Dónde empiezas a escribir?

El español es un idioma de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha. El hábito de arriba hacia abajo es el secreto del éxito de la escritura. Los niños que comienzan las letras en la parte de arriba desarrollarán velocidad y pulcritud. Aquellos que comienzan desde abajo tendrán dificultades para escribir. A menudo, juzgamos la escritura de un niño pequeño solo por el aspecto de las letras. Sin embargo, los hábitos son más importantes que el aspecto de las letras. Las letras temblorosas, delgadas o gruesas no son preocupantes, pero las letras que comienzan abajo sí lo son. Prueba este experimento:     lento lento rápido rápido

Traza cinco líneas hacia abajo. Traza cinco líneas, alternando entre abajo y arriba. Ahora hazlo de nuevo, rápidamente.

Ten en cuenta que, cuando trazas líneas hacia abajo lentamente, realmente no importa dónde comienzas. Pero cuando agregas velocidad, dónde comienza es importante. ¡Los niños que comienzan arriba pueden ser rápidos y ordenados! Los niños nunca olvidan dónde empiezan a escribir con esta divertida canción.

Materiales/Preparación • Álbum Get Set for School Sing Along, “¿Dónde empiezas a escribir?”

Grupos

Toda la clase

Apoyo/estudiantes aprendices del inglés

Enseña desde arriba con piezas de madera para las letras mayúsculas

Actividad

1. Reproduce la música de fondo mientras los niños juegan para que se familiaricen con la letra. Conocerán la melodía de la canción “If You’re

Happy and You Know It”. 2. Canta la canción con los niños, haciendo un gesto de interrogación con las manos para “¿Dónde?” y señalando alto para “¡Desde arriba!” 3. Termina escribiendo una letra en la pizarra.

✔ Verifica Observa a los niños mientras cantan y se mueven al ritmo de la canción. ¿Apuntan hacia arriba cuando suena “desde arriba”?

Más por aprender

Canta con los niños antes de las lecciones de letras.

¿Qué estamos aprendiendo?

Habilidades fundamentales

• Escuchar y repetir canciones

Geometría

• Identificar la posición o ubicación usando la parte de arriba

Habilidades sensoriomotoras

• Observar y dar significado a la información visual

Lenguaje oral

• Demostrar una escucha activa al prestar atención a la enseñanza

Vocabulario

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