Piezas de madera en bolsa

Cuando los dedos pueden identificar una pieza de madera solo al tocarla, esto es discriminación táctil. Los niños desarrollan habilidades manipulativas cuando usan los dedos para explorar el tamaño y la forma. Sin embargo, deben saber los nombres de las piezas de madera antes de presentarles esta actividad.

Materiales/Preparación

• Piezas de madera • Bolsa

Grupos

Grupo pequeño, toda la clase

Apoyo/estudiantes aprendices del inglés

Para que los niños sientan más fácilmente las diferencias, usa solo dos tipos de piezas de madera: curvas grandes y líneas pequeñas o líneas grandes y curvas pequeñas.

Actividad

1. Pon las piezas de madera y un objeto sorpresa en la bolsa. 2. El niño mete la mano adentro, toca una pieza de madera, adivina qué pieza es y la saca para verla. Si el niño toca la sorpresa (cuchara, marcador, pelota, taza, etc.) primero la adivina y saca el objeto de la bolsa para confirmarlo. Deja que el niño tenga otro turno.

✔ Verifica Observa si los niños recuerdan los nombres de las piezas de madera. Si no lo hacen, entonces piensa en voz alta con ellos: él se pregunta si es una curva grande o una línea pequeña.

Más por aprender

Sentarse en un círculo y pasar la bolsa. Los niños cierran los ojos y tienen que encontrar lo que sugieren sus compañeros de clase.

¿Qué estamos aprendiendo?

Lenguaje oral

• Usar palabras vinculadas al contenido que se enseña • Comunicar pensamientos con palabras. • Usar oraciones completas formadas por tres o más palabras para hablar • Usar palabras para describir un objeto

Habilidades sensoriomotoras

• Manejar materiales para jugar sin una respuesta evasiva • Percibir el tamaño, la forma o la identidad de un objeto mediante el sentido del tacto

Habilidades socioemocionales

• Turnarse con los compañeros • Tratar la propiedad con respeto

Vocabulario

Línea grande Línea pequeña Curva grande Curva pequeña Nombres de objetos pequeños