FA CUL DADE
LIÇÕES PARA A VIDA Com o objetivo de debater os desafios e as expectativas da profissão, Programa Mentoring expande atuação e contempla mais turmas
A
trajetória acadêmica e formação envolve vivências desafiantes, em que o discente precisa fazer a sua transição de aluno para o profissional. Assim, é importante oferecer
suporte que estimule o desenvolvimento profissional do futuro médico. Para contribuir nessa formação, a Faculdade Ciências Médicas – MG estruturou o Programa Mentoring em 2019 e colocou em prática em 2020. O professor tutor é om médico e professor, que acompanha, orienta e
“É um espaço que temos para sair um pouco do conteúdo teórico do curso e trazer as apreensões, coisas que passam pela nossa cabeça e que não conseguimos tratar em sala de aula” João Vitor Levindo Coelho Novaes, aluno do 2º período de Medicina
estimula um jovem iniciante em sua jornada acadêmica, levando em consideração o desenvolvimento pessoal, emocional e profissional. A iniciativa já fazia parte da grade curricular para os alunos de Medicina do 1º período. “É um espaço que temos para sair um pouco do conteúdo teórico do curso e trazer as apreensões, coisas
Troca franca
que passam pela nossa cabeça e que não conseguimos tratar em sala de aula”, conta João Vitor Levindo Coelho
Os três professores atuantes no Programa Mentoring
Novaes, então aluno do 2º período de Medicina.
são José Mariano Sales Alves Junior, Rudolf Moreira e Sérgio Cançado. Prof. José Mariano está na faculdade há
O objetivo do Programa é trabalhar as emoções.
36 anos e conta que, durante longo tempo, trabalhou
Por meio de professores/tutores, há o debate de
com alunos do 6º ano e, recentemente, tem atuado com
temas variados: relação médico/paciente, residência
os novatos. “Foi uma grande novidade trabalhar com
médica, Internato de Saúde Coletiva, pressões e
calouros, não estava tão acostumado, mas também uma
problemas vividos na carreira, técnicas de estudo,
alegria enorme.”
filmes relacionados à área de saúde, literatura e outros temas pertinentes à vida do médico e do estudante
De acordo com o professor, os debates são sempre
de Medicina são alguns dos assuntos trazidos pelos
muito produtivos. Os encontros realizados remotamente
participantes. “Para este programa, foram selecionados
por causa da pandemia e o Dr. José Mariano conta
professores que são referências para os alunos. São
que, em um deles, o tema proposto por um vídeo de
profissionais com as quais eles têm mais liberdade
oito minutos transformou-se em um debate que se
para conversar e se abrir. Assim, os tutores conseguem
estendeu por uma hora e meia. “Eu sou aquele que
se aproximar mais, ter um diálogo aberto e trabalhar
fomenta. O que ofereço a eles é oportunidade para
três eixos principais, que são vida acadêmica, pessoal
reflexão. Respondo aos questionamentos e conto como
e profissional”, explica Marina da Cunha Pinto Colares,
superei minhas inseguranças, como foi minha trajetória
coordenadora do Núcleo de Acessibilidade e Apoio
acadêmica e clínica. O interessante é que nessa jornada
Psicopedagógico (Naap).
tive oportunidade de revisitar minha vida e minha carreira. Eles percebem o quanto estou emocionado e a troca fica ainda mais franca e transparente.”
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