Capitel. Destino by REVISTA CAPITEL

No. 34 Octubre 2023 DESTINO

C AP I T E L | DE ST I NO

CA P I TE L

STR4NGETHING, Chamarra de la colección Renaissance Avant-garde Medici, 2023. Cortesía del artista. Instagram @str4angething

CÓDIGO HUMANITAS

1. Vivo y actúo con respeto. 2. Soy congruente en pensamiento, acción y palabra. 3. Todas mis actividades las realizo con orgullo, pasión y responsabilidad. 4. Encuentro mi camino hacia la superación en la educación. 5. Los obstáculos me permiten caminar cada vez más firme. 6. Lo imposible lo convierto en posible. 7. Sé que mis acciones de hoy determinarán el mañana. 8. Llegar al éxito y concretar mis sueños depende de mi actitud.

Í N DICE

CAPITULAR o f e r ta e d u c at i va

SPIRALIS 4

pág i n a d e co n tac to d e n u e st r o s c a m p u s

c a r ta d e b i e n v e n i da

por C arlos A lberto R eyes C ervantes

e d i to r i a l

p r o p o r c i ó n áu r e a

COLUMNAS

derecho

dórica

Garantizar el trabajo digno,

literatura

por C ésar R. C ortés G uedea

por A lain A lvarez

imágenes de L ee J enkinson

imagen de D elia H amer

c i e n c i as p o l í t i c as

El destino: una exploración

posibilidades de destino por M aricela G uerrero

imágenes de T ony D agradi

imágenes de J ohnson T sang

acc i o n e s pa r a u n m e j o r pa í s

p r o p u e stas i n t e r n ac i o n a l e s

t e c n o lo g í a

e d u c ac i ó n

Derecho al por-venir. Pedagogías, maniobras y re-encantamientos

co n ta b i l i da d

co r i n t i a

La inteligencia artificial y el desempeño financiero

Transformando desafíos en oportunidades: el poder de la acción

por M aría A driana C arrillo C aloca

colectiva para un destino sostenible

imágenes de A dam L ister

por Cristina Ayala-Azcárraga y Paola Barranco

por E réndira Y adira C ruz C ruz

por S ebastián S errano S ilva

imágenes de K laas K loosterboer

Entrevista al Doctor Isauro Blanco, fundador y director pedagógico de la metodología

ASC. “La enseñanza es más una

Nearshoring, ¿una cosa del destino?

imágenes de E leni P ratsi

p s i co lo g í a

En donde Destino era, Proyecto

por C arlos O mar N oriega J iménez

debe advenir por A braham G. A ldrete imágenes de A ndrew D e G raff

V i a j e s H u m a n i tas Verano en Toronto Humanitas 2023

por A ngel R odríguez H amilton

relación que una técnica”

CA P I TE L | DE STI NO

a d m i n i st r ac i ó n

imágenes de D avid A mbarzumjan

a partir del juego

l i d e r a zg o

Arriesgarnos ante otras

por P ablo R omo C edano

v i das e j e m p l a r e s

imágenes de K atherine D uclos

jónica

filosófica y política

Construir un mundo mejor

Hilar el destino o la primera

destino del derecho

e s c e n a a r t í st i c a

m a r c as d e é x i to

O T R A S M I R A DA S , OTROS ÁMBITOS

CAMPUS c as o s d e é x i to

Entrevista a Yanet Ruiz Lira. “Con

i n t e r s e cc i o n e s

alcanzar grandes sueños”

Alberto Kalach: arquitecto de arbustos, árboles y bosques

at the start of the school year by J o S zoke

imágenes de J onathan T hevenet

118

1 22

construir nuestro propio destino” por C apitel

t r as c e n d i

10 4

l e g at u m

10 6

s e m i l l e r o h u m a n i tas v i v e

10 8

por J osé Á ngel G onzález A raujo imágenes de P hung W ang

sa lu d

¿Cómo funciona la terapia capaz

arte

Oswaldo Ruiz: los destinos del

1 26

dolor crónico? por V erónica G uerrero M othelet

por M elissa M ota

imágenes de C hrystl R ijkeboer

dosier

Una mutación genética podría 130

conciencia

enfermaron de COVID-19 imagen de C hrystl R ijkeboer

imágenes de K atherine D uclos

có m i c

l i t e r at u r a por E va C astañeda

148

explicar por qué algunos no se por V erónica G uerrero M othelet

por M ónica S ánchez E scuer

Literatura, destino y tragedia

146

de ofrecer alivio duradero al

paisaje

Marta Syrko: el ojo que esculpe la

142

por sus actores

por M ariana L oaiza

10 2

deporte

El destino del deporte escrito

humana y las nuevas tecnologías

p e r s o n a l i da d e s d e l campus

138

por F ernanda M ontes de O ca

diseño

Andrés Reisinger: la creatividad

Los hábitos de hoy dictan nuestro destino

por A ndrea R uiz G onzález

english kingdom

Entrevista a Viridiana vega. “Humanitas nos capacita para

nutrición

114

arquitectura

por C apitel

Five reasons to think about assesment

Studio DRIFT: ficciones lumínicas por M arlene L elo de L arrea

una preparación sólida puedes

c a m p u s h u m a n i tas

M A N DA L A

134

por A ngel M anrique

150

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GUADALAJARA

PÁGI NA DE CONTACTO DE N U ES TROS C A MP U S

Av. Vallarta No. 3298, Edificio O, Piso 1, Col. Vallarta San Lucas, Torre de oficinas Espacio Minerva. Guadalajara, Jalisco, C.P. 44690.

TIJUANA

Teléfono: 33-3615-8806

Paseo del Cucapah 16301, fraccionamiento Lago sur, Cerro colorado, C.P. 22210, Tijuana, Baja California.

informesgdl@humanitas.edu.mx

Teléfono: 664-634-3864

infotijuana@humanitas.edu.mx

VIRTUAL Teléfono: 55-4774-8990

infovirtual@humanitas.edu.mx

LOS REYES KM. 17.5 Carretera libre México-Puebla No. 51, esquina Mejoramiento Ambiental, Los Reyes Acaquilpan, La Paz, Estado de México. Teléfono: 55-5858-6600

inforeyes@humanitas.edu.mx

PRESA MADÍN Camino Viejo a Madín 38-b, Col. Viejo Madín, C.P. 52989, Cd. López Mateos, Méx. Teléfono: 55-4774-8990

infomadin@humanitas.edu.mx

humanitas.edu.mx

CUERNAVACA Antinea 7, Delicias, C.P. 62330, Cuernavaca, Morelos. Teléfono: 777-100-2627

infocuernavaca@humanitas.edu.mx

@universidadhumanitas @universidadhumanitas

TEATRO HUMANITAS

@UHumanitas

Teléfono: 55-4774-8990 teatrohumanitas.mx teatro@humanitas.edu.mx

Universidad Humanitas

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QUERÉTARO

CDMX

CANCÚN

Fraccionamiento de la Parcela No. 126 Zona 6, Paseo de la República, Jurica, Santa Rosa Jáuregui, C.P. 76226, Querétaro, Querétaro.

California 212, Insurgentes San Borja, Benito Juárez, C.P. 03100, Ciudad de México.

Av. Fonatur esq. Almendros, SM. 313 MZA. 18 LTE. 03, Benito Juárez, C.P. 77560, Cancún, Quintana Roo.

Teléfono: 55-5559-3888

Teléfono: 998-802-1090

SANTA FE

MÉRIDA

Guillermo González Camarena 1900 PH Ala B, Santa Fe, Álvaro Obregón, C.P. 01210, Ciudad de México.

Calle 31 esq. calle 70, Cd. Caucel, C.P. 97314, Mérida, Yucatán.

Teléfono: 55-5292-2214

infomerida@humanitas.edu.mx

Teléfono: 442-212-1296

infoqueretaro@humanitas.edu.mx

informes@humanitas.edu.mx

infocancun@humanitas.edu.mx

Teléfono: 999-479-4820

infosantafe@humanitas.edu.mx

OFICINA DE UNIVERSIDAD HUMANITAS EN COLOMBIA Diagonal 40a #7-40, Local 103 del Edificio Plaza 39 PH Localidad Chapinero C.P.110231, Bogotá, DC, Colombia. Teléfono: 601-770-26-25

Fotografía de Cristina Gottardi vía Unsplash. 7

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PÁGI NA LE GA L

UNIVERSIDAD HUMANITAS Director General Andrés Johnson Islas REVISTA CAPITEL Director General Andrés Johnson Islas Director Editorial Carlos Omar Noriega Jiménez Coordinación Editorial Andrea Bravo Echenique Diseño Mila Ojeda Corrección de Estilo Carlos Azar Manzur

Agradecimientos: Adam Lister Studio, Adam Newman + Kelvin Tsang, Adriana Aguilar / La Caja Galería, Alonso Salmerón / Librería El Desastre, Anagrama, Andrés Reisinger Studio, Andrew DeGraff, Angel Manrique, Ariadna Reyes / Lunario del Auditorio Nacional, Arken Museum of Contemporary Art, Bárbara Torres / El Péndulo, Carlos Alberto Reyes Cervantes / director de Humanitas campus Presa Madín, Carlos Herrero / ASC, César R. Cortés Guedea, Chrystl Rijkeboer, Cometabolism Studio / Gallery All, Dallas Contemporary, Daniil Alikov, David Ambarzumjan, Delia Hamer, Dona Rodríguez / Zsonamaco, DRIFT Studio, Editorial Planeta, Eleni Pratsi, Fondo Nacional de Fomento al Turismo, Francisco Domínguez / Museo Universitario Arte Contemporáneo, Francisco Solorio / Secretaría del Medio Ambiente de la Ciudad de México, Guadalupe López / Museo de Arte de Querétaro, Gwen O'Neil / Anna Erickson Presents, Isauro Blanco / ASC, Johnson Tsang, Jonathan Thevenet, Katherine Duclos, Klaas Kloosterboer / Kristof De Clercq gallery, Lee Jenkinson, Marcus Cederberg / Saatchi Art, María Adriana Carrillo Caloca, María Romero / Museo de Arte de Zapopan, Maricela Rojas / CENAPRED, Marta Syrko / Frenchman Gallery, Martha Escobar / Cambridge University, Martha Ríos Vázquez / Santander México, Maryann Díaz / Museo de Arte Contemporáneo Querétaro, Museo Cabañas, Museo Franz Mayer, Museo Jumex, Museo Memoria y Tolerancia, Museo Morelense de Arte Contemporáneo Juan Soriano, Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, National Gallery Victoria, Oswaldo Ruiz / Patricia Conde Galería, Pablo García Robles / Instituto de la Cultura y las Artes de Benito Juárez, Penguin Random House, Phung Wang / Saatchi Art, ReTuna Återbruksgalleria, Roberto Nogami / Centro Cultural Tijuana, Secretaría de Cultura de Yucatán, Selene Pérez / Hotel Hacienda Jurica By Brisas, STR4NGETHING, Takis Foundation, Tanya Pixie Johnson, Tate St. Ives, TAX - Alberto Kalach, The Albertina, The Trekking Group, Tony Dagradi / Jonathan Ferrara Gallery Nueva Orleans, Victoria Martínez / Tienda Tamayo, Viridiana Vega, Yanet Ruiz Lira y Yuri Amado / Tienda Tamayo. Agradecimientos especiales a Eduardo A. Johnson Okhuysen (In memoriam).

l i n kt r . e e / r e v i stac a p i t e l

u n i v e r s i da d h u m a n i tas

@ c a p i t e l h u m a n i tas

@ c a p i t e l _ h u m a n i tas

@ r e v i stac a p i t e l

c a p i t e l @ h u m a n i tas . e d u . m x

Revista Capitel, Año 9, No. 34, octubre-diciembre 2023, es una publicación trimestral editada por Colegio Superior de Ciencias Jurídicas SC, calle California, 212, Col. Del Valle, Delegación Benito Juárez, C.P. 03100, Tel. (0155) 5559-3888, www.humanitas.edu.mx, capitel.humanitas.edu.mx. Editor responsable: Andrés Johnson Islas. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 052411175200-20 ISSN: (En trámite), ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del editor. Impreso y distribuido en México por Servicios Profesionales de Impresión S.A. de C.V. Imagen de Adam Lister Studio, 2023. Adam Lister es un artista que vive y trabaja en Nueva York. Su trabajo recompone imágenes icónicas y de la cultura pop en sus formas más elementales al combinar la estética minimalista y deconstruida de los gráficos pixelados con la transparencia de la acuarela y la planitud del acrílico. Al hacer esto, Lister explora la relación entre la nostalgia y las matemáticas, abordando temas que mantienen una familiaridad colectiva y reduciéndolos a composiciones planas de tipo cubista. www.adam-lister-gallery.myshopify.com | Instagram @adamlisterstudio

Marcus Cederberg, Reading from above (Leyendo desde arriba), 2019. Cortesía del artista y Saatchi Art. www.saatchiart.com/marcuscederberg CA P I TE L | DE STI NO

RESPONSABILIDAD www.humanitas.edu.mx

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CA RTA DE BI E N V E N IDA

DESTINO El concepto de destino ha sido fundamental en la filosofía, la religión y la literatura. La idea de que existe un curso predeterminado de eventos que guía la vida de cada individuo ha generado debates profundos sobre el papel de la voluntad humana. Aunque las perspectivas sobre el destino varían considerablemente, es innegable que esta noción ejerce una influencia significativa en cómo entendemos y vivimos el día a día. La creencia en un destino predeterminado también ha sido desafiada por filósofos y pensadores que defienden la idea del libre albedrío, argumentando que los seres humanos tenemos la capacidad de tomar decisiones y moldear nuestras propias vidas. Desde esta perspectiva, el destino no es un camino fijo e inmutable, sino más bien el resultado de las elecciones que tomamos. Jean-Paul Sartre, por ejemplo, afirmaba que somos libres para crear nuestro propio destino por medio de nuestras elecciones individuales, situación que conlleva una carga importante de responsabilidad. La cuestión aquí sería, acaso, ¿la idea de creer en un destino ya trazado genera más comodidad que definirnos como responsables de nuestros resultados de vida? Es importante reconocer que el destino no es una entidad tangible, sino más bien un concepto abstracto que puede ayudarnos a comprender cómo los diferentes elementos de nuestra humanidad se entrelazan. Uno de éstos es el ámbito profesional, definitorio en lo que a destino se refiere, mismo que es cultivado y enriquecido en Universidad Humanitas. En este contexto, Universidad Humanitas actúa como un facilitador de oportunidades y conocimientos, al ofrecer a los estudiantes, docentes y administrativos las herramientas necesarias para trazar sus propias trayectorias. Su énfasis en los valores, la excelencia académica, el desarrollo cultural y el compromiso social sugiere que la Universidad no sólo está interesada en el desarrollo profesional de sus estudiantes, sino en cultivarlos como ciudadanos responsables y conscientes. No cabe duda que quienes tenemos la dicha de formar parte de Universidad Humanitas y estar bajo la dirección y el liderazgo del Licenciado Andrés Johnson Islas, hemos recibido la oportunidad y la guía para generar una mejor toma de decisiones que cimienta peldaño por peldaño el mejor destino posible. Sin lugar a duda, el número 34 de Capitel da cierre a 2023 con un tema sensacional, plasmando como siempre imágenes vibrantes en su contenido, añadiendo una dimensión visual que enriquece la experiencia de lectura, sin olvidar la calidad de la redacción y el rigor editorial que le caracteriza. En nombre de Universidad Humanitas, la Dirección General y Capitel les deseo un excelente 2024, lleno de prosperidad y muchos aprendizajes.

Ingeniero Carlos Alberto Reyes Cervantes Director de campus Presa Madín/Virtual Universidad Humanitas

Tanya Pixie Johnson, Primordia. Yantra to Beam the Mind / The Architecture of Reverence (Primordios. Yantra para irradiar la mente / La arquitectura de la reverencia*), 2023. Cortesía de la artista. *Usar las fuerzas de la dualidad disponibles en este plano para abrir la piel del (los) mundo(s). Activar la inteligencia en la Ciudad de las Joyas para florecer: abrir el Corazón Verde y alimentar el campo unificado de la conciencia. Un motor de sabiduría que mapea el ritmo cósmico y el pulso místico en un universo matemático, la órbita microcósmica y la veta primitiva. Y recuerdos filamentosos de Tartaria y Kemet. Yantra Mantra Tantra. www.tanyapjohnson.com | Instagram @tanyapixart

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CA RTA E DI TOR I A L

Estimados lectores: Están por iniciar un viaje de la mano de la nueva edición de Capitel, revista de educación, cultura y arte de Universidad Humanitas. El presente número está dedicado al destino. Pero, ¿qué es el destino? —Sigue siendo un enigma filosófico que puede darle la vuelta a las naciones o estabilizar las visiones hacia un mejor futuro —comenta un politólogo. —Se encuentra en saber adaptarse a la inteligencia artificial para optimizar los procesos contables —asegura un contador. —Es estar construyendo el yo sin descanso —sugiere una psicoanalista. —Está en la valoración de la naturaleza y el retorno a las formas estructurales originales que dieron resguardo a la humanidad —señala un arquitecto. —Es el encadenamiento de eventos en una escala de matices que nos compone —comenta una escritora. —Se ubica en el puente de creatividad que materializa objetos digitales en el mundo real —señala un diseñador. —Es la fuerza inventiva de las nuevas tecnologías como las instalaciones con drones que proponen respuestas en beneficio de la comunidad —dice un artista. —Es el conocimiento y los valores adquiridos de un estudiante al llegar a titularse o a desempeñarse en su vida profesional —menciona un docente. No sabemos exactamente cuál es la verdad, el ser o el camino, pero lo llamamos destino y tal vez no tiene un solo acercamiento sino múltiples aproximaciones y significados. Por eso cerramos el año con esta edición y deseamos que 2024 esté lleno de realizaciones, salud y prosperidad. Aquí comienza Destino. Bienvenidos, Carlos Omar Noriega Jiménez Director editorial Revista Capitel

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Gilbert Garcin, Le coeur de la cible (n° 98) [El corazón del objetivo (n°. 98)], 1998. ©Gilbert Garcin. Cortesía de Stephen Bulger, Toronto.

PA I SAJE SONORO

DESTINO Dale clic y descubre las pistas de nuestro Paisaje Sonoro, esta vez dedicado al destino.

♪ Connected

Stereo MC’s

♪ Moving On

Ryūichi Sakamoto, Latasha Natasha Diggs

♪ Like a Rolling Stone

Bob Dylan

♪ Ashes to Ashes

David Bowie

♪ Hand of Fate

The Rolling Stones

♪ All the Way to Reno (You’re Gonna Be a Star)

R.E.M.

♪ Go Your Own Way

Fleetwood Mac

♪ Instant Destiny

Tame Impala

♪ It’s Your Destiny

The War on Drugs

♪ Float On

Modest Mouse

♪ Everybody Wants to Rule the World

Tears for Fears

♪ Where It’s At

Beck

♪ Destiny

Zero 7, Sia, Sophie Barker

♪ Keep the Car Running

Arcade Fire

♪ Race for the Prize

The Flaming Lips

♪ Walk On the Wild Side

Lou Reed

♪ Can’t Put It In the Hands of Fate

Stevie Wonder, Rapsody, Cordae, Chika, Busta Rhymes

♪ Karma Police

Radiohead

♪ Call It Fate, Call It Karma

The Strokes

♪ First Day of My Life

Bright Eyes

♪ Vienna

Billy Joel

♪ You Are My Destiny

Paul Anka

spotify:capitelhumanitas

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C AP I T E L | DE ST I NO

LI BROS

LA DISCIPLINA MARCARÁ TU DESTINO EL PODER DEL AUTOCONTROL Ryan Holiday Conecta Penguin Random House | 2023 A partir del pensamiento estoico, en este libro el empresario y autor estadounidense Ryan Holiday aboga por la templanza, el autocontrol y la disciplina, como las virtudes más importantes para transitar por la vida. Por medio de ejemplos puntuales de personalidades históricas el autor argumenta que la verdadera libertad se encuentra en la autodisciplina y defiende el hecho de que aprender a establecer límites para uno mismo y marcarse hábitos, es el camino más directo hacia la realización personal. Así, en tiempos de exceso y autocomplacencia este libro busca darnos rumbo y ayudarnos a alcanzar nuestro potencial.

EL PENSAMIENTO LATERAL MANUAL DE CREATIVIDAD Edward de Bono Editorial Planeta - Paidós | 2023 En este libro el escritor, médico y padre del pensamiento lateral, Edward de Bono, habla sobre las insuficiencias de nuestro proceso de pensamiento, útil para acercarnos a áreas de conocimiento establecidas como la ciencia, pero que se queda corto cuando queremos abordar temas más subjetivos y complejos que requieren de la imaginación y la innovación. En este sentido, este manual de creatividad nos ofrece nuevos caminos para ampliar y flexibilizar nuestros razonamientos, además de encontrar otros horizontes de pensamiento.

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LA VIDA BIEN VIVIDA Gladys McGarey Editorial Planeta | 2023 Gladys McGarey, madre de la medicina holística con más de 70 años de práctica, profundiza sobre cómo vivir una vida plena y saludable a partir del enfoque correcto de la energía, el trabajo colaborativo y la práctica del movimiento físico y emocional para sanar los dolores. En La vida bien vivida, McGarey reúne toda la sabiduría acumulada en 102 años de vida para enseñar a honrar la salud, el cuerpo y la vida.

LOS EMPLEADOS Olga Ravn Anagrama | 2023 En esta novela la poeta y escritora danesa, Olga Ravn, presenta una distopía en la que en una misión espacial conviven humanos y humanoides. Cada grupo se enfrenta (unos desde la nostalgia y los otros desde el anhelo) a preguntas sobre el orden establecido y su esencia misma. Así, la ciencia ficción nos empuja a reflexionar sobre los sistemas de trabajo, el control y las relaciones sociales y de género con la intención de subrayar las preguntas sobre qué es lo que nos hace emocional y ontológicamente humanos. Una novela sobre el futuro lejano que busca entender el presente.

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ORGA N I ZACION E S CULTURAL ES

FUNDACIÓN TAKIS. CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LAS ARTES Y LA CIENCIA por Capi tel

TAKIS Panayiotis Vassilakis, conocido como Takis, fue una de las personalidades más destacadas del panorama artístico griego e internacional. Pionero del arte cinético, desplegó su talento tras el final de la Segunda Guerra Mundial. Artista autodidacta por convicción, logró crear un vínculo intrincado entre arte y ciencia, al combinar elementos de la naturaleza y la física en sus esculturas. Como “trabajador incansable de los campos magnéticos […]” Takis continuó experimentando hasta su muerte en 2019. Sus obras han inspirado a pintores, escultores y poetas de su generación, así como a artistas emergentes.

FUNDACIÓN TAKIS En los años ochenta, Takis adquirió un terreno de 40 mil m2 en la colina Gerovouno, al pie del monte Parnés, en Grecia; una ubicación geográfica particular, que en el pasado fue denominada “Montaña Santa”. Impulsado por el aura magnética de la colina, Takis inició la construcción de una organización cultural sin fines de lucro para promover las artes y las ciencias. Así, el Centro de Investigación para las Artes y la Ciencia, K.E.T.E. como se lo conoce hoy, fue fundado en 1986 e inaugurado oficialmente en 1993. Desde entonces, la Fundación Takis ha sido el lugar en el que nació la investigación y el arte de Takis. Las instalaciones principales de la fundación incluyen el museo, el teatro, los jardines y el taller del artista, todos ellos con obras distintivas de su carrera artística, junto con piezas creadas por otros artistas, amigos del creador griego. Actualmente, el objetivo de la fundación es promover el conocimiento y la apreciación de las artes visuales entre el público en general, además de brindar servicios, instalaciones y programas de apoyo, tanto para la educación como para el arte contemporáneo. En octubre de 2023 la Fundación Takis lanzó una visita virtual al centro en su página web.

Cortesía de ©Takis Foundation KETE 2023.

Cortesía de ©Takis Foundation KETE 2023. Fotografía de Mariza Capsabelli.

www.takisfoundation.org | Instagram @takisfoundation

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A finales del mes de octubre comienzan a arribar las primeras bandadas de aves que deciden pasar el invierno en zonas con condiciones climáticas más favorables; el Área Natural Protegida Ejidos de Xochimilco y San Gregorio Atlapulco (ANP-EXSGA), y particularmente el PEX se convierte en un destino predilecto para llegar después de sus largas migraciones debido a que la zona

Pato cuchara común (Spatula clypeata)

lacustre les proporciona resguardo y alimento.

Al igual que con las aves, el PEX es un destino turístico a nivel nacional e internacional; los visitantes del PEX revaloran la importancia de Xochimilco desde una perspectiva ecológica, biocultural y social de respeto al medio ambiente. El PEX es la entrada al ANP-EXSGA, la cual es conocida a nivel mundial como la carta de presentación de México al mundo.

El destino que se ha trazado para el Parque Ecológico de Xochimilco es la recuperación y rehabilitación socio-ambiental de los espacios públicos deteniendo la degradación de los ambientes naturales y construyendo un futuro para beneficio de las personas y la naturaleza.

UBICACIÓN: Anillo Periférico Oriente, No. 1, Col. Ciénega Grande, Xochimilco, 16036 Ciudad de México, CDMX HORARIO Martes a domingo de las 6:00 a las 18:00 horas

VISITAS GUIADAS

anp.exsga@gmail.com

TELÉFONO 5528704622

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P ROP ORCIÓN ÁU R E A

Gwen O'Neil, New Star in the Sky (Nueva estrella en el cielo), 2022. Cortesía de Anna Erickson Presents. Fotografía de Genevieve Hanson. www.annaerickson.com | Instagram @annaericksonpresents | @gwenoneil

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E SCE NA A RTÍ STICA INTERNAC IONAL

Descubre algunas de las exposiciones y proyectos de arte más interesantes en diferentes ciudades del mundo.

Cerámica suro: a story of collaboration, production, and collecting in the contemporary arts

Dallas Contemporary | Estados Unidos hasta diciembre de 2023

Kevin Todora para Dallas Contemporary.

Esta exposición, curada por Viviana Kuri, directora del Museo de Arte de Zapopan, presenta el trabajo de Cerámica Suro, fundado en los cincuenta en Tlaquepaque, como un pequeño taller familiar y que con el paso de las décadas se ha convertido en una incubadora de artistas y diseñadores, además de una de las instituciones culturales más importantes de Guadalajara. De esta manera, la muestra refleja cómo este espacio logró convertirse en una fábrica de cerámica para desarrollar y producir ambiciosos proyectos. Ahí han trabajado artistas nacionales e internacionales de la talla de Nairy Baghramian, John Baldessari, Sarah Crowned, Abraham Cruzvillegas, Nicole Eisenman, Mario García Torres y Jonas Wood. www.dallascontemporary.org | Instagram @dallascontemporary

The Casablanca Art School Tate St. Ives | Reino Unido hasta enero de 2024

Mohamed Melehi, Untitled (Sin título), 1969. ©Mohamed Melehi Estate. Cortesía de una colección privada, Marrakech.

The Casablanca Art School explora el intenso periodo de renacimiento artístico basado en los métodos experimentales de enseñanza de la Escuela de Arte de Casablanca que siguió a la independencia de Marruecos entre 1960 y 1970. Así, la obra de los 22 artistas marroquíes, junto con una selección de archivos de la época (revistas, fotografías documentales y películas) dan fe de la variedad estética de la “nueva ola”: desde vibrantes pinturas abstractas y murales urbanos hasta artes aplicadas, tipografía, gráficos y diseño de interiores. www.tate.org.uk | Instagram @TateStIves

Per Kirkeby – BRICKS ARKEN Museum of Contemporary Art | Dinamarca hasta febrero de 2024 El pintor, escultor, director y escritor danés Per Kirkeby creó la primera de más de 150 esculturas de ladrillo en 1966 y siete años después, la primera gran escultura en un espacio público. En el marco del 50 aniversario de esa primera escultura monumental, esta exposición presenta de manera espectacular el deslumbrante trabajo de Kirkeby, incluida la construcción de esculturas no realizadas que existen sólo como bocetos y dibujos arquitectónicos. Per Kirkeby. Fotografía cortesía de Galleri Susanne Ottesen.

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www.uk.arken.dk | Instagram @arkenmuseum

Indigenous Histories Museu de Arte de São Paulo | Brasil hasta febrero de 2024 Esta exposición colectiva realizada en colaboración con el Kode Bergen Art Museum de Noruega, presenta una miríada de relatos de las historias indígenas de América del Sur, América del Norte, Oceanía y Escandinavia que utilizan el arte y la cultura visual como lenguaje narrativo. Curada por artistas e investigadores indígenas o descendientes de indígenas, la muestra reúne una multiplicidad de trabajos en diversos medios, tipografías y de distintos orígenes y periodos para plantear una perspectiva compleja y fragmentaria que apenas nos da un vistazo de la riqueza de estas experiencias. www.masp.org.br | Instagram @masp

Acelino Tuin Huni Kuin, Movimento dos Artistas Huni Kuin Kapenawe pukenibu, 2022. Acervo del Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand. Fotografía de Daniel Cabrel.

K atharina Grosse The Albertina | Austria hasta febrero de 2024 La obra de Katharina Grosse está basada en las ideas de expansión y transgresión del lienzo desafiando los formatos clásicos del arte que da como resultado pinturas, ensamblajes e instalaciones de campos de colores vibrantes que se extienden mediante la arquitectura, objetos y grandes espacios en el ámbito público. Para su intervención en The Albertina, Grosse trasciende la idea de “cubo blanco” para abordar la historia de la arquitectura por medio de la pintura expandida, presentando imágenes que se extienden por las paredes, el techo y el piso del museo, dando lugar a una experiencia inmediata del arte. Katharina Grosse, Vista de estudio, Berlín-Spandau, 2021. Fotografía de Katharina Grosse. ©Katharina Grosse y VG Bild-Kunst, 2023.

www.albertina.at | Instagram @albertinamuseum

Liam Young: Planetary Redesign National Gallery Victoria | Australia hasta febrero de 2024 La National Gallery Victoria en la ciudad de Melbourne presenta una gran exposición individual del cineasta y arquitecto especulativo Liam Young. En esta exhibición inmersiva de obras de imágenes en movimiento, vestuario y fotografías, el creador australiano propone rediseños del planeta que invitan a la reflexión y que ofrecen una solución radicalmente optimista a la crisis climática. www.ngv.vic.gov.au | Instagram @ngvmelbourne Vista de la instalación Planet City 2020 (Ciudad Planeta 2020) presentada en la exposición Liam Young: Planetary Redesign de agosto de 2023 a febrero de 2024 en The Ian Potter Centre: NGV Australia, Fed Square, Melbourne. Fotografía de Sean Fennessy.

C AP I T E L | DE ST I NO

E SCE NA A RTÍ STICA NACIONAL

CANCÚN | Exposición Cambio y continuidad, el arte como transformación de la cultura

Centro Cultural de las Artes | hasta diciembre de 2023

Cortesía del Centro Cultural de las Artes de Cancún.

Con esta exposición colectiva el Centro Cultural de las Artes de Cancún reabre sus puertas e inicia el programa curatorial del Instituto de la Cultura y las Artes de la ciudad. En la muestra se presenta la obra de una selección de artistas cancunenses, así como el trabajo de las creadoras y los creadores seleccionados del programa de estímulos a la creación artística 2023, como Silvana Arciniega Cardoza, Julieta Barrios, Andrés Delfín, Alberto Cerro, Sylvia Nancy García Ojeda y Arlen Sánchez. www.facebook.com/somosculturacun | Instagram @somosculturacancun

CIUDAD DE MÉXICO | Exposición Ana Frank, notas de esperanza Museo Memoria y Tolerancia | hasta junio de 2024

Cortesía del Museo Memoria y Tolerancia.

La historia y el diario de Ana Frank dan voz a la experiencia de miles de familias judías que resistieron al odio, pero también a la de miles de personas comprometidas que superaron la indiferencia para ayudar, a pesar de los riesgos. Con esta muestra, el Museo Memoria y Tolerancia busca homenajear a las víctimas del Holocausto, a los sobrevivientes que comparten sus historias y a todos aquellos que eligieron proteger, con el fin de hacer un ejercicio de memoria y reflexionar sobre el poder destructivo de los discursos de odio y las divisiones. www.myt.org.mx | Instagram @museomyt

CUERNAVACA | Exposición Cada quien con su Toledo. Obra gráfica , 1960-2018 Museo Morelense de Arte Contemporáneo Juan Soriano | hasta marzo de 2024 Esta exposición presenta un recorrido cronológico por la producción gráfica de Francisco Toledo. Mediante tres núcleos y 187 piezas en diversas técnicas como litografía, xilografía y grabados en metal, así como cerámica, gouaches y acuarela, la muestra busca difundir la obra realizada por el artista oaxaqueño contextualizada en su actividad social y política. Francisco Toledo, Pez blanco / pez azul, 1976. Cortesía del Museo Morelense de Arte Contemporáneo Juan Soriano.

www.mmacjuansoriano.com.mx | Instagram @mmacjs

GUADALAJARA | Exposición El fuego que no produce Museo Cabañas | hasta enero de 2024 Esta muestra de la artista mexicana Lucía Vidales se presenta como un ejercicio que trasciende la historia y busca entablar un diálogo con la representación de la figura humana en la obra de José Clemente Orozco. Así, a partir de un análisis minucioso del lenguaje plástico del muralista mexicano, Vidales hace una interpretación del acervo gráfico que resulta en un conjunto de imágenes que nos enfrentan a representaciones emotivas, violentas, metamórficas y en última instancia, políticas del cuerpo humano. Cortesía del Museo Cabañas.

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www.museocabanas.jalisco.gob.mx | Instagram @museocabanas

LOS REYES | Exposición Nôtre-Dame en México. Visita aumentada Museo Franz Mayer | hasta febrero de 2024 La empresa francesa de tecnología Histovery, en colaboración con la Institución Pública encargada de la Conservación y Restauración de la Catedral de Nôtre-Dame en París, produce esta exposición itinerante, un viaje interactivo al pasado, presente y futuro de uno de los grandes monumentos arquitectónicos del mundo. En el recorrido, los visitantes podrán conocer la historia del recinto, los efectos del incendio de 2019 y las actualizaciones en tiempo real sobre el esfuerzo de restauración de este sitio, reconocido como Patrimonio Mundial por la UNESCO. www.franzmayer.org.mx | Instagram @museofranzmayer

1645, Royal Promise. ©Histovery.

MÉRIDA | Exposición Rasgar la superficie. Muestra de Arte y Tridimensión en Yucatán Centro de Artes Visuales | hasta enero de 2024 La Secretaría de la Cultura y las Artes de Yucatán presenta una muestra que revisa las propuestas de artistas de diferentes generaciones y lenguajes poéticos que reflexionan sobre el uso del espacio. De esta manera, se explora el papel que el arte tridimensional tiene en nuestra vida cotidiana, a partir de formas celebratorias de acontecimientos, personas y/o ideas, para hacer conciencia de su vitalidad a lo largo del tiempo. www.cultura.yucatan.gob.mx | Instagram @sedeculta

Cortesía de la Secretaría de la Cultura y las Artes de Yucatán.

PRESA MADÍN | Exposición Todo se vuelve más ligero Museo Jumex | hasta febrero de 2024 En el marco de su décimo aniversario, el Museo Jumex presenta una muestra que explora múltiples interpretaciones de la luz de más de sesenta artistas de su colección. La exposición incluye obra de renombrados artistas nacionales e internacionales como Dan Flavin, James Turrell, Mary Corse, Leonor Antunes, Vik Muniz, Ana Mendieta, Gabriel Orozco y Olafur Eliasson, entre muchos otros, con el afán de invitarnos a pensar cómo, en un contexto de enormes presiones, seguimos encontrando consuelo en el poder curativo de la luz y en el reconocimiento de la impermanencia e inmaterialidad.

Gabriel Orozco, Parachute in Iceland (West) [Paracaídas en Islandia (Oeste)], 1996, La Colección Jumex, México.

www.fundacionjumex.org | Instagram @museojumex

QUERÉTARO | Exposición Vicios del lenguaje Museo de Arte Contemporáneo Querétaro | hasta diciembre de 2023 Con la curaduría de Maryann Díaz Ricardez y la participación de los artistas Alonso Cedillo, Andrea Ferrero, Vanessa Freitag, Urmeer y Vanebon, esta muestra busca reivindicar los llamados ‘vicios del lenguaje’ en el arte contemporáneo para proponer que estas ‘incorrecciones’ y ‘malos hábitos’ en realidad son los motores que revitalizan el quehacer y las prácticas artísticas, abren el camino y dan lugar a nuevos diálogos y propuestas.

Vanessa Freitag, Matriciales, 2023. Cortesía de la artista.

www.macq.mx | Instagram @elmacq

TIJUANA | Exposición Entre sueños y volcanes . El paisaje en la Colección Ayala-Muñiz Centro Cultural Tijuana | hasta febrero de 2024 Esta exposición colectiva presenta la obra de los artistas Joaquín Clausell, Salvador Dalí, Jorge Obregón, Sofía Bassi y Raymundo Martínez con la intención de reflexionar sobre cómo distintos movimientos pictóricos se han aproximado al paisaje como tema central. www.cecut.gob.mx | Instagram @cecut_mx

Jorge Obregón, Explosión del domo del Popocatépetl. Colección Ayala-Muñiz.

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V I DA S E JE MP LA R E S

ANTONIO ESPINO Y MORA, CLAVILLAZO, NUNCA ME HAGAS ESO por Carl os A z ar Manz ur

El destino del actor y comediante mexicano Clavillazo estuvo marcado por un talento y determinación que lo llevaron a cosechar una vida profesional provechosa y a legarnos un corpus cinematográfico en el que la risa tiene un lugar central para ayudarnos a transitar por la realidad.

Clavillazo siempre agradeció a Fernando Soler haber sido su maestro, haberle enseñado elementos técnicos y expresivos de la actuación, como la dicción y el manejo corporal, aceptarlo como partiquino1 en su compañía y recomendarlo para su primer papel en una película, Monte de piedad, 2 en la que interpretaría el esposo de Miroslava. Sin embargo, Cantinflas protestó y le ofrecieron el papel de El bolero, personaje que marcó su carrera. Dos años después, obtuvo su primer protagónico en la delirante El genial detective Peter Pérez. 3 Pura vida, nomás.

riundo de Teziutlán, al norte del estado de Puebla, y segundo de 11 hermanos, Antonio Hipólito Espino y Mora nació el 13 de agosto (día de San Hipólito y de la caída de la Gran Tenochtitlán) de 1910. Cuando uno de sus hermanos menores fue diagnosticado con sordera profunda, Antonio Hipólito tuvo que aprender lenguaje de señas y desarrolló (casi exageró) su capacidad expresiva para poderse comunicar. Entró a trabajar a la carpa Variedades de Teziutlán, lo que significó su debut artístico, pero pronto tuvo que abandonar ese trabajo para ayudar a su padre en una carnicería que mantenía a la familia. Nunca me hagan eso.

Desde ahí despegó una carrera cargada de crítica social, de ires y venires, subidas y bajadas y, aunque la cosa era calmada, trabajó con directores como Emilio Fernández (en Reportaje,4 una película antológica con diversas historias y un año nuevo muy movido y perturbador), Alejandro Galindo (en Piernas de oro, 5 en la que interpreta a un ciclista que compite y cuya bicicleta se rompe y se convierte en monociclo, pero cuando parece que va a ganar se le cruza un perro y él lo embiste con un imponderable Nunca me hagan eso) y Gilberto Martínez Solares (en Pura vida,6 de la que, se dice, es la responsable

La muerte de Bertha, su hermana mayor, a quien consideraba su segunda madre, lo obligó a cuestionarse el camino que debía seguir su vida y viajó a la Ciudad de México para desarrollarse como actor. Pura vida, nomás. En la capital trabajó en varias carpas (además de vender perfume en las calles) con los nombres de Chumiate y Polidor. Pero como se dibujaba unos clavos en el rostro para puntualizar su expresividad, su amigo y colega Adalberto Martínez, Resortes, lo apodó (bautizó, mejor dicho) como Clavitos. Sin embargo, Antonio Hipólito no quería perder la oportunidad de incorporar el oficio de payaso a su nombre y mejoró la identidad creada por Resortes Resortín de la Resortera, se vistió con sacos largos y mangas anchas y así nació Clavillazo, “El cómico de las manos que hablan”. Nunca me hagan eso.

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1 Integrante de una compañía de ópera o de teatro responsable de pasajes muy breves y sin mayor importancia. 2 www.youtube.com/watch?v=dJQmhMV0o_8&ab_channel=RaulOrtegaP. 3 www.youtube.com/watch?v=k5664PJVJWU&ab_channel=CoyoteElectroneslibres. 4 www.youtube.com/watch?v=XpXRr9J9lBw&ab_channel=IsraelRuizchavez. 5 www.youtube.com/watch?v=ksmfENUdLEA&ab_channel=LAMEJORMUSICADEMEXICO. 6 www.youtube.com/watch?v=5zLJeSrZiTs&ab_channel=JairGuti%C3%A9rrez.

Clavillazo, c. 1941. Vía Wikipedia.

“La comedia mexicana ha permitido incorporar el absurdo vital en el que nos movemos para enfrentar, de manera cabal, nuestras tragedias y seguir adelante”.

de generar la expresión que representa a los costarricenses). Viajó al espacio exterior (y arriba del casco no olvidó su sombrero de tres picos) y peleó contra los monstruos de un castillo (entre los que se destacaban el vampiro, la momia, el hombre lobo y el huachinango); homenajeó a las campeonísimas Chivas de Guadalajara (en Las Chivas rayadas, en la que actuó con La Tota Carbajal, Sara García, Chava Reyes, El Tigre Sepúlveda, El Cuate Calderón y el inolvidable Jamaicón Villegas) y terminó su vida como un empresario exitoso y millonario de bienes raíces. Nunca me hagan eso.

incorporar el absurdo vital en el que nos movemos para enfrentar, de manera cabal, nuestras tragedias y seguir adelante. La oralidad caótica de Cantinflas nos representa, así como la capacidad corporal de Tin Tan y sus palabras inventadas que tanto le dolieron a Vasconcelos. El cuerpo de Clavillazo ahora descansa en el mausoleo de la familia y la cripta asemeja su sombrero de tres picos que nunca dejó de lado (incluso cuando salió al espacio exterior). Comediantes que nos toman de la mano y fortalecen nuestra forma de entender el mundo, de caminar con ellos y recordar que la vida es pura y nomás.

En un país en el que el poder ha promovido tanto vicio social, la risa ha dado lugar a espacios que castigan dichos vicios. La comedia mexicana ha permitido

Carlos Azar Manzur es corrector de estilo de la revista Capitel de Universidad Humanitas.

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ACCION E S PA R A U N MEJOR PAÍS

UN NUEVO TREN DE VIDA por Marco Cuevas

El Tren Maya es un nuevo servicio de transporte férreo que interconecta las principales ciudades y destinos turísticos de la península de Yucatán y estados aledaños, con la intención de mejorar la conectividad en la región.

síimin k’áak’. Así se dice tren en maya yucateco. Significa “caballo de fuego”. Este “animal” correrá a 160 km/h, cruzando 1 554 kilómetros de selvas, llanuras, costas y los suelos kársticos de una península cuyos ríos corren bajo tierra. El Tren Maya, el más ambicioso y promisorio ejemplo del tipo de desarrollo al que aspira el gobierno, traerá grandes oportunidades de desarrollo social, cultural y económico a la zona sur y sureste de México. Busca fomentar el ordenamiento territorial, detener la depredación medioambiental, incentivar el turismo y el comercio y dar un fruto extra: como nunca, el pasado de la deslumbrante cultura maya está siendo desenterrado y estudiado gracias a los miles de vestigios arqueológicos encontrados. Las raíces siguen nutriendo el árbol de la nación. El Tren Maya (transporte turístico, de pasajeros locales en general y de carga) correrá por Chiapas, Tabasco, Campeche, Yucatán y Quintana Roo, interconectando el Caribe, el Golfo de México y la selva. Se prevé que unirá unos 190 puntos turísticos de primera importancia. El trayecto, que a primera vista parece la constelación de la Osa Menor, cuya cola es la Estrella Polar (la que guía a los marineros), es como un anillo que circunda toda la península de Yucatán y concluye (o comienza) en la estación de Palenque, Chiapas. Muchas empresas, tanto privadas como públicas, nacionales e internacionales, y el Ejército Mexicano, participan en la construcción de los siete tramos en que se dividió la obra, que será 100% financiada con presupuesto público y quedará en manos del gobierno nacional.

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“El Tren Maya […] correrá por Chiapas, Tabasco, Campeche, Yucatán y Quintana Roo, interconectando el Caribe, el Golfo de México y la selva. Se prevé que unirá unos 190 puntos turísticos de primera importancia”.

Algunos datos aún no son definitivos, dada la magnitud del proyecto, pero se calculó originalmente que el costo total sería de 120 mil millones de pesos. Así se definió el trazo final y los tipos de tren idóneos (casi la mitad se moverá con energía eléctrica; el resto serán híbridos y de diésel bajo en azufre). Este diciembre, y por etapas el próximo año, comenzará a cabalgar el caballo de fuego. Los jaguares y otros animales de la zona estarán más seguros que antes, gracias a las nuevas áreas protegidas y a los muchos pasos de fauna que habrá. Los durmientes de la vía prometen lo contrario de lo que su nombre dice: el sur y sureste de México han despertado. Llega un nuevo tren de vida.

Fotografías cortesía del Fondo Nacional de Fomento al Turismo. www.gob.mx/fonatur

Marco Cuevas fue director editorial de la revista de Interjet y ha colaborado como autor en GQ, Esquire, Architectural Digest y otras revistas de prestigio.

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P ROP U E STA S I N TE RNACIONAL ES

RETUNA: ALTERNATIVA PARA UN DESTINO REGENERATIVO p or Fernanda Chávez Pérez

En una pequeña ciudad sueca a orillas del río Eskilstunaån, existe un lugar al que se puede ir de compras con la tranquilidad de saber que se está cumpliendo con el compromiso ambiental. En este centro comercial acopian, reparan y ponen de nuevo en circulación objetos que desechan los ciudadanos. Esto, sin duda, sirve de referencia para pensar cómo podemos consumir de manera más consciente en nuestro país.

¿Qué? ReTuna es el primer centro comercial de reciclaje del mundo que apuesta por crear una nueva tendencia de compras con bajas emisiones de carbono. A partir de los principios del upcycling y de la economía circular, basados en modificar productos antiguos sin pasar por procesos industriales, este centro comercial ha revolucionado la forma de comprar. El objetivo consiste en transformar artículos viejos mediante la reparación y el reciclaje, para darles una segunda vida al ofrecerlos otra vez al mercado. Abrió sus puertas en 2015 y funciona también como centro de estudios sobre reciclaje, además de contar con una pequeña cafetería que vende productos bio-orgánicos producidos ecológicamente. Próximamente, además, inaugurarán una plataforma de subastas en línea donde esperan llegar a nuevos clientes a nivel nacional. Fotografías vía ReTuna Återbruksgalleria. ©Lina Östling.

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¿Dónde? Este proyecto se encuentra en una pequeña ciudad sueca llamada Eskilstuna cerca de Estocolmo. La municipalidad se ha comprometido a transformar su forma de consumir, y ha encontrado en el reciclaje una alternativa eficiente para construir un destino más amable y consciente con el ambiente. Anna Bergström, directora del centro, creó este proyecto inspirada por la reconocida capacidad de reciclaje en Suecia, referente mundial de sostenibilidad por más de una década. Desde 2011, más de 90% de los desechos que se generan en los hogares suecos se reciclan o se usan para producir energía. Además, se estima que cerca de 40% de las personas de este país, consumen regularmente productos hechos orgánicamente o de materiales reciclados.

¿Cómo? El contexto mexicano debe invitarnos a reflexionar sobre nuestra relación con los objetos, lo que compramos y cómo lo utilizamos, pues según datos oficiales, se producen casi 45 millones de toneladas de basura al año. El éxito de un proyecto como ReTuna podría ser un parteaguas en el destino de nuestro país, pues no sólo representaría una nueva forma de vincularnos con lo que nos rodea, sino que, además, es una alternativa para generar ingresos locales de gran impacto. En el caso de ReTuna, en 2018 se generaron aproximadamente 11.1 millones de dólares en ventas de productos reciclados, y ha fungido como un novedoso destino de empleo, ya que el centro comercial ha creado más de 50 puestos de trabajo en su localidad.

Fernanda Chávez Pérez es socióloga egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM y especialista en diseño urbano por CENTRO. Se dedica principalmente a los estudios sobre la ciudad y su entorno. Ha trabajado en múltiples investigaciones acerca del espacio público y ha colaborado en proyectos museográficos enfocados en la vivienda social. Es feminista y le encanta el mar.

Este tipo de proyectos resultan urgentes de implementar en México y el mundo, pues las alternativas de producción y consumo comprometidas con un destino global regenerativo será lo único que pueda evitar nuestra propia extinción.

www.retuna.se | Instagram @retuna_aterbruksgalleria

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TE CNOLOGÍ A

NODOS: DONDE EL DESTINO NOS ENCUENTRA por Mayra Dani el imágenes de Dani i l A l i kov

La multiplicación de las redes sociales ha permitido crear nuevos nodos de comunicación en los que florecen las relaciones interpersonales; parece que se abren nuevos espacios para la conversación y los reencuentros son posibles, pero también representan nuevas oportunidades para colisionar con el destino y acelerar procesos, como si de una máquina de movimiento perpetuo se tratara.

n telecomunicaciones un nodo es un punto de intersección o conexión de varios elementos; en las redes de computación cada una de las máquinas es un nodo y en Internet cada servidor también es un nodo. Por ello, el concepto de nodo está en el centro de la comunicación en redes: trabajos, personas y conversaciones que parecían lejanas están más cerca de lo que parecen. De hecho, es el caso del origen de Facebook, cuya creación se remonta a 2003, cuando Mark Zuckerberg, el empresario detrás de esta idea, decidió que los estudiantes de las universidades podrían beneficiarse de un sistema de nodos en el que pudieran “interceptar” a las personas que eran parte de su red de conocidos. A casi 20 años, podemos reconocer los logros de la plataforma, en la que participa casi 80% de la población con internet en el mundo. El caso de otra red competidora, X, antes llamada Twitter, es ligeramente distinto. En su estructura no es necesario que las personas estén conectadas “previamente” por algún elemento de la vida offline, ya que los nodos de conexión pueden ser palabras clave, temáticas o simple azar. En este sentido, una plataforma como X permite nuevas conexiones que no requieren ningún punto de afinidad, ni geográfica, demográfica, ni de ningún otro tipo. Esto provocó que la dinámica de X y Facebook siguiera caminos muy distintos.

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Daniil Alikov, Spectral Fluctuation (Fluctuación espectral), 2019. Cortesía del artista.

“[…] el concepto de nodo está en el centro de la comunicación en redes: trabajos, personas y conversaciones que parecían lejanas están más cerca de lo que parecen”.

El desarrollo de algoritmos de tercera generación, es decir, de inteligencias artificiales aplicadas a plataformas de creación y distribución de contenidos, como TikTok y Pinterest, ha permitido que los nodos para encontrar la información y los usuarios se alimenten de datos más diversos, muchos de ellos no declarados por el usuario.

Daniil Alikov, Spectral Duplicator (Duplicador espectral), 2019. Cortesía del artista.

o acciones como el tiempo dedicado a una publicación específica, la rapidez o lentitud con la que desplazas el dedo para consumir algo más e interacciones como likes y emojis van trazando el desempeño de la plataforma, la información con la que la misma trabaja y los resultados que te arroja como sugerencia.

Por eso encontrar el contenido parece “obra del destino”, cuando en realidad son pequeñas “migajas de pan”

Así, aunque creas que encontrar ese sillón con rayas celestes es obra del “destino”, decisiones previas en donde seleccionaste otras piezas de color azul celeste y una nueva búsqueda en tu plataforma de “muebles para sala” te conduce a este resultado. Algo similar puede pasarnos en plataformas como Instagram o TikTok, en las que consumir algún tipo de contenido (de nutrición, psicología o automóviles), nos lleva a otros de la misma categoría e incluso a otros con el mismo punto de vista, reforzando nuestro pensar con un sesgo de confirmación, ya que los contenidos que nos suelen sugerir estas plataformas se parecen a lo que hemos evaluado antes de manera positiva. Así que la próxima vez que veas un contenido, una persona o un anuncio que parece ser “obra del destino”, no olvides las palabras del escritor británico Arthur C. Clarke, autor de obras como 2001: Una odisea del espacio y El centinela: “Cualquier tecnología lo suficientemente avanzada es indistinguible de la magia”. Mayra Daniel es periodista especializada en temas de mercadotecnia digital, responsabilidad corporativa y universidades. Colabora en la revista NEO y es profesora en la Universidad Rosario Castellanos y la Universidad del Claustro de Sor Juana. Ha publicado anteriormente en diversos medios nacionales como El Universal, La Jornada y la Revista del Consumidor. Daniil Alikov (1980) es un artista y diseñador soviético que actualmente vive en Canadá. Desde joven se inclinó por expresiones artísticas como la poesía, composición músical, el dibujo, la pintura y posteriormente por los gráficos de computación. Su lenguaje visual conjuga su experiencia en el diseño gráfico y los efectos visuales y se inclina hacia la abstracción geométrica futurista que resulta en pinturas, esculturas y ensamblajes que buscan la belleza en las estéticas contemporáneas. www.daniilalikov.com | Instagram @d_alikov Daniil Alikov, Spectral Origin (Origen espectral), 2019. Cortesía del artista.

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M A RCA S DE É XI TO

CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR A PARTIR DEL JUEGO p or Sebast i án Serrano Si l va imágenes de Kat heri ne Ducl os

El destino de los bloques de LEGO es ilimitado, pasa de generación en generación, mientras crea universos a lo largo de décadas e invita a construir juegos imperecederos.

engo a la mano una infinidad de bloques de plástico, múltiples posibilidades de combinar, construir, destruir, disfrutar. De niño heredé los LEGO de mis hermanos: los astronautas, los caballeros, los bomberos y policías, con sus caras amarillas y trajes de colores. Construí y reconstruí todo tipo de vehículos, casas, aviones. Luego le agregué mis propios juguetes de piratas y samuráis, que heredó mi hermano y sumó sus propias colecciones. Ahora esos bloques están disponibles en la casa de la abuela, para que mis hijos y sobrinos puedan seguir ampliando el universo de construcciones de colores y, si es el caso, destruirlo sin piedad… cuando llega el dinosaurio.

cambiar de pies a cabeza, de acuerdo con el gusto de cada niño o adulto. Desde sus inicios han tenido un objetivo muy claro: preparar a los niños para la vida e impulsar su creatividad a fin de solucionar problemas por medio de un pensamiento crítico, imaginación y trabajo en colaboración. LEGO ha comprendido que hoy una marca de éxito no puede limitarse a producir y vender, por eso están innovando para crear un impacto positivo en el mundo.

Me gusta creer que nunca pasó por la cabeza del carpintero danés Ole Kirk Christiansen cuando creó su primer pato de madera en 1932, el gran éxito que sus juguetes tendrían. Le puso a su marca de juguetes LEGO una abreviación de la expresión danesa leg godt, que se podría traducir como “juega bien”, algo que con el paso de los años ha dejado de ser un nombre para convertirse en un ideal. La visión de Christiansen lo llevó más allá y en 1946 compró una máquina de inyección de plástico en Inglaterra, con la idea de empezar a hacer bloques que permitieran construir cosas. Tenía la certeza de que, si lograba hacerlos bien, los vendería en todo el mundo. 90 años después, sus bisnietos siguen manejando una marca poderosa, innovando de forma constante, hasta el punto de que se ha vuelto omnipresente en todo tipo de entretenimiento: juguetes, películas, series, videojuegos. Incluso ha llegado a mimetizarse con otras firmas vigorosas como Star Wars, Harry Potter y DC, o convertirse en materia prima de artistas contemporáneos. Los juguetes pueden armarse y desarmarse,

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Katherine Duclos, Get where you’re going (Llega a donde vas), 2023. Cortesía de la artista.

Katherine Duclos, If you can dream it (Si puedes soñarlo), 2023. Cortesía de la artista.

Precisamente a nivel ambiental una de sus principales virtudes se convirtió en una desventaja: la longevidad infinita de sus piezas, imposibles de degradar. Esto les llevó a buscar el desarrollo de materiales sostenibles con plástico reciclado de botellas y también probar materiales con resinas de caña de azúcar que permitan que sus bloques y empaques se biodegraden. Otra de sus campañas consiste en que los juguetes se puedan heredar para que otros niños continúen jugando con ellos y así fomentar la economía circular. Por otra parte, como multinacional de prestigio, también tienen que cumplir con un destino social.

“Le puso a su marca de juguetes […] una abreviación de la expresión danesa leg godt, que se podría traducir como ‘juega bien’, algo que con el paso de los años ha dejado de ser un nombre para convertirse en un ideal”.

Con ese enfoque se creó la Fundación LEGO, que apoya proyectos comprometidos en mejorar el desarrollo de la infancia en comunidades marginales de todo el mundo. Dicha fundación busca construir un entorno inclusivo para que los niños mejoren sus condiciones a fin de aprender, jugar y destacar en los años más críticos de su vida. Son aliados estratégicos de la UNICEF desde 2015. Incluso han innovado para crear juguetes inclusivos como bloques con inscripciones en Braille que permitan que los niños con problemas visuales participen en la creación del universo LEGO. Esta marca, reconocida dos veces como el juguete del siglo, ha afrontado el destino de preparar a las generaciones futuras para una vida multicultural, en la que se pueda crecer juntos, proteger el medioambiente mediante la lógica, el razonamiento y el juego imaginativo. Por esta razón, impulsan la creatividad para que chicos y grandes aporten su pieza en el enorme rompecabezas cuyo fin es inspirar y construir un mejor mañana. Sebastián Serrano Silva es Maestro en Comunicación Audiovisual por la Universidad Autónoma de Barcelona, director de comunicaciones y sostenibilidad de Soluciones Hidropluviales. Además, es periodista independiente, emprendedor y activista ambiental. Participó en las cumbres del cambio climático COP16 y COP21 y es parte de los líderes climáticos de Climate Reality Project. Twitter @sebss78. Katherine Duclos es una artista estadounidense que vive y trabaja en Vancouver. Su obra explora conceptos relacionados con la maternidad, identidad y neurodivergencia, con base en su experiencia familiar y personal. Ha trabajado como artista docente para escuelas y museos. Su serie LEGO, iniciada en 2021, surgió a partir del interés de su hijo en estos juguetes, convertidos en una herramienta para construir vínculos familiares, explorar la neurodivergencia autista compartida y proyectar su mundo interno en el mundo exterior. www.katherineduclos.com | Instagram @katherine_duclos_rose

Katherine Duclos, We’ve got a plan and we’re sticking with it (Tenemos un plan y lo vamos a seguir), 2023. Cortesía de la artista.

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LI DE R A ZGO

ENTREVISTA AL DOCTOR ISAURO BLANCO, FUNDADOR Y DIRECTOR PEDAGÓGICO DE LA METODOLOGÍA ASC. “LA ENSEÑANZA ES MÁS UNA RELACIÓN QUE UNA TÉCNICA” p o r Carl os Om ar N ori ega J i m énez fotograf í as de Pedro Luj án e ntrevi sta rea liza da el 19 de a gosto de 2023

En esta conversación, el Doctor Isauro Blanco comparte su extensa e interdisciplinaria trayectoria profesional, el desarrollo de la metodología de aprendizaje ASC y sus reflexiones sobre el papel de la educación en la sociedad contemporánea.

Usted es filósofo, pedagogo y psicólogo clínico y educativo, ¿cómo se relacionan estas disciplinas? Creo que la filosofía tendría que ser un ingrediente permanente en la educación porque necesitamos antropología filosófica y profundizar desde lo más elemental el concepto de ser humano que queremos formar.

problema personal, era tartamudo. En esa época no había terapia, no había elementos para atender este trastorno, yo decía: “tengo que salir adelante, me tengo que educar primero”. Con el tiempo entendí que el tartamudeo era un regalo, ya que me hizo leer, reflexionar y observar mucho, porque no podía hablar. Por él me adentré en todo esto.

Sin filosofía desvirtualizamos las demás áreas de la educación. En muchos países de Europa es una asignatura fundamental desde bachillerato y en las carreras de educación y sociología, la filosofía está muy presente. Sin esta disciplina nos queda una educación que no forma el juicio crítico y como decía Montaigne: “más vale una cabeza bien hecha, que una cabeza bien llena”. La filosofía, la pedagogía y la psicología son ejes vertebrales de la educación; necesitamos conocer al ser humano, su historia y su misterio para poderlo educar.

Después de varios años dando clases me di cuenta que por ahí tenía que seguir. Trabajé muchos años con adolescentes y niños. Por ahí de 1976 entré al Tecnológico de Monterrey campus Querétaro como profesor de filosofía y luego fui director de enseñanza media. Ya desde esa época empecé a dar asesorías a colegios y a construir materiales para el desarrollo de habilidades de pensamiento (conocí a Ruberth Foxtail con su metodología).

¿Puede contarnos cómo ha sido su trayectoria profesional? Empecé desde muy joven a dar clases, a los 19 años. Me involucré en la educación para superar un

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Estuve en Venezuela, donde me empecé a centrar en el desarrollo de habilidades para el aprendizaje y a preguntarme ¿qué hay detrás?, ¿qué condiciona al aprendizaje?

“La filosofía, la pedagogía y la psicología son ejes vertebrales de la educación; necesitamos conocer al ser humano, su historia y su misterio para poderlo educar”.

También trabajé con niños con problemas de aprendizaje, con delincuentes adolescentes en correccionales de Estados Unidos y di apoyo psicológico a equipos profesionales de futbol.

En uno de mis viajes a México para dar asesorías, el empresario Carlos Moreno me invitó a hacer materiales, yo le propuse que no fueran los tradicionales, así cofundamos ASC.

En 1994 vi la oportunidad de dirigir un colegio en España y estuve ahí alrededor de 13 años, dando ilación desde infantil (equivalente al preescolar) hasta bachillerato. Una de las primeras decisiones que tomé fue quitar los libros de texto porque sus contenidos no funcionaban. Después de diez años de trabajo, el periódico El Mundo nos incluyó entre los 100 mejores colegios de entrada por nuestra metodología única.

Después de eso he seguido trabajando en Europa, sobre todo cuando veo que hay reformas educativas en un país, voy y veo qué pasa en las aulas y contrasto.

Como ya comentó, es el fundador y director pedagógico de la metodología ASC, ¿cómo inició esta metodología, qué es y cómo se implementa en las instituciones académicas?

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Estamos cumpliendo diez años desde que iniciamos. Empezamos por aplicar todo lo que funcionó en el colegio en España más otros elementos inspirados en otras partes del mundo. Decidimos crear materiales de trabajo a partir de esta información.

“Una de las grandes diferencias de nuestra metodología es que al profesor no se le deja solo, se le da un curso de formación y se le acompaña en el aula”.

Esto quiere decir que la primera implementación no fue una prueba, ni una ocurrencia, sino que ya llevaba una historia detrás de 13 años de prácticas: condensamos esa información en materiales, pero ya teníamos el aprendizaje interdisciplinario y el aspecto formativo de valores estaba incrustado permanentemente, no como una asignatura aparte. Nos preguntamos de qué manera podíamos lograr la competencia en los niños y nos centramos en las competencias intrínsecas.

¿En qué se diferencia ASC de otras metodologías educativas y qué es aprender interdisciplinariamente? La mayoría de las metodologías siguen enfatizando el contenido y el programa, y hasta ahora no habían trabajado la interdisciplinariedad, lo dejaban como asignatura. No digo que esto esté mal, necesitamos ambas partes.

¿Qué es lo que tiene que aprender un niño cuándo estudia español o inglés? Tres áreas: comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita. Así vimos áreas de conocimientos y empezamos a trabajarlas.

En nuestros materiales desde el principio trabajamos interdisciplinariamente, además de darle un hilo conductor desde preescolar hasta tercero de secundaria en lugar de en bloques. En las editoriales pasa lo mismo que en la SEP, hace falta establecer la relación entre una etapa y otra.

Creamos un equipo que no sólo estaba en un escritorio haciendo libros, sino también en el aula, para corroborar si los ejercicios funcionaban, y si no, cambiarlos. Una de las grandes diferencias de nuestra metodología es que al profesor no se le deja solo, se le da un curso de formación y se le acompaña en el aula. Yo lo hice desde que estaba en el TEC de Monterrey; contrataba a un profesor y lo formaba, entraba al aula con él.

Por ejemplo, dado que los materiales se hacen por separado, tienen muchas repeticiones u omisiones, por ejemplo, ven El plato del buen comer siete veces o todo lo relacionado con ecología múltiples veces, entonces el niño ve “ecología” y cierra el libro porque dice “ya me lo sé” y no hay el gradiente entre lo que está viendo en un curso y el otro.

La apertura y la humildad para aprender de parte de los profesores es la clave; al principio todos tienen miedo y les da vergüenza que uno entre, creen que se le puede sancionar o premiar, pero yo sólo voy a dar información. Como voy periódicamente, reviso cómo estabas hace dos o tres meses y cómo ahora. Eso lo agradece mucho el profesor.

Generalmente el contenido se lleva al proceso, el proceso es la metodología, la actividad, la interdisciplinariedad: qué voy a hacer, poner un proyecto, que resuelvan un problema, que hagan una investigación, esto es lo que hace la diferencia.

Otra cosa importante en la que les insistimos a los profesores es que la enseñanza es más una relación que una técnica; si el niño no hace contacto contigo y tú no haces contacto con cada uno de ellos, los alumnos no entienden. Esto implica que los profesores deben limpiar las tensiones, angustias, miedos, iras y cansancio. Es un trabajo enorme que sólo una empresa con una visión de antropología filosófica va a hacer.

¿Qué son la neuropsicología y la estadística y de qué forma se aplican en la educación? Nosotros necesitamos guiarnos por criterios científicos en educación. ¿Qué es lo que hace a la educación ciencia? Uno, es la neurología. ¿Por qué voy a propiciar determinada metodología en un orden y momento específico? Eso me lo dicen la neurología y la estadística.

Hay empresas que venden tecnología educativa, realidad virtual, inteligencia artificial… Claro que la tecnología seduce, pero la educación es una relación que hace que el niño aprenda o no.

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En Francia, antes de hacer la última reforma educativa hace alrededor de cuatro años, fundaron el Consejo Científico de Educación Nacional para indicar al

Estos dos elementos, neuropsicología y estadística, hacen que la educación sea una ciencia y nosotros los hemos integrado en la formación de profesores: el libro Mindware estudia cómo funciona el cerebro de un niño cuando aprende. Hicimos otro manual, Escuelas comprometidas, y acabo de terminar otro libro titulado Adolescencia, oportunidad y desafío basado en la neurología, en lo que dice el cerebro al estudiarlo en vivo a partir de un caso e ir viendo en una pantalla qué parte del cerebro se estimula.

Usted recibió el Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa, ¿qué proyectos está desarrollando actualmente ASC? Un proyecto es un ser vivo, se tiene que modificar constantemente e ir siguiendo ese avance. Ese Premio Nacional de Innovación Educativa de España fue otorgado por eso que hicimos de eliminar los libros de texto, implementar el aprendizaje interdisciplinario, fomentar la colaboración de los niños y la formación de valores. Eso mismo que hace 13 años estuve haciendo en España es lo que tenemos aquí y se va cambiando, se va innovando y sobre todo vamos formando más al profesor porque necesitamos que éste sea la piedra angular de todo esto, que es lo mismo que propone la Nueva Escuela Mexicana, pero acá no lo hacemos con ese enfoque romántico, de dejarlo que piense y que sea creativo, eso es un buen deseo. La práctica es enseñarle porque nunca ha tenido esa posibilidad.

Ministerio de Educación qué programas, métodos y formación implementar. Es un consejo científico, dirigido por el neurólogo Stanislás Dehaene e integrado por 25 investigadores (no políticos) en temas de comunicación, psicología evolutiva, neurología, y otras disciplinas que consideran todo lo que puede afectar la educación. Implicar a la ciencia en los procesos de aprendizaje ayuda a que, por ejemplo, cuando nos preguntamos por qué un alumno no pone atención, consideremos qué parte de su cerebro no ha madurado, qué se puede hacer para que llegue a ese punto, si es oportuno que se haga ahora o a lo mejor esperar un poco.

En materia de educación, ¿qué opina de la situación actual que vive México?, ¿puede compartir con nosotros alguna propuesta para complementar o mejorar dicho panorama? Para mí la propuesta es pensar un modelo como ASC; pensar qué se puede adaptar, intervenir todos los ingredientes para no dejar solo al profesor y por supuesto, considerar que tienes que ir innovando.

El otro elemento es la estadística. En Nueva Zelanda empezaron a hacer lo que se llama “aprendizaje visible” que implica buscar qué método funciona basándose en estadísticas. Esto se empezó a hacer en 2008 y el último salió en 2023 con un muestreo de 300 millones de alumnos en el mundo, para decir realmente qué impacta en el aprendizaje y qué no, o qué impacta negativamente.

¿Algo más que quiera compartir con nosotros? Me gusta mucho que la Universidad quiera divulgar este trabajo. Las universidades tienen que convertirse en motor del desarrollo y cambio que necesita el país para no perder de vista cuál debe ser el foco de nuestra acción que son los niños y los adolescentes.

Por ejemplo, la popular ludificación en la educación tiene muy poco impacto. Esto no quiere decir que el niño no se divierta, pero darle a los niños computadoras tiene poco impacto en su aprendizaje y cuesta mucho dinero.

Carlos Omar Noriega Jiménez es Director editorial de revista Capitel de Universidad Humanitas.

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Uplå Mont-Saint-Grégoire, Canadá, 2022. ©UPLÅ, The Trekking Group and Chien Noir. www.upla.ca CA P I TE L | DE STI NO

SPIR ALIS 41

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DE R E CHO

GARANTIZAR EL TRABAJO DIGNO, DESTINO DEL DERECHO p or César R . Cortés Guedea im ágenes de Lee J enki nson

Históricamente, una de las principales determinaciones del derecho ha sido regular las relaciones de trabajo y velar por que prevalezcan las condiciones para ofrecer trabajos dignos a las personas.

n el desarrollo de las actividades de una empresa es necesario atender uno de los elementos que permite que ésta cumpla con su misión y logre su visión: las personas. La actividad empresarial precisa del trabajo productivo de las personas, lo que genera relaciones laborales que es necesario administrar en beneficio de la rentabilidad del negocio.

forma parte. En virtud de ello, es una obligación, de las autoridades y las empresas, garantizarlo. Garantizar el trabajo digno implica asegurarlo, satisfacerlo, cumplirlo; para ello, es necesario desarrollar condiciones para que las personas accedan a él. Es preciso adoptar todas las medidas adecuadas que lo faciliten, entre ellas regular las relaciones laborales. Dicha regulación es una de las finalidades del derecho, a fin de generar una sociedad armónica.

Las relaciones en el trabajo deben caracterizarse por respetar la dignidad, lo que significa que en ellas debe ser posible alcanzar un mínimo de aspiraciones en la vida laboral de la persona. Esto se traduce en acceder a un salario remunerador, a laborar en un lugar seguro e higiénico, a tener la protección de la seguridad social, a poseer mejores perspectivas de desarrollo personal e integración social, a mantener posibilidades reales de expresar opiniones, a contar con la posibilidad de organizarse y participar en las decisiones que afectan su vida, y a la igualdad de oportunidades de trato, esto es, a tener un trabajo digno.

Regular las relaciones de trabajo está encaminado a acercar a las personas a una mayor y mejor posibilidad de que su acceso al trabajo digno sea garantizado. Destino que se empeña en cumplir cuando contribuye a crear leyes, instituciones, políticas públicas o presupuestos cuyo objetivo es que las relaciones de trabajo sean respetuosas de la dignidad de las personas. Alcanzar este destino no es una tarea sencilla, debido principalmente a la diversidad de factores y actores que intervienen en las relaciones de trabajo, así como a la evolución de la sociedad. Sin embargo, todo indica

El trabajo digno es un derecho humano, así está reconocido por la Constitución Mexicana y por distintos tratados internacionales de los que México

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Todas las imágenes son de Lee Jenkinson. Cortesía del artista.

“El trabajo digno es un derecho humano […] En virtud de ello, es una obligación, de las autoridades y las empresas, garantizarlo”.

(administrativas, judiciales) cuyo actuar y funcionamiento se centre en la obligación de garantizar el derecho a un trabajo digno. Asimismo, se deben generar leyes que incluyan, por un lado, identificar las condiciones que hacen posible determinar si un trabajo puede o no ser considerado como digno, y por el otro, establecer los mecanismos para exigir que se cumpla tal derecho.

que el derecho en nuestro país ha tomado un rumbo elementalmente adecuado para conseguir su objetivo. Un paso importante para conseguir ese fin ha consistido en lograr que se reconozca en el artículo 123 de la Constitución y en el artículo 2º de la Ley Federal del Trabajo, el trabajo digno como un derecho humano. Este reconocimiento también se hace patente con la firma de distintos tratados internacionales en materia de derechos humanos.

Derivado de lo anterior, es posible afirmar que el derecho en este momento, mediante distintas disposiciones, ha establecido que un trabajo puede calificarse como digno si:

Otro paso fundamental reside en la creación de disposiciones que permiten establecer instituciones

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Respeta plenamente la dignidad humana del trabajador, al desarrollarse en condiciones de trabajo dignas y justas. No hay presencia de discriminación por origen étnico o nacional, género, edad, discapacidad, condición social, condiciones de salud, religión, estatus migratorio, opiniones, preferencias sexuales o estado civil. Tiene acceso a la seguridad social.

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En él se percibe un salario remunerador, que cuenta con normas que lo protegen. Proporciona capacitación continua para incrementar la productividad con beneficios compartidos. Cuenta con condiciones óptimas de seguridad e higiene para prevenir riesgos de trabajo. Respeta la posibilidad de coaligarse.

De igual forma, el derecho está en condiciones de señalar en este instante que los mecanismos para exigir que el trabajo sea digno tiene dos vías, la administrativa y la judicial. En la vía administrativa se establece qué autoridades tienen la obligación de garantizar el trabajo digno, como la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, los Centros de Conciliación, las Direcciones o Departamentos de Trabajo, la Procuraduría de la Defensa del Trabajo y la Inspección del Trabajo. En el caso de la vía judicial, la obligación de garantizar el trabajo digno está bajo la tutela de los Tribunales del Poder Judicial de la Federación y de las Entidades Federativas.

“Regular las relaciones de trabajo está encaminado a acercar a las personas a una mayor y mejor posibilidad de que su acceso al trabajo digno sea garantizado”.

El gran reto que enfrenta el derecho está en los resultados, ya que supone que la creación de leyes e instituciones deben lograr día tras días que un mayor número de personas tengan garantizado un trabajo digno. César R. Cortés Guedea, Licenciado en Derecho por la UNAM, Maestro en Derecho Constitucional y Amparo, Maestro en Administración por la Universidad Autónoma de Baja California, y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Iberoamericana. Abogado postulante y Fundador del IDHEmpresas, A.C. Autor de los libros Derechos Humanos para emprendedores (Barker & Jules, 2021) y Nociones de derechos humanos laborales para emprendedores (Ediquid, 2022). También se desempeña como docente en Universidad Humanitas campus Tijuana. Lee Jenkinson es un artista que vive y trabaja en el noroeste de Inglaterra. Estudió Artes en la University of Hull y utiliza como principal medio de creación la pintura y el dibujo. Las imágenes que se presentan aquí, representan a individuos y profesionales con una narrativa implícita pero rodeados de escenarios abstractos en los que la historia es suprimida con plastas de color, y nos invitan a reflexionar sobre la mecánica de las condiciones laborales contemporáneas y pensar algunos de los vacíos legales y cuestiones no resueltas de los nuevos modelos de contratación y trabajo. Instagram @lee.jenkinson.79

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CI E NCI A S P OLÍ TICAS

EL DESTINO: UNA EXPLORACIÓN FILOSÓFICA Y POLÍTICA por Pabl o Rom o Cedano imágenes de Tony Dagradi

La manera en que la filosofía occidental ha entendido la idea de destino sin duda tiene un impacto directo en las maneras que hemos desarrollado para hacer política. Y si bien, pensadores como Aristóteles y Platón proponen diferentes concepciones del destino, a partir de ambas, el pensamiento moderno instaura ideas en la política actual como la libertad, la responsabilidad individual y la causalidad.

l concepto de destino ha sido una cuestión perenne en la historia de la filosofía occidental. Tanto Aristóteles como Platón exploraron este tema desde perspectivas distintas. Sus concepciones, aunque diferenciadas, influyeron en el desarrollo del pensamiento filosófico posterior.

lo tanto, el destino de cada alma es buscar la verdad y la belleza, alejándose de lo material y efímero para acercarse a lo eterno y trascendental. Si bien las concepciones de Aristóteles y Platón sobre el destino parecen divergentes, ambas ofrecen perspectivas valiosas para el pensamiento filosófico moderno. La filosofía existencialista, por ejemplo, destaca la libertad y responsabilidad individuales. Filósofos como Jean-Paul Sartre han sostenido que no hay un destino preestablecido, y que somos libres para elegir nuestros caminos, así como crear nuestro propio significado en la vida. La existencia precede a la esencia y es nuestra responsabilidad darle sentido a nuestra existencia por medio de nuestras elecciones.

Para Aristóteles, el destino está vinculado al concepto de teleología y a su ética eudaimónica. Sostiene que cada ser tiene un propósito intrínseco, una finalidad que lo define. El destino de un individuo no se impone desde fuera, sino que es el resultado de sus propias acciones y elecciones. En Ética a Nicómaco, Aristóteles destaca que alcanzar la virtud y la felicidad, entendida como eudemonía, es el destino último de los seres humanos. Aquí se abre una conexión entre el destino individual y la moralidad. La virtud y la felicidad no son resultado de capricho o azar, sino que surgen de la acción consciente y la elección de vivir una vida ética.

Por otro lado, el determinismo se basa en la idea de que todos los eventos, incluso nuestras acciones y decisiones, están predeterminados por causas anteriores. Filósofos como Baruch Spinoza o Friedrich Nietzsche han explorado diferentes formas de determinismo, cada uno con sus matices. Mientras que el determinismo parece negar la libertad individual, algunos filósofos como David Hume sugieren que cada acción y evento tienen una cadena de causas que lo preceden. Esto puede interpretarse como una especie de destino natural: cada evento es el resultado necesario de lo que lo antecede.

Por otro lado, Platón, en El Fedón, presenta una visión más trascendental del destino. Para él, el alma es inmortal y eterna, y viaja por diferentes ciclos de reencarnación. El conocimiento y sabiduría adquiridos en vidas pasadas determinan el destino del alma. La filosofía y la búsqueda de la verdad son fundamentales para liberar al alma de los ciclos de reencarnación y alcanzar la sabiduría suprema. Por

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Tony Dagradi, Aristotle (Aristóteles), 2017. Cortesía del artista y Jonathan Ferrara Gallery, Nueva Orleans.

“Si bien las concepciones de Aristóteles y Platón sobre el destino parecen divergentes, ambas ofrecen perspectivas valiosas para el pensamiento filosófico moderno”.

de dioses, de superioridades raciales o de suertes sociales y caprichos fatales. Estos determinismos generan ideologías, como la del “Destino Manifiesto” colocando naciones y a grupos étnicos llamados a dominar. Por ello John L. O’Sullivan llama a invadir México y anexar Texas a Estados Unidos o las ideologías del patriarcado que en el nombre de “llamados de la naturaleza” justifican la opresión de las mujeres. De ahí lo fundamental de aproximarnos a las ideas, antiguas y modernas, que jamás reducirán la libertad, la voluntad y el futuro a planes prefijados. Más bien, problematizarán siempre el avenir en función de las acciones deliberadas de las personas llamadas a ser cada vez más actores y actrices de sus propias decisiones. Los contextos condicionarán las acciones, pero no determinarán el futuro, la verdad y la libertad. Con Sartre decimos que somos libres para crear nuestro propio significado en la vida y no estamos sujetos a un destino inmutable.

Tony Dagradi, Chios (Quíos), 2022. Cortesía del artista y Jonathan Ferrara Gallery, Nueva Orleans.

En resumen, el tema del destino ha sido una preocupación constante en la filosofía. Aristóteles y Platón, con enfoques distintos, sentaron las bases para la reflexión filosófica posterior sobre este tema. La libertad y la responsabilidad de Aristóteles y la visión trascendental de Platón han sido revisadas y reinterpretadas por los filósofos modernos. El uso político del destino como una fatalidad ha sido usado a lo largo de la historia por los autoritarismos para justificar tropelías. Enfrentarse a lo incierto genera desafíos que llaman a la responsabilidad y al actuar con principios éticos definidos y no justificados “porque así son las cosas”. Aristóteles presentó una visión del destino relacionada con el propósito y la autorrealización de cada ser. En el plano social, el destino en Aristóteles es una aspiración a la libertad y el desarrollo. Platón, desde una perspectiva más trascendental y metafísica reconoce un destino que va más allá de este mundo material, pero tampoco lo define como un determinismo fatal. Los deterministas sociales contra esta aproximación de la eudemonía y del alma inmortal llamada a la verdad y la sabiduría, sostendrán que los resultados ya están preestablecidos, son voluntades

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Tony Dagradi, The Ancient One (El antiguo), 2023. Cortesía del artista y Jonathan Ferrara Gallery, Nueva Orleans.

Tony Dagradi, Woman In A Striped Dress (Mujer en vestido a rayas), 2022. Cortesía del artista y Jonathan Ferrara Gallery, Nueva Orleans.

“Los contextos condicionarán las acciones, pero no determinarán el futuro, la verdad y la libertad”.

En conclusión, mediante estas perspectivas diversas, el destino sigue siendo un enigma filosófico que invita a reflexionar sobre la libertad, la responsabilidad, la trascendencia y la causalidad en la determinación de nuestras vidas. Cada ser humano, entonces, se encuentra frente a la encrucijada de forjar su propio destino o dejarse llevar por las circunstancias y causas que lo rodean. De igual forma, las sociedades y los conjuntos humanos pueden optar o pueden dejarse llevar por las ideologías dominantes o deterministas fatales. En última instancia, nos preguntamos individual y colectivamente ¿podemos decidir o somos simplemente frutos inexorables de eventos del pasado y las circunstancias que nos rodean? Pablo Romo tiene un Doctorado en Derechos Humanos por la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Madrid, además de estudios en filosofía y teología. Ha participado activamente como defensor de los derechos humanos, es profesor en temas de paz y escribe sobre la vida. Tony Dagradi es un músico, actor, artista, compositor y autor estadounidense. Además de tocar el saxofón, desde hace casi una década Dagradi explora las posibilidades visuales de los libros modificados. Su método consiste en recortar cuidadosamente las páginas de publicaciones antiguas utilizando imágenes existentes para crear collages o esculturas que nos incitan a analizar la mecánica de la historia y a repensar nuestra propia comprensión del pasado y el presente para así imaginar nuevas posibilidades para el futuro. Jonathan Ferrara Gallery en Nueva Orleans representa su trabajo. www.jonathanferraragallery.com | www.tonydagradi.com

Tony Dagradi, Fleeting Glory (Gloria fugaz), 2023. Cortesía del artista y Jonathan Ferrara Gallery, Nueva Orleans.

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CON TA BI LI DA D

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EL DESEMPEÑO FINANCIERO p o r Marí a Adri ana Carri l l o Cal oca im ágenes de Adam Li ster

¿Cuáles son las implicaciones del desarrollo de la IA en el ámbito financiero? ¿Qué ventajas representa la automatización de procesos en el desempeño de la vida de una empresa o un individuo?

de vista que un sistema es creado, sin importar la naturaleza del mismo. 2

“Un hombre provisto de papel, lápiz y goma, y sujeto a estricta disciplina, es en efecto una máquina universal”. Alan Turing

La IA surge en los años treinta del siglo pasado con la inserción de las nuevas tecnologías por Alan Turing con la creación de la máquina Enigma (1936) durante la Segunda Guerra. En 1952 Turing escribe un artículo denominado “Computing Machinery and Intelligence”, en el que se pregunta si las máquinas pueden pensar. Resalta que el cerebro posee un sistema de procesos de datos, similar al de una computadora digital.3

os últimos cuatro años evidencian notoriamente cómo la IA ha revolucionado la manera de vivir: la pandemia fue un catalizador que apresuró la difusión del concepto y sobre todo aceleró su implementación. En retrospectiva, aun cuando no existe un concepto formal de este término, la CE 1 la define como sistemas diseñados por humanos que actúan en la dimensión física o digital percibiendo su entorno, mediante la adquisición e interpretación de datos estructurados o no. Estos sistemas razonan sobre el conocimiento, procesan la información derivada de estos datos y deciden las mejores acciones para lograr un objetivo.

A partir de ahí la evolución ha sido exponencial. Actualmente se cuenta con traductores automáticos, Google lens, conducción automatizada de autos; la IA ya no sólo realiza tareas automatizadas sino toda una metodología específica para conocer las necesidades del consumidor, reconocer espacios, formas de producción, análisis y evaluación de datos, y demás.

En este sentido, el enfoque de la IA se ha desarrollado como un campo de la informática cuyo propósito es que los sistemas lleguen a desarrollar aprendizaje, razonamiento y percepción como si fuera un ser humano. Desde mi punto de vista, es una tarea difícil porque ¿un sistema puede superar la mente, el desarrollo o deterioro cognitivo del ser humano? Mi razonamiento humano me lleva a arrojar un rotundo no; ya que podemos apoyarnos de ella y facilitar algunas funciones pero no perdamos

Al usar sistemas inteligentes se reduce la intervención humana en actividades cada vez más complejas. Lo vemos en el autopago de los supermercados; en los cajeros de los servicios donde sólo se pasa el código de barras; en los estacionamientos en los que podemos pagar mediante un código QR.

1 Comisión Europea, “Un enfoque europeo de la inteligencia artificial” en Digital EU, https://digital-strategy.ec.europa.eu/es/policies/european-approach-artificial-intelligence (verificado el 26 de septiembre de 2023).

2 DataScientist, “Inteligencia artificial : definición, historia, usos, peligros” en DataScientist, https://datascientest.com/es/inteligencia-artificial-definicion (verificado el 30 de agosto de 2023). Ministerio de Cultura Argentina, “Alan Turing, el padre de la inteligencia artificial”, www.cultura.gob.ar/alan-turing-el-padre-de-la-inteligencia-artificial-9162 (verificado el 30 de agosto de 2023).

Todas las imágenes son de Adam Lister Studio. Cortesía del artista. CA P I TE L | DE STI NO

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Así, la IA está cambiando la manera de vivir, nos ayudará a optimizar procesos, resolver problemas y hará la vida más simple; ofrece la capacidad de manejar grandes cantidades de datos en muy poco tiempo, los administra y los estructura, ya que los algoritmos analizan información en segundos y permiten mejorar nuestra calidad de vida. En cuanto a la aplicación de la IA en el ámbito financiero lo notamos en los servicios bancarios, de bolsa, en las dependencias de gobierno, en las gestiones administrativas gubernamentales. Estamos en la era donde los equipos financieros mejoran cada día con aplicaciones que automatizan tareas mejorando y agilizando los procesos de toma de decisiones en las organizaciones: en qué invertir, cómo hacerlo, cuándo obtendremos el retorno de la inversión; temas que existían y se desarrollaban pero ahora sólo toman segundos. La automatización de procesos es probablemente el caso de uso más común de la IA en la industria de las finanzas, ya que la tecnología ha evolucionado lo suficiente como para poder asumir la mayoría de las tareas tradicionales realizadas por humanos. Los líderes vanguardistas de la industria buscan automatizar procesos cuando quieren reducir los costos

“El empleo de la automatización para tareas repetitivas de alta frecuencia reduce el error humano y permite que una institución financiera reoriente los esfuerzos de la fuerza laboral y genere un valor agregado para las organizaciones”.

operativos y aumentar la productividad. El software habilitado con IA verifica los datos y genera informes de acuerdo con los parámetros dados, revisa documentos y extrae información de formularios. El empleo de la automatización para tareas repetitivas de alta frecuencia reduce el error humano y permite que una institución financiera reoriente los esfuerzos de la fuerza laboral y genere un valor agregado para las organizaciones. Ernst & Young ha informado de una reducción de costo de 50% a 70% para este tipo de tareas, y Forbes lo llama un “fármaco de puerta de entrada a la transformación digital”.4 4 Finerio Connect, “La inteligencia artificial ha llegado a los servicios financieros” en Finerio Connect, https://blog.finerioconnect.com/la-inteligencia-artificial-ha-llegado-a-los-servicios-financieros/ (verificado el 26 de septiembre de 2023).

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“[…] la IA está cambiando la manera de vivir, nos ayudará a optimizar procesos, resolver problemas y hará la vida más simple […]”.

innumerables maneras de resolver problemas, sobre todo en la velocidad de respuesta de grandes cantidades de información. No obstante, se está muy lejos de hacer una máquina que piense y se asemeje al cerebro humano.

JP Morgan Chase ha implementado exitosamente un proceso automático robótico para ejecutar tareas como extracción de información, cumpliendo con las regulaciones a clientes y capturar documentos de una manera más ágil en muy poco tiempo. Bajo este contexto las organizaciones y las personas se adaptan a la necesidad del uso de la IA porque en el ámbito cotidiano se vive en todas nuestras actividades y porque se está adoptando una nueva forma de vivir, sentir y pensar.

María Adriana Carrillo Caloca, Maestra en Ciencias de la Educación, contadora y abogada fiscal y financiera con experiencia de más de 35 años en el ámbito empresarial, consultora y asesora de MiPymes y algunas transnacionales, y en instituciones de educación superior. Actualmente es docente en Universidad Humanitas campus Presa Madín. Adam Lister es un artista que vive y trabaja en Beacon, Nueva York. Graduado de la Escuela de Artes Visuales, su trabajo recompone imágenes icónicas y de la cultura pop en sus formas más elementales al combinar la estética minimalista y deconstruida de los gráficos pixelados con la transparencia de la acuarela y la planitud del acrílico. Lister explora la relación entre la nostalgia y las matemáticas, aborda temas que mantienen una familiaridad colectiva y los reduce a composiciones planas de tipo cubista. Su trabajo se ha exhibido en galerías de todo el mundo, además de colaborar con marcas de ropa urbana, empresas deportivas y otros artistas. www.adam-lister-gallery.myshopify.com | Instagram @adamlisterstudio

No podemos cerrar los ojos a esta evolución y quedarnos atrapados en lo anterior; debemos centrarnos en el futuro de la IA y desarrollarnos, ya que seguramente ésta seguirá explorando áreas y campos para ejecutar tareas más eficientes y en el menor tiempo posible. Los humanos tardarán mucho más tiempo en desarrollar soluciones, mientras que la IA nos dará

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E DUCACIÓN

DERECHO AL POR-VENIR. PEDAGOGÍAS, MANIOBRAS Y RE-ENCANTAMIENTOS p o r Eréndi ra Yadi ra Cruz Cruz imágenes de Kl aas Kl oosterboer

Este texto reflexiona sobre cómo el aula, las pedagogías, los espacios educativos y ciertos saberes pueden convertirse en puntos de fuga ante las determinaciones de un contexto de crisis ecológica, social, ética y estética e instaurar a la imaginación y al deseo como brújulas del por-venir.

nuestra imaginación y creatividad?, ¿hay una pedagogía cruel que impone un destino catastrófico de nuestros mundos?, ¿cómo caímos en la desesperanza?

“Que se desesperen los otros. Que los otros azoten puertas cuando no podían usar la inteligencia, o la capacidad de observación o la paciencia. Que los otros perdieran el tiempo y desperdiciaran sus talentos, porque nosotros que veníamos de tan lejos, nosotros que éramos libres, nosotros que lo venceríamos todo, teníamos cosas que hacer. ¿De acuerdo?”

Poner en tensión la noción de destino y el camino pre-figurado con la pesadumbre que le acompaña, es la brújula de las pedagogías del por-venir y el compromiso con las maniobras que pueden suscitar fugas y desplazamientos ante el destino agónico en el que nos instalan los tiempos de crisis. Más allá del destino, estas pedagogías buscan el derecho a la producción de horizontes alternativos sobre la linealidad impuesta por la idea de destino.

Cristina Rivera Garza. El invencible verano de Liliana

ace algunos días, luego de leer con el estudiantado Patas arriba. La escuela del mundo al revés de Eduardo Galeano,1 en la que el autor describe un mundo gobernado por la injusticia, la violencia, la impunidad y el desasosiego, en colectivo nos preguntamos: ¿cuándo, cómo y por qué normalizamos este mundo “al revés”?, ¿mediante qué pedagogías fueron cerrados nuestros horizontes para pensar otros mundos posibles?, ¿cuáles han sido las razones para adormecer

Desde la perspectiva que quiero compartir, son importantes las narrativas que se inscriben sobre los cuerpos y las subjetividades, así como las maniobras que permiten desaprender y desprendernos del desencanto producto de la violencia y de la crisis. Como diría Paola Cruz Sánchez, es necesario “utopizar las aulas” 2 y maniobrar una pedagogía de la esperanza. 2 Paola Cruz Sánchez durante la segunda sesión del seminario “Sembrar pedagogías violeta: semillas, riegos y cuidados con respons-habilidad” (México: CIEGUNAM, 8 de junio de 2023).

1 Eduardo Galeano, Patas arriba. La escuela del mundo al revés (México: Siglo XXI editores, 2015).

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Klaas Kloosterboer, 21134, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery. Klaas Kloosterboer, 21137, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery.

“[…] ‘¿el destino está escrito en la palma de la mano o lo escribimos con las manos, o ambas? O ninguna de las anteriores. O todas las anteriores […]’”.

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“Utopizar como una maniobra que coloque a las aulas como espacios para desaprender el desencanto y ensayar la apertura radical a la imaginación, la escritura y la confabulación como herramientas para imaginar otras formas de convivir, dignas y justas”.

si recibirlas o no. ¿Qué pedagogías nos posibilitarían decidir si las recibimos o no?, ¿qué herramientas narrativas permitirían contar otras historias y no la historia única del destino inevitable?, ¿cómo nos hacemos cargo de las herencias y los aprendizajes que conllevan para tomar nuestros propios rumbos?, ¿qué aprendizajes guardamos y cómo fugarnos de la catástrofe prevista? Mi amiga Alice pregunta: “¿el destino está escrito en la palma de la mano o lo escribimos con las manos, o ambas? O ninguna de las anteriores. O todas las anteriores. Destino, suerte, fortuna. Misterio”. Esto lo dice mientras abre una tarjeta negra y al abrirla se despliegan dos manos de papel sosteniendo un corazón.

Klaas Kloosterboer, 21104, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery.

Utopizar como una maniobra que coloque a las aulas como espacios para desaprender el desencanto y ensayar la apertura radical a la imaginación, la escritura y la confabulación como herramientas para imaginar otras formas de con-vivir, dignas y justas. Rita Segato menciona que en las sociedades contemporáneas persisten “pedagogías de la crueldad [definidas como] todos los actos y prácticas que enseñan, habitúan y programan a los sujetos a transmutar lo vivo y su vitalidad en cosas”. 3 Dichas pedagogías son estructuradas y socializadas en el marco de una crisis social, cultural, ecológica que intersecta con el sistema patriarcal, colonial y su lógica extractivista. Ese despojo nos impide el derecho al por-venir. El estudiantado comparte que la mayoría de sus clases le han despojado de la esperanza por el futuro, ya que en todas se enfrenta con narrativas que reducen el deseo y la agencia. Todas las historias tienen finales comunes: salir de la universidad, competir por el trabajo, enfrentarse a la competencia y el desempleo. Otro de los desencantos proviene del miedo provocado por el contexto de inseguridad, violencia y crisis ecológica, herencias del mundo que “nos ha tocado vivir”. Respecto de las herencias, mi amiga Marcela dice que una tiene la posibilidad de elegir 3 Rita Laura Segato, Contra-pedagogías de la crueldad (Buenos Aires: Prometeo Libros, 2018) p.17.

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Klaas Kloosterboer, 21138, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery.

La tarjeta me recuerda a bell hooks,4 quien menciona que las imágenes que producimos vía nuestras formas de nombrar e identificar a las cosas han producido desesperanza y con ello han anulado la posibilidad de hablar del por-venir, y nos compromete a generar imaginarios alternativos a la violencia. La imaginación siguiendo a Cornelius Castoriadis “no es una fantasía, representa un conjunto real y complejo de imágenes (avanza lo que somos y lo que queremos ser); abre el mundo […] la imaginación alienta la especulación y la aparición de aquello que falta a la escena de las interrelaciones —de los vínculos— tanto en la política como en el aprendizaje crítico”.5 Imaginar nos compromete a escribir, a maniobrar, poner el cuerpo, meter las manos, parafraseando a Gloria Anzaldúa, nos compromete a escribir lo que el mundo no nos da y a reconfigurar aquello de lo que nos despojan: el derecho al por-venir. “Si la tragedia silencia y devasta, la animación genera convergencia y convivencia”.6 El derecho al por-venir conlleva un ejercicio de animación, de re-encantamiento, de creatividad comprometida en el presente. Un ejercicio involucrado con la animación del corazón nos permite re-pensar saberes, conocimientos y prácticas en el aula, promover contactos y contagios esperanzadores, así como pedagogías de la pregunta, pedagogías de la imaginación que conecten con

Klaas Kloosterboer, 21142, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery.

“Imaginar nos compromete a escribir, a maniobrar, poner el cuerpo, meter las manos […] a escribir lo que el mundo no nos da y a reconfigurar aquello de lo que nos despojan: el derecho al por-venir”.

4 bell hooks, Todo sobre el amor. Una nueva manera de pensar el amor (Buenos Aires: Ediciones Argentina, 2000). 5 Cornelius Castoriadis en Marisa Belausteguigoitia Rius (coord.), Grrrrr. Género: rabia, ritmo, ruido, risa y respons-habilidad (México: CIEG UNAM, 2022) p.19. 6 Ibídem.

el porvenir de la vida. Siguiendo a Sara Ahmed, es urgente recuperar la esperanza y la acción para generar moradas seguras e imaginativas en las que la cuestión de cómo se vive es la más importante. Ante ello, es imposible cerrar las puertas y azotarlas, estamos comprometidas a abrir ventanas y puertas, abrir zanjas, grietas y agujeros por donde fugarnos siempre en busca del por-venir. Eréndira Yadira Cruz Cruz es pedagoga errante, feminista y danzarina. Amante del café con miel y de las libretas. Es docente en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM en el Colegio de Pedagogía y responsable del Departamento de Pedagogías Críticas y Restaurativas del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM. Klaas Kloosterboer es un artista neerlandés de gran reconocimiento internacional por su trabajo extremadamente físico y tangible. Kloosterboer trabaja a partir de conceptos y ciclos de construcción, destrucción y reconstrucción para poner al límite los medios y reinventarlos. Las imágenes que se presentan aquí, conformadas de trazos y colores simples, casi naífs, nos exponen ante la idea del juego y los procesos lúdicos como una vía posible para reimaginar el mundo. La galería Kristof De Clercq en Bélgica representa su obra. www.kristofdeclercq.com | Instagram @kristofdeclercqgallery Klaas Kloosterboer, 21143, 2021. Cortesía de Kristof De Clercq gallery.

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A DM I N I STR ACIÓN

NEARSHORING, ¿UNA COSA DEL DESTINO? p o r A ngel Rodrí guez Ham i l ton i m ágenes de El eni Prat si

La ubicación geográfica y la economía pujante de nuestro país, además de la globalización, perfilan a México como un candidato atractivo para reubicar cadenas productivas de empresas extranjeras. En este contexto, es importante analizar el fenómeno a fin de entender qué beneficios podemos aprovechar y qué situaciones hay que cuidar.

Destino Probablemente hemos escuchado que algo “fue producto del destino”; pero, realmente no era posible cambiarlo. Hablar del destino puede ser polémico, pero, pese a la polémica que pueda originar, este concepto ha llegado a permear en la política, la historia y la economía, así como en otros campos de estudio. Un ejemplo de ello es la bien conocida doctrina estadounidense “El Destino Manifiesto”.1

Cuando hablamos de fenómenos internacionales, resulta complejo pensar que, al estar entre tantos factores exógenos y endógenos, algo pudiera resultar previsible; tal y como ocurre en el comercio internacional, de suma importancia por su impacto en la vida de todos, sobre todo en un mundo globalizado. Derivado de ello, es común que los medios acaparen los titulares con noticias de comercio de gran impacto, como el popular nearshoring.

Aun así, algunos habrán de decir que son interpretaciones anacrónicas y obsoletas de la realidad, y que hoy día ya no se habla del destino. Entonces ya no es posible asumir que algo es inamovible, permanente o determinado, sino todo lo contrario y máxime en un mundo tan cambiante e interconectado.

Nearshoring El nearshoring consiste en reubicar los procesos de producción para fabricar algo cerca del territorio de consumo. Pero ¿por qué esto que parece ser tan lógico, ha causado tanto revuelo? Porque ha sido mostrado como una solución económica a los problemas de algunos países y, de manera particular, para el caso mexicano.

Previsibilidad La palabra “prever” pareciera estar emparentada con la palabra “destino”, pues ambas hacen alusión de algo que ha de suceder; no obstante, conlleva a “ver con anticipación algo”, al dejar a criterio del espectador tomar o no acción, a fin de alterar o no el resultado y romper con la idea de destino; pero ¿su alteración también podría ser el destino?

A lo largo de la historia, la producción y el consumo de un producto ha sido local, pero derivado de un incremento en la demanda, algunos de los insumos y condiciones necesarias para el productor fueron insuficientes o muy costosos, lo que ha llevado a reubicar la producción, particularmente, cuando estaba relacionado a los recursos y la mano de obra. Los que han optado por reubicar su producción, han evaluado la eficiencia, factibilidad y compatibilidad en locaciones cercanas a las originales.

1 Doctrina estadounidense cuasi providencial que promueve su visión y “misión regeneradora, libertaria, democrática y republicana sobre […] el mundo entero”. Juan A. Antonio y Medina, “Destino manifiesto. Sus razones históricas y su raíz teológica” en María Cristina González Ortiz y Alicia Mayer (edición), Obras de Juan A. Ortega y Medina, 2. Evangelización y destino (CDMX: Instituto de Investigaciones Históricas - UNAM, 2013), p. 624.

Eleni Pratsi, Composición No. 256, 2022. Cortesía de la artista. CA P I TE L | DE STI NO

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De vuelta a las bases, ¿una oportunidad? Ante este escenario, la competencia se da en cada eslabón de la cadena de producción, incluso, con respecto a la toma de decisiones, ya que se han sumado nuevos actores como los gobiernos de los países que han competido por atraer empresas. Conseguir inversión, generar empleo, incrementar flujos de capitales se han convertido en intereses nacionales muy necesarios.

La complejidad del crecimiento poblacional, la apertura comercial y el desarrollo tecnológico, provocaron que algunos supuestos dejaran de ser generalidades, tal y como ocurrió con el consumo y la competencia; por eso, los procesos tuvieron que ser analizados minuciosamente, buscando a toda costa optimizar costos y actividades para maximizar retornos y ser competitivos.

Gobierno y empresas han visto sus intereses reflejados en la deslocalización de la producción, también conocida como offshoring; actividad en la que, durante décadas, los países con intereses específicos o menos desarrollados buscaron participar, y en la que China se convirtió en el líder captador de empresas. Su liderazgo ha sido ampliamente estudiado y está ligado a una ecuación entre un bajo costo de mano de obra, un alto número de habitantes, un territorio y recursos naturales suficientes.

“México es un país que puede verse beneficiado […] por el nearshoring, debido a las estrechas relaciones comerciales que ha mantenido históricamente con Estados Unidos”.

En 2020, con la llegada de la pandemia, el mundo experimentó una parálisis comercial sin precedentes, como consecuencia de las múltiples alteraciones

Eleni Pratsi, Composición No. 161, 2020. Cortesía de la artista.

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“Los que han optado por reubicar su producción, han evaluado la eficiencia, factibilidad y compatibilidad en locaciones cercanas a las originales”.

de las dinámicas preexistentes, en especial, de las económicas. Luego de ello, se visibilizó que la globalización, pese a su capacidad de acercar individuos e invisibilizar fronteras, no resolvía el distanciamiento geográfico en materia comercial. Esto provocó un retorno a las bases productivas y comerciales, por lo que países ven a sus vecinos con renovado interés. Preguntar si el nearshoring fue cosa del destino es irrelevante, lo verdaderamente importante es ¿qué pasará con México ante esta oportunidad?, ¿cómo cada uno de nosotros tomará conciencia del impacto en beneficio propio y de todos? México es un país que puede verse beneficiado, y de hecho ya sucede, por el nearshoring, debido a las estrechas relaciones comerciales que ha mantenido históricamente con Estados Unidos. El Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC) incorpora una serie de cláusulas que favorecen el comercio, así como la oferta de mano de obra y capacidad instalada que tenemos, con lo que se muestra como un lugar de producción altamente competitivo para las

Eleni Pratsi, Composición No. 258, 2022. Cortesía de la artista.

empresas cuyo mercado está en los Estados Unidos. Este potencial conlleva un riesgo del que todos somos corresponsables, ya que, la captación de inversión no debería convertirse en una explotación de los trabajadores mexicanos para asegurar costos de producción competitivos frente a China u otros países, por el contrario, un compromiso general por demostrar que México puede ofrecer un valor agregado más allá de los bajos costos del capital humano, así como proveer productos o servicios, además de detonar redes de valor con conciencia. Angel Rodríguez Hamilton es Licenciado en Relaciones Internacionales, Maestro en Administración y especialista en Negocios Internacionales por la UNAM. Tiene una especialidad en Negociaciones Comerciales Internacionales por El Colegio de México y cuenta con estudios de posgrado en Economía por ICHEC Brussels Management School, así como programas de actualización del MIT, Harvard y British Council. Actualmente es gerente de Gobierno Corporativo en la Asociación Mexicana de Capital Privado (AMEXCAP). Eleni Pratsi es una artista chipriota que vive y trabaja entre Chipre y París. Estudió Bellas Artes en la Ecole des Beaux Arts en Nîmes y París. Sus pinturas abstractas exploran los matices del color y nos invitan a reflexionar sobre la maleabilidad de la idea de frontera e incluso cuestionar sus implicaciones políticas para sugerir la posibilidad de imaginar muchas otras formas de configurar el mundo. Instagram @elenipratsi

Eleni Pratsi, Composición No. 182, 2020. Cortesía de la artista.

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P SICOLOGÍ A

EN DONDE DESTINO ERA, PROYECTO DEBE ADVENIR 1 por A braham G. A l drete imágenes de A ndrew DeGraf f

1 El título retoma la frase de Freud “Donde ello era, yo debo devenir” para pensar su teoría a partir de los conceptos destino y proyecto.

El psicoanálisis explica que el destino de una persona puede fraguarse por lo ello, instancia despersonalizada e inconsciente, comandada por los impulsos. Para determinar el propio destino, es necesario que el yo devenga como un proyecto que pueda comandar nuestro viaje.

inconscientes. Freud describió la meta del tratamiento psicoanalítico en estos términos: “En donde ello era, yo debe advenir” (Wo Es War, soll Ich werden). Cabe recordar que la segunda tópica freudiana sobre el aparato psíquico incluye tres instancias: lo ello (das Es), el yo (das Ich) y el Superyó (das Úber-ich). Lo ello describe el carácter impersonal de la existencia en general: rehúsa especificación y hace referencia a elementos inconscientes del yo: el sujeto es objeto de repeticiones como si él no existiera, no hay decisión ni oposición. En estos episodios el ser humano es extraño a sí: se presenta una vivencia en la que el sujeto se aleja de sí mismo, determinado por los afectos pulsionales. Esta ajenidad es fundamental en lo ello: corresponde a impulsos anónimos en los que el sujeto no se reconoce.

“Qué son las esperanzas frustradas sino ocasiones para nuevos intentos”. Peter Sloterdijk

na de las experiencias más frecuentes relatada por los pacientes al inicio de un tratamiento psicoterapéutico es sentir que viven por inercia: levantarse, ir al trabajo, resolver pendientes, regresar a casa, cenar y ver películas: así todas las semanas. La persona experimenta una impresión de imposibilidad: nada puede cambiar. Si esta aseveración se convierte en dogma, el paciente comienza a faltar a las sesiones y abandona el tratamiento. La repetición de actos indeseables retorna —atracones en la dieta, sabotajes en los ascensos laborales, destrucción del vínculo en relaciones de pareja—, y se fija una creencia falsa de que no hay solución. Al observar este fenómeno, Freud dijo que esta repetición “hace la impresión de un destino que las persiguiera, de un sesgo demoniaco en su vivenciar”. 2

Las situaciones clínicas en las que lo ello predomina corresponden a momentos de despersonalización; por ejemplo, el sujeto tiene la sensación de que lo acontecido no es real y se deja llevar por las circunstancias, las repeticiones patológicas, las demandas de los otros y los afectos primarios sin decidir absolutamente nada. El paciente, ausente de subjetividad, se ve arrastrado por un destino impersonal que lo determina de modo desconocido. Este fenómeno de despersonalización describe la presencia de una vida sin propietario que puede equipararse a una “existencia impersonal”: una vida sin autor, una existencia sin sujeto.

El psicoanálisis advierte que este destino es autoinducido y está determinado por motivaciones 1 El título retoma la frase de Freud “Donde ello era, yo debo devenir” para pensar su teoría a partir de los conceptos destino y proyecto. 2 Freud, Más allá del principio de placer en Obras completas, Vol. XVIII (Buenos Aires: Amorrortu editores, 2001), p. 21.

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Todas las imágenes: Andrew DeGraff, The Five Masters and Tubs (Los cinco mástiles y barcas). Cortesía del artista.

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“el comienzo del acto es ya una pertenencia”. 3 Una de las características fundamentales de los seres humanos es que necesitamos apropiarnos de nuestra existencia ya existiendo: siempre llegamos tarde a nuestra vida. La aparición del existente concuerda con el surgimiento del yo.4 El advenimiento del yo corresponde a un acontecimiento en el que aparece un dominio privado, un nombre, alguien que asume la existencia. Esta apropiación de la vida mediante un existente pone en juego un proyecto. Trastornar el destino en proyecto significa hacer de la vida un trayecto comandado por un acto: el acto de asumirse como principal responsable del propio existir. La infancia no es destino, 5 porque el existente es sujeto y proyecto. Aunque el yo no es más que el saber del sujeto sobre sí, este saber tiene como meta el futuro: comprendemos lo que somos en función de lo que pretendemos ser. El yo no es, se construye. Sólo podemos aceptar la existencia con todas sus reglas 3 Lévinas, De la existencia al existente (Madrid: Arena libros, 2006), p. 30. 4 Chamizo, Pasajes psicoanalíticos: clínica freudiana 1 (México: Siglo XXI, 2009). 5 “Infancia es destino” es el título de un libro de Santiago Ramírez publicado en 1975. Equivocadamente algunos autores le atribuyen esta frase a Freud cuando el fundamento de la práctica clínica del psicoanálisis es una posibilidad de negación a ese postulado.

“El yo comienza a advenir cuando surge un existente que puede dirigir la existencia, así, el futuro deja de presentarse como la repetición anónima de un destino”.

En el libro De la existencia al existente, Emmanuel Lévinas expone el modo en que la psicología y la filosofía encuentran una preocupación común en esta relación entre el yo y su existencia. En este punto específico, la pregunta fundamental es: ¿cómo el yo puede advenir cuando se encuentra inmerso en esta existencia impersonal? Lévinas afirma que este comienzo acontece en el instante de un acto, que exige transformar la ajenidad del ser en algo propio:

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“Las situaciones clínicas en las que lo ello predomina corresponden a momentos de despersonalización; por ejemplo, el sujeto […] se deja llevar por las circunstancias, las repeticiones patológicas, las demandas de los otros y los afectos primarios sin decidir absolutamente nada”.

y sus limitaciones cuando podemos representar aquello en lo que esperamos devenir. 6 La máxima freudiana exige hacer que el destino devenga proyecto. Esto significa transformar las repeticiones de la existencia en metas realizables. Esta apropiación exige una inscripción misma en el ser por medio del lenguaje. De esta manera, el relato se complementa por un “seré esto”: abogada, escritora, madre, médico, padre, jubilado, entre otros. El yo comienza a advenir cuando surge un existente que puede dirigir la existencia, así, el futuro deja de presentarse como la repetición anónima de un destino. Entre el existente y el cumplimiento del proyecto hay un intervalo que exige asumir el esfuerzo de cargar con el peso inherente de cualquier trayecto: “Es embarcarse y cortar amarras. Desde ese momento, hay que correr la aventura hasta el final”.7 El proyecto que cada uno se propone es una respuesta al destino: el existente se constituye apropiándose de la vida, sólo así el sujeto deja de estar hechizado por la atracción de “dejarse llevar”. El proyecto es una apuesta: requiere acciones presentes en la realidad efectiva y necesita conformarse como decisión. No hay acto puro, porque las conductas indeseables pueden retornar. El fracaso forma parte del desafío y el azar pone a prueba la perseverancia del existente. A veces es necesario descansar, pero la pausa no impide continuar el trayecto. El proyecto es una refutación al destino, un acto de apropiación de la existencia que ya tuvo lugar, y se dirige a su meta.

BIBLIOGRAFÍA Aulagnier, P. La violencia de la interpretación. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2007. Chamizo, O. Pasajes psicoanalíticos: clínica freudiana 1. México: Siglo XXI, 2009. Freud, S. Más allá del principio de placer en Freud, S. Obras completas. Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2001. Lévinas. E. De la existencia al existente. Madrid: Arena libros, 2006. Sloterdijk, P. Esferas I. Madrid: Siruela, 2011.

Abraham Godínez Aldrete, psicoanalista, profesor investigador de tiempo completo del Departamento de Humanidades y Artes del Centro Universitario de Tonalá, Universidad de Guadalajara y miembro del SNI de CONACYT. Es autor de La noción de ser en psicoanálisis (UACJ, 2017), Filosofía política y subjetividad, aportaciones a una genealogía del deseo (U de G, 2018) y Amor romántico y muerte voluntaria, vida y obra de Manuel Acuña (U de G, 2020). Andrew DeGraff es un ilustrador y artista independiente que vive y trabaja en Maine. Se graduó del programa de Diseño de Comunicaciones del Pratt Institute. Ha trabajado como ilustrador para clientes como Visa, Kellogg's, The New York Times, American Illustration, Communication Arts, y Society of Illustrators Annuals. Su obra también se ha exhibido en galerías de Nueva York, París, Los Ángeles y Ciudad de México, entre otras. Su libro Cinemaps: An Atlas of 35 Great Movies de Quirk Books ganó el premio Frankfurter Buchmesse como "Mejor libro ilustrado sobre cine" en 2018. www.andrewdegraff.com | Instagram @andrewdegraff

6 Aulagnier, La violencia de la interpretación (Buenos Aires: Amorrortu editores, 2007). 7 Lévinas, op. cit. 2006, p. 30.

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Vista de instalación de la Comisión de Arquitectura NGV 2022 Temple of Boom (Templo del auge) diseñado por Adam Newman y Kelvin Tsang, y exhibido en la NGV International, Melbourne de noviembre de 2022 a agosto 2023. Amanda Lane, Resio, Chuck Mayfield, Creature Creature, David Lee Pereira, Drez, Aretha Brown (artistas). Savio Projects (constructor). Imagen ©Sean Fennessy. CA P I TE L | DE STI NO

COLUMNAS 67

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DÓR ICA

HILAR EL DESTINO O LA PRIMERA LITERATURA por A l ai n A l varez i m agen de Del i a Ham er

En el pensamiento antiguo hay una relación muy cercana entre la manera de entender el destino y la literatura: en las tragedias, los héroes se debaten entre aceptar o combatir a los hados; en el santuario de Apolo, las sacerdotisas comunicaban los oráculos en verso. En este sentido, el destino, como un texto, se teje a partir de un paisaje de posibilidades narrativas.

na hila, otra mide y la tercera corta. Para la Grecia antigua, el destino toma forma al interior de un taller de costura y confección. La vida, representada por la fragilidad de un hilo, pasa por las manos de tres hilanderas, las Μοῖραι (Moirai): Κλωθώ (Clothó), la encargada de los husos y los hilos, combina los colores de la lana según la suerte de cada persona; Λάχεσις (Láchesis) recibe el hilo tejido en la rueca, lo inspecciona y lo mide con exactitud para asignar la medida justa; y finalmente, Ἄτροπος (Átropos) corta de tajo el hilo que posa la muerte purpúrea y el halo cruel sobre los ojos de los mortales. Descendientes del linaje de la noche, las hilanderas fueron imaginadas como tres mujeres viejas e intransigentes que personalizan la naturaleza ineludible del destino, noción que permeó todas las capas del complejo pensamiento griego de la Antigüedad: de la religión al arte, y, por lo tanto, la literatura.

desaparece; al contrario, se manifiesta en la forma y los recursos literarios que se utilizan para narrar lo mitológico. Especialmente la tragedia griega como género literario se ocupa de la idea del destino para explorar sus posibilidades estéticas a partir de personajes que se debaten entre aceptar o combatir los hados que les han atribuido los dioses. Por ejemplo, la tragedia de Edipo, quizá la más conocida, no debe entenderse solamente como la sucesión de varios eventos fatídicos (el parricidio, el incesto, la ceguera y la muerte o el exilio, según la versión que se consulte); al contrario, el elemento trágico de la historia edípica radica en la conciencia de tal sucesión de eventos, de tales desventuras y la imposibilidad de evitarlos. Lo trágico no es el hecho, es decir, lo que acontece, sino la conciencia de que el destino es ineludible; lo literario, entonces, no es la historia, sino los recursos estéticos para crear una nueva tensión dramática a partir de un destino ya conocido. En este sentido, la tragedia griega entiende las limitaciones del mito y las utiliza para profundizar en la técnica pues no se preocupa de las vicisitudes, sino de la manera en que tales desventuras pueden ser ampliadas a partir de los recursos literarios.

En este contexto monolítico, la literatura tomó la responsabilidad de explorar las posibilidades que no abre el pensamiento mitológico inscrito en la cosmovisión griega de la Antigüedad. A pesar de que un mito puede ser contado varias veces con la misma trama y el mismo desenlace, lo contingente no

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Delia Hamer, The Moirai (Las Moiras), 2023. Cortesía de la artista.

“Así, la literatura, más allá de un fenómeno estético, era también una necesidad cotidiana que cobijaba ante las noches de frío, adornaba los espacios del pensamiento y, sobre todo, protegía ante lo inevitable del destino”.

Para terminar, quizás haya que recordar que el oráculo de Delfos, lugar de peregrinación al cual los griegos llegaban para conocer su destino, era un santuario dedicado a Apolo, dios del sol y la literatura. Ahí, tras noches de trance, sus sacerdotisas comunicaban en susurros los oráculos, ambiguos pero certeros, en la peculiar forma del hexámetro, es decir, en verso. Parece que los griegos lo tenían bien claro: el destino es una forma de la poesía.

En latín, una afortunada coincidencia lingüística parece hilar una íntima relación entre destino y literatura. El verbo latino texere (tejer) da origen a textum (tejido) que ya en la lengua latina y posteriormente en las lenguas romances deriva en la palabra “texto”, es decir, toda forma escrita de la lengua. Todo texto, literario o no, es un tejido, una composición armónica hecha con palabras, así como una manta es una composición de diversos hilos. A esta reflexión podríamos agregar la noción griega y pensar en las hilanderas como las primeras escritoras pues a la par de un tejido de ideas, la literatura podría entenderse también como un tejido de posibilidades: las posibilidades de aquello que no es y que no fue, o como diría Aristóteles sobre el arte, aquello que pudo haber sido de otra forma. Así, la literatura, más allá de un fenómeno estético, era también una necesidad cotidiana que cobijaba ante las noches de frío, adornaba los espacios del pensamiento y, sobre todo, protegía ante lo inevitable del destino.

Alain Daniel Alvarez Vega (Jojutla, 1989) es candidato a Doctor por la Universidad de Colonia. Investiga las intersecciones entre literatura, política y epistemología. Actualmente escribe su tesis doctoral sobre poetas que escriben crítica literaria en el siglo XX. Delia Hamer es una artista alemana que creció en el sur de España, estudió arte en Milán (Accademia di Belle Arti di Brera) y Londres (UAL) y actualmente vive y trabaja en Lisboa. La paleta de colores vibrante y los símbolos recurrentes en sus pinturas están inspirados en el Mediterráneo. Con el manejo sensible de estos recursos, la obra de Hamer aborda la historia y el imaginario de la Antigüedad clásica con una perspectiva renovada y los traslada a la experiencia contemporánea. www.deliahamer.com | Instagram @deliathehamer

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JÓN IC A

ARRIESGARNOS ANTE OTRAS POSIBILIDADES DE DESTINO por Mari cel a Guerrero imágenes de J ohnson Tsang

En el contexto en el que vivimos, reflexionar el destino de la huanidad implica pensar en la naturaleza y acarrea, por lo menos, un sentimiento de zozobra. Ante esta situación, la capacidad narrativa de la literatura nos ofrece un espacio para refugiarnos y buscar respuestas múltiples al paisaje que se nos presenta.

era todo el tránsito que llevaba a un héroe o heroína a desenlaces trágicos ante los que no tenía voluntad, aunque sí una serie de características de personalidad que los hacían tomar decisiones y actuar en consecuencia con ese final funesto que les había sido asignado y del que eran totalmente ignorantes.

uando el destino nos alcance fue el título que en Latinoamérica se dio a la película Soylent Green (1974). En los anuncios de su estreno se exponía un apocalipsis signado por la falta de recursos para la humanidad que como una plaga se había reproducido exponencialmente. Para cuando la película entró al ciclo de reproducciones en televisión en los tempranos años ochenta, mi imaginación y mi ser ya se encontraban lo suficientemente dispuestos a padecer algo que hoy en día es sintomatología compartida por muchas personas: ecoansiedad y solastalgia; lo que implica entrar en pánico al futurear un destino de muerte y destrucción a la manera de la tragedia griega, en la que el mundo se acaba de maneras aterradoras y en el que se advierte un futuro cegado para las generaciones por venir.

En la narrativa actual sobre el destino de la humanidad están puestas en juego, no las voluntades de los dioses impuestas sobre héroes y heroínas ciegos a su destino, sino condiciones económicas, modos de consumir y visiones del deber ser sobre una humanidad absolutamente desigual, a la que se le hace creer que el inexorable destino se encuentra en manos y decisiones ajenas de las cuales es imposible desprenderse. Esa es una de las posibles razones de por qué ante la ecoansiedad y la solastalgia, algunas personas optan por la apatía y el sufrimiento que, al mismo tiempo, aíslan y ciegan ante la propia voluntad y capacidad de acción; así, crean un círculo vicioso en el que, como en tragedia griega, las personas terminan siendo parte de un destino manifiesto.

Por aquellas épocas en las que la película se anunciaba con bombo y platillo apocalíptico, me gustaba desde la azotea de mi casa imaginar que los árboles, que se alcanzaban a ver desde ahí, eran amigos con quienes interpretar música y que al movimiento de una batuta imaginaria pertenecían a una orquesta de árboles que yo podía dirigir al vaivén de los vientos de la Ciudad de México. Las cosas han cambiado mucho desde entonces, las casas que en su mayoría no tenían más de dos pisos, hoy han crecido a lo alto y ancho, abarcando terrenos baldíos que han sido invadidos con edificios más altos y centros comerciales.

No obstante, es aquí donde el destino, ese destino, puede transformarse, reconociendo en medio de esa narrativa la posibilidad de acción y de colaboración que las personas hemos tenido siempre; reconstruir desde el lenguaje nuestra relación con una naturaleza en la que ni los árboles ni las aves ni las montañas ni las piedras ni los minerales ni los cuerpos de agua ni sus animales ni los animales de la tierra son recursos sino seres con quienes compartimos este mundo y que no están a la disposición del consumo de empresas y gobiernos, como recursos.

Pensar en el destino de la humanidad es echar a andar las ruedas de una ansiedad apocalíptica de la que cada vez es más difícil desprenderse. Me parece relevante considerar que para los griegos el destino

Johnson Tsang, Cross My Mind (Cruza mi mente), 2020. Cortesía del artista.

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Johnson Tsang, Lucid Dream II - The Rock (Sueño lúcido II - La piedra), 2020. Cortesía del artista.

“[…] reconstruir desde el lenguaje nuestra relación con una naturaleza en la que ni los árboles ni las aves ni las montañas ni las piedras ni los minerales ni los cuerpos de agua ni sus animales ni los animales de la tierra son recursos sino seres con quienes compartimos este mundo […]”.

En ese sentido, convendría preguntarnos si es en realidad inexorable un destino en el que la humanidad acabará con todos los seres y cuerpos con los que comparte la Tierra y consigo misma. No hay una respuesta unívoca sino respuestas múltiples y diversas en las que lo más importante es reconocer nuestra capacidad de acción mediante la desobediencia civil, base de movimientos pacifistas y contundentes; y la voluntad de aferrarnos a todo lo que podemos salvar comenzando por un lenguaje en el que dejemos de referirnos a lo que nos constituye y nos rodea como recursos.

saber quién y qué, en medio del infierno, no es infierno, y hacerlo crecer, y darle espacio. Arriesgarnos ante otras posibilidades de destino para recuperar nuestra capacidad de acción y de comunidad, bien vale la pena para seguir compartiendo con orquestas de árboles y otros cuerpos con quienes respiramos en el mundo; donde la ecoansiedad y la solastalgia se transformen en energía creativa común de destinos posibles. Maricela Guerrero es una poeta mexicana. Licenciada en Letras Hispánicas y Maestra en Letras Latinoamericanas por la Universidad Nacional Autónoma de México. Su trabajo aparece en revistas como Letras Libres, Luvina, Revista El Humo, Armas y letras, Park, Blau Magazine, Kritiker, Poet y Tierra Adentro, entre otras. Editora invitada de La casita de mis sueños, Fundación Alumnos 47 en 2013. Recibió el reconocimiento Poética 3 otorgado por Universitatät zu Köln e International Colleges Morphomata en enero 2017 durante el Festival for World Literature.

Quizá el destino de Soylent Green no es algo que será sino algo que ya está aquí, al respecto me parece preciso citar a Italo Calvino en Las ciudades invisibles: El infierno de los vivos no es algo por venir; hay uno, el que ya existe aquí, el infierno que habitamos todos los días, que formamos estando juntos. Dos maneras hay de no sufrirlo. La primera es fácil para muchos: aceptar el infierno y volverse parte de él hasta el punto de dejar de verlo. La segunda es riesgosa y exige atención y aprendizaje continuos: buscar y

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Johnson Tsang es un artista de Hong Kong que combina técnicas escultóricas realistas e imaginación surrealista para crear obras que se mueven entre la belleza y la tensión y en esa medida exploran el sentimiento contemporáneo que combina angustia con esperanza y emoción. Ha sido galardonado con el Premio Especial de la Bienal Internacional de Cerámica Gyeonggi de Corea 2011 y el Gran Premio de la Bienal Internacional de Cerámica de Taiwán 2012; su obra forma parte del Museo de Arte de Hong Kong y del Museo de Cerámica Yingge de Taiwán. www.johnsontsangart.com | Instagram @johnson_tsang_artist

C OR I N T I A

TRANSFORMANDO DESAFÍOS EN OPORTUNIDADES: EL PODER DE LA ACCIÓN COLECTIVA PARA UN DESTINO SOSTENIBLE p o r C r istin a Ayal a-A zcárraga y Paol a B arranco imágenes de Davi d A m barz um j an

En este punto crítico de la historia, es importante recordar que las mismas capacidades humanas que nos han llevado a sobreexplotar a la naturaleza, son las que pueden ayudar a nuestro planeta a regenerarse. La trayectoria que tomemos depende en gran medida de nuestra capacidad colectiva para transformar estas habilidades en soluciones.

esde el punto de vista ambiental, cuesta trabajo hablar de destino cuando apenas el pasado 26 de julio el secretario general de la ONU, António Guterres, lanzó un fuerte discurso sobre el fin de la era del calentamiento global y el inicio de la etapa de la "ebullición global". Este término hace referencia a las extremas temperaturas que han roto récords en muchas partes del mundo y a las terribles consecuencias que traen a los humanos como al resto de las especies.1 Pocos días después de estas declaraciones alarmantes llegó el “día del sobregiro”, que es cuando los seres humanos agotan los recursos renovables del año y deben recurrir a recursos “prestados” de años futuros a partir de ese momento. 2 Ante este panorama es fundamental recordar que la historia humana está llena de logros monumentales cuando hemos trabajado juntos para alcanzar objetivos compartidos. Por ejemplo, a finales del siglo XX, los lobos grises habían sido prácticamente erradicados de gran parte del mundo debido a la caza

David Ambarzumjan, Trovarsi (Ser) de la serie Brushstrokes in Time (Pinceladas en el tiempo), 2023. Cortesía del artista.

1 Ajit Niranjan, “‘Era of global boiling has arrived,’ says UN chief as July set to be hottest month on record” en The Guardian, julio de 2023. https://rb.gy/5dymv (verificado en septiembre de 2023).

indiscriminada. Sin embargo, mediante la colaboración entre científicos, conservacionistas y gobiernos locales, fueron reintroducidos en Yellowstone y el ecosistema comenzó a recuperarse. La presencia de los lobos reguló las poblaciones de herbívoros y permitió la regeneración de la vegetación y el equilibrio

2 La organización Global Footprint Network mide el impacto de nuestro estilo de vida en el planeta dividiendo la biocapacidad del planeta (la cantidad de recursos ecológicos que la Tierra puede generar ese año), entre la huella ecológica de la humanidad (la demanda de la humanidad para ese año). El resultado lo multiplica por 365 días en un año. www.overshootday.org/newsroom/country-overshoot-days (verificado en octubre de 2023).

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“[…] una de las características más admirables de la especie humana es justamente su capacidad para impulsar el cambio social”.

ecológico. 3 En 2020, la revista científica Conservation Letters resaltó un logro monumental: la colaboración global para preservar la biodiversidad ha rescatado 48 especies animales de la extinción.4 La Reserva de la Biosfera de El Triunfo, en Chiapas, es otro ejemplo de éxito. Los esfuerzos por mantener el entorno del bosque de niebla han permitido conservar la biodiversidad y restaurar hábitats importantes donde animales en peligro de extinción, como el quetzal, encuentran refugio. 5

David Ambarzumjan, Otium (Ocio) de la serie Brushstrokes in Time (Pinceladas en el tiempo), 2023. Cortesía del artista.

voces en un clamor colectivo para lograr lo que hoy parece imposible.

Estas hazañas no sólo honran la diversidad de la vida, sino que demuestran la capacidad de la humanidad para utilizar el conocimiento científico y unirnos hacia un propósito compartido.

Es importante estar preparados para transmitir y recibir noticias respecto del agotamiento de recursos y el impacto del cambio climático, pero estas reflexiones nos recuerdan que la esperanza sigue siendo un activo poderoso y que somos portadores de un potencial inmenso para el cambio. Somos capaces de transformar la crisis en oportunidad, y nuestras acciones individuales y colectivas tienen el poder de influir en el curso de la historia. Sólo por medio de la colaboración, el conocimiento científico y la acción colectiva podremos transitar hacia un destino más sostenible y próspero.

En este sentido, una de las características más admirables de la especie humana es justamente su capacidad para impulsar el cambio social. Al respecto, James Lawrence Powell destaca un aspecto crucial: sólo una fuerza tiene el potencial de instar a los gobiernos a una acción rápida y efectiva para reducir las emisiones, y esa fuerza son las protestas masivas.6 Powell habla sobre cómo, a lo largo de la historia, los individuos han mostrado su disposición a protestar y hacer huelgas por diversas causas a fin de transformar las sociedades en la obtención de derechos fundamentales.

Cristina Ayala-Azcárraga es bióloga y Doctora en Ciencias de la Sostenibilidad por la UNAM. Profesora de la Facultad de Arquitectura de la misma institución. En su podcast Ciudades para todos y sus redes sociales difunde información que le permita a las personas formar su propio criterio respecto a temas relevantes a la sostenibilidad. www.ciudadesparatodos.org | Instagram @crisstagram

Esta fuerza de cambio social sigue siendo un recurso valioso, especialmente en la lucha contra el cambio climático, y nos llama a la acción, uniendo

Paola Barranco fundó Zamá en 2014 con el objetivo de ayudar a las personas a alcanzar una vida más armoniosa y respetuosa con los ecosistemas. Ha impartido cursos ambientales a más de treinta mil personas y liderado proyectos para evitar que los residuos se conviertan en basura. Actualmente colabora en Compost For Life Miami y en el Observatorio de Economía Circular para América Latina.

3 “Los lobos de Yellowstone, un pequeño milagro ecológico” en Eres Ciencia, octubre de 2019. https://eresciencia.com/los-lobos-de-yellowstone (verificado en septiembre de 2023). 4 F. C. Bolam, L. Mair, M. Angelico, et al., “How many bird and mammal extinctions has recent conservation action prevented?” en Conservation Letters, septiembre de 2020. https://doi.org/10.1111/conl.12762 (verificado el 21 de agosto de 2023).

David Ambarzumjan es un pintor alemán que vive y trabaja en Berlín. Su arte combina elementos abstractos y surrealistas para expresar su fascinación por la naturaleza en toda su diversidad e imprevisibilidad. En la serie Brushstrokes in Time, Ambarzumjan explora nuestra relación con la naturaleza del espacio y el tiempo yuxtaponiendo lo que fue, lo que es y lo que puede ser. Su obra se ha presentado en exposiciones en todo el mundo y forma parte de colecciones privadas internacionales. www.david-ambarzumjan.com | Instagram @david_art

5 “La reserva de la biosfera El Triunfo, ejemplo de conservación y sustentabilidad” en Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas - Gobierno de México, marzo de 2017. https://rb.gy/7noqa (verificado en agosto de 2023). 6 James Lawrence Powell, Informe 2084. Una historia oral del Gran Calentamiento (México: Editorial Océano, 2022).

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V I AJ E S HU M A N I TA S

VERANO EN TORONTO HUMANITAS 2023 El Área de Egresados del corporativo organizó un viaje académico a Toronto, que se llevó a cabo el pasado junio. Participaron alumnos de varios campus, quienes tomaron un curso intensivo de inglés por dos semanas y disfrutaron de las mejores atracciones de este destino. Nuestros viajeros nos cuentan su experiencia…

“Me agradó mucho poder vivir esta experiencia”. Oriett Samantha Montiel Arreguín, campus magno Tijuana

“Interactuar con mi homestay, con los compañeros y en general con el país”. Bryan Alejandro Ramírez Arcos, campus magno Los Reyes

“Toronto es una ciudad multicultural increíble, muy bonita y con muchas cosas por hacer y conocer. Amé mis días en Canadá”. Lisbeth Arroyo Almazán, campus magno Tijuana

“Sin duda pude conectar con personas que no tenía planeado, hice amistades de Japón, Francia, Dubai, Colombia, Brasil y Jamaica”. María Fernanda Rivera Longino, campus magno Presa Madín

“El viaje en general fue una experiencia muy buena, ver cómo es la vida en otra ciudad, poder conocer gente del extranjero y compartir nuestras culturas”. Vianey Miroslava Estudillo Valdez, campus magno Tijuana

“Las cataratas fueron la mejor experiencia”.

“Ésta fue una de las experiencias más bonitas, ya que te forja a ser independiente en un país que no conoces y a relacionarte. ¡Fue muy divertida mi estancia, quisiera regresar pronto!” Mary José Alcocer Mollinedo, campus magno Cancún

Natalia Gómez Negrete, campus magno Tijuana

“La convivencia con alumnos de otros países”. Israel Pérez Cruz, campus magno Presa Madín

“Fue maravillosa la escuela y extraordinarios los lugares que visitamos. Fue un viaje espectacular y la experiencia del homestay nos permitió conocer otras culturas y practicar el idioma”. Daniela Guadalupe Rovirosa López, campus magno Presa Madín

Si quieres vivir la experiencia de este viaje académico sigue nuestras redes sociales, en las que podrás encontrar los detalles de nuestros destinos 2024. Para mayor información escríbenos a: viajes@humanitas.edu.mx

Universidad Humanitas campus Presa Madín.

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CAM PUS 77

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CA SOS DE É X I TO

ENTREVISTA A YANET RUIZ LIRA. “CON UNA PREPARACIÓN SÓLIDA PUEDES ALCANZAR GRANDES SUEÑOS” por Capi tel fotograf í as de A rel y López e ntrevi sta rea liza da el 8 de septiem bre de 2023

Yanet Ruiz Lira, quien actualmente trabaja en el Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México, es Maestra en Justicia Penal y Seguridad Pública por Universidad Humanitas, además de Licenciada en Administración de Empresas, Licenciada en Derecho y contar con un posgrado en Comunicación organizacional. En esta entrevista nos comparte detalles de su recorrido profesional y nos acerca a sus labores cotidianas para hacer de México un país más justo.

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¿Qué características la impulsaron a estudiar una maestría en Universidad Humanitas? La necesidad de continuar preparándome. Tuve la oportunidad de conocer la institución y darme cuenta de que en ella se enaltece la visión humana, realza los valores y sobre todo la excelencia académica. Todo eso me impulsó a estudiar una maestría en Humanitas.

¿Qué conocimientos adquiridos en la Maestría en Justicia Penal y Seguridad Pública la han ayudado en su desarrollo profesional y cómo los ha puesto en práctica? Actualmente laboro en una institución que exige un amplio conocimiento sobre la justicia penal y la seguridad pública en México. El plan de estudios de la maestría me permitió reforzar los saberes relativos a los derechos fundamentales, los fundamentos de la criminología, victimología, criminalística, temas sobre combate a la corrupción, delincuencia organizada, medidas de seguridad, entre otras. Además, mi incursión diaria en el área penal se facilita con la adquisición de esos conocimientos.

¿Nos puede compartir un poco de su trayectoria profesional antes de llegar al cargo que desempeña hoy? Mi experiencia profesional y laboral se enfocó en un principio a la iniciativa privada, por ello, estudié la Licenciatura en Administración de Empresas, así como un posgrado en Comunicación Organizacional. Antes de llegar al sector público tuve la oportunidad de trabajar en empresas transnacionales, así como en el ámbito de la industria química, en ella conocí a personas de gran valía entre los miembros del consejo de administración y el equipo de trabajo. Fue una experiencia muy agradable.

“El manejo de recursos humanos es un gran reto día a día, es importante mantener un liderazgo enfocado en la motivación […]”.

¿Cómo llegó a ser jefa de administración de los Juzgados Penales y Salas de Oralidad del Poder Judicial de la CDMX? Considero que con una preparación sólida puedes alcanzar grandes sueños, metas y logros; cuando tienes la virtud de ser persistente y la combinas con constancia, perseverancia y responsabilidad, tienes la garantía de un resultado. El camino al éxito ha sido mi manera de escalar en la vida.

Se trata de generar las condiciones óptimas para desempeñar la función sustantiva de los órganos jurisdiccionales en materia penal. Mi pasión es la responsabilidad que tengo, el manejo de personal para alcanzar los objetivos de la institución no es fácil, pero creo que es una de mis fortalezas, me invade la adrenalina de saber que todo debe marchar bien, soy perfeccionista y aplico esa convicción en los asuntos institucionales.

¿Qué responsabilidades conlleva este cargo y qué es lo que más le apasiona del trabajo que desempeña?

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soluciones para que el servicio que prestan los órganos jurisdiccionales llegue a sus destinatarios en tiempo y forma.

“Si entre los juzgadores, defensores y asesores, así como entre aquellas personas encargadas del funcionamiento de la justicia penal, permea el compromiso de atender con seriedad esos fines, auguro que viviremos en un país con paz social y prosperidad”.

Esta edición de Capitel está dedicada a reflexionar en torno al destino, ¿nos puede compartir qué definición tiene de este concepto? El significado de la palabra destino está sujeto a debate, los seres humanos la han interpretado de diferente manera, desde eventos determinados hasta la creación de un plan de vida. La variación de opiniones depende de las creencias del ser humano; a mi juicio el destino es lo que ya tenemos trazado, si bien es cierto existen muchos caminos y tenemos libre albedrío para decidir, al final estaremos donde teníamos que estar o ser, toda vez que ya estaba predestinado.

¿Nos puede contar cómo es un día laboral para usted? Generalmente llego antes del resto del personal, en el interior del inmueble existen juzgados penales de ejecución del sistema tradicional, juzgados de delitos no graves, juzgado en materia penal de proceso escrito y de tutela de derechos humanos, unidades de gestión judicial de control y unidades de gestión judicial especializadas en ejecución de sanciones penales. En el día a día procedo a coordinar, verificar y supervisar que se lleven en tiempo y forma los trabajos para el funcionamiento ininterrumpido de las diligencias programadas, coordinar y coadyuvar con los titulares de las áreas correspondientes en caso de alguna situación que impida su ejecución, apoyar con la información requerida para cumplir los acuerdos del Pleno del Consejo de la Judicatura de la Ciudad de México y de la Comisión de Administración y Presupuesto correspondientes al área, entre otras actividades.

¿Cuál cree que es el destino de México en términos de justicia tomando en cuenta el rumbo actual de las cosas? Con motivo de mi trabajo, la especie de justicia con la que tengo mayor relación es la de índole penal. El Sistema Penal Acusatorio vigente en todo el país, a partir del 16 de junio de 2016, tiene como finalidad esclarecer los hechos, proteger al inocente, procurar que el culpable no quede impune y reparar los daños causados por el delito. Impulsa a los sujetos del procedimiento penal a buscar una preparación constante a efecto de lograr esos altos objetivos. Si entre los juzgadores, defensores y asesores, así como entre aquellas personas encargadas del funcionamiento de la justicia penal, permea el compromiso de atender con seriedad esos fines, auguro que viviremos en un país con paz social y prosperidad.

¿Quiere agregar algo más? Agradezco la oportunidad de esta entrevista en la revista Capitel que siempre busca impulsar la educación en México y generar debate u opinión sobre temas de actualidad, prevaleciendo siempre lo importante de los valores y principios de carácter humano, ético, filosófico o conceptual en cualquier ámbito. Es un honor ser exalumna y haber pertenecido a la primera generación de maestrías en Universidad Humanitas campus Presa Madín.

¿Cuál ha sido el mayor reto al que se ha enfrentado en este cargo y cómo logró superarlo? El manejo de recursos humanos es un gran reto día a día, es importante mantener un liderazgo enfocado en la motivación, por ende es una cuestión imprescindible enseñarles a portar con orgullo la camiseta de la institución, convencerlos de que la aportación de cada uno, en mayor o menor medida, es esencial para lograr los objetivos.

Concluyo con una frase de Alejandro Magno “De la conducta de cada uno depende el futuro de todo”.

¿Cómo contribuye su trabajo a construir un país más justo y mejor? Generando las condiciones mínimas para el adecuado desempeño de la función jurisdiccional, buscando

Muchas gracias.

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C A M P U S HU MA N I TAS

CAMPUS TIJUANA Informes: jennifer.gonzalez@humanitas.edu.mx

ac tividades académicas

Conferencia : ¿E ducación , psicología y música? E fectos entrelazados

Conferencia: Abordaje psicológico en pacientes con VIH Uno de los objetivos de la agenda 2030 planteada por la ONU es poner fin a la pandemia de VIH mediante el acceso a la prevención, diagnóstico, tratamiento y seguimientos oportunos. El pasado 14 de octubre conocimos los padecimientos emocionales y psíquicos de un paciente con VIH.

En el marco del Día internacional de la música, el pasado 3 de octubre reflexionamos sobre su importancia en el ámbito de la educación y la psicología, sobre todo en los procesos de enseñanza y en los terapéuticos. Impartida por Francisco Iván Hernández Bejarano

Impartida por Areli Montoya Morales

Conversatorio : R econfigurar la labor docente , una tarea pendiente de los educadores

Conferencia : Código de ética del defensor público

En el marco del Día mundial de los docentes, el pasado 5 de octubre hablamos de la importancia de generar nuevos espacios educativos integrales y de calidad, en conjunto con los actores políticos, sociales, familiares e institucionales, para mejorar la formación del capital humano de nuestro país.

El pasado 16 de octubre se dio a conocer el código de conducta y el reglamento con el que operan los defensores públicos para determinados casos, así como la constante observancia de sus funciones, a fin de ayudar a sectores vulnerables y preservar la imagen de la Defensoría Pública del estado.

A cargo de Eduardo Uzeta Robles, Margarita Iveth Fletes Pérez y Hugo Iván Morales

A cargo de la Defensoría Pública del estado de Baja California

Conferencia : Trabajo clínico con el paciente psicótico

Conferencia : L a lucha contra el cáncer de mama

El pasado 5 de octubre se habló de los rasgos del paciente psicótico en su discurso y conducta, sus estados agudos, síntomas positivos y negativos, así como el manejo de la entrevista inicial e intervenciones de tratamiento.

Según datos de la OPS se estima que una de cada ocho mujeres padecerá cáncer de mama a lo largo de su vida, por tal motivo, en el marco del Día mundial de la lucha contra esta enfermedad, el pasado 19 de octubre invitamos a la comunidad estudiantil y a sus familias a informarse sobre esta afección tan importante hoy en día.

Impartida por Yubaí Hernández

A cargo de la Fundación Pro ONCAVI, A.C.

Conversatorio : Transformar la salud mental , plan de acción integral 2023 En el marco del Día mundial de la salud mental, el pasado 5 de octubre hicimos conciencia de cómo la sociedad necesita más información sobre cómo prevenir, afrontar y solicitar apoyo ante alguna afección psicosocial, y analizamos las políticas públicas diseñadas para poder sostener un sistema público de salud mental en México.

C írculo de lectura El pasado 20 de octubre se analizó el libro Cartas a un estudiante de derecho de Miguel Carbonell, en el que alumnos de esta licenciatura pudieron compartir experiencias y opiniones sobre lo leído. A cargo de la Coordinación académica

A cargo de Rosario Tejeda Hernández y Lilian Guadalupe Robles Tapia

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*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades administrativas

Conferencia : R eformas fiscales 2024

C eremonia de graduación

13 de noviembre / 19:00 hrs.

14 de diciembre / 14:00 hrs.

Se abordarán los principales cambios en materia fiscal para el ejercicio 2024, sus efectos de aplicación inmediata en los contribuyentes y posibles riesgos.

El día más esperado por nuestra comunidad de estudiantes; campus Tijuana se regocija al celebrar la culminación de los estudios de las licenciaturas y maestrías de la generación 2024-1.

Impartida por Raúl de la Cruz López

A cargo de la Dirección académica del campus Tijuana.

Magazine L aunch P resentation 27 y 28 de noviembre / 9:00 hrs. Se presentarán las revistas diseñadas y elaboradas por los alumnos de la escuela de inglés, en donde los estudiantes describirán el giro de la publicación y la temática de los artículos, escritos por ellos mismos. A cargo de la escuela de inglés y los alumnos de quinto trimestre

S pelling B ee C ontest 29 de noviembre / 11:00 hrs. En este concurso de deletreo los alumnos incrementan su vocabulario, mejoran su pronunciación y adquieren confianza en la lengua inglesa, además de familiarizarse con la terminología relacionada a su carrera profesional. A cargo de la escuela de inglés y los alumnos de primer trimestre

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CAMPUS CANCÚN Informes: monica.ortigoza@humanitas.edu.mx

ac tividades académicas

S esión informativa : P roceso de

Conferencia : D epresión , estrés y ansiedad en la

titulación

actualidad

9 de noviembre / 18:00 hrs.

Del 2 al 7 de octubre, compartimos los requisitos para iniciar los trámites de titulación a todos los estudiantes próximos a egresar.

En esta conferencia se abordarán las formas para identificar cómo se manifiesta la depresión, el estrés y la ansiedad en nuestros días.

Impartida por Diana Ximena Márquez Aguayo

Impartida por Rosa Noh Martínez

C eremonia de egreso

Conferencia : L a importancia del derecho ambiental en nuestra sociedad

11 de noviembre / 16:00 hrs.

El pasado 20 de octubre los estudiantes de diferentes licenciaturas tuvieron la oportunidad de conocer el marco legal para hacer frente a diferentes escenarios en materia ambiental, destacando la competencia de la SEMARNAT y la PROFEPA en nuestro país.

Campus Cancún tiene el honor de invitarle a participar en nuestra próxima ceremonia, para celebrar a nuestros egresados de las diferentes licenciaturas y maestrías, a los que les deseamos sea el inicio de grandes éxitos a nivel profesional.

Impartida por Gonzalo Antonio Sandoval Alejos

A cargo del equipo de campus Cancún

S pelling B ee C ontest

Concurso de disfraces : U n día de terror

22 de noviembre / 9:00 hrs.

El pasado 31 de octubre, alumnos, docentes y colaboradores de campus Cancún tuvieron un día de terror en el que participaron con vestimentas alusivas a Halloween. Se realizaron actividades con los alumnos para calificar los disfraces, creatividad y entusiasmo.

Alumnos del sistema escolarizado participarán en el Spelling Bee, a fin de poner en práctica su destreza y habilidades en inglés. A cargo de Mónica Ortigoza

A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

ac tividades cu ltu r ales

Day of D ead Traditions and Festivities

C atrinas

1 de noviembre / 9:00 hrs.

3 de noviembre / 10:00 hrs.

Con motivo del Día de muertos, alumnos del sistema escolarizado realizarán exposiciones representativas a esta fecha, resaltando temas gastronómicos, vestimenta, catrinas con la inspiración de grandes artistas que han trabajado esta fecha icónica.

Se realizaron catrinas personalizadas por los estudiantes de pintura, con la intención de expresar el arte y las tradiciones en un ejercicio dinámico y personal. A cargo de Sergio Cen Medina y Mónica Pérez Vega

A cargo de Mónica Ortigoza

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*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades de convivencia

ac tividades sociales

Concurso de altares

Conferencia concientización del cáncer de mama

2 de noviembre / 11:00 hrs.

El pasado jueves 19 de octubre, alumnos, docentes y colaboradores de campus Cancún acudieron a la conferencia de concientización del cáncer de mama cuya finalidad fue demostrar los problemas de salud que enfrentan las mujeres alrededor del mundo y la manera de prevenirlos.

En conmemoración del Día de muertos, campus Cancún invita a la comunidad a participar en el concurso de ofrendas, actividad que fomenta la preservación de este día para recordar a nuestros seres queridos. A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

D onativo H umanitas

C ena navideña con la comunidad docente

30 de noviembre / 14:00 hrs.

9 de diciembre

Colaboradores de campus Cancún realizarán un donativo con motivo de las fiestas de fin de año para darles juguetes a las niñas y niños de la casa hogar ProKids que trabaja a favor del desarrollo infantil.

Para celebrar las fiestas decembrinas, se invita a nuestra comunidad docente a la cena navideña y a la rifa anual, para darnos un abrazo del cierre de año escolar. A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

P osada con los colaboradores H umanitas

C írculo Sanarte

15 de diciembre

1 de diciembre / 10:00 hrs.

Colaboradores de campus Cancún tendrán una posada navideña, para cerrar este año y celebrar la Navidad.

Esta sesión del círculo Sanarte que tuvimos con casa hogar ProKids tuvo como objetivo fortalecer los vínculos entre nuestros jóvenes, maestros y la comunidad de esta asociación de la sociedad civil.

A cargo de la Coordinación administrativa y de RH

A cargo de Sergio Cen Medina ac tividades deportivas

Partido de futbol soccer 24 de noviembre / 19:00 hrs. El equipo deportivo de Humanitas tendrá un partido de interuniversidades para continuar sumando victorias e implementar la sana competencia entre nuestros estudiantes. A cargo de Joel Tuyub

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CAMPUS PRESA MADÍN Informes: maribel.rosas@humanitas.edu.mx

ac tividades académicas

Talleres deportivos y culturales

S esión informativa : ¿C uándo debo iniciar mi servicio social?

El pasado 2 de octubre se invitó a los alumnos de la comunidad Humanitas campus Presa Madín a participar en las actividades deportivas y culturales a fin de integrar y promover la buena convivencia ejercitando nuestro cuerpo, mente y creatividad.

El pasado 5 de octubre se realizó una sesión para los alumnos de licenciatura, en la que se les compartió la información referente sobre cuándo iniciar su servicio social. A cargo de Anali Guerrero

A cargo de Maribel Rosas Lobera

S esión informativa : Yo soy H umanitas

S esión informativa : P rograma H umanitas Vive

El pasado 4 de octubre, los alumnos de primer ingreso del modelo escolarizado conocieron el valor de pertenecer a la comunidad estudiantil de nuestra Universidad, a fin de fortalecer su sentido de identidad y familiarizarse con los procesos administrativos y académicos, entre otros.

El pasado 13 de octubre se llevó a cabo una sesión para los alumnos de licenciatura, a fin de que pudieran conocer el Programa Humanitas Vive, una alternativa para hacer su servicio social. Las actividades que realiza el programa son de ayuda a la sociedad, al medioambiente y a los seres vivos.

A cargo de Liliana Gutiérrez

A cargo de Anali Guerrero

Conferencia : Taller de programación neurolingüística e inteligencia emocional aplicado al capital humano

Tapetes y concurso de disfraces

El pasado 5 de octubre los alumnos conocieron la importancia de entender las diferentes formas de comunicación dentro del capital humano, desde la perspectiva de la inteligencia emocional, para transformarlas en una herramienta para el buen funcionamiento de las organizaciones.

El pasado 30 de octubre los alumnos de las licenciaturas escolarizadas participaron en la exposición anual de tapetes y disfrutaron del concurso de disfraces que campus Presa Madín prepara con la finalidad de conmemorar nuestras tradiciones mexicanas del Día de muertos.

Impartida por Rodrigo García Ramírez

A cargo de los docentes asignados del Taller I Humanitas y Supercerebro

S esión informativa : También soy H umanitas (E jecutivo y maestría )

Conferencia : Sobre la educación actual en M éxico , ¿ funcional o disruptiva?

El pasado 5 de octubre, los alumnos de primer ingreso del modelo ejecutivo y maestría, conocieron el valor de pertenecer a la comunidad estudiantil de nuestra Universidad, a fin de fortalecer su sentido de identidad y familiarizarse con los procesos administrativos y académicos, entre otros.

8 de noviembre / 11:00 hrs. En esta conferencia nuestra ponente brindará un panorama real sobre la educación y la impartición del conocimiento desde el punto de vista de lo vivido dentro de las aulas, ¿los métodos son funcionales u obsoletos? Impartida por Nancy Jarquín

A cargo de Liliana Gutiérrez

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ac tividades sociales

Conferencia : D iferencia entre el estrés y el distrés

D onativo a la Fundación Vifac A.C.

21 de noviembre / 10:00 hrs.

Del 18 al 31 de octubre se organizó una campaña para que nos podamos unir y ayudar con donativos a los albergues de la Fundación Vifac, donde se alojan las mujeres embarazadas en desamparo. En estos albergues se imparten talleres de capacitación y atención médica y psicológica hasta que nace el bebé.

En esta conferencia compartiremos un panorama real de lo que se está viviendo dentro de las aulas, relacionado con los retos que los alumnos enfrentan. Impartida por Paulina Gisela Caballero David A cargo de Anali Guerrero

actividades administrativas

D onativo a la Fundación Nacel A rcoiris A.C. Del 17 al 30 de noviembre

E xperiencia H umanitas

Se realizará una campaña para que nos podamos unir y ayudar en hacer frente a los problemas globales del medioambiente, sociales y culturales e impulsar las soluciones a la comunidad. Este apoyo va directamente a la Fundación Nacel Arcoiris misma que se encarga de las actividades ambientales.

El pasado 21 de octubre nuestros aspirantes pudieron conocer cada uno de nuestros programas académicos, los beneficios que brinda la Universidad, además de conocer el perfil de nuestros docentes y de hacer un recorrido por el campus. A cargo de Alan Sánchez

A cargo de Anali Guerrero

E xperiencia H umanitas 15 de noviembre / 11:30 hrs.

R ecolección de juguetes para la Fundación Vifac A.C.

Los aspirantes podrán conocer nuestros programas académicos, el perfil de nuestros docentes, los beneficios que brinda la Universidad y hacer un recorrido por el campus.

Del 18 al 29 de diciembre Se realizará una campaña para recaudar donativos de juguetes para los niños que se encuentran en los albergues de la Fundación Vifac donde se alojan las mujeres embarazadas en desamparo.

A cargo de Alan Sánchez

A cargo de Anali Guerrero

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CAMPUS GUADALAJARA Informes: edgar.lopez@humanitas.edu.mx

ac tividades académicas

ac tividades sociales

I nducción y bienvenida alumnos nuevo ingreso para el ciclo 2024/2

D ía mundial contra el cáncer de mama El pasado 19 de octubre se invitó a la comunidad estudiantil a concientizar acerca de la prevención del cáncer usando un listón rosa.

Del 25 de septiembre al 7 de octubre se realizó la inducción a nuestros alumnos de nuevo ingreso, con la conferencia “Experiencia Humanitas”; además se les enseñó el uso de las plataformas y los espacios virtuales de la Universidad.

A cargo de la Coordinación de Relaciones Públicas

Colecta de cobijas , suéteres y cobertores Del 6 al 25 de noviembre

Conferencia: Diversidad e identidades en el aula El pasado 26 de octubre, conocimos la importancia y la trascendencia de la diversidad de identidades en el aula, así como las fortalezas que puede traer el respeto ante ellas.

Como se acerca la temporada de frío se recolectarán cobijas, suéteres y cobertores nuevos tamaño individual o matrimonial, destinados a un albergue de apoyo a indigentes con la finalidad de ayudar en la labor social que ellos realizan.

Impartida por María Teresa Navarro Castillo

A cargo de asistente académico

C harla : I ntegración y trabajo en equipo E ntrega de cobijas , suéteres y cobertores

19 de octubre / 10:00 hrs.

1 de diciembre / 10:00 hrs.

Conocer la importancia y trascendencia del trabajo en equipo, así como las fortalezas que puede traer el aprender de todos nuestros compañeros.

Se hará la entrega de cobijas, suéteres y cobertores recaudados por los voluntarios de Universidad Humanitas para la dependencia elegida.

Impartida por Violeta Padilla Rivera

A cargo de asistente académico

Conferencia : E mprendedores exitosos , historias de motivación

23 de noviembre / 18:00 hrs. En esta conferencia se busca incentivar el emprendimiento y hablar de lo que implica el éxito del mismo. Impartida por Antonio Hernández Chávez

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ac tividades de convivencia

Halloween

E ncendido del set navideño 30 de noviembre / 20:00 hrs.

El 30 y 31 de octubre se decoraron algunos espacios comunes del campus y se invitó a docentes, administrativos y alumnos a venir vestidos con colores alusivos a la festividad, conviviendo con dulces.

Se adecuará un espacio en el lobby del campus para que alumnos, maestros y visitantes puedan tomarse una foto alusiva a la Navidad. A cargo de la Coordinación de Relaciones Públicas

Organizado por la Coordinación de Relaciones Públicas

Concurso de calaverita

Evento de cierre equipo docente

1 de noviembre / 18:00 hrs.

15 de diciembre / 18:00 hrs.

Se invitará a los grupos a realizar una calaverita para incentivar la participación de la comunidad universitaria en el fomento de las tradiciones mexicanas.

Se ofrecerá un coctel al equipo docente y administrativo por el cierre de actividades anuales. A cargo de la Dirección y el asistente académico

A cargo de asistente académico

D ía de muertos

Festejo de cierre 1 y 2 de noviembre / 10:00 hrs.

14 de diciembre / 09:00 hrs.

En conmemoración al Día de muertos se decorarán algunos espacios de las instalaciones y se invitará a alumnos, administrativos y docentes a llevar un distintivo acorde a la festividad para promover las tradiciones mexicanas.

El personal de campus Guadalajara asistirá a un desayuno por el cierre de actividades anuales. A cargo de la Dirección administrativa

A cargo de asistente académico

Navidad Del 15 noviembre al 1 de enero Se decorará el campus con adornos alusivos a la Navidad desarrollando así el espíritu navideño en los alumnos, administrativos y personal docente. A cargo de la Coordinación de Relaciones Públicas

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CAMPUS LOS REYES Informes: dolores.leon@humanitas.edu.mx

ac tividades académicas

Conferencia: Bases constitucionales en materia tributaria

Thanksgiving Day 22 de noviembre / 11:00 hrs.

El pasado 14 de octubre los alumnos pudieron ampliar su cultura frente a los retos competitivos actuales.

Para celebrar el Día de Acción de Gracias, los alumnos de English Kingdom realizarán un picnic con recetas caseras y nos explicarán el proceso en inglés.

Impartida por Martín Gómez

A cargo de Dolores León

C eremonia de graduación

C eremonia de entrega de certificaciones de inglés

El pasado 27 de octubre se llevó a cabo la ceremonia de egresados en la que, rodeados de sus seres queridos, los alumnos en un acto solemne y protocolario, celebraron el término de sus estudios de licenciatura y maestría.

24 de noviembre / 10:00 hrs. En ceremonia solemne, alumnos del programa de English Kingdom obtendrán el certificado que los acredita con un mejor nivel de conocimiento en inglés.

A cargo de Elizabeth García

A cargo de Dolores León

Conferencia : E l concepto de la muerte mediante la

Conferencia : Soft skills (habilidades blandas)

tanatología

25 de noviembre / 11:00 hrs.

El pasado 28 de octubre se trató de entender el misterioso concepto de la muerte con ayuda de la tanatología cuyo objetivo es humanizarla mediante la formación de un sistema de creencias que permita a las personas aceptar el fallecimiento como un proceso natural.

En el marco del Día del administrador, hablaremos de habilidades blandas, con la finalidad de que los alumnos amplíen su cultura frente a los retos competitivos actuales. Impartida por Mayra Hernández

Impartida por Adriana Ramírez Angón ac tividades administrativas

C eremonia de graduación , alumnos de E nglish K ingdom El pasado 28 de octubre, en una emotiva ceremonia y en compañía de familiares y amigos, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de nuestros alumnos de English Kingdom.

J unta de evaluación de resultados 11 de diciembre / 9:00 hrs. El equipo de campus Los Reyes se reunirá para analizar los objetivos cumplidos en el ciclo, además de proyectar las metas y objetivos del ciclo siguiente.

A cargo de Dolores León

A cargo de Laura Prieto

Conferencia : M ente sana en cuerpo sano

R eunión docente de fin de año

18 de noviembre / 11:00 hrs.

13 de diciembre / 15:00 hrs.

Con la finalidad de mantener un equilibrio cuerpo-mente, en esta conferencia, un grupo de expertos en salud nos hablarán de la importancia de tener buenos hábitos y cuidados.

Se llevará a cabo la reunión de fin de año con los docentes para fortalecer la sana convivencia y la unión de nuestros profesores.

A cargo de Elizabeth García y Tadeo Hernández

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A cargo de Alex Muñoz

*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades cu ltu r ales

ac tividades sociales

Taller de estimulación temprana en la fundación M osaico U rbano

E xposición fotográfica de arquitectura : C ampus Los R eyes desde una perspectiva arquitectónica

Con el fin de optimizar el desarrollo de los pequeños de cero a dos años de Mosaico Urbano, el pasado 10 de octubre los alumnos de Humanitas Vive realizaron un taller de estimulación temprana con las madres beneficiarias de dicha fundación.

Del 26 de septiembre al 6 de octubre, en conmemoración del Día mundial del arquitecto, se presentó una exposición fotográfica por parte de los alumnos de esta licenciatura, destacando diversos aspectos del campus. Una mirada personal a través de la lente de los futuros arquitectos.

A cargo de Elizabeth García

A cargo de Alex Muñoz

D ía mundial contra el cáncer de mama

Concurso y pasarela de disfraces de Halloween

En el marco del Día mundial contra el cáncer de mama y con el fin de concientizar a la comunidad de campus Los Reyes, el pasado 19 de octubre se realizó una conferencia de prevención, así como una campaña de salud en colaboración con el IMSS del municipio de Nezahualcóyotl.

Como parte de la celebración del día de Halloween, el pasado 31 de octubre alumnos del campus participaron en el tradicional concurso de disfraces, mostrando su ingenio creativo en una pasarela montada en nuestro jardín central para dicho evento. A cargo de Dolores León

A cargo de Elizabeth García y Tadeo Hernández

Visita a C asa H ogar E lyda

Concurso de tapetes artísticos

3 de noviembre / 10:00 hrs.

1 de noviembre / 12:00 hrs.

Los alumnos de Humanitas Vive realizarán una visita a los beneficiarios de Casa Hogar Elyda para realizar una serie de actividades a fin de apoyar en el reforzamiento de las habilidades psicomotoras.

Los alumnos de campus Los Reyes participarán en el concurso de tapetes artísticos alusivos al Día de muertos, con la finalidad de preservar la cultura y las tradiciones mexicanas.

A cargo de Elizabeth García

A cargo de Dolores León

E l árbol gigante de Navidad

ac tividades de convivencia

2 de diciembre / 10:00 hrs.

D ía de muertos

En el marco de las fiestas decembrinas, los alumnos de Humanitas Vive realizarán una actividad de cuentacuentos con los beneficiarios de la fundación Mosaico Urbano.

2 de noviembre / 10:00 hrs. Colaboradores de campus Los Reyes celebrarán el Día de muertos con una reunión en la que, caracterizados de acuerdo con la ocasión, reforzarán la unión de equipo y fomentarán las tradiciones y valores culturales.

A cargo de Elizabeth García ac tividades deportivas

A cargo de Laura Prieto

Torneo intercampus

Festival navideño

10 de noviembre / 9:00 hrs.

1 de diciembre / 17:00 hrs.

Se realizará un torneo intercampus de futbol en las instalaciones deportivas de campus Los Reyes para fomentar la sana convivencia y el deporte entre los alumnos de los diferentes campus.

Con motivo de las celebraciones decembrinas, se llevará a cabo un festival navideño para que los talleres de canto, música, artes e inglés presenten diversos números artísticos. Además, encenderemos el árbol. A cargo de Laura Prieto y Tadeo Hernández

A cargo de Laura Prieto y Tadeo Hernández

C AP I T E L | DE ST I NO

CAMPUS SANTA FE Informes: guillermo.avila@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades administrativas

ac tividades académicas

D ía mundial contra el cáncer de mama

Conferencia: Por unos cuidados más justos en el cáncer de mama y un llamado a unir nuestras voces y actuar

El pasado jueves 19 de octubre, los colaboradores del campus vistieron una prenda rosa, a fin de conmemorar el Día mundial de lucha contra el cáncer de mama y concientizar a todos los estudiantes acerca de la importancia de la revisión temprana para prevenir esta terrible enfermedad.

El pasado 19 de octubre se impartió esta conferencia en conmemoración del Día mundial contra el cáncer de mama, para generar conciencia de prevención y vinculación con la red de apoyo “Por unos cuidados más justos”. Impartida por Lucina Flores Ruiz

A cargo del área administrativa ac tividades sociales

Concurso de disfraces y entrega de dulces

H uella H umanitas : voluntariado

1 de noviembre / 14:30 hrs.

23 de noviembre / 13:00 hrs.

Se llevará a cabo un concurso de disfraces con los colaboradores del campus; a los dos mejores disfraces se les otorgará un premio adicional y se repartirán dulces alusivos a las festividades de Día de muertos con la intención de iniciar los festejos alusivos a dichas fechas.

Alumnos de Fuerza H realizarán un voluntariado en el Refugio Franciscano A.C. hogar de más de 1500 perros; darán acompañamiento, cepillado y arreglo a algunos de ellos para crear un post y darle difusión en redes sociales a fin de promover una adopción responsable.

A cargo del área administrativa

A cargo de Humanitas Vive ac tividades de convivencia

C eremonia de egreso 18 de noviembre / 10:00 hrs.

Concurso de disfraces

Se llevará a cabo la ceremonia de egreso de alumnos de licenciatura en el teatro de campus Presa Madín.

1 de noviembre / 16:00 hrs. Los estudiantes de escolarizado y ejecutivo participarán en el concurso de disfraces con motivo del Día de muertos y para fomentar una actividad de integración y convivencia se premiarán los tres disfraces más creativos.

A cargo de la Coordinación de control escolar

E ncendido del árbol navideño

A cargo del área académica

4 de diciembre / 19:00 hrs.

Concurso de ofrendas

En vísperas de las celebraciones decembrinas, se encenderá el árbol con todo el estudiantado y se entregarán dulces navideños a todos los acompañantes al evento.

2 de noviembre / 14:00 hrs. Se llevará a cabo el tradicional concurso de ofrendas para conmemorar el Día de muertos, a fin de recordar y reforzar nuestras raíces culturales.

A cargo del área administrativa

A cargo del área académica

I ntercambio navideño

ac tividades cu ltu r ales

14 de diciembre / 13:00 hrs.

Visita guiada : N oches de leyendas

En época de dar y compartir, se llevará a cabo un intercambio navideño entre colaboradores del campus, con la finalidad de que no se pierdan las tradiciones, además de fortalecer los vínculos de amistad y cariño entre colaboradores.

El pasado viernes 27 de octubre los estudiantes asistieron a un recorrido cultural de leyendas con el objetivo de vivir la experiencia y contexto histórico del exconvento Desierto de los Leones. A cargo de Vida Estudiantil

A cargo del área administrativa

CA P I TE L | DE STI NO

CAMPUS VIRTUAL Informes: deyanira.sotero@humanitas.edu.mx - Clases pregrabadas en alta definición. - Foros de seguimiento en tiempo real. - Presencia en México y Colombia.

*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades académicas

¿C uándo debo iniciar mi servicio social?

Conferencia : E l impacto de la inteligencia artificial en la toma de decisiones empresariales

El pasado 5 de octubre se llevó a cabo una sesión para que los alumnos de licenciatura descubran cuándo iniciar su servicio social.

6 de diciembre / 17:00 hrs. En esta conferencia la comunidad profundizará acerca de la inteligencia artificial y la forma adecuada de utilizarla como herramienta en la gestión empresarial.

A cargo de Anali Guerrero

Impartida por Luis Osorio Ugarte

R umbo a mi proceso de titulación El pasado 12 de octubre los alumnos próximos a egresar conocieron cada uno de los requisitos y trámites que deben cumplir para realizar su proceso de titulación. También se brindó información sobre la ceremonia de graduación.

ac tividades sociales

D onativo a la Fundación Nacel A rcoiris A.C.

A cargo de Anali Guerrero

Del 16 al 31 de octubre se invitó a la comunidad para participar con donativos para la Fundación Nacel Arcoiris, encargada de actividades ambientales, para hacer frente a los problemas del medioambiente, sociales y culturales.

P rograma H umanitas Vive El pasado 14 de octubre se llevó a cabo una sesión para que los alumnos de licenciatura puedan conocer el Programa Humanitas Vive, una alternativa para generar su servicio social. Las actividades del programa son de ayuda a la sociedad, al medioambiente y a los seres vivos.

A cargo de Anali Guerrero

D onativo a la Fundación Vifac A.C. Del 16 al 30 de noviembre y del 16 al 30 de diciembre

A cargo de Anali Guerrero

Se invita a la comunidad a participar con sus donativos para los albergues de la Fundación Vifac, donde se alojan las mujeres embarazadas en desamparo.

M esa redonda : E l papel de la cultura dentro del

A cargo de Anali Guerrero

proceso para entender la muerte

El pasado 26 de octubre, los alumnos pudieron conocer la importancia que tiene la cultura en el proceso que se vive en la muerte de un ser querido.

ac tividades administrativas

A cargo de Ángel García, Gabriela Lecumberri y Rodrigo Carabaza

E xperiencia H umanitas El pasado 19 de octubre los alumnos pudieron conocer cada uno de nuestros programas académicos, los beneficios que brinda la institución, además los docentes impartieron una breve clase muestra para que conocieran su perfil.

Conferencia : Los derechos humanos de las niñas , niños y adolescentes : su protección constitucional y convencional

16 de noviembre / 16:00 hrs.

E xperiencia H umanitas

Con motivo del Día mundial para promover la prevención de la explotación y los abusos sexuales contra los niños, los alumnos conocerán el trabajo de nuestros legisladores en materia de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

16 de noviembre / 17:30 hrs. Los aspirantes podrán conocer nuestros programas académicos, los beneficios que brinda la institución, y los docentes impartirán una breve clase muestra para que conozcan su perfil.

Impartida por Joel Almeda Frutos

C AP I T E L | DE ST I NO

CAMPUS CDMX Informes: coordinacionacademica.valle@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades académicas

ac tividades sociales

I nauguración de ofrendas en inglés

Concurso de ofrenditas con los niños de CCSJB

30 de noviembre / 11:00 hrs.

3 de noviembre

En campus Ciudad de México se inaugurará la exposición de ofrendas realizadas por docentes y estudiantes del campus.

Alumnos y colaboradores asistirán al Centro Comunitario San Juan Bautista para realizar diferentes actividades con los niños con motivo del Día de muertos. Entre las actividades contaremos con un concurso de ofrendas.

A cargo de Andrick Chávez

A cargo de Humanitas Vive ac tividades administrativas

D onativo en especie : suéteres para la comunidad de San J uan

P lática informativa sobre los trámites de titulación

Debido a las bajas temperaturas registradas en el último trimestre del año del 1 al 22 de octubre, los alumnos de campus CDMX realizaron un donativo de suéteres y chamarras para apoyar a la comunidad de San Juan.

10 de noviembre / 17:00 hrs. Llevaremos a cabo una plática informativa para nuestros egresados donde se les dará toda la información referente al proceso de titulación.

A cargo de Humanitas Vive

A cargo de Mayra Trejo

D onativo en especie : alimentos y productos de limpieza para P rotectora N acional de A nimales A.C. P lática informativa sobre el servicio social

Del 1 al 22 de noviembre

17 de noviembre / 17:00 hrs.

Se realizará una colecta de alimentos y productos de limpieza para apoyar a la Protectora Nacional de Animales, A.C., que resguarda y rehabilita a animales de compañía que sufrieron abandono o violencia. Cuentan con un albergue en Cuautla donde apoyan a más de 600 animales para darlos en adopción.

Tendremos una plática informativa para explicar el procedimiento para liberar el servicio social. A cargo de Mayra Trejo

A cargo de Humanitas Vive

S esión informativa sobre los programas de inglés

D onativo en especie : J uguetes para los niños de la comunidad de S an J uan

24 de noviembre / 12:00 hrs.

Del 1 al 31 de diciembre

Se llevará a cabo una plática sobre los procesos en las materias de inglés.

Con motivo del Día de Reyes, se realizará una colecta de juguetes para los niños de la comunidad de San Juan.

A cargo de Rachel de Leona

A cargo de Humanitas Vive ac tividades de convivencia

C ena de fin de año para docentes

E ncendido de árbol de Navidad e inicio de los festejos decembrinos

11 de diciembre / 19:00 hrs. 30 de noviembre / 19:00 hrs.

Llevaremos a cabo la tradicional cena de fin año con el equipo docente y sus familiares, para agradecer un año de trabajo y compromiso con la institución.

Encenderemos el árbol de Navidad a fin de convivir con estudiantes, docentes y personal administrativo del campus.

A cargo de Andrick Chávez

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CAMPUS QUERÉTARO Informes: maricruz.nunez@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades de convivencia

ac tividades sociales

Concurso de disfraces

Visita social a casa hogar 3 de noviembre / 10:00 hrs.

El pasado 31 de octubre llegó Halloween y el tradicional "Concurso de disfraces" en el que alumnos echaron a volar su imaginación para portar sus mejores atuendos terroríficos.

Alumnos y administrativos realizarán una visita social a una casa hogar del estado. Se busca compartir momentos cálidos mediante actividades de convivencia y tiempo de calidad con los infantes de este espacio.

A cargo de la Coordinación académica

Concurso de ofrendas 31 de octubre, 1 y 2 de noviembre / 17:00 hrs.

ac tividades académicas

Para celebrar el Día de muertos, los alumnos realizarán ofrendas que buscan honrar la memoria de aquellos que ya no nos acompañan en vida, pero que viven en nuestros corazones. Se premiarán los mejores trabajos.

R epentina de arquitectura El pasado 2 y 3 de octubre se llevó a cabo una jornada de actividades para celebrar el Día del arquitecto con alumnos de la Licenciatura en Arquitectura, quienes presentaron trabajos que fueron evaluados por jueces expertos en el área.

A cargo de la Coordinación académica

R ecorrido de leyendas 1 de noviembre / 19:00 hrs.

E xperiencia H umanitas , recorrido nocturno 16 de noviembre / 18:30 hrs.

Una noche espeluznante nos espera en este recorrido para que los alumnos de arte y teatro representen a personajes de famosas leyendas y relatos tenebrosos.

Se dará un recorrido por el campus para que los aspirantes puedan conocer las instalaciones y los distintos programas con los que cuenta la Universidad, a fin de incentivar las inscripciones del siguiente ciclo.

A cargo de la Coordinación académica

A cargo de Relaciones Públicas

E ncendido del árbol navideño C eremonia de egresados

29 de noviembre / 20:00 hrs.

17 de noviembre / 10:00 hrs.

En el marco de las celebraciones navideñas, la comunidad Humanitas se reunirá en el tradicional "Encendido del árbol navideño" para celebrar el inicio de la temporada decembrina.

Se llevará a cabo una ceremonia solemne dirigida a los egresados de las diversas licenciaturas y maestrías, para celebrar la culminación de sus estudios en compañía de sus seres queridos.

A cargo de la Coordinación administrativa

A cargo de la Coordinación académica

B rindis navideño

Taller : D ía del administrador

14 de diciembre / 19:30 hrs.

4 de diciembre / 10:00 hrs. Campus Querétaro se une a la celebración del Día del administrador con un taller para los alumnos de administración y contabilidad, a fin de fortalecer su desarrollo personal y profesional.

La comunidad docente y administrativa se reunirá para celebrar el cierre del año con un brindis navideño en compañía de aquellos que hicieron posible este gran 2023.

A cargo de la Coordinación académica

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CAMPUS MÉRIDA Informes: abraham.estrella@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

ac tividades administrativas

ac tividades académicas

Concurso de disfraces

Reunión informativa del servicio social

El pasado 31 de octubre se llevó a cabo el concurso de disfraces para alumnos y administrativos por medio de una pasarela en la que se decidió al ganador entre los espectadores y participantes.

El pasado 4 de octubre se llevó a cabo la sesión informativa para compartir los lineamientos a seguir en el proceso de servicio social. A cargo de Lizbeth Janet Lara López

A cargo de la administración del campus

Concurso de altares

S esión informativa sobre los trámites de egreso

1 y 2 de noviembre / 12:00 hrs.

El pasado 11 de octubre se llevó a cabo la sesión informativa dirigida a los alumnos por egresar, con la finalidad de darles a conocer los requisitos y lineamientos para una exitosa conclusión de sus estudios universitarios.

Se llevará a cabo el concurso de altares en conmemoración al Día de muertos; se decidirá al ganador considerando lo que tenga la ofrenda y la explicación que se haya dado. A cargo de la administración del campus

A cargo de Lizbeth Janet Lara López

ac tividades de convivencia

Conferencia : S elección estratégica de networking El pasado 21 de octubre se proporcionaron las herramientas que se deberán considerar para la selección de personal en una empresa.

E ncendido de árbol de Navidad 6 de diciembre / 18:00 hrs. Se llevará a cabo el encendido del árbol de Navidad con los estudiantes a los que se les pedirá venir con vestimenta conmemorativa y se les repartirán dulces.

Impartida por Verónica Montes Soto

A cargo de la administración del campus

Conferencia : C riptomonedas 18 de noviembre / 11:00 hrs.

P osada con los docentes

Se llevará a cabo esta conferencia para ofrecer información acerca del manejo de conceptos y riesgos en el uso de las criptomonedas.

12 de diciembre / 18:00 hrs. Se llevará a cabo la convivencia anual con el claustro docente y se hará entrega de monedas conmemorativas por años laborados.

Impartida por Ramón Ermilo Cachón Carrillo

A cargo del área académica

Venta especial 15 de noviembre / 17:00 hrs. Se llevará a cabo un recorrido informativo para conocer la historia de la Universidad, así como los planes de estudio que ofrecemos. A cargo de Relaciones Públicas

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UNIVERSIDAD HUMANITAS EN CHIHUAHUA

Descubre el magno campus de Universidad Humanitas en Chihuahua que inaugurará en 2024.

Informes: infovirtual@humanitas.edu.mx

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ENGL ISH K INGDOM

FIVE REASONS TO THINK ABOUT ASSESMENT AT THE START OF THE SCHOOL YEAR by J o Szoke

Jo has been teaching business, general and academic English for more than 10 years in Hungary, Poland, and in the UK. Having finished her DELTA, she became actively involved in teacher training. She is a regular presenter at TEFL conferences, an assistant lecturer of methodology and education technology at Karoli Gaspar University (Hungary), and a content creator for several English teaching websites and video channels. In her free time, Jo just loves going downhill in foreign forests and hills on her mountain bike.

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ssessment is probably the last thing you’d like to think about as the beginning of the school year approaches. After all, you just put away every test and essay paper, right? But in this post, I’m going to give you 5 reasons why thinking about assessment at the start of the year can actually make a huge difference to your course and the quality of your teaching.

“Without a clear goal in mind, it’s very easy to lose focus and end up feeling that every lesson is somehow the same and you’re getting nowhere”.

1. Goal setting Teachers and students can only achieve their best results if they know what they want. Without a clear goal in mind, it’s very easy to lose focus and end up feeling that every lesson is somehow the same and you’re getting nowhere. If you set clear goals with your students at the beginning of the course, you can also outline the checkpoints where they can get feedback on their progress. It’s not just you who can easily lose motivation if things don’t seem to have a focus but your students, too. Giving them a number of checkpoints where you give constructive feedback on their performance is going to create a purpose for the whole course.

don’t measure what they should (i.e., they have a validity problem) or impromptu, hastily put-together end-of-course evaluations. I’ve also been here, don’t worry: I didn’t really know what my students want to get out of the course, so I just went with the assigned course book, added bits and pieces of my own, and by the end of the course I realised that we hadn’t really done any practice tests that led up to the final test, and even the content of the final test wasn’t entirely clear to anyone. Make sure you discuss what your students want and how this progress is going to be checked, to avoid this mistake. Are you going to do lots of formative assessments (when the stakes are not so high and the focus is on continuous development) or just one or two summative ones (high-stakes tests that put students on a scale)? Are you going to integrate peer and self-evaluation (which students actually need to be trained

2. Choosing the best method This point follows from the previous one. If you haven’t set clear goals, you can’t really have a consistent system of assessment. This can easily lead to tests that

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“Thinking about how you’re going to modify your assessment system knowing that AI can now easily do a lot of things for your students can put you ahead of the competition”.

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and other AI-supported writing assistants became so well-known and so powerful, students have been tempted to hand in AI-written works.

up for) or just teacher-led feedback? Or do you maybe want to use gamification in your course, which needs a lot of forward planning on your end?

Thinking about how you’re going to modify your assessment system knowing that AI can now easily do a lot of things for your students can put you ahead of the competition. Or you can also choose to sit down with them and try to have them understand that you’re interested in their capabilities and the point of the task is to see their own improvement instead of a machine’s work.

3. Designing tasks and requirements There’s again a direct link between this point and the previous one. Once you know how you’re going to assess your students and give feedback, you will be able to design much better assignments for them. Often a teacher has a rough idea about what kind of task needs to be handed in, but the requirements and the evaluation criteria are not clear or developed at all. This can lead to confusion before doing the task, and to disappointment and puzzlement after receiving the feedback.

Conclusion To sum up these points, it’s a good idea to see them as a list of steps:

Letting your students know what they need to achieve (for example, in the form of a rubric) and how they are going to be evaluated (self, peer or teacher-led) can help focus their efforts and boost their performance immensely.

4. Being open to suggestions Another advantage of having your entire system of assessment for the year ready at the beginning is that you can ask for your students’ opinions on it. I truly believe in the idea of working together with your students by treating them as equal partners, meaning that asking for their feedback is a valuable thing to do for both sides.

First, you discuss and set goals together with your students.

Then you define where the checkpoints will be and which method of assessment will characterize these points.

Now you can design the assessment tasks in detail, meaning that you also plan an assessment rubric (it can be a rough version at first) for them to help your students’ preparation.

Finally, encourage your students to share what they like or not like about your system, be open to negotiations and compromise if necessary.

If you want to know more about how to use assessments effectively in your classroom, try these blogs:

Based on their goals, you might have put together an amazing assessment plan, but it can happen that they think there should be more or less of something. Or they might shy away from the idea of peer feedback, so you can try and show them the benefits and hopefully get their buy-in beforehand instead of forcing them into an uncomfortable situation. You can also have a discussion about the entire point of certain assignments, which can be super important in the age of AI, which is my next and final point!

5. Plus one – AI You can’t really have a blog post in 2023 without mentioning artificial intelligence in one way or another. I’m bringing it up here because you might have been accustomed to one way of doing things in your course, and these might not work so well anymore. For example, you have always given shorter writing tasks as homework because you’re doing exam preparatory lessons. But since ChatGPT, Google Bard

“How to use assessment for better learning and teaching” – Pablo Toledo www.cambridge.org/elt/blog/2023/02/08/ how-to-use-assessment-for-betterlearning-and-teaching

“Using integrated learning and assessment to motivate your students” – Sarah Unsworth www.cambridge.org/elt/blog/2021/03/08/ using-integrated-learning-and-assessmentto-motivate-your-students

“Assessment for learning: 4 tips for teachers” – Chris Thorn www.cambridge.org/elt/blog/2020/08/21/ assessment-for-learning-afl-4-tips-forteachers.

Jo Szoke is an E-learning specialist, freelance teacher educator, and AI and assessment expert.

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P E R S O N A L I DA D E S D E L C A M P U S

ENTREVISTA A VIRIDIANA VEGA. “HUMANITAS NOS CAPACITA PARA CONSTRUIR NUESTRO PROPIO DESTINO” por Capi tel fotograf í a de A rel y López e ntrevi sta rea liza da el 8 de septiem bre de 2023

En esta conversación, Viridiana Vega, encargada de la Coordinación de Control Escolar, comparte sobre su vocación en el sector educativo, así como la importancia del departamento que lidera para que los egresados de Universidad Humanitas puedan ejercer su profesión.

¿Nos puede compartir un breve recorrido académico y profesional previo a su cargo actual? Mi formación académica se construyó en dos grandes universidades, tengo la Licenciatura en Psicología y una especialidad en Psicología Organizacional en la UNAM y Maestría en Alta Dirección Corporativa en Universidad Humanitas.

educativo lo que me permitió acoplarme rápidamente a la estructura y modelo educativo de la Universidad. Encontré una Dirección que me permitió tener apertura y libertad para desarrollar un departamento en crecimiento. La sensación de saber que creen y confían en tu trabajo y que todavía se mantiene, me permite seguir aquí con el mismo entusiasmo con el que llegué el primer día.

Tengo 14 años trabajando en el sector educativo a nivel superior, conozco el funcionamiento de las áreas que conforman una institución educativa. He tenido la oportunidad de participar en los procesos de inscripción, coordinación académica, recursos humanos y evaluación. También he dado orientación vocacional, he sido profesora suplente, he elaborado manuales especializados, así como impartido capacitaciones en diversos tópicos, hasta llegar a coordinar el área de Control Escolar, en la que llevo seis años trabajando.

En estos seis años, he tenido la oportunidad de trabajar con personas profesionales, con ganas de crecer, lo que se ve reflejado en la atención y servicio que brindamos a los campus y finalmente a nuestros egresados, que son nuestra mayor satisfacción.

¿Qué responsabilidades conlleva el cargo de coordinadora de Control Escolar y cómo es un día laboral para usted? La Coordinación de Control Escolar es la encargada de revisar, elaborar y emitir todos los trámites de los egresados para ejercer su profesión. Por eso, mi responsabilidad es liderar el trabajo que realizamos día a día en sincronía con los procesos y solicitudes que tenemos por parte de los campus.

¿Cómo llegó a colaborar en Universidad Humanitas? En julio de 2017 llegué a la Coordinación de Control Escolar, que estaba en desarrollo. Para esa fecha ya contaba con ocho años de experiencia en el sector

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“[…] el destino es una construcción personal, moldeada por nuestras decisiones y acciones a lo largo de la vida”.

que transcurre entre el tiempo de egreso y la obtención del título profesional. A corto plazo trabajamos en mejorar los procesos que ya tenemos establecidos, adaptándolos a las nuevas normas de la SEP.

Esta edición está dedicada a reflexionar sobre la idea de destino, ¿qué representa para usted este concepto y cómo lo relaciona con el trabajo que hace en la Universidad? Considero que el destino es una construcción personal, moldeada por nuestras decisiones y acciones. En este sentido el destino de cada persona va a variar de un individuo a otro en función de las oportunidades que se le presenten y decida tomar, requiriendo un grado de trabajo, dedicación y convicción. Universidad Humanitas desempeña un papel fundamental en cada uno de nosotros como colaboradores, ya que nos proporciona espacios y herramientas para explotar nuestro potencial y dirigirlo hacia donde se quiere llegar. Es, en última instancia, un entorno en el que se nos capacita para construir nuestro propio destino.

El trabajo es exigente y para alcanzar la calidad que nos demandan nuestros egresados, se requiere mantenernos en una sola línea, por lo que cuidar la comunicación y la claridad en los procesos ha sido nuestro factor de éxito. Esto se ha logrado con un equipo comprometido, calificado y profesional, ya que nuestra labor no sólo implica emitir documentos, también estar en capacitación constante con el personal de los campus, orientar, asesorar y apoyarlos con estrategias para la mejora continua, impulsando sus capacidades e innovando para estar vigentes como institución.

¿Qué proyectos desarrolla a corto, mediano y largo plazo? De corto a largo plazo tenemos un proyecto de recién creación con la implementación y control de la tasa de titulación por generación de egresados por campus. En México esta tasa es una de las más bajas de la región, y como universidad vamos a impulsar medidas que contribuyan a mejorarla con la intención de obtener el mayor número de titulados antes de los tres años de su egreso. El reto es doble: por un lado, mejorar la tasa y por otro disminuir el periodo

¿Quiere agregar algo más? Los buenos resultados que tenemos hoy en Universidad Humanitas se derivan de un trabajo conjunto, con el apoyo y visión de nuestros directivos, el Licenciado Andrés Johnson, director general, y la Licenciada Katia Vázquez, directora administrativa de Control Escolar, a quienes agradezco el impulso que nos dan para seguir creciendo como profesionistas. Muchas gracias.

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Acciones de hoy que permanecen en la historia.

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TRASCENDI HUMANITAS.

EL ARTE DE TRASCENDER Fer Broca | M aestro espiritual Sanador, escritor, maestro espiritual y conferencista que comparte el conocimiento ancestral y la conciencia. Desde hace 20 años recorre el espacio, el mundo y la conciencia al servicio del ser. Ha dado conferencias y clases en universidades de México, en comunidades indígenas y en foros de distintos países en los cinco continentes. Es un canal que disfruta sanando y un espíritu libre y abierto.

“Todos trascendemos, la gran pregunta es si trascendemos constructivamente o no”.

Fer Broca

ENTRENA TU MENTE PARA ENTENDER AL MUNDO Helios Herrera | C onsultor Es consultor empresarial en desarrollo humano, productividad, metodología, experiencia, motivación y procesos de integración de equipos de alto desempeño con experiencia de más de 22 años. Fundador y director general de HH Consultores, empresa con la que ha participado en el desarrollo productivo de las más prestigiosas firmas comerciales, gobiernos e instituciones sociales. Ha dictado más de 1 800 conferencias, seminarios y talleres en diversos foros nacionales e internacionales y es asesor empresarial para cerca de 150 corporativos AAA en cuatro países diferentes. Posee una extraordinaria capacidad para entender las necesidades de sus clientes, así como adecuar los mensajes clave que desean trasmitir a sus audiencias. Helios Herrera

“Trascender es afectar la vida de otras almas, afectar el destino, el rumbo de otras energías”. NUNCA TE RINDAS: LA VIDA DE CHECO PÉREZ Francisco Javier González | C omentarista D eportivo Comentarista deportivo mexicano, trabaja como director editorial en TUDN, además de ser conductor del programa de televisión La Jugada. C omenzó su carrera a los 14 años en el programa Comentando el futbol con Chucho Domínguez. Fue comentarista y conductor en Televisión Azteca hasta su salida en 2001. En 2005, formó parte del proyecto de Estadio W como vicepresidente de contenidos hasta 2009, cuando tomó el cargo de vicepresidente del proyecto de Televisa Deportes Network.

“Trascender es ser recordado después de que te fuiste por algo que ojalá sea bueno”. Alejandro Rosas | H istoriador Divulgador de la historia, escritor y Licenciado en Relaciones Internacionales por la UNAM, Alejandro Rosas fue coordinador de contenido histórico del Sistema Internet de la Presidencia. Es autor de 365 días para conocer la historia de México y de la trilogía Érase una vez México. Dedicado a la divulgación histórica desde hace 29 años, fue coordinador de investigación histórica de Editorial Clío (1998-2002) y coordinador de divulgación de la Comisión del Bicentenario (2008). Colaboró en el programa televisivo El Mañanero y el programa Buenos días de Radio Centro. Actualmente escribe en la revista Relatos e historias en México y en W Radio. Conduce el programa El refugio de los conspiradores, en Proyecto 40 y fue guionista del documental 1910.

“La trascendencia se dará por sí sola si tú a lo largo de la carrera que elegiste, o del camino que elegiste, haces las cosas de tal modo que puedan impactar”.

www.trascendi.mx

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LEGATUM HUMANITAS Experiencias ejemplares

INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD Mario Fócil | Politólogo Posee un certificado ejecutivo del MIT en Gestión y liderazgo. Además, fue miembro del comité de liderazgo de 2020 Women on Boards México. Su experiencia se centra en áreas como recursos humanos, género, diversidad e inclusión, así como en administración. Cuenta con más de 31 años de trayectoria en diversos departamentos y entidades públicas. Ha desarrollado e implementado estrategias de transformación cultural que no sólo generan un valor agregado al negocio, sino que también fomentan activamente la diversidad y la inclusión, contribuyendo a un aumento de la productividad mediante la aplicación de las mejores prácticas en capital humano. Además, se ha desempeñado como Consejero del Instituto Nacional de Administración Pública, fortaleciendo aún más su compromiso con los grupos vulnerables. Mario Fócil

NUEVOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Luis Figueroa | Abogado, político, académico y comunicador

Luis Figueroa

Abogado egresado de la UNAM, con especialidad en Finanzas Públicas y estudios concluidos de Maestría en Derecho Constitucional. Cuenta con una destacada trayectoria como catedrático en diversas ramas del derecho. También se ha desempeñado como director general y conductor en los programas Encuentro Ciudadano y Pulso Ciudadano en ABC radio. Ha destacado en el ejercicio de la participación ciudadana como consejero ciudadano y presidente del Consejo Ciudadano en la Cuauhtémoc. En la política, ha sido representante popular electo a nivel federal y local, así como dirigente en el PRI. Ha ocupado cargos de relevancia, incluido el de secretario adjunto a la presidencia del Comité Ejecutivo Nacional del Partido y subsecretario de organización y de vinculación con la sociedad civil. Es fundador de asociaciones civiles destacadas como Movimiento México Avanza, Movimiento Pro-Vecino A.C., Instituto Integración y Desarrollo A.C., y la Asociación de Residentes y Vecinos del Distrito Federal.

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S E M I L L E R O H U M A N I TA S V I V E

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CDMX Ana Alvarado Ramos | 55593888 ext. 1019 ana.alvarado@humanitas.edu.mx Santa Fe Mariana Reyes Pérez Herrerías | 5552922214 ext. 1116 mariana.reyes@humanitas.edu.mx Los Reyes Juan de Jesús Tadeo Hernández Miranda Rebeca Sánchez Mendiola | 5558586600 ext. 118 tadeo.hernandez@humanitas.edu.mx rebeca.sanchez@humanitas.edu.mx Guadalajara Lizeth Ruvalcaba Sandoval | 3336158806 ext. 104 lizeth.ruvalcaba@humanitas.edu.mx

Querétaro Gabriela Mateo Juan | 4422121296 ext. 201 gabriela.mateo@humanitas.edu.mx Tijuana Mónica Rosario Luis Rodríguez 6646343864 ext. 111 rosario.rodriguez@humanitas.edu.mx Cancún Sergio Cen Medina | 9988021090 ext. 125 sergio.cen@humanitas.edu.mx Mérida Lizbeth Janet Lara López | 9994794820 ext. 1006 lizbeth.lara@humanitas.edu.mx

Presa Madín y Virtual Anali Guerrero Hernández | 55 47748990 ext. 1012 anali.guerrero@humanitas.edu.mx

APRUEVAS A.C.

HAGAMOS MÁS POR LOS DEMÁS: CENTRO COMUNITARIO SAN JUAN BAUTISTA

Asociación Civil enfocada en apoyar a jóvenes a concluir sus estudios básicos, medios y superiores.

El CCSJB se encuentra en una comunidad marginada. Los voluntarios del centro se encargan de impartir estudios a nivel preescolar a niños que no tienen recursos para asistir de forma regular a la escuela.

www.asesores-apruevas.negocio.site

www.hagamosmasporlosdemas.com

CÍRCULO SANARTE 4 DE AGOSTO

ACTIVIDAD DE RECICLAJE CON LOS NIÑOS DE CENTRO COMUNITARIO SAN JUAN BAUTISTA

“Una actividad de unión social que nos permitió pensar en aspectos propios y de los compañeros. Una visita que promovió la empatía y el bienestar general”.

16 DE JUNIO

“Aprendí que siempre es bueno ayudar a los demás y dejar una gran marca de empatía. Mi parte favorita fue convivir con los pequeños y enseñarles la importancia del reciclaje con un cuento y finalizar con una manualidad creada por ellos. Sin duda fue una experiencia maravillosa”.

Daniel Miranda López, alumno

María Fernanda Galindo Jaime, alumna ASILO PRIMAVERA IAP Esta fundación tiene el objetivo de apoyar en la formación de niños varones de seis a 13 años de escasos recursos, huérfanos parcial o totalmente, o con otro tipo de desamparo, mediante una educación y atención integral, contribuyendo positivamente en su situación de vulnerabilidad.

www.asiloprimavera.org

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TALLER DE LECTOESCRITURA

FUNDACIÓN HOGAR DULCE HOGAR, IAP

22 DE JUNIO

Fundación con el objetivo de ser un hogar de protección, seguridad y cuidado para niñas y niños en situación de riesgo en la CDMX.

“Me gustó mucho participar en esta actividad y dar un poco de mi tiempo, atención y calidad humana a estos pequeños que se enfrentan a una vida muy diferente. Estas actividades no sólo nos sensibilizan sino también nos motivan a participar en más voluntariados. Estoy muy segura de que éste es sólo el inicio de todo lo que quiero hacer para poder seguir apoyando a todos aquellos que lo necesiten”.

www.fundacionhogardulcehogar.org

TALLER DE DACTILOPINTURA 10 DE JUNIO

“La labor que realiza Universidad Humanitas es maravillosa, me reconforta saber que hay instituciones que velan por que sus alumnos tengan sentido humano en su desarrollo profesional. Agradezco el lazo que vamos formando con esta gran Universidad”.

Alejandra Ibarra Velázquez, alumna PROTECTORA NACIONAL DE ANIMALES A.C. Organización que provee hogar temporal a perros y gatos que han sido rescatados, rehabilitados y esterilizados. Buscamos cambiar su destino, al promover una adopción segura en un hogar amoroso.

Mario Maximino de Jesús, coordinador de desarrollo institucional de Hogar Dulce Hogar IAP

www.dejamequeteadopte.com

MOSAICO URBANO, A.C.

SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CUIDADO DE ANIMALES DE COMPAÑÍA

Fundación cuyo objetivo es desarrollar líderes y estructuras sociales que transformen integral y sosteniblemente sus ciudades frágiles, para transformarlas en ciudades de paz.

24 DE JUNIO

www.es.urbanmosaic.net

“Fue una gran experiencia, me sorprendió cómo han ayudado a tantos animalitos indefensos y cómo están haciendo todo lo posible para que las personas sean conscientes de la importancia de esterilizarlos, cuidarlos y tratarlos con el amor que merecen”.

TEATRO GUIÑOL, REGLAS DE CONVIVENCIA 30 DE JUNIO

Kathy Lizeth Ordoñez Jiménez, alumna

“Uno de los principales motores de Mosaico Urbano es sobresalir por medio del deporte y nos agrada que haya más personas apasionadas por fomentar la cultura de salud. Gracias a los voluntarios de Humanitas Vive y por supuesto a su Universidad”. Verónica Covarrubias, especialista comunitaria ANTES DE PARTIR A.C. CASA COLIBRÍ Asociación que busca mejorar la calidad de vida mediante la atención integral y especializada en cuidados paliativos (área médica, psicológica y social) a pacientes con cáncer.

www.antesdepartir.org.mx

VISITA AL HOSPITAL PEDIÁTRICO MOCTEZUMA 6 DE JULIO

“Siempre me gusta ver cómo cada actividad cambia el semblante de los voluntarios que tienen contacto con los pequeños de Casa Colibrí, quienes, por su situación de salud, se encuentran internados”. Inés Almaguer, coordinadora de pacientes de Antes de Partir, A.C.

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CASA HOGAR PARA ADULTOS MAYORES, ELYDA. A.C. Fundación cuyo objetivo es brindar las atenciones necesarias a las personas de la tercera edad, especialmente a las que se encuentran en condición de indigencia y necesidad de un ambiente seguro y sano donde vivir.

www.casahogar-elyda.com

TALLER DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO 8 DE AGOSTO

“Me llevo una gran experiencia, con la satisfacción de haber dado lo mejor de mí en este rato de convivencia, con esto aprendo que como sociedad nos hace falta más empatía y doy gracias porque la adquiero con estas actividades”. Leticia Buendía Díaz, alumna CONSEJO NACIONAL PARA LA VIDA PLENA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD A.C.

INSTITUCIÓN ASISTENCIAL A.C. ALBERGUE TEMPORAL SAN VICENTE DE PAUL

Apoya a personas con discapacidad para su incorporación a la vida plena y productiva, vigilando el cumplimiento de sus derechos y contribuyendo en la formación de una sociedad incluyente mediante la sensibilización social.

Este albergue recibe a personas de escasos recursos, que tengan algún familiar enfermo en el Hospital O’Horán u hospitales del interior de Yucatán para brindarles alimento, vestimenta, medicamento y alojamiento.

www.conavidaac.wix.com/conavida

www.twitter.com/inasitac

EXPRESÁNDONOS A TRAVÉS DEL DIBUJO Y PINTURA 10 DE JUNIO

DÉJAME QUE TE CUENTE: DESARROLLO DE LECTURA Y CUENTOS

“Disfruté mucho mis momentos con los niños y la convivencia con mis compañeros. Fue una experiencia nueva tratar con personas con discapacidad y sobre todo ayudarlos con las actividades y juegos. Los padres fueron amables y el personal estuvo siempre dispuesto”.

“Empaticé muchísimo con las personas que se encontraban ahí, todas tienen algo que contar, desde una historia de vida hasta un sueño que se quedó sin cumplir. Platicar con ellos es enriquecedor en todos los aspectos posibles”.

Carlos Rafael Bustillos Góngora, alumno

Abril del Rosario Keb Cetz, alumna

22 DE JULIO

NACEL ARCOIRIS A.C. Organización autónoma sin fines de lucro que involucra la participación ciudadana, académica y empresarial, con la finalidad de hacer frente a problemas globales del medioambiente, sociales y culturales e impulsar las soluciones necesarias para tener un futuro pacífico, armónico, integrativo y sostenible.

Facebook @Nacel.Arcoiris | Instagram @NacelArcoiris

LIMPIEZA DE PRESA MADÍN 14 DE JULIO

“La actividad que realizamos concientiza a las personas en la importancia que tiene el cuidado de la naturaleza, las áreas verdes y el agua, ya que tiene un valor incalculable en nuestra vida. Agradezco la oportunidad de ser parte de esta experiencia”. Paola Gabucio Alcalá, alumna

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TLALTICPAC TONAL ALMA DE LA TIERRA A.C.

REFUGIO FRANCISCANO A.C.

Rescate, esterilizaciones y adopción de mascotas en el estado de Querétaro.

Fundación que atiende a más de 1500 perros y 30 gatos que han sufrido abandono o violencia, brindándoles alimento, asistencia médica y cariño mientras encuentran un hogar y familia digna.

Facebook @fundacionmercedqueretaro

www.refugiofranciscano.com.mx

CAMPAÑA DE LIMPIEZA- RESERVA ECOLÓGICA PARA PATOS EN JURIQUILLA

DÍA DEL PERRO, HUELLA HUMANITAS 20 DE JULIO

11 DE AGOSTO

“Gracias a la Universidad por apoyar nuestras distintas causas y campañas. Sea mucho o poco, siempre suma para mejorar el ambiente y apoyar a los animales”.

“Este voluntariado fue una gran oportunidad de pasar tiempo de calidad con los perritos, estos momentos de felicidad nos permiten reflexionar y generar espacios de concientización”.

Sonia Leticia Chávez Cervantes, presidenta de Tlalticpac Tonal Alma de la Tierra A.C.

Liliana Monserrat Cruz Cortez, voluntaria de Fuerza H FUNDACIÓN DAR Y AMAR (DAYA) IAP

CASA DE LOS NIÑOS DE PALO SOLO IAP

Fundación que brinda atención integral a jóvenes y madres adolescentes en situación vulnerable, fomentando su desarrollo psicosocial, con programas educativos y terapéuticos para construir una vida digna y reintegrarse a la sociedad.

Fundación dedicada a favorecer el desarrollo pleno y bienestar integral en los infantes de bajos recursos, basada en los principios de educación con filosofía Montessori.

www.daya.org.mx

www.palosolo.org.mx

TALLER DE COCINA, CASA DAYA TALLER DE CIENCIA, CASA DE LOS NIÑOS DE PALO SOLO

30 DE JUNIO

29 DE JUNIO

“En la actividad aprendes y también enseñas a las niñas a cocinar y generar un ingreso a futuro. Son muy divertidas, no se cierran en su círculo, les gusta trabajar y aprender”.

“Gracias por el tiempo, disposición, generosidad y experiencia brindados a las y los niños que con alegría y ganas de aprender crean una conexión mágica transformando la vida de cada uno de ellos”.

Jafet Moctezuma Vázquez, voluntario de Fuerza H

María Guadalupe Torres Martínez, responsable de Casa de los niños de Palo Solo IAP

NÍTIDOS RAYITOS DE SOL EN UN MAR DE ILUSIÓN Asociación civil sin fines de lucro, trabajamos con niños para motivarlos a continuar sus estudios y empoderarlos para que con sus propios medios puedan salir adelante.

Facebook @proyectomardeilusion

APOYO PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN REFORZAMIENTO EXTRAESCOLAR 18 DE JULIO

“Me encanta que existan este tipo de espacios, en los que se posibilita que la interacción entre servidores y niños redunde en vivencias significativas para ambos, un momento de compartir que puede ser valioso y perdurar en la memoria. Una oportunidad de dar atención plena y verdadera. Me gustó y lo valoro”. Héctor Ramón Escobar Altamirano, alumno

* Todos los materiales de Humanitas Vive son proporcionados por la Universidad.

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DRIFT, Drones - Colosseum, 2022. Render de Joost Kraan. Cortesía de Studio DRIFT.

OTRAS MIRADAS, OTROS ÁMBITOS

I N TE R SE CCION E S

STUDIO DRIFT: FICCIONES LUMÍNICAS p or Marl ene Lel o de Larrea

El trabajo interdisciplinario del dúo neerlandés Studio DRIFT conjuga pasado, presente y futuro a partir de ideas de la arquitectura, la escultura, el arte lumínico y el uso de drones para crear obras de gran belleza y profundidad reflexiva que nos animan a imaginar la libertad y el destino en términos plurales y colectivos.

quello ineludible es el cambio, ya lo decían los antiguos griegos. El destino no es un camino trazado y estático, sino una fuerza inevitable, como el movimiento. Ese cambio constante, una de las pocas certezas que tenemos, es el motivo con el que trabaja Studio DRIFT creando obras que oscilan entre la instalación, lo escultórico y lo performático.

intensidad diferente en función de la distancia entre ellos, y su coreografía imita los patrones de vuelo de una bandada de estorninos. Acompañado de una pieza musical, la belleza de este baile —producido por una tecnología cuya naturaleza es ser fría y mecanizada— evidencia el complejo sistema de sincronización que hay detrás de la interacción de los estorninos, que responde a distintos instintos para la supervivencia de las aves.

La luz es el recurso principal, aquel elemento que permite a Lonneke Gordijn y a Ralph Nauta generar emociones e inclusive llegar a modificar momentáneamente el comportamiento humano. Sus obras constituyen una búsqueda sobre el significado de la vida, a la vez que exploran posibles escenarios para un futuro mejor. Por ello, sus últimos proyectos están pensados para mostrarse en la esfera pública, aquella palestra en la que se ponen en común múltiples visiones, anhelos y proyectos.

La instalación efímera es una oportunidad para plantearnos preguntas perennes. Si tanto el vuelo de los estorninos, como el de los drones, están perfectamente orquestados, ¿existe libertad o cada elemento está condicionado? La pregunta resulta interesante si se traslada al ámbito social, ya que en un mundo donde se promueve la libertad individual, la obra pone el acento en el aspecto colectivo de ésta. No se trata de omitir el libre albedrío, sino de invitarnos a aprender de la naturaleza, de pensar en colectivo para evitar el caos y encontrar soluciones que nos beneficien como comunidad.

En Franchise Freedom, obra que los catapultó en Art Basel Miami 2017, cientos de drones vuelan sobre los espectadores. Cada uno se ilumina con una

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DRIFT, Franchise Freedom (Libertad de franquicia) - Róterdam, 2020. Fotografía de Ossip van Duivenbode. Cortesía de Studio DRIFT.

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“Las luces nos permiten visualizar al anfiteatro en todo su esplendor, aunque la verdadera magia resulta cuando aquello que está suspendido es el tiempo, no sólo los drones”.

DRIFT, Fragile Future (Futuro frágil) - NASA, 2019. Fotografía de Ossip van Duivenbode. Cortesía de Studio DRIFT.

El aspecto colaborativo del trabajo de Studio DRIFT no sólo se encuentra en su obra final, sino también en su desarrollo. Gordijn y Nauta encabezan un equipo de 65 personas, además de trabajar con empresas especializadas en la creación de espectáculos lumínicos con drones. Inclusive, desde 2020 han hecho un llamado a arquitectos interesados en imaginar y

visualizar juntos futuros proyectos a partir del uso de dichos artefactos. El interés por incursionar en la arquitectura especulativa surgió a raíz del incendio de la catedral de Notre Dame de París. El suceso inspiró a Studio DRIFT para idear una forma de reconstruir de manera sostenible

DRIFT, Franchise Freedom (Libertad de franquicia) - Art Basel Miami, 2017. Fotografía de Jon Ollwerther. Cortesía de Studio DRIFT.

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DRIFT, Drones - Sagrada Familia, 2022. Render de Joost Kraan. Cortesía de Studio DRIFT.

DRIFT, Drones, 2022. Render de Joost Kraan. Cortesía de Studio DRIFT.

“[…] en un mundo donde se promueve la libertad individual, la obra pone el acento en el aspecto colectivo […] No se trata de omitir el libre albedrío, sino de invitarnos a aprender de la naturaleza, de pensar en colectivo […]”.

y original aquellos testigos del pasado que merecen nuestra atención.

no sólo los drones. Sin embargo, el proyecto comprende además edificios aún sin realizarse, para de esta manera crear narrativas que se adapten, desde un escenario ficticio, a los nuevos paisajes sociales.

La Sagrada Familia, obra inconclusa de Antoní Gaudí, es uno de los monumentos que ha sido elegido por la firma para visualizarse a partir del uso de drones. Tras 137 años de construcción, la escultura aérea y lumínica —como la llama el propio estudio— nos da la oportunidad de contemplar la catedral modernista de una manera distinta, a partir de una obra en la que conviven los métodos tradicionales del pasado con la tecnología del presente para así, imaginar su futuro.

Así, Studio DRIFT nos alienta a imaginar diversos futuros, destinos posibles que como sociedad podemos trazar tomando en consideración el movimiento constante que nos rodea y que éste puede ser un motor de cambio.

Marlene Lelo de Larrea es historiadora y educadora en museos. Actualmente se desempeña como jefa de educación y mediación del Museo de Arte Moderno y es profesora en la Universidad Anáhuac Norte.

El Coliseo romano también se presenta “restaurado”. Las luces nos permiten visualizar al anfiteatro en todo su esplendor, aunque la verdadera magia resulta cuando aquello que está suspendido es el tiempo,

www.studiodrift.com | Instagram @studio.drift

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A RQU I TE CTU R A

ALBERTO KALACH: ARQUITECTO DE ARBUSTOS, ÁRBOLES Y BOSQUES por A ndrea R ui z Gonz ál ez

Inspirada en la belleza y sabiduría de la naturaleza, y en constante diálogo con ella, la obra del arquitecto mexicano Alberto Kalach plantea un destino exquisito para el futuro de la arquitectura.

rquitecto de troncos adheridos a la tierra, divididos por ramas horizontales para anidar. Debajo, redes de rizomas en la oscuridad. Coreógrafo del viento, pone en escena la danza de la ventilación cruzada al interior de los cuerpos. Pero el agua… El agua de lluvia no se deja guiar… Necia y traviesa, se filtra por las cortezas de las estructuras que traza. Se mete en todo lo que Alberto primero plasma con lápices de colores y pinceladas. La arquitectura que transmuta y busca cambiar la realidad jamás se librará de las filtraciones. Quizá porque, líquida y fluida, inevitablemente llega a los cuerpos que tienen raíces vivas.

bastidor de acero y sus muros son ventanas de piso a techo que, hacia afuera, enmarcan un mar de plantas de 55m2, con una superficie de tierra cubierta por miles de piedras volcánicas pequeñas. Un jardín con especies cada vez más altas, como si quisieran ser el techo de una catedral gótica: la disposición enredada de las ramas recuerda la tracería, combinación de figuras geométricas que imitan formas vegetales para impregnar en la piedra y la madera, las curvas de la naturaleza. En esta casa, se vive como una oruga misteriosa: camuflada entre la vegetación, perdida en un pequeño laberinto de tallos trenzados, inmersa en el olor de tierra mojada y bajo un baño de sol sonorizado por los cantos del viento.

Dibuja para imaginar. En sus palabras “para estudiar y explorar las ideas”. Sus compañeras de cabecera: cientos de libretas en las que ilustra estructuras desbordadas y rodeadas de jardines, herbazales, tundras, matorrales y selvas que, también empapa con pinceladas doradas, el color de la riqueza. En su mirada, la riqueza vegetal. Las miles de páginas blancas de sus bitácoras están embargadas por un verdor intenso. “Verde” viene del latín virere: brotar. Es el color de los nuevos comienzos. CASA VERDE: UN ARBUSTO Ciudad de México Construida en 1930, fue intervenida por Alberto Kalach en 2011. Tiene dos niveles. En la azotea de 105m2, antes un desierto inhóspito, creció un pequeño arbusto: una casa de madera de un nivel con una recámara, un espacio para meditar, un baño, una sala-estudio-cocina que en total suma un área construida de 50m2. La casa está montada sobre un Taller de Arquitectura X Alberto Kalach, Casa verde, 2011. Fotografía de César Belio. Cortesía de TAX.

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CONSTITUYENTES 41: UN ÁRBOL Ciudad de México En 2014 Alberto imaginó un árbol: una torre de 45 metros de altura con una planta de 150m2. Sus raíces son una cimentación de tipo profunda, a base de pilas de sección circular, contrabases y losas macizas para soportar el empuje del agua freática, y también el peso de un gran lago silenciado. El árbol tiene una estructura de acero y muros de concreto pigmentado en las colindancias. El tronco es sensible a su entorno, y por ambos lados tiene oídos pequeños por los que cada piso es atravesado por la música del viento. En la parte inferior del torso, hay una recepción repleta de plantas: bambúes, filodendros, elegantes,

Taller de Arquitectura X Alberto Kalach, Casa verde, 2011. Fotografías de César Belio. Cortesía de TAX.

“Dibuja para imaginar. En [palabras de Alberto Kalach] ‘para estudiar y explorar las ideas’”.

Taller de Arquitectura X Alberto Kalach, Torre 41, 2014. Fotografías de César Belio. Cortesía de TAX.

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Taller de Arquitectura X Alberto Kalach, Biblioteca Vasconcelos, 2011. Fotografías de Yoshihiro Koitani.

tepozán, floripondios y dalias. En la parte superior, una maraña de vegetación despeinada compuesta por pirules, fresnos, capulines, palo bobo, agaves, juníperos y suculentas que entre ellas se abrazan. El árbol tiene una fachada frontal y trasera de vidrio con cancelería de acero. Hay siete niveles con pequeñas terrazas, por donde caen jazmines amarillos con brazos largos hacia el suelo, como si quisieran saludar de mano a los transeúntes a quienes miran desde las alturas. Por las tardes, el aire denso mueve a todas las plantas y las pone a bailar sin cesar. Aquella danza es el ritual urbano que, cotidianamente, celebra el respeto por el mundo natural. Una fiesta de ramas y hojas entusiastas, en medio de una ciudad altamente contaminada. BIBLIOTECA VASCONCELOS: UN BOSQUE Ciudad de México Por fuera, la Biblioteca Vasconcelos tiene la textura de la aleta de un pez vela o las barbas de una ballena. Por dentro, los rayos de luz que entran por el techo la hacen parecer una gran caverna; pero más bien es un hormiguero, un montículo de arcilla gigante, en proporción a los cientos de personas que la construyeron en 2011. Por dentro, tiene galerías y salas para el descanso, el trabajo o el almacenamiento. Por todas partes hay incontables pasillos y túneles con múltiples entradas y salidas hacia los estantes que, en total, dan espacio para 2 millones de libros. Al entrar, se siente

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“Al entrar, se siente como si cayeran sobre uno, millones de palabras en forma de granizo, como si te enfrentaras a la tormenta abismal de todo lo que se ha escrito durante miles de años, reunido en un solo sitio”.

en medio de una ciudad estridente, busca un espacio para respirar, reflexionar, contemplar y trabajar en un arbolado silencio. *** La arquitectura de arbustos, árboles y bosques me hace recordar el quinto capítulo de Las ciudades invisibles de Italo Calvino: “Las ciudades y los ojos”. En él, los habitantes de Baucis crearon finos zancos sobre el suelo a grandes distancias uno de los otros y tan altos que se pierden entre las nubes. Se sube por escalerillas y las personas no suelen bajar a la tierra. Nada de la alta ciudad toca el piso salvo las largas patas de flamencos en las que se apoyan. Tres hipótesis circundan sobre aquellos habitantes: odian la tierra; la respetan tanto que evitan todo contacto; o la aman tal como era antes de ellos, y con catalejos y telescopios apuntados hacia abajo, no se cansan de pasarle revista, hoja por hoja, piedra por piedra, hormiga por hormiga, contemplan fascinados su propia ausencia.

Taller de Arquitectura X Alberto Kalach, Biblioteca Vasconcelos - invernadero, 2011. Fotografía de Margot Kalach.

como si cayeran sobre uno, millones de palabras en forma de granizo, como si te enfrentaras a la tormenta abismal de todo lo que se ha escrito durante miles de años, reunido en un solo sitio. El hormiguero, como estructura viva de 37,000m2, existe porque le rodea un gran jardín, tan grande y abundante como un bosque, que mide 2,652m2 y, en la parte trasera, un jardín botánico de 26,000m2. En la biblioteca, las personas leen mientras que afuera, las aves, los roedores y los insectos, son sabios lectores. Saben leer la escritura del tiempo: en los troncos, las ramas, las hojas y las flores de los árboles del proyecto de paisaje que diseñó Alberto, como parte indispensable de cualquier refugio que busca resguardar a una comunidad que,

En la última hipótesis, tal vez haya un próximo destino para el oficio de la arquitectura. Quizá ésta sea amable —y, por lo tanto, discreta— cuando realmente valoremos la belleza de la naturaleza, sin la necedad de incidir en ella con nuestra soberbia.

Andrea Ruiz González (México, 1995). Estudió Historia del Arte en la Universidad del Claustro de Sor Juana. Ha publicado textos en la Revista de la Universidad, NEXOS y Este País. Fue beneficiaria de la beca Jóvenes Creadores 2021-2022 del Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales (SACPC) en la categoría de ensayo creativo.

www.kalach.com | Instagram @kalach_tax

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DI SE ÑO

ANDRÉS REISINGER: LA CREATIVIDAD HUMANA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS por Mari ana Loai z a

El trabajo del diseñador y artista Andrés Reisinger pone a dialogar el mundo físico con el digital para mostrar cómo podemos pensar el futuro de la creatividad a partir de las nuevas tecnologías desde un lugar inspirador, en el que la sensibilidad humana sigue estando en el centro.

ndependientemente de la edad que tengas o del lugar donde hayas nacido, me atrevo a decir que la mayoría de nosotros crecimos escuchando a nuestros adultos decir “en mis tiempos eso se hacía a mano”. Aunque usar una calculadora o AutoCAD ya no sorprende a nadie, el sentimiento de que la tecnología ha cambiado la forma de hacer las cosas sigue vigente. En los últimos meses las noticias se han obsesionado con la inteligencia artificial, el metaverso, los NFT, modelos de lenguaje como ChatGPT y un sinfín de programas de creación digital. Y con ellos, las distintas posturas: los fanáticos que adoptan todo esto en sus modelos beta, los que se niegan totalmente y los que infunden mensajes de pánico sobre cómo los humanos somos cada día más obsoletos.

render 3D se volvió un fenómeno tan exitoso que el estudio comenzó a recibir múltiples pedidos, incluso antes de que la pieza existiera físicamente. Reisinger y Júlia Esqué, con quien colaboró en la creación de este asiento, comenzaron entonces a buscar la forma de hacer esta silla. Ambos lograron crear una edición limitada de la pieza, pero querían que Hortensia llegara a más público, y fue entonces cuando se aliaron con la marca de mobiliario Moooi y demostraron que “la silla que no podía ser fabricada” sí podía existir en el mundo físico. Hortensia ahora puede ser adquirida en la página de la marca en todo el mundo. El trabajo de Andrés podría parecer un proceso lineal que va de lo digital a lo físico, pero su forma de trabajar más bien se asemeja a un puente que dialoga constantemente entre lo que existe dentro y fuera de la pantalla, siempre en conjunto y en ambas direcciones. Tal es el caso de la exhibición Odyssey en la galería Nilufar en Milán, en la que el diseñador mostró su dominio de ambos mundos, presentando tres piezas de mobiliario acompañadas de un corto que se presentaba en una pantalla. La exhibición sumergía a los visitantes en un ambiente en el que lo físico y lo digital se complementaban y dialogaban hasta el punto en el que uno parecía no poder existir sin el otro. Al llevar al límite las barreras del mundo físico y digital, Andrés Reisinger se ha convertido en una de las voces más relevantes del diseño actual.

Como cualquier herramienta revolucionaria, todas estas nuevas tecnologías ya llegaron a distintos campos y profesiones como el diseño. El trabajo de Andrés Reisinger es claro ejemplo de esto. Artista digital y diseñador argentino que vive en Barcelona, trabaja en crear imágenes digitales y objetos físicos que parecieran pertenecer al mundo de los sueños. Caracterizados por colores pasteles, texturas que invitan a tocar y una luz que nos recuerda el amanecer, las escenas y objetos que Andrés crea se han vuelto muy reconocibles. Reisinger brincó a la fama cuando su silla Hortensia se hizo viral en redes sociales. Lo que comenzó como un

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Andrés Reisinger, Silla Hortensia producida por Moooi, Milán, 2021. ©photoMattiaGreghi. Cortesía de Andrés Reisinger Studio.

“Artista digital y diseñador argentino que vive en Barcelona, trabaja en crear imágenes digitales y objetos físicos que parecieran pertenecer al mundo de los sueños”.

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Andrés Reisinger, Arcadia, 2021. Cortesía de Reisinger Studio.

Aunque algunas piezas sí terminan en el mundo físico, no todo el trabajo de Reisinger llega al plano tridimensional. Muchas de sus NFT se han subastado a precios nunca antes vistos, incluso generando mayores ganancias que sus objetos físicos. Entre ellas están sus colecciones Too Much, ¡Too Soon! en la galería Nilufar (2022, Milán), Let’s Get Digital! en el Palazzo Strozzi (2022, Florencia) y Somewhere Ethereal en Fotografiska (2022, Estocolmo). Y aunque las piezas viven en el mundo digital y son creadas con tecnologías que nunca hubiéramos imaginado hace diez años, siguen siendo medios de expresión alimentados por la creatividad humana y no tienen más o menos valor que cualquier otra forma de expresión.

Andrés Reisinger, Arcadia, 2021. Cortesía de Reisinger Studio.

Andrés Reisinger, POLLEN / Winter (POLEN / invierno), 2022. Cortesía de Reisinger Studio.

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Andrés Reisinger, Take Over Rome (Toma de control - Roma), 2023. Cortesía de Reisinger Studio.

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Andrés Reisinger, Arcadia, 2021. Cortesía de Reisinger Studio.

“Al llevar al límite las barreras del mundo físico y digital, Andrés Reisinger se ha convertido en una de las voces más relevantes del diseño actual”.

Andrés Reisinger, OZ en la instalación Too Much, Too Soon! en la galería Nilufar, 2022. Cortesía de Reisinger Studio.

Existen muchos argumentos que afirman que todo esto es el trabajo de una computadora, pero a medida que pasa el tiempo y más personas comienzan a tener acceso a estas nuevas tecnologías, es evidente que éstas son sólo una herramienta y lo que importa en verdad es la mente creativa detrás de ellas. Así como tener un cincel y un bloque de mármol no te convierte en un maestro escultor, tener acceso a una computadora y un software de creación digital no te vuelven un artista o diseñador. No es el medio, es la idea, y mientras las personas sigamos teniendo experiencias que se traducen en ideas únicas, no hay nada que pueda compararse con la creatividad humana.

Mariana Loaiza es escritora con experiencia en diseño, arquitectura y tecnología. Actualmente trabaja en PayPal como escritora y escribe para distintos medios nacionales sobre diversos temas.

www.reisinger.studio | Instagram @reisingerandres

Andrés Reisinger, Arcadia, 2021. Cortesía de Reisinger Studio.

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A RTE

OSWALDO RUIZ: LOS DESTINOS DEL PAISAJE por Mel i ssa Mot a

El trabajo del artista mexicano Oswaldo Ruiz utiliza la fotografía para hacer arqueología de lo cotidiano y mostrarnos nuevas maneras de pensar lo contemporáneo. Con el proyecto Todo lo sólido, presentado recientemente en la galería Patricia Conde en la CDMX, Ruiz ofrece imágenes en las que la estética y la sensibilidad chocan con la realidad que retrata para cuestionar de forma profunda nuestro impacto en el medioambiente a fin de encaminar el devenir.

Oswaldo Ruiz, Todos los sólidos, 2023. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

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Oswaldo Ruiz, Desdoblaje, 2020. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

Ramonetti, se exploraron tres momentos del proceso de explotación. En primer lugar, las huellas o las cicatrices que dejan a las montañas los agresivos métodos de explotación, como la barrenación con explosivos. Después de sustraer grandes tajos verticales hasta agotar el material, los cerros son abandonados sin ningún intento posterior de reparar el medio, dejando a la vista un paisaje trunco (o como prefieren llamarlo Ramonetti y Ruiz, un “necropaisaje”).

ediante la serie fotográfica que compone el proyecto Todo lo sólido, el artista regiomontano Oswaldo Ruiz devela la problemática del extractivismo geológico de la zona metropolitana de Monterrey y la consecuente transformación del paisaje. Esta situación no es nueva, desde principios del siglo XX las montañas que colindan con la ciudad han sido explotadas para extraer rocas calizas y arcillas a fin de producir cemento y concreto a escala internacional. A pesar del impacto medioambiental a la flora y fauna, así como la contaminación producida por las detonaciones a las laderas, continúa siendo una actividad común, sin importar que algunas zonas cuenten con la declaratoria de Área Natural Protegida. Esta mutilación, además, hace que se pierda la función que tienen las montañas de filtrar el agua de lluvia al subsuelo y permitir que los mantos acuíferos sean recargados.

En segundo lugar, se indaga sobre los nuevos paisajes que se crean a partir de esta situación en la ciudad misma, pues el material pétreo regresa en forma de muro, banqueta, casa, puente, banca y demás. La pieza más representativa de este momento es Desdoblaje, una fotografía en la que se puede ver un paisaje urbano de concreto y cemento compuesto por complejos de departamentos y casas en una antigua pedrera abandonada del cerro de las Mitras. Lo monumental de la obra hace que sea aún más contundente el contraste entre la montaña explotada al fondo y su transformación en material de construcción en primer plano. De igual manera, en el video De Topo Chico a Chipinque, Ruiz capta momentos de esta convivencia con el material en la urbe, como el desgaste de una pared de alguna obra pública, una escoba que barre un piso de concreto, hormigas caminando sobre la acera, tabiques abandonados o suelos quebrados.

Desde 2018 Ruiz ha explorado cerca de 40 pedreras (nombre con el que se le conocen a las canteras) en los principales cerros de trabajo, centrándose especialmente en los de Topo Chico y las Mitras, así como los de las sierras del Fraile y de San Miguel. El resultado es un relato visual que permite conocer la relación compleja entre las montañas y la ciudad, denominada como la capital industrial del país. El proyecto fue recientemente presentado en la galería Patricia Conde. Bajo la curaduría de Ariadna

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Oswaldo Ruiz, El león, 2020. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

Oswaldo Ruiz, La columna, 2020. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

“[…] figuras decorativas de inspiración neoclásica y grecorromana, hechas por artesanos que formaron parte de los grupos […] que durante los años setenta se instalaron en las laderas de antiguas canteras de Monterrey”. León y su hija Patricia, artesanos de la colonia Primero de Junio del sector Tierra y Libertad.

Finalmente, Todos los sólidos se centra en la producción de figuras decorativas de inspiración neoclásica y grecorromana, hechas por artesanos que formaron parte de los grupos provenientes de otros estados y municipios, que durante los años setenta se instalaron en las laderas de antiguas canteras de Monterrey. Gracias al surgimiento del Frente Popular Tierra y Libertad en 1973, conformado por 350 mil personas, se pudieron formar colonias, garantizando el derecho a la vivienda para quienes dependían de la economía informal. Al establecerse cerca de las pedreras, los artesanos tuvieron acceso a los remanentes del material, con lo que podían realizar objetos ornamentales, adecuando su trabajo a procesos semi industriales, como el vaciado en cemento con moldes de fibra de vidrio. El resultado son columnas, animales y figuras humanas que parecen talladas directamente en piedra. Ruiz retrató 23 objetos hechos con cemento por Armando de

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Con este proyecto, el artista reflexiona sobre la violencia que el capitalismo ejerce sobre el territorio y el tejido social, además de indagar en la construcción de paisajes que desplazan y transforman lo natural. La documentación de la transformación violenta de la montaña en ciudad y las huellas del extractivismo, deja al descubierto una problemática que, si bien es irreversible, aún hay un campo de acción legal para frenar la devastación y optar por soluciones menos contaminantes y con planes regeneradores del daño al medioambiente. Durante el encuentro “Las islas también se desplazan: Diálogos situados sobre arte, política y territorio” 1, llevado a cabo en mayo de este año en Monterrey, Ruiz señalaba que, dentro de los 1

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www.youtube.com/watch?v=nfIx3feC8TY&ab_channel=CentroCulturalPlazaF%C3%A1tima.

Oswaldo Ruiz, La pared y los agujeros I y II, 2019. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

Oswaldo Ruiz, El rostro, 2020. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

Oswaldo Ruiz, El agujero florido, 2020. Cortesía del artista y Patricia Conde Galería.

límites y capacidades del discurso fotográfico, la visibilización puede generar cierta toma de conciencia y nuevas aproximaciones a esta problemática, además de dar la posibilidad de crear o imaginar qué hacer con los espacios que han sido abandonados y de qué manera se puede generar una legislación más clara para los usos de la montaña.

“Lo monumental de la obra hace que sea aún más contundente el contraste entre la montaña explotada al fondo y su transformación en material de construcción en primer plano”.

www.pcg.photo | Instagram @patriciacondegaleria Melissa Mota es historiadora del arte por la Universidad Iberoamericana, cuenta con una Maestría en Historia del Arte por la UNAM y actualmente es doctoranda de la misma institución. Fue coordinadora de la galería Ángulo Cero, un espacio dedicado a la intersección entre el diseño y el arte, y ha colaborado para revistas como Código y Gatopardo.

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DOSI E R

MARTA SYRKO: EL OJO QUE ESCULPE LA CONCIENCIA p or Móni ca Sánchez Escuer

La mirada de la fotógrafa ucraniana Marta Syrko es experimentada y luminosa, fresca y profunda. Sus imágenes presentan fragmentos de historias en las que se hacen evidentes los claroscuros de la vida y nos recuerdan que en la libertad se encuentra la clave de nuestro destino.

admiración. Para muchos no es fácil mostrarse, pero poco a poco se abren, se sueltan y, como el escultor que saca vida de la piedra, Syrko cincela con luz sus pieles desnudas, ilumina y resalta las líneas poderosas de sus cuerpos y les revela en cada imagen una fuerza y belleza que el espejo es incapaz de mostrar. En el proceso, la fotógrafa parece decirles, primero a ellos y luego al mundo entero: “todos los cuerpos son una obra de arte”.

“No duermes sólo con este hombre, sino con toda su vida, y a veces ella te despierta y le arranca de tus brazos. Pues, ya ves, a menudo la guerra viene y se tiende entre vosotros como un niño temeroso de quedarse solo en la oscuridad”. Kateryna Kalytko

Sculptures continúa la línea de sus proyectos de carácter social Sun inside, sobre niños con síndrome de Down, o Diversity you, en la que Marta expone la necesidad de abrazar lo diverso, de mirar las características derivadas de una enfermedad o accidente como rasgos de la originalidad del ser humano.

a joven ucraniana Marta Syrko ha decidido retratar la guerra desde la trinchera que domina: la fotografía artística y el retrato íntimo. Su mirada es aguda y luminosa, sutil y profunda. Ella dice que no es fuerte, como otros fotógrafos que se han volcado al frente de batalla, pero se requiere de un alma valiente, sensible y comprometida para transmitir el dolor y la impotencia de los soldados, mostrar al mundo las cicatrices que la guerra ha grabado en sus cuerpos.

Sus imágenes son fragmentos de historias que dejan ver los claroscuros del destino: la confusión entre las certezas, la fortaleza de la fragilidad, el impulso vital que nace de la tragedia. Su narrativa no se enfoca en el sino fatalista ni en los maniqueísmos convencionales, la suya no es una visión edulcorada o simplista de la realidad. Con una clara influencia del arte conceptual, la pintura renacentista y el cine, Marta crea escenarios ficticios sutiles en un ambiente con tintes etéreos que parece salir de los sueños o pensamientos de la persona que retrata. Utiliza la luz como materia, herramienta y motivo; mediante

En su serie Sculptures, aún en proceso, Syrko retrata a esos héroes silenciosos, emulando la estética de las esculturas clásicas que, a pesar de haber perdido algún brazo o pierna, siguen siendo invaluables y hermosas. En su estudio, Marta les habla con honestidad sobre el propósito y la importancia del proyecto, escucha sus historias desde la empatía, el respeto y la

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Marta Syrko, Stanislav de la serie Soldiers (Soldados), 2023. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

diferentes matices y degradados de color logra expresar lo intangible, lo íntimo. Bajo el alto contraste de las sombras transmite esa energía vital que permite al ser humano navegar entre las líneas duras y definidas de una realidad adversa.

“Con una clara influencia del arte conceptual, la pintura renacentista y el cine, […] crea escenarios ficticios sutiles en un ambiente con tintes etéreos que parece salir de los sueños o pensamientos de la persona que retrata”.

La originalidad de sus retratos no radica en el uso de recursos como el humo, las flores, los espejos o el agua; su trabajo es poderoso debido a la excepcional poética que crea con elementos comunes, un extraordinario manejo de la luz y largas sesiones en las que logra conectar con las personas y capturar el rastro de batallas interiores, de sentimientos complejos, de la mirada que huye de alguna historia nítida y dura bajo las ondas de un velo. Las mujeres tras su lente no son frágiles ninfas, son fuertes y misteriosas náyades dueñas de sí, de su coraje y determinación. Al desdibujar los rostros bajo el movimiento inesperado del agua o en el reflejo recortado de un cuerpo herido, Marta parece sintetizar la idea griega de destino: esa porción de dicha y de desgracia que cada uno lleva marcado como signo invisible del sufrimiento o del gozo que nos toca.

Marta Syrko ya no habla de esperanza. El destino quiso que naciera en Lviv, que su abuelo le regalara una cámara, que tuviera éxito desde muy joven, y que, antes de los treinta, sufriera la invasión de Rusia a su país. Pero es ella quien decidió amar la fotografía, vivirla como medio de expresión, de sustento, como vehículo de conciencia para abrazar la diversidad, para ayudar a otros a verse y ser vistos desde el respeto y la tolerancia. Marta ha participado

Marta Syrko, Stanislav de la serie Soldiers (Soldados), 2023. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

Marta Syrko, Victoria de la serie Soldiers (Soldados), 2023. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

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Marta Syrko, Nymphs (Ninfas), 2020. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

Marta Syrko, Last chance (Última oportunidad), 2020. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

“[…] Marta parece sintetizar la idea griega de destino: esa porción de dicha y de desgracia que cada uno lleva marcado como signo invisible del sufrimiento o del gozo que nos toca”.

y creado programas de ayuda, hizo de su estudio un lugar para refugiados; desde su trinchera artística, busca sacudir a la comunidad internacional, impulsar la cooperación y el compromiso para terminar la guerra lo antes posible. Con su obra y acciones Marta Syrko nos recuerda a los estoicos: la libertad está en la forma en que cada uno responde a su destino.

Mónica Sánchez Escuer es escritora y Doctora en Artes y Diseño por la UNAM, especialista en estudios de la imagen, fotonarrativa y poesía fotográfica. Instagram @mescuer | Facebook @MonicaSanchezEscuer

Marta Syrko, Diana de la serie Sun inside (Sol adentro), 2019. Cortesía de la artista y Frenchman Gallery.

www.frenchman.gallery

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LI TE R ATU R A

LITERATURA, DESTINO Y TRAGEDIA por Eva Cast añeda

Desde sus inicios, la literatura ha echado mano de la idea de destino para escribir algunas de las historias más importantes y significativas.

ida, destino y muerte será la triada que ordene los grandes temas de la literatura universal. En el caso específico del destino, encontramos múltiples ejemplos: Don Álvaro o la fuerza del sino (1835) del Duque de Rivas, quien en esta obra de teatro da cuenta de la odisea por la que transita Álvaro, el personaje principal. Su vida se verá signada por sucesos funestos que evidenciarán la forma en la que el destino actúa contra algunos hombres. Otra obra magna de finales del siglo XIX es Crimen y castigo (1866-1867) de Fiódor Dostoyevski. El personaje principal de la historia es Rodión Ramanovich Raskolnikov, quien cree que está destinado a cumplir grandes hazañas y para cumplir con su sino se plantará frente a la disyuntiva de asesinar a otra persona. La novela resuelve de manera magistral el conflicto entre el destino, la moral y la muerte.

desde su nacimiento hasta incluso, después de su muerte. En ese contexto se explica por qué los héroes y heroínas de la tragedia griega nacían con un destino asignado que de ninguna manera podía ser modificado. De hecho, el sufrimiento y la desgracia caía sobre ellos en la medida que se revelaran al mandato de las tres divinidades.1 Uno de los ejemplos más citados sobre el tema es Antígona, escrita por Sófocles; la trama gira en torno a una mujer que desacata la ley de la polis para darle sepultura a su hermano Polinices, considerado un traidor a la patria. En algún punto de la obra el coro pronuncia una sentencia que nos ayudará a entender el devenir de la protagonista: “Dichosos aquellos cuya vida se ha deslizado sin haber probado los frutos de la desgracia. Porque cuando un hogar sufre los embates de los dioses, el infortunio se ceba en él sin tregua sobre toda su descendencia”. 2 El funesto destino de toda una familia ha sido decidido por la divinidad, y frente a eso, nada se puede hacer. En Antígona el hecho trágico no se evidencia a través de sucesos funestos como el homicidio o el incesto, sino en algo más profundo: la familia está signada por la desgracia y ella desobedecerá todas las leyes para cumplir con un mandato aún más alto: el amor a su hermano.

A mediados del siglo XX encontramos la novela Destino desconocido (1955) de Agatha Christie, en ella se narra la desaparición de un importante científico británico, Thomas Betterton. Dicha desaparición se suma a una cadena de acontecimientos funestos en los que el destino de algunos hombres parece jugarles en contra. Estos ejemplos sirven para hacer de manera muy general, un recorrido por distintos momentos en la historia de la literatura. No obstante, vale la pena remitirnos a los orígenes del destino como motivo literario y a una de las obras clásicas más representativas de éste.

En este sentido, Antígona permite una doble interpretación, por una parte, es víctima de un sistema político arbitrario e injusto, y por otra, es una 1 N. de E. Para profundizar en este tema leer Alain Alvarez, Hilar el destino o la primera literatura en la p. 68 de esta edición.

En la mitología griega las tres Moiras representaban el destino y controlaban la vida de los seres humanos

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2 Sófocles, Antígona (Argentina: El cardo ediciones, 1881), p.16.

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Charles Jalabert, La Plaga de Tebas: Edipo y Antígona, 1842. Musée des Beaux Arts de Marseille.

“Leída desde el presente, Antígona puede representar un personaje cuya determinación nos habla de una conciencia frente a su destino y una voluntad férrea por modificarlo”.

heroína que contraviene abiertamente los mandatos de Creonte, rey de Tebas, a pesar de saber que al hacerlo una ola de infortunios caerán sobre ella. Son múltiples los diálogos en los que la protagonista afirma de manera contundente su deseo por darle sepultura al cuerpo de su hermano. Por ejemplo, cuando Ismene, hermana de Antígona, la conmina a obedecer la prohibición de Creonte y dejar a Polinices insepulto al amparo de las aves carroñeras, Antígona responde: “Si continúas hablando así, serás el blanco de mi odio y te harás odiosa al muerto a cuyo lado dormirás un día”. 3 No estamos frente a un personaje disminuido, sujeto a la voluntad de los otros, en ella encontramos una clara determinación respecto a su praxis, ella sigue sus convicciones y las ejecuta sin importar las consecuencias.

todas las personas construimos nuestras vidas a partir de una noción de libertad, hoy no existe la creencia de que tres divinidades determinan nuestra existencia. Entendemos al destino como una concatenación de hechos felices y trágicos que se entrelazan hasta generar un tejido intrincado. En este contexto, la literatura ofrece múltiples ejemplos de cómo rebelarse ante un destino predeterminado, y quizá el valor de esa rebelión reside más en el proceso que en el desenlace, es decir, en la conciencia de elegir un camino por encima de otro. Eva Castañeda es escritora, investigadora y estudiosa de la poesía mexicana contemporánea. Profesora de literatura en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, miembro del Sistema Nacional de Investigadores, fundadora del Seminario de Investigación en Poesía Mexicana Contemporánea. Se ha especializado en el estudio de la poesía coloquial mexicana y latinoamericana contemporáneas. Es autora de los libros Nada se pierde (Verso destierro, 2012), La imaginación herida (Trajín, 2018), Decir otro lugar (Elefanta, 2020) y Ensayos para una historia de economía doméstica (Elefanta, 2023). Ha sido incluida en diversas antologías y algunos de sus poemas han sido traducidos al alemán, chino e inglés.

Leída desde el presente, Antígona puede representar un personaje cuya determinación nos habla de una conciencia frente a su destino y una voluntad férrea por modificarlo. Es verdad que en la actualidad casi

Charles François Jalabert (1819-1901) fue un pintor francés de estilo académico que además de explorar el retrato, representó escenas de tragedias griegas. 3 op.cit., p.21.

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Cometabolism Studio, All images are unfamiliar, regardless of life 3 (Todas las imágenes son desconocidas, a pesar de la vida 3), 2022. Cortesía de Gallery All. www.galleryall.com

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MAN DAL A

N U TR ICIÓN

LOS HÁBITOS DE HOY DICTAN NUESTRO DESTINO p o r Fernanda Montes de Oca imágenes de J onat han Thevenet

Con este artículo aprenderemos cómo nuestros hábitos alimenticios impactarán el destino de nuestra salud, así como algunos consejos puntuales para implementar los cambios desde ahora.

nalizar el presente es una buena forma de predecir el futuro. Estudios recientes demuestran que mejorar nuestros hábitos podría alargar la esperanza de vida. Lo mejor es que nunca es tarde. Se ha visto que no importa cuándo empecemos a cambiar hábitos, el simple hecho de hacerlo supone un beneficio para el futuro y un aumento de la longevidad, incluso si ya padecemos una enfermedad crónica. Todos queremos saber cuál es la fórmula mágica para la salud perfecta y la verdad es que no hay secretos. Lo que se debe hacer es simple: comer y dormir bien, bajarle al estrés, no fumar, no tomar alcohol —ni cualquier otro tipo de droga—, y hacer ejercicio. Con respecto a la alimentación, en un artículo del European Heart Journal se utilizó un puntaje especial para calificar a los alimentos según su nivel de nutrición. Este artículo sugirió seis alimentos esenciales para la salud cardiovascular y para disminuir el riesgo de mortalidad. Todas las fotografías son de Jonathan Thevenet. Cortesía del artista.

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6 ALIMENTOS BÁSICOS PARA MEJORAR LA EXPECTATIVA DE VIDA Frutas

dos o tres piezas al día

Frutos rojos, cítricos, kiwi, manzana, entre otras. Verduras Hojas verdes, brócoli, zanahoria, jitomate, entre otras. Leguminosas

PORCIONES RECOMENDADAS

tres tazas al día

dos tazas a la semana

Frijoles, habas, lentejas, garbanzos. Lácteos

dos porciones al día

Yogurt natural, queso. Frutos secos

30 gramos diarios

Cacahuates, nueces, avellanas, almendras. Pescado

tres veces a la semana

Salmón, atún, pescado blanco.

“Lo que se debe hacer es simple: comer y dormir bien, bajarle al estrés, no fumar, no tomar alcohol —ni cualquier otro tipo de droga—, y hacer ejercicio”.

En cuanto a la actividad física, se sabe que es la medida más importante para evitar enfermedades y aumentar la longevidad, incluso más que la alimentación. Igualmente, existen estudios que demuestran que hacer ejercicio puede darnos unos años más de vida sin importar que genéticamente estamos predispuestos a vivir poco. No se necesita hacer un deporte extremo o de alto rendimiento para observar beneficios secundarios al ejercicio, en realidad, el simple hecho de no estar mucho tiempo sentados ya se traduce en beneficios, ya que el sedentarismo está asociado a mayor probabilidad de muerte prematura. También, es importante decir que moverse mucho en las horas de trabajo no cuenta como ejercicio. El ejercicio debe ser intencional y si no hay posibilidades de inscribirse a un gimnasio o de unirse a un equipo, se pueden aprovechar los momentos de ocio para mover el cuerpo.

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CONSEJOS PARA AUMENTAR LA ACTIVIDAD FÍSICA Subir por las escaleras en vez de tomar el elevador. Caminar con el perro, no sólo verlo caminar. Hacer actividades con la familia: pasear en bicicleta, con patines o jugar con una pelota. Usar menos el coche, caminar más. Juntarse con personas que disfruten de las actividades al aire libre.

Suspender o evitar sustancias dañinas también supone un aumento en la longevidad. Por ejemplo, las personas que nunca han fumado tienen menor riesgo de muerte prematura que las personas que lo suspendieron, sin embargo, dejar de fumar en cualquier momento de la vida trae beneficios muy importantes para la salud.

“En cuanto a la actividad física, se sabe que es la medida más importante para evitar enfermedades y aumentar la longevidad, incluso más que la alimentación”.

El consumo excesivo de alcohol también es un factor de riesgo para numerosas enfermedades. Se considera exceso al consumo de cuatro o más bebidas alcohólicas por día y evitarlo podría reducir el riesgo de muerte en un 19%. Vale la pena mencionar que ni el whisky ni el vino aportan ningún beneficio para el corazón. De hecho, ninguna cantidad de alcohol es saludable.

Hay situaciones que no podemos controlar, pero existen otras que sí y que podrían afectarnos más tarde. Aunque seamos jóvenes y sea difícil tener una visión del futuro, conviene analizar nuestros hábitos y modificar los que no coincidan con las expectativas que tenemos para nuestra vejez.

OTRAS ACCIONES POSITIVAS PARA MEJORAR EL ESTILO DE VIDA Manejar el estrés

La OMS recomienda crear rutinas y limitar el tiempo en redes sociales.

Alimentación vegetariana

No es necesario cortar todos los productos de origen animal, sólo se necesita aumentar el consumo de verduras, granos enteros y grasas buenas.

Sueño

Dormir entre siete y nueve horas por noche, evitando el insomnio.

María Fernanda Montes de Oca Villa. Licenciada en Medicina General por la UNAM. Maestría en Medicina Clínica por la Universidad Camilo José Cela en Madrid y en Ciencias Avanzadas de la Nutrición Humana por la Universidad Internacional de Valencia. Actualmente trabaja dando webinars en empresas privadas de divulgación científica y en consulta personalizada. Instagram @fermdo | Twitter @fernandamdo Jonathan Thevenet se formó en fotografía en plata y técnicas de impresión fotográfica en blanco y negro y ahora se dedica de lleno a la fotografía culinaria, lo que le permite satisfacer dos pasiones: la alta cocina y la fotografía artística. Su obra está marcada por un enfoque sensato y sofisticado de la idea del placer y la salud que la comida puede ofrecer. En 2021 recibió el Gran Premio de Embajadores de Producto y el Gran Premio del Festival Internacional de Fotografía Culinaria por la serie Anatomy of a feeling realizada en colaboración con François Vermeere-Merlen. Es fundador de Cherrystone Studio en Villeurbanne, Francia. www.cherrystone.fr | Instagram @cherrystone_photographie

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DE P ORTE

EL DESTINO DEL DEPORTE ESCRITO POR SUS ACTORES p o r J osé Á ngel Gonz ál ez A rauj o imágenes de Phung Wang

El deporte es un vector de cambio social, así lo han demostrado deportistas que han roto estereotipos o han hecho que el deporte tome nuevos rumbos, se transforme y se adapte.

n el último siglo el mundo ha evolucionado y revolucionado en múltiples formas. Con ello, la sociedad y las prácticas que nos hacen humanos han cambiado para adaptarse a los distintos momentos que construimos. Nada de lo que vivimos hoy puede ser igual a lo de ayer: debe transformarse, mejorar y beneficiar cada vez a más personas.

Alfonsina Strada La italiana que rompió las reglas en el ciclismo. Apodada El diablo con faldas, Alfonsina ocultó su identidad al inscribirse al Giro de Italia en 1924, pero la reveló hasta el día de la competencia, convirtiéndose en la primera mujer en competir en carreras de ciclismo que hasta entonces eran exclusivas para hombres.

En el mundo del deporte han ocurrido muchos cambios y muchos de estos “ajustes” suceden como resultado de la incansable lucha de algunos personajes en el mundo deportivo, porque ¿dónde está escrito que no pueden cambiarse las reglas?

Kathrine Switzer Las fotografías de los organizadores del maratón de Boston que intentan sacar a Kathrine hoy resultan escandalosas e increíbles, pero en 1967 nadie imaginó en lo que derivaría aquella acción. Fue muy similar a la de Alfonsina, pues se inscribió como KV Switzer. Aun así, el maratón de Boston no aceptó mujeres hasta 1972. Kathrine ganó el de Nueva York en 1974 y en 1975 logró el segundo lugar en Boston.

Deportistas que han cambiado el destino En muchas disciplinas deportivas la revolución viene de pequeñas cosas, de grandes luchas y atrevidos movimientos. Los deportistas que más destacan, lo hacen por su dedicación, compromiso y empeño, pero también por esas acciones que han cambiado el rumbo de sus prácticas. No se puede entender la historia del deporte y de sus avances sin sus nombres.

María José Patiño Pati, como se le conocía, fue la primera española becada en un Centro de Alto Rendimiento Deportivo en el que todos eran hombres. A pesar de lo difícil que fue pertenecer ahí y la falta de apoyo familiar para que se dedicara al atletismo, logró la plusmarca nacional de 60 metros en vallas, es campeona española en los 100 metros y en 1983 fue una de las tres únicas mujeres españolas que viajaron a Helsinki para competir en el primer Mundial de atletismo.

Éstos son algunos de ellos que hicieron hazañas atléticas que lograron cambiar sus modalidades para siempre o que alzaron la voz para aquellos que no la tienen, con un sorprendente impacto social:

Phung Wang, Beautiful Moments (Momentos hermosos), 2018. Cortesía del artista y Saatchi Art. CA P I TE L | DE STI NO

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después el Comité Olímpico Internacional decidió que podía regresar a la competición.

Pero su vida tomó otro giro. Primero tuvo que hacer una donación de médula a su hermano por lo que no pudo competir en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles en 1984. Después fue acusada de brujería y hasta excluida en 1985 de una competencia en Japón, argumentando que tenía ventaja por su intersexualidad: la aparición de un cromosoma masculino en sus análisis genéticos. Perdió también su licencia como atleta, lo que comenzó su lucha en el deporte mundial, que le ha convertido hoy en un referente académico internacional. Cuatro años

Abebe Bikila Este etíope fue dos veces ganador en la prueba olímpica del maratón, conocido como el “campeón descalzo”, fue el primer representante de los fondistas africanos. Bikila se convirtió en leyenda cuando en 1960, en Roma, ganó el maratón olímpico descalzo, haciendo pedazos el récord mundial hasta entonces establecido.

Dick Fosbury Este atleta estadounidense pasó a la historia por revolucionar, en los Juegos Olímpicos de México en 1968, el salto de altura. Fue el primero en saltar de espaldas e inventó el estilo que actualmente utilizan los saltadores. A esta revolución la bautizaron como Fosbury flop, y con esta técnica los saltadores lograron alturas que no lograrían de otra manera.

“[…] lograron cambiar sus modalidades para siempre o que alzaron la voz para aquellos que no la tienen, con un sorprendente impacto social […]”.

Phung Wang, High Speed (Alta velocidad), 2016. Cortesía del artista y Saatchi Art.

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Phung Wang, A Soccer Match (Un juego de futbol), 2018. Cortesía del artista y Saatchi Art.

Olga Korbut La gimnasta soviética cautivó al mundo en los Juegos Olímpicos de Munich en 1972. Con tres medallas de oro y una de plata Korbut popularizó la gimnasia e inspiró, a sus 17 años, a más jóvenes con su creatividad. Deslumbró al mundo con su temeraria innovación: una voltereta hacia atrás sobre la barra de equilibrio, nunca antes vista en una competencia mundial, el Korbut flip.

Romper un récord es en la actualidad un hito al alcance de los deportistas porque en otro tiempo alguien rompió las barreras y demostró que era posible. Hay personajes que con ingenio, iniciativa, dedicación, esfuerzo y tenacidad encontraron la solución para cambiar el destino del deporte.

Antonín Panenka El icónico lanzamiento del futbolista checoslovaco con el que logró el oro para su selección en la Eurocopa de 1976 pasó a la historia. Hoy esa técnica se conoce como “penalti a lo Panenka”, pues fue una jugada nunca antes vista y que hoy se ha repetido en otros triunfos, como el de Marruecos frente a España en Qatar 2022. Con ese penalti, que se ejecuta con un golpe suave por la cara inferior del balón hacia la mitad de la portería, Panenka dejó una huella inolvidable en la historia del futbol y se ganó un puesto entre las leyendas del deporte.

José Ángel González Araujo escribe sobre salud y estilo de vida, temas que combina con otras pasiones: cocinar y correr. Empezó a correr por su amor a la comida. Hoy ha completado diez maratones. También es guía de corredores con debilidad visual. Instagram @joseangelaraujo Phung Wang es un artista vietnamita. Sus pinturas, orientadas a una paleta de colores viva y a un lenguaje naíf, exploran escenas culturales, deportivas y cotidianas de la experiencia humana, invitándonos a explorar el mundo desde una perspectiva emotiva. Saatchi Art representa su trabajo. www.saatchiart.com/minhphuonghoang

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SA LU D

¿CÓMO FUNCIONA LA TERAPIA CAPAZ DE OFRECER ALIVIO DURADERO AL DOLOR CRÓNICO? p o r Veróni ca Guerrero Mot hel et imá genes de Chryst l R i j keboer

La “terapia mezcladora” es un tratamiento no invasivo contra el dolor crónico que podría producir un alivio significativo para un 80 o 90% de los pacientes. Pero, ¿cómo funciona?

Chrystl Rijkeboer, The Dolly virus (El virus Dolly), 2022. Fotografía de Edwin Roelofs.

n tratamiento no invasivo contra el dolor crónico, llamado “terapia mezcladora”, podría ofrecer un resultado más eficaz que el que se obtiene con la conocida terapia de estimulación nerviosa transcutánea, de acuerdo con una revisión de sus efectos, realizada por expertos en dolor del Hospital Johns Hopkins. La terapia transcutánea administra señales eléctricas de baja intensidad a través de la piel, empleando un par de electrodos colocados en los sitios del dolor. Sin embargo, el alivio suele desaparecer poco después de finalizados los impulsos eléctricos. De hecho, los expertos de Johns Hopkins mencionan un estudio

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que evaluó el impacto de esta terapia en 381 pruebas clínicas aleatorias, y que solamente encontró una diferencia sin importancia estadística en el alivio del dolor entre esta terapia y un procedimiento placebo. Por el contrario, la “terapia mezcladora”, aprobada en Estados Unidos desde 2009, podría producir un alivio significativo para entre 80 y 90% de los pacientes con dolor crónico. Pero, ¿cómo funciona?

“El propósito es capturar eléctricamente las terminales nerviosas y reemplazar las señales que vienen del área que experimenta el dolor con señales que provienen de las áreas adyacentes, donde no hay dolor”.

Chrystl Rijkeboer, We are family (Somos familia), 2021. Fotografía de Edwin Roelofs.

Esta terapia también administra estimulación eléctrica a través de la piel por medio de electrodos, pero éstos se colocan directamente arriba y por debajo del lugar donde se siente el dolor crónico. El propósito es capturar eléctricamente las terminales nerviosas y reemplazar las señales que vienen del área que experimenta el dolor con señales que provienen de las áreas adyacentes, donde no hay dolor. De esta forma, “mezcla” las señales enviadas al cerebro. El dolor crónico, y casi todo el dolor neuropático, es resultado de dos fenómenos: impulsos de dolor provenientes de nervios dañados que bombardean constantemente los centros cerebrales del dolor, así como la incapacidad de las células inhibitorias para bloquear esos impulsos, evitando que se vuelvan crónicos. La “terapia mezcladora” consigue bloquear esos impulsos ascendentes de dolor y mejorar el sistema inhibitorio, lo que puede permitir que el cerebro se reprograme, de manera que no sienta con tanta fuerza el dolor crónico. Así, con entre tres y 12 sesiones de media hora, muchos pacientes realmente obtienen un alivio importante, que no sólo reduce de manera sustancial el uso de opioides, sino que incluso puede ser permanente.

Chrystl Rijkeboer es una artista visual que vive y trabaja en Haarlem, Países Bajos. Su arte incluye proyectos de escultura, fotografía y video. En 2020 comenzó a trabajar en una serie de esculturas cerámicas que con una impronta ingenua e histórica, exploran con mucha sensibilidad y algo de humor el coronavirus. Su trabajo se ha expuesto en Europa, Estados Unidos y Canadá y ha aparecido en revistas como +ING (Japón), Sleek Magazine (Alemania), Trendsetter (Turquía) y Textiel Plus (Países Bajos). www.rijkeboer.com | Instagram @crijkeboer Chrystl Rijkeboer, Stay! No. 54 (¡Quédate! no. 54), 2021. Fotografía de Edwin Roelofs.

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C AP I T E L | DE ST I NO

UNA MUTACIÓN GENÉTICA PODRÍA EXPLICAR POR QUÉ ALGUNOS NO SE ENFERMARON DE COVID-19 p o r Veróni ca Guerrero Mot hel et im agen de Chryst l R i j keboer

Un estudio ofrece la primera evidencia de una influencia genética en la infección asintomática del SARS-CoV-2, y ayuda a resolver el misterio de por qué algunas personas, pese a infectarse, nunca se enfermaron de COVID-19.

Chrystl Rijkeboer, Weekly market shoppings (Compras de mercado semanales), 2021. Fotografía de Edwin Roelofs.

i forman parte del grupo de personas que se infectaron con el virus SARS-CoV-2, pero nunca desarrollaron síntomas, podrían debérselo a sus genes. Investigadores de la Universidad de California encontraron que esta población tiene dos veces más probabilidades, que quienes sí presentaron síntomas, de contar con una variante genética que les ayudó a eliminar el virus. El estudio ofrece la primera evidencia de que existe una base genética para no presentar síntomas y ayuda a resolver el misterio de por qué algunas personas, aunque se infectaron, nunca se enfermaron de COVID-19. El secreto está en un antígeno de los leucocitos humanos, llamado HLA, un marcador de proteínas del sistema inmunológico. Una mutación de los genes que codifican HLA, bautizada como HLA-B15, parece ayudar a las células T a identificar el SARS-CoV-2 y atacarlo. Así, las células T pueden identificar el coronavirus pese a nunca haber estado en contacto con él, porque detectan su parecido con algunos virus ya conocidos del resfriado común, cuyo registro quedó grabado en la “memoria” de estas células inmunológicas.

en comparación con 9% de aquellas que sí habían reportado síntomas. Sin embargo, quienes poseían dos copias de la variante tuvieron hasta ocho veces más probabilidades de evitar la sintomatología. De hecho, esta mutación es bastante común y, aunque no evita que el virus infecte las células, sí impide que su portador desarrolle síntomas, incluso aquellos tan mínimos como escurrimiento nasal o dolor de garganta. Estudiar esta respuesta inmune permitirá identificar nuevas formas de promover la protección inmunológica contra el SARS-CoV-2, que podrían aprovecharse para el futuro desarrollo de vacunas o medicamentos.

De manera específica, los investigadores observaron que, al exponerse al virus, las células T respondían a un péptido de este coronavirus, que es muy similar al de otros coronavirus estacionales, como el del resfriado. Eso pudo permitir a sus células T reconocer enseguida el SARS-CoV-2 e iniciar una respuesta inmune más rápida y eficaz. La investigación observó que 20% de las personas estudiadas que habían permanecido asintomáticas tenía cuando menos una copia de la variante de HLA-B15,

CA P I TE L | DE STI NO

Verónica Guerrero es filósofa, periodista y divulgadora de la ciencia; ha sido corresponsal de la revista Nature Biotechnology y colaboradora frecuente en ¿Cómo ves? de la UNAM.

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PLAN FAMILIAR DE PROTECCIÓN CIVIL

¡Participa!

La seguridad empieza en casa… Prepara un plan de protección civil con tu familia. Adáptalo a cualquier tipo de emergencia y a las necesidades de cada quien: niñas y niños, personas adulta mayores y con discapacidad. Incluye a tus mascotas.

Sigue estos 4 pasos:

Detecta riesgos y zonas de seguridad, tanto dentro como fuera de tu casa. Revisa mobiliario e instalaciones.

Prepárate para tomar la mejor decisión, eso te ayudará a saber actuar ante la presencia de fenómenos perturbadores.

En un croquis, traza las posibles rutas de evacuación, señala los riesgos detectados y cómo reducirlos.

Mochila de Emergencia Ten a la mano...

Realiza simulacros al menos tres veces al año. Basado en tus experiencias, actualiza tu plan.

Durante emergencias te has preguntado… ¿Dónde es más seguro, dentro o afuera de tu casa?

Botiquín

No hay una regla general porque depende del tipo de riesgo y de las características de tu vivienda.

Crayones y libreta

Dirígete al punto de encuentro previamente acordado con tus familiares. Víveres enlatados, además de agua embotellada

Escanea documentos importantes

Capacítate Detecta Riesgos

Diseña tu plan

Practícalo Actualízalo

Herramientas para reparaciones de emergencia

Radio y linterna con pilas

¡Recuerda! Conserva la calma, no corras, no grites, no empujes. Centro Nacional de Prevención de Desastres

En caso de emergencia repórtala al 911

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gob.mx/cenapred

C AP I T E L | DE ST I NO

CÓMIC

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CUR IOSIDA D

Capitel. Destino

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