Capitel. Curiosidad by REVISTA CAPITEL

No. 35 Enero 2024 CURIOSIDAD

CA P I TE L

Gabriel Pérez, Flora Interna, 2023. Cortesía de Sala:GAM Galería de Arte Mexicano. Sala:GAM está dedicada a la obra de artistas emergentes en el marco de los 89 años de la GAM, con la intención de inyectar sangre nueva a la galería. www.galeriadeartemexicano.com | Instagram @gamgaleria

CÓDIGO HUMANITAS

1. Vivo y actúo con respeto. 2. Soy congruente en pensamiento, acción y palabra. 3. Todas mis actividades las realizo con orgullo, pasión y responsabilidad. 4. Encuentro mi camino hacia la superación en la educación. 5. Los obstáculos me permiten caminar cada vez más firme. 6. Lo imposible lo convierto en posible. 7. Sé que mis acciones de hoy determinarán el mañana. 8. Llegar al éxito y concretar mis sueños depende de mi actitud.

Í N DICE

CAPITULAR o f e r ta e d u c at i va

SPIRALIS 4

pág i n a d e co n tac to d e n u e st r o s c a m p u s

c a r ta d e b i e n v e n i da

por A ndrés J ohnson I slas

COLUMNAS

derecho

dórica

La curiosidad, una habilidad

Curiosidad e indagación para el

necesaria para los estudiantes de la

estudio del derecho

carrera de derecho

por U riel A ndrade C ontreras

por M anuel G odínez N ecoechea

imagen de C esare M accari

imágenes de V adim G ushchin

e d i to r i a l

c i e n c i as p o l í t i c as

p r o p o r c i ó n áu r e a

La curiosidad salvó al gato. Apuntes

e s c e n a a r t í st i c a

v i das e j e m p l a r e s

jónica

¿Por qué, cómo, cuándo, dónde? La curiosidad arraigada en la

sobre los beneficios de la curiosidad

experiencia corporal

en el mundo contemporáneo

por M elina G astelum

por J aime V igna G ómez

imágenes de F lavia C uddemi

acc i o n e s pa r a u n m e j o r pa í s

imágenes de S hannon C hristine R ankin

p r o p u e stas i n t e r n ac i o n a l e s

t e c n o lo g í a

Bialetti: cómo una cafetera

e d u c ac i ó n

para el aburrimiento

l i d e r a zg o

por C apitel

por R aúl de la C ruz L ópez

La curiosidad es un buen antídoto

por E nrico G ianese

por E lisa N avarro C hinchilla

imágenes de P ablo H elguera

a d m i n i st r ac i ó n

La chispa que enciende la innovación

por J uan L uis B ecerril imágenes de MOLI S tudio

p s i co lo g í a

La curiosidad en las relaciones, ¿motor o conflicto? por F ernanda B allesteros imágenes de K at K ristof

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

La pulsión curiosa por L ucía P i C holula imágenes de P hilippe P arreno

financiera imágenes de D avid M ir

se transformó en un símbolo

Entrevista al Ingeniero Rafael Obregón Viloria: “Nadie conserva lo que no conoce”

en el desarrollo de una auditoría

m a r c as d e é x i to

co r i n t i a

co n ta b i l i da d

La importancia de la curiosidad

O T R A S M I R A DA S , OTROS ÁMBITOS

CAMPUS c as o s d e é x i to

Entrevista a Salvador Iván Patiño Salazar, Maestro en Derecho Fiscal. “La curiosidad es esencial para estar siempre actualizado”

diseño

82 95

deporte

116

10 0

1 20

Jo Ann Chaus, la curiosidad como

t r as c e n d i

10 2

l e g at u m

10 4

s e m i l l e r o h u m a n i tas v i v e

10 6

por G uillermo C árdenas G uzmán

1 28

por A ngel M anrique

perfiles del arte

Z ⓈONAMACO. “A partir de la curiosidad es que se puede descubrir el arte” por C arlos O mar N oriega J iménez

imagen de EMXW

có m i c

por M ariana M usi

directora y fundadora de

148

y estimula el aprendizaje

un pincel

Entrevista a Zélika García,

imágenes de EMXW

Mente curiosa favorece la salud

por M elissa M ota

dosier

146

por G uillermo C árdenas G uzmán

1 24

curiosidad me ha llevado por por C apitel

Los mecanismos psicológicos curiosidad

curiosidades imaginarias

caminos que no imaginé”

sa lu d y neuronales que detonan la

arte

Steffen Dam: gabinete de

142

imágenes de J ones & CO.

por E lena T udela R ivadeneyra

p e r s o n a l i da d e s d e l campus

Breaking: nuevo deporte en los Juegos Olímpicos de París 2024 por V íctor H ugo B ustamante V allín

i n t e r s e cc i o n e s

De la cantera, al aula, a la obra, al laboratorio de Ensamble Studio

images by L ilia L uján

138

imágenes de S asamana

arquitectura

Anne Holtrop, gestos materiales

Curiosidades y mitos de la nutrición por R aquel P érez de L eón

por D aniel D aou

by J ade B lue

Entrevista a Carlos Enrique Muñoz Abad, contador general de Universidad Humanitas. “La

nutrición

112

por A ndrés Z afra

english kingdom

Integrating sustainability

Diseñar el pasado: Str4ngeThing y la IA como herramienta para la curiosidad

por C apitel

c a m p u s h u m a n i tas

M A N DA L A

132

150

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GUADALAJARA

PÁGI NA DE CONTACTO DE N U ES TROS C A MP U S

Av. Vallarta No. 3298, Edificio O, Piso 1, Col. Vallarta San Lucas, Torre de oficinas Espacio Minerva. Guadalajara, Jalisco, C.P. 44690.

TIJUANA Paseo del Cucapah 16301, fraccionamiento Lago sur, Cerro colorado, C.P. 22217, Tijuana, Baja California.

Teléfono: 33-3615-8806

informesgdl@humanitas.edu.mx

Teléfono: 664-634-3864

infotijuana@humanitas.edu.mx

CHIHUAHUA Teléfono: 55-4774-8990

infovirtual@humanitas.edu.mx

VIRTUAL Teléfono: 55-4774-8990

infovirtual@humanitas.edu.mx

LOS REYES KM. 17.5 Carretera libre México-Puebla No. 51, esquina Mejoramiento Ambiental, Los Reyes Acaquilpan, La Paz, Estado de México. Teléfono: 55-5858-6600

inforeyes@humanitas.edu.mx

PRESA MADÍN Camino Viejo a Madín 38-b, Col. Viejo Madín, C.P. 52989, Cd. López Mateos, Méx. Teléfono: 55-4774-8990

infomadin@humanitas.edu.mx

humanitas.edu.mx

CUERNAVACA Antinea 7, Delicias, C.P. 62330, Cuernavaca, Morelos. Teléfono: 777-100-2627

infocuernavaca@humanitas.edu.mx

@universidadhumanitas @universidadhumanitas

TEATRO HUMANITAS

@UHumanitas

Teléfono: 55-4774-8990 teatrohumanitas.mx teatro@humanitas.edu.mx

Universidad Humanitas

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QUERÉTARO

CDMX

CANCÚN

Fraccionamiento de la Parcela No. 126 Zona 6, Paseo de la República, Jurica, Santa Rosa Jáuregui, C.P. 76226, Querétaro, Querétaro.

California 212, Insurgentes San Borja, Benito Juárez, C.P. 03100, Ciudad de México.

Av. Fonatur esq. Almendros, SM. 313 MZA. 18 LTE. 03, Benito Juárez, C.P. 77560, Cancún, Quintana Roo.

Teléfono: 55-5559-3888

Teléfono: 998-802-1090

SANTA FE

MÉRIDA

Guillermo González Camarena 1900 PH Ala B, Santa Fe, Álvaro Obregón, C.P. 01210, Ciudad de México.

Calle 31 esq. calle 70, Cd. Caucel, C.P. 97314, Mérida, Yucatán.

Teléfono: 55-5292-2214

infomerida@humanitas.edu.mx

Teléfono: 442-212-1296

infoqueretaro@humanitas.edu.mx

informes@humanitas.edu.mx

infocancun@humanitas.edu.mx

Teléfono: 999-479-4820

infosantafe@humanitas.edu.mx

CENTRO ACADÉMICO HUMANITAS COLOMBIA Diagonal 40a #7-40, Local 103 del Edificio Plaza 39 PH Localidad Chapinero C.P.110231, Bogotá, DC, Colombia. Teléfono: 601-770-26-25

Fotografía de Michael Elliott vía Unsplash. 7

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PÁGI NA LE GA L

UNIVERSIDAD HUMANITAS Director General Andrés Johnson Islas REVISTA CAPITEL Director General Andrés Johnson Islas Director Editorial Carlos Omar Noriega Jiménez Coordinación Editorial Andrea Bravo Echenique Diseño Mila Ojeda Corrección de Estilo Carlos Azar Manzur Asistente de la Dirección Karla Blanco

Agradecimientos: Adriana Aguilar / La Caja Galería, Albert Bairamaliev, Alex Batalla / Residencia Art Project, Anagrama, Angel Manrique, Antonio Aricò, Ariadna Reyes / Lunario del Auditorio Nacional, Bárbara Torres / El Péndulo, Bialetti, Carlos Enrique Muñoz Abad, Casa Chihuahua, Casa de Cultura Citibanamex – Museo Casa Montejo, Cesar Oliveros / Librería Exit, David Mir / Elena Bulatova Fine Art, Diego Torres / Zsonamaco, Dona Rodríguez / Zsonamaco, Editorial GG, Editorial Planeta, EMXW / Edwige Massart y Xavier Wynn, Ensamble Studio, Flavia Cuddemi, Fondation Louis Vuitton, Fotografiska New York, Francisco Domínguez / MUAC, Francisco Solorio / Secretaría del Medio Ambiente de la Ciudad de México, Gabriel Pérez / Galería de Arte Mexicano, Guadalupe López / MAQRO, Hamburger Kunsthalle, JAJA Architects, Jaynie Crimmins, Jo Ann Chaus, Jones & CO., Kat Kristof, Kyle Correia De Araujo, La Tallera, Lilia Luján, Louvre Abu Dhabi, Maja Petri, María Romero / Museo de Arte de Zapopan, Maricela Rojas / CENAPRED, Manuel Godínez Necoechea, Martha Escobar / Cambridge University, Maryann Díaz / Museo de Arte Contemporáneo Querétaro, Michael Elliott / Unsplash, MOLI Studio, Morton Casa de Subastas, Museo de Arte Moderno, Museo de Arte Moderno de Bogotá, National Gallery Victoria, Pablo García Robles / Instituto de la Cultura y las Artes de Benito Juárez, Pablo Helguera / Galería Enrique Guerrero, Philippe Parreno/1301PE, Los Ángeles, Phillips, Rafael Obregón Viloria / SEDEMA, Raúl de la Cruz López, Roberto Nogami / CECUT, Roland Halbe Fotografie, Sam Shendi, Sasamana, Selene Pérez / Hotel Hacienda Jurica By Brisas, Shannon Christine Rankin, Steffen Dam, Str4ngeThing, Studio Anne Holtrop, The Met Museum, Vadim Gushchin, Victoria Martínez / Tienda Tamayo, Yuri Amado / Tienda Tamayo, Xoloplastics y Zélika García / Zsonamaco. Agradecimientos especiales a Eduardo A. Johnson Okhuysen (In memoriam).

l i n kt r . e e / r e v i stac a p i t e l

u n i v e r s i da d h u m a n i tas

@ c a p i t e l h u m a n i tas

@ c a p i t e l _ h u m a n i tas

@ r e v i stac a p i t e l

c a p i t e l @ h u m a n i tas . e d u . m x

Revista Capitel, Año 9, No. 35, enero-marzo 2024, es una publicación trimestral editada por Colegio Superior de Ciencias Jurídicas SC, calle California, 212, Col. Del Valle, Delegación Benito Juárez, C.P. 03100, Tel. (0155) 55593888, www.humanitas.edu.mx, capitel.humanitas.edu.mx. Editor responsable: Andrés Johnson Islas. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 052411175200-20 ISSN: (En trámite), ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del editor. Impreso y distribuido en México por Servicios Profesionales de Impresión S.A. de C.V. “CAPITEL” es una marca registrada y protegida por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) al amparo de los registros 1589408 y 1591639. Imagen de Maja Petric, 2023. Maja Petric es una artista contemporánea que crea instalaciones y esculturas utilizando nuevos medios. Desde 2001, ha creado más de 80 obras de arte que incorporan tecnología ligera y avanzada como la inteligencia artificial. Sus obras tienen como objetivo explorar cómo nuestra existencia está interconectada y traspasa los límites de los nuevos medios para provocar estas conexiones de manera visceral. www.majapetric.com | Instagram @maja_petric

Imagen de Markus Spiske, 2018. Vía Unsplash. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

RESPETO

www.humanitas.edu.mx

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CA RTA DE BI E N V E N IDA

Estimada comunidad de Universidad Humanitas: En 2024 celebraremos con gran entusiasmo y gratitud el 45 aniversario de nuestra amada institución educativa. Esta ocasión especial nos brinda la oportunidad de reflexionar sobre el camino recorrido y reconocer la invaluable contribución de cada uno de ustedes para hacer posible este logro significativo. Queremos expresar nuestro sincero agradecimiento a todos los miembros de la comunidad universitaria: estudiantes, docentes, personal administrativo y demás colaboradores, por su dedicación y compromiso a lo largo de estos años. Cada uno de ustedes ha aportado, con valores, disciplina y esfuerzo constante, elementos fundamentales para contribuir a mejorar y evolucionar de manera continua nuestra institución. En estos 45 años hemos construido una comunidad sólida y comprometida con la excelencia académica, la formación integral y el desarrollo personal. Los logros obtenidos son el resultado del trabajo conjunto, el esfuerzo colectivo y el deseo compartido por avanzar hacia la excelencia educativa. Este aniversario no sólo es un momento de celebración, sino una oportunidad para renovar nuestro compromiso con la calidad educativa, la innovación y la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con la sociedad. Sigamos trabajando para construir un futuro más sólido para nuestra Universidad. El presente número de Capitel está dedicado a la curiosidad, una fuerza vital que nos impulsa a cuestionar, explorar y descubrir el mundo que nos rodea, el motor que nos motiva a aprender, a evolucionar y a superar los límites del conocimiento. En Universidad Humanitas, creemos firmemente en la importancia de cultivar y preservar la curiosidad a lo largo de toda la vida, ya que no sólo nos permite adquirir conocimientos, sino que también nos impulsa a enfrentar desafíos, inspirar innovación y construir un mundo más próspero y lleno de posibilidades. “La curiosidad es la chispa que enciende el camino hacia un futuro lleno de posibilidades”. ¡Mantengamos viva la llama de la curiosidad en los corazones! Agradecemos a cada uno de ustedes por ser parte de esta comunidad universitaria y por contribuir a su crecimiento y éxito. Estamos emocionados por lo que el futuro nos depara y confiamos en que, con su participación activa, continuaremos alcanzando metas extraordinarias. ¡Feliz 45 aniversario a todos! Con gratitud,

Andrés Johnson Islas Director general Universidad Humanitas / Capitel

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Humanitas A Través del Tiempo • El 30 de abril se fundó la Universidad Humanitas. • Su fundador es el Dr. Eduardo Johnson Okhuysen. • Se inaugura el primer campus en la Ciudad de México. • Se definen los valores, la misión, la visión y el lema institucional: "Sólo el conocimiento hace superior al hombre".

• Se crea el Centro de Investigación de Estudios. • Se desarrolla el modelo educativo de Posgrado. • La Secretaría de Educación Pública otorga el reconocimiento oficial de Posgrados. • Se inicia la publicación de libros de derecho, economía, negocios, política y finanzas. • Se crea el despacho jurídico Johnson Okhuysen Asociados con fines sociales.

• Se crea el sistema abierto educativo. • Se desarrolla el modelo educativo de Licenciatura. • La Secretaría de Educación Pública otorga el reconocimiento oficial de Licenciaturas. •Se implementan las guías de estudio para las Licenciaturas. • El 12 de julio de 1996 fallece el fundador. • En 1999 se nombra sucesor de la Dirección General a Andrés Johnson Islas.

• Se actualiza el logotipo institucional. • Se reestructura el modelo educativo. • Se define el modelo arquitectónico neoclásico. • Expande su presencia en Tijuana y Cancún. • Se define la estructura del Corporativo Humanitas. • Se amplían los programas educativos.

• Se crean las mascotas Leus y Cucaman. • Se desarrolla el modelo educativo English Kingdom y el concepto Deli Despierta. • Se estructura el modelo educativo por bloques. • Expande su presencia en Los Reyes, Presa Madín, Querétaro, Mérida, Guadalajara, Cuernavaca y Santa Fe. • Inicia el Programa Virtual con Licenciaturas y Posgrados. • Nacen la Fundación Fuerza H y Humanitas Vive. • En 2015elinicia la revista Frontispicio del Musei Wormiani Historia en el que se representa gabinete de Capitel. curiosidades del médico y anticuario danés Olaus Wormius, 1655. • Se obtienen certificaciones en ESR y GPTW.

• Se crean los canales Trascendi y Legatum. • Se desarrolla el modelo educativo de Doctorado. • La Secretaría de Educación Pública otorga el reconocimiento oficial de Doctorado. • Expande su modelo de arquitectura neoclásica en los campus ya establecidos. • Expande su presencia a Chihuahua. • Expande su presencia del modelo virtual en Bogotá, Colombia.

CA RTA E DI TOR I A L

Estimados exploradores: La curiosidad es una fuerza que nos lleva a descubrir lo desconocido. En esta edición de Capitel, revista de educación, cultura y arte de Universidad Humanitas, se reflexiona sobre este tema desde distintas perspectivas. ¿Qué es la curiosidad? –Es la inquietud por analizar y conocer cómo están conformadas las cosas o las situaciones que nos rodean –dice un abogado. –Puede darnos una pauta para considerar soluciones a problemáticas ambientales –responde un funcionario público. –Es necesaria para encender la chispa de la innovación –menciona un empresario. Una gestora cultural agrega: la curiosidad abre nuevos caminos para poderlos recorrer. –Es la semilla que alumbra el conocimiento –indica un pedagogo. Y un arquitecto considera: está en una zona intermedia en la que convergen las disciplinas artísticas como intersecciones para generar un mimetismo con las formas naturales. La curiosidad tiene múltiples aproximaciones e interpretaciones y ayuda a nuestro crecimiento, por eso en este número buscamos arrojar luz para detonar ese instante de asombro que le otorga a la vida un momento mágico. A nombre de la revista Capitel, deseamos que este nuevo año atraiga la energía de la curiosidad para lograr nuestros propósitos. ¡Muchas felicidades Universidad Humanitas por su 45 aniversario! Bienvenidos.

Carlos Omar Noriega Jiménez Director editorial Revista Capitel

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Grabado de Ferrante Imperato publicado en Dell'Historia Naturale en Nápoles, 1599.

PA I SAJE SONORO

CURIOSIDAD ¿En qué se relacionan la mirada sigilosa del espía, el amante desinteresado, la frente cubierta de gotas de lluvia, los lugares que incluso cuando nos advierten terminamos por visitarlos o el deseo materializado en alguien que esperamos conocer algún día? Dale clic a nuestro paisaje sonoro dedicado a la curiosidad.

♪ The Spy ♪ My Baby Just Cares for Me ♪ Raindrops Keep Falling on My Head ♪ Stuck in the Middle With You ♪ Mama Told Me Not to Come ♪ Just Like Heaven ♪ I Miss You ♪ Curious ♪ Curious George Theme Song ♪ Ironic ♪ You Don’t Mess Around with Jim ♪ 1979 – Acoustic ♪ The Boys of Summer ♪ Under the Underpass ♪ And She Was ♪ Uncle John’s Band ♪ Going to California ♪ Something’s Got a Hold on Me ♪ Express Yourself ♪ I Can See Clearly Now ♪ I’ll Take You There ♪ Brand New Key ♪ Brown Eyed Girl ♪ Have You Ever Seen the Rain ♪ Give Me One Reason

The Doors Nina Simone B. J. Thomas Stealers Wheel Three Dog Night The Cure Björk Franz Ferdinand Dr. John Alanis Morissette Jim Croce The Smashing Pumpkins Don Henley Youth Group Talking Heads Grateful Dead Led Zeppelin Etta James Charles Wright & The Watts 103rd Street Rhythm Band Johnny Nash The Staple Singers Melanie Van Morrison Creedence Clearwater Revival Tracy Chapman

spotify:capitelhumanitas

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LI BROS

CONFIAR E INSPIRAR CÓMO LOS GRANDES LÍDERES LIBERAN LA GRANDEZA EN LOS DEMÁS Stephen M. R. Covey Paidós | 2023 En este título audaz, Stephen M. R. Covey, empresario y conferencista graduado de Harvard, propone una idea revolucionaria del liderazgo, adaptada a los valores, escenarios y desafíos del mundo contemporáneo. Considerando que en la actualidad, el concepto del líder jerárquico que "manda y controla" es obsoleto, el autor elabora una visión contrapuesta: la de “confiar e inspirar” como base para un nuevo modelo de liderazgo. El libro profundiza en ideas como la transformación de la mano de obra, el trabajo y los nuevos espacios laborales, además de analizar cómo la gente de hoy no busca ser dirigida, más bien guiada, a partir de la base de que las personas son creativas, colaboradoras y están llenas de potencial.

EL VALOR DE LA ATENCIÓN POR QUÉ NOS LA ROBARON Y CÓMO RECUPERARLA Johann Hari Planeta | 2023 En un mundo sobrecargado de estímulos y pantallas, en el que los adolescentes pueden mantener la concentración sólo 65 segundos y los adultos tres minutos, la atención está claramente en crisis. Ante este panorama, el periodista británico Johann Hari se ha dado a la tarea de profundizar sobre el problema, considerado por algunos como una epidemia, y pensar posibles salidas. Por medio de entrevistas a expertos en el tema, el autor analiza una docena de factores que nos distraen e impiden lograr niveles de concentración necesarios para llevar a cabo tareas complejas, y nos ofrece herramientas para entender y remontar esta situación, además de recuperar nuestra capacidad de vivir con atención.

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CREATIVIDAD UNA GUÍA BREVE Y DIVERTIDA John Cleese Editorial GG | 2023 En este libro, John Cleese, actor y comediante británico, miembro de los Monty Python, presenta una pequeña guía basada en sus propias experiencias para dilucidar sobre la creatividad. Por medio de relatos personales y su humor distintivo, Cleese reflexiona sobre cómo funciona la mente en los momentos en que tratamos de buscar la inspiración, nos abre la puerta a su proceso creativo y comparte consejos útiles y originales para dar lugar a nuestro propio genio creativo.

LAS PALABRAS JUSTAS Milena Busquets Anagrama | 2022 Milena Busquets, autora de También esto pasará y Gema, es reconocida por su escritura sutil, sabia y sensible. En esta línea, con Las palabras justas la escritora catalana nos presenta una novela diarística que explora el sabor agrio y dulce de las actividades de la vida cotidiana (ir al psiquiatra, las clases de yoga, el cuidado de los hijos…), nos imbuye en disquisiciones literarias y discurre en las profundidades del amor. Desde la literatura, Busquets nos inspira a dar importancia a lo aparentemente insignificante y a vivir con curiosidad y apertura los días tristes y felices de nuestra vida.

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EL PARQUE ECOLÓGICO DE XOCHIMILCO: UN ESPACIO QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LA GOBERNANZA AMBIENTAL

“La curiosidad y la necesidad de resolver problemas son el sello distintivo de nuestra especie”. Carl Sagan

vez más compleja, diversa y demandante de mejores bienes y servicios públicos.

a curiosidad es propia de los seres humanos y se manifiesta en la búsqueda del conocimiento en distintos lugares y frente a distintos actores en su entorno. Por eso, el Parque Ecológico de Xochimilco, único por su belleza e importancia biológica, ha logrado mantenerse como un espacio de resilencia adaptativa de la Ciudad de México ante el cambio climático. El Parque Ecológico de Xochimilco representa uno de los últimos vestigios de la civilización xochimilca, misma que vio al agua como un medio de vida socioambiental, y evoca aquella cultura y tradición ancentral. Aquí se siembra la semilla de la gobernanza para que florezca la conservación certera del espacio.

En este marco, el Parque Ecológico de Xochimilco transita hacia la articulación de esquemas de buen gobierno y de nueva gobernanza basados en mecanismos innovadores de participación y colaboración ciudadana cuyo propósito es asegurar que las distintas voces interesadas participen en la deliberación sobre los alcances de los instrumentos de política pública, enriqueciendo su construcción e implementación efectiva bajo principios de representatividad, diversidad, participación en la toma de decisiones, transparencia y rendición de cuentas, entre otros.

La implementación del desarrollo sustentable ha sido una tarea difícil en diferentes países del mundo en virtud de la diversidad y la complejidad socioambiental. Con un enfoque de política integral sustentable que garantice el bienestar humano, y al mismo tiempo un equilibrio entre nuestro entorno ambiental y el desarrollo socioeconómico, este nuevo paradigma abre la puerta a nuevos esquemas de gobernanza democrática y pone de manifiesto que es necesario que los ciudadanos se involucren y participen de manera activa, como un principio de democracia y en respuesta a las exigencias de una población cada

El fortalecimiento de esquemas institucionales de participación ciudadana requiere de una nueva y estrecha relación entre el Estado y la sociedad. Particularmente, la participación ciudadana requiere espacios de interacción que permitan una mayor incidencia en las políticas públicas. Es necesario continuar despertando la curiosidad para que se sigan fortaleciendo espacios de participación ciudadana, además de desarrollar las capacidades de los actores sociales para una participación efectiva y de generar un impacto socioambiental positivo.

UBICACIÓN: Anillo Periférico Oriente, No. 1, Col. Ciénega Grande, Xochimilco, 16036 Ciudad de México, CDMX HORARIO Martes a domingo de las 6:00 a las 18:00 horas

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VISITAS GUIADAS

anp.exsga@gmail.com

TELÉFONO 5528704622

C A PI T E L

Antonio Aricò, MAGNA GRAECIA Family Collection - "THE DISCOVERY" para Seletti, 2023. Cortesía del artista. Dirección de arte de Antonio Aricò; fotografía de A. Muscatello. www.antonioarico.com | Instagram @antonioarico

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P ROP ORCIÓN ÁU R E A

Sonia Delaunay, À Jour (Openwork) [Al día (calado)], circa 1965. Firmado y numerado 15/75 con lápiz. Imagen cortesía de Phillips. www.phillips.com | Instagram @phillipsauction

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E SCE NA A RTÍ STICA INTERNAC IONAL

Descubre algunas de las exposiciones y proyectos de arte más interesantes en diferentes ciudades del mundo.

Cartier, Islamic Inspiration and Modern Design Louvre Abu Dhabi | Emiratos Árabes Unidos hasta marzo de 2024

Conjunto de joyas: tiara, collar y pulsera Cartier, 2009. Colección privada. Fotografía © Departamento de Cultura y Turismo de Abu Dabi.

Con el apoyo de la Maison Cartier, esta muestra reúne más de 400 obras del Louvre Abu Dhabi, el Musée des Arts Décoratifs y el Musée du Louvre con la intención de explorar la influencia del arte islámico en el diseño de Cartier. A partir de la llegada de la moda persa a París en la primera década del siglo pasado por medio de grandes muestras de arte islámico, la exposición plantea un recorrido que incluye obras, joyas, dibujos, bocetos de diseño, miniaturas, textiles, fotografías y material de archivo, a fin de hacer patente la enorme riqueza del arte y la cultura islámica, así como el lugar que ha ocupado en el lenguaje creativo de Cartier. www.louvreabudhabi.ae | Instagram @louvreabudhabi

Caspar David Friedrich. Art for a New age Hamburger Kunsthalle | Alemania hasta abril de 2024

Caspar David Friedrich, Das Eismeer (El mar de hielo), 1823/24. Hamburger Kunsthalle. © Hamburger Kunsthalle / bpk. Fotografía de Elke Walford.

Esta exposición conmemora el 250 aniversario del nacimiento del pintor romántico alemán Caspar David Friedrich con la revisión más importante y extensa de su obra en muchos años. La retrospectiva se centra en la relación entre las personas y la naturaleza que explora Friedrich en sus paisajes, e incluye alrededor de un centenar de dibujos y más de 60 pinturas, entre las que se destacan obras icónicas como Caminante sobre un mar de nubes y El mar de hielo. También se presentan obras de colegas como Carl Blechen, Carl Gustav Carus, Johan Christian Dahl, August Heinrich y Georg Friedrich Kersting. www.hamburger-kunsthalle.de | Instagram @hamburger.kunsthalle

Lineages: Korean Art at The Met The Met Museum | Estados Unidos hasta octubre de 2024

Baik Nam-soon, Paradise (Paraíso), 1936. National Museum of Modern and Contemporary Art, Corea (MMCA).

Para celebrar el 25 aniversario de la galería dedicada al arte coreano en el Met de Nueva York, el museo presenta esta muestra con algunos de los objetos más notables de su colección, así como préstamos destacados del arte moderno y contemporáneo coreano. La yuxtaposición de obras de arte históricas y contemporáneas, desde cerámicas de los siglos XII y XIII hasta esculturas cyborg futuristas, muestra la historia del arte coreano a grandes rasgos y fomenta un diálogo de ideas que han resonado a lo largo del tiempo y han unido a los artistas de este país. www.metmuseum.org | Instagram @metmuseum

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

Mark Rothko Fondation Louis Vuitton | Francia hasta abril de 2024 La Fundación Louis Vuitton presenta una de las retrospectivas más importantes dedicada al pintor estadounidense Mark Rothko (1903-1970). La muestra recorre cronológicamente la carrera del artista, desde sus inicios con pinturas figurativas hasta las obras abstractas por las que es conocido. Con más de cien piezas, la exposición rescata el deseo de Rothko por establecer un diálogo con el espectador y demuestra la vigencia de sus cuestionamientos estéticos, dando lugar a una nueva interpretación de su obra multifacética. www.fondationlouisvuitton.fr | Instagram @fondationlv

Mark Rothko, Light Cloud, Dark Cloud (Nube clara, nube oscura), 1957. Modern Art Museum of Fort Worth. Adquisición del museo, The Benjamin J. Tillar Memorial Trust. © 1998 Kate Rothko Prizel & Christopher Rothko - Adagp, París, 2023.

NGV Triennial 2023 National Gallery Victoria | Australia hasta abril de 2024 Este suceso artístico tiene como objetivo ser una instantánea poderosa y conmovedora del mundo actual capturada a través del trabajo de más de 120 artistas, diseñadores y colectivos de la talla de Yoko Ono, Sheila Hicks, Tracey Emin, David Shrigley, Maison Schiaparelli y Azuma Makoto, entre muchos otros. Mediante el arte contemporáneo, el diseño y la arquitectura, la trienal da testimonio de las extraordinarias formas en que los creativos contemporáneos, líderes y emergentes, capturan y cuentan las historias de nuestro tiempo. www.ngv.vic.gov.au/triennial | Instagram @ngvmelbourne

Yoko Ono, My Mommy Is Beautiful (Mi mami es hermosa), 2004/2021. Vista de instalación en la exposición Mutter! en el museo Kunsthalle Mannheim en Alemania, 2021. Imagen de Heiko Daniels.

Viceversa: posiciones y perspectivas de una colección Museo de Arte Moderno de Bogotá | Colombia hasta febrero de 2024 En el marco de la conmemoración de los 60 años del MAMBO, el museo presenta esta exposición dedicada a apreciar su colección y reflejar el pasado, el presente y el proyecto para el futuro de la institución. Con más de 400 obras de artistas nacionales e internacionales, la muestra sugiere interpretaciones alternas que desafían las narrativas visuales convencionales adoptando un enfoque “a la inversa”, además de proponer conexiones y contrapuntos poco comunes, tanto visuales, como conceptuales. www.mambogota.com | Instagram @mambogota

Antonio Caro, Colombia, 1976. Colección del Museo de Arte Moderno de Bogotá.

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E SCE NA A RTÍ STICA NACIONAL

CANCÚN | Exposición LUDUS Residencia Art Project | hasta abril de 2024 Esta exposición colectiva incluye el trabajo de nueve artistas contemporáneos mexicanos relacionados entre sí por la forma fresca, libre y lúdica con la que abordan su práctica artística. Así, elementos como la ironía, el antilenguaje, los juegos de escala y la interacción con el observador convergen para crear una atmósfera en la que el arte trasciende su rol tradicional como objeto meramente observable, para invitar al espectador a socializar con él. Reyes Hernández Cruz, Serie Pinturas Púa, 2023.

www.residenciaartproject.com | Instagram @residenciaartproject

CIUDAD DE MÉXICO | Exposición Alexander Apóstol. Postura y geometría en la era de la autocracia tropical

Museo Universitario Arte Contemporáneo | hasta mayo de 2024 El MUAC presenta la obra de Alexander Apóstol, uno de los artistas más destacados del panorama latinoamericano, en una exposición que propone una mirada a la intersección entre la estetización de la política y la forma en que las prácticas artísticas más diversas se dejan absorber, instrumentar y movilizar por distintas etapas de la política de la región. www.muac.unam.mx | Instagram @muac_unam Alexander Apóstol, Color Is my Business / Lecciones políticas, 2012–2023.

CHIHUAHUA | Exposición Las imágenes fugitivas Casa Chihuahua | hasta febrero de 2024 Esta exposición cuenta con más de cien piezas de fotografía documental de la época revolucionaria y de arte contemporáneo, con la intención de reflexionar sobre la importancia de la fotografía para registrar los sucesos históricos de una comunidad y el sentimiento de orfandad que puede provocar no contar con ella, como es el caso de varias generaciones de habitantes de Ciudad Juárez después del triunfo de la Revolución Mexicana. www.casachihuahua.org.mx | Instagram @casachihuahua

Cortesía de Casa Chihuahua.

CUERNAVACA | Exposición Disrupción eruptiva L a Tallera | hasta abril de 2024 Esta muestra de Cisco Jiménez presenta trabajo gráfico, pictórico y de instalación realizado por el artista morelense. Contrastando con el entorno que acoge la muestra (el taller industrial de David Alfaro Siqueiros), Jiménez expone obras de acabados artesanales y objetos de su colección bajo una lógica serial y laberíntica para subrayar los imaginarios y cualidades estéticas de culturas populares.

Cortesía de La Tallera.

www.saps-latallera.org | Instagram @latallera

GUADALAJARA | Exposición Beyond Behind / Atrás y más allá Museo de Arte de Zapopan | hasta abril de 2024 Ésta es la primera exposición de la polaco-alemana Alicja Kwade y el alemán Gregor Hildebrandt en México. En ella, los artistas presentan pintura, escultura, fotografía, instalación y video, donde lo conocido se vuelve extraño y lo complejo, familiar. Con guiños al surrealismo, los artistas proponen distanciar ciertos objetos de su finalidad prescrita o reubicarlos en nuevos contextos para dar lugar a cuestionamientos sobre la realidad. www.maz.zapopan.gob.mx | Instagram @mazmuseo Cortesía del Museo de Arte de Zapopan.

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LOS REYES | Exposición Brutalismo en México Museo de Arte Moderno | hasta abril de 2024 Esta muestra presenta una documentación crítica de la arquitectura presente en México a partir de los setenta, que, gracias al contexto cultural y político, cae en la denominación de arquitectura brutalista. Por medio de una revisión del origen del término en Inglaterra en la década de los cincuenta, un análisis de la consolidación del movimiento y el trazo de paralelismos con otros ismos del siglo XX, esta exposición nos acerca a una producción arquitectónica moderna, urbana y honesta. www.mam.inba.gob.mx | Instagram @museoartemodernomx

Fotografía de Onnis Luque. Cortesía del Museo de Arte Moderno.

MÉRIDA | Exposición Nervaduras del Omniverso Casa de Cultura Citibanamex – Museo Casa Montejo | hasta marzo de 2024 Esta exposición reúne 16 obras del escultor mexicano Miguel Peraza Méndez, realizadas en bronce, latón, cobre, madera y aluminio, a fin de establecer un puente entre la obra de arte y la subjetividad de los observadores. Así, por medio de piezas creadas en la última década, como la monumental escultura Álabe en tierra, el artista conforma una fascinante flota que invita al espectador a emprender un viaje hacia el interior de sí mismo. www.fomentoculturalbanamex.org/casaMontejo.html | Instagram @museocasamontejo

PRESA MADÍN | Magna Subasta de Historia de la Medicina Morton Casa de Subastas | 7 y 8 de febrero de 2024

Miguel Peraza Méndez, Corsario, 2015. Fotografía de León Felipe Chargoy.

Con este evento, Morton Casa de Subastas invita a adentrarse en el mundo de la subasta de un repertorio de asombrosos objetos médicos que poseen gran valor histórico. Esta colección, integrada a lo largo de casi 50 años, incluye instrumentos y documentos, tanto médicos como farmacéuticos, como frascos de botica, instrumentos raros, morteros y libros de los siglos XVI al XX, que ilustran parte importante de la evolución de la disciplina médica. www.mortonsubastas.com | Instagram @mortonsubastas

QUERÉTARO | Exposición Zéh Palito Museo de Arte Contemporáneo Q uerétaro | hasta mayo de 2024

Cortesía de Morton Casa de Subastas.

El MACQ, en colaboración con Fundación AMMA, presenta esta exposición individual del artista brasileño Zéh Palito, cuya obra explora conceptos como la identidad y la potencia de la herencia cultural afrodescendiente. Por medio de imágenes que recuperan el imaginario de la riqueza a partir de la joyería, las frutas, las flores exóticas y los colores brillantes, los personajes protagonistas en la obra de Palito despliegan y hacen un homenaje al poder de su historia al mismo tiempo que exploran el trauma y el dolor de los grupos minoritarios. www.macq.mx | Instagram @elmacq

TIJUANA | Exposición Hugo Crosthwaite L a Caja Galería | hasta septiembre de 2024 En esta muestra el artista tijuanense Hugo Crosthwaite, reconocido por sus obras e ilustraciones en blanco y negro, revela una nueva dimensión de su narrativa visual al incorporar una paleta cromática cautivadora. Desde la caótica espontaneidad de Tijuana hasta la influencia de maestros clásicos, esta exposición marca un hito significativo en la carrera del artista.

www.lacajagaleria.com | Instagram @lacajagaleria

Hugo Crosthwaite, Caravan (videoarte).

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V I DA S E JE MP LA R E S

JACQUES-YVES COUSTEAU. EL JOVEN Y EL MAR por Sergi o Henao imagen de A l bert B ai ram al i ev

El destino, pero sobre todo el ímpetu de conocimiento y la curiosidad, llevaron al explorador francés a las profundidades del secreto mundo marino para descubrir y compartir todas sus maravillas.

s extraño pensar que hoy tenemos mayor conocimiento del espacio exterior que de las profundidades del mar; pareciera que estamos destinados a buscar respuestas sobre la existencia y la vida en los páramos del infinito y no así al internarnos en el salino mundo que rodea los límites del terreno que podemos caminar. También es extraño pensar que, tal vez, el mayor conocedor del océano quería ser piloto de avión pero un terrible accidente automovilístico en el que casi pierde los brazos y la vida, lo recondujo a lo que sería su hogar por el resto de sus días: el mar.

este elemento para sostener grandes barcos. La curiosidad de Cousteau se alimentó por años hasta su última incursión siempre dispuesto a sorprenderse con el contenido y la forma de la estructura oceánica. Tal vez no cambió la idea de navegar por el cielo, el cielo se encontraba invertido para él. El trabajo del capitán Cousteau sobre el mar abarca un poco más de 60 años de investigación y aunque podríamos destacar su labor como científico oceánico, biólogo marino, divulgador del paisaje acuático, cineasta, inventor y hasta filósofo naturalista, su profundo espíritu de explorador era el motor central de sus acciones. Asimismo podríamos hablar de la poderosa mancuerna que logró sellar con Simone Melchior, su primera esposa, madre de sus primeros dos hijos, socia comercial y del destino, y la capitana indiscutible a bordo del Calypso, su emblemática embarcación.

Los ojos de Jacques-Yves Cousteau (Saint-André-de-Cubzac, 1910 — París, 1997) dejan de enfocar el cielo y se sumergen en la oscuridad, en el frío silencio donde habitan monstruos legendarios y aterradores seres mitológicos, los restos del diluvio donde reside Leviatán. Hasta 1936, cuando el joven Cousteau hizo su primera inmersión con una cámara acuática, aquel horror infundado y reproducido por la cultura occidental empieza a disiparse y lo que se revela ante los ojos del público es un mundo colorido lleno de bellas criaturas, una danza armónica y natural en diferentes tonos y profundidades, un escenario que ya había sido percibido desde la superficie por Jacques cuando nadaba por instrucción de dos amigos que se lo habían recomendado como parte de su proceso de recuperación de aquel accidente.

La fascinación del joven Jacques por los océanos se podría presentar en dos grandes etapas: la primera, como era de esperarse, transitaba en la necesidad de conocer con sus propios ojos el mundo marino, de vencer el horror y poder transmitir con imágenes el maravilloso espectáculo estético que resguardaban los corales, los bancos de arena, los restos del naufragio, de comprender que la vida se manifiesta en formas muy diferentes al mundo que camina allá en la superficie, un paisaje desconocido con colores y texturas imposibles de imaginar. Deslumbrado, el joven explorador imaginó toda una ingeniería para colonizar las profundidades y soñó con la construcción de ciudades subacuáticas permanentes para la vida humana.

La obsesión del capitán por el agua lo acompañó desde niño y no sólo por las preguntas sobre el mundo secreto que resguardaba el mar sino por las condiciones físicas del agua salada, la posibilidad de evadir la gravedad al momento de bucear o la fortaleza de

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Albert Bairamaliev, Jacques-Yves Cousteau, 2019. Cortesía del artista.

“La curiosidad de Cousteau se alimentó por años hasta su última incursión siempre dispuesto a sorprenderse con el contenido y la forma de la estructura oceánica”.

años atrás por compañías petroleras con la urgencia de encontrar pozos de oro negro en el lecho marino.

En esta etapa filmó con el director francés Louis Malle en 1956 El mundo del silencio, trabajo que fue premiado con la Palma de Oro en Cannes y el Oscar a mejor documental extranjero. Años más tarde fue contactado por la cadena estadounidense ABC para empezar a grabar entre 1966 y 1976 El mundo submarino de Jacques Cousteau, programa que le dio el reconocimiento mundial al señor de gorro rojo que le gustaba cuidar el mar.

En los últimos 30 años de vida, Cousteau se dedicó a promulgar el cuidado de los mares, y vale la pena recordar que, en la Cumbre de la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992, el capitán logró la firma para bloquear la explotación de recursos energéticos y minerales en la Antártida durante 50 años, acuerdo que vence en 2048. El capitán Jacques Cousteau entregó su pasión de vida a la curiosidad por entender el mar y aprendió a escuchar el silencio en el mundo submarino.

La segunda etapa del viaje está directamente relacionada con la reflexión crítica sobre su labor y el alcance real que pueda tener en el porvenir del mundo marino. Cousteau se da cuenta que lo importante para los océanos y los ecosistemas que lo habitan es la conservación. Abandona radicalmente la idea de colonias acuáticas, para enfocarse en la lucha contra la contaminación con materiales tóxicos o radioactivos, la explotación de minerales e hidrocarburos, en especial el petróleo. Esto se convertía en paradoja, ya que ante la necesidad de encontrar recursos económicos para la continuidad del proyecto Calypso, Cousteau y su tripulación habían sido contratados

Sergio Henao López es historiador por la Escuela Nacional de Antropología e Historia, maestro en Historia por la Universidad Iberoamericana y actualmente realiza estudios de posdoctorado en la misma disciplina e institución. Se interesa en la historia cultural, la historia de las ideas, la de la vida cotidiana y la escritura de la teoría de la intimidad. Albert Bairamaliev es un artista e ilustrador que vive en San Petersburgo, dedicado especialmente al dibujo de retratos en estilos. www.albertomolberto.artstation.com

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ACCION E S PA R A U N MEJOR PAÍS

XOLOPLASTICS: CREATIVIDAD QUE TRANSFORMA p or Sandra Sandoval Mato

Xoloplastics es un emprendimiento mexicano que conjuga arte y ecología para dar lugar a un proyecto que fortalece la inclusión social, la economía circular y la responsabilidad ambiental en nuestro país.

Fotografía de Sofía Gonzáles Noriega.

e piedra a cuchillo, de idea a sinfonía, de botella a escultura, la creatividad tiene el poder de transformar. Es una de las cualidades más fascinantes de nuestra especie. Los primeros humanos la utilizaron para construir herramientas que les facilitaran la vida, tomando lo que tenían a su alrededor como utensilios para la vivienda, el vestido, la caza y la preparación de los alimentos, pero también, para hacer arte.

lenguaje complejo que tiene la capacidad de evocar emociones y transformar realidades.

Los materiales y técnicas que se utilizan en la elaboración de las distintas piezas creativas, no sólo detallan la obra, sino que pintan el panorama y nos cuentan un poco (o mucho) de la historia de la humanidad. En la actualidad enfrentamos grandes desafíos sociales, pero entre ellos, la desigualdad y las emergencias ambientales son tópicos que necesitan ser abordados con todos los recursos que estén en nuestras manos, como la creatividad y el arte, ese

Para dar un poco de perspectiva: tan sólo en este pueblo mágico se producen 20 toneladas de plástico a la semana. Ahí comienza el proceso de Xoloplastics. Primero, se recolectan materiales plásticos de polipropileno y polietileno que después pasan por un proceso de limpieza, secado, corte y separación por colores, para entonces ser transformados en placas que sirven de materia prima para objetos de diseño, decoración, murales y obras de arte, entre otros.

Con el objetivo de poner los cimientos para un futuro más justo y ecológico, surge en Malinalco, Xoloplastics, un emprendimiento que, mediante la visión artística de sus fundadores, ha creado un proceso que promueve la inclusión social, la economía circular y la responsabilidad ambiental.

Imágenes cortesía de Xoloplastics. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

Fotografía de Julia Marín.

Fotografía de Sofía Gonzáles Noriega.

Diferentes artistas y diseñadores se han aliado con Xoloplastics para intervenir los materiales, otorgándoles el valor agregado del arte y la creatividad. También invitan a personas o empresas a integrar un esquema de reciclado a su propia producción de plásticos, y así crear murales que den cuenta de su responsabilidad social y compromiso con el medioambiente. Xoloplastics no sólo funge como fuente de empleo, también es semillero de creativos y emprendedores, pues las personas que participan en el proyecto reciben constantes capacitaciones en mercadotecnia, finanzas, computación y creatividad, desarrollando así diferentes habilidades para la vida y para descubrir nuevos talentos.

Fotografía de Sofía Gonzáles Noriega.

Xoloplastics forma parte de Imaginalco, laboratorio de imaginación y acción social, una organización cuyo objetivo principal es que “las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión social puedan elegir una vida que valoran, libre de violencia y en el pleno ejercicio de sus derechos”.

“Diferentes artistas y diseñadores se han aliado con Xoloplastics para intervenir los materiales, otorgándoles el valor agregado del arte y la creatividad”.

Es cierto que Xoloplastics crea productos y servicios de calidad, sin embargo, la rentabilidad económica no es su único propósito. Este emprendimiento busca abordar las problemáticas sociales, como el desempleo, la exclusión y el desperdicio de recursos, y ser actor relevante para otorgar valor a la comunidad. El proceso creativo es una metamorfosis y esta capacidad transformativa ha dado pie a la evolución de nuestra especie y nos define como sociedad.

Sandra Sandoval Mato estudió Comunicación Audiovisual con la intención de explorar medios para expresar y comprender las emociones humanas. Además, es música autodidacta, locutora y creativa apasionada por la literatura, las artes visuales y la justicia social.

Fotografía de Sofía Gonzáles Noriega.

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P ROP U E STA S I N TE RNACIONAL ES

ESTACIONA Y JUEGA: DEL EQUIPAMIENTO URBANO QUE OCUPA ESPACIO EN LA CIUDAD A UNO QUE LE DEVUELVE ESPACIOS LÚDICOS por Kari na I zqui erdo

Esta aproximación danesa al urbanismo, en la que un elemento de infraestructura urbana es reinterpretado como un espacio comunitario y verde, resulta inspirador para transformar y repensar el diseño de las ciudades de nuestro país y devolver el valor social y ambiental al entorno.

¿Qué y dónde? En 2016 el grupo de arquitectos daneses, JAJA Architects, replanteó el uso de los edificios de estacionamiento público al cuestionar cómo podemos desafiar el uso monofuncional del espacio convencional y hacer que la estructura sea un espacio público atractivo. Las respuestas a estos cuestionamientos se ven plasmadas en la intervención arquitectónica que realizaron al edificio de estacionamiento, parte de un importante plan de desarrollo para Nordhavn, en una zona nueva de Copenhague. Revistieron el edificio de concreto con una capa roja de placa perforada. En algunas partes de la fachada las placas forman imágenes, obra en colaboración con Rama Studio. Las perforaciones crean un ritmo de aperturas y cierres, alineados con intervenciones de jardineras de distintos espesores y disposiciones. Dos grandes escaleras con una barandilla roja continua atraviesan la fachada, que sirve como hilo conductor para guiar al usuario desde el nivel de calle, hasta el fantástico patio de juegos en la azotea. La azotea es a la vez un mirador con áreas de descanso y un espacio dinámico de juego con trampolines y áreas de entrenamiento. Todas las imágenes: JAJA Architects, Parking House + Konditaget Lüders, 2014 - 2016. Foto © Rasmus Hjortshøj – COAST Studio para JAJA Architects. www.jaja.archi | www.coastarc.com

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El edificio rojo ladrillo resalta dentro de su entorno, rompiendo con la rigidez estructural de las cajas de estacionamiento tradicionales. El concepto de estacionar y jugar crea una curiosidad en los usuarios que invita a explorar el espacio, dándole una nueva materialidad al paisaje portuario.

usuario —adultos o infantes— la que adecua el espacio acorde a sus necesidades de contemplación, descanso, socialización o juego. La cantidad existente de estacionamientos públicos en nuestras ciudades, aunado a la falta de espacio y poca sostenibilidad de la construcción nueva, nos lleva a imaginar las posibilidades que puedan dar las estructuras híbridas. Estas soluciones arquitectónicas ilustran la importancia de que las futuras tipologías devuelvan valor social y ambiental al entorno en el que están emplazadas.

¿Cómo? En México, como en muchas ciudades del mundo, los espacios para el automóvil ocupan grandes superficies de la ciudad, suelen ser cajones grises, muchas veces descuidados y sin valor estético ni social. El paradigma danés plantea revertir el uso único para transformarlo en espacios que devuelvan otro tipo de experiencias a la ciudad. Quizás el aporte social a destacar es que el espacio no está prescrito, los elementos aluden al juego, pero es la curiosidad del

Karina Izquierdo es arquitecta por la UNAM, con experiencia internacional en proyectos urbanos y estrategias territoriales, así como consultora en soluciones metropolitanas para la implementación de la Agenda 2030 desde las políticas públicas, el desarrollo urbano sostenible y la participación ciudadana. Twitter @karina_izq

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TE CNOLOGÍ A

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: CATALIZADOR DE LA CURIOSIDAD HUMANA por R afael B i fano imág e nes de Kyl e Correi a De A rauj o

Desde fines de 2022 la inteligencia artificial ha tomado una especial importancia y ha dado lugar a distintas posturas sobre cómo ha impactado en el presente y de qué forma lo hará en el futuro. Algunos piensan que es un peligro, los optimistas, por su lado, abogan por su democratización para lograr un cambio positivo. Si bien la realidad seguramente será una mezcla de ambas, el autor de este artículo nos invita a ver el potencial que tiene la IA para librarnos de tareas difíciles y tediosas y con ello recuperar una característica única del ser humano: la curiosidad.

l objetivo de la mayoría de los modelos actuales de la inteligencia artificial (de forma muy simple) es la predicción. Esto lo logran después de haber sido “entrenados” con miles de millones de datos. Los datos pueden ser tan precisos como las variaciones del clima en una cierta región del Pacífico en los últimos 30 años para predecir huracanes o tan abiertos como conversaciones humanas en redes sociales para tener un chatbot. En el caso de la medicina, los algoritmos son entrenados con millones de datos, por ejemplo: información genética, historial médico, imágenes, diagnósticos, moléculas farmacológicas, estudios y demás. En un futuro no muy lejano, gracias a estos avances y modelos de inteligencia artificial aplicada, los médicos tendrán a su alcance una herramienta que será capaz, en tiempo real, de determinar diversas opciones de diagnósticos y tratamiento considerando no sólo el historial clínico del paciente sino su mapa genético. Aunque esto pudiera parecer sencillo, ahorraría mucho tiempo, sobre todo a los médicos del sector público y disminuiría el error humano por la carga de trabajo.

van a poder recolectar información en tiempo real que les permita crear nuevas directivas y recomendaciones personalizadas para evitar padecimientos. Con esto, podrán prevenir enfermedades cardiacas, detectar pronto ciertos tipos de cáncer, diabetes, y muchas otras enfermedades. Esto abrirá las puertas a nuevos tratamientos y estrategias de salud pública.

De igual forma, en el futuro, los médicos junto con los científicos de datos y los nuevos sensores de salud (relojes inteligentes, medidores de glucosa, entre otros),

Todas las imágenes: Co-creación de Kyle Correia De Araujo e IA generativa, Multi-Sensory Perception (Percepción multisensorial), 2023. Cortesía del artista.

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“La IA al final del día es un reflejo humano, prueba de nuestra curiosidad infinita y del impulso por crear algo nuevo”.

En el ámbito del derecho, la IA no se ha quedado atrás. Esto ha creado polémica, ya que algunas firmas han sido multadas por el uso inadecuado de herramientas que no están diseñadas para la investigación legal. A pesar de este precedente, existe mucho interés en la capacidad de estos algoritmos para analizar y revisar documentos legales, una tarea que puede llegar a ser muy laboriosa. Muchas firmas de abogados se caracterizan por contratar un sinfín de personas para realizar estas tareas, pero gracias a la inteligencia artificial se pueden crear algoritmos de aprendizaje automático y procesamiento de lenguaje natural que las realicen. La IA puede escanear, organizar y analizar miles de documentos legales en un parpadeo, identificando precedentes relevantes o cláusulas problemáticas.

analizar en tiempo real la conversación entre el paciente y su terapeuta y dar al terapeuta retroalimentación instantánea sobre aspectos no captados conscientemente, como cambios de expresiones faciales, tono de voz, dilatación de pupilas, cambio en la forma de hablar, que pueden indicar el estado emocional del paciente.1 Esto no sólo enriquecería la comprensión del terapeuta sobre su paciente, también le ayudaría a explorar otras técnicas de intervención.

En este campo la IA se encamina más hacia una mayor eficiencia y precisión. Esto, lejos de desplazar al humano, lo capacita para enfrentar retos jurídicos con mayor comprensión y gestión del conocimiento. Al mismo tiempo la curiosidad humana se nutre con estas nuevas herramientas para explorar los confines de la justicia y la equidad con una nueva perspectiva.

La IA al final del día es un reflejo humano, prueba de nuestra curiosidad infinita y del impulso por crear algo nuevo. En mi forma de ver las cosas la IA va a ser un catalizador para redescubrir lo que nos hace fundamentalmente humanos: la creatividad, la imaginación, la empatía, la sensibilidad. Va a ser una herramienta que nos libere de la carga de lo mundano para sumergirnos en lo verdaderamente significativo.

Por último, me gustaría mostrar cómo la IA puede revolucionar la psicología y la forma en la que comprendemos la mente humana. La inteligencia artificial podría utilizarse en sesiones terapéuticas: con sólo una serie de cámaras y micrófonos los algoritmos podrían

1 Charlotte Jeearchive y Will Douglas Heaven, “The therapists using AI to make therapy better” en MIT Technology Review, 2021. https://shorturl.at/nJKLM (verificado el 3 de enero de 2024). Rafael Bifano Beltrán es ingeniero en electrónica por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y tiene un MBA por la Schulich School of Business de Toronto. Actualmente trabaja en el área de AI Analytics + Product Strategy en Stingray Music. Es amante de la tecnología, los videojuegos y la ciencia ficción. Twitter @rafaelbifano | Linkedin https://bit.ly/3fonejz Kyle Correia De Araujo es un diseñador visual y artista digital de inteligencia artificial que vive en Johannesburgo. La pasión por la expresión artística y su curiosidad sobre las fronteras ilimitadas de la IA impulsan su trabajo creativo. Como diseñador y artista digital se encuentra en una constante exploración, experimentación y perfeccionamiento de sus habilidades artísticas y de diseño aprovechando la tecnología de la IA generativa para crear experiencias digitales visualmente cautivadoras y personalizadas. www.behance.net/kylearaujo | Instagram @kylecorreiadearaujo

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M A RCA S DE É XI TO

BIALETTI: CÓMO UNA CAFETERA SE TRANSFORMÓ EN UN SÍMBOLO por Enri co Gi anese

La curiosidad e ingenio de un joven italiano dio lugar al invento de la moka o cafetera italiana, un artefacto que, por su diseño, funcionalidad y sensibilidad, se ha convertido en uno de los favoritos a nivel mundial.

ay un objeto que nueve de cada diez familias italianas tienen en sus casas y cuyas ventas alcanzan los dos millones de unidades al año en todo el mundo. Un objeto nacido de la curiosidad de un joven migrante italiano que regresó a su pueblo después de varios años en Francia, trabajando como obrero en una fundición de aluminio. De vuelta a su país, y convencido del potencial de ese elemento, abrió su taller de producción. Sin embargo, la situación cambió en 1933.

evento obligó a Bialetti a cerrar sus puertas: el inicio de la Segunda Guerra Mundial. Hasta ese entonces, entre 1936 y 1940, se habían producido alrededor de diez mil cafeteras. Una vez finalizada la guerra, Renato, el hijo de Alfonso, de regreso de un campo de reclusión alemán, tomó la gestión de la empresa familiar. Renato Bialetti, como su padre, mostró ser un hombre propenso a buscar nuevas rutas en el mundo de los negocios, una persona innovadora. Como su padre ya había creado

Alfonso Bialetti —así se llamaba este joven emprendedor— observaba a su esposa lavar la ropa en una lavandería del pueblo de Crusinallo (en Piamonte) y quedó fascinado por la manera de funcionar de los calderos: el agua hervía con el jabón, subía por un tubo ubicado en el centro y descendía mientras se distribuía homogéneamente sobre la ropa. Gracias a esto, surgió la idea que cambió la manera de tomar el café en Italia y en muchos otros países del mundo: la Moka Bialetti, una cafetera totalmente diferente a la acostumbrada. Ligera (por el aluminio), fácil de usar y, sobre todo, el gusto del café era como el del bar. De ahí nació el lema: “En casa un espresso como en el bar”. Alfonso mostró ser un gran trabajador y un artesano apasionado. Empezó a vender personalmente sus Moka en ferias y mercados. La nueva cafetera octogonal, cuyo nombre proviene de la ciudad yemenita Mokha, famosa por su café, empezó a volverse conocida en la región de fabricación. Pero un terrible Imágenes cortesía de Bialetti. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

Renato murió en 2016, todavía enamorado de la invención de su padre, tanto que decidió poner sus cenizas en una Moka. Con el tiempo la marca se ha diversificado y ofrece nuevos productos, aunque la reina sigue siendo la Moka; que actualmente, se viste de gala para festejar sus 90 años gracias a una colaboración con Dolce & Gabbana.

algo casi perfecto, él se enfocó en transformar una empresa de artesanos en una fábrica con una producción potencial de millones de unidades. Al mismo tiempo, fue un visionario porque se dio cuenta que la compañía necesitaba un alma y una estrategia de mercadotecnia para crecer. Comenzó a invertir en publicidad y a buscar un símbolo que pudiera identificar la marca. Contrató entonces al caricaturista Paul Campani, quien diseñó al Omino coi Baffi (Hombrecito con bigotes), logo que todavía usa la marca inspirada en la imagen de Alfonso y Renato, ambos bigotudos. Otra característica del logo es el dedo índice levantado, gesto que se acostumbra hacer en Italia para llamar la atención del barista y pedirle un café.

¿CÓMO SE PREPARA UNA MOKA?

Con la gestión de Renato, la empresa empezó a ser una referencia en el mundo del café, símbolo del ritual del expreso. Un ritual que está en la cotidianeidad de los italianos, que asocian el olor y el ruido de la Moka con el hogar, la familia: un momento de convivialidad. Y aunque el éxito de la marca ha sido persistente, los desafíos culturales han sido importantes. En un mundo donde lo “fast” parece ser la cualidad más atractiva de un producto y la obsolescencia programada es una constante, la Moka Bialetti se ha plantado como un objeto que dura décadas y que obliga a las personas a preparar su café con arte, amor y paciencia.

Se llena la base con agua fría hasta la válvula.

Se inserta el filtro y se llena por completo de café, sin prensar.

Se enroscan las dos partes de la cafetera y se coloca a fuego bajo.

Cuando se escucha el sonido del burbujear y el aroma perfuma la cocina, ahí empieza la magia de la Moka.

www.bialetti.com | Instagram @bialetti Enrico Gianese es un apasionado de la geopolítica, economía e innovación empresarial. Estudió Relaciones Internacionales en Italia; participó en diferentes proyectos de la Unión Europea en Bruselas y Estrasburgo. Después de trabajar varios años en Francia, actualmente es gerente de ventas en una empresa de tecnología y domótica en México.

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LI DE R A ZGO

ENTREVISTA AL INGENIERO RAFAEL OBREGÓN VILORIA: “NADIE CONSERVA LO QUE NO CONOCE” por Capi tel fotograf í as de A rel y López e nt revi st a realizada el 12 de octu bre de 2 02 3

En esta entrevista, Rafael Obregón Viloria, director general del Sistema de Áreas Naturales Protegidas y Áreas de Valor Ambiental de la Sedema en la CDMX, nos comparte su experiencia académica y profesional y profundiza sobre su trabajo para cuidar los espacios de valor ambiental en la ciudad, además de fomentar una relación positiva y virtuosa entre la sociedad y la naturaleza.

Compártanos su experiencia académica, ¿por qué se inclinó por la ingeniería agrícola y cuáles fueron los aprendizajes más significativos que adquirió en su formación? Estudié en la Ciudad de México, pero desde muy pequeño tuve la vocación por el campo, debido a que iba mucho a la tierra de mi madre en la Mixteca alta de Oaxaca. Mis tíos eran agricultores y con ellos visitaba diferentes zonas rurales.

Después entré a trabajar a la CONABIO en el Corredor Biológico Mesoamericano y fui responsable de la zona sureste, principalmente Chiapas.

¿Cómo inició su carrera profesional y cuáles han sido los cargos más destacados que ha tenido? Tras la universidad pude trabajar en el Programa de Aprovechamiento Integral de los Recursos Naturales (PAIR) en Guerrero. Ahí conocí a personas que marcaron mi vida como Julia Carabias, Enrique Provencio y Carlos Toledo. En ese entonces estábamos muy vinculados a Alcozauca, un municipio en la montaña de Guerrero importante en la historia del país por haber sido de los primeros gobernados por la izquierda. No sólo buscábamos alternativas de desarrollo rural sino también de conservación. En esas épocas iniciamos la propuesta de crear la SEMARNAP, la primera estructura formal dedicada al medioambiente.

Entré a la Universidad Autónoma de Chapingo a la carrera de Ingeniero Agrónomo especialista en Fitotecnia, una carrera muy técnica. En ese momento tuve dos intereses, la parte agroecológica y la forma en que la agricultura se relaciona con los recursos naturales. En los ochenta se demostró que había un choque entre las actividades primarias y la conservación de la biodiversidad y, en consecuencia, empezó una búsqueda de alternativas eco-productivas. Así tuve la oportunidad de conocer a muchos biólogos de la UNAM y adquirir la conciencia de conservar los recursos naturales. Una buena parte de mi vida la he dedicado a asociar el desarrollo rural a la perspectiva de la conservación.

Plantear una Secretaría era una enorme posibilidad de construir institucionalidad. En ese entonces trabajé en el Programa de Desarrollo Regional Sustentable (PRODERS) y después me integré a la Subsecretaría de Recursos Naturales, que manejaba la parte forestal como director general de Conservación y Restauración de Suelos, cuyo cuidado es fundamental para el desarrollo de cualquier nación.

Cuando en 2003 tuve la oportunidad de trabajar en la Ciudad de México, entendí la relación de lo rural con lo urbano con el ánimo de conservar la biodiversidad.

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“La curiosidad nos puede dar la pauta para aspirar a buscar las soluciones”.

“La conservación debe hacerse con la gente”.

naciones con políticas que separaban a los sectores como si éstos no tuvieran relación, sobre todo en la parte rural-urbana. Con la aparición de los temas ambientales, de desarrollo social y desarrollo económico, se crearon estructuras gubernamentales para atenderlos parcialmente. Sin embargo, un territorio es una articulación, no es posible hacer conservación biológica sin la economía o las relaciones sociales, como tampoco se pueden prever cosas sin considerar que hay desigualdad y pobreza. Por eso, el gran reto era generar un enfoque que permitiera ver a todos los espacios naturales como un sistema. La mitad de la CDMX sigue siendo rural. No se trata de cuidar un aspecto sin atacar las causas que lo están provocando. Por eso crear un sistema de áreas naturales protegidas y áreas de valor ambiental significaba aprovechar la relación entre espacios cuyo valor ambiental requería de los instrumentos que los conservaran.

En 2002 empecé a trabajar en CONACYT, en el incipiente CENTRO GEO, y elaboré el inventario de áreas verdes de la CDMX. Después la doctora Claudia Sheinbaum me invitó a trabajar en la Secretaría del Medio Ambiente, cuando el Jefe de Gobierno era el presidente López Obrador. Trabajamos tres años con el ánimo de conocer los espacios verdes y la riqueza ambiental de la ciudad. Después me integré a la CONABIO y con la llegada de Claudia Sheinbaum como jefa de Gobierno, me incorporé como director general del Sistema de Áreas Naturales Protegidas y Áreas de Valor Ambiental, mi cargo actual.

¿Cómo llegó a convertirse en director general del Sistema de Áreas Naturales Protegidas y Áreas de Valor Ambiental?, ¿qué características de su perfil lo llevaron a este cargo? La doctora Marina Robles, Secretaria del Medio Ambiente, hizo un planteamiento con el que coincidía plenamente. Antes, ubicábamos el desarrollo de

Empezamos por revisar qué teníamos para intentar resolver las causas del deterioro, además de ampliar la red y generar mejores servicios ambientales.

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Las Áreas Naturales Protegidas establecen que un territorio va a tener una atención especial porque tiene ecosistemas en buen estado que es de interés público conservar.

Estamos en una crisis ambiental global, y la manera en que enfrentamos los problemas específicos de la CDMX, como la falta de agua, la contaminación del aire o el ruido, contribuyen a su solución. Reforzar la red de la CDMX incidiría en diversas mejoras sociales: la violencia se reduce si tenemos mejores áreas verdes, la salud de los ciudadanos, la crisis y el estrés bajan frente a la calidad ambiental de los espacios.

Hay diferentes categorías de acuerdo con la orientación; en la ciudad tenemos varias, en función del tipo de especie de importancia primordial o si es una zona del territorio que vale la pena conservar o si el valor es el agua. Existen también las Reservas Ecológicas Comunitarias (REC), una figura que trabaja con las comunidades rurales. Muchas son federales, como el Desierto de los Leones, un parque nacional que representa una de las figuras más viejas, las ANP (Áreas Naturales Protegidas). Áreas de Valor Ambiental es una categoría reciente, orientada a atender los lugares que han sido perturbados por el ser urbano, pero que tienen valores ambientales importantes como las barrancas o los bosques urbanos. Por ejemplo, la cuarta sección del Bosque de Chapultepec era un espacio militar que se transformó en un espacio para la conservación o el Canal Nacional, era una ruta que se utilizaba para llevar productos agrícolas y lo encontramos lleno de basura. La actividad humana afecta los valores ambientales, por eso, los rehabilitamos.

La biodiversidad juega un papel importante para el desarrollo, pero nadie conserva lo que no conoce; bajo ese principio no queremos espacios naturales bardeados, sino una relación positiva y virtuosa sociedad-naturaleza.

¿Las bardas separan, los espacios verdes integran? Sí, y hay que propiciar que integren más, por eso la gente tiene que conocerlos y en esa medida cuidarlos más, ésa es la hipótesis de mi trabajo.

¿Qué funciones y responsabilidades desarrolla en este cargo?, ¿qué es lo que más disfruta de hacer este trabajo? Tenemos la oportunidad de gestionar lo verde de la ciudad, pero también solucionar los conflictos para potenciar los servicios ambientales. Si no lo logramos la ciudad no va a tener viabilidad. Somos responsables de dos espacios muy importantes: el Bosque de Chapultepec y el Bosque de San Juan de Aragón.

Queremos que los humedales se consideren Área de Valor Ambiental, la Ciudad de México era un lago y tenemos hasta más de 120 especies de plantas acuícolas que hemos llenado de cemento. Necesitamos volver a convivir con el agua.

Tenemos un programa federal, “Chapultepec, Naturaleza y Cultura” que ha permitido renovar y ampliar el Bosque de Chapultepec. La Dirección de las Áreas Naturales Protegidas y las Áreas de Valor Ambiental y la Dirección de Infraestructura Verde atiende las 25 áreas protegidas de la ciudad, ocho de ellas tienen un decreto federal, el resto las tenemos que atender nosotros.

¿Cuál es la situación actual a nivel nacional de las Áreas Naturales Protegidas y, en caso de haber una situación para complementar su desarrollo o mejorarlas, qué propuestas podría compartir con nosotros? Primero no existen suficientes recursos públicos para que haya todo un proceso de gestión. Muchos ecosistemas del país, como bosques y selvas, tienen dueño. Pocos son los espacios nacionales y eso genera que el modelo de conservación esté en conflicto permanente. Aunque la ley diga “el Área Natural no debe tocarse y debe ser para la naturaleza íntegramente”, cuando esos terrenos tienen dueño (comunidades agrarias, ejidos o propietarios), se necesita generar otro tipo de modelo de integración y es necesario trabajar con otras dependencias para que la conservación forme parte del sistema.

En Infraestructura Verde resolvemos problemas cuyas soluciones se basan en la naturaleza, así, arquitectos, ingenieros, urbanistas, biólogos, trabajan para buscar soluciones. Se diseña y se gestiona el programa especial y también se hace obra. Eso representa una novedad porque antes en la Secretaría del Medio Ambiente no se hacía obra pública.

¿Puede hablarnos sobre qué se entiende por Áreas Naturales Protegidas y Áreas de Valor Ambiental?

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A muchos sectores de conservación les parecía bien el despoblamiento del campo mexicano. Si la gente

“La curiosidad nos puede dar la pauta para aspirar a buscar las soluciones […]”.

migraba, los sitios abandonados se convertirían en sitios de conservación; esa política la vivimos desde 1982, pero la realidad es que esos espacios los invadía el narcotráfico. La conservación debe hacerse con la gente. Ahora nos cuesta más trabajo conservar áreas, debido al narcotráfico, por eso, si la ocupación de ese territorio no se hace de manera planeada y ordenada, y de la mano de todas las instituciones, no será posible. A mí no me gusta el modelo que separa lo forestal y la conservación. Yo propondría un cambio de modelo, articulando con el territorio el manejo forestal sostenible y generando oportunidades para que no se vaya la gente. No hay que pelear con los dueños, son nuestros aliados y no es una opción que la gente migre para poder conservar.

¿Cuáles son los proyectos más emblemáticos que están llevando actualmente? Hicimos un esfuerzo de rehabilitación y aprovechamiento de espacios naturales con el programa interinstitucional Sembrando Parques. Otro programa importante es Reto Verde, que busca reverdecer la ciudad con 35 millones de plantas (no de árboles). Es un programa grandotote, importante, porque debemos lograr que se conserven esas plantas. Otro gran programa tiene que ver con el saneamiento de ríos, barrancas y cuerpos de agua. La ex jefa de Gobierno nos sentó y nos dijo: “A ver, señores, ustedes no se ven ni se hablan, déjense de rollos, éstos son los ríos que hay que restaurar y el dinero va a salir de SACMEX”. Nos reunimos y ya se están haciendo proyectos de tratamiento de agua mediante humedales, cuya función es purificarla por medio de plantas. La ciudad casi no utiliza el agua de lluvia, se va al drenaje. El programa de captura de agua de lluvia debería tener un mayor impacto.

porqué de las cosas. Creo que no sólo se nace con curiosidad, se hace y el sistema educativo debería generar curiosos. La curiosidad nos puede dar la pauta para aspirar a buscar las soluciones. Necesitamos muchos curiosos.

¿De qué maneras concretas considera que su trabajo ayuda a construir un país y un futuro más sólidos? A medida que podamos sostener espacios verdes, con buena calidad ecosistémica, contribuimos a lograr, de manera sostenible, que las cosas prevalezcan. De repente crecen vialidades de cemento, pero sabemos que pudieron ser planeadas alrededor de lo verde, con captura de agua, manejo del escurrimiento, toda una serie de elementos necesarios para avanzar. En la medida que logremos incidir, generar y gestionar propuestas, será posible crear soluciones y respetar las condiciones naturales.

Esta edición de Capitel está dedicada a pensar el concepto de curiosidad, ¿qué ideas tiene usted sobre él y cómo lo relaciona con la conservación del medioambiente? Ser curioso es una virtud, el curioso quiere saber el

¿Algo más que quiera compartir con nosotros? Muchas gracias, pocas veces te hacen estas preguntas. ¡Gracias!

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Exposición Hilma af Klint: The Temple (Hilma af Klint: el templo) en Fotografiska New York, 2023. Imagen cortesía de Bokförlaget Stolpe y Fotografiska New York. www.fotografiska.com/nyc | Instagram @fotografiska.newyork CA P I TE L | CU R IOSI DAD

SPIR ALIS 41

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DE R E CHO

LA CURIOSIDAD, UNA HABILIDAD NECESARIA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE DERECHO p o r Manuel Godí nez N ecoechea imá genes de Vadi m Gushchi n

De acuerdo con psicólogos, pedagogos y antropólogos, la curiosidad es un elemento clave a la hora de pensar en la formación académica de las personas. En este texto, el autor reflexiona sobre cómo puede aplicarse esta habilidad en el ámbito del derecho.

esde los primeros registros del humano como ser social, la curiosidad jugó un papel importante. Esta habilidad le permitió entender qué estaba pasando a su alrededor, cómo podía manejarlo y la manera de utilizarlo para satisfacer sus necesidades. A muchos años de distancia, sigue haciéndose presente la importancia de la curiosidad para sobrevivir en un ambiente, ya de otra manera hostil, y que demanda ciertas habilidades indispensables.

La ONU define a la curiosidad como:

Esta habilidad innata se debe alimentar para que pueda crecer y se debe ver materializada especialmente en el campo educativo o académico. Tanto padres de familia como maestros juegan un importante papel de acompañamiento en este proceso que no se debe detener a lo largo de la vida.

Así, la ONU nos muestra la serie de beneficios, que se volverán ventajas en los estudiantes, cuando esa curiosidad se vuelve parte de su rutina diaria y es alimentada hasta convertirse en una guía de razonamiento de lo jurídico que estará utilizando en el aula, los juzgados e inclusive en la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El motor del rendimiento académico […] un genuino deseo de conocimiento y la motivación para buscar activamente nueva información. La curiosidad impulsa el aprendizaje […], fomenta la empatía y contribuye al pensamiento crítico, a la toma de decisiones y a las habilidades para relacionarse. 2

El psicólogo soviético Lev Vygotsky creía que: La maestra Jenny V. Román González considera que “un niño es curioso cuando persiste en la examinación y exploración de los estímulos, con el propósito de conocer más de ellos”. 3 Para John Dewey, “en cada individuo hay ciertas tendencias que actúan como fuerzas, susceptibles de ser utilizadas para mejorar sus hábitos de pensamiento”.4 El autor señala que “la curiosidad actúa como esta fuerza o

[…] el aprendizaje más que un proceso de asimilación-acomodación, es un proceso de apropiación del saber exterior, en el cual la curiosidad mediada por agentes como padres o docentes juega un papel muy relevante, en concordancia con lo planteado por Dewey (1989), para quien el enriquecimiento de la curiosidad se da por efecto de la interacción con los demás.1

2 Oficina de las Naciones Unidas contra las Drogas y el Delito, “La Ciencia de la Curiosidad” en UNODC. https://shorturl.at/kxBE6 (verificado el 2 de enero del 2024). 3 Jenny V. Román, “La curiosidad en el desarrollo cognitivo: análisis teórico” op. cit.

1 Jenny V. Román, “La curiosidad en el desarrollo cognitivo: análisis teórico” en Folios de Humanidades y Pedagogía (enero-junio 2016).

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4 Ibídem.

Vadim Gushchin, Attributes of Art #2 (Atributos del arte #2), 2001. Cortesía del artista.

“Una de las metas de la educación debe ser fomentar en los estudiantes la disposición para crear y adquirir conocimiento, y que perdure esta disposición más allá del salón de clases”.

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poder para el desarrollo del pensamiento, porque es el factor básico en la ampliación de la experiencia, un componente que sirve de base y que al desarrollarse se convierte en pensamiento reflexivo”. 5

“Podemos concluir que la curiosidad es una habilidad necesaria para los estudiantes de derecho, la cual debe permanecer en su posterior desarrollo profesional”.

Ambos autores señalan dos beneficios de seguir alimentando la curiosidad: mejorar los hábitos del pensamiento y el desarrollo del pensamiento reflexivo. Al hablar de “hábitos del pensamiento” nos referimos a que son habilidades que debemos desarrollar de manera sistemática y gradual. El estudiante de derecho, que en unos cuantos años se volverá abogado, deberá echar mano de lo aprendido en la universidad, pero no sólo de lo que le compartieron sus maestros, sino lo que investigó por su cuenta, analizó e incluyó en lo que acababa de aprender. Asimismo, no debemos olvidar el papel de pasante que muchos de nosotros vivimos mientras seguíamos estudiando en la universidad.

deberán filtrar por medio del pensamiento crítico que desarrollaron a la par de la curiosidad. Una de las metas de la educación debe ser fomentar en los estudiantes la disposición para crear y adquirir conocimiento, y que perdure esta disposición más allá del salón de clases.

Como nunca antes, los estudiantes tienen a su disposición una fuente inagotable de información que 5

La forma más efectiva en la que van a poner en práctica la curiosidad como una habilidad y requisito indispensable es el autoaprendizaje, necesario para

Ibídem.

Vadim Gushchin, Boos in the Box #1 (Abucheos en la caja #1) 2017. Cortesía del artista.

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Vadim Gushchin, Circle of reading #13 (Círculo de lectura #13), 2010. Cortesía del artista.

Vadim Gushchin, Notices #1 (Avisos #1), 2013. Cortesía del artista.

“[…] la ONU nos muestra la serie de beneficios, que se volverán ventajas en los estudiantes, cuando esa curiosidad se vuelve parte de su rutina diaria y es alimentada hasta convertirse en una guía de razonamiento de lo jurídico […]”.

autogestionar los procesos educativos y desarrollar habilidades que les permitan aprender y adquirir conocimiento de manera autónoma.

BIBLIOGRAFÍA

Podemos concluir que la curiosidad es una habilidad necesaria para los estudiantes de derecho, la cual debe permanecer en su posterior desarrollo profesional. Juega un importante papel, ya que va a impulsar al estudiante a estar actualizado, como decimos los abogados, tanto en la forma como en el fondo. Igualmente le permitirá observar lo que señaló el abogado uruguayo Eduardo Juan Couture Etcheverry en Los mandamientos del abogado, mejor conocido como El decálogo del abogado, en sus dos primeros incisos:

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. “La Ciencia de la Curiosidad” en UNODC https://shorturl.at/cqr59 (verificado el 10 de enero de 2024).

II.

León, Federico. “Sobre el pensamiento reflexivo, también llamado pensamiento crítico” en Propósitos y Representaciones, vol. 2, no. 1 (enero-junio 2014).

Román, Jenny V. “La curiosidad en el desarrollo cognitivo: análisis teórico” en Folios de Humanidades y Pedagogía (enero-junio 2016).

Manuel Godínez Necoechea es un abogado litigante desde el 2000, colaborador experto en derecho penal en el libro Índice de Estado de Derecho en México 2018; 2019; 2020-2021, perspectivas y experiencias en los 32 estados del país, publicado por la organización World Justice Project. Es docente en campus Presa Madín de Universidad Humanitas.

Estudia. El derecho se transforma constantemente. Si no sigues sus pasos serás cada día un poco menos abogado.

Vadim Gushchin es un fotógrafo de arte ruso, radicado en Moscú. En su obra combina estrategias minimalistas, conceptualistas y abstractas para dar lugar a imágenes que nos presentan objetos aparentemente mundanos pero que con un trato fotográfico de profunda delicadeza y atención les concede un aura especial. Con esto demuestra que dichos objetos contienen el poder de la experiencia humana. www.vadimgushchin.com | Instagram @vadim_gushchin_studio

Piensa. El derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando.

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CI E NCI A S P OLÍ TICAS

LA CURIOSIDAD SALVÓ AL GATO. APUNTES SOBRE LOS BENEFICIOS DE LA CURIOSIDAD EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO por J ai m e Vi gna Góm ez imág en es de Shannon Chri st i ne R anki n

En la era de la sobreinformación, la curiosidad puede ser un valor primordial, como lo ha sido en otros momentos históricos, para cuestionar el statu quo y avanzar en el fortalecimiento del sistema democrático y la inclusión de todos los miembros de la sociedad.

más del mundo que nos rodea. Hoy tenemos la necesidad constante (en muchas ocasiones, obsesiva) de saber qué pasa con la guerra que se está desarrollando al otro lado del mundo, qué comen o visten nuestros cantantes favoritos o qué hacen mis compañeros de clase cuando están fuera del horario escolar. Queremos saber más, saberlo todo y con la mayor velocidad posible. La curiosidad, por lo tanto, sigue más viva y vigente que nunca, y se encuentra permanentemente estimulada desde frentes múltiples y variados.

a aparición de Internet ha transformado profundamente nuestra relación con el conocimiento. Un clic aquí y una simple búsqueda nos puede arrojar ríos de información de cualquier tema en cuestión de segundos. Este fenómeno ha transformado por completo el proceso de búsqueda, obtención y generación de conocimiento. Hasta hace unas cuantas décadas, resolver cualquier duda requería de una considerable inversión de tiempo, esfuerzo y recursos, y ni pensar en la titánica labor que realizaban los investigadores, quienes debían enfrentar considerables y complejos retos para producir nuevos conocimientos. Con las herramientas tecnológicas actuales, nuestra relación con el proceso de obtención del conocimiento se ha transformado radicalmente. Las dudas y las preguntas quedan resueltas en cuestión de segundos y la información entra y sale de nuestro cerebro con una velocidad vertiginosa.

Esta insaciable curiosidad afecta, necesariamente, la forma de relacionarnos, tanto con los procesos políticos, como con sus protagonistas. Cualquier político actual sabe que una gran parte de la población tiene interés en conocer no solamente sus actividades y propuestas políticas, sino su vida personal y sus antecedentes familiares y profesionales. Para ilustrar este cambio, basta con comparar la información a la que tenemos acceso con un par de clics en Google, con la que tuvieron nuestros padres o abuelos no sólo sobre los dirigentes de su época, sino sobre los procesos o eventos históricos que les tocó vivir.

Dejando de lado los aspectos más negativos de la abrumadora cantidad de información en la que estamos inmersos, es innegable que la revolución tecnológica no ha logrado desvanecer nuestra curiosidad por conocer

Todas las imágenes son de Shannon Christine Rankin, de la serie Selflesh. www.shannonchristinerankin.com | Instagram: @shannonchristinerankin

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“¿[La curiosidad] nos llevará a conocer a más personas que piensan igual que nosotros y a reafirmar nuestras ideas […] o nos ayudará a conocer otras visiones, a moderar nuestras posturas políticas, a entender la complejidad de los procesos que estamos viviendo?”

En este sentido, esperamos que la misma curiosidad que llevó a las primeras sufragistas a cuestionar un sistema que excluía a las mujeres de la vida pública, a los ilustrados franceses a buscar un sistema político alternativo al derecho divino y a los movimientos independentistas americanos y africanos a buscar una alternativa al dominio colonial, sea la que nos permita transitar en el complejo universo de sobreinformación, algoritmos y redes sociales. Esperamos

¿Podría esta información convertirse en una herramienta para construir sociedades más democráticas? O, por el contrario, ¿estamos condenados a que las herramientas tecnológicas sean instrumentos que generen polarización y radicalización? Bajo esta premisa, ¿qué papel jugará la curiosidad en los próximos años? ¿Nos llevará a conocer a más personas que piensan igual que nosotros y a reafirmar nuestras ideas, por más tóxicas o antidemocráticas que sean, o nos ayudará a conocer otras visiones, a moderar nuestras posturas políticas, a entender la complejidad de los procesos que estamos viviendo? Aunque no tenemos una respuesta a estos cuestionamientos, sí tenemos el antecedente de cómo a lo largo de la historia y en muy distintos ámbitos, la curiosidad ha sido un factor detonante para la evolución y el progreso. En el ámbito político, ha favorecido la transición hacia sistemas mucho más abiertos e inclusivos, generando sociedades más igualitarias, en las que sectores de la población tradicionalmente excluidos (mujeres, comunidades indígenas, afrodescendientes…) han encontrado espacios para ser escuchados y defender sus intereses respectivos.

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“La curiosidad […] sigue más viva y vigente que nunca, y se encuentra permanentemente estimulada desde frentes múltiples y variados”.

que nos enseñe a discernir entre los “cantos de las sirenas” que buscan la confrontación y la polarización política, y la información que nos ayuda a construir una visión compleja, amplia y multidimensional de los eventos y procesos políticos, a fin de que las decisiones que tomemos como individuos sigan fortaleciendo nuestros sistemas democráticos.

todo el espectro de la vida humana. Esperemos que, como lo ha hecho siempre, la curiosidad siga siendo semilla y faro para edificar un mejor mundo. Jaime Vigna Gómez es licenciado en Relaciones Internacionales por la UNAM, maestro en Historia Moderna de México por Casa Lamm y cuenta con un máster en Gestión Cultural por la Universidad Carlos III de Madrid. Miembro del Servicio Exterior Mexicano desde 2013, ha estado adscrito a la Embajada de México en España y el Consulado de México en Indianápolis. Actualmente es subdirector del Instituto Cultural de México en España.

El panorama que tenemos es complicado mas no imposible. La curiosidad ya ha acompañado a la humanidad en tareas que parecían irrealizables. También ha favorecido cambios políticos que han permitido construir sociedades más igualitarias, en las que el libre pensamiento y la reflexión crean un terreno fértil para el desarrollo y la expansión de la curiosidad. La revolución tecnológica nos abre otro escenario de retos, cuyas consecuencias afectan

Shannon Christine Rankin es una artista visual estadounidense con sede en Nuevo México. En su trabajo utiliza mapas y técnicas como el collage, el bordado y el dibujo, entre otras, para explorar con sensibilidad las relaciones que establecemos con el mundo que habitamos y entre nosotros mismos. Desde esta perspectiva, las imágenes se pueden leer como una metáfora de valores, como la colaboración social y la democracia, que nos invita a imaginar nuevas geografías que podemos compartir pacíficamente. www.shannonchristinerankin.com | Instagram @shannonchristinerankin

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CON TA BI LI DA D

LA IMPORTANCIA DE LA CURIOSIDAD EN EL DESARROLLO DE UNA AUDITORÍA FINANCIERA por R aúl de l a Cruz López i m ágenes de Davi d Mi r

Desde la antigüedad el humano se ha distinguido por ser curioso, buscando conocer el porqué de las cosas: ¿por qué el cielo es azul?, ¿por qué llueve?, ¿por qué brillan las estrellas? Esa curiosidad inherente adquiere una importancia especial para los profesionales de la contabilidad, sobre todo, a la hora de pensar en las auditorías.

L 1. 2. 3.

a palabra curiosidad proviene del latín curiosĭtas, -ātis y es definida por el diccionario de la Real Academia Española (RAE) como:

sobre lo razonable de la información financiera, en palabras simples, es la rama de la contaduría que se encarga de revisar a las demás ramas.

f. Cualidad de curioso. f. Cuidado, esmero o limpieza. f. Cosa curiosa (la que llama la atención).

Existen distintos tipos de auditoría, por ejemplo, tenemos la auditoría financiera, la fiscal, la forense, la interna, la externa y la operacional, entre otras. Nos enfocaremos en la auditoría financiera, por lo que resulta necesario entender el objetivo de ésta: aumentar el grado de confianza de los usuarios en los estados financieros. Éste se logra mediante la opinión de un auditor de que los estados financieros han sido preparados, en todos los aspectos materiales, de conformidad con un marco de información financiero aplicable.

De las tres acepciones, nos centraremos en la del punto tres: “que llama la atención”; es decir, pensar a la curiosidad ligada a lo desconocido pero con un grado de atractivo, de ahí que constantemente preguntemos: ¿qué, cómo, cuándo, dónde, por qué? ¿Qué relación existe entre la curiosidad y la auditoría financiera? En el presente artículo daremos a conocer la importancia que tiene ser un profesional curioso como cualidad primaria en la auditoría financiera. La auditoría consiste básicamente en emitir una opinión

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A su vez, la opinión del auditor se forma con una auditoría realizada de conformidad con las Normas Internacionales de Auditoría (NIA), así como con los requerimientos de ética aplicables, para obtener

David Mir, New Money (Dinero nuevo), 2023. Cortesía del artista y Elena Bulatova Fine Art.

“[…] la importancia que tiene ser un profesional curioso como cualidad primaria en la auditoría financiera”.

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David Mir, Dollar-Sign Candy (Caramelo con signo de dólar), 2023. Cortesía del artista y Elena Bulatova Fine Art.

una seguridad razonable de que los estados financieros están libres de incorrección material, debido a fraude o error. En este sentido, los requerimientos relativos a la ética requieren que sea íntegro, objetivo, competente, diligente, confidencial y comportamiento profesional. Las NIA también exigen que el auditor cumpla por lo menos con los siguientes requerimientos: l

Ética

Independencia mental

Escepticismo profesional

Juicio profesional

Obtención de evidencia de auditoría suficiente

Ahora bien, en lo que hace al trabajo de auditoría de los estados financieros, las NIA establecen tres etapas en el desarrollo del trabajo: l

Planeación

Ejecución

Informe

“[…] es innegable que la curiosidad es necesaria en todas las etapas de la auditoría”.

Ahora, ¿qué tiene que ver la curiosidad con el trabajo de auditoría? Los requerimientos de ética especifican presentar un escepticismo profesional, entendido como el desconfiar o dudar de algo o dudar de su eficiencia.

En auditoría el escepticismo profesional implica una atención especial a ciertos puntos como a la evidencia que contradiga a otra evidencia, la fiabilidad de los documentos y las respuestas a indagaciones que se vayan a utilizar como evidencia. Es menester señalar que el escepticismo se debe mantener durante toda la auditoría. Las NIA se clasifican en: Normas personales

Normas de ejecución de trabajo

Normas de información

Para el desarrollo del tema nos enfocaremos en las normas personales que el auditor debe cumplir para satisfacer los requisitos mínimos que exigen las NIA. Las normas personales son las cualidades que el auditor debe tener. La norma señala que los auditores deben tener pre adquiridas ciertas cualidades y que esas cualidades se deben mantener durante todo el desarrollo del trabajo, tales como: entrenamiento técnico y profesional, cuidado y diligencia profesional e independencia.

David Mir, Lucky 2 (Dos de la suerte), 2023. Cortesía del artista y Elena Bulatova Fine Art.

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David Mir, Show me the Money (Enséñame el dinero), 2023. Cortesía del artista y Elena Bulatova Fine Art.

Aun cuando la norma no lo señala expresamente, se infiere que entre las principales cualidades pre adquiridas es innegable que la curiosidad es necesaria en todas las etapas de la auditoría. Esto es así, ya que la curiosidad se presenta desde el inicio de los trabajos de auditoría. Veamos cómo:

Con la curiosidad como característica inherente el auditor logrará cumplir con los requerimientos establecidos en las NIA y podrá desarrollar un trabajo que permita que los usuarios de la información financiera tengan plena certeza de que los estados financieros muestran un marco fiel de la situación y que están libres de errores materiales y de fraude.

Al momento de la entrevista con el cliente preguntamos: ¿a qué se dedica la entidad?, ¿cuántos trabajadores tienen?, ¿cuántos ingresos obtienen?, ¿cuántos gastos erogan? entre otras preguntas. Conforme vamos avanzando aparecerán más, con el objetivo de entender a la entidad, estar en condiciones de proponer el trabajo adecuado y diseñar las pruebas para evaluar el control interno de la entidad y el nivel de riesgo.

No debe quedar duda de la importancia que la curiosidad tiene en los trabajos de auditoría pues es la principal herramienta que llevará al auditor a cumplir su objetivo. “No tengo talentos especiales, pero sí soy profundamente curioso”. Albert Einstein

Ya en la ejecución el auditor deberá mantener a flote esa curiosidad para indagar conforme va realizando las pruebas de recorrido o las selectivas, así como al momento de obtener y evaluar la evidencia recogida, esa capacidad de querer saber cómo y por qué hará que el auditor cumpla con los requerimientos exigidos por las NIA pues éstos permitirán que el auditor desarrolle plenamente su trabajo.

Raúl Eduardo de la Cruz López es catedrático de Universidad Humanitas campus Tijuana en las áreas contables y fiscales. David Mir es un artista originario de Los Ángeles inspirado por artistas callejeros y el arte pop. Su trabajo captura la belleza y la magia de los objetos cotidianos por medio de una mirada cargada de humor y deleite visual. En las piezas dedicadas al dinero, Mir reflexiona sobre los valores fundamentales del sistema financiero y plantea nuevas preguntas sobre cómo podemos relacionarnos con él, sembrando nuestra curiosidad e ingenio con respecto al tema. La galería Elena Bulatova Fine Art representa su obra. www.elenabulatovafineart.com | Instagram @elenabulatovafineart

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E DUCACIÓN

LA CURIOSIDAD ES UN BUEN ANTÍDOTO PARA EL ABURRIMIENTO p or El i sa N avarro Chi nchi l l a im ágenes de Pabl o Hel guera

Ante un panorama en el que el aburrimiento parece extenderse cada vez más entre niñas, niños y adolescentes, la autora propone acompañamiento, respeto, libertad y el desarrollo de la curiosidad para dar sentido al aprendizaje y a la vida.

s muy probable que hayas escuchado a algún niño o algún adolescente decir: “estoy aburrido”. Y la respuesta común de los adultos suele ser: “en mis tiempos no había ni la mitad de estímulos que ustedes tienen y nos las ingeniábamos para divertirnos”. ¿Es posible que los niños y adolescentes de hoy experimenten más aburrimiento que antes?

adolescente dice que está aburrido puede estar diciendo muchas cosas: que le gustaría estar haciendo algo más, que está incómodo socialmente, que en realidad se siente deprimido porque no le ve sentido a lo que hace y otra infinidad de respuestas. El problema es que el aburrimiento está correlacionado con actitudes o consecuencias que pueden ser graves para el desarrollo socioemocional: depresión, alexitimia o imposibilidad de reconocer o nombrar los propios sentimientos; alienación, enojo y agresión, impulsividad, soledad, narcisismo, neurosis, procrastinación e insociabilidad.

Existe una escala que nos ayuda a medir el aburrimiento en niños y adolescentes llamada The Boredom Proneness Scale (BPS) o Escala de Propensión al Aburrimiento. Conforme a una investigación basada en esta escala, realizada entre 2008 y 2017, se encontró que efectivamente, el aburrimiento ha incrementado. Ha aumentado más en niñas que en niños y su pico se identifica entre los 15 y 16 años.

El aburrimiento puede aparecer en muchos momentos del día, pero es muy común que lo haga en el horario escolar. “Me aburre la escuela”. Judy Willis, una neuróloga que ha estudiado el papel del aburrimiento en el salón de clases, explica que la amígdala

Sin embargo, el aburrimiento es sólo un síntoma de muchas posibles causas. Cuando un niño o un

Todas las imágenes: Pablo Helguera, Método de discursos sociales: Diagramas, 2023. Cortesía de Galería Enrique Guerrero y Pablo Helguera.

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“Si logramos generar algo de curiosidad en los alumnos, cambiamos por completo el estado de ánimo y la apertura para aprender”.

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“Muestra tu propia curiosidad y que tus alumnos vean que no lo sabes todo y que te gustaría explorar cosas nuevas”.

¿Cómo, entonces, podemos ayudar a niños y a jóvenes a no sentirse aburridos, deprimidos o desanimados durante su aprendizaje? Un gran antídoto para el aburrimiento es la curiosidad. Si logramos generar algo de curiosidad en los alumnos, cambiamos por completo el estado de ánimo y la apertura para aprender. ¿Cómo lograr curiosidad en niños y jóvenes que dicen estar permanentemente aburridos y no tienen ganas de nada? Aquí te compartimos algunas ideas que pueden servir en el salón de clases:

es el switch que determina a qué parte del cerebro se va la información que estamos recibiendo. Y cuando estamos aburridos la amígdala se encuentra en estado de estrés, al igual que cuando estamos en peligro. La información se va a la parte más animal y reactiva del cerebro. Por eso, si no queremos niños reactivos, es muy importante buscar que no se encuentren aburridos mientras están en el salón de clases. En un mundo ideal, la escuela debería ser el momento más entretenido del día, pues aprender activa muchas partes del cerebro y puede ser muy estimulante. ¿Por qué los infantes se podrían estar aburriendo en la escuela? Existen muchas razones, pero las principales son: que no participan de su aprendizaje y están sentados, pasivamente, escuchando información; que no ven relevancia o conexión entre lo que están aprendiendo y su vida o intereses fuera de la escuela, y, que los métodos para enseñar son repetitivos y tediosos.

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Fomentar que el salón se viva como un espacio seguro para la curiosidad, donde los alumnos sientan que pueden preguntar sin recibir burlas.

El docente puede ser un modelo a seguir. Muestra tu propia curiosidad y que tus alumnos vean que no lo sabes todo y que te gustaría explorar cosas nuevas.

Hacerles preguntas y pedir que ellos hagan sus propias preguntas, no importa si son difíciles o fáciles.

Demuestra la relación que hay entre lo que estás enseñando y situaciones de la vida real. Encuentra las aplicaciones prácticas y la relevancia de los temas que enseñas.

Cuando un niño tenga una pregunta, escucha y dale seguimiento.

Fomenta el pensamiento crítico al pedirles que expliquen por qué piensan lo que piensan o por qué alguien más piensa distinto a ellos.

Busca generar debates, encuentra temas de interés y fomenta que argumenten sus puntos de vista. Un buen ejercicio es ponerlos a defender un argumento en el que están en contra.

Estar atento a sus intereses es muy importante, que guíen su aprendizaje. Dales opciones para sus proyectos o tareas.

Incorpora actividades prácticas, experimentos y proyectos interactivos que permitan explorar conceptos de manera tangible. La experiencia práctica a menudo despierta la curiosidad.

Es importante estar atentos a los alumnos que dicen estar aburridos, porque muchas veces esto puede ser una expresión de algo más grave o más complejo, como depresión; en esos casos, se debe canalizar a estos alumnos con alguien que pueda ayudarlos.

10. Pide que compartan anécdotas o experiencias personales relacionadas con la materia. Las narrativas personales pueden hacer que el material sea más intrigante y fácil de relacionar.

Una vez que la curiosidad se vuelve parte de nuestras vidas, difícilmente nos encontraremos aburridos, siempre habrá algo más por conocer.

11.

Elisa Navarro Chinchilla es desarrolladora de videojuegos y tecnología educativa. Fundadora de Gargamel Estudio, maestra en Pedagogía por el Instituto de Educación de UCL del Reino Unido, animadora por Eunoia School y licenciada en Literatura por la Universidad Iberoamericana. www.gargamel-estudio.com

Utiliza materiales en diferentes formatos: videos, interactivos, investigación en línea, canciones, entre otros.

12. Jueguen en el salón, existen muchos tipos de juegos para todos los temas, digitales o físicos.

Pablo Helguera es un artista visual mexicano que vive en Nueva York cuyo trabajo explora la historia, la pedagogía, la sociolingüística, la etnografía, la memoria y el absurdo, por medio de formatos como la conferencia, las estrategias de exposición en museos, los performances musicales y la ficción escrita. Método de discursos sociales es una serie de obras que busca crear un abecedario de conceptos pedagógicos. El proyecto, inspirado en los diagramas del físico Richard Feynman (que representan las fases de procesos de colisión de partículas), consiste en generar un sistema alfabético de “taquigrafía pedagógica” para facilitar el desarrollo de proyectos, debates y procesos de investigación. www.galeriaenriqueguerrero.com | www.pablohelguera.net

13. Busca que resuelvan los problemas solos lo más posible, buscando tutoriales o aprendiendo por prueba y error. 14. Celebra la curiosidad y da retroalimentación positiva cuando veas que se asoma.

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A DM I N I STR ACIÓN

LA CHISPA QUE ENCIENDE LA INNOVACIÓN por J uan Lui s B ecerri l imágenes de MOLI St udi o

En el mundo de los negocios y el emprendimiento, la curiosidad es un elemento central para impulsar la innovación. En este sentido, es crucial que las empresas, grandes y pequeñas, escuchen la voz de sus clientes y empleados, y experimenten e incorporen procesos colaborativos para dar lugar a nuevas ideas.

robablemente sepas que el pegamento escolar más utilizado, el herbicida más popular o los famosos Post-it, fueron resultado de accidentes. Pero más allá del destino y la buena fortuna, múltiples organizaciones incorporan la curiosidad como elemento clave en su camino hacia la innovación.

En la búsqueda de nuevas maneras de incrementar la competitividad y lograr detonar la diferenciación para merecer la preferencia de los clientes, la innovación juega un rol preponderante con base en una chispa que inicia el fuego de la creatividad: la curiosidad. LA CULTURA DE LA INNOVACIÓN Y SUS BENEFICIOS Pareciera que actualmente hay una generación de colaboradores mucho más audaces a la hora de incorporar la innovación a los procesos de solución de problemas, crear proyectos y descubrir caminos para responder a la veloz evolución del entorno, sin embargo, no puedo dejar de reconocer que los líderes de las organizaciones también han evolucionado y tienen una visión más amplia de las exigencias de los mercados. Esto ha permitido una mayor apertura en procesos colaborativos. Incorporar la experimentación e innovar con base en la curiosidad con un enfoque metodológico permite reducir la improvisación para suplirla con un sistema

Justamente este elemento es el combustible que nos conduce a descubrir al mundo, a experimentar y aprender, mediante prueba y error; sin la curiosidad, sería prácticamente imposible generar nuestra propia experiencia. Las generaciones actuales poco saben del estilo de liderazgo que predominaba en las organizaciones en las décadas de los setenta y ochenta, cuando se daba dirección casi absoluta sobre la forma de atender un mercado, la comunicación estaba centralizada prácticamente en los productos y servicios y la voz del cliente no tenía el protagonismo que hoy todos conocemos y apreciamos.

Todas las imágenes: MOLI Studio, Endless (Interminable), 2015. Cortesía de MOLI Studio. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

“[…] la innovación juega un rol preponderante con base en una chispa que inicia el fuego de la creatividad: la curiosidad”.

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“Saberse escuchado, entender que nuestras ideas pueden dar origen a soluciones creativas y verse como parte de un engranaje, es un beneficio colateral de la incorporación de la curiosidad en los procesos de innovación”.

CURIOSIDAD APLICADA Ahora quisiera compartir un par de ejemplos de cómo se presenta la pareja curiosidad-innovación en procesos empresariales reales y, sobre todo, muy prácticos.

y así incrementar las probabilidades de éxito. Aquí se gesta la cultura con una visión diferente y cuya repetición, evaluación y ajuste, se constituye como un círculo virtuoso. Para que estos procesos se puedan vincular de manera más natural con el día a día, es fundamental encontrar los beneficios que potencialmente se observarán como resultado de estos ajustes que lucen tácticos pero que guardan un peso estratégico muy relevante. El primero de ellos es el enganche de los colaboradores pues toca un aspecto emocional, incrementando el sentido de pertenencia. Saberse escuchado, entender que nuestras ideas pueden dar origen a soluciones creativas y verse como parte de un engranaje, es un beneficio colateral de la incorporación de la curiosidad en los procesos de innovación.

War Rooms Algunos atribuyen a Maquiavelo la idea que se basa en reunir a su equipo para encontrar las fisuras de su discurso político y blindarse de sus detractores. Con base en esto, la manera más interesante de aplicarlo en los negocios es reunir a un grupo multidisciplinario que tome un rol conjunto: el de pensar como si fuera nuestra competencia. Así, nuestros gerentes y directivos jugarán a ser nuestra competencia y con base en su experiencia y conociendo los detalles más finos y falencias de nuestra estrategia, deberán enlistar diferentes maneras de ganarnos la partida con nuestros clientes.

El segundo factor benéfico es la resolución de problemas de alto impacto a un costo moderado. Es claro que en diferentes etapas de los negocios nos viene bien una óptica externa en esfuerzos puntuales encabezados por consultores o expertos que tienen una visión más fresca debido a que no trabajan en las compañías pero, privilegiar la pericia interna paga muy bien pues se conocen esfuerzos preliminares que quizá no llegaron a buen puerto.

Imaginen a este grupo ejecutivo pensando estrategias para “robarnos” al talento humano, realizar maniobras

Un último factor dentro de esta lista de aspectos positivos de la innovación impulsada por la curiosidad, es la retención de talento. El concepto de salario emocional está asociado con el reconocimiento, la pertenencia, lo que va más allá de lo material y este tipo de estrategias permiten seleccionar personas para apostar por su desarrollo, pues sus conocimientos sobre la industria, el mercado y su propia función deben ampliarse en paralelo a la visión estratégica.

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sino generó un espíritu de exploración que permitió “desbloquear” creencias limitantes para áreas operativas, financieras o de servicio demostrando que la curiosidad les podría rendir frutos si lo combinaban con un proceso que garantizara una ejecución efectiva pues un plan que no se implementa, se evalúa y se ajusta, no tiene futuro.

comerciales y de servicio más atrevidas o responder más rápido a las necesidades de nuestros clientes. Al final se realiza un inventario de ideas para que podamos implementar o preparar una defensa certera en caso de que la competencia dé el primer paso. Colaboratorios Derribando el mito de que las mejores ideas provienen de departamentos específicos como el de Mercadotecnia o Desarrollo Digital, en algún tiempo tuve la oportunidad de lanzar esta iniciativa junto a mi equipo. La convocatoria se abrió a todos los colaboradores para que propusieran proyectos de Customer Marketing y el premio sería la implementación del mismo. El éxito de la iniciativa nos sorprendió pues tuvimos que revisar muchísimas propuestas y el proceso final fue increíble pues trajimos a un consejo interno para elegir a los tres proyectos ganadores que se implementaron (y sé de buena fuente que siguen vigentes y evolucionando).

Recuerda, la innovación sin arrojo es igual de ineficiente que la curiosidad sin proceso. Juan Luis Becerril es administrador de empresas de profesión, conferencista y consultor en temas de customer experience. Cuenta con casi tres décadas de experiencia en áreas comerciales y está especializado en la creación de propuestas de valor y customer centricity en el sector agrícola. Ha creado distintos contenidos en Youtube y recientemente lanzó el podcast “Liderazgo en Acción” enfocado a temas de desarrollo personal y organizacional. Youtube e Instagram @soyjuanbecerril MOLI Studio es un estudio de arte digital con sede en Buenos Aires, formado por Sebastián Dias, Jonatan Basaldúa y Nacho Gómez. Los proyectos que realiza se mueven entre lo comercial y lo artístico a partir de una visión caprichosa de lo cotidiano. La serie Endless explora con humor y mucho ingenio el ímpetu creativo del ser humano, y las mecánicas animosas, a veces confusas, pero siempre curiosas, detrás de este rasgo. www.molistudio.com | Instagram @molistudio

Esto no sólo reposicionó al Área de Mercadotecnia como un jugador estratégico para la organización

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P SICOLOGÍ A

LA CURIOSIDAD EN LAS RELACIONES, ¿MOTOR O CONFLICTO? por Fernanda B al l esteros i m ágenes de Kat Kri stof

En términos del psicoanálisis, nuestra curiosidad, o “pulsión de saber”, nos acerca a los otros para dar lugar a la intimidad. En ella, el deseo y el pensamiento se entrelazan y pueden llevarnos a lugares oscuros o brillantes en función de nuestra capacidad de dominar el ego y de tender puentes hacia los demás.

iras cautelosamente la chapa de una puerta, sin saber si del otro lado van a aceptar que entres o no. Atracción espontánea, natural. ¿Para qué lo haces si nadie te lo pidió? ¿Qué tanto quieres ver, oler, tocar, aprender, confrontarte? ¿Qué tanto calculas los efectos de entrar a ese espacio? La curiosidad es una culebra que cava, por debajo de la tierra, conexiones con los otros. ¿Cómo distinguir entre los túneles que crean puntos de encuentro y los que, enredados, engendran laberintos? ¿En qué momento la curiosidad pasa de ser constructiva a perversa, destructiva? La psicoanalista Melanie Klein escribió que la curiosidad en el humano es un impulso innato que viene desde el primer objeto de conocimiento, desde la exploración del cuerpo materno. Fuerza epistemofílica. Luego viene la edad de las preguntas. El qué-es-eso cada dos minutos de cuando fuiste niño. Klein remarca la importancia de que alguien te responda a esas preguntas sin anticiparlas para que desarrolles tu curiosidad sin represión: una base para el desarrollo intelectual y creativo.

Todas las imágenes son de Kat Kristof. Cortesía de la artista. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

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La “pulsión de saber” enlaza la fuerza del deseo y la actividad del pensamiento según el filósofo y psicoanalista francés Bertrand Pontalis. La curiosidad es una pulsión de saber, movimiento manual y también pensativo, un motor que se dirige y abre estructuras hacia la creación humana. Pero, ¿qué pasa cuando este movimiento, en vez de estar concentrado en un objeto o en un concepto, se vierte hacia una persona? Hay cuatro tipos de curiosidad según el psicólogo británico Daniel Berlyne: la específica, cuando necesitas información distinta; la diversiva, cuando buscas estímulos que te quiten el aburrimiento; la perceptual, cuando los estímulos son ambiguos o impresionantes y la epistémica, cuando tienes un verdadero anhelo de conocimiento. La diversiva y la perceptual te motivan a encontrar nuevas ideas, mientras que la epistémica es la manera de aterrizarlas. Los factores que prenden tu curiosidad, para Berlyne, son: novedad, complejidad, incertidumbre y conflicto. ¿Dónde está tu pareja? ¿Qué está haciendo? ¿Con quién habla? ¿Por cuánto tiempo? ¿Desde cuándo lo conoce? ¿Qué le está pasando por la cabeza? ¿Está coqueteando? Cuando la curiosidad por la persona

“¿Cómo utilizar la curiosidad como herramienta para conocimiento de ti mismo, del Otro y del mundo?”

que amas gira en torno a garantizar tu dominio, desde un intento de posesión, se convierte en una búsqueda de comida para tu ego. Para tu goce, en términos lacanianos. El trayecto te lleva a un vacío, a estrellarte contra tus propias sombras: un itinerario cíclico en el que la culpa, la angustia y el hambre de control se amamantan entre ellos. Los celos son la curiosidad pervertida, que no acepta la incertidumbre. El “interés extremado y activo que alguien siente por una causa o por una persona”, según la RAE. Y como todo lo extremado, carcome. Otra de las definiciones: “Sospecha, inquietud o temor de que la persona amada deposite su cariño en otra”. La curiosidad se tuerce con el miedo. El miedo impone gases tóxicos a la mirada, al acercamiento. La predisposición al daño mata la confianza hasta asfixiar la relación.

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“La curiosidad es una pulsión de saber, movimiento manual y también pensativo, un motor que se dirige y abre estructuras hacia la creación humana”.

¿Cómo se identifica el deseo de saber que el otro está bien, sano, a salvo? ¿Ya llegó a su casa? ¿Cómo la estará pasando? ¿Cómo se siente? El deseo, según Lacan, crea puentes hacia el Otro. El deseo implica una apertura a la escucha que evita la invasión desde el respeto. Porque al desear, aceptas el vacío en tu ser y buscas la construcción hacia el mundo, hacia los Otros. En las relaciones impuestas, las familiares, las laborales, la curiosidad es un índice que marca la frontera entre la indiferencia y la voluntad de amor. También indica protección, miedo o respeto. Puede ser el primer paso para transformar una relación. Preguntas íntimas a tu compañero de trabajo pueden convertirse en los primeros cimientos de una amistad. O al revés. Quieres recaudar más detalles de tu jefe para odiarlo con más precisión. La curiosidad no parte de la necesidad. ¿De dónde sale, entonces, del afecto, del capricho? ¿Y qué significa la carencia de curiosidad en una relación? ¿El indicio de un final? ¿Protección? ¿Miedo? ¿Cómo pasar del conflicto al motor? ¿De los celos al interés auténtico? ¿Cómo salir de la ruleta del goce por las escaleras del deseo? ¿Cómo utilizar la curiosidad como herramienta para conocimiento de ti mismo, del Otro y del mundo?

laberintos de la inseguridad. Se pasa de la pasión al deseo al momento de vencer la represión. Al ya no estar sometido, nace una posibilidad de invención. La curiosidad prende nuevas luces en el enamoramiento. Pero demasiada luz ciega, abruma. Ignorar partes del Otro mantiene vivo nuestro interés, nos aleja de la arrogancia. Mantener el espíritu de aprendiz nos asegura un estado de exploración, despegados del ego, con la mirada fresca.

Estamos en perpetuo movimiento, en construcción o derrumbe continuo. El ciclo de vida y muerte está presente cada día. La curiosidad en el amor es probablemente querer entrar en esos ciclos, saber los cambios, los minúsculos y los grandes, las sensaciones y los pensamientos que atraviesan y que transforman, poco a poco, a tu ser amado. Los celos o la curiosidad invasiva aparecen cuando no hay una aceptación de la incertidumbre, de la individualidad.

Fernanda Ballesteros es escritora, pintora y documentalista, trabaja temas psicológicos, históricos y sociales. En 2023 ganó el prestigioso premio Elías Nandino de poesía. www.fernandaballesteros.com | Instagram @fernandaballesterosf Kat Kristof es una artista originaria de Hungría que actualmente vive y trabaja en Folkestone, Reino Unido. Estudió arte y diseño en la Universidad de Arte y Diseño Moholy-Nagy de Budapest y en el Royal College of Art de Londres. Tiene una Maestría en Arquitectura y Diseño de Interiores. Influidas por sus estudios de arquitectura, las pinturas de Kat son una fusión imaginativa de elementos naturales y arquitectónicos, que con sensibilidad y sensualidad exploran la complejidad de las relaciones contemporáneas. Una posible lectura de estas pinturas puede apuntar a la idea psicoanalítica de la curiosidad como un “impulso a saber” y un deseo que nos acerca a los demás para dar lugar a la intimidad. www.katkristof.co.uk | Instagram @kat_kristof

En la voluntad de amor, la curiosidad es el terreno fértil para cavar nuevos pasillos, nuevas conexiones. En otras etapas de la relación, por ejemplo, en la pasional, la persona está sumergida en sus emociones y la curiosidad tiende a patinar rápidamente hacia los

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Sam Shendi, The Ghost Temple (El templo fantasma), 2023. Cortesía del artista. www.samshendi.co.uk | Instagram @sam_shendi

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COLUMNAS 67

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DÓR ICA

CURIOSIDAD E INDAGACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO p or U ri el A ndrade Cont reras imagen de Cesare Maccari

La curiosidad nos impulsa a investigar para saber más sobre aquellos temas que despiertan nuestro interés. En el caso del derecho, la indagación nos puede llevar a diferentes momentos de la historia para desentrañar las premisas del Derecho Romano, analizar las ideas de Hammurabi o deliberar sobre el Código Napoleónico; siempre con la intención de que estas preguntas nos lleven a mejorar nuestro entorno.

n toda actividad humana encontramos siempre como primer paso la necesidad y en su defecto, la curiosidad. Sí, la inquietud por analizar y conocer cómo están conformadas las cosas o las situaciones que nos rodean. Gracias a la curiosidad disfrutamos actualmente de maravillas que en el pasado solamente se podían soñar y sabemos cosas que nuestros antepasados jamás imaginaron.

clases, me enamoré del estilo de vida y los valores de la cultura romana. Además, son clases que a lo largo de mi carrera profesional me han ayudado a entender conceptos jurídicos complejos y los múltiples cambios que muchas de esas figuras han tenido. Por ejemplo, el derecho real de usufructo en Roma era totalmente diferente a como se reguló en buena parte del mundo a partir del siglo XIX con la entrada en vigor del Código de Napoleón en Francia.

La curiosidad nos empuja a investigar y a mejorar nuestro entorno, además, nos enfrenta a la frustración cuando no podemos desentrañar lo que deseamos conocer. A su vez ese infortunio nos impulsa a ser perseverantes, lo que nos hace volvernos más ingeniosos en la búsqueda de lo que estamos indagando, hasta que eventualmente conseguimos el objetivo que nos hemos propuesto.

En el mismo sentido es más sencillo entender figuras jurídicas como la asociación en participación si se conoce que dicho contrato surgió en la Edad Media como un mecanismo para que los comerciantes negociaran repartiéndose los beneficios y riesgos de los viajes por mar o parajes peligrosos, poco transitados o desconocidos.

En el caso particular del derecho la curiosidad es un elemento esencial en la evolución y el estudio del mismo. Para poder analizar y entender las figuras jurídicas actuales es indispensable conocer cómo eran y cómo surgieron en épocas pasadas. De esa forma, en todas las facultades y escuelas de Derecho siempre se toman al inicio de la carrera varios cursos de Derecho Romano. En mi caso en particular, en esas

La curiosidad también se desprende de la sorpresa, como cuando de forma accidental me encontré con el Código de Hammurabi original, ése que se mencionó en la secundaria y la preparatoria en mis clases de Civismo e Historia como el lugar donde se asienta la famosísima Ley del Talión: “ojo por ojo y diente por diente”. Es difícil describir lo que sentí al ver esa estela de piedra de basalto tallada, lo que sé es que

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Cesare Maccari, Cicerón denuncia a Catilina en el Senado romano, 1889. Colección Palazzo Madama, Roma.

“En el caso particular del derecho la curiosidad es un elemento esencial en la evolución y el estudio del mismo”.

Por añadidura, de la comparación del Derecho Extranjero con el Derecho Nacional se ha recurrido a la “importación” de figuras jurídicas que operan en otros países, como el contrato de fideicomiso que hizo su aparición en nuestro país en 1932 y que a la fecha continúa siendo una figura muy utilizada y al mismo tiempo muy compleja, especialmente por los temas fiscales que involucra.

me devolvió la curiosidad por volver a estudiar respecto del Rey Hammurabi, sobre ese código y sobre la cultura babilónica. Tratándose del derecho, la curiosidad también tiene como fuente de inspiración la comparación. De hecho, una importante técnica de investigación jurídica es precisamente el Derecho Comparado y me parece fascinante, ya que la comparación se puede realizar en múltiples direcciones: de la normas jurídicas vigentes contra las anteriores, de las leyes vigentes en alguna entidad nacional contra las aplicables en otra; de las regulaciones previstas en México contra las de algún otro país, así como la comparación de la doctrina y de la jurisprudencia. En fin, puede ser un universo de información a comparar, que antes quizá era muy complicado realizar pero actualmente toda esa información está al alcance de unos cuantos clics en cualquier computadora.

Y si bien es cierto que el dicho dice que “la curiosidad mató al gato”, por lo menos, murió sabiendo… Uriel Andrade Contreras es abogado egresado de la Facultad de Derecho de la UNAM, aspirante a notario de la Ciudad de México y colabora actualmente en la Notaría 235 de la CDMX. Cesare Maccari (1840-1919) fue un pintor y escultor italiano representante del neorrenacentismo. En Cicerón denuncia a Catilina en el Senado romano, Maccari retrata el episodio de la República romana en el que Cicerón denuncia una conspiración encabezada por Lucio Sergio Catilina para dar un golpe de Estado.

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JÓNIC A

¿POR QUÉ, CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE? LA CURIOSIDAD ARRAIGADA EN LA EXPERIENCIA CORPORAL por Mel i na G astel um imágenes de Fl avi a Cuddem i

La ciencia y la filosofía están de acuerdo en que cuando nuestro cuerpo y mente se imbuyen de manera activa en el ambiente, se abre un espacio para el aprendizaje. Cuando las preguntas las hacemos desde el cuerpo y su relación con la materialidad del mundo, el proceso de construir conocimiento se hace más profundo y permanente.

al permitir a los estudiantes explorar, experimentar y descubrir por sí mismos, lo que es fundamental para alimentar el deseo natural de aprender.

l dicho popular “La curiosidad mató al gato” refleja la ambigüedad que rodea el concepto de curiosidad, generando debates sobre su naturaleza. A menudo se le asocia con la moderación, ya que un exceso puede llevar a situaciones peligrosas. La curiosidad se asemeja a la inclinación de preguntar “¿por qué?” o “¿cómo?” frente a diversas situaciones, una práctica común en niños que tiende a disminuir con la edad. El filósofo pragmatista estadounidense John Dewey introdujo el término “indagación”, para vincularlo estrechamente con la curiosidad. Exploraremos esta conexión a continuación.

Aunado a ello, Dewey planteó que la reflexión es también crucial para estimular la indagación, ya que implica hacer preguntas críticas sobre las experiencias y los problemas abordados. Este proceso fomenta la curiosidad intelectual, ya que los estudiantes se involucran en un diálogo interno sobre lo que están aprendiendo y por qué es relevante. Finalmente, la indagación de Dewey destaca la importancia del aprendizaje social y la colaboración entre pares. La curiosidad se alimenta al interactuar con otras, ya que compartir ideas, perspectivas y descubrimientos crea un ambiente estimulante que impulsa la curiosidad de manera colectiva.

La indagación, como la concibe Dewey, involucra la exploración activa del ambiente y la resolución de problemas mediante la experiencia. Dewey se interesaba mucho por el proceso educativo mediante la indagación, ya que activa la curiosidad natural de los estudiantes, pues les anima a hacer preguntas, investigar y descubrir por sí mismos. La curiosidad se ve estimulada cuando las personas están inmersas en situaciones que despiertan su interés y deseo de comprender, muchas veces mediante objetos o ambientes propicios para ello y que tengan que ver con sus intereses particulares. Al hacer que el aprendizaje sea relevante para la vida diaria, se fomenta una curiosidad intrínseca, ya que la utilidad y la aplicabilidad del conocimiento en sus propias vidas es inmediata. La indagación implica además la participación activa en la resolución de problemas y en la toma de decisiones. Este enfoque activo promueve la curiosidad

Todas estas ideas se alinean estrechamente con el modelo de cognición corporizada, que explora los procesos cognitivos mediante la interacción entre el cuerpo y el ambiente. Desde esta perspectiva, la indagación y la curiosidad no sólo implican procesos mentales, sino que están arraigadas en la experiencia corporal y en las relaciones con el entorno. En este enfoque, la curiosidad se entiende como el resultado de experiencias sensoriales y motoras que contribuyen a la formación del conocimiento. La exploración activa, háptica y la observación despiertan la curiosidad, generando un ciclo continuo de preguntas e indagación sobre el mundo que nos rodea.

Flavia Cuddemi, Metamorphosis (Metamorfosis), 2022. Cortesía de la artista.

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Flavia Cuddemi, Flying (Volando), 2021. Cortesía de la artista.

La cognición corporizada considera al cuerpo como un agente activo en el proceso cognitivo, destacando que la curiosidad surge de la participación activa del cuerpo en la exploración e interacción con el entorno. Esto implica superar la visión del cuerpo como un simple vehículo para el cerebro, ya que reconoce su papel esencial en la generación de preguntas, la búsqueda de respuestas y la construcción de conocimiento. La conexión inseparable entre las emociones y el pensamiento también se subraya, porque la curiosidad implica emociones conectadas a experiencias corporales, como el asombro, el interés y la excitación.

“[…] la curiosidad se entiende como el resultado de experiencias sensoriales y motoras que contribuyen a la formación del conocimiento”.

Además, la materialidad del entorno juega un papel crucial en la exploración y la coordinación corporal. Los objetos y ambientes sociomateriales generan diversas trayectorias de indagación, aportando diversidad a los resultados exploratorios. En la educación, generar curiosidad se presenta como la mejor manera de promover aprendizajes situados, corporizados y significativos, manteniendo vivos estos elementos esenciales para el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida. Melina Gastelum es licenciada en Física, maestra y doctora en Filosofía de las Ciencias Cognitivas por la UNAM. Tiene un Máster en Filosofía, Ciencia y Valores por la UPV/EHU y es profesora de tiempo completo en la UNAM. Flavia Cuddemi es una artista siciliana que vive y trabaja como ilustradora y pintora en Roma. Estudió ingeniería biomédica y tras unos años y muchas reflexiones dejó su trabajo para dedicarse de lleno al arte. Sus delicadas imágenes exploran la relación genuina que podemos establecer con el mundo que nos rodea y nos inspiran a pensar en nuevas formas de acercarnos, disfrutar y aprender de nuestro entorno. www.flaviacuddemi.bigcartel.com | Instagram @flaviacuddemi Flavia Cuddemi, Pink Mountain (Montaña rosa), 2023. Cortesía de la artista.

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C OR I N T I A

LA PULSIÓN CURIOSA por Lucí a Pi Chol ul a imá genes de Phi l i ppe Parreno

Todas las imágenes: Philippe Parreno, Atlas of Clouds (Atlas de nubes), 2005. Cortesía del artista y 1301PE, Los Ángeles. Fotografías de Josh White.

¿A qué lugares nos lleva la curiosidad? ¿De qué maneras nos invade en la infancia? ¿En qué resquicios de Internet la encontramos? ¿En dónde descansa la curiosidad del poeta?

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a curiosidad como una forma de interrogar a la vida: ¿quién soy, por qué estoy aquí? Eso también es la escritura. Aunque más valdría la pregunta en plural: ¿quiénes somos?, ¿qué hacemos aquí? Escribir desde la pulsión de la pregunta más que desde la quietud de la certeza.

el centro de su supervivencia. Era difícil imaginar que cada vez sabríamos menos, aunque preguntaríamos más. Tardamos en darnos cuenta de que la web-Aleph no es todos los lugares desde todas las perspectivas a un tiempo; bajo la medida censora del algoritmo, el vasto mundo en línea se modeló a imagen y semejanza de sus usuarios. Las respuestas inmediatas a las preguntas que tecleamos en el buscador reconfirman una y otra vez nuestro sistema de creencias. En esa reproducción sistemática del pensamiento único queda poco espacio para la creatividad. La curiosidad no mató al gato, pero éste dejó de maullarle a la Luna, y se volvió meme, reel de Instagram, tiktoker. En la intriga que nos conmina a estar conectados la mayor parte del tiempo, la pulsión de la pregunta ha sido sustituida por un ansia de respuestas sencillas, cortas, expeditas. Ciento cuarenta caracteres para afirmarnos una y otra vez. No obstante, en esa enunciación de nosotros mismos la pregunta por el ser se desdibuja. En Internet somos —todo el tiempo— un relato que los demás devoran para saciar sus confabulaciones.

* Desde una edad muy temprana, la pulsión curiosa se somete al juicio de la moralidad conservadora que pretende silenciar las interrogantes. Una persona curiosa es indiscreta, entrometida, imprudente, fisgona. La curiosidad mató al gato, afirman las personas de bien. Cuando eres pequeña y todo lo que te rodea es interrogante, lo único que deseas es seguir indagando: por qué lo mató, cuándo, dónde. Pero algo dentro de ti comprende que es mejor guardar las preguntas. Entonces te imaginas un gato, asomado en el filo de una ventana, con los ojos bien abiertos y las orejas despiertas para captar los rumores de la ciudad. La ventana se corre de sitio y el gato cae en picada. Pero no muere, la Luna lo salva. La curiosidad es un impulso creativo desde la infancia. *

“[…] ante el mandato de la productividad, la curiosidad resurge como acto creativo”.

En algún momento se pensó que Internet ensancharía los campos de la curiosidad. En la promesa de ese Aleph electrónico, en el que sería posible hallarlo y verlo todo, no habría límites para las preguntas. La voluntad de conocimiento descubriría en la red

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“[…] la curiosidad es también un eje rector de la crítica, siempre dispuesta a indagar fuera de los márgenes y señalar para la reflexión caminos posibles”.

La curiosidad es también un principio de la poesía — en tanto origen y precepto—, que busca en el lenguaje todo lo que ignora. La poesía interroga las palabras para sobreponerse al silencio. Las preguntas no cambian, aunque sí las respuestas. En la fascinación por el lenguaje descansa la curiosidad del poeta. Su voluntad creativa como exploración, búsqueda de aquello que está por revelársele —una nueva manifestación del mundo— conforma el poema. La curiosidad toma el camino del lenguaje que nombra lo que aún no se conoce.

Los mecanismos de la intriga rigen nuestros movimientos. Somos detectives de Internet, de series de true crime, de publicaciones en Facebook. No hay aprendizaje, sólo enredo. * Los resquicios de la curiosidad se esconden en el sótano de una casa vieja en la calle Garay, en la maqueta de un fotógrafo en el barrio de Flores, en los libros de una biblioteca caótica —excepto para quien vislumbra los sutiles vínculos entre sus tomos—. En la lectura distendida y estéril, ante el mandato de la productividad, la curiosidad resurge como acto creativo. Entonces vuelven, aunque de forma tácita, las mismas preguntas: ¿quiénes somos?, ¿qué hacemos aquí? Por ello, la curiosidad es también un eje rector de la crítica, siempre dispuesta a indagar fuera de los márgenes y señalar para la reflexión caminos posibles. En la voluntad de aprender lo que no se conoce surge el pensamiento.

Lucía Pi Cholula es poeta, ensayista y narradora de viajes. Sus textos han aparecido en Revista de la Universidad Nacional, Revista Común, Periódico de Poesía, Nexos, Gatopardo, Intervención y Coyuntura y en libros colectivos. Es autora del libro Este mapa no es de Berlín (2023). Es licenciada, maestra y doctora en Letras por la UNAM. En 2022 fue becaria del programa Jóvenes Creadores del FONCA, en la disciplina de poesía. Philippe Parreno es un renombrado artista contemporáneo francés que crea obras de arte que cuestionan los límites entre la realidad y la ficción, explorando el reino nebuloso donde lo real y lo imaginado se confunden y combinan. Un elemento central de su práctica es la búsqueda de una forma definitiva de comunicación capaz de trascender el lenguaje; de esta forma, trabajando en una amplia gama de medios que incluyen escultura, dibujo, cine y performance, Parreno busca ampliar nuestra comprensión de la duración, invitándonos a reevaluar radicalmente la naturaleza de la realidad, la memoria y el paso del tiempo. 1301PE, Los Ángeles representa su obra. www.1301pe.com | Instagram @1301pe

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Universidad Humanitas campus Mérida.

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CAM PUS 77

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CA SOS DE É X I TO

ENTREVISTA A SALVADOR IVÁN PATIÑO SALAZAR, MAESTRO EN DERECHO FISCAL. “LA CURIOSIDAD ES ESENCIAL PARA ESTAR SIEMPRE ACTUALIZADO” por Capi tel fotograf í as de A rel y López e nt revi st a realizada el 11 de diciembre de 2 02 3

En esta conversación, Salvador Iván Patiño Salazar, graduado de la Maestría en Derecho Fiscal de Universidad Humanitas campus Los Reyes, comparte algunos aprendizajes que ha tenido en su trayectoria profesional y reflexiona sobre el papel central de la curiosidad y el autocuestionamiento en el camino al éxito.

¿Nos puede compartir por qué decidió dedicarse al derecho, qué es lo que más le apasiona de esta disciplina? Es una historia familiar de admiración por la profesión y por el sentido de justicia. Desde pequeños, mis padres nos inculcaron a mis hermanos y a mí un rechazo por las injusticias y el trato desigual que muchas veces las autoridades ejercen. Consecuencia de ello, la Licenciatura en Derecho me permitió generar esas condiciones de igualdad y respeto con estricto apego a nuestras leyes y por supuesto, con la responsabilidad de cumplir con nuestras obligaciones como ciudadanos. Lo que más me apasiona de la disciplina son los retos que se te presentan en cada situación en particular. No existe ningún asunto en el que no tengas que adentrarte, estudiarlo, desentrañarlo y establecer la mejor estrategia jurídica para buscar su solución.

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¿Qué características lo impulsaron a estudiar la Maestría de Derecho Fiscal en Universidad Humanitas? Es muy atractivo que Universidad Humanitas sea de las pocas instituciones que tienen la Maestría en Derecho Fiscal con un plan de estudios diseñado bajo un esquema de bloques temáticos, estratégicamente organizados para desarrollar una concepción integral de la composición del sistema tributario mexicano. Me gustó, además, que todo resalta desde el punto de vista del contribuyente para ejercer los medios de defensa con los que contamos ante cualquier acto de la autoridad fiscal.

“[…] considero [a la curiosidad] un proceso fundamental para el desarrollo humano, sin ella definitivamente no existirían los avances científicos y tecnológicos”.

la oportunidad de realizar mi servicio social en la Contaduría Mayor de Hacienda, antecedente de lo que hoy es la Auditoría Superior de la Federación. Esta institución me ha permitido desarrollarme profesionalmente teniendo diversas responsabilidades, desde un contrato por honorarios como auditor, hasta ocupar actualmente el puesto de director.

¿Cuáles considera que son los conocimientos más significativos adquiridos en dicha maestría? Considero que tener una visión integral del tema fiscal, desde el origen de las contribuciones a las que estamos obligados en términos del artículo 31, fracción IV, de nuestra Constitución, su recaudación, distribución, manejo y ejercicio de los recursos públicos, son sin duda algunos de los conocimientos que más agradezco haber estudiado.

¿Qué responsabilidades conlleva el cargo que desempeña actualmente?, ¿cómo es un día normal para usted? En términos normales, el trabajo de la dirección general está sustentado en un programa de actividades debidamente estructurado y calendarizado y se avanza conforme a los requerimientos establecidos en el mismo. Es importante resaltar que esta área es responsable de elaborar el informe que se entrega a la Cámara de Diputados, lo que representa una gran responsabilidad para cumplir el mandato constitucional.

Asimismo, conocer los medios de defensa con los que contamos los contribuyentes, me ha permitido tener una perspectiva distinta que refuerza mi actuar como servidor público.

¿Cómo impulsaron estos aprendizajes su desarrollo y cómo los ha puesto en práctica en su vida profesional? Por fortuna, en mi vida profesional he tenido el privilegio de vivir día a día el tema fiscal; la Auditoría Superior de la Federación, institución en la que trabajo, es sin duda un pilar del Sistema Fiscal Mexicano, por lo que, resulta indispensable conocer cómo funciona dicho sistema y de manera específica el ejercicio del gasto y la fiscalización de los recursos públicos.

Además, existe una infinidad de requerimientos de información de las propias entidades fiscalizadas, solicitudes de transparencia y acceso a la información y de distintas autoridades jurisdiccionales, que nos mantienen día a día en un constante dinamismo.

¿Cuál ha sido el mayor reto al que se ha enfrentado y cómo lo superó? Definitivamente, uno de los retos a los que recientemente me he enfrentado es participar de manera activa en la coordinación para estructurar y consolidar una herramienta informática denominada Sistema Público de Consulta de Auditorías, mecanismo que, en pro de la transparencia, les permite a los ciudadanos, institución o entidad, consultar en la página de la Auditoría Superior de la Federación, los resultados de los trabajos de fiscalización realizados por las áreas sustantivas de la institución.

Estoy seguro de que no existe ningún mexicano que no se pregunte en qué y cómo se ejerce el dinero de las contribuciones retenidas a cada uno de nosotros.

¿Nos puede contar sobre algunos de los trabajos que desempeñó previos a su cargo actual como director de Control y Registro en la Auditoría Superior de la Federación de la Cámara de Diputados? Respecto de esta pregunta, me enorgullece decir que desde que me gradué de la licenciatura, tuve

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

“Como un objetivo personal tengo la firme determinación que sólo la educación y el conocimiento permitirán seguir construyendo este gran país […]”.

¿Qué objetivos a mediano y largo plazo se ha planteado y cómo éstos contribuyen a construir un mejor país? Como un objetivo personal tengo la firme determinación que sólo la educación y el conocimiento permitirán seguir construyendo este gran país, la especialización de los servidores públicos es fundamental para garantizar los derechos y garantías de los ciudadanos.

fundamental para el desarrollo humano, sin ella definitivamente no existirían los avances científicos y tecnológicos. Respecto del impacto en el trabajo que realizo, la curiosidad es esencial para estar siempre actualizado, estudiando, analizando, observando, y por supuesto, experimentando en la medida de lo posible, para mejorar los procesos y así cumplir con las responsabilidades asignadas.

Esta edición está dedicada a reflexionar en torno al concepto curiosidad, ¿nos puede compartir qué definición tiene de éste y qué papel juega en el trabajo que realiza? La curiosidad es un gran tema, para mí es ese proceso cognitivo por el que las personas nos cuestionamos el origen de cualquier cosa o situación; la curiosidad inicia con la observación que te lleva a realizar cuestionamientos tan simples y profundos como: ¿por qué sucede esto?, ¿qué pasaría si cambio algo?, ¿y si lo hago diferente?, por esto, la considero un proceso

¿Quiere agregar algo más? Me gustaría concluir con un agradecimiento a todos esos mentores que me han dado la confianza y herramientas para desarrollarme profesionalmente, a la institución en la que trabajo y de la cual me siento orgulloso de pertenecer y, por su puesto, a Capitel por la oportunidad de participar en esta edición.

¡Muchas gracias!

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

C A M P U S HU MA N I TAS

CAMPUS TIJUANA Informes: karen.alvarado@humanitas.edu.mx

actividades académicas

Conferencia : D iferencias entre amparo directo e

Foro : E l empoderamiento social y la participación

indirecto y su procedencia

plena y efectiva de las mujeres en el gobierno

8 de marzo / 19:00 hrs.

El pasado 16 de enero se analizaron las diferencias entre amparo directo e indirecto, los órganos jurisdiccionales a cargo de resolverlos y en qué momento promoverlos.

Se realizará un foro de análisis sobre el crecimiento de la participación de las mujeres en la vida pública del país y en el estado a partir de las experiencias y diferentes puntos de vista de mujeres con grandes logros de la región.

Impartida por Eduardo Berttolini Lizárraga

A cargo de la Escuela de leyes

Conferencia : L a importancia de las jurisprudencias en el litigio mexicano del siglo XXI El pasado 21 de enero se analizó la importancia de la jurisprudencia, cuya finalidad es enseñar la forma correcta de interpretar la Constitución y los derechos fundamentales.

Conferencia : Los nuevos campos formativos en la educación

11 de marzo / 16:00 hrs.

Impartida por Claudia Martínez

En esta conferencia analizaremos los cuatro campos formativos que integran la propuesta curricular 2022: Ética, naturaleza y sociedades; Lenguajes; De lo humano y lo comunitario, y, Saberes y pensamiento científico.

Conferencia : E l sistema de pensiones IMSS Ley 73 15 de febrero / 18:00 hrs.

Impartida por Margarita Ángulo

En esta conferencia se conocerán las bases para el proceso de pensión referente a la Ley 73, sus beneficios y a quién va dirigido.

E mprendedores / E ntrepreneurs

Impartida por Carlos Francisco Urrea Rodríguez

13 y 14 de marzo / 9:00 hrs. En este evento, los alumnos de sexto trimestre intentarán convencer a la audiencia de adquirir o respaldar un producto y/o servicio ideado por ellos, el cual se encuentra en su área de especialización. Para lograrlo, aplicarán la técnica del discurso persuasivo en inglés.

Conferencia : Salud mental y prevención del suicidio 16 de febrero / 14:00 hrs. El suicidio debe atenderse como un problema de salud pública desde la prevención, considerando factores de riesgo y protección, así como el fortalecimiento de la cohesión social entre familias y comunidades.

A cargo de la Coordinación de Inglés

Impartida por Mónica González

A nuncios televisivos / TV A ds 13 y 14 de marzo / 11:00 hrs.

Conferencia : G obierno y gobernanza

Se presentarán los comerciales creados por los alumnos de primero y segundo trimestre de inglés; en ellos, darán a conocer ciertos productos o servicios con la intención de persuadir a los espectadores para que los adquieran y los utilicen.

1 de marzo / 19:00 hrs. Sin tintes políticos, ni bandera ideológica, observaremos una visión académica sobre la organización y la estructura de los gobiernos municipales y estatales.

A cargo de la Coordinación de Inglés

Impartido por Rafael Leyva Pérez

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades ambientales

actividades sociales

Conferencia : E l primer paso

D onación de sangre

22 de febrero / 14:00 hrs.

El pasado 27 de enero los alumnos de Humanitas Vive donaron sangre para los niños con cáncer de la Fundación Castro Limón.

En esta conferencia se abordará el impacto de la contaminación plástica en los océanos.

A cargo de Humanitas Vive

Impartida por Abraham García Álvarez

Limpieza de playas

Visita social

23 de marzo / 8:00 hrs.

15 de febrero / 11:00 hrs.

En esta actividad los estudiantes del Programa Humanitas Vive, docentes y personal administrativo de campus Tijuana unieron fuerzas con la Fundación Kilómetro UNO A.C.

En esta actividad, los alumnos de Humanitas Vive y la Fundación Generaciones Unidas por Baja California se disfrazarán de superhéroes para visitar a los niños con cáncer en el Hospital de Oncología de la Clínica 1 a fin de entregar juguetes y regalar sonrisas.

A cargo de Humanitas Vive

actividades deportivas

Torneo deportivo 2 de febrero / 9:00 hrs. Se llevará a cabo un torneo de futbol y otro de basquetbol con el propósito de fomentar la práctica deportiva y la integración entre estudiantes, docentes y colaboradores de la Universidad. A cargo de Vida Estudiantil

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS CANCÚN Informes: sergio.cen@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades académicas

actividades sociales

S esión informativa : E l proceso de titulación

Conviviendo con el otro 23 de febrero / 10:00 hrs.

Del 15 al 20 de enero compartimos con los futuros egresados los requisitos para concluir con éxito este ciclo de estudios.

En este evento se reconocerán las fundaciones con las que trabaja Humanitas Vive y se realizarán distintos talleres entre los estudiantes y las fundaciones.

A cargo de Diana Ximena Márquez Aguayo

A cargo de Sergio Luis Cen Medina

Conferencia : Los efectos jurídicos de la desaparición

S esión informativa : E l proceso de servicio social

forzada

Del 8 al 13 de enero se impartió la sesión informativa de servicio social para abordar las diferentes opciones y se destacó como uno de los requisitos indispensable para titularse.

El pasado 26 de enero, tuvimos la oportunidad de descubrir el marco legal frente a un delito de desaparición, ya sea por secuestro, detención o cualquier otra forma de privación de la libertad.

A cargo de Diana Ximena Márquez Aguayo

Impartida por Manuel Jiménez y Paredes

actividades de convivencia

Conferencia : E l riesgo de las dietas de redes sociales

Valentine´s Day C elebration A round the World

29 de febrero / 11:00 hrs.

14 de febrero / 10:00 hrs. Con motivo del festejo del Día de San Valentín, los alumnos realizarán tarjetas creativas escritas en inglés para entregarlas a su mejor amigo. Además, realizarán un Show and Tell en los salones para explicar el significado de este día en inglés.

Invitamos a nuestra comunidad a participar en esta conferencia, en la que un experto nos contará las verdades y los mitos de las dietas que se publican en redes sociales, con el fin de evitar riesgos a la salud.

A cargo de Mónica Ortigoza

A cargo la Coordinación Administrativa

R osca de R eyes El pasado 5 de enero, el equipo administrativo se reunió para partir la tradicional Rosca de Reyes y tomar chocolate caliente.

Conferencia : L a nueva escuela mexicana 20 de febrero / 9:00 hrs.

A cargo de la Coordinación Administrativa

En esta conferencia se abordarán los elementos del nuevo sistema educativo que se enfoca en la mejora continua y la calidad educativa.

actividades deportivas

Impartida por Jorge Piña Williams

The B iggest B owl Del 11 al 14 de enero los Leones de Humanitas, entrenados por Juan Carlos Estrada Roque participaron en el torneo nacional de futbol bandera. En él se enfrentaron a equipos de todo el país en la categoría Libre Silver.

Conferencia : L a empresa y la prevención de lavado de dinero

16 de marzo / 12:00 hrs.

A cargo de Sergio Cen Medina

Los estudiantes de las diferentes licenciaturas participarán en la conferencia sobre cómo prevenir el lavado de dinero, ya que contribuye a un delito, mediante un manejo transparente y consistente.

Competencia de reloj El pasado 26 de enero se llevó a cabo una competencia de basquetbol de reloj para promover la vida activa y saludable entre los estudiantes.

Impartida por Gonzálo Antonio Zavala Bacab

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

A cargo de Sergio Luis Cen Medina

CAMPUS GUADALAJARA Informes: rpguadalajara@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades de convivencia

actividades deportivas

D ía de San Valentín

N o te enojes

Del 1 al 15 de febrero

El pasado 27 de enero se invitó a la comunidad estudiantil a participar en la actividad de integración.

Se decorarán algunos espacios comunes del campus y los alumnos podrán degustar los dulces que se colocarán en los pasillos.

A cargo de la Coordinación Académica

A cargo del equipo de Relaciones Públicas actividades ambientales

A migo secreto C ampaña : Conciencia verde

Del 8 al 13 de febrero

Del 12 al 17 de febrero

Con motivo del Día de San Valentín, el personal administrativo hará un intercambio de dulces, la persona que los recibe no sabrá quién está intercambiando los dulces hasta el día 13, fecha en que se descubrirá el amigo secreto.

Se invitará a la comunidad estudiantil a portar una hoja como símbolo del cuidado a la naturaleza. A cargo de la Coordinación Académica

A cargo del equipo de Relaciones Públicas

M ejora ambiental 1 de marzo

D ía del amor y la amistad 14 de febrero

Se dará mantenimiento a las terrazas de la Universidad, además de limpiar las macetas y pintar las áreas correspondientes.

Con motivo del Día de San Valentín, la comunidad Humanitas estará conviviendo con dulces en campus Guadalajara.

A cargo del personal administrativo

A cargo de la Coordinación Académica actividades administrativas

D ía de R eyes El pasado 6 de enero se realizó el convivio compartiendo Rosca de Reyes y chocolate caliente con los colaboradores del campus con motivo del Día de Reyes.

I nducción y bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso para el ciclo 2024/3 El pasado 4 de enero se llevó a cabo de manera presencial la inducción a nuestros alumnos de nuevo ingreso, mediante la conferencia “Experiencia Humanitas”; además, se les indicó el uso de plataformas y los espacios virtuales de la Universidad.

A cargo del equipo de Relaciones Públicas

actividades sociales

A cargo de la Coordinación Académica y de Relaciones Públicas

Día del amor y la amistad: visita al Centro Magdalena Sofía

I nducción docente para el ciclo 2024/3

17 de febrero / 11:00 hrs.

El pasado 6 de enero se llevó a cabo la inducción y entrega de carga horaria a los docentes para el ciclo 2024/3; además, se aprovechó para realizar una retroalimentación sobre su desempeño acorde a los resultados de la evaluación.

Se invitará a la comunidad estudiantil a llevar insumos para que los familiares de las personas de la tercera edad que acuden al centro de convivencia puedan fabricar regalos.

A cargo de la Dirección y la Coordinación Académica

A cargo de la Coordinación Administrativa

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS PRESA MADÍN Informes: anali.guerrero@humanitas.edu.mx

actividades académicas

actividades de convivencia

S esión informativa : Yo soy H umanitas

Saint Valentine Madín 14 de febrero / 10:00 hrs.

El pasado 18 de enero, los alumnos de primer ingreso del modelo escolarizado conocieron el valor de pertenecer a la comunidad estudiantil, con la intención de fortalecer su sentido de identidad y conocer procesos administrativos y académicos, entre otros.

Como parte de las celebraciones del Día de San Valentín los alumnos, con apoyo de los docentes de inglés, se darán cita para disfrutar de un intercambio de tarjetas en el idioma para transmitir entre ellos el significado propio de la amistad.

A cargo de Liliana Gutiérrez

A cargo de los docentes de inglés

actividades sociales

Conferencia : E l proceso administrativo como parte del plan de vida y desarrollo de su carrera

22 de febrero / 11:30 hrs.

C ampaña de adopción animal

Los alumnos tendrán la oportunidad de comprender la importancia de aplicar procesos de gestión administrativa, ayudándolos a tener los mejores elementos posibles para lograr el éxito esperado.

9 de marzo / 9:00 hrs. Con la Fundación Buscafuska, se realizará la campaña de adopción para que los voluntarios participen en pasear y dar información sobre los animales que se encuentran en adopción.

Impartida por Mireya Osornio Maldonado

A cargo de Paola Camacho

Taller : C línica de los contratos civiles

actividades ambientales

27 de febrero / 11:00 hrs. En esta conferencia los participantes conocerán las diferentes modalidades, variantes y requisitos establecidos por la ley para la correcta elaboración y aplicación de contratos civiles, en el ejercicio profesional.

D onativo a la Fundación Nacel A rcoiris A.C. Del 15 al 29 de febrero Se realizará una campaña para motivar la participación de la comunidad para hacer frente a los problemas e impulsar soluciones; este apoyo va directamente a la Fundación Nacel Arcoiris, abocada a las actividades ambientales.

Impartida por Rafael Moreno Zárate

A cargo de Paola Camacho

Conferencia : Los presidenciables , camino a la elección

12 de marzo / 9:00 hrs. Se analizarán las candidaturas formales de los aspirantes a la presidencia en las elecciones de 2024, los alumnos podrán conocer su semblanza curricular, las estrategias, la prospectiva política en la opinión generalizada y el posible acomodo de las fuerzas políticas en la elección del próximo año. Impartida por José Manuel Aiza Burguette

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades administrativas

S esión informativa : ¿C uándo debo iniciar mi servicio social?

S esión informativa : E xperiencia H umanitas 24 de febrero / 11:30 hrs.

8 de febrero / 13:00 hrs.

Los aspirantes podrán conocer cada uno de nuestros programas académicos, los beneficios que brinda la Universidad, además del perfil de nuestros docentes con una clase muestra y un recorrido por el campus.

Se realizará una sesión para que los alumnos de las licenciaturas conozcan información referente sobre su proceso de servicio social, ya que es requisito para titularse. A cargo de Anali Guerrero

A cargo de Alan Sánchez

S esión informativa : P rograma H umanitas Vive

S esión informativa : E xperiencia H umanitas 16 de marzo / 11:30 hrs.

El pasado 19 de enero se llevó a cabo una sesión para que los alumnos de las licenciaturas pudieran conocer el Programa Humanitas Vive, una alternativa para liberar su servicio social.

A cargo de Anali Guerrero

A cargo de Alan Sánchez

Talleres deportivos y culturales El pasado 15 de enero se invitó a toda la comunidad a participar en las actividades deportivas y culturales con la finalidad de integrar y promover la buena convivencia ejercitando nuestro cuerpo, mente y creatividad. A cargo de Maribel Rosas Lobera

S esión informativa : Yo también soy H umanitas (modelos ejecutivo y maestría ) El pasado 17 de enero, los alumnos de primer ingreso del modelo ejecutivo y maestría conocieron el valor de pertenecer a la comunidad de nuestra Universidad, con la intención de fortalecer su sentido de identidad y de conocer los procesos administrativos y académicos, entre otros. A cargo de Liliana Gutiérrez

S esión informativa : E xperiencia H umanitas El pasado 31 de enero nuestros aspirantes pudieron conocer cada uno de nuestros programas académicos, los beneficios que brinda la Universidad, además del perfil de nuestros docentes con una clase muestra y un recorrido por el campus. A cargo de Alan Sánchez

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS LOS REYES Informes: anali.guerrero@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades académicas

C urso y rally de inducción

Conferencia : D esarrollo de una identidad gráfica 14 de marzo / 11:00 hrs.

El 5 de enero se dio la bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso con un curso-taller impartido y una actividad al aire libre para reforzar los conocimientos adquiridos.

En el competitivo mundo empresarial actual, una identidad gráfica sólida se ha convertido en un elemento esencial para el éxito y el crecimiento de las empresas. La identidad gráfica comprende todos los elementos visuales que representan la marca de una empresa.

A cargo de Patsy Ramírez

Impartida por Alex Muñoz

Conferencia : P erfiles criminales desde el ámbito psicológico , el jurídico y el social

actividades administrativas

El pasado 18 de enero asistimos a una conferencia para que los alumnos de psicología conocieran de qué se valen los perfiladores criminales para analizar y prevenir algunas acciones de los perpetradores en serie.

R osca de R eyes El pasado 6 de enero tuvimos un momento grato para compartir y disfrutar, reunidos para partir la tradicional Rosca de Reyes.

Impartida por Tadeo Hernández

A cargo de Laura Prieto

Conferencia : L a química del amor A migo secreto

14 de febrero / 13:00 hrs.

Del 8 al 13 de febrero / 10:00 hrs.

El amor es un factor protector contra la depresión y la ansiedad, un estado emocional que se caracteriza por un conjunto de sensaciones positivas que se experimentan tanto a nivel mental como físico, que ocurre cuando alguien tiene una fuerte atracción hacia otra persona.

Se realizará una dinámica de integración organizacional que consiste en un intercambio anónimo de presentes. La identidad de cada participante se conocerá el día de la entrega de los regalos. A cargo de Laura Prieto

A cargo de Alina Guerrero

E ntrega de juguetes y actividades lúdicas para la Fundación H ogar D ulce H ogar .

G rease , el musical

El pasado 20 de enero entregamos un donativo de juguetes a beneficiarios de la Fundación Hogar Dulce Hogar, teniendo como sede de dicha actividad el campus Reyes.

14 de febrero / 11:00 hrs. Para celebrar a los enamorados, los alumnos de inglés, representarán Vaselina, en la que demostrarán su capacidad escénica y su progreso en el idioma.

A cargo de Tadeo Hernández

A cargo de Dolores León

actividades culturales

Traditional L ove M ail B ox

C uarto concurso de cuentos

14 de febrero / 11:00 hrs.

28 de febrero / 11:00 hrs.

Se colocará un buzón para que los alumnos puedan depositar cartas en inglés, dirigidas a la persona de su preferencia y posteriormente entregarlas el Día de San Valentín.

Se llevará a cabo la gran final del cuarto concurso de cuentos. La comunidad de campus Los Reyes dejó volar su imaginación, mostrándonos su genio creativo en historias memorables.

A cargo de Dolores León

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

A cargo de Paulina Ibarra y Tadeo Hernández

CAMPUS VIRTUAL Informes: deyanira.sotero@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades académicas

actividades administrativas

Conferencia : L a importancia de las redes de apoyo en

Sesión informativa: ¿Cuándo debo iniciar mi servicio social?

la lucha contra la depresión

8 de febrero / 19:00 hrs.

En conmemoración del Día internacional de la lucha contra la depresión, el pasado 13 de enero se brindó una conferencia para hablar de la importancia que tienen las redes de apoyo durante su tratamiento y se conoció la diferencia entre las redes primarias y las secundarias.

En esta sesión se compartirá con los alumnos de licenciatura la información referente sobre el servicio social, ya que es requisito para titularse. Impartida por Anali Guerrero

Impartida por Giovanni López Ferrera

Sesión informativa: Rumbo al éxito mi proceso de titulación 22 de febrero / 19:00 hrs.

M esa de diálogo : E l buen abogado

Se dará a conocer a los alumnos próximos a titularse, cada uno de los requisitos y trámites que deben cumplir para realizar dicho proceso. También se brindará información y requisitos sobre la ceremonia de graduación.

3 de febrero / 12:00 hrs. En el marco de la celebración del Día internacional del abogado se llevará a cabo una conferencia en la que los alumnos conocerán acerca del papel fundamental que desempeñan los abogados en un Estado de derecho.

A cargo de Anali Guerrero

A cargo de Josefina Estrada, Joel Almeda y Eduardo Palafox

S esión informativa : P rograma H umanitas Vive El pasado 18 de enero se llevó a cabo una sesión para que los alumnos de las licenciaturas conocieran el Programa Humanitas Vive, una alternativa para generar su servicio social.

Conferencia : L a violencia de género analizada desde una perspectiva jurídica

7 de marzo / 17:00 hrs. Como parte del reconocimiento del papel de la mujer en la sociedad, se llevará a cabo una conferencia para analizar y generar conciencia acerca de las medidas idóneas para salvaguardar la integridad de las mujeres en una circunstancia de violencia.

A cargo de Anali Guerrero

Impartida por Josefina Estrada

actividades ambientales

D onativo a la Fundación Nacel A rcoiris A.C. Del 15 al 29 de febrero Se realizará una campaña para hacer frente a los problemas globales e impulsar soluciones; este apoyo va directamente a la Fundación Nacel Arcoiris, abocada a las actividades ambientales. A cargo de Paola Camacho

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS CDMX Informes: coordinacionacademica.valle@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades académicas

actividades sociales

Limpieza del D esierto de los Leones

E ntrega de juguetes a los niños del C entro Comunitario San J uan Bautista

24 de marzo

Con motivo del Día de Reyes el pasado 5 de enero los voluntarios del programa Humanitas Vive entregaron los juguetes donados por alumnos de la Universidad a los niños del CCSJB.

Con motivo del inicio de la primavera, se realizará la limpieza de algunas áreas del Desierto de los Leones, uno de los últimos pulmones de la CDMX.

A cargo de Humanitas Vive

Conferencia : E l aniversario de la Constitución

D onativo económico para la alimentación de los niños de C entro C omunitario S an J uan B autista

1 de febrero / 11:00 hrs.

Del 18 al 31 de enero se realizó un donativo económico para la alimentación de los niños pertenecientes al CCSJB.

Con motivo de la conmemoración de la promulgación de nuestra Constitución, se realizará una conferencia para revisar los cambios que se han realizado a lo largo del tiempo.

A cargo de Humanitas Vive

A cargo de la Coordinación Académica

A rte con amor con los niños del A silo P rimavera I.A.P.

Conferencia: La idealización de la pareja en la actualidad

15 de febrero / 10:00 hrs.

14 de febrero / 11:00 hrs.

Con motivo del Día del amor y la amistad, se realizará una actividad lúdica de arte con la finalidad de reforzar el autocuidado y el amor propio con los niños del Asilo Primavera I.A.P.

Con motivo del 14 de febrero, se realizará una conferencia para plantear temas respecto de la idealización de la pareja en la actualidad. A cargo de la Coordinación Académica

A cargo de Humanitas Vive

Conferencia : E l cuidado de la salud mental de la mujer en el siglo XXI

R ally de amor al prójimo con los niños de C entro Comunitario San J uan Bautista

6 de marzo / 11:00 hrs.

16 de febrero / 10:00 hrs. Con motivo del Día de San Valentín, se realizará un rally con el objetivo de reforzar el amor y colaboración entre los niños de CCSJB.

En el marco del Día internacional de la mujer, se realizará esta conferencia para abordar temas de salud mental. A cargo de la Coordinación Académica

A cargo de Humanitas Vive

Conferencia : Participación activa de la mujer en la

A dopta con amor

política actual

17 de febrero 7 de marzo / 11:00 hrs.

Se realizará una campaña de sensibilización sobre el cuidado de animales de compañía, promoviendo el cuidado responsable de los adoptables.

En el marco del Día internacional de la mujer, se realizará una conferencia para analizar su participación en el ámbito político actual.

A cargo de Humanitas Vive

A cargo de la Coordinación Académica

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

CAMPUS QUERÉTARO Informes: ali.gachuz@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades administrativas

actividades académicas

C urso de inducción para licenciaturas escolarizadas

Conferencia : L as habilidades transversales para la litigación oral en el sistema penal

Del 8 al 11 de enero, alumnos de nuevo ingreso del plan escolarizado conocieron las generalidades de su nuevo curso en la Universidad. Se dio la bienvenida y se compartió información relevante sobre sus clases.

6 de febrero / 10:00 hrs. En esta conferencia los alumnos de Derecho conocerán las habilidades de la litigación oral, además de conmemorar el aniversario de la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

A cargo de Estefania Fortanell

Impartida por José Ariel Cantú Elizarraraz

C urso de inducción para licenciaturas ejecutivas El pasado 13 de enero, se dio la bienvenida a alumnos de nuevo ingreso del plan ejecutivo y se les brindó información relevante sobre su nueva Universidad.

actividades de convivencia

R osca de R eyes

A cargo de Estefania Fortanell

El pasado 6 de enero, colaboradores del campus celebraron un convivio con la tradicional Rosca de Reyes alusiva a la fecha. Se da la bienvenida a un nuevo año y un nuevo ciclo escolar en compañía de todos.

R ecorrido nocturno - experiencia H umanitas 15 de febrero / 19:00 hrs.

A cargo de Diana Ventura

En esta actividad se busca compartir información sobre la experiencia Humanitas y la oferta educativa que se tiene en la Universidad. Los posibles alumnos acuden a la cita y se les acompaña en este trayecto.

B uzón del amor 12 de febrero / 10:00 hrs. En fechas alusivas al Día de San Valentín, alumnos de las distintas carreras podrán enviar detalles y cartas por medio del Buzón del amor. Las cartas se entregarán el 14 de febrero.

actividades culturales

E xposición fotográfica : E l papel de la mujer en nuestras vidas

C elebración del D ía del amor y la amistad

6 de marzo / 10:00 hrs.

14 de febrero / 10:00 hrs.

En el marco conmemorativo del Día de la mujer, se llevará a cabo esta exposición fotográfica, realizada por alumnos del taller de fotografía.

Celebraremos el amor mediante distintas actividades como registro civil, fotografías conmemorativas y entrega de cartas de amor y amistad con alumnos de las distintas licenciaturas.

D ía mundial del cine

A migo secreto

Del 5 al 8 de febrero / 15:00 hrs.

14 de febrero

En esta actividad se hará un homenaje al poder que tienen las películas para inspirar y conectar a las personas. Durante la semana, se exhibirá una película considerada de culto.

Colaboradores del campus entregan detalles secretos a compañeros con motivo del 14 de febrero. La identidad del amigo secreto se conocerá en un convivio final.

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS SANTA FE Informes: guillermo.avila@humanitas.edu.mx

actividades académicas

Conferencia : L a relevancia de la mujer en el ámbito

Conferencia : ¿Q ué impide que no pueda cumplir mis nuevos propósitos?

laboral

6 de marzo / 12:30 hrs.

Año con año nos planteamos nuevas metas con la esperanza de que por fin las podamos cumplir, sin embargo, a los pocos meses desistimos de lograrlo. Es por ello que el 18 de enero, se analizaron cuáles son los obstáculos que podemos encontrarnos y qué podemos hacer con ellos.

¿Cómo contribuye la importancia que ha tomado la mujer en los grandes puestos empresariales y la adaptabilidad en multitasking en las áreas de salud, política y familiar? Impartida por Claudia Rodríguez Medina

Impartida por Jesica López Torres

C eremonia de egreso

actividades administrativas

24 de febrero / 10:00 hrs. Campus Santa Fe tiene el honor de invitar a la comunidad a la ceremonia para celebrar a nuestros egresados de los diferentes programas. Les deseamos que esta etapa sea el inicio de grandes éxitos a nivel profesional.

C elebración del D ía de R eyes El pasado 5 de enero se llevó a cabo la tradicional partida de Rosca de Reyes con todos los colaboradores del campus, actividad que refuerza los lazos de amistad entre colaboradores Humanitas.

A cargo de la Coordinación de Control Escolar

Conferencia : E l impacto de la imagen en la relación

A cargo del Área Administrativa

14 de febrero / 12:00 hrs. Una buena imagen genera confianza y respeto, además de facilitar el establecimiento de relaciones sólidas.

I nducción y bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso ciclo 2024/3

Impartida por Yolci Cuatianquiz Castillo

El pasado 4 de enero se realizaron dos sesiones informativas de bienvenida para nuestros alumnos de nuevo ingreso de las modalidades escolarizada y ejecutiva, con ellas iniciamos el acompañamiento académico y profesional de nuestros estudiantes para este nuevo ciclo.

B uzón del amor y la amistad Del 7 al 14 de febrero / 12:30 hrs. En el campus se colocará un buzón para que los alumnos puedan dejar una tarjeta a fin de expresar sentimientos a un amigo; posteriormente será entregada al destinatario correspondiente.

A cargo del Área Administrativa y de Relaciones Públicas

A cargo de la Coordinación Académica

S esión informativa : M i proceso de titulación

14 de febrero , celebración del amor y la amistad

21 de febrero / 18:00 hrs.

14 de febrero / 14:30 hrs. Derivado del Día del amor y la amistad se llevará a cabo un intercambio entre los colaboradores, conmemorando la amistad diaria y el compañerismo en el campus.

Se llevará a cabo la sesión informativa para los futuros egresados de la modalidad escolarizada y ejecutiva, a fin de darles a conocer los requisitos y lineamientos para una exitosa conclusión de sus estudios, así como los requisitos para su participación en la ceremonia de egreso.

A cargo del Área Administrativa

A cargo de la Coordinación de Control Escolar

CA P I TE L | CU R IOSI DAD

*Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades sociales

actividades culturales

Visita al U niversum , M useo de las C iencias

E ntrega de juguetes a C asa DAYA

16 de febrero / 12:00 hrs.

El pasado 5 de enero los voluntarios del programa Humanitas Vive entregaron a las niñas de Casa DAYA sus regalos, donados por alumnos de la Universidad.

Asistiremos a Universum con el objetivo de conocer, aprender y divertirnos, reproduciendo el conocimiento adquirido en nuestra vida diaria.

A cargo de la Coordinación de Servicio Social y Humanitas Vive

Visita al M useo M emoria y Tolerancia 29 de marzo / 12:00 hrs. Asistiremos al Museo Memoria y Tolerancia con el fin de crear conciencia respecto de la temática del museo. A cargo de la Coordinación de Servicio Social y Humanitas Vive

actividades ambientales

R ecolección y limpieza ambiental del D esierto de los Leones 3 de febrero / 10:00 hrs. Los voluntarios de Humanitas Vive recolectarán residuos, de la mano de la administración del Desierto de los Leones. A cargo de la Coordinación de Servicio Social y Humanitas Vive

R eforestación en el inicio de la primavera 22 de marzo / 10:00 hrs. Los colaboradores asistiremos al Desierto de los Leones para reforestar las áreas naturales del bosque, tomando conciencia respecto del cuidado del medioambiente. A cargo de la Coordinación de Servicio Social y Humanitas Vive

C AP I T E L | C UR IO SI DA D

CAMPUS MÉRIDA Informes: claudia.cano@humanitas.edu.mx *Las fechas y horarios de los eventos pueden variar después de publicada la presente edición. Te recomendamos confirmar con tu campus.

actividades académicas

actividades administrativas

Conferencia : N uestras obligaciones fiscales

Venta especial 15 y 16 de marzo

El pasado 27 de enero se llevó a cabo esta conferencia a fin de conocer las diferentes obligaciones y derechos de las personas físicas con base en las Legislaciones Fiscales Mexicanas.

Se llevará a cabo la venta especial para ofrecer descuentos a los prospectos que desean inscribirse a cualquier modelo educativo. A cargo de Amayrani Perera Pacheco

Impartida por Rodrigo Sánchez Rodríguez

E l duelo y yo

actividades de convivencia

El pasado 19 de enero se llevó a cabo la actividad de tanatología, con el fin de aprender a sobrellevar el duelo y fortalecer la resiliencia de quienes pasan por alguna pérdida.

R osca de R eyes

A cargo de Humanitas Vive

El pasado 8 de enero se llevó a cabo el convivio de la Rosca de Reyes con alumnos, docentes y colaboradores. A cargo la Coordinación Administrativa

Conferencia : N o eres tú , son tus hormonas y neurotransmisores

10 de febrero / 11:00 hrs.

D ía de San Valentín

Se llevará a cabo esta conferencia para que los alumnos hagan conciencia del proceso neuroquímico del enamoramiento para vivirlo de una manera sana y evitar la inmediatez.

14 de febrero El campus será decorado y Leus repartirá dulces a los alumnos con mensajes positivos. A cargo de la Coordinación Administrativa

Impartida por Nefertari Álvarez Flores

Conferencia : Comentarios a la Ley de I nstituciones de Tecnología Financiera 16 de marzo / 11:00 hrs. Se llevará a cabo esta conferencia a fin de conocer nuevas oportunidades de negocios e inversión financiera-tecnológica y su marco jurídico, así como explicar los modelos de negocio que regula la ley como los pagos electrónicos, crowdfunding, cripto divisas, open banking y modelos novedosos. Impartida por Jesús Isaac Fuentes Macedo

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ENGL ISH K INGDOM

INTEGRATING SUSTAINABILITY by J ade B l ue i m ages by Li l i a Luj án

Teachers and educators play an important role in helping learners develop the knowledge, skills, and attitudes they need to flourish as citizens of the world, and many of these skills relate to sustainability. In this article, we take a deeper look at what the transformation and innovation dimensions of this topic involve and how to help learners develop their skills.

WHAT DO WE MEAN BY TRANSFORMATION? UNDERSTANDING AGENCY To address sustainability issues, we need to be able to take action and make choices about what action to take: we call this agency. By recognising our own agency, we can identify ways in which we can make positive changes on our own or as part of a group. Part of understanding agency is about recognising the relationship between agency and outcome. Comparing the impacts and outcomes of both individual and collective actions can help us understand how working together can not only make positive change more possible, but also more effective. By understanding agency, we can also inspire agency in others.

Classroom Tips Encourage learners to think about their own individual agency and collective agency, by asking questions such as: l

What can I do alone?

What can we do together that I can’t do alone?

How will the outcomes be different if we work together?

Lilia Luján, Delivery, 2017. Courtesy of the artist.

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When learners make a statement or give an opinion on a sustainability issue, invite them to think about how they might say this to different audiences: l

someone who thinks the issue isn’t important

someone who doesn’t know anything about the issue

WORKING TOGETHER Working together effectively increases the chances of making positive change happen. Appreciating cultural diversity by developing awareness of, respect for and sensitivity to different cultures, can help us build positive relationships and interact more effectively. Appreciating cultural diversity, encouraging fair, respectful and equitable interaction, and promoting social inclusion, lay the foundations for developing meaningful collaborative relationships to work towards positive and sustainable change.

Lilia Luján, Animal Fantasy, 2017. Courtesy of the artist.

“Once we fully understand the challenges we want to address, we can start generating ideas for better solutions in our local and global communities”.

Classroom tips Promote a collaborative classroom by setting up tasks that require learners to work together in groups. Integrate projects that culminate in a clear outcome that learners can see, such as posters, presentations or events. After group work, reflect on how their individual contributions fit into the whole task and how the success of the task is the responsibility of the whole group.

by inviting them to give reasons for the decisions they make in classroom tasks and projects.

MAKING POSITIVE CHANGE Making positive change involves acting as a global citizen. This means recognising and exploring how identity transcends geographical borders, that we are part of a global community, and making sure our behaviours are in line with this. Connected to this is the idea of accountability —the fact of being responsible for our actions and being able to give a satisfactory reason for them. We also need to promote a culture of peace and non-violence by encouraging constructive dialogue, developing empathy and compassion, and ensuring that everyone is valued and able to participate.

Classroom tips Encourage learners to hold themselves to account

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Encourage learners to explore their global identity and recognise themselves as a global citizen by inviting them to identify their relationships and connections with different countries and cultures, and to consider how these connections contribute to their own identity.

Promote a culture of peace and non-violence in your classroom by encouraging learners to deal with disagreement with kindness and respect. Invite learners to listen carefully and try to understand others’ viewpoints when they disagree about an issue.

Carry out classroom projects that provide opportunities for learners to take practical and positive sustainability action, such as activities to help the environment, making informed consumer choices, or seeking out more sustainable product suppliers in the workplace.

WHAT DO WE MEAN BY INNOVATION? EXPLORING PERSPECTIVES Looking at the perspectives of different people and social groups helps us work towards sustainable solutions. Exploring perspectives includes critically evaluating sustainability claims, interpreting and drawing inferences from sustainability arguments and data and identifying any underlying bias or assumptions in arguments. We also need to consciously explore our own personal perspectives and actively research perspectives held by other individuals and organisations. Framing and reframing issues can help us to incorporate new information and explore an issue from different perspectives. Exploring and taking into account different perspectives on an issue is essential if we are to gain a deeper understanding of sustainability issues and start generating ideas for potential solutions.

facilitating, and implementing ideas and solutions. Identifying these sustainable alternatives helps us to start innovating for sustainable development.

Classroom tips l Invite learners to imagine and describe how they would like the world to be different in the future.

Why is the information presented in this way?

Is this fact, or someone’s opinion? How do you know?

What does the author want the reader/ viewer to think and feel about this?

Encourage them to explore different perspectives on sustainability issues: l

How might someone else in my community view this issue?

How might someone in another part of the world view this issue?

How can I find out what other perspectives people might have on this issue?

Encourage them to research and explore positive actions that are already being implemented.

Encourage creativity by celebrating originality –encourage learners to think outside the box, be creative, and take inspiration from the world around.

EXPLORING SOLUTIONS Having considered diverse perspectives and generated ideas, we can then put this thinking into practice, by exploring solutions to help tackle sustainability issues and challenges. We need to actively promote equality, non-discrimination, and equity. When presenting ideas and solutions, we should be able to justify them in relation to their sustainability impact. Once sustainability solutions are implemented, we should then reflect on them to evaluate their effectiveness.

Classroom tips When learners work with topics related to sustainability issues, encourage them to think critically: l

Classroom tips When learners come up with possible solutions for sustainability, encourage them to think more deeply about their ideas:

GENERATING IDEAS Once we fully understand the challenges we want to address, we can start generating ideas for better solutions in our local and global communities. This involves imagining how the future might unfold and exploring ways in which we would like to see it unfold differently. When we can imagine an alternative and more positive future, we can recognise and explore where, when and how positive change might happen.

How might this solution work in practice?

How might other people respond to this solution?

Who might be affected by this solution?

Is the solution fair for everyone?

Jade Blue is an English language teacher, trainer, researcher and materials developer. Her primary research interests focus on learner-generated visuals in ELT, learner autonomy, and integrating life skills into classroom practice.

Lilia Luján is a Mexican visual artist. Self-taught and multidisciplinary, Luján has specialized in painting, alternative sculpture, minimalist murals, thematic digital collections of social art, design, graphics and illustration. Her artistic practice also expands to teaching through workshops and collaboration in various social projects with vulnerable groups. www.facebook.com/lilialujan2012 | Instagram @lujanartstudio

A lot of positive change is already happening, with groups and organisations around the world exploring,

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UNIVERSIDAD HUMANITAS EN CHIHUAHUA Descubre el magno campus de Universidad Humanitas en Chihuahua que se inaugurará en 2024.

Es un placer compartir con ustedes una noticia que nos llena de emoción: la construcción del nuevo campus de Universidad Humanitas, en la prestigiosa zona de Presa El Rejón, en Chihuahua, avanza de manera significativa, un hito en nuestra misión de fomentar la educación y promover el desarrollo sostenible.

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l propósito principal de este proyecto es impulsar la educación de la región, proporcionar oportunidades de aprendizaje de alta calidad y contribuir al desarrollo académico y profesional de la comunidad. Diseñado con estándares de sostenibilidad y eficiencia energética, el nuevo campus reflejará nuestro firme compromiso con el medioambiente y la responsabilidad social. Algunos aspectos destacados de este proyecto incluyen: Ubicación sostenible. La elección de Presa El Rejón no sólo brindará un entorno natural agradable, sino que reafirmará nuestro compromiso con la conservación del medioambiente. Infraestructura de última generación. El nuevo campus contará con una arquitectura neoclásica, extensas áreas verdes y tecnología de vanguardia para ofrecer un entorno de aprendizaje óptimo. Programas académicos innovadores. Universidad Humanitas continuará ofreciendo programas académicos innovadores y relevantes que satisfagan las necesidades del mercado laboral actual. Inclusión y diversidad. Fomentamos un ambiente inclusivo y diverso que celebra la pluralidad de perspectivas y experiencias. Programas sociales. Mediante nuestro programa Humanitas Vive, impulsaremos iniciativas sociales en el estado de Chihuahua. Este proyecto marca un paso significativo en la misión de Universidad Humanitas de contribuir al desarrollo educativo y económico de Chihuahua. Agradecemos el constante apoyo de la comunidad y esperamos colaborar estrechamente con todas las partes interesadas en hacer de este campus una realidad que beneficie a todos. Nos comprometemos a mantenerlos informados sobre los progresos del proyecto y agradecemos de antemano su apoyo continuo. Proyección de apertura: junio 2024. Atentamente, Universidad Humanitas

Informes: infovirtual@humanitas.edu.mx

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P E R S O N A L I DA D E S D E L C A M P U S

ENTREVISTA A CARLOS ENRIQUE MUÑOZ ABAD, CONTADOR GENERAL DE UNIVERSIDAD HUMANITAS. “LA CURIOSIDAD ME HA LLEVADO POR CAMINOS QUE NO IMAGINÉ” por Capi tel fotograf í as de Pedro Luj án e nt revi st a realizada el 2 de n oviembre de 2 02 3

En esta entrevista, Carlos Enrique Muñoz Abad, contador general de Humanitas, comparte su trayectoria académica y profesional, para adentrarnos en la historia de crecimiento de la Universidad.

Por favor cuéntenos sobre su recorrido académico y por qué decidió dedicarse a la contabilidad. La Licenciatura y especialidad en Finanzas las cursé en Universidad La Salle, la certificación como contador público la estudié en el Colegio de Contadores y la maestría en el Instituto de Ejecutivos Especializados. La decisión de estudiar Contabilidad fue un proceso complicado, ya que mi primera licenciatura fue en Informática, que cursé por dos años, a pesar de no sentirme completamente identificado con ella y tampoco me visualizaba trabajando en el futuro con los conocimientos que había adquirido. Tomé la decisión de cambiar de rumbo analizando las materias que me habían gustado o que se me facilitaran: en un principio me incliné por Economía, pero no existía en el plan de carreras de la universidad, así que debía elegir entre Administración y Contabilidad. Evalué las materias que cursaría y sentí que el plan de Contabilidad tenía más que ver conmigo, sobre todo, en temas de contabilidad de costos y finanzas bursátiles.

¿Cómo fue su trayectoria profesional antes del cargo que desempeña actualmente? De las finanzas bursátiles me interesó el trade de futuros/derivados, tuve el gusto de trabajar con un profesor de la especialidad un par de meses, pero lamentablemente por horarios ya no fue posible continuar. En mi

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“[…] si no hubiera tenido esa curiosidad por ver qué se sentía ser maestro no hubiera encontrado lo que hoy es mi vocación”.

nivel integral (mente-cuerpo) esto conlleva a mantener una administración integral.

nuevo trabajo como auxiliar contable en una constructora me dedicaba a los reembolsos de caja chica, generalmente todos los contadores inician con este tipo de actividades. Había algo que no me agradaba del todo y sabía que debía buscar otras cosas, motivo que me llevó a buscar nuevamente un empleo.

Entre los proyectos a corto plazo, hay que mejorar el sistema de facturación e identificación de pagos con la finalidad de dar un mejor servicio a los alumnos. En el mediano plazo, participo en el diseño y la actualización de los planes de estudio a nivel licenciatura y maestría relacionados con la contabilidad.

¿Cómo llegó a colaborar en Universidad Humanitas? En mi nuevo empleo fui contratado para apoyar en los procesos de mapeo de gastos y clasificación por campus, en ese tiempo apenas había tres campus, pero debido al éxito y crecimiento de la Universidad en poco tiempo me asignaron de manera permanente y terminé por involucrarme en la contabilización de ingresos y procesamiento de nómina.

Esta edición está dedicada a reflexionar sobre la curiosidad, ¿qué representa para usted este concepto y cómo lo aplica en su trabajo en Universidad Humanitas? A lo largo de mi vida como estudiante me costó ser un buen alumno, ya que consideraba que ser autodidacta sería suficiente sin dar un reconocimiento a los profesores que tuve. No fue hasta que entré como contador a la Universidad que me ofrecieron sustituir en una clase a un profesor y si no hubiera tenido esa curiosidad por ver qué se sentía ser maestro no hubiera encontrado lo que hoy es mi vocación. Una de las mayores satisfacciones de mi etapa profesional es lograr que varios alumnos hayan decidido ser maestros; definitivamente la curiosidad me ha llevado por caminos que no imaginé.

¿Qué responsabilidades conlleva el cargo de contador general y qué proyectos desarrolla a corto, mediano y largo plazo? Ser contador de cualquier empresa representa mucha responsabilidad, ya que participa en todas las áreas como ingresos, cobranza, gastos, nómina, cumplimientos fiscales, entre otros. En el caso específico de la Universidad hay una carga adicional, ya que siempre he pensado que la mejor manera de educar es con el ejemplo, por lo que si nuestra manera de obtener ingresos proviene de la educación a un

¡Muchas gracias!

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Acciones de hoy que permanecen en la historia.

CONOCE A LOS INVITADOS DE LA DÉCIMA TEMPORADA EN NUESTRO CANAL DE YOUTUBE

TRASCENDI HUMANITAS.

ELIGE NO TENER MIEDO A LA MUERTE Gaby Pérez | Tanatóloga Autora de varios libros, entre ellos Viajar por la vida (2015), La niña a la que se le vino el mundo encima (2017), Convénceme de vivir (2019) y el bestseller Elige no tener miedo (2013), Gaby Pérez es Licenciada en Literatura Latinoamericana y Maestra en Tanatología. Ha colaborado con diversos medios de comunicación y brinda consejería tanatológica, tanto a personas en proceso de duelo como a enfermos terminales. Es conferencista motivacional para empresas, colegios e instituciones. Imparte talleres sobre duelo en México y Estados Unidos y forma parte del Consejo Médico de Fundación Cima.

“Trascender es haber dejado una imagen congruente de lo que decías y cómo vivías”.

Gaby Pérez

LA NATACIÓN ES VIDA Nelson Vargas | P romotor deportivo Fue jugador de basquetbol, futbol americano y natación de la Escuela Superior de Educación Física, donde se especializó como entrenador de natación, profesión que ejerció durante más de 25 años. A los 16 años se inició en la enseñanza de la natación, en el Deportivo Vanguardias. Su disciplina férrea y su carácter lo llevaron a formar parte del cuerpo técnico de la Selección Nacional de Natación, en los Juegos Olímpicos de México 1968. Actualmente es miembro de la Federación Internacional de Educación Física, entre otros organismos del deporte. Ha sido cronista y reportero en los juegos de Seúl y de Barcelona. En 1978 cristalizó su sueño al inaugurar la primera academia de natación Acuática Nelson Vargas (ANV), que actualmente tiene más de 17 sucursales en todo el país.

Nelson Vargas

“Trascender es que esa actividad cotidiana que tengo perdure y siga creciendo, para lograr eso se necesita día a día estar construyendo”. VIVIR PARA SENTIRSE VIVO Albert Bosch | Aventurero Es aventurero, deportista, emprendedor y escritor español comprometido con el liderazgo y la sostenibilidad. Bosch estudió Ciencias Empresariales y un MBA en ESADE. Tiene un largo historial de aventuras deportivas, aunque su mayor proeza fue cruzar la Antártida desde el mar hasta el Polo Sur, caminando más de mil cien kilómetros, casi en solitario y sin asistencia. Ha completado el proyecto “7 Cumbres”, participado en nueve Dakar, y en 2015 se convirtió en el primer piloto de la historia en participar con un coche 100% eléctrico. Además, es corredor habitual de Ultramaratones y ha hecho más de 100 carreras o retos de diferentes disciplinas de deportes extremos. A los 26 años fundó INVERGROUP, una plataforma para gestionar y promover proyectos en el ámbito de la energía y el medioambiente. Albert ha colaborado en diferentes proyectos empresariales y publicado cinco

Albert Bosch

libros de los que se extrae una visión inspiradora, provocativa y práctica para la vida.

“Trascender es el impacto que dejamos en el mundo, en el medioambiente, la sociedad y en nuestro entorno”.

www.trascendi.mx

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LEGATUM HUMANITAS Experiencias ejemplares

LA TRANSICIÓN ENERGÉTICA GLOBAL Luis Ángel Osorio | E xperto en energía Con 27 años de experiencia en el sector de energía y construcción, Luis Osorio posee un Doctorado en Administración. Además, es Licenciado en Ciencias Administrativas y tiene un Magister en Finanzas, ambos por la Universidad Metropolitana de Caracas. También se graduó del Programa de Desarrollo Ejecutivo de Wharton School of Business de Pensilvania. Trabajó en empresas de exploración y producción, como Petrobras y Diavaz en Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela y México, como gerente general, gerente comercial, director financiero, gerente de proyectos, gerente de planificación, gerente de desarrollo comercial y consultor de estrategia comercial. Está comprometido con la salud, el cuidado del medioambiente, la inclusión, la ética y la transformación digital. Luis Ángel Osorio

“La transición energética es parte de la solución económica”.

CREENCIAS LIMITANTES Y CÓMO ELIMINARLAS Alejandro Juárez | E specialista en A dministración de R ecursos H umanos y coaching

Maestro en Alta Dirección y Educación especializado en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje, es docente en varias universidades, entre ellas Universidad Humanitas, y es consultor independiente en Alex Juárez Lego Coach. Se ha especializado como coach ejecutivo y ha brindado varias conferencias en distintas instituciones alrededor del país. Posee una certificación en Six Seconds: the Emotional Intelligence Network. También es asesor internacional de inteligencia emocional de coaching ejecutivo y organizacional por la IAC.

“La certeza trae consigo poder”.

Alejandro Juárez

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S E M I L L E R O H U M A N I TA S V I V E

¡Inscríbete en la Coordinación de Humanitas Vive que encuentras en tu campus!

CDMX Ana Alvarado Ramos | 55593888 ext. 1019 ana.alvarado@humanitas.edu.mx Santa Fe Mariana Reyes Pérez Herrerías | 5552922214 ext. 1116 mariana.reyes@humanitas.edu.mx Los Reyes Juan de Jesús Tadeo Hernández Miranda Rebeca Sánchez Mendiola | 5558586600 ext. 118 tadeo.hernandez@humanitas.edu.mx rebeca.sanchez@humanitas.edu.mx Guadalajara Manuel Tlacaelel Soto Mejia | 3336158806 ext. 104 manuel.tlacaelel@humanitas.edu.mx

Querétaro Gabriela Mateo Juan | 4422121296 ext. 201 gabriela.mateo@humanitas.edu.mx Tijuana Mónica Rosario Luis Rodríguez 6646343864 ext. 111 rosario.rodriguez@humanitas.edu.mx Cancún Sergio Cen Medina | 9988021090 ext. 125 sergio.cen@humanitas.edu.mx Mérida Lizbeth Janet Lara López | 9994794820 ext. 1006 lizbeth.lara@humanitas.edu.mx

Presa Madín y Virtual Anali Guerrero Hernández | 55 47748990 ext. 1012 anali.guerrero@humanitas.edu.mx

PROKIDS

APAFHDEM

Casa hogar que brinda apoyo asistencial a niños y niñas en situaciones vulnerables.

Asociación de padres con hijos e hijas con deficiencia mental que brinda apoyo a través de talleres de trabajo.

www.cancunprokids.com

www.apafhdem.org

LA INDEPENDENCIA

TALLER DE PIÑATAS

15 DE SEPTIEMBRE

13 DE OCTUBRE

“Me gustó mucho la actividad porque me recordó que hay personas especiales que necesitan de nosotros”.

“Siempre es grato ayudar y convivir con más personas. Me permite conocer más espacios de inclusión que tal vez no son tan fomentados”.

Susana Márquez Magaña, alumna

Zyanya Pérez Flores, alumna APRUEVAS Asociación que brinda estudios a personas de escasos recursos o en situaciones vulnerables.

Facebook @FundacionApruevas

CÍRCULO SANARTE 10 DE NOVIEMBRE

“Fue grato conversar con una persona que acababa de conocer; es una experiencia que rara vez puedes tener”. Barbara Flores, alumna

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ASILO PRIMAVERA I.A.P.

CASA ALIANZA I.A.P.

Tiene como objetivo apoyar la formación de niños varones de 6 a 13 años, de escasos recursos, huérfanos o con otro tipo de desamparo, mediante la educación y la atención integral, para contrarrestar su situación de vulnerabilidad.

Protección y atención de niños, niñas y adolescentes en situación de abandono social, mediante nuestra metodología probada y replicada, para reincorporarlos a la sociedad de forma funcional y autosuficiente.

www.asiloprimavera.org

www.casa-alianzamexico.org

REGRESO A CLASES

ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN: KERMÉS EN CASA ALIANZA

7 DE SEPTIEMBRE

15 DE SEPTIEMBRE

“Ésta es la tercera vez que visito el Asilo Primavera. En esta ocasión todos los niños participaron activamente, su desempeño fue el resultado de trabajar en equipo. Los pequeños no paran de sorprenderme, me impacta mucho que ya están en otro año escolar”.

“La experiencia vivida fue muy satisfactoria, me di cuenta de que la vida no es igual para todos, algunos tenemos mejores oportunidades que otros y ahí debemos apoyar a los que más necesitan”.

Johana Monserrat Oceguera Rivas, alumna

Carlos Axel González Morales, alumno

“Principalmente admiro a la gente que trabaja con los niños, siempre me ha parecido que se necesita coraje para poder vivir tan cerca del dolor. Me parece que los niños están muy bien cuidados”.

“Salí muy satisfecha de la interacción que tuvimos con los adolescentes, lo disfrutaron y nos recibieron muy bien, cantamos nuestro himno y también conocimos y respetamos el himno de El Salvador, Guatemala y Honduras”.

María De Los Ángeles Sotomayor Gómez, alumna

Fabiola Hernández Muñoz, alumna PROTECTORA NACIONAL DE ANIMALES A.C. PROTECTORA NACIONAL DE ANIMALES A.C.

Tiene como objetivo rescatar, apoyar y rehabilitar en materia de salud y conductual a perros y gatos en situación vulnerable, además de crear una cultura de respeto animal en nuestro país.

Tiene como objetivo rescatar, apoyar, rehabilitar en materia de salud y conductual a perros y gatos en situación vulnerable, además de crear una cultura de respeto animal en nuestro país.

www.pnamexico.com/conocenos

SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CUIDADO DE ANIMALES DE COMPAÑÍA

9 DE SEPTIEMBRE

14 DE OCTUBRE

“Tuvimos la oportunidad de experimentar el avance conductual, tanto de perros como gatos, y pude ver que un animal no es agresivo por naturaleza. Sin duda, el recurso más importante del que disponemos es el tiempo. Y creo que destinar unos minutos a estos animalitos crearía un gran impacto positivo para ambas partes”.

“Dejó muy buena impresión en mí, ya que realizan diversas actividades en favor de los animales de compañía, aprendí mucho respecto a la rehabilitación conductual y a lo importante que es para los animales que están en adopción integrarse a futuras familias”.

Daniela Velázquez Arellano, alumna

Karla Patricia Vargas Cruz, alumna FUNDACIÓN HOGAR DULCE HOGAR, I.A.P. El objetivo es brindar un espacio que cubra las necesidades básicas de alimentación, salud, vestido, educación y desarrollo para niñas y niños en situación de riesgo en la CDMX.

www.fundacionhogardulcehogar.org

LOTERÍA MEXICANA 9 DE SEPTIEMBRE

“Que ejercicio de introspección tan grande hacemos al acudir a las actividades, nos hace ser más conscientes y agradecidos de nuestra realidad”. Gisela Stefany Ramírez, alumna

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ANTES DE PARTIR, CASA COLIBRÍ A.C. Su principal objetivo es apoyar con generosidad a niños, adolescentes y personas que viven con cáncer, al igual que a sus familias.

www.antesdepartir.org.mx/la-casa-del-colibri

VISITA AL HOSPITAL PEDIÁTRICO MOCTEZUMA 28 DE SEPTIEMBRE

“No es sólo un servicio social, es dignificar una estadía en el hospital y más con pequeños que no comprenden qué les está pasando. Es ver más allá de nuestra burbuja, concientizar sobre problemas reales del día a día”. Olaine Kisai Olguín Ruíz, alumna MOSAICO URBANO A.C. El principal objetivo es desarrollar líderes y estructuras sociales que transformen integral y sosteniblemente sus ciudades frágiles.

www.es.urbanmosaic.net

NACEL ARCOIRIS A.C.

PINTANDO CONCIENCIA, PINTANDO VALORES

Organización autónoma, sin fines de lucro, que involucra la participación ciudadana, académica y empresarial, con la finalidad de hacer frente a problemas globales del medioambiente, sociales y culturales, además de impulsar las soluciones necesarias para tener un futuro pacífico, armónico, integrativo y sostenible con nuestro planeta.

30 DE SEPTIEMBRE

“La recuperación de espacios es muy importante para la recreación de la población, por esto, haber pintado un espacio significativo para la fundación no sólo nos aporta para el servicio, aporta a las generaciones presentes y futuras”.

Facebook @Nacel.Arcoiris | Instagram @NacelArcoiris

LIMPIEZA DE PRESA MADÍN 1 DE SEPTIEMBRE

Mónica Abigail Hernández Cortés, alumna CASA HOGAR PARA ADULTOS MAYORES ELYDA A.C.

“Es muy interesante ver cómo unos cuantos pueden hacer una diferencia, ayudando a mantener limpia la presa y cuidando de nuestra naturaleza”.

Su objetivo es brindar atención de albergue, atención integral y servicios profesionales a personas mayores, niños, niñas en situación de vulnerabilidad, abandono, abuso o violencia intrafamiliar.

Hugo Alberto Marentes Corrales, alumno

www.oscarpelaezhernand.wixsite.com/casahogar-elyda

LIMPIEZA DE PRESA MADÍN Y RIEGO DE ÁRBOLES

ACTIVACIÓN FÍSICA Y DESTREZA MENTAL 3 DE NOVIEMBRE

3 DE NOVIEMBRE

“Es una experiencia muy bonita, ya que convivimos niños y adultos mayores, quienes se divirtieron mucho al participar en la actividad y la convivencia”.

“Es una actividad que me gusta mucho ya que fomenta el cuidado del medioambiente, creando así conciencia sobre la importancia de depositar la basura en su lugar, además de separar, reciclar y reusar aquellos objetos que consideramos de un solo uso. Cuidar y regar los árboles es fundamental para lograr su crecimiento”.

Dana Paola Zamora Méndez, alumna

Andrés García Lacambra, alumno

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GIGI’S PLAYHOUSE

REFUGIO FRANCISCANO A.C.

Centro que abrió sus puertas en Chicago en 2003 con la misión de defender y promover la aceptación global para las personas con síndrome de Down.

Encargado del cuidado de más de 1800 perros y más de 100 gatos que llegaron en condiciones deplorables, maltratados, perseguidos, abandonados, atropellados y enfermos. El refugio busca recuperar su dignidad y proporcionarles respeto, cuidado y amor.

www.gigisplayhouse.org/mexico

www.refugiofranciscano.com.mx

CREANDO MUNDOS: LIBROS PERSONALIZADOS PARA JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN

COLABORACIÓN CON REFUGIO FRANCISCANO 19 DE OCTUBRE

26 DE OCTUBRE

“Venir al refugio fue una actividad sentimental, ya que no sólo apoyamos, también vivimos y compartimos las emociones de los perritos. Sentir su amor y cariño nos transmite amor y felicidad”.

“No tenía idea de cómo se trabaja con los niños con síndrome de Down. Hoy aprendí en Gigi’s Playhouse que se les enseña primero con palabras completas e incluso con fotografías, dibujos y después las sílabas”.

Adolfo Ángel Rodríguez, alumno

Beatriz Bedolla Calixto, estudiante NÍTIDOS RAYITOS DE SOL EN UN MAR DE ILUSIÓN A.C.

“La actividad permite conocer el proceso de enseñanza inclusivo, específicamente con jóvenes con síndrome de Down. Aprender sobre el método Troncoso, mismo que sirve de base para crear los libros, amplía la mirada sobre nuevas formas de enseñar y aprender”.

Programa para niños en situación de abandono.

Facebook @MarDeIlusion.(rayitos de sol)

REFORZAMIENTO DE APRENDIZAJE ESCOLAR 7 DE SEPTIEMBRE

“Se realizaron actividades dinámicas con la finalidad de ejercitar la parte creativa y cognitiva de los infantes y se intercambiaron experiencias para desarrollarse”.

Gabriela Mateo Juan, coordinadora de Humanitas Vive FUNDACIÓN DAR Y AMAR DAYA I.A.P.

Antonio López Hernández, alumno

Proporciona atención a madres adolescentes, adolescentes, niñas y jóvenes desamparadas y vulnerables, con riesgo de desarrollo, en un contexto desfavorecedor proporcionándoles atención.

NACIÓN VERDE A.C.

www.daya.org.mx

Organismo civil dedicado a la restauración y reforestación de ecosistemas con flora nativa de cada región.

TALLER DE COCINA

www.nacionverde.org

13 DE OCTUBRE

EDUCACIÓN Y PRÁCTICA DE MEJORA AMBIENTAL

“Es padre pasar tiempo con las niñas de Casa DAYA, jugar con ellas y pasar un rato agradable como cocinar y conocerlas un poco más, compartir su día a día”.

9, 13, 23 Y 27 DE OCTUBRE

“Creas conciencia para cuidar la vida verde, desde cómo cultivar y cuidar los cultivos para su crecimiento, hasta obtener el producto final”.

José Manuel Alfaro Vera, alumno

Cynthia Marlene Fuentes Rodríguez, alumna CONSEJO NACIONAL PARA LA VIDA PLENA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A.C. (CONAVIDA A.C.) Asociación que brinda rehabilitación a personas con discapacidad para su incorporación a la vida plena y productiva, vigilando el cumplimiento de sus derechos y la formación de una sociedad incluyente.

www.conavidaac.wixsite.com/conavida

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD 2 DE SEPTIEMBRE

“Fue una actividad muy enriquecedora y divertida, gracias a la disposición de los padres de familia y los niños, pudimos observar cómo es la convivencia de acuerdo con su condición, que muchas veces puede ser delicada y requerir cuidados específicos”. Carlos Rafael Bustillos Góngora, alumno *

Todos los materiales de Humanitas Vive son proporcionados por la Universidad.

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Steffen Dam, My parallel Biology (Mi biología paralela), 2010. Cortesía del artista.

OTRAS MIRADAS, OTROS ÁMBITOS

DI SE ÑO

DISEÑAR EL PASADO: STR4NGETHING Y LA IA COMO HERRAMIENTA PARA LA CURIOSIDAD por A ndrés Zaf ra

El trabajo de Str4ngeThing se sitúa entre la inteligencia artificial, la historia del arte y el diseño de indumentaria y objetos cotidianos: una intersección muy particular. El artista y diseñador británico se desmarca de las discusiones y clasificaciones clásicas del diseño para aventurarse en nuevos caminos estéticos y posibilidades expresivas.

Cómo recordar lo imposible? ¿Cómo diseñar el pasado? ¿A qué lugar nos lleva curiosear en la historia? Estas son algunas de las preguntas que atraviesan mi mente mientras scrolleo por el perfil de Instagram de Str4ngeThing: desde fundas para iPhone con relieves arquitectónicos renacentistas, tapabocas en oro con motivos barrocos, hasta un automóvil deportivo con ornamentos en mármol por toda la carrocería. Str4ngeThing es un diseñador y artista —que prefiere mantenerse bajo su seudónimo—, que utiliza inteligencia artificial para producir imágenes de indumentaria, objetos cotidianos, productos de lujo y también editoriales de moda en las que entremezcla conceptos imaginarios. La obra de Str4ngeThing posee tres ejes principales: el uso de la inteligencia artificial, la realización de imágenes que estiran la discusión entre diseño y arte y el modo en que se integran imágenes anacrónicas usualmente correspondientes a un objeto Todas las imágenes son de Str4ngeThing. Cortesía del artista. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

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contemporáneo de uso cotidiano en un estilo artístico de carácter más bien clasicista.

“La propuesta del artista/diseñador es clara: un gusto, por no decir nostalgia, por lo convencionalmente bello pero dispuesto de un modo para nada convencional”.

La inteligencia artificial es una herramienta clave que determina las posibilidades creativas y estéticas de Str4ngeThing pues no se ve constreñido por limitaciones técnicas de un modo convencional. Es decir, las condiciones materiales del mármol, los textiles o el metal no determinan su obra, por el contrario, la IA le permite hacer piedra tan ligera como tela o metales tan flexibles como la piel. Se trata de un ejercicio de expansión de la curiosidad, pues mediante el “entrenamiento” de sistemas informáticos enfocados en la producción de imágenes, Str4ngeThing realiza obras que exploran la imposibilidad material y el anacronismo. Por supuesto, estas piezas no existirían de no ser por la inquietud preexistente del artista/diseñador que decide indagar en la IA para llevar a cabo todas estas posibilidades imaginarias.

diseño, la postura de Str4ngeThing es mucho más interesante, pues deja de operar bajo esa falsa dicotomía y tensa la relación de ambas disciplinas en sus piezas. Al mezclar motivos e iconografía de la historia del arte con objetos de diseño industrial, de indumentaria e incluso automotriz, se da por sentado que estas disciplinas pueden convivir y nutrir sus posibilidades expresivas. El uso de ornamentos inspirados en el arte renacentista pero aplicados a un objeto de uso cotidiano, como una mochila o unos zapatos, nos provoca dos inquietudes: ¿por qué los objetos cotidianos no responden a una estética clasicista? y, ¿por qué la estética clasicista no se integra a nuestro día a día de forma orgánica? En la obra de

Respecto del modo en que estas imágenes amplifican la discusión entre arte y diseño, es importante considerar el modo en el que se trata de objetos aparentemente utilitarios pero que en realidad son producto de imaginarios fantasiosos posibilitados por la IA. Si bien, en la historia del diseño existe la constante discusión por el límite entre el arte y el

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“Al mezclar motivos e iconografía de la historia del arte con objetos de diseño […] se da por sentado que estas disciplinas pueden convivir y nutrir sus posibilidades expresivas”.

Str4ngeThing se responden estas preguntas, pero no de forma categórica o contundente, sino como una insinuación que conduce al espectador a explorar estas tensiones por sí mismo.

y la pintura de los grandes maestros del Barroco. Al mismo tiempo se revela su otro gran interés: el diseño de lo utilitario, la belleza en la vida cotidiana y la sofisticación de aquello que nos rodea. El diseño del pasado para la actualidad no es sino resultado de resolver las inquietudes estéticas propias mediante la curiosidad; para hacerlo, la IA y las nuevas tecnologías son la mejor herramienta.

La propuesta del artista/diseñador es clara: un gusto, por no decir nostalgia, por lo convencionalmente bello pero dispuesto de un modo para nada convencional. En sus imágenes podemos ver un ejercicio imaginativo sumamente potente, pues logra condensar diferentes referentes de la historia del arte en una unidad estilística que aplica sobre objetos propios de la cotidianidad visual contemporánea. Existe un estilo muy claro y específico en la obra de Str4ngeThing, resultado de una visión clara sobre los referentes del pasado con los que decide trabajar: grandes estructuras arquitectónicas, bustos y esculturas de bulto

Instagram @str4ngething Andrés Zafra tiene una Licenciatura en Historia del Arte por la Universidad Iberoamericana y estudios de maestría por la UNAM. Se ha desarrollado en la gestión cultural y la educación independiente en diversas instituciones. Sus líneas de investigación incluyen estudios de género, pedagogías experimentales y teoría e historia del diseño de moda. Instagram @andreszafra

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A RQU I TE CTU R A

ANNE HOLTROP, GESTOS MATERIALES por Dani el Daou

La obra del arquitecto neerlandés Anne Holtrop, dirigida por una curiosidad estética e intelectual, da como resultado edificios gestuales, espacios que adquieren sentido a partir de las interpretaciones de quien los ocupa.

Gracias al apoyo del premio Prince Bernhard fue capaz de financiar su primer proyecto. La directora del extinto Museum De Paviljoens en Almere, le ofreció un espacio en el jardín trasero de la institución neerlandesa para contribuir con una pieza para una exhibición grupal. Holtrop quería hacer algo que fuera claramente percibido como arquitectura, así que decidió construir una casa escala 1:1. Como no pretendía abordar el proyecto con ideas preconcebidas, se dio a la tarea de calcar el sitio que ocuparía la estructura. La singular casa fue resultado de los senderos preexistentes en el sitio, por los que atravesaban las personas en sus bicicletas.

a carrera de Anne Holtrop dio un giro en 2015 cuando participó en un concurso para diseñar el pabellón del Reino de Baréin para la Expo Milán 2015. Su propuesta constaba de un dibujo que llenaba el emplazamiento con arcos y curvas, algo que en su mente caracterizaba al país. Los espacios intersticiales se convertían en jardines, justo como en las antiguas ciudades árabes.

Meses después, al recorrer el pabellón, a la organizadora del concurso, Nour al Sayeh, directora de la oficina de asuntos arquitectónicos de Baréin, le encantó el lugar creado: familiar pero al mismo tiempo, nuevo.

Según Holtrop, una de sus influencias más grandes es el despacho de Jacques Herzog y Pierre de Meuron. En sus inicios, antes de construir megaproyectos en todo el mundo, el dúo suizo estaba muy interesado en los materiales. El primer proyecto en el que Holtrop exploró este aspecto de su trabajo fue Batara, una serie de piezas coladas en concreto negro directamente sobre arena, exhibidas en una galería en París en 2012.

A primera vista pareciera no haber nada de neerlandés en la arquitectura de Anne Holtrop. Sin embargo, viéndolo actuar fuera de su contexto, es claro que comparte el mismo deseo de otros arquitectos connacionales como Theo van Doesburg, Gerrit Rietveld o Rem Koolhaas, de repensar las cosas sin ser limitados por la convención o la historia. Sin embargo, su trabajo toma más de la práctica artística que de la arquitectónica. Al graduarse de la escuela de arquitectura, trabajó como asistente de Krijn de Koning, quien construía grandes esculturas en sitio y necesitaba la ayuda de un arquitecto. De esta experiencia, Holtrop aprendió a trabajar sin clientes. Esto le ha permitido una práctica más autónoma dirigida por su propia curiosidad intelectual.

La casa de los senderos y los experimentos con colados sobre arena ilustran los dos comienzos de la arquitectura de Holtrop: uno en el dibujo y otro en la fabricación. En ambos exploró una arquitectura más gestual que representacional. Tanto sus dibujos irracionales como sus experimentos materiales toman mucho del surrealismo y el movimiento dadá

Studio Anne Holtrop, Maison Margiela; tienda insignia en Bruton Street, Londres, proyecto de 2018-2019, realización 2020. Fotografía de Henry Bourne. Cortesía de Studio Anne Holtrop.

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Studio Anne Holtrop, Maison Margiela; tienda insignia en Bruton Street, Londres, proyecto de 2018-2019, realización 2020. Fotografías de Henry Bourne. Cortesía de Studio Anne Holtrop.

“Las formas resultantes en la arquitectura de Holtrop no están precedidas por ningún dibujo”.

donde surgen los dibujos automáticos o las técnicas de grattage y coulage. Las formas resultantes en la arquitectura de Holtrop no están precedidas por ningún dibujo. Como los experimentos de entropía de Robert Smithson, en el acto mismo de hacer, se produce la forma. El edificio Green Corner en Muharraq ilustra la aproximación de Holtrop a la arquitectura. Es resultado de apilar vertical y horizontalmente enormes bloques de concreto colado sobre moldes rellenos de arena producidos en colaboración con el ingeniero italiano Mario Monotti. La estructura, que alberga un archivo y una galería, es como un castillo de naipes donde se intercalan los monolitos de concreto con paneles de

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Studio Anne Holtrop, Green Corner Building, almacenamiento y archivo de colecciones de arte en Muharraq, Baréin, proyecto de 2018-2019, realización 2019-2020. Cortesía de Studio Anne Holtrop.

“[…] su trabajo toma más de la práctica artística que de la arquitectónica […]. Esto le ha permitido una práctica más autónoma dirigida por su propia curiosidad intelectual”.

cristal de una sola pieza. Por dentro, lo que parece el interior bruñido de una cueva excavada, son paneles de aluminio fundido también sobre moldes de arena. Aunque a primera vista el aluminio pareciera un elemento ajeno al sitio, Baréin construyó desde los setenta uno de los hornos fundidores de aluminio más grandes del mundo cuando buscaba diversificar su economía para reducir su dependencia petrolera. El dramático efecto de relieve que produce la técnica de fabricación de los paneles del edificio, colados en sitio, aluden a la arena, la geología y los paisajes desérticos. Sin embargo, Holtrop dice no buscar generar significado, sino trabajar libremente con el material de manera directa, evitando la mediación de la representación. El resultado es una arquitectura en la que, como en las manchas de tinta de Rorschach, el espectador puede ver lo que desee.

www.anneholtrop.nl | Instagram @studioanneholtrop Daniel Daou es arquitecto, doctor en Diseño por la Universidad de Harvard, profesor asociado de la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Creadores de Arte.

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I N TE R SE CCION E S

DE LA CANTERA, AL AULA, A LA OBRA, AL LABORATORIO DE ENSAMBLE STUDIO p o r El ena Tudel a R i vadeneyra

La producción de Ensamble Studio juega con diferentes elementos, tanto estéticos como conceptuales, para dar lugar a proyectos singulares que proponen a la arquitectura no sólo como creación, sino como un descubrimiento.

nsamble Studio, oficina de arquitectura fundada en el 2000 y dirigida por los arquitectos españoles Antón García-Abril y Débora Mesa, es referencia de una práctica arquitectónica que ha trascendido las nociones convencionales de la arquitectura. Entrelaza arte y tecnología de formas inusitadas. Los arquitectos se interesan en el ensamblaje de componentes, mientras ponen al centro los procesos, desde el diseño hasta la construcción, y no a los objetos y las formas. Sin embargo, en realidad la riqueza de su trabajo va mucho más allá del acoplamiento de componentes para abordar comportamientos de tipo sistémico en constante modelación. Esto es evidente en la facilidad con la que acogen la incertidumbre y las propiedades emergentes. Así, sus procesos aparentan anular la noción de error como falla, para asumirlo como una condición sine qua non al trabajar con contextos dinámicos y complejos de tipo natural.

para materializarlos. Uno de los aspectos más interesantes de Ensamble Studio es su incursión en la exploración espacial al vincular conceptos aparentemente contrapuestos: ligereza y pesadez, procesos industriales automatizados y de reconfiguración del paisaje, entre otros. Operan desde una perspectiva disruptiva al plantear la utilización de materiales no necesariamente locales sino fabricados en continentes distintos por razones de tiempos, conocimiento, tecnología, empleo y costos. Cuestionan el modelo arquitectónico tradicional de producción y consumo que distingue al diseñador del constructor: al cliente, el propietario y el ocupante, por ejemplo, operando en ocasiones sin cliente o convirtiéndose en ocupantes. Por otro lado, su relación con los materiales de construcción no proviene de catálogos sino de conocer su origen, y de ahí su preferencia por materiales de la tierra, pétreos o que aceleran y sintetizan procesos de tipo geológico.

La práctica de Ensamble Studio conjuga la construcción, la investigación y la docencia como fórmula para la experimentación, la innovación y el aprendizaje en tiempo y escala real. Su obra es poética no sólo en los resultados finales sino en los métodos

Los proyectos de Ensamble Studio se podrían situar en un gradiente en cuyo extremo se pueden ubicar aquellos construidos in situ, con materiales naturales y resultados altamente desconocidos o inciertos. Éste es el caso de la La Trufa en Costa da Morte,

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“Cuestionan el modelo arquitectónico tradicional de producción y consumo que distingue al diseñador del constructor; al cliente, el propietario y el ocupante […], operando en ocasiones sin cliente o convirtiéndose en ocupantes”.

Ensamble Studio, La Trufa, Costa da Morte, 2010. Cortesía de Ensamble Studio.

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“[…] la riqueza de su trabajo va mucho más allá del acoplamiento de componentes para abordar comportamientos de tipo sistémico en constante modelación”.

Galicia (2010), uno de los proyectos más reconocidos y de impacto por la integración del paisaje, procesos basados en la impresión tridimensional y su resultado poético. También se sitúa aquí Ca’n Terra en Menorca (2020), una cantera que vuelven habitable con poca intervención, demostrando que la arquitectura no sólo se crea, sino que se descubre. Un ejemplo más es el Tippet Rise Art Center en Fishtail, Montana (2022), de morfologías y materiales de aspecto primitivo para entrar en simbiosis con el paisaje extraordinario del sitio. Al otro extremo, se pueden reconocer proyectos construidos off site bajo procesos industrializados y prefabricados des-territorializados, para ser Ensamble Studio, Tippet Rise Art Center. Fishtail, Montana, 2015. Cortesía de Ensamble Studio.

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re-territorializados y ensamblados posteriormente de manera rápida y precisa en el sitio. El proyecto más reconocido es la Casa Hemeroscopium, concluida en Madrid en 2008, en la que se prefabricaron y aprovecharon siete estructuras monumentales en una secuencia definida por un estudio de apoyos y fuerzas estructurales, generando una espacialidad doméstica rica y única. Entre los proyectos que se ubican en este lado del espectro de automatización está también Studio Valdés en Madrid, desarrollado en 2004, proyecto que le da un giro a un espacio industrial para convertirse en espacio museístico. El trabajo de Antón García-Abril y Débora Mesa genera narrativas innovadoras de coproducción entre naturaleza y sociedad poco comunes y muy necesarias en la actualidad, además de suscitar preguntas nuevas que deberían informar el rumbo y rediseño de la arquitectura misma en el futuro.

www.ensamble.info | Instagram @anton_ensamble

Elena Tudela es licenciada en Arquitectura por la Facultad de Arquitectura de la UNAM y maestra en Arquitectura en Diseño Urbano por la Graduate School of Design de la Universidad de Harvard. Es candidata al Doctorado en Arquitectura por la UNAM, y profesora y tutora en la misma institución. Cofundó la Oficina de Resiliencia Urbana ORU, centrada en diseño urbano con énfasis en infraestructuras hídricas, paisaje y espacio público. Fue co-curadora del Pabellón de México en la 17a Muestra Internacional de Arquitectura de la Bienal de Venecia 2020-2021. En 2023 fue aceptada como académica de número en la Academia Nacional de Arquitectura Capítulo Valle de México.

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A RTE

STEFFEN DAM: GABINETE DE CURIOSIDADES IMAGINARIAS por Mel i ssa Mot a

La obra del artista danés Steffen Dam retoma los gabinetes de curiosidades del Renacimiento y la lógica del asombro por lo desconocido, para coleccionar objetos que viven en el territorio de lo imaginario y que nacen del diálogo entre el deseo del artista y las posibilidades del material con el que trabaja.

a clasificación y catalogación del mundo natural se ha dado de formas muy diversas a lo largo de la historia. Ante los hallazgos derivados de las conquistas europeas en el siglo XVI, el gusto por lo desconocido y lo exótico generó un tipo muy particular de coleccionismo privado: los gabinetes de curiosidades. Monarcas, aristócratas, burgueses, eruditos y curas del Renacimiento comenzaron a dedicar una habitación de sus residencias a sus objetos más preciados. En ellos convivían pinturas y esculturas con animales disecados, minerales, vegetales, conchas, instrumentos científicos, reliquias, joyas, libros, piezas arqueológicas u objetos extraños traídos de lugares lejanos. Una especie de microcosmos que reflejaban, por un lado, la personalidad y los intereses de los coleccionistas, y por el otro, tanto el conocimiento adquirido hasta ese momento por los europeos, como su forma de comprender y organizar el mundo. Steffen Dam, End of my garden (Fin de mi jardín), 2018. Cortesía del artista.

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La obra del artista danés Steffen Dam retoma este deseo de preservar las rarezas. Para él, los gabinetes de curiosidades fueron los lugares destinados a aquello que no era comprendido en su momento, y ese desconocimiento despertaba el sentimiento de curiosidad. La diferencia de los objetos de Dam es que éstos no provienen de un lugar específico, sino de la imaginación del propio artista.

“Para él, los gabinetes de curiosidades fueron los lugares destinados a aquello que no era comprendido en su momento, y ese desconocimiento despertaba el sentimiento de curiosidad”.

Steffen Dam, Cabinet of curiosities (Gabinete de curiosidades), 2021. Cortesía del artista.

Si bien se inició profesionalmente como fabricante de herramientas, a finales de los ochenta se dedicó por completo al trabajo con el vidrio. Mientras perfeccionaba la técnica se dio cuenta que algunos de los que se consideraban errores técnicos, como las burbujas, grietas o manchas, podían ser más bien aciertos. Al explorar estos accidentes comenzó a moldear figuras surgidas de una colaboración entre lo que él deseaba hacer y lo que el mismo material quería que sucediera. El resultado era la combinación de un control parcial del artista y del azar, especímenes que remiten a seres biológicos, como medusas, microorganismos o plantas, pero que se sitúan entre la abstracción y la realidad. El afán por descubrir, catalogar, estudiar, controlar y explotar todo lo conocido tuvo un auge a finales del siglo XVIII y XIX, cuando la Revolución Industrial instauró una nueva lógica económica, tecnológica y cultural. En este periodo varios de los gabinetes de curiosidades más importantes se convirtieron en museos públicos de historia natural y diversos viajeros europeos difundieron todas las riquezas naturales de los territorios conquistados de América, Asia y África, mediante sus cuadernos de viaje. También fue un momento en el que se popularizaron los grabados, acuarelas y litografías naturalistas, como los de John Curtis o Ernst Haeckel. Dam cuenta que cuando visitaba la casa de su abuelo, quien era un aficionado de la historia natural,

Steffen Dam, New medicine (Medicina nueva), 2017. Cortesía del artista.

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Steffen Dam, My parallel Biology (Mi biología paralela), 2010. Cortesía del artista.

pasaba horas viendo las ilustraciones de los libros de flora y fauna de su biblioteca. Más tarde el artista llevaría la estética de la clasificación visual de los textos a su propia obra. Esto se puede observar en Flower Block y Specimen Block, en donde figuras abstractas de vidrio coloreado son encapsuladas en bloques rectangulares de vidrio transparente, dándole una cualidad etérea a los especímenes. Al apilar los bloques en hileras genera la impresión de estar ante una ilustración bidimensional que acompaña a un libro científico. En otras obras como New Medicine o Cabinet of Curiosities, opta por presentarlos en cilindros de vidrio, que remiten a los tubos de formol o alcohol que conservaban especies animales para su estudio. Sin embargo, a diferencia de estas muestras, sus seres parecen estar vivos y en movimiento por el efecto de las burbujas.

“En la biología ficticia de Dam se clasifica lo inclasificable y se le da un orden visual a lo abstracto […]”.

En la biología ficticia de Dam se clasifica lo inclasificable y se le da un orden visual a lo abstracto, pero al igual que en los gabinetes de curiosidades su fundamento está en aquello que no se puede asimilar del todo y en el asombro que causa lo desconocido. www.steffendam.dk | Instagram @steffen_dam_wunderkammer Melissa Mota es historiadora del arte por la Universidad Iberoamericana, cuenta con una Maestría en Historia del Arte por la UNAM y actualmente es doctoranda de la misma institución. Fue coordinadora de la galería Ángulo Cero y ha colaborado para revistas como Código y Gatopardo.

Steffen Dam, Orrery (Planetario), 2016. Cortesía del artista.

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DOSI E R

JO ANN CHAUS, LA CURIOSIDAD COMO UN PINCEL por Mari ana Musi

Los autorretratos de la fotógrafa neoyorquina Jo Ann Chaus se nos presentan como imágenes en las que la fragilidad y la originalidad se entrelazan para dar lugar a escenas caprichosas que exploran los procesos de la curiosidad y la imaginación.

l tiempo y la temporalidad; dos grandes cuestiones que a veces olvidamos, a veces no podemos ignorar pero independientemente de lo que queramos y hagamos, marcan el ritmo de las historias.

El color y la luz juegan un papel muy importante en las imágenes de Chaus, ya que dirigen nuestra atención y nuestra mirada hacia los detalles protagonistas de cada fotografía. En aquellas imágenes podemos apreciar la mirada de la autora y hacer “contacto visual” con ella, sentir la fragilidad de la vida, el tiempo que va pasando y se refleja en la piel, en la profundidad de la mirada, en la experiencia adquirida y capturada para siempre en el papel.

Encontrar o recibir objetos, contemplarlos, escucharlos, sirve para construir una relación e inspirarse con ellos a fin de crear escenas cinematográficas que juegan con el tiempo mismo. No sabemos si están sucediendo en este instante, en nuestro día a día, o si cargan con un pasado sin fecha.

Los objetos cobran vida, los vestidos, las mascadas y los sombreros pueden pensarse como simples detalles, pero en realidad se vuelven el hilo central, son la razón de estas construcciones, la inspiración y el motor que convierte la curiosidad de la artista en historias sin final plasmadas en una sola hoja.

Jo Ann Chaus (Nueva York, 1954) utiliza el color y objetos que encuentra o hereda para crear la serie Conversaciones conmigo misma (Conversations with myself), que consiste en autorretratos que desafían las leyes de la temporalidad. Imágenes frágiles, divertidas, llenas de nostalgia, misteriosas, algunas muy tristes y otras llenas de alegría subliminal, luz y color que nos llevan de un lugar a otro, como puentes entre el presente y el pasado, sus historias y las nuestras.

La presencia de la ausencia es parte fundamental del trabajo de Jo Ann, deja espacio a todas las mujeres para tomar su lugar y explorar en nuestra

Todas las imágenes: Jo Ann Chaus, de la serie Conversations With Myself (Conversaciones conmigo misma), 2017-2021. Cortesía de la artista.

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Sheers (Transparencias).

Edie.

“Conversar con uno mismo puede llevarnos a descubrir límites que aún no hemos desafiado, ideas que tal vez no hemos explorado, creencias que no son nuestras, sueños que no hemos compartido y mundos que aún ofrecen mucho por descubrir”.

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imaginación, qué se sentiría estar dentro de esos paisajes, ser parte de esos momentos, de esas historias. Esa ausencia, ese vacío, permite liberar nuestra curiosidad y explorar al lado de la autora en las escenas que ha construido. El trabajo de Jo Ann Chaus refleja la influencia de artistas expertos en el color, maestros como William Eggleston, Stephen Shore y Saul Leiter, así como la intimidad y los retratos familiares con influencia de Elinor Carucci y Jen Davis. Conversaciones conmigo misma es el resultado de la evolución de otros proyectos en los que, con el recurso del autorretrato, Chaus ha explorado todo tipo de escenas y escenografías. Utilizando la luz de forma sutil y elegante, Jo Ann logra dar vida a los objetos y que tengan un diálogo con los otros retratos en donde ella, ya sea a cuerpo completo o con alguna aparición misteriosa, siempre se hace presente.

Queen (Reina).

“Utilizando la luz de forma sutil y elegante, Jo Ann logra dar vida a los objetos y que tengan un diálogo con los otros retratos en donde ella […] siempre se hace presente”.

Las imágenes cuidadosamente construidas nos contagian de todo lo que implica crearlas. Nos inspiran a entrar a esos mundos en los que habitan, a sentarnos frente a la autora, cuestionarla acerca de lo que ha vivido y está viviendo, curiosear en su mente tratando de investigar y descubrir todos los caminos que ha recorrido para descifrar cómo ha llegado hasta ahí, al mundo que construye y pertenece a cada una de las imágenes.

Niagara.

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Meadow (Prado).

Wallpaper (Papel tapiz).

Conversar con uno mismo puede llevarnos a descubrir límites que aún no hemos desafiado, ideas que tal vez no hemos explorado, creencias que no son nuestras, sueños que no hemos compartido y mundos que aún ofrecen mucho por descubrir. Las imágenes de Conversaciones conmigo misma hablan acerca de resignación y rendición a los roles que como mujeres hemos adoptado. Algunos curioseamos en silencio en nuestra mente, otros, como Jo Ann Chaus, utilizan la curiosidad como un pincel para crear una paleta de colores con cada autorretrato fotografiado.

www.joannchaus.com | Instagram @joann_chaus

Mariana Musi es creadora de imágenes y de historias, amante de la fotografía, el arte, la música y el color. www.marianamusi.com | Instagram @marianelamusi

Yellowbird (Pájaro amarillo).

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PER FIL ES DEL A RT E

ENTREVISTA A ZÉLIKA GARCÍA, DIRECTORA Y FUNDADORA DE ZⓈONAMACO. “A PARTIR DE LA CURIOSIDAD ES QUE SE PUEDE DESCUBRIR EL ARTE” p o r Carl os Om ar N ori ega J i m énez e nt revi st a realizada el 27 de diciembre de 2 02 3

En el marco de la vigésima edición de ZⓈ ONAMACO, la feria de arte contemporáneo más importante de México y una de las más importantes de Latinoamérica, su directora y fundadora, Zélika García, nos comparte su perspectiva sobre el mercado del arte, la escena cultural en la Ciudad de México y la consolidación de circuitos artísticos en otras regiones del país.

ⓈONAMACO cumple 20 años en esta edi-

ción, ¿qué eventos o celebración especial tiene preparado para sus visitantes?

Además del programa especial que se llevará a cabo este año, en el que contaremos con un programa único e irrepetible, tendremos una sección llamada FORMA, que estará conformada por las galerías que más tiempo han formado parte de ZⓈ ONAMACO en las últimas dos décadas, presentando piezas especiales. También contaremos con un interesante programa de conversaciones y celebraremos los 20 años de la feria con Artsy Nights, nuestra fiesta de celebración.

Fotografías cortesía de ZⓈONAMACO. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

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estabilización. Considero que ZⓈ ONAMACO ha sido clave en este proceso porque no sólo ha reunido proyectos de galerías de diferentes partes del mundo, sino que ha permitido la desmitificación del arte contemporáneo y ha promovido el coleccionismo en el país. El intercambio entre artistas, coleccionistas y curadores que se da durante ZⓈ ONAMACO ha hecho que el mercado del arte mexicano sea cada día más internacional.

En estos veinte años, ¿cuál es el mayor reto que ha logrado superar profesionalmente y qué experiencias o aprendizajes le dejó? La búsqueda de un proyecto con significado internacional fue la fuerza impulsora detrás de la creación de ZⓈONAMACO. Desde 2002, año en que se estableció la feria, mi enfoque ha sido fomentar la colección de arte y mostrar la riqueza de los esfuerzos artísticos nacionales. La feria ha crecido mucho y, como en las primeras ediciones, me gusta mantener la atención en todos los detalles de cada área.

De todas las ediciones de la feria realizadas en la CDMX, ¿tiene alguna favorita y, en caso de ser así, cuál es y por qué? Es complicado elegir una, pero tal vez sea la primera en la que juntamos las tres ferias de ZⓈONAMACO. Fue un gran acierto para que convivieran el arte, el diseño, la fotografía y las antigüedades bajo el mismo techo durante la Semana del Arte ZⓈONAMACO en la que ocurren muchas actividades relacionadas con la cultura.

“La búsqueda de un proyecto con significado internacional fue la fuerza impulsora detrás de la creación de ZⓈONAMACO”.

¿Qué es lo que más la motiva o inspira para reinventar cada una de las ediciones y que la feria siga siendo punta de vanguardia y referencia? La calidad de la feria siempre será lo más importante y lograrla cada año es un reto que me inspira.

Antes de llamarse ZⓈONAMACO usted fundó en Monterrey una feria llamada Muestra, ¿qué diferencias encontró entre Nuevo León y la Ciudad de México para trabajar? La Ciudad de México siempre será el punto de encuentro nacional e internacional más relevante. Además, en la capital hay un mayor número de museos, galerías, curadores y profesionistas de arte con los que se pueden crear sinergias.

En estos años, ¿cómo ha cambiado el arte contemporáneo en México? El panorama del arte contemporáneo en México ha cambiado considerablemente. El mercado y la oferta artística han ido creciendo al mismo ritmo. Además de las galerías históricamente importantes, en estos años han surgido muchas que ya se han consolidado y muchas otras que hoy ofrecen nuevas propuestas y están en proceso de

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“El intercambio entre artistas, coleccionistas y curadores que se da durante ZⓈONAMACO ha hecho que el mercado del arte mexicano sea cada día más internacional”.

Hoy ZⓈONAMACO es una plataforma de ferias de arte contemporáneo, diseño, foto, antigüedades, ¿qué próximos proyectos puede compartir con nosotros? Después de ZⓈONAMACO se llevará a cabo la segunda edición ABC Art Baja California, festival cultural que busca difundir el arte y la cultura en cinco localidades de Baja California: San José, La Paz, Todos Santos, Ensenada y Tijuana, configurando circuitos artísticos centrados en la escena local. Art Baja se llevará a cabo del 7 de marzo al 5 de mayo de 2024 y presentará diferentes actividades culturales relacionadas con la música, el arte, la gastronomía y el diseño.

¿Existe alguna relación entre el arte y la curiosidad? Definitivamente. A partir de la curiosidad es que se puede descubrir el arte.

¿Qué es para usted la curiosidad y qué importancia tiene este tema para el liderazgo en el contexto de una feria como ZⓈONAMACO? Considero que la curiosidad es una aptitud muy importante para el desarrollo de cualquier proyecto. La curiosidad siempre llevará a descubrir nuevas cosas, nuevas formas de hacer.

¿ZⓈONAMACO tiene algún proyecto que incentive la educación en relación con el coleccionismo y la historia del arte? Nuestro programa de conversaciones está orientado a todo el público que quiera aprender sobre temas relacionados con el arte.

¿Algo más que quiera compartir con nosotros? Los esperamos del 7 al 11 de febrero en Centro Citibanamex y en Artsy Nights el 10 de febrero también en Centro Citibanamex. Los boletos de ambos eventos los pueden encontrar en nuestra página www.zsonamaco.com.

“La curiosidad siempre llevará a descubrir nuevas cosas”.

Carlos Omar Noriega Jiménez es director editorial de la revista Capitel de Universidad Humanitas.

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Jaynie Crimmins, A Field Guide to Getting Lost (Una guía de campo para perderse), 2018. Cortesía de la artista. www.jayniecrimmins.com | Instagram @jayniegillmancrimmins

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MAN DAL A

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N U T R IC IÓN

CURIOSIDADES Y MITOS DE LA NUTRICIÓN por R aquel Pérez de León i m ágenes de Sasam ana

Desarrollar un espíritu curioso frente a la alimentación y saber distinguir la información verídica, nos ayudará a mejorar la calidad de vida y preservar nuestra salud sin sacrificar el placer.

no de los principales problemas de la nutrición en México es la desinformación. Los mitos, las creencias falsas, así como las recomendaciones que se contradicen, impiden implementar una dieta verdaderamente saludable. Todos deberíamos aprender a comer bien, no sólo para controlar nuestro peso, sino para mejorar nuestra calidad de vida y preservar la salud. Éstas son algunas de las principales curiosidades que existen alrededor de la nutrición.

Todas las imágenes: Sasamana, de la serie Art on Toast (Arte en pan tostado), 2020 - a la fecha. Cortesía de la artista.

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MITO

REALIDAD

CURIOSIDAD

Para bajar de peso, hay que contar las calorías

Además de lo estresante, las calorías no importan, pero sí la calidad de los alimentos que consumimos. Dos alimentos pueden tener las mismas calorías, pero uno de ellos puede ser sano y el otro, perjudicial.

Los alimentos de alta calidad son los que aportan nutrimentos necesarios para nuestro cuerpo: frutas, verduras, granos enteros, leguminosas, grasas vegetales y alimentos de origen animal bajos en grasa (huevo, aves, carne y pescado). Los de baja calidad serían los ultraprocesados y las famosas “calorías vacías”, que se encuentran en los azúcares, las harinas refinadas y el alcohol.

Los nutriólogos sólo ayudan a perder peso

Cuidar nuestra alimentación tiene muchos otros beneficios: mejorar el rendimiento en el día, prevenir o controlar enfermedades como diabetes e hipertensión, regular los niveles de colesterol y triglicéridos, y corregir problemas digestivos, entre otros.

Muchos creen que ponerse “a dieta” con un especialista significa restringir la alimentación, pasar hambre y no comer rico. No es así. Un plan personalizado se debe adaptar a nuestros gustos y necesidades, ayudándonos a modificar poco a poco nuestros hábitos hacia una vida más saludable.

Hay alimentos que pueden ayudar a “quemar” grasa

Ningún alimento como tal, puede ayudarnos a perder grasa corporal. Tampoco se ha comprobado que algún suplemento sea efectivo al respecto.

La mejor manera para lograrlo es aprender a equilibrar nuestras comidas y hacer ejercicio.

Los kilos que vemos en la báscula lo dicen todo

Dos personas pueden pesar lo mismo, pero una tener más alto el porcentaje de grasa y la otra mayor cantidad de músculo. Por lo tanto, los kilos no dicen todo de nuestra salud.

Lo mejor es hacernos un estudio de composición corporal, para así saber cuánto es músculo, agua, grasa corporal, grasa visceral y huesos, para así enfocar los objetivos a lo que sea necesario modificar. Un nutriólogo lo puede realizar.

Comer saludablemente con verduras, frutas y algunos alimentos de origen animal, cuesta lo mismo que consumir alimentos ultraprocesados que no tienen ningún valor nutricional.

De acuerdo con un estudio realizado por investigadores de la UNAM (2023), los patrones alimentarios de niños, niñas y adolescentes de la Ciudad de México no cambian en costos (entre los saludables y los que no lo son). Por ejemplo, un kilo de plátano costaba en promedio 20 pesos, mientras que uno de pastel alrededor de 55 pesos. El agua simple costaba 12 pesos por litro, mientras que un refresco o bebida azucarada, 13. El que los alimentos saludables sean más caros es solamente una percepción y siempre podremos encontrar alguna alternativa más económica.

Comer saludable es caro

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“Los mitos, las creencias falsas, así como las recomendaciones que se contradicen, impiden implementar una dieta verdaderamente saludable”.

Recordemos que no todo lo que leemos en Internet y en las redes sociales es verídico, si tenemos dudas, es mejor consultar a un experto. Ahora que ya lo sabemos, eliminemos los mitos y empecemos a disfrutar la comida, sin dejar de cuidarnos.

Raquel Pérez de León García es una nutrióloga apasionada del ejercicio y ultramaratonista. Egresada de la Escuela de Dietética y Nutrición del ISSSTE y maestra en Nutrición Deportiva por la Universidad del Valle de México y Escuela de Estudios Universitarios Real Madrid. Twitter @raq_nutriologa | Instagram @nutriologaraq

Sasamana es una diseñadora y artista japonesa. En 2020 inició la serie Art on Toast buscando conectar con el mundo en la pandemia. Con ingredientes que "viven tranquilamente", ella diseña diferentes formas; así, desde el mercado hasta el último bocado, sus sentidos juegan con los objetos y, al hacerlo, el mundo y ella se vuelven uno por medio de la comida. www.sasamana.com | Instagram @sasamana1204

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DE P ORTE

BREAKING: NUEVO DEPORTE EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024 p o r Ví ctor Hugo B ust am ante Val l í n i m ágenes de J ones & CO.

Con medio siglo de existencia y de origen callejero, el breaking debutará como deporte olímpico el próximo verano para dar una impronta de musicalidad, improvisación e ingenio a las competencias de París 2024.

a creación de nuevos deportes implica innovación, creatividad y sobre todo curiosidad por encontrar nuevas formas de usar el cuerpo. Si bien bailar implica moverse, también tiene un componente importante de expresión artística con la intención de interpretar con el cuerpo movimientos ajustados al ritmo y al tipo de música.

contenía sólo música, se dice que los bailarines hacían su ejecución especialmente en el break down o break beat. En cierto momento, a algún curioso se le ocurrió que podía hacer movimientos similares en el piso y de ahí el break dance evolucionó a una gran cantidad de “pasos en el suelo”, que en realidad exigen un gran esfuerzo atlético para controlar movimientos, desplazamientos y giros del cuerpo.

El break dance, también conocido como breaking o b-boying/b-girling, es un estilo de baile que pertenece a la cultura del hip-hop. Originado en la década de los setenta, se desarrolló en paralelo con otros elementos como el rap, el DJing y el arte callejero. Las comunidades afroamericanas del sur del Bronx propusieron este nuevo tipo de baile de movimientos continuos, a veces desdeñosos, que parecen seguir la ondulación de una cuerda o lograr girar el cuerpo completo en partes poco convencionales como rodillas, espalda, manos o cabeza. Los bailarines de breaking (conocidos como b-boys o b-girls), ejecutan ejercicios físicos complejos de pie o rutinas atléticas en el piso al ritmo de la música.

En los ochenta el breaking siguió evolucionando y en las fiestas se empezó a bailar como un estilo de batalla entre dos bandos. Se formaban dos equipos, uno frente al otro, y cada uno tenía la oportunidad de mostrar sus mejores pasos alternando a sus bailarines. El ganador era el que se llevaba las mejores ovaciones y aplausos del público. Además, muchas películas empezaron a incluir escenas de breaking y de esta forma se popularizó el movimiento. Muchos recordamos el pequeño pasaje de Flashdance en el que la bailarina de ballet se detiene a aplaudir a unos jóvenes bailando este estilo en la calle.

La evolución del break dance es un tanto curiosa: originalmente el breaking se ejecutaba de pie, los bailarines hacían movimientos exagerados, un tanto convulsivos, simulando que el cuerpo “se rompía”. Estos movimientos los realizaban cuando la melodía

En los noventa, muchos patrocinadores de marcas deportivas y bebidas hidratantes vieron la oportunidad de profesionalizar el break dance y las competencias se popularizaron, sobre todo en Europa, con los Todas las imágenes: Jones & CO., Breakdance Olympics (Olimpiadas de breakdance), 2023. Cortesía del artista.

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“[…] cinco jueces evalúan seis componentes: creatividad, personalidad, técnica, variedad, desempeño y musicalidad”.

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“En París 2024 lo tendremos por primera vez como disciplina olímpica: 16 b-boys y 16 b-girls buscarán hacer historia al subirse al pódium”.

eventos The battle of the year y Red Bull Lords of the floor, entre otros. Este tipo de competencias se extendió a todo el mundo y en el presente muchos países han creado su propio estilo.

Cada uno de esos factores tiene además dos componentes que los jueces toman en cuenta: la calidad física, la técnica (20%) y la variedad de movimientos (13.33%); en calidad artística, la creatividad (20%) y la personalidad (13.33%); y en calidad interpretativa, la actuación (20%) y la musicalidad (13.33%).

Actualmente, el breaking es una disciplina que reconoce la World DanceSport Federation (WDSF) y se han desarrollado muchas competencias a nivel mundial. Esto ha permitido que sea incluido como deporte oficial en las Olimpiadas. En París 2024 lo tendremos por primera vez como disciplina olímpica: 16 b-boys y 16 b-girls buscarán hacer historia al subirse al pódium.

El deporte no está exento del impacto de la curiosidad humana y seguramente en París 2024 podremos disfrutar el breaking con buenos enfrentamientos de este tipo de baile irreverente, atlético y salvaje.

Víctor Hugo Bustamante Vallín es ingeniero en Computación, coach de Triatlón, coach de Felicidad y coach Ejecutivo Estratégico. Su carrera profesional la ha desempeñado en empresas como Oracle, Microsoft y CISCO. Su palmarés deportivo incluye 20 maratones, 29 eventos Ironman, 3 Ultra Fondos de ciclismo, 6 cruces de aguas abiertas, 1 Ultra maratón y 1 Ultraman 355. Es autor del libro ando #contentote.

En las competencias de breaking, dos atletas se enfrentan uno a uno: actúa uno y luego su oponente responde. Durante la ejecución, cinco jueces evalúan seis componentes: creatividad, personalidad, técnica, variedad, desempeño y musicalidad. Para valorar estos aspectos, los jueces olímpicos utilizan el sistema de valoración Trivium, que tiene en cuenta, en la misma medida, tres factores: calidad física (cuerpo), calidad artística (mente) y calidad interpretativa (alma).

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Jones & Co. es un estudio familiar conformado por Dylan, Heike, Anna-Rose y Sophie-Mae, con sede en Ciudad del Cabo. En el entorno de la vida cotidiana desarrolla diseño de personajes, editorial e ilustración vectorial. El proyecto Breakdance Olympics celebra el dinamismo de esta práctica y su inclusión como deporte olímpico. www.behance.net/dylanhowejones

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1. Una de las piezas favoritas del dúo de artistas (no está a la venta). El ojo tiene un símbolo de infinito incrustado bajo una lupa. 2. El cerebro de esta pieza está hecho con óxido que los artistas encontraron debajo del sistema de transporte público de Chicago. 3. El recorte del periódico francés Le Monde es del día del nacimiento de Edwige (17 de octubre de 1958), y el artículo trata sobre los inicios de los antidepresivos. 4. Este collage fue hecho por encargo para un neurocirujano de los Países Bajos; la imagen en el cerebro es una foto del médico. 5. El perfil utilizado para este collage es el de Edwige Massart. 6. El cerebro de esta pieza está hecho con cerillos, listo para arder. CA P I TE L | CU R IOSI DAD

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LOS MECANISMOS PSICOLÓGICOS Y NEURONALES QUE DETONAN LA CURIOSIDAD p o r G ui l l erm o Cárdenas Guz m án i m ágenes de EMXW

Estudios científicos demuestran que nuestra curiosidad está relacionada con impulsos fisiológicos como el hambre y la sed, lo que podría explicarse con la lógica de estímulo-recompensa.

on tal de satisfacer su curiosidad —aunque sólo sea trivial, sin aparente valor práctico— las personas pueden apostar en juegos tipo lotería sin importar los riesgos. En el plano fisiológico, la sensación de curiosidad comparte los mecanismos neuronales relacionados con estímulos como el hambre o la sed.

cuerpo estriado, una parte de los ganglios basales) involucradas en el procesamiento de los estímulos que funcionan como recompensa: el estriado ventral (sobre todo el núcleo accumbens), así como el estriado dorsal (principalmente el núcleo caudal). Con base en esto, se convocó a un grupo de 32 participantes para la fase conductual del experimento, así como a 61 en la fase de neuroimagen, divididos en dos grupos. En cada caso los participantes vieron el video de un mago practicando un truco o la imagen de un alimento. Luego evaluaron el nivel de curiosidad que les despertaba uno y otro. También se les presentó una rueda de la fortuna en la que podían visualizar las probabilidades que tenían de ganar o perder. Los voluntarios debían decidir si querían entrar al juego o rechazarlo. Se les advirtió que en caso de ganar podrían conocer el secreto detrás del truco mágico o bien obtener el platillo deseado. Pero si perdían el reto, podrían recibir un electroshock al concluir el experimento.

Así lo señalan las conclusiones de un grupo de expertos liderados por Johnny King L. Lau, de la Facultad de Psicología y Ciencias Clínicas del Lenguaje en la Universidad de Reading (Reino Unido). Los investigadores aplicaron a un grupo de voluntarios una serie de experimentos de comportamiento, así como técnicas de neuroimagen para desentrañar los mecanismos psicológicos y neurológicos que subyacen a la sensación de curiosidad. “Demostramos que la aceptación de juegos o desafíos se asoció a una mayor actividad cerebral en las áreas del estriado ventral cuando la curiosidad fue detonada, misma que se extendió al estriado dorsal cuando los participantes tomaron la decisión [de apostar]”, escriben en su reporte publicado en la revista Nature Human Behaviour.

“A pesar de usar diferentes materiales para evocar la curiosidad, observamos más similitudes que diferencias en los dos experimentos efectuados con resonancia magnética funcional”. Según los científicos, estos hallazgos dan evidencia sólida para respaldar la idea de que, independientemente del tipo de incentivo, el proceso de toma de decisiones puede ser descrito usando el marco común de estímulo-recompensa.

En décadas recientes numerosos estudios han concluido que, tal como sucede con otros estímulos externos, el impulso exploratorio puede ser concebido como parte de un proceso de adquisición de conocimiento o búsqueda de información mediante el aprendizaje basado en la recompensa. La adquisición de conocimiento motivada por la curiosidad individual funcionaría así como una recompensa “inherente”, posiblemente debido a su potencial para anticipar situaciones y a su utilidad práctica para reducir la incertidumbre.

EMXW es un dúo creativo formado por Edwige Massart y Xavier Wynn, que además están casados. Comenzaron EMXW en 2012 con la intención de combinar intereses, habilidades y explorar el arte y la vida a través de experiencias compartidas. Edwige es originaria de Francia, se formó como artista decorativa en Bélgica y actualmente trabaja como artista, fotógrafa y facilitadora de arte con personas con discapacidades en Chicago. Xavier nació en Estados Unidos, estudió Diseño Gráfico en la Universidad de Notre Dame y es artista, ilustrador, diseñador gráfico, director creativo y experto en experiencia de usuario. www.emnxw.com | Instagram @EMnXW

Otras investigaciones recientes han identificado dos áreas del cerebro (ambas localizadas en el núcleo o Todas las imágenes: EMXW / Edwige Massart y Xavier Wynn, Heads (Cabezas), 2012-2023.

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MENTE CURIOSA FAVORECE LA SALUD Y ESTIMULA EL APRENDIZAJE p o r Gui l l erm o Cárdenas Guz m án i m agen de EMXW

Recientemente, los científicos han descubierto que cultivar una actitud inquisitiva y un gusto por el saber puede ayudar a la salud, fortalecer el aprendizaje, mejorar la memoria e incluso mantener el bienestar psicológico de una persona.

a curiosidad no se limita a los juegos infantiles o a la investigación científica: psicólogos, neurocientíficos y otros expertos en salud mental han encontrado que este rasgo nos motiva a conocer el mundo y resulta esencial para mantener el bienestar y estimular el aprendizaje.

un cálido abrazo, lo que conlleva mayores posibilidades de desarrollar el hábito de cultivarla”. En otro estudio, un equipo de expertos del Departamento de Neurociencia de la Decisión y Nutrición en el Instituto Alemán de Nutrición en Potsdam encontró que la curiosidad, además de predecir el bienestar, resulta esencial para mantener el equilibrio psicológico en situaciones de confinamiento y soledad como las que experimentamos en la pandemia.

Así lo señalan las investigadoras Raquel Tatar, Tammi Kral y Caitlin Iverson Roa, del Centro para Mentes Saludables de la Universidad de Wisconsin-Madison en un artículo publicado en Psychology Today. Afirman que “la curiosidad está asociada con el bienestar psicológico, la felicidad subjetiva, el sentido de significado en la vida, bajas tasas de depresión, así como menos emociones negativas”.

Tras aplicar cuestionarios a 183 participantes con apoyo de una app, el equipo de científicos liderado por Annabel Losecaat Vermeer encontró que tuvieron una mayor motivación para buscar información positiva cuando se ocupaban más de sí mismos:

Aunado a esto, las expertas consideran que, más que una cualidad innata con la que aparentemente nacen muchas personas inquietas, la curiosidad es una habilidad que puede aprenderse y, sobre todo, cultivarse con el apoyo de herramientas como la meditación:

Tanto la curiosidad como la búsqueda de información predijeron el más elevado bienestar, mediado por la soledad. La curiosidad también fue un predictor de bienestar y excitación durante los días siguientes.

Los investigadores están poniendo especial atención al papel que desempeña la curiosidad en el cambio de comportamiento, especialmente a través de intervenciones basadas en la técnica de atención plena. Cuando experimentamos tensión o desacuerdo con otra persona, puede ayudar a resolver el conflicto y a reducir los prejuicios el hecho de preguntarse cómo las propias experiencias (personales) pueden estar dando forma a los pensamientos y acciones.

EMXW / Edwige Massart y Xavier Wynn, Heads (detail) [Cabezas (detalle)], 2012-2023.

De acuerdo con el artículo, otras evidencias indican que la curiosidad puede mejorar el aprendizaje y la memoria al activar las regiones cerebrales involucradas en la anticipación de recompensas. “Esto es cierto: experimentar curiosidad genera una sensación tan placentera como

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Guillermo Cárdenas Guzmán es periodista especializado en temas de ciencia, tecnología y salud. Ha trabajado en diversos medios de comunicación en México como Reforma y El Universal. Fue becario latinoamericano de la American Association for the Advancement of Science en 2009.

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PREPÁRATE CONTRA EL FRÍO Sabías que...

En temporada de invierno

Cuida tu salud:

Durante el invierno se incrementan las enfermedades respiratorias. Hay más probabilidades de intoxicación con el monóxido de carbono que se produce con el uso de estufas y braseros en lugares cerrados. En México, el mayor efecto de las bajas temperaturas se presenta de noviembre a enero, principalmente en:

Cúbrete con varias prendas, te calientan mejor que una ropa gruesa

Al salir de un lugar caliente, cúbrete boca y nariz

Come frutas y verduras ricas en vitamina C

Toma líquidos calientes para que mantengas la temperatura corporal

Sonora Chihuahua Zacatecas

Baja California

San Luis Potosí

Los grupos más vulnerables son las niñas y los niños, las y los enfermos crónicos, las mujeres embarazadas, así como las personas adultas mayores

Ciudad de México

Sinaloa Durango

Tlaxcala

Hidalgo Michoacán Estado de México Morelos

Puebla

Recuerda

Evita intoxicarte: No duermas cerca de ningún tipo de calentador, ya que produce monóxido de carbono, gas sin color, olor y más ligero que el aire, tan peligroso que, incluso, puede provocar la muerte. No utilices braseros, hornos ni estufas para calentar tu casa.

Mantén ventilados los ambientes donde hay fuentes de combustión y de calor.

Revisa que no estén obstruidas las rejillas de ventilación.

Si instalas algún tipo de calentador, sigue las instruciones de uso y mantenimiento.

El monóxido de carbono no irrita las mucosas, pero puede provocar dolor de cabeza, mareos, pérdida de conocimiento y vómito; dejar secuelas neurológicas permanentes y ocasionar la muerte. Ante la sospecha de intoxicación, ventila el lugar y llama al servicio de salud o a las autoridades de Protección Civil de tu localidad.

No te olvides de tus mascotas y protégelas del frío. Centro Nacional de Prevención de Desastres

En caso de emergencia repórtala al 911

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gob.mx/cenapred

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CÓMIC

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DEDICAMOS NUESTRA SIGUIENTE EDICIÓN A LA

INSPIR ACIÓN