Enseñar a escribir el nombre con mayúscula inicial seguido de minúsculas

El set magnético de pizarra y letras minúsculas es la herramienta multisensorial ideal para enseñar a los niños su nombre en mayúsculas y minúsculas. Primero, haz que los niños coloquen la letra magnética minúscula correcta al lado de la letra mayúscula. Haz que identifiquen el tamaño de cada letra colocando la mano magnética correspondiente sobre cada letra. Luego haz que completen la actividad de escritura Wet-Dry-Try para enseñarles cómo escribir cada letra correctamente.

Materiales/Preparación

• Set magnético de pizarra y letras minúsculas • Pizarra de tiza (1 por niño) • Pequeños trozos de tiza (1") • Pequeños cubos de esponja (1/2") • Pequeñas tazas de agua • Toallas de papel

Grupos Individual

Apoyo/estudiantes aprendices del inglés

Imprime una tabla de letras minúsculas y envíala a los padres. Encuentra en A Cllick Away la tabla de formación de las letras minúsculas

Actividad

Letras y manos magnéticas con nombre 1. Escribe la letra mayúscula del nombre del niño con tiza. Luego, coloca las letras magnéticas en minúsculas al lado. Coloca las manos magnéticas sobre las letras. Retira las letras y haz que el niño coloque las letras magnéticas en la pizarra. Prueba la actividad de escritura Wet-Dry-Try con el nombre 1. Demuestra el nombre en la pizarra. El niño completa la actividad de escritura

Wet-Dry-Try de cada letra. Mojar (Wet): el niño usa un pequeño cubo de esponja para trazar la letra. Secar (Dry): el niño usa una pequeña toalla de papel para secar la letra. Intentar (Try): el niño usa un poco de tiza para escribir la letra. Repite con cada letra hasta que completen su nombre con tiza.

✔ Verifica Observa el agarre. ¿Sostiene el niño la esponja y la tiza correctamente?

Más por aprender

Los niños imitan escribir su nombre en las líneas dobles.

¿Qué estamos aprendiendo?

Habilidades fundamentales

• Saber el nombre • Escuchar instrucciones orales para realizar una tarea simple

Escritura

• Sostener una tiza con el agarre adecuado para escribir • Usar la mano de ayuda para estabilizar objetos • Comprender que hay una manera de escribir que transmite significado

Conocimiento del alfabeto

• Reconocer y nombrar letras en el propio nombre

Habilidades sensoriomotoras

• Usar la misma mano constantemente para sostener la tiza • Usar los dedos para sostener la tiza