ATTIVITA’ SETTORI MSP ITALIA
Scacchi a scuola, 10 e lode da Erasmus+INDIRE Il progetto promosso dalla Società affiliata Alfiere Bianco ha ottenuto il massimo dei punteggi, grazie a una proposta innovativa e di qualità
U
n grande risultato per il progetto CASTLE basato sull’importanza degli scacchi a scuola, promosso dalla SSD Alfiere Bianco affiliata al MSP Italia. Il progetto infatti ha ottenuto il massimo del punteggio (100/100) dall’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE che nella sua valutazione finale, che riportiamo a stralci, ha portato alla luce tutti gli aspetti positivi del progetto. La rilevanza del progetto, C.A.S.T.L.E., infatti, è determinata dal raggiungimento di tutti gli obiettivi prefissati. Il partenariato ha prodotto risultati di apprendimento di alta qualità per tutte le istituzioni partecipanti, rafforzando le capacità degli stakeholder e allargando in modo considerevole l’ambito internazionale delle organizzazioni coinvolte. La formazione dei docenti si è svolta in modo sistematico, producendo una ricaduta immediata sugli alunni delle scuole coinvolte. Il progetto oltre che
proporre una nuova metodologia didattica e una sperimentazione diretta con strumenti innovativi, ha prodotto un'analisi qualitativa dell'impatto a vari livelli: individuale, istituzionale e di sistema. Nel rapporto finale viene evidenziato in modo concreto e chiaro il coinvolgimento di tutte le istituzioni partner. La qualità delle cooperazione all'interno del partenariato ha prodotto risultati eccellenti sia per quanto riguarda i prodotti finali, condivisi e redatti nella lingua dei paesi partner, che per la documentazione di tutte le fasi progettuali. Ciascuna istituzione coinvolta ha condotto in modo preciso e lineare i compiti che le erano stati assegnati, secondo una regia di coordinamento molto efficiente e presente in modo attivo e propositivo. La formazione dei docenti si è svolta in modo sistematico, producendo una ricaduta immediata sugli alunni delle scuole coinvolte. Una particolare atten-
zione è stata dedicata alla misurazione dei risultati della formazione e delle attività svolte in classe che aggiunge un valore scientifico alla ricerca-azione. La sostenibilità del progetto è garantita infine da una serie di iniziative che possono offrire continuità e sostegno alla innovazione didattica proposta dal partenariato applicando la metodologia in altri ambiti e settori educativi. Il progetto ha i requisiti qualitativi che lo rendono un esempio di buona pratica a livello nazionale ed europeo.
Responsabile di Settore: Alessandro Dominici 43