi — лицензированный психолог с более чем 20-летним опытом работы. Она может помочь пациентам с такими проблемами, как депрессия, тревожность, зависимость и проблемы отношений представителей разных культур. Доктор Shi объединяет восточную философию и практики осознанности с искусством и наукой психологии, чтобы помочь пациентам преодолеть препятствия и достичь своих целей. Сочувствие и сострадание лежат в основе ее работы, и доктор Shi верит, что у каждого человека есть потенциал вести полноценную и осмысленную жизнь.

Источники:

1. Подростки и видео игры на сегодняшний день | Исследовательский центр Pew: https://www.pewresearch.org/ internet/2024/05/09/teens-and-videogames-today/ 2. Игровое расстройство: https://www.who. int/standards/classifications/frequentlyasked-questions/gaming-disorder 3. Новые открытия в области изучения мозга в вопросах интернета и игрового расстройства – ScienceDirect: https://www. sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ S0149763416302925

19

РЕСУРСЫ

2025 год — год борьбы с изменением климата в Иссакуа

Город Иссакуа объявил 2025 год Годом борьбы с изменением климата! Несмотря на глобальные проблемы, сейчас самое время заняться решением проблемы изменения климата на местном уровне, обеспечив здоровую и благоприятную среду для наших семей. В течение всего года город предлагает множество программ и проектов для семей, направленных на вовлечение и обучение жителей всех возрастов. Узнайте больше на сайте issaquahwa. gov/YearOfAction.

Осенняя посадка деревьев

Отметьте в календаре сейчас и запланируйте участие в первой городской программе раздачи деревьев в ноябре 2025 года. В «Зеленый» день Иссакуа семьи могут засучить рукава, чтобы посадить деревья, улучшая наши парки и зеленые зоны. Это мероприятие не только украшает наше сообщество, но и дает детям реальный способ внести свой вклад в сохранение окружающей среды.

Ярмарка устойчивого развития

Отметьте в своих календарях дату третьей ежегодной Ярмарки устойчивого развития в Pickering Barn - 26 апреля. Это мероприятие включает в себя информационные и интерактивные стенды с ресурсами, мероприятия и занятия, подходящие для всей семьи. Это прекрасная возможность узнать об устойчивых методах и о том, как ваша семья может внести свой вклад в более зеленое сообщество.

Мероприятие по посадке деревьев Ярмарка устойчивого развития в Pickering Barn

Месяц Земли

В апреле сообщества по всему миру отмечают Месяц Земли. Узнайте, как вы можете внести свой вклад в достижение целей устойчивого развития сообщества, посмотрите, как семья справляется с отходами во время Недели предотвращения пищевых отходов, зарегистрируйтесь на мероприятие по посадке растений и многое другое. Посетите issaquahwa.gov/ EarthMonth, чтобы узнать больше.

Гео-тур со снежным человеком

В мае, отправьтесь в увлекательное приключение в городской гео-тур по гео-ловле. Присоединяйтесь к снежному человеку в охоте за сокровищами нашего сообщества, чтобы узнать об инициативах по устойчивому развитию и борьбе с изменением климата. Этот практический опыт побуждает семьи вместе исследовать природу, изучая при этом способы заботы об окружающей среде. Начните поиск на городском веб-сайте (issaquahwa.gov), чтобы получить подсказки о том, как принять участие.

20

Участие в этих мероприятиях предлагает семьям практические способы совместной борьбы с изменением климата. Участвуя, родители могут моделировать экологически безопасное поведение, воспитывая чувство ответственности у своих детей. Посетите issaquahwa.gov/GreenIssaquah, чтобы узнать о других идеях и способах внести свой вклад. Давайте объединимся как сообщество, чтобы сделать 2025 год поворотным годом для борьбы с изменением климата в Иссакуа, создавая устойчивое будущее для наших детей и будущих поколений.

РЕСУРСЫ

The Garage — это безопасное место, где

Бесплатные занятия The Circle The Circle предлагает разнообразные бесплатные занятия для людей с разными потребностями, а также помогает ценить и лучше понимать язык и культуру своей семьи: уроки искусства (первая пятница месяца), компьютерные занятия, уроки английского языка для подростков (каждый понедельник), уроки английского языка для взрослых на базовом уровне, уроки китайского языка (каждый вторник и пятницу), уроки туркменского языка, уроки музыки для детей, уроки испанского языка (по субботам). Для получения дополнительной информации посетите наш календарь: https://www.thecircle-wa.org/.

подростки могут пообщаться с друзьями, выпить кофе и перекусить, поиграть в игру, послушать музыку, посмотреть телевизор, спланировать мероприятие и многое другое. У нас также есть менеджеры по работе с клиентами и психотерапевты. ВСЕ БЕСПЛАТНО: Еда, мероприятия и развлечения, услуги Понедельник - пятница, 15:00 - 19:00 235 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027 issaquahteencafe.org

ВЫ НОВИЧОК В НАШЕМ СООБЩЕСТВЕ?

ВАМ НУЖНА ПОМОЩЬ?

Свяжитесь с нами, если у вас есть вопросы о таких услугах, как еда, аренда, коммунальные услуги, интернет, телефон, одежда, уход за детьми, страховка, уроки английского языка и т. д. КАК СВЯЗАТЬСЯ С THE CIRCLE? ТЕЛЕФОН/ТЕКСТ: 425-414-4999 ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА: CONTACT@THECIRCLE-WA.ORG АДРЕС: 160 NW GILMAN BOULEVARD, SUITE 326, ISSAQUAH, WA 98029 FACEBOOK: THECIRCLEWA INSTAGRAM: @THECIRCLEWA

21

РЕСУРСЫ

Программа летних обедов

Вам нужна помощь с продуктами для ваших детей школьного возраста летом? Летний обед — это ежегодная программа банка продовольствия Иссакуа, которая помогает заполнить пробел, когда дети не получают завтрак и обед в школе. Эта программа для семей с детьми, которые ходят в школу в Issaquah School District, или семей со школьниками, которые живут по адресам с ПИ 98027, 98029, 98059, 98074 и 98075. Вы можете получать различные продукты, подходящие для детей, каждые две недели. Даты программы Летний обед в 2025 году: • Четверг, 26 июня • Четверг, 7 августа • Четверг, 10 июля • Четверг, 21 августа • Четверг, 24 июля Вам могут определить временной интервал по электронной почте для того, чтобы обеспечить короткое время ожидания. Для участия в программе Летний обед необходимо: 1. Записаться на получение услуг в Продовольственном банке (это также можно сделать лично): https:// issaquahfoodbank.org/services.

2. Зарегистрируйтесь для участия в программе “Летний обед”. Это отдельная регистрация, которую можно пройти только онлайн (https://issaquahfoodbank.org/summer-lunch-program). Регистрация откроется в конце мая.

Часто задаваемые вопросы Вопрос (В): Что такое продовольственный банк? Ответ (О): Продовольственный банк — это некоммерческая благотворительная организация, которая предоставляет еду нуждающимся людям и их семьям. Людям не нужно платить за еду. В: Где находится продовольственный банк Иссакуа? О: Продовольственный банк Иссакуа находится в центре города по адресу 179 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027 В: Что такое программа летних обедов? О: Летние обеды — это программа по предоставлению дополнительных продуктов питания семьям с детьми школьного возраста летом. Программа не предоставляет готовые блюда. В: Какую еду я могу получить? О: Для каждого мероприятия летних обедов мы будем предлагать разнообразные продукты для завтрака, обеда и закусок. У нас также есть продукты и деликатесы, подходящие для детей. В: Как узнать, может ли мой ребенок пользоваться услугами программы? О: Эта программа открыта для всех семей с учениками (с Kindergarten до 12 класса), которые проживают по адресам с ПИ 98027, 98029, 98059, 98074 и 98075 или посещают школу в Issaquah School District. Вам не нужно предоставлять подтверждение дохода или гражданства, чтобы соответствовать требованиям программы. В: Нужно ли мне пользоваться продовольственным банком Иссакуа, чтобы получать летние обеды? О: Нет. Однако, если вы никогда раньше не были в продовольственном банке Иссакуа, вам нужно будет зарегистрироваться в качестве клиента, онлайн или очно. В: Мой ребенок не получает бесплатные или льготные обеды в школе. Имеет ли мой ребенок право на участие в программе летних обедов? О: Да! Любой ребенок школьного возраста в Issaquah School District имеет право. В: Как зарегистрироваться на летний обед? О: Зарегистрируйтесь по ссылке: https://issaquahfoodbank.org/summer-lunch-program

22

В: Вы делитесь моей регистрационной информацией с другими организациями или правительством? О: Нет. Мы не делимся вашей информацией. Мы защищаем вашу личную информацию. Нам не требуется никакой информации о доходе или гражданстве.

РЕСУРСЫ

В: Что делать, если я не живу по адресу с ПИ 98027, 98029, 98059, 98074 и 98075 или мои дети не учатся в школах Issaquah School District? О: Если ваши дети не учатся в школе и вы живете в указанных почтовых индексах, или в Issaquah School District, вы не можете участвовать в этой программе. Вы можете посетить продовольственный банк Иссакуа во время наших регулярных недель покупок (https://issaquahfoodbank.org/client-service-hours). Вы также можете найти летние продовольственные программы для детей здесь: https://www.hungerfreewa.org/help/summermeals В: Как получить еду в дни программы летнего обеда? О: Приходите в продовольственный банк Иссакуа во время мероприятия и внесите свое имя в список ожидания у входной двери. Когда вы получите оповещение, войдите в здание. Подойдите к стойке регистрации и назовите свое имя или дату рождения. После регистрации вы сможете выбрать продукты питания, из имеющихся на рынке. В: Нужно ли мне платить? О: Нет. Платить не нужно. Все продукты в продовольственном банке Иссакуа бесплатны. У нас есть ограничения кол-ва, которое вы можете взять, чтобы продуктов было достаточно для всех, кто нуждается в помощи. В: Если мой ребенок участвует в программе летний обед, могу ли я все равно прийти в продовольственный банк во время обычной недели покупок? О: Да! Вы можете участвовать в летней программе обедов И прийти во время обычных покупок. Это значит, что летом вы можете получать еду в продовольственном банке Иссакуа каждую неделю!

Укрепление семей: поддержка родителей подростков и их детей Подростковый возраст — это время глубокого эмоционального, когнитивного и социального роста. Однако он также сопряжен с повышенными рисками. Бывший главный хирург США недавно подчеркнул национальный кризис психического здоровья среди подростков, отметив их растущий уровень тревожности, депрессии и социальной изоляции. Родители также испытывают значительный стресс, и исследования показывают, что поддержка лиц, ответсвенных за их уход, напрямую приносит пользу благополучию подростков.

Программа PAT была разработана для лиц, ухаживающих за детьми в возрасте от 10 до 19 лет, чтобы способствовать установлению связей с обществом и предоставлять основанные на фактических данных ресурсы, чтобы помочь родителям уверенно пройти этот этап. Программа PAT помогает родителям чувствовать поддержку, уменьшать изоляцию и повышать устойчивость, в конечном итоге способствуя более здоровым семейным отношениям.

Ответ PEPS: Программа для родителей подростков и их детей (PAT)

Учебная программа PAT объединяет исследования с реальным родительским опытом, помогая родителям применять идеи из подростковой психологии, исследований психического здоровья и коммуникационных стратегий в их повседневном взаимодействии. «Сила быть услышанным и увиденным вашими сверстниками, которые испытывают некоторые из тех же проблем, чрезвычайно мощна», — объясняет один из участников программы. Это мнение отражает основную философию программы: общий опыт и связь с сообществом являются мощными инструментами для устойчивости семьи.

Осознавая эту насущную потребность, PEPS, некоммерческая организация с более чем 40-летним опытом поддержки сверстников, запустила Группы PEPS для родителей и самих подростков (PAT) в 2021 году. Эта инновационная программа была разработана после обширных исследований и сбора информации. PEPS собирала данные с помощью фокусгрупп по социально-экономическим и этническим группам с родителями, подростками, детьми предподросткового возраста и экспертами. Организация также проводила онлайн-опросы, интервью с общественными организациями, обслуживающими родителей подростков и их самих, а также анализ общей картины.

«Присоединение к группе PAT помогло мне чувствовать себя менее одиноким в моем родительском пути. Я получил практические инструменты, но, важнее всего то, что я нашел сообщество, которое по-настоящему понимает трудности и радости воспитания подростка».

Каждую группу PAT возглавляет руководитель группы, прошедший подготовку в области развития подростков

23

и групповой фасилитации. Эти фасилитаторы ведут обсуждения по более чем пятнадцати ключевым темам, включая развитие мозга подростков и стратегии коммуникации. Они ведут обсуждения, предоставляют ресурсы и способствуют созданию поддерживающего и вовлекающего пространства, где родители могут учиться друг у друга.

РЕСУРСЫ

Укрепляя способность родителей поддерживать своих подростков, PEPS помогает строить более устойчивые семьи и более здоровые сообщества в будущем. Хотите принять участие в программе PAT? Зарегистрируйтесь в группе PAT, посетите наш веб-сайт или свяжитесь с двуязычным менеджером по работе с PAT, для обсуждения участия в индивидуальной группе PAT или на презентации уже сегодня!

Гибкие варианты поддержки

Программа PAT предлагает несколько вариантов взаимодействия для удовлетворения различных потребностей семьи: • Еженедельные группы: очные или виртуальные родительские группы поддержки, которые встречаются еженедельно в течение четырех или девяти последовательных недель. Четырехнедельная серия фокусируется на определенных темах, в то время как девятинедельная серия охватывает более широкий спектр тем воспитания.

• Семинары: эти 1,5-часовые сессии являются отличным способом для семей познакомиться с группой PAT в более коротком формате и узнать, какие темы и разделы им было бы интересно изучить подробнее.

• Индивидуальные группы родителей (опекунов) с общим опытом и интересами часто находят большую поддержку и связь в своем родительском пути. Независимо от того, связаны ли они одной школой, районом, спортивным клубом или культурным сообществом, они могут объединиться, чтобы сформировать индивидуальную группу, которая соответствует их уникальным потребностям.

• Образовательные презентации: PEPS предоставляет родительские образовательные презентации для организаций и школ, которые хотят предложить специализированную поддержку родителям и опекунам.

Некоторые программы, предлагаемые PEPS Интерактивные

семинары PAT: учебный план программы PAT PEPS может быть предложен в укороченном формате 1,5-часовых семинаров для родителей, и ниже приведены возможные темы. Это отличный способ для организации провести мероприятие и предоставить эту возможность обучения своему родительскому сообществу. Семинары структурированы таким образом, чтобы родители могли обменяться опытом своих взлетов и падений в воспитании детей, получения более глубоких знаний на определенную тему, на определенном этапе родительства, обмена и осмысления информации вместе с другими сверстниками. Эти семинары, проводимые руководителем группы PAT, могут быть виртуальными (300$) или очными (500$). PEPS является некоммерческой организацией, и эта стоимость в основном покрывает расходы организатора. Наши докладчики обладают широким спектром знаний в области психологии, терапии, консультирования, психического здоровья, соц-эмоционального образования, употребления психоактивных веществ и профилактики самоубийств и многого другого. Вот некоторые из наиболее интересных тем:

Хотя подростковый возраст представляет собой уникальные проблемы, он также предлагает огромные возможности для роста и связей. Программа PAT снабжает родителей сообществом, знаниями и стратегиями, чтобы они могли с радостью и успехом пройти этот путь.

•

PEPS постоянно оценивает и совершенствует свой план обучения и программы, чтобы обеспечить постоянные улучшения. В прошлом году PEPS запустила информационный бюллетень, чтобы предложить родителям подростков полезные ресурсы, обновления, новости о партнерстве и мероприятиях в сообществе.

•

Для повышения доступности PEPS сотрудничает с несколькими местными общественными организациями, чтобы улучшить охват и качество обслуживания в тех сообществах, где присутствие организации было ограничено или вовсе отсутсвовало. Одним из примеров является Sistema Escolar, которая помогла перевести учебную программу на испанский язык и предложить виртуальные группы для испаноязычного сообщества. В прошлом году очные группы PAT предлагались на испанском языке в The Circle, NAMI Eastside, Mercy Housing NW и ChildStrive. Кроме того, PEPS предлагает варианты оплаты программы Flexible Pricing и финансовую помощь, чтобы гарантировать участие всех семей.

24

• •

•

Основы родительства: укрепление связи с вашим подростком. Эффективное общение с подростками. Навигация в социальном мире учащихся средних и старших классов. Инструменты для родителей, помогающие вашему тревожному подростку. Дополнительные темы, которые мы предлагаем: Темы серии PAT 4х недельная программа — PEPS

Индивидуальные группы PAT: создайте собственную

сеть поддержки родителей! Соберите 8-12 родителей из вашего сообщества (класс, спортивная команда, район) для индивидуальной 4- или 9-недельной программы. Выберите одну из наших тем PAT, и мы предоставим эксперта-организатора для этих обогащающих двухчасовых сессий. Эти управляемые сессии предлагают безопасное пространство для общения, обучения и реальных разговоров о воспитании подростков. Отправьте нам электронное письмо, чтобы создать группу. Или просто поделитесь возможностью с другими родителями, чтобы они могли сформировать свои собственные группы.

НАШИ КУЛЬТУРЫ

Традиционные корейские игры АВТОРЫ: Inkyung Ryoo и Sung Choi Родители школьников Issaquah School District Будучи маленькой девочкой, выросшей в Корее, я проводила бесчисленное количество часов, играя в гонги с друзьями на полу в классе между школьными уроками. Мы сидели в кругу, бросали и ловили разноцветные пластиковые камни с отработанной легкостью, бросая друг другу вызов, кто сможет дольше всех не уронить их. Это была простая, но захватывающая игра, которая принесла нам столько радости. Когда я посетила Корею прошлым летом, меня охватила ностальгия, когда я наблюдала, как маленькие дети играют в те же традиционные игры, которые я когда-то любила. Наблюдая, как они играют в гонги и другие классические игры, я задумалась, что эти традиции уходят корнями далеко в прошлое, связывая поколения через общий опыт. Корейские традиционные игры являются важной частью культурного наследия страны, в них часто играют не только по особым случаям, но и каждый день. Эти игры передаются из поколения в поколение и продолжают объединять людей. Некоторые игры недавно привлекли внимание после того, как были показаны в корейском телешоу. Вот некоторые популярные традиционные корейские игры:

Jegichagi

Одна из самых известных игр — jegichagi, игра, похожая на hacky sack. С помощью ног, игроки подбросывают небольшой утяжеленный предмет, называемый jegi, в воздух, стараясь не дать ему коснуться земли. В игру можно играть индивидуально или в группах, она помогает улучшить равновесие и координацию. Это веселый и активный способ провести время с друзьями и семьей.

Gonggi

Еще одна традиционная игра — gongi, похожая на западную игру в jacks. Игроки начинают с подбрасывания небольших камней (gongi) в воздух и стараются поймать одной рукой. По мере развития игры игроки увеличивают количество камней или меняют правила, чтобы сделать ее более сложной. Gongi требует мастерства и точности, и в нее часто играют дети, хотя взрослые тоже любят играть.

Biseokchigi

Biseokchigi — это стратегическая игра, в которой игроки бросают камни в цель, пытаясь сбить или переместить камень или предмет. Игроки по очереди пытаются попасть в цель или попасть в определенную отметку на песке или на земле. Это увлекательное занятие, которое поощряет точность и тщательное прицеливание. Эти игры не только развлекают, но и воспитывают чувство общности, поскольку часто вовлекают несколько игроков. Они учат ценным урокам, таким как терпение, командная работа и координация рук и глаз. Хотя многие из этих игр со временем претерпели изменения, они остаются неотъемлемой частью корейской культуры, принося радость как молодым, так и пожилым. Источник: 1. Национальный фольклорный музей Кореи, nfm.go.kr 2. OpenAI. (2025) ChatGPT (версия от 20 февраля) Беседа о корейских традиционных играх [Large language model]. https:// chat.openai.com

25

УЧЕНИЧЕСКАЯ ВЫСТАВКА И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ОБЕД 1 МАЯ 2025Г.

Issaquah Community Center

ОНЛАЙН АУКЦИОН С 1-11 МАЯ 2025г.

Ваша поддержка Nourish Every Mind (Питай каждый разум) открывает двери к возможностям для учащихся всех 27 школ Issaquah School District.

Узнайте больше: