Piezas de madera en bolsa Cuando los dedos pueden identificar una pieza de madera solo al tocarla, esto es discriminación táctil. Los niños desarrollan habilidades manipulativas cuando usan los dedos para explorar el tamaño y la forma. Sin embargo, deben saber los nombres de las piezas de madera antes de presentarles esta actividad.
Materiales/Preparación
Actividad
• Piezas de madera
1. Pon las piezas de madera y un objeto sorpresa en la bolsa.
• Bolsa
Grupos Grupo pequeño, toda la clase
2. El niño mete la mano adentro, toca una pieza de madera, adivina qué pieza es y la saca para verla. Si el niño toca la sorpresa (cuchara, marcador, pelota, taza, etc.) primero la adivina y saca el objeto de la bolsa para confirmarlo. Deja que el niño tenga otro turno.
Apoyo/estudiantes aprendices del inglés Para que los niños sientan más fácilmente las diferencias, usa solo dos tipos de piezas de madera: curvas grandes y líneas pequeñas o líneas grandes y curvas pequeñas.
✔ Verifica Observa si los niños recuerdan los nombres de las piezas de madera. Si no lo hacen, entonces piensa en voz alta con ellos: él se pregunta si es una curva grande o una línea pequeña.
Más por aprender Sentarse en un círculo y pasar la bolsa. Los niños cierran los ojos y tienen que encontrar lo que sugieren sus compañeros de clase.
¿Qué estamos aprendiendo? Lenguaje oral • Usar palabras vinculadas al contenido que se enseña • Comunicar pensamientos con palabras. • Usar oraciones completas formadas por tres o más palabras para hablar • Usar palabras para describir un objeto
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Vocabulario Habilidades sensoriomotoras • Manejar materiales para jugar sin una respuesta evasiva • Percibir el tamaño, la forma o la identidad de un objeto mediante el sentido del tacto Habilidades socioemocionales • Turnarse con los compañeros • Tratar la propiedad con respeto
Preparación y Escritura Guía Para Maestros de Prekínder: Preparación
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Línea grande Línea pequeña Curva grande Curva pequeña Nombres de objetos pequeños
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