Revista El Inglés. N°1-2, 2017

Page 15

Mayo-junio de 2017 – Nº 1-2.

Ni danza, ni teatro: expresión corporal Carolina Daliés. Nazarena López12

El día martes 9 de mayo, el grupo de estudiantes de 5ºto artístico realizó una presentación escénica, a cargo de la profesora de Expresión corporal, Rosina Carpentieri.

sufren estudiantes de distintas edades por parte de otros compañeros. El otro grupo trató la violencia de género. La violencia de género puede ser cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad, en el marco de un sistema de relaciones de dominación de un género sobre otro que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico. La muestra fue muy original y los temas se expresaron correctamente. Se percibió el esfuerzo de los alumnos en el trabajo y el mensaje logró ser transmitido con claridad a todo el público. La presentación generó un impacto en cada uno de los presentes. La definición de expresión corporal según la Real Academia:

Dicha muestra se centró en la violencia, la cual es todo acto que guarde relación con la práctica de la fuerza física o verbal sobre otra persona para el logro de los objetivos y en contra de sus víctimas.

“Técnica practicada por el intérprete para expresar circunstancias de su papel por medio del gesto y movimientos, con independencia de la palabra”.

Para dicha presentación la clase se dividió en dos y cada grupo decidió expresar un tipo de violencia. Uno de ellos eligió hacer su presentación sobre el bullying. Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos haciendo referencia al maltrato psicológico y a veces físico, que Alumnas de 3º ciclo básico, del Colegio y Liceo Inglés, y miembros del Equipo de Redacción de la Revista del Colegio. 12

14


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Revista El Inglés. N°1-2, 2017 by Biblioteca Colegio Inglés - Issuu