Espiral 109

APPA

Na capa, uma das cenas da nossa APPA final, no Centro Pastoral de Paulo VI. Um espetáculo multimédia, cheio de cor, luz, som, muito movimento e, simultaneamente, com momentos de interioridade...

Capa e Pág 4 - 5

Semana Cultural

No final do período letivo passado, tivemos a nossa semana cultural em que aconteceram cerca de 50 atividades que envolveram todas as turmas do Colégio. Uma semana em cheio!

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Erasmus +

Quatro professores estiveram em Florença (duas mobilidades) e, com eles, trouxeram novas perspetivas de educação para o nosso Colégio. Em julho, a paragem será Barcelona.

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Colégio de São Miguel / Fátima Diretor / Dr. Manuel Lourenço Número 109 / Junho de 2023 Ano XXXVI

OBRIGADO, SÃO MIGUEL.

Éa

hora. Sempre ansiamos por este momento, estudamos o rumo a seguir e estamos (quase) prontos a zarpar para outros caminhos.

Foram oito anos no colégio, sete dos quais vimos jovens, como nós, partir. Sabíamos que o tempo se iria encarregar de nos trazer o mesmo destino, mas saber que finalmente chegou é avassalador e imerge-nos num mar de emoções que, quase de certeza, todos os finalistas partilham.

Emúltimo, o medo. Somos Miguelistas rotineiros há quase uma década. Saber que para o ano não haverá mais, é saber estar entregue às nossas escolhas. Mas é enleados em toda esta incerteza que nos apercebemos que mais importante que o destino que buscamos, é a viagem que levamos.

Anossa

a saudade. É impossível não antever as saudades de um colégio que nos fez sentir em casa, que foi a nossa casa e que, dadas as circunstâncias, o deixará de ser. Quer sejam os amigos, os professores, as aulas, os intervalos... tantos os dias que apenas poderão ser revisitados em memória.

Primeiro

Depois a nostalgia. É neste momento de despedida que nos recordamos de histórias “antigas” que guardamos no coração. Tempos em que jogávamos à apanhada no segundo ciclo, íamos comer chocolates ao bar, entre tantas outras que tiveram como palco as paredes despidas que tão unicamente caracterizam o espaço familiar a que nos moldamos e esperamos ter moldado. Lembrar-nos-emos sempre do pequeno monte que nos habituámos a subir todas as manhãs.

viagem foi repleta de bons mentores, cujas mãos ajudaram a trilhar este caminho e cujos ensinamentos levaremos para onde quer que decidamos continuá-lo. Sabemos que deram o seu máximo para podermos dar o nosso e serão sempre recordados com carinho.

Poucas

palavras nos restam, apenas um “Obrigado, São Miguel”. Agradecemos-te pelo conhecimento, agradecemos-te pelas amizades, agradecemos-te pelos valores e, acima de tudo, agradecemos-te por nos veres partir, mantendo a casa no monte imponente, a que sabemos poder retornar.

Não sabemos o que o futuro nos espera, mas sabemos que no Colégio de São Miguel fomos felizes.

Maria Luísa Costa Simão Cabral (Finalistas)

CAMINHADA QUEM COMO DEUS.

É este o nome dado à Caminhada que assinala o final do ano letivo e é destinada, há uns anos para cá, só aos alunos finalistas do nosso colégio. Assim, no dia 7 de junho, quarta-feira, também o dia da APPA final, os alunos do 12º ano, juntamente com os seus diretores de turma, caminharam até aos Valinhos, onde tiveram uma celebração da palavra e a sua consagração a Nossa Senhora, com a bênção e entrega das pastas de finalista.

Tudo começou, por volta às 9 horas, na sala D. João Pereira Venâncio, em que os alunos, professores e a direção do colégio se reuniram para uma pequena reflexão sobre aquele momento que marca o final de um percurso, predominantemente, de oito ou três anos no colégio. Por volta das 9.30h, as turmas e os respetivos diretores de turma puseram-se a caminho, ao

longo do qual reinou a tranquilidade, a boa disposição e o convívio. Recordaramse momentos vividos, refletiu-se, houve emoções expressas em abraços, risos, lágrimas…

Chegados à Loca do Cabeço, lugar de aparição do anjo aos pastorinhos, todos se acomodaram para a pequena celebração. Seguiram, depois, para junto do monumento a Nossa Senhora onde fizeram a sua oração de consagração e receberam as pastas de finalista, antes benzidas pelo Sr. Padre Varela. Foi o envio destes jovens para outros voos, tal como diz o hino do colégio “Nós somos em campo aberto / Asas prontas a voar”, ideia também expressa nas suas t-shirts brancas, onde se podia ver desenhada uma grande asa. Foi mais um momento cheio de emoções, registado nas muitas fotografias tiradas.

Seguiu-se um pequeno lanche e regressou-se ao colégio, passando pelo Centro Pastoral Paulo VI para um pequeno ensaio para a APPA daquele dia. Às 14.00, todos almoçaram na cantina em ambiente de festa, terminando com a partilha do bolo dos finalistas.

Quando estávamos junto ao Monumento a Nossa Senhora, ficámos a saber da triste notícia da morte do antigo diretor do colégio, Padre Joaquim Ventura. Foi um momento marcante, não só pela notícia inesperada, mas pelo facto de esta caminhada ser da sua autoria e nela ter participado tantas vezes, marcando, pela Amizade, Verdade e Exigência, tantas gerações de jovens finalistas.

Profª. Paula Francisco

APPA FINAL ISTO SOMOS (TODOS) NÓS.

A história é quase sempre escrita pelos vencedores e os atuais alunos do Colégio de São Miguel contaram-na, brilhantemente, na noite de 7 de junho de 2023.

A APPA “Isto somos (todos) nós” tinha uma boa história para contar. A deste ano letivo, mas, e sobretudo, a invocação de 60 anos da missão do Colégio de formar, de ensinar a ser e a pensar, no espírito que nos está inscrito em tudo o que somos e temos: Amizade Verdade e Exigência.

“Ítaca” do poeta grego Konstantinos Kaváfis sintetizou a vida num poema, a propósito dos dias que passamos, em que

a indefinição do amanhã nos empurra para uma sensação de uma vida em suspenso.

Cada música e dança, cada voz e cada projeção foi um exercício para responder à pergunta “Quem somos?”

Alice trouxe-nos o maravilhoso coelho que devolveu à plateia a candura de rir, como quando éramos crianças e nos espantávamos com tocas, sonhávamos o bom sonho e acreditávamos plenamente.

A festa que encheu a magnífica sala do Centro Pastoral de Paulo VI encheuse da família do Colégio de São Miguel, que se deleitou, porque se permitiu ouvir, ver… ver, simplesmente!

Grande passo dignificante deram todos os envolvidos: alunos, antigos alunos, professores, … todos, num clima de cooperação e amizade que passou para quem nos aplaudiu.

Nesta APPA, certamente esteve o Padre Joaquim Ventura que, de manhã partira para o Pai. A nossa Festa foilhe dedicada! Com um pequeno gesto de agradecimento e de homenagem, fezse, não 1 minuto de silêncio, mas um momento de uma espontânea, enorme e sentida salva de palmas. De pé honrámos a sua Vida, porque afinal “Isto somos todos nós”.

Prof.ª Ana Fazenda

APPA FINAL ISTO SOMOS (TODOS) NÓS.

SEMANA CULTURAL.

Foram cinco dias intensos, com cerca de 50 atividades de cultura diversificada que foram um apelo a todos os sentidos dos que participarem na Semana Cultural do Colégio de São Miguel, entre os dias 27 e 31 de março de 2023.

Os alunos contaram com momentos desportivos, reflexivos, musicais, científicos, ambientais, literários, artísticos que contribuirão para aquilo que consideramos essencial e pelo qual lutamos todos os dias: o desenvolvimento integral de cada um nas suas múltiplas dimensões.

O recital de poesia, “Entre Nós e as Palavras”, com Pedro Lamares, e a formação que se seguiu para os professores foi um momento de aprendizagem onde a palavra foi protagonista. Houve, também, momentos para quem visitou e não podemos deixar de destacar o debate do dia 30 que contou com a presença do Padre José Frazão, Fernando Magalhães, Cristina Silva (nossa psicóloga) e a moderação de Carmo Rodeia. Um agradecimento sincero a todos os que tornaram esta semana possível!

SÍMBOLOS DA JMJ.

O dia 11 de maio foi muito especial para a nossa comunidade educativa porque tivemos a oportunidade de ser visitados pelos Símbolos da Jornada Mundial da Juventude 2023!

Tudo aconteceu por volta das treze horas. Estávamos preparados! Um grande grupo de alunos, professores e não docentes – mais de duzentos -, os que não tinham aulas ou outras atividades nesta hora, juntamente com a Direção do Colégio, concentraram-se no espaço mais nobre da nossa escola.

O entusiasmo era grande, a impaciência notava-se e... explodiu quando a carrinha que transportava a Cruz e o Ícone de Nossa Senhora entrou no recinto do Colégio.

A acompanhar o cortejo dos Símbolos ouvimos, com emoção, o hino da JMJ: a cruz transportada por seis jovens do Secundário, o Ícone de Nossa Senhora

levada por quatro alunos do 2º. Ciclo. Todos queríamos ver e tocar aquela Cruz e aquele Ícone que já passara por todos os continentes do mundo e são um sinal de fé e de esperança para tantos milhões de pessoas, especialmente dos jovens que, ao longo de mais de trinta e sete anos, foram tocados pelo convite original de São João Paulo II, em 1986. Depois de uma breve explicação dos Símbolos e da origem das Jornadas Mundiais da Juventude, rezámos a Oração Oficial da JMJ, dirigida a Nossa Senhora e cantámos o hino com a coreografia própria, para lhe dar mais sentido e vida. Em seguida, fizemos um breve momento de silêncio, em que cada um, cada uma, pôde expressar, diante daquela cruz e daquela imagem de Maria, a sua prece filial. Foi um momento comovente e intenso de fé! Rezámos todos pela Igreja, pelo Papa

Francisco, pela nossa Diocese, pelo nosso Bispo D. José, pelas nossas famílias e amigos, pelos povos de todo o mundo, especialmente por aqueles que passam pela dura realidade da guerra, da fome e das injustiças que ofendem a dignidade humana.

Já a chegar a hora da partida dos Símbolos, oferecemos um ramo de flores a Nossa Senhora como expressão do nosso amor, carinho e entrega confiante à sua proteção e, sempre em ambiente de muita alegria, levámos os Símbolos de volta à carrinha, acompanhando-os com um grande aplauso.

Estamos muito gratos à Paróquia de Fátima por se ter lembrado de nos dar este “presente” fantástico que, certamente, ficará na memória e nos tocará no coração, a todos, por muitos anos!

Equipa de Pastoral

Propriedade Colégio de São Miguel Rua D. João Pereira Venâncio, 1 2495-440 Fátima

Telefone: 249531128 | Fax: 249532512

Diretor Dr. Manuel Lourenço

Diretor Pedagógico

Dr. Cláudio Barroca

Coordenação geral e paginação

Prof. Rui Parreira

Projeto gráfico / capa Prof.ª Otília Pedro

Equipa dinamizadora

Ana Lourenço, Ana Sofia Santos, Arina Yaremchuk, Bruna Pereira, Dina Neves, Gonçalo Costa, Helena Pacheco, Margarida Paraíso, Maria Neves, Sophia Alarcon, Tomás Conceição, Veronika Kunitska

Colaboradores

Prof. Álvaro Madureira, Prof.ª Ana Alexandra Ferreira, Prof.” Ana Fazenda, Prof.ª Carla Velez, Prof.ª Cidália Salvado, Prof.ª Filiomena Baroso, Prof.ª Hélia Salvado, Prof.ª Inês Nunes, Prof.ª Lídia Pereira, Prof.” Mónica Freixial, Prof.ª Paula Francisco, Prof.ª Paula Pinto, Prof. Sérgio

Vicente, Prof.ª Sílvia Gomes, Prof.ª Umbelina Lopes

ERASMUS + WE ARE SPECIAL

Duas professoras do Colégio de São Miguel estiveram na cidade de Florença, em Itália, na semana de 20 a 25 de março, e participaram numa formação desenvolvida no âmbito do programa Erasmus+.

A formação, com o tema " We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom”, teve como principal objetivo oferecer uma compreensão mais profunda de algumas das principais dificuldades de aprendizagem com que nos deparamos na sala de aula, como dificuldades na aprendizagem da leitura (dislexia), distúrbios emocionais e comportamentais (perturbação de hiperatividade/défice de atenção, défice de atenção/concentração, depressão, bipolaridade), perturbações físicas e intelectuais e perturbações do desenvolvimento (autismo). Numa sala de aula diversificada, a diversidade é sinónimo de compreensão, integração e oportunidade. Esta formação abordou estratégias inovadoras para implementar nas dinâmicas dentro e fora da sala de aula, com vista ao bem-estar dos alunos, ao sucesso da sua aprendizagem e ao envolvimento da família em escolas inclusivas.

Esta mobilidade permitiu, ainda, às professoras desenvolver as suas competências no domínio da língua inglesa, contactar com a cultura local, tendo sido, sobretudo, um espaço propício para o conhecimento de outras realidades escolares e para a partilha de experiências e práticas pedagógicas inovadoras.

ERASMUS + DIGITAL GAME LEARNING...

Durante a habitual interrupção letiva da Páscoa, entre os dias 3 e 8 de abril, os professores Bruno Luís e Carolina Caçador viajaram para a cidade toscana de Florença, onde receberam formação no âmbito do programa Erasmus+. Integrados no curso “Digital game based learning and augmented reality”, com colegas de vários pontos da Europa, tiveram contacto com plataformas, ferramentas digitais e ferramentas de jogos que nos dias de hoje se justificam para um uso eficaz da tecnologia nas escolas e aumento da motivação dos nossos alunos.

São momentos de aprendizagem intensos, de intercâmbio cultural e, nesta cidade específica, de contacto, em cada canto, com a Arte.

CARBON FIGHTER.

Os alunos Guilherme Reis, Simão Reis e Simão Martins, do 11.º F, do Curso de Informática, participaram, no dia 6 de junho, na final do concurso NOVA IMS CHALLENGE 2023 - APPLICA-TE.

O concurso tem como propósito criar uma ideia para uma aplicação que se baseie num ou em vários objetivos de desenvolvimento sustentáveis decretados pela ONU, a serem cumpridos até 2030. Os alunos têm de pensar na ideia, desenvolvê-la e apresentar a viabilidade económica da aplicação sugerida. A equipa apresentou a concurso a aplicação Carbon Fighter que pretende ajudar os seus utilizadores a efetuar escolhas sustentáveis no que diz respeito à emissão de CO2. Ao utilizar a aplicação, os utilizadores têm sugestões que lhes permitem optar por um meio de transporte com menor emissão do que outro, assim como, um fórum de partilha de ideias.

Estão de parabéns pelo trabalho desenvolvido e pela sua apresentação ao júri. De 82 projetos a concurso, conseguiram posicionar-se no top 6.

DIA DA CRIANÇA.

O Sitestar.pt é uma iniciativa da DECOJovem com a parceria do .PT, que dá a oportunidade de construir sites em .PT, para divulgar projetos, atividades e trabalhos. Permite aos alunos criar conteúdos, participar e explorar a Internet de uma forma mais ativa como utilizador.

O Sitestar.pt tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências digitais incentivando os jovens, a criar sites com conteúdos digitais nas suas áreas de interesse para uma cidadania + ativa e + inclusiva.

Decorreu, no dia 7 de junho, via zoom, a final nacional. De 152 projetos a concurso, em 4 categorias distintas, os projetos, How to Fly, das alunas Catarina Rito e Margarida Teixeira, do 10.º F, do Curso de Informática, arrebataram o 1.º lugar, na categoria "Faz a diferença" e Equipa Espiral, composta pelos alunos Tomás Santos, Bernardo Martins e Nuno Gomes, da turma do 10.º F do Curso de Informática, na categoria "Escola mais Digital", também conseguiram o 1.º lugar.

Estão todos de parabéns pelo trabalho realizado!

O dia da Criança no Colégio foi um (re)encontro entre padrinhos e afilhados. O grupo da Amnistia Internacional do colégio dinamizou um conjunto de atividades divertidas para os padrinhos (alunos do 11.º ano) e os afilhados (alunos do 5.º ano) comemorarem o Dia da Criança. A missão era simples: passar uma tarde divertida, com brincadeiras, risadas e surpresas. Padrinhos e afilhados puderam compartilhar momentos especiais e de cumplicidade.

Foi uma tarde em cheio!

Professoras Carla Velez e Umbelina Lopes

Prof.ª Carla Velez

POESIA CONCURSO DE DECLAMAÇÃO.

No dia 17 de maio, decorreu pela sétima vez no Colégio de São Miguel o Concurso de Declamação de Poesia que contou com a participação de alunos de todos os ciclos, tendo sido declamados poemas de autores de língua portuguesa e de línguas estrangeiras e também alguns textos originais.

Foram vencedores do 1.º escalão (2.º ciclo) as alunas Leonor Barroca do 6.ºB, com o poema “É urgente o amor” de Eugénio de Andrade; Valeria Fernandez do 6.ºB, com o poema original “El Tiempo” e Alice Sanches do 5.ºA, com o inédito “Um sonho de verão”. Do 2.º

escalão (3.º ciclo), as alunas Mariana Elias Pereira do 7.ºA, com o poema “Recomeça” de Miguel Torga; Maria Sherma Pinto do 7.ºA, com o poema “Open a book” de Jane Badkwill e Joana Vitória do 9.ºC, com o inédito “Ele e ela”. E, por fim, do 3.º escalão (secundário) ficaram em primeiro lugar as alunas Matilde Carvalho do 10.ºA, com o poema “Na hora de pôr a mesa” de José Luís Peixoto; Gabriela Freitas do 12.ºC, com o seu inédito “Ser Pessoa” e Rebeca Pereira do 12.ºC, com o poema “Não me calo” da sua autoria e a aluna Isabela Pinheiro com o poema ”Because I could not stop

for death” de Emily Dickson. Os alunos participantes estão todos de parabéns pela coragem que tiveram de expressar a sua sensibilidade poética (tão humana!) diante de muitos colegas, de professores e do júri, não deixando ninguém indiferente, o que dificultou (e muito!) a decisão final do júri, que teve o papel ingrato de ter de tomar decisões para apurar resultados.

Foi uma hora muito bem passada que nos encheu o coração!

TEATRO NA ESCOLA.

No dia 24 de abril de 2023, a Companhia de Teatro Educa veio ao Colégio apresentar duas peças: "O Príncipe Nabo", de Ilse Losa, para o quinto ano, e "Os Piratas", de Manuel António Pina, para o sexto ano.

Atores talentosos vieram fazer-nos rir e aprender. Os alunos adoraram! Foi divertido ver os atores interagirem com o público, alunos e professores incluídos!

Apesar de a história não ser exatamente igual à do livro, toda a gente gostou desta versão, porque tornou a história ainda mais divertida, principalmente pelas músicas escolhidas!

Maria Veloso, 6.ºB

Prof.ª Cidália Salvado

NOA FESTA DO LIVRO EM OURÉM.

No dia 21 de abril, na sala estúdio do Teatro Municipal de Ourém, os alunos dos 5.º e 6.º anos participaram num encontro com a escritora Susana Cardoso Ferreira, a autora de Noa, ilustrado por Raquel Costa.

Noa é sobre uma menina que perde os pais e a partir daí não quer mais falar. Um dia encontra um corvo e dá-lhe o nome de Agosto. Assim, começa uma amizade.

A autora também nos falou de como recolhia ideias para as suas histórias. Por exemplo a ideia que serviu para criar a personagem Agosto veio de um corvo de uma notícia sobre uma rapariga americana que alimentava corvos, que lhe ofereciam coisas que encontravam. Não é que, um dia, quando a mãe dessa rapariga perdeu as chaves do carro, um corvo trouxe-as à menina!

Ficámos todos surpreendidos por a autora ser disléxica e, por isso, não gostar de ler. Esta senhora também disse que tinha “hipopotomonstrosesquipedaliofobia” – fobia de escrever e dizer palavras compridas.

O encontro foi muito fixe e divertimonos muito.

Catarina Santos 5.ºC

PEREGRINAÇÃO.

UMA AVENTURA...

A aluna Leonor Barroca foi distinguida com uma Menção Honrosa, pela participação no concurso "Uma aventura Literária... 2023", promovido pela Editorial Caminho, com o texto intitulado "Uma Aventura no Santuário de Fátima".

Este concurso, que decorre a nível nacional, e que é o maior no género em Portugal, contou com a participação de 12 292 trabalhos.

Alunos do nosso Colégio, em parceria com a Schola Cantorum Pastorinhos de Fátima, animam as celebrações da Peregrinação das Crianças.

No dia 09 de junho, participaram no Terço e na Procissão de Velas, na Capelinha das Aparições e no dia 10 de junho, no Terço e na Missa, no Recinto de Oração.

Entre outras competências, procura promover o gosto pela escrita e pela leitura e pela criatividade.

Muitos parabéns à Leonor e boas leituras de férias, a todos!

Prof.ª Ana Alexandra

Inês Nunes

A professora Inês nasceu em Mampula, Moçambique e só dois anos depois veio viver para Leiria. Sempre gostou muito de desporto (chegou a praticar patinagem artística), mas, neste momento, confidenciou-nos, apenas faz umas caminhada.

A Capela Sistina, de Miguel Ângelo é eleita com a “Grande Obra de Arte” e, numa outra vertente também artística, elege os U2 e os Queen como as suas bandas favoritas.

Vamos conhecê-la um pouco melhor…

Espiral (ESP) - Qual a primeira impressão que considera passar às pessoas?

Prof.ª Inês Nunes (IN) - Antipatia.... Acho que sou uma pessoa reservada e não me dou logo a conhecer; normalmente sou muito observadora. Então, na primeira etapa, eu não falo muito, mantenho-me calada e olho para as pessoas... por isso é que tenho a sensação que quando as pessoas me conhecem não simpatizam muito comigo. Depois têm que aprender a lidar comigo e aí já ficam a conhecer a verdadeira Inês.

ESP - Onde estudou e o que recorda com mais carinho desse tempo?

IN - Estudei na universidade de Coimbra, na Faculdade de Letras, curso de História da Arte. Recordo os bons tempos que se vivem na faculdade, toda a amizade que existe, a diversão… é aquele tempo que não volta mais. Também tem um lado “negativo” porque se tem que trabalhar muito e, se temos objetivos na nossa vida, há sempre que trabalhar muito… mas a parte da diversão foi muito boa. Daqui a pouco é a vossa vez!

ESP - Sente que está na melhor fase da sua vida? Porquê?

IN - Não sei… acho que todas as fases são boas. Cada etapa da nossa vida tem algo de positivo, algo de bom. Quando era mais nova tive o nascimento e crescimento dos filhos; hoje em dia é uma fase um bocadinho mais calma e serena, já sai dessa agitação.

ESP - Sabemos que praticou patinagem artística. Como foi essa experiência?

IN - Patinagem artística foi… espetacular. Foi a coisa que mais adorei fazer. Era a minha grande paixão! Na altura, queria seguir Desporto e entrei para a patinagem para além de outras atividades que também praticava. Mas a patinagem artística era a minha paixão e adorei aquilo. Entrei para lá só porque praticamente me obrigaram... uma amiga minha disse-me para ir experimentar porque era muito giro e eu acabei por ir; experimentei e adorei.

Ainda hoje, sempre que posso, ponho os patins e tento andar um bocadinho... já não consigo fazer quase nada, mas ainda vou tentando (risos gerais).

ESP - Hoje em dia os nossos alunos (não falamos exclusivamente dos de Artes) não são tão sensíveis à expressão artística?

IN - Concordo… e até acho que, mais do que falta de sensibilidade artística, os alunos, em geral, tem falta de cultura, visto que a sensibilidade artística fomenta-se pelo gosto da cultura e pelo gosto do que nos rodeia, do passado… Os nossos alunos não estão preparados para isso e conhecem muito pouco do que os rodeia, mesmo os alunos das Artes.

Faz muita falta essa sensibilidade artística porque depois origina faltas de respeito para com a arte e com a cultura.

ESP - Considera que há muita diferença entre ser criança / adolescente / jovem, na sua altura, e nos nossos dias?

IN - Sim. (risos gerais). Não tem quase nada a ver.

É tudo, completamente diferente. Começando pelo respeito pelo outro. Nós eramos muito divertidos e brincávamos muito, mas sabiamos respeitar os outros, principalmente os mais velhos. E hoje em dia noto que a maior parte dos alunos não sabe respeitar as pessoas mais velhas.

A nossa responsabilidade também era diferente, cresciamos mais cedo… se calhar porque acabavamos por ter mais liberdade. Hoje em dia, os meninos não podem sair à rua por todos os perigos que existem e eu andava a brincar na rua até anoitecer e quando era de noite a minha mãe vinha à rua chamar-me - “Inês, vem jantar!”. Isto também me ajudou a saber defender-me e a viver a vida de outra maneira.

Hoje em dia, as crianças são superportegidas e não estão capacitados para enfrentar a vida sozinhas.

ESP - Quais os momentos impactantes que contribuíram para o rumo da sua vida?

IN - A minha lesão porque mudou completamente o rumo da minha vida. Eu adorava patinagem artística e, por isso, queria seguir

Desporto... mas a minha lesão no joelho alterou o rumo dos acontecimentos. Talvez hoje não estivesse no Colégio de São Miguel se tivesse seguido o rumo que queria inicialmente... se não tivesse tido a lesão.

ESP - Que episódio da História gostaria de ter presenciado? Porquê?

IN - Eu acho que presenciei o mais fantástico de todos aqui assim em Portugal: o 25 de abril! Eu já o vivi e é, assim, o primeiro grande acontecimento de que me lembro... tenho muitas memórias. Era pequenina, tinha cinco anitos, quase seis na altura, e lembrome de muita coisa. Lembro-me do 25 de abril, depois também me lembro muito bem do verão quente… Vivemos coisas muito engraçadas e que ficaram na minha memória. e acho que é um grande episódio histórico do nosso país, principalmente o nosso país…Tive a sorte de o poder viver!

Eventos históricos para trás há muitos, há momentos que são fascinantes na História, que se calhar não são tão agradáveis e tão positivos como o 25 de abril,

mas que também foram momentos interessantes de se viver… Ao nível das guerras, por exemplo, gostaria de perceber como é que foram a primeira guerra e a segunda guerra mundial.

ESP - Se pudesse sentar-se num café e falar de Arte, que interlocutor escolheria?

IN - Nunca me imaginei a conversar com nenhum artista…

Gosto muito de falar sobre Arte quando há oportunidade para isso. Converso muito com o meu marido que não percebe nada de Arte… e então entramos ali em discussões porque ele diz mal da Arte contemporânea e eu defendo-a! No fundo tento fazer com que ele perceba o que é a arte. Mas nunca imaginei ou desejei conversar com nenhum artista…

ESP - O que significa, para si, ter sucesso?

IN - (Risos gerais). Eu não tenho sucesso, por isso não tenho nada a dizer (risos).

Olhem, na minha vida, o sucesso consegue-se pelo respeito que tenho pelas outras pessoas e por conseguir, em termos profissionais, levar os meus alunos a atingir o conjunto de objetivos que estabeleci

para eles e com eles. Não preciso muito de reconhecimentos…

ESP - O que a realiza enquanto professora?

LS - Tudo, exceto a burucracia (risos). Eu sempre disse, ao longo da vida, que queria ser professora e a relação com os alunos é o que mais me realiza. Por exemplo, o facto de, após 30 anos de carreira, ter muitos alunos que são meus amigos e antigos alunos com os quais ainda mantenho contacto é das coisas que mais me realiza.

ESP - E a burucracia tira-lhe o sono?

IN - Nada me tira o sono (risos). Mas tira-me muito tempo livre que eu precisava para mim e para a minha família… Nestes últimos anos, tem sido difícil porque essa parte burocrática está muito presente nas escolas e retira-nos demasiado tempo. Mas nada me tira o sono…

ESP - O que seria para si um “aluno perfeito”?

IN - Para mim o aluno perfeito é o que luta e se esforça. Dá tudo para fazer o melhor que consegue fazer. Às vezes nem são alunos brilhantes com notas muito altas, mas são super esforçados para atingir aquela que é a sua melhor nota… acho que isso é ser perfeito. Ao mesmo tempo, também têm de ser uma pessoa correta.

ESP - Que mensagem gostaria de deixar aos alunos do Colégio?

IN - Que não desistam nunca dos sonhos que tenham e que lutem por alcançá-los .Todos vocês têm um sonho na vossa vida, profissional ou pessoal. Não há nada que nos caia aos pés sem nós nos esforçarmos e trabalharmos muito para isso aconteça… e eu gostava de ver todos os alunos a lutarem pelos seus sonhos… Nem sempre vejo, mas gostava! Se houver uma lesão, há outros sonhos que podem vir a seguir… temos que saber dar a volta! Mas é muito difícil quando nos sentimos impotentes… passa-se ali um momento que nos tiram tudo de baixo dos pés e ficamos completamente perdidos. Mas que seguir em frente e não desistir!

ESCOLA STEM.

A STEM School Label é uma iniciativa conjunta da European Schoolnet: "Ciência Viva", em Portugal; "Maison pour la Science d’Alsace", em França; "Center for the Promotion of Science", na Sérvia e "Education Development Center", na Lituânia.

As práticas educativas em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) implementadas no Colégio de São Miguel foram distinguidas com o selo “STEM School Competent”. Esta iniciativa visa reconhecer a competência das escolas, identificando áreas-chave que possam ajudá-las a progredir e a ter uma estratégia mais clara no ensino STEM. Atualmente, em Portugal, existem apenas 16 escolas galardoadas com o STEM School Label.

No Colégio de São Miguel, estas práticas educativas são transversais a praticamente todos os cursos e pretendem ser mais um importante contributo para o "desenvolvimento da personalidade única de cada aluno, segundo um ideal de formação integral e um harmonioso desenvolvimento físico e intelectual, moral e espiritual, afetivo e criativo..."

APRENDE COM...

Nos dias 30 de maio e 1 de junho, a turma de Ação Social 11° ano apresentou às crianças do jardim de infância uma sessão lúdico-expressiva: “Aprende com Margarida”.

Em duplas, criamos as músicas e, em grupo turma, as coreografias e o teatro.

Foi uma boa oportunidade de tirar os nossos projetos de dentro da sala e apresentá-los em espaços diferentes. Pudemos estar com as crianças e o nosso projeto mostrou-se útil para o nosso futuro estágio.

Com esta experiência também foi-nos possível descobrir capacidades que não sabíamos que tínhamos, bem como permitiu-nos brincar e divertir-nos enquanto trabalhamos e melhorar o nosso relacionamento enquanto turma.

Sophia Alarcon e Mafalda Gomes 11ºC

DESAFIOS MATEMÁTICOS...

No passado dia 17 de maio, os alunos Lourenço Santos, 5.ºA, e Valéria Fernandes, 6.ºB, representaram o Colégio de São Miguel na fase final do concurso Desafios Matemáticos na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Politécnico de Leiria. DESAFIOS é um projeto que visa a promoção da resolução de problemas de matemática, orientado para os alunos do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico das escolas do distrito de Leiria e concelho de Ourém e que neste ano contou com 2600 participações na fase eliminatória. Muito parabéns a estes alunos pelo desempenho e comportamento exímio."

Prof.ª Sílvia Gomes

Prof.ª Hélia Salvado

#IMAVOLUNTEER

O voluntariado intergeracional foi uma experiência entusiasmante, enriquecedora, que aumentou a nossa bagagem de boas memórias. Tínhamos a vontade de partilhar o que somos com os idosos e, por isso, realizamos quinzenalmente a nossa ação de voluntariado na Residência Sénior da Fundação Arca da Aliança. Queríamos ser mais úteis na sociedade, em particular, ao mais próximo.

Presentemente, após muitas visitas e atividades desenvolvidas, achamos que cumprimos a nossa missão. Demos o que somos a estas pessoas e pudemos, ao mesmo tempo, receber muito delas. Sentimos o coração cheio de alegria e de histórias que os idosos nos contaram.

Alexandre Prazeres e Dina Neves, 11.º A

FESTAMBO

MÚSICA E ARTES PLÁSTICAS.

PINTA D’ ARMÁRIO.

O Clube Eco-Escolas desafiou os alunos a participar no projeto Pinta D´Armário, uma iniciativa da BE Water - Águas de Ourém com o alto patrocínio do Município de Ourém. O concurso, aberto às escolas do concelho, teve como objetivo a decoração de armários de válvulas de pressão presentes no território do concelho.

A Maria Rosquilho, do 9.º B, foi uma das alunas que agarrou este desafio e o seu projeto foi selecionado para execução. O trabalho que a aluna realizou obteve um honroso terceiro lugar e a entrega dos prémios às escolas participantes decorreu durante o encerramento da II Semana da Educação de Ourém.

Aos alunos do 11.º D do curso com plano próprio de Design, Cerâmica e Escultura foi proposto um desafio criativo, nas aulas de Desenho e Pintura. Partindo das sonoridades presentes na obra “Quadros de uma Exposição” de Modest Mussorgsky, os alunos recriaram novos quadros que hoje acompanharam e complementaram a reinterpretação musical desta obra, que foi realizada pela Orquestra de Sopros de Ourém da Academia de Música Banda de Ourém - AMBO, sob a direção de Alberto Roque.

Esta atividade foi desenvolvida por alunos do Colégio de São Miguel e da Escola Secundária de Ourém.

ENCONTRO DE COROS.

Realizou-se, no dia 25 de abril, na Basílica Nossa Senhora do Rosário de Fátima, o XIII Encontro de Coros Infantis do Santuário de Fátima e um grupo de alunos do 5.º, 6.º e 7.º anos, do nosso Colégio, também esteve presente. Tratou-se de mais um projeto de parceria com a Schola Cantorum Pastorinhos de Fátima e que contou com a participação de outros dois coros, Maîtrise Chalonnaise Saint Charles (França) e os Jovens Cantores de Guimarães. Parabéns a todos os participantes! Muito obrigado pelo vosso empenho e dedicação!

SURF. NATAÇÃO. BASKET.

Realizou-se, no dia 5 de junho, a atividade de natação "Swimming Non Stop" e as turmas do básico vencedoras foram: 5.º A, 6.º B, 7.º C, 8.º C e 9.º A. Os alunos vitoriosos na competição, do secundário, foram: Isadora Gomes, Lara Manso e Sandro Monteiro do 10.º A, Constança Santos do 10.º B, Carlos Raposo do 10.º F, Francisco Vieira do 12.º A, Simão Cabral do 12.º B, Moisés do 12.º D e o Yuri Martins do 12.º E. Parabéns a todos os participantes!

Os alunos do 11.º ano do Curso de Atividade Física e Desporto Adaptados visitaram, no dia 27 de abril, a Escola Superior de Desporto de Rio Maior e fizeram formação em skate e surf, em Peniche.

Um agradecimento especial ao professor Telmo Teotónio e à sua equipa pela parceria formativa e outro aos nossos antigos alunos Inês Silva e Gonçalo Rodrigues que colaboraram nestas experiências.

No dia 9 de junho, 160 alunos estiveram envolvidos no torneio 3x3 de Basquetebol, que foi organizado em parceria com a Associação de Basquetebol de Santarém. Durante a manhã, os alunos do 2.º ciclo participaram na atividade "Ribas vem à escola" mostrando empenho e dinamismo.

Agradecimento especial ao treinador José Monteiro e a todos os participantes.

Prof.ª Lídia Pereira

No dia 13 de cada mês, um grupo de alunos do 5.º, 6.° e 7.° anos, do nosso Colégio, participou na animação da Oração do Terço das 18h30, na Capelinha das Aparições.

Anamorfose | Trabalhos realizados pelos alunos do 12.º Ano do curso com Plano Próprio de Design, Cerâmica e Escultura, na disciplina de Desenho e Pintura.

Os alunos do 2°ciclo do Colégio de São Miguel, criaram uma ilustração de um Superecolápis para o desafio lançado no âmbito do Projeto Eco-escolas e os cinco mais votados já estão a concurso. Os restantes encontram-se em exposição na nossa escola.

O grupo de alunos da Amnistia Internacional do colégio desafiou os alunos a serem um cravo e não um escravo, a contar o que é a liberdade através da Arte, dando asas à imaginação e deixando-a voar, também ela livremente! Sem medo, aceitaram esse desafio e fizeram projetos incríveis.

O 10.° C rumou ao Santuário de N. Sra. da Ortiga, numa caminhada intergeracional e inclusiva com os utentes da Cercilei de Porto de Mós, as crianças da Casa da Criança de Boleiros e os séniores praticantes de boccia do Vasco da Gama. Foi um dia bem passado!

Duas alunas de Francês, do 11ºC, realizaram, no nosso colégio, a prova do DELF scolaire - B1(“Diplôme d’Études en Langue Française”) para obtenção do respetivo diploma. Foram literalmente postas à prova, demonstrando, com mérito, as suas competências em língua francesa.

Para celebrar o Dia Mundial da Língua Portuguesa, os alunos do quinto e do sexto ano do Colégio de São Miguel estiveram à conversa com a escritora Margarida Fonseca Santos, sobre a sua obra, “Bicicleta à Chuva”.

A comunidade educativa do Colégio de São Miguel junta-se, mais uma vez, à campanha de recolha de alimentos do Banco Alimentar contra a fome.

A Dr.ª Cristina Silva, psicóloga escolar do Colégio, participou na Plataforma “Bem-estar e Saúde Mental em Contexto Escolar”, no âmbito do Fórum Saúde Mental, promovido pelo Município de Ourém, em parceria com o Centro Hospitalar Médio Tejo

Com sorrisos e gestos de boas-vindas, foram recebidas, no dia 24 de maio, pelo Departamento de Acolhimento Pastoral do Santuário de Fátima 10 alunas inscritas como voluntárias na Peregrinação de Idosos. A Dr.ª Cláudia, a Dr.ª Rute, o Dr. André e o Pe. Daniel souberam partilhar e transmitir o sentido e a missão do acolhimento. Obrigado pela vossa simpatia, empenho e inspiração.

Os alunos do 9.° ano fizeram uma caminhada até ao Santuário da Nossa Senhora da Ortiga no âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular cujo o tema era “Saúde Mental”. Também houve tempo para uma paragem no Santuário de Fátima para agradecer o caminho percorrido ao longo deste ciclo que agora termina.

Os alunos da turma do 12.º C do Curso com Plano Próprio de Contabilidade e Gestão organizaram um workshop sobre o IRS Jovem para todos os alunos do 12.º ano. A iniciativa teve como objetivo fornecer informações valiosas e esclarecer dúvidas sobre este tema tão relevante para os jovens.

Alunos do Colégio participaram, no dia 26 de maio, no XXI Encontro Nacional de EMRC do 1.º ciclo, na Basílica da Santíssima Trindade, com a apresentação de um momento cénico.

Alunos do 7.º B (re)visitam idosos do Lar da Santa Casa da Misericórdia Durante este período, os alunos da turma desenvolveram jogos e atividades recreativas na Cidadania e Desenvolvimento e hoje deram continuidade ao encontro, que já havia decorrido na Páscoa, com estes idosos. No final, ainda houve bolo e música com coreografia para todos!

O município de Ourém promoveu, no âmbito da Semana da Educação, uma palestra subordinada ao tema da sustentabilidade, contando com a presença dos alunos do nono ano e do palestrante Filipe Pinto.

No dia 6 de junho, homenageamos o cinema com uma câmara escura no nosso Colégio com o trabalho dos alunos do 5°ano, na disciplina de Educação Tecnológica e Educação visual.

A horta do Colégio de São Miguel já dá frutos...

Depois de termos já comido umas alfaces, agora é a hora das ervilhas. O clube Ecoescola está de parabéns

O Colégio participou na 14ª edição do Fórum Emprego e Formação, organizado pelo Região de Leiria, este ano na porta 10 do estádio de Leiria. O evento ocorreu entre os dias 3 e 5 de maio e foram muitos os visitantes que foram conhecer as dezenas de ofertas formativas da região.

Espaço dedicado a antigos alunos

Por Maria Olinda Reis

Aminha passagem pelo São Miguel não passou disso mesmo: de uma curta passagem, pois durou um ano letivo apenas.

me momentos de lazer nos bailaricos de aldeia.

Averdade

é que acabara de regressar de França e precisava de aperfeiçoar a língua portuguesa, enquanto aguardava pela equivalência dos meus estudos do 3º ciclo já que, no ano letivo seguinte, iria frequentar o liceu de Leiria.

Ter ido parar ao Colégio de Miguel foi o melhor que me poderia ter acontecido. E são várias as razões.

Lembro-me de ter ficado deslumbrada pela sua arquitetura arrojada. Estávamos no ano de 1975 e edifícios como este eram escassos no nosso país que acabara de acordar de uma longa ditadura cultural e artisticamente castradora. Ainda hoje, sempre que aí me tenho de deslocar, por motivos profissionais ou, durante uns anos, na qualidade de encarregada de educação, brota de dentro de mim uma genuína admiração por estar diante de um estabelecimento de ensino, concebido para ensinar e educar e proporcionar aos seus pupilos um espaço acolhedor onde aprender e crescer se fazem em harmonia.

Mas regressando ao passado, as minhas memórias teimam em dizer-me que foi nesse ano que fiz os melhores amigos, uns que partilhavam comigo o estatuto de “aluno/a de transição”, outros que me abriram as portas das suas casas para me acolher aos fins de semana, proporcionando-

Foi também aí que conheci professores que me marcaram pela sua empatia e simpatia, essenciais para a minha integração. Recordo particularmente o professor Salvador, sempre pronto para nos estender a mão, mas que nos deixava meio atordoados a pensar no real sentido dos seus comentários eivados de humor e ironia.

Três anos mais tarde, quando me vi forçada a ingressar no mundo do trabalho, ainda hesitei. Poderia ter-me tornado engenheira, bancária ou até hospedeira de bordo, mas foi na profissão de professora que apostei, ciente de que a minha passagem pelo Colégio de São Miguel não foi alheia a essa escolha ! Nessa altura, imaginei-me a lecionar a língua francesa nesse ambiente propício a desenvolver imaginários e que, juntamente com as pessoas que por mim passaram, deixou marcas indeléveis.

Odestino não quis que eu fosse professora no Colégio de São Miguel, porém lecionei em algumas escolas, e em todas elas me esforcei por abraçar os grandes desafios desta carreira. Hoje, sei que não poderia ter tido outra profissão. Com os alunos que comigo se cruzaram aprendi muito... sobre pessoas, sobre relações interpessoais, sobre sentimentos. Aos alunos, espero ter passado a mensagem da importância do conhecimento e dos valores humanistas. Sei de alguns que me escutaram... Bem-haja!

QUEM É O/A FRALDINHAS ?

1. Se só pudesse visitar uma cidade, qual seria? Porquê? Visitava Lisboa, porque já lá vivi e fui lá muito feliz..

2. Quando alguém tem uma notícia boa e outra má para lhe contar qual prefere ouvir primeiro? Prefiro ouvir a má… porque a boa vem a seguir e compensa.

3. Se pudesse aprender um idioma num piscar de olhos, qual seria? Francês.

4. Como se descreveria numa frase?

Gosto de ser sincera, amiga do amigo. A amizade e a inteligência também são coisas que considero importantes.

5. Qual é um músico/artista que melhora instantaneamente a sua disposição ao ouvi-lo?

Gosto muito do Tony Carreira… sempre que posso vou ver os concertos dele. É uma pessoa com quem me identifico.

6. Qual a qualidade que mais aprecia em alguém? Principalmente a simpatia, amizade e inteligência.

7. Saltar de paraquedas ou fazer mergulhos numa ilha tropical? Nem uma coisa nem outra. Não sou muito de aventuras.

8. Qual o prato que serviria num jantar de família? Um cozido à portuguesa, tradicional

9. Prefere ir a um restaurante très chique ou fazer um piquenique?

Prefiro fazer um piquenique, porque divertimo-nos mais. Mas não quer dizer que não vá também a um restaurante chique. Depende das pessoas com quem vou.

10.Qual a profissão que queria ser quando era pequenina? Gostava de ser hospedeira ou jornalista... mas não segui nem uma coisa nem outra

11. Se dinheiro não fosse uma preocupação, o que estaria, neste momento, a fazer?

A passear. Primeiro conheceria melhor Portugal e depois outros países. Mas gosto muito de trabalhar.

12. Como é que caracteriza a sua relação com os alunos? Gosto de conversar com eles, dizer “bom dia”, “boa tarde” sem me intrometer na vida privada deles.

Pedes com a voz rouca

Que te dê a conhecer todo o meu ser

E dizes que estás disposto a descobrir

Todo um mundo que é meu

Mas eu não sou quem vês

Hás de me ver melhor

Se fechares os olhos

E abrires a alma

Nunca hás de me conhecer inteiramente

Porque nunca saberás cada história minha

E cada história de tantos outros que só ouvi contar,

Mas que acabaram por me marcar

Jamais terás a disponibilidade necessária para decorar

O que me faz sorrir, chorar, correr, pensar, refletir, reclamar, contorcer, gritar

Porque eu sou pessoa

E quero ser amada, conhecida, abraçada, compreendida

Eu quero gritar e ser ouvida

E hei de querer chorar e pelas tuas mãos ser percorrida

Eu quero dançar à chuva

E quero que reconheças que o quero tão desesperadamente

E porque sou pessoa, Quero tão ansiosamente saltar, correr amar,

Eu quero viver!

E tu também o deves querer

Porque tu também és pessoa

E hás de querer ser ouvido tanto quanto eu Hás de querer que ouça as tuas histórias e que as queira conhecer

E hás de querer saltar, correr, amar e viver

E hás de ter outras mil e uma vontades

Porque só assim o poderias querer

Vamos então assumir

Que nunca nos vamos conhecer inteiramente

Mas vamos também admitir

Que isso não é requisito para amar

Podemos então sentar-nos perto do mundo, Eu ouço uma das tuas histórias

E tu danças comigo na próxima tempestade

De olhos fechados, alma aberta

E num silêncio mudo

Não me cAlo

Se nós acreditamos que tudo deve ser dito Qual o real valor do silêncio? Alto demais para se comprar Aninho-me ao barulho, tenho que me contentar

Digo a meus pensamentos que sou pobre demais para ter paz E por também ser filha, dói vê-los a chorar Mas perdi as asas depois de tão longe voar Amargo exílio, mais valia na gaiola continuar

Sem colo, sem lar, sem alento, minha casa é o vento Esqueceram de me avisar que a única coisa que os viajantes têm é tempo Então para quitar a dívida da saudade faço dele profissão Tornei-me assalariada da minha própria ambição

Questiono-me se é tão difícil compreender Ainda que eu seja livro aberto, eles não conseguem me ler Espertos analfabetos No alfabeto de viver

Nesse poema, só eu choro, só eu sangro Mas abrir mão do direito de cantar me recuso A poesia são os braços aonde encontro refúgio

Minhas palavras um dia irão me dizer quando parar Ocupadas demais vivendo para contar Até onde essa teimosia de existir vai me levar

No intermédio, me revolto, protesto e grito Luto, sorrio, questiono e sinto Encho-me, transbordo e esvazio Mas ainda não me calo Porque o preço do silêncio continua muito alto.

el tiempo

A veces estoy perdida en el tiempo, traspasando paredes, sin entender lo que siento;

Con rosas perfumadas de mistério desangrando en mi mente mientras no pienso en el camino decayente

Deseando un mundo a mis pies, o un buen final feliz, quizás olvidando aquella cicatríz Esperaré un regalo ansiosa por abrirlo, no tendrá espinas ni dagas adentro

Pero si un ramo de flores sin miedo al tiempo

De diversas formas se sente o amor, mas o que é dado pela nossa família é o que tem mais valor.

Também podemos sentir o amor da paixão, mas esse, por vezes, além da dor, traz desilusão…

Às vezes é a felicidade, uma alegria sem fim, outras vezes é a tristeza e a dor não tem fim…

Mas o mais importante é mantermo-nos focados para que os nossos objetivos sejam sempre alcançados.

Margarida

Espaço dedicado à escrita criativa dos alunos

A pAlAvrA

Gabriela Freitas, 12.ºC

Rebeca Oliveira, 12 C

Valeria Fernandes, 6.°B

Prino, 7°B

LEITURAS...

Segredos da mente milionária

Foi escrito para todos aqueles que se questionam acerca do motivo pelo qual, certas pessoas trabalham arduamente durante anos para ganhar dinheiro e outras parecem enriquecer tão facilmente. Para o autor, tal não se deve a diferenças na educação, à inteligência...

O maior vendedor de todos...

Certo dia, ao regressar à sua majestosa tenda, Pathros de Palmira, o mais abastado mercador de Jerusalém, foi surpreendido por um dos seus colaboradores. Hafid, humilde condutor de camelos, pedia ajuda ao seu senhor. Queria casar-se, precisava de dinheiro...

Talvez um dia

Por altura do seu 22.º aniversário, Sydney parece ter tudo para uma vida feliz. Conjuga os estudos na faculdade com um emprego estável, tem uma relação invejável com Hunter e partilha casa com Tori, a sua melhor amiga. Mas tudo isto acaba por se desmoronar...

Carta aos líderes do mundo

Sofia é uma menina de doze anos. Aflita com os desafios por que passa o planeta, decide escrever uma carta aos líderes do mundo. Com um texto bem-humorado e poético, Sofia escreve sobre diversas questões, tentando chegar a um diagnóstico do planeta.

Os desastres de Sofia A criada

O livro sensação do ano… por trás de cada porta, ela consegue ver tudo.«Bem-vinda à família», diz Nina Winchester enquanto me cumprimenta com a sua mão elegante e bem cuidada. Sorrio educadamente e olho para o longo corredor de mármore.

PASSATEMPOS.

Labirinto

Sofia, é traquinas, mimada, prepotente, egocêntrica, narcisista, mas não passa de uma criança de quatro anos a viver as traquinices típicas da infância. Ela tem na sua vida um único prazer: desobedecer à mãe. Mente, faz pequenas patifarias, está sempre irrequieta...

Descobre as 12 diferenças.

Adivinhas curtas... Soluções

- O que uma pulga falou para a outra?

- Vamos a pé ou esperamos pelo cão?

- Que nome se dá a uma ferramenta perdida?

- Foice.

- Por que a polícia não gosta de sabão?

- Porque ele prefere detergente