Manual del asesor virtual
13. Evaluación de los aprendizajes esperados En el Modelo Educativo para la educación obligatoria (2017) se define a la evaluación como un proceso que tiene como objetivo mejorar el desempeño del estudiantado e identificar sus áreas de oportunidad. Además, es un factor que impulsa la transformación de la práctica pedagógica y el seguimiento de los aprendizajes. Por ello, la evaluación de las actividades integradoras, foros evaluables y proyectos integradores se lleva a cabo:
• En función de los instrumentos establecidos en la plataforma educativa para cada actividad. • Haciendo uso y aplicando los instrumentos de evaluación de forma objetiva, valorando el producto y no a la persona. • Realizando la evaluación con base en el orden que se recibió la actividad o proyecto integrador.
51
