Ñ! #PLUS·ULTRA

RE-THINKING

PERFIL HISPANO

HISTORY

Mt. RUSHMORE

FRIDA Y DIEGO

RESISTENCIA INDÍGENA

JAN - JUNE 2022 Ann Arbor, MI

magazine

#PLUS·ULTRA

Ñ!

Ñ!

is an educational project of Huron High School in Ann Arbor, Michigan.

The magazine publishes original work of students of Spanish as a Second Language to develop language proficiency, digital skills, and critical thinking.

myclassmag.com #PLUS·ULTRA

2021 · AAEA

MIGoogle

Cutrly epive

Conference

Teaching Award

2019

2019 Finalist

B

est educational practice of Spanish as Second Language based on information and communication technologies.

Ganador 2019

2018

THIRD PRIZE

12 de Octubre, 1492

Christopher Columbus landing in 1492 in a painting displayed in the Capitol building of San Juan, Puerto Rico.

The arrival of Christopher Columbus to the Americas continues to be a contentious date to commemorate.

Photograph: Jimmy Emerson, DVM on Flickr

In the United States, President Joe Biden signed two proclamations in 2021 to establish October 11 as Columbus Day and Indigenous Peoples’ Day. Countries across the continent continue to contextualize and reinterpret that consequential day of October 1492.

Día de la Diversidad Cultural Uruguay Día de la Descolonización Bolivia Día del Encuentro de Dos Mundos Chile Día de la Hispanidad Guatemala

CONTENIDOS Perfil Hispano 11 Frida y Diego

“Diego en mi mente.” (1940) por Frida Kahlo

RE Mt.

THINKING

9

RUSHMORE

Alebrije Alma por Lily Papp

13

Día de la Nación Pluricultural México Día de los Pueblos Originarios y del Diálogo Intercultural Perú

500 años 5

TENOCHTITLAN

Templo Mayor by Joshart3d for Pixabay

On the Cover

En Portada

Ñ!

magazine

Issue 9 #PLUS·ULTRA All student-generated content is licensed under a Creative Commons License.

Project Advisor Daniel Verdugo

Monument to El Cid Campeador in Seville, Spain after being covered by a colorful crochet mesh by polish artist Agatha Oleksiak in 2013.

Thank You SPONSORS Charles H. Ahnert Instructional Grant

An Arr Huron High School PO

myclassmag.com Ñ! 1

WL Department Chair Belinda Ballí

Senior writers Kazzi, Kristy Manchester, William Miller, Myra R Njung, Kelsy Kuoh Ruiz, Denisse Ruiz, Diana Soriano, Suaylin

Junior writers Alcalá, Justin Al-Ebidi, Amer Alexandrov, Anna A Baker, Timothy Baldridge, Philip Choi, Nathan Chowdhury, Rafay Cole, Logan Cotitsas, Marisa Cucos, Julianne Dass, Ajay Dubin, Lauren Erdenebat, Erkush Evans, Mashod Fermin, Tarik Finamore, Madeline Garduno, Brandon Getzen, Sahir Goldstein, Samantha Harris, Danielle Harris, Jasmyn He, Virginia Hejazi, Ahmed Hsing, Beatrice Jamil, Niloy Jiang, Kenneth Kaba, Saran Kashyap, Varshini Katsambouris, Aleko Ketslakh, Samantha Kim, Sarah

School Principal Ché Carter @HURON HS Jennifer Colby Lauren Warren

Lahann, Felix Lee, Ted Lehto, Henry Li, Catherine Lupus, Tabi Ma, Emily S Miao, Heidi Moskus, Alexander Muli, Samiran Nava, Jasmine Ortega-Rocha, Anna Oudeif, Ramzy Pang, Grace Papp, Lily Parkin, Maximus Powell, Madison Qureshi, Moonis Saxon, Devin Shah, Nishita Smith, Royce Steele, Abby Varkey, Tony Waugh, Christian Williams, Bruce Wright, Kate Wu, Crystal Ye, Annabelle Zhao, Eric

Sophomore writers Castilla, Sofia Clasby, Derek Sivadasan, Madhav Verga, John

Guest collaborators Motohara, Sala Ostergen, Evelyn Paliani, Lucy Wang, Claire

TEACHER’S NOTE verdugod@aaps.k12.mi.us #PLUS·ULTRA The theme of our current edition is a reference to the national motto of Spain, that celebrates the human spirit in its constant exploration of what lies further beyond.

El tema de nuestra presente edición es una referencia al lema nacional de España, que celebra el espíritu humano en su continua exploración de lo que hay más allá.

In this edition we invite our students to reflect on historical narratives that help us interpret the world we live in today.

En esta edición invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre narrativas históricas que nos ayudan a interpretar el mundo en el que vivimos hoy.

Getting to know our own stories, myths, and fears allows us to walk together. For we know that further beyond lies a common future for all of us, if only we dare to imagine it. #PLUS·ULTRA.

Conocer nuestras propias historias, mitos y miedos nos ayuda a caminar juntos. Sabemos que más allá hay un futuro para todos nosotros, tan solo debemos atrevernos a imaginarlo. #PLUS·ULTRA.

In this edition

En esta edición

500 years of Indigenous Resistance. We commemorate the 500th anniversary of the fall of Tenochtitlan, the capital of the Mexica people.

500 años de Resistencia Indígena. Conmemoramos el 500 aniversario de la caída de Tenochtitlan, la capital del pueblo mexica.

Perfil Hispano. We feature one of the most iconic artistic couples of the 20th century: Frida Kahlo and Diego Rivera. We reflect on the COVID pandemic with Rivera’s masterpiece in Detroit, and analyze the complexity of self expression with Frida’s artistic legacy.

Perfil Hispano. Presentamos a una de las parejas artísticas más icónicas del s.XX: Frida Kahlo y Diego Rivera. Reflexionamos sobre la pandemia del COVID con la obra maestra de Rivera en Detroit y analizamos la complejidad de la expresión personal con el legado artístico de Frida.

Re-Thinking Mount Rushmore. The perspective of the Lakota People’s Law Project.

Re-Thinking Mount Rushmore. La perspectiva del Lakota People’s Law Project.

Hispanic Heritage Month: A collection bookmarks and a selection of alebrijes.

of

Hispanic Heritage Month: Una colección de puntos de libro y una selección de alebrijes.

World of Languages. Celebrating multilingualism in our schools!

World of Languages. ¡Celebrando el multilingüismo en nuestras escuelas!

STAR CONTRIBUTORS OF THIS ISSUE

TONY VARKEY Class of 2023

Tony es un estudiante junior en Huron HS. Es miembro de Business Professionals of America (BPA) y juega a golf en el equipo de Huron.

Además, toca la viola en la orquesta.

VARSHINI KASHYAP Class of 2023

Varshini es una estudiante junior en Huron HS. Es miembro del Mock Trial, HOSA, BPA, miRcore, NHS y toca el piano. A ella le gusta escuchar música y jugar con su perro Jasper.

NILOY JAMIL Class of 2023

Niloy es un estudiante junior en Huron High School. Es miembro de NHS, Exec Board y Link Crew.

A él le gusta pasar tiempo con amigos y familia, trabajar y escuchar musica pop, particularmente de Lady Gaga.

Palacio Nacional de México, Ciudad de México Ñ! 3

“La gran Tenochtitlán” es una obra del artista mexicano Diego Rivera pintada en 1945.

Este impresionante mural representa la capital mexica y se encuentra en el Palacio Nacional de la Ciudad de México.

Ñ! 3

The reproduction of this work is covered under the article 148, VII of the Mexican copyright law (Ley Federal de Derechos de Autor).

Ñ! 4

Resistencia Indígena Digamos nunca más a una invasión, una ocupación o una conquista aunque se emprenda en nombre de la fe, de la paz, de la civilización, de la democracia, de la libertad, o mas grotesco aun, en nombre de los derechos humanos.

M exico commemorated the

500th anniversary of the fall of Tenochtitlan with the message “500 años de resistencia indígena”.

No debemos aceptar que el poder militar -la fuerza bruta- triunfe sobre la justicia.

We must not accept that military power -brute force- triumphs over justice.

Andrés Manuel López Obrador Presidente de México.

13 de agosto, 2021 México-Tenochtitlan.

The celebrations seek to vindicate the central role of Indigenous peoples in the creation of the Mexican identity and their determination to preserve and celebrate their cultures.

Apologies

Let's say never again to an invasion, an occupation or a conquest, even if it is undertaken in the name of faith, peace, civilization, democracy, freedom, or even more grotesque, in the name of human rights.

.

The Mexican president offered apologies in the name of the Mexican government to Indigenous peoples. “The Mexican state must never again allow marginalization, abuse or injustice against the Yaquis or any other ethnic or cultural group.”

Imagen de Joshart3d from Pixabay

AZTEC WARRIORS who demonstrated the most bravery and who fought well became either cuāuhtli [kʷaːwt͡ɬi] -eagle warriors- or ocēlōtl [o'seːloːt͡ɬ] -jaguar warriors-. Both the jaguar and eagle Aztec warriors wore distinguishing helmets and uniforms.

The jaguars were identifiable by the jaguar skins they wore over their entire body, with only their faces showing from within the jaguar head. The eagle Aztec warriors, on the other hand, wore feathered helmets including an open beak. Of all of the Aztec warriors, they were the most feared.

Ñ! 5

Historia Cortés y Malinche: Una alianza clave.

by Tony Varkey

The mural "Cortés y la Malinche", was painted in Colegio San Ildefonso by José Clemente Orozco in 1926.

Reflective

En este mural de José Clemente Orozco, Hernán Cortés y La Malinche están sentados. Cortés fue el líder de los españoles en La Conquista de México y La Malinche fue una mujer Maya que se convirtió en traductora y negociadora para Cortés. En este mural, Cortés da la mano a La Malinche y, al mismo tiempo, la aparta. Además, Cortés pisa un cuerpo tirado en el piso.

Un símbolo en este mural es Cortés dando la mano a La Malinche. Esto representa la alianza entre los españoles y los nativos. Cuando Cortés y los españoles llegaron a la Península del Yucatán, eran alrededor de seiscientas personas en la expedición.

Para derrotar a los aztecas, los españoles necesitaron muchos más guerreros. Los españoles establecieron alianzas con enemigos de los aztecas como los tlaxcaltecas y los totonacas, que dieron miles de guerreros adicionales a la fuerza española. En efecto, en el mural, la alianza entre Cortés y La Malinche representa esta alianza fundamental.

Otro símbolo en este mural es Cortés pisando el cuerpo de una víctima. Esto representa la crueldad y brutalidad de la Conquista. Cortés no tenía respeto por la humanidad o las culturas nativas. Era cristiano y creía en un solo dios, a diferencia de los nativos que creían en muchos dioses.

El mural "Cortés y la Malinche", fue pintado en el Colegio de San Ildefonso por José Clemente Orozco en 1926.

Mural section entitled "Cortés y la Malinche" by Jose Clemente Orozco.

Además, los aztecas sacrificaban a personas en sus rituales religiosos y, debido a esto, los españoles consideraron que los nativos no eran civilizados.

Durante la Conquista se destruyeron muchos templos indígenas y se cometieron masacres. En la masacre de Cholula, por ejemplo, los guerreros de Cortés mataron a muchos civiles, mujeres y niños. Miles de personas murieron en pocas horas. Cortés pisando el cuerpo sin vida simboliza la crueldad y la brutalidad de este momento histórico.

Un símbolo final en este mural es Cortés apartando a La Malinche con su mano. Esto representa el desplazamiento de las culturas nativas en México. Al momento de la Conquista, la culturas nativas de México eran ricas y diversas. Durante y después de la Conquista, los españoles destruyeron ciudades y extendieron el cristianismo en las Américas. En el mural, Cortés simboliza esta tensión entre culturas.

En conclusión, las alianzas entre los españoles y los grupos nativos fue un elemento esencial para entender la Conquista de México. ¿Por qué grupos como los tlaxcaltecas confiaron en los españoles? Creo que muchos pueblos querían dejar de pagar tributo a los aztecas y confiaron en unir fuerzas con los nuevos y extraños españoles. Sin embargo, tras la caída de Tenochtitlan, los españoles aprovecharon la oportunidad para dominar nuevos territorios de América y expandir la cultura hispana.

Ñ! 6

VERBATIM Julianne Cucos Opino que la idea de AMLO es un buen comienzo, pero no es suficiente. Creo que una disculpa ayuda, pero son sólo palabras. Es necesario información y educación sobre el aniversario. Pienso que AMLO debería pedir más.

Kristy Kazzi Yo pienso que la idea de AMLO es una buena idea, porque aunque el Rey de España y el Papa no participan en la Conquista, ellos son personas líderes y deben ser responsables.

Sofia Castilla

CHIEF LEON .

SHENANDOAH

Estoy de acuerdo con ALMO porque, aunque el rey y el Papa no participaron en la Conquista ellos llevan el legado de sus instituciones. La responsabilidad de hacer las paces recae sobre ellos.

Iroquois Confederacy In the beginning, we were told that the human beings who walk about on earth have been provided with all things necessary for life. We were instructed to carry a love for one another and to show a great respect for all the beings of this Earth. We were shown that our life exists with the tree life, that our well-being depends on the well-being of the vegetable life, that we are close relations of the four legged beings. In our ways, spiritual consciousness is the highest form of politics… when people cease to respect and express gratitude for these many things, then all life will be destroyed, and human life on this planet will come to an end.

These are our times and our responsibilities. Every human being has a sacred duty to protect the welfare of our mother earth from whom all life comes. In order to do this we must recognize the enemy — the one within us. We must begin with ourselves.

Put aside the fears that have you conditioned to obey blindly the directions of the governments whose motives are power and profit.

Ñ! 7

Message delivered to the General Assembly of the United Nations on October 24th, 1985. (fragment)

Annabel Ye Todos tienen la responsabilidad de no olvidar la historia. El Rey de España y el Papa no participaron en la conquista, pero ahora ellos representan las instituciones que causaron destrucción.

Philip Baldridge Yo creo que solo pedir perdón no es suficiente para ayudar a mejorar la relación entre los pueblos. No solamente necesitamos disculpas, sino también arrepentimiento y acción.

Nishita Shah Estoy de acuerdo con AMLO porque el Rey de España y el Papa representan instituciones. Es su deber educar y mostrar acciones que ayuden a avanzar y sanar.

VERBATIM John Verga Estoy de acuerdo con la idea de perdón por la Conquista porque hasta hoy día hay tensión entre españoles y mexicanos debido a las acciones de la conquista. Pedir perdón puede arreglar esta tensión y trabajar por un futuro mejor.

#PLUS·ULTRA

Imprescindibles Media essentials

Ahmed Hejazi Creo que hablar de las dificultades que enfrentó la gente es una idea buena del presidente de México. Reconocer las luchas ayuda a todos a conocer lo que sucedió y a asegurarnos de que nunca vuelva a suceder.

Sahir Getzen Creo que la idea de pedir perdón no es muy buena. Aunque pedir perdón puede ayudar a la relación entre países, la Conquista ocurrió sobre 1500s. Desde mi punto de vista, el rey de España no necesita pedir perdón por las acciones de la Conquista de entonces.

Myra Miller Creo que aunque la conquista fue hace quinientos años, el dolor, la violencia y el derramamiento de sangre que su legado ha dejado es perjudicial para los pueblos nativos. Sí, los acontecimientos fueron hace mucho tiempo, pero no puede doler disculparse.

@lopezobrador_ Presidente de Mexico

Envié una carta al rey de España y otra carta al Papa para que se haga un relato de agravios y se pida perdón.

An Indigenous Peoples' History of the United States for Young People is an adaptation by Jean Mendoza and Debbie Reese of Dunbar-Ortiz's original volume.

The book describes and analyzes a four-hundred-year span of complex Indigenous struggles against the colonization of the Americas. The book highlights resultant conflicts, wars, and Indigenous strategies and sites of resistance.

The book's contents across many chronological chapters challenge what Dunbar-Ortiz articulates as the founding mythology of the burgeoning country, bolstered in the 19th century by the concept of Manifest Destiny and the Doctrine of Discovery. In the book, Dunbar-Ortiz seeks to show "how policy against the Indigenous peoples was colonialist and designed to seize the territories of the original inhabitants, displacing or eliminating them".

Ñ! 8

RE

THINKING

Mt.

RUSHMORE In 1877, the US federal government unilaterally seized the Black Hills — which contain Mount Rushmore — from the Sioux, a direct violation of the Fort Laramie Treaty of 1868. The treaty language stated that these lands should be reserved for the "absolute and undisturbed use and occupation of the Indians.”

In 1980, the Supreme Court agreed that the Black Hills had been unconstitutionally taken.

Rather than return the land, the court awarded the

tribes

a

settlement

of

$120.5

million,

equivalent to the value of the land at the time it was stolen.

But

the

Sioux

have

never

accepted

that

payment — now, with interest and increased dollar value, worth more than $1 billion — declaring instead that “the Black Hills are not for sale.”

Today, we call on the federal government to right historical wrongs, and to move our society forward. The United States must return what its own judges admit it has stolen. Return the Black Hills to the Great Sioux Nation. Now is the time.

ORIGINAL TEXT: Return the Sacred by the Lakota People’s Law Project Founded in 2004, the Lakota People's Law Project (LPLP) began as a group of Lakota grandmothers organizing around issues relating to the Indian Child Welfare Act.

.

Ñ! 9

In 2016, the Lakota People's Law Project expanded its mission to include land and water issues during the controversial protests against the Dakota Access Pipeline on the Standing Rock Sioux Tribe Indian Reservation in North Dakota.

Image by TheDigitalArtist for Pixabay

PODCAST

TEACHING HARD HISTORY

S2 - Episode 3 : Inseparable Separations: Slavery and Indian Removal.

Indian Removal was a brutal and complicated effort that textbooks often simplify. It is also inseparably related to slavery. Enslavers seeking profit drove demand for Indigenous lands, displacing hundreds of thousands of Indigenous people. Some of these Indigenous people participated in chattel slavery. Focusing on the Chickasaw and Choctaw nations, this episode pulls the lens back to show how Removal and enslavement must be taught together. This story must be told if we're going to understand the full hard history of American enslavement.

myclassmag.com with the mentorship of

Ñ! 10

Frida y Diego Frida Kahlo: Una mujer inolvidable

by Niloy Jamil

Open-minded

Artista. Icono. Revolucionaria. Frida Kahlo fue una mujer increíble y su legado nunca será olvidado.

Frida nació en el 6 de julio de 1907 en Coyoacán, México. Su niñez fue complicada y tristemente difícil. Ella contrajo poliomielitis cuando tenía 6 años y en consecuencia su pierna derecha quedó más corta y débil. Ademas, durante su adolescencia Frida sobrevivió a un brutal accidente. En 1925, el autobús donde viajaba tuvo una fuerte colisión con un tranvía. El accidente causó la muerte de varias personas y Frida quedó malherida. Las numerosas fracturas en su columna vertebral, costillas, clavícula y pelvis la obligaron a una larga y difícil convalecencia. Fue entonces cuando empezó a pintar.

Frida Kahlo fue una de las únicas 35 mujeres entre más de 2000 estudiantes en la Escuela Nacional Preparatoria. Mientras Frida asistía a esta escuela, conoció a su futuro esposo: el famoso pintor mexicano Diego Rivera. Se enamoraron rápidamente y se casaron; Frida con 22 años y Diego, 43. Poco después, se mudaron a los Estados Unidos. Primero vivieron en San Francisco donde Diego fue comisionado para pintar unos murales. Después, llegaron a Nueva York y finalmente a Detroit. En el Detroit Institute of Arts (DIA), Diego pintará su obra maestra: Los Detroit Industry Murals. No obstante, Frida pasó tiempos difíciles en Detroit: un aborto natural y la muerte de su mamá hicieron su estancia en Detroit traumática.

La relación de Frida con Diego es crucial para entender su arte. Su matrimonio no fue feliz. "Yo sufrí dos accidentes graves en mi vida" -dijo una vez Frida- "uno en el que un autobús me arrolló; el otro fue Diego". Sin embargo, una cosa positiva resultó del matrimonio: su icónico estilo. Frida comienza a llevar flores, collares y vestidos tradicionales para expresar su herencia mexicana y esto fue apoyado por Diego.

En 1939, después de continuas infidelidades, Frida y Diego se divorciaron. La relación, no obstante, no terminó ahí. Durante este tiempo, Frida se rebeló y empezó a tener relaciones sexuales con hombres y mujeres. Frida y Diego se volvieron a casar al año siguiente. Esta vez, con condiciones.

Ñ! 11

TOP: Frida Kahlo and Diego Rivera bronze sculpture, in the Frida Kahlo Park, in Coyoacán, México.

Photograph: Inés Suarez.

LEFT: Frida’s “Diego y yo” (1949). In 2021, the painting was sold at auction for $34.9 million, setting a record for the highest price ever paid for a painting by a Latin American artist.

NEXT PAGE: Detail of the Detroit Industry Murals by Diego Rivera. The panel features a Christ-like child figure. At its unveiling, this panel so offended some members of Detroit's religious community that they demanded it be destroyed. It remains in place today.

Frida comenzó trabajar intensamente para tener independencia financiera.

A partir de 1940, la obra de Frida comenzó a ser reconocida. En esta época ella pintó algunas de sus obras más conocidas como La columna rota y Unos cuantos piquetitos. Su estado de salud se deterioró rápidamente en sus últimos años de vida y finalmente murió el 13 de junio de 1954.

Frida Kahlo dejó una huella inolvidable por como nos hace sentir empoderados, liberados e independientes. Su arte invita a sentirnos orgullosos de nosotros mismos y, personalmente, me inspira a presentarme de maneras que están fuera de mi zona de confort.

BOTTOM: Frida’s “La columna rota” (1944). Pain and suffering is a constant theme in Frida's work. In this painting, Frida expressed her anguish and suffering in the most straightforward and horrifying way.

Perfil Hispano

La Importancia de las Vacunas en Pandemia

by Varshini Kashyap

Este panel es parte de Los murales de la industria de Detroit en el Detroit Institute of Arts (DIA), pintado por el destacado pintor mexicano Diego Rivera. La pintura presenta una escena de la Natividad. En el primer plano hay una mujer, un hombre y un bebé que representan a Santa María, San José y su hijo Jesucristo, respectivamente. Se puede ver que Jesús es representado como un paciente vacunado por sus padres, que se muestran como médicos. También, en el primer plano, hay animales como un caballo, un buey y corderos. Estos animales representan a los animales que asistieron al nacimiento de Jesús. En el segundo plano, hay tres hombres que parecen ser científicos representando a los tres Reyes Magos.

Esta obra fue encargada por Edsel Ford, hijo de Henry Ford. La pintura fue controvertida por muchas razones. Primero, por la nacionalidad de Rivera. En ese entonces, durante la Gran Depresión, el público no comprendía por qué pagar a un hombre extranjero generosamente para pintar el mural en lugar de un artista nacional. La mayor controversia, sin embargo, fue el contenido de la pintura. El mural es un tributo a la industria del motor en Michigan y a la fuerza laboral de Detroit. Incluye a hombres de varias razas que trabajaban uno al lado del otro. Esto fue controvertido en ese momento porque la sociedad estaba segregada. Además, la obra incluye desnudos, lo que no era convencional en la sociedad. Por último, miembros de la comunidad religiosa se sintieron ofendidos por este panel donde se muestra a Jesús siendo vacunado. Lo llamaron blasfemia.

Esta obra nos invita a reflexionar sobre la importancia de las vacunas en una pandemia.

Durante los últimos dos años, nos hemos enfrentado a la mortífera pandemia de COVID-19 que ha causado daños irreparables en comunidades de todo el mundo. Para mediar en la propagación del virus, los científicos han desarrollado vacunas. Aún así, miles de personas en Estados Unidos optan por no vacunarse. La Escuela de Medicina de Harvard realizó una encuesta para comprender el porqué.

CITA

Communicator

Según la encuesta, muchas personas piensan que "the vaccines are too new or were rushed to market too fast, concerns about side effects or safety, and distrust in the government or medicine, especially from people of color and others who have experienced betrayal of their trust."

Si bien estas preocupaciones pueden parecer legítimas, todas pueden ser refutadas. En primer lugar, es verdad que las vacunas se completaron más rápido de lo habitual, pero eso se debe a que varias de las fases de prueba se estaban produciendo simultáneamente. Las vacunas se desarrollaron sobre la base de una década de investigación. Su fiabilidad no se ha visto comprometido debido a su liberación rápida. En segundo lugar, los efectos secundarios de la vacuna son normales y hay signos de que la vacuna está funcionando.

Las complicaciones graves son muy raras.

En tercer lugar, las vacunas contra el COVID-19 en Estados Unidos se han probado lo suficiente en una variedad de razas. Las personas de color pueden sentirse tranquilas en la eficacia de la vacuna. Según la encuesta de Harvard, otras razones comunes para no vacunarse incluyen, "too busy or lack of time, difficulty traveling to a vaccine site, concerns about missing work, don't like getting shots." Estas razones son inaceptables.

La seguridad de las personas en todo el mundo no puede verse comprometida porque a uno no le guste recibir vacunas o porque esté demasiado ocupado. La gente está muriendo; eso no es algo para tomar a la ligera. No puedo negar que hay personas con ciertas condiciones de salud que pueden tener razones para no recibir la vacuna. Sin embargo, muchas otras no tienen ninguna razón válida para no recibirla.

“La preservación de la propia cultura no requiere desprecio o falta de respeto por otras culturas.”

-César Chávez

PUT de LIR

“Yo sé solamente una cosa sobre mí: yo no me mido por las expectativas de los demás o dejo que otros definan mi valor.”

-Sonia Sotomayor

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Celebrating Hispanic Heritage Month

ALEBRIJES A) Alma by LILY PAPP B) Octopus by HEIDI MIAO C) Helios by VIRGINIA HE D) Grace by ANNABELLE YE E) Marley by LUCY PALIANI

CÉSAR CHÁVEZ César Chávez fue un activista por los derechos de los trabajadores agrícolas. Organizó huelgas y boicots para ayudar a mejorar las condiciones de trabajo en el campo.

D

E

Entre los reconocimientos que recibió están el Jefferson Award for Greatest Public Service Benefiting the Disadvantaged y la Presidential Medal of Freedom.

Bookmark design by Devin Saxon

BOR

C

SONIA SOTOMAYOR

Sonia Sotomayor es la primera mujer latina en ocupar la posición de jueza de la Corte Suprema de los Estados Unidos. En 2021, se convirtió en la primera mujer en asistir el juramento de un vicepresidente de los Estados Unidos.

Entre los reconocimientos que recibió están el Outstanding Latino Professional Award in 2006 by the Latino/a Law Students Association.

A

B

Bookmark design by Saran Kaba

F) Cervatillo by CLAIRE WANG G) Aquiles by BEATRICE HSING H) Annabelle by GRACE PANG I) Bob by SALA MOTOHARA J) Marley by EVELYN OSTERGEN

SELENA QUINTANILLA Selena Quintanilla nació el 16 de

F

G

abril de 1971, en Lake Jackson, Texas. Fue una cantante de muchos géneros musicales, incluyendo tejano, pop latino y cumbia mexicana. También fue una empresaria, modelo, bailarina y muchas más.

Entre los cientos de reconocimientos que recibió están 2 Grammy Awards y un ALMA Award por Outstanding Album.

by Suaylin SorianoSoriano Suaylin design bydesign BookmarkBookmark

PUT de IBR

LEO MESSI H

Lionel Andrés “Leo” Messi, nació el 24 de junio de 1987. Es considerado uno de los mejores futbolistas profesionales. Es de origen argentino y juega como delantero en el Paris Saint-Germain de la Ligue 1 francesa. También es capitán de la selección argentina.

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Entre los numerosos reconocimientos que ha recibido 12 están 7 Balones de Oro, Ñ!

6 Botas de Oro y un Premio Laureus.

A World of Languages

#PLUS·ULTRA

LANGUAGE isn’t just a tool for communication. It defines identity, expresses and preserves history, memory and culture.

Promoting and recognizing the importance of linguistic diversity fosters inclusion and participation in our schools.

At Huron HS, we value each of our students’ languages and we celebrate multilingualism as a key skill to promote a future of common understanding.

“La meta no es vivir para siempre, sino crear algo que sea eterno.”

-Selena Quintanilla

BOR

SARAH KIM Korean, English, Spanish ¿Cómo es tu lengua importante para ti? 한국어는 제가 어렸을 때부터 사용해온 언어이며, 제가 성장하는 과정에서 저에게 많은 영향을 끼쳤습니다. 저는 한국어와 영어를 둘 다 유창하게 구사할 수 있는게 저를 특별하게 만드는 것들 중 하나라고 생각하고, 제 자신을 더 넓고 다양하게 설명할 수 있게 해줄 수 있다고 생각합니다. 한국어는 제 나라와 문화를 대표하며, 이 언어를 사용할 수 있음에 감사하며 자랑스럽다고 생각합니다. 저는 미국에서 태어났으며 제 삶의 대부분을 여기서 보내왔지만, 저의 가족과 항상 한국어로 대화하기 때문에 아직 한국어를 잘 사용할 수 있어서 다행이라 생각합니다. 또, 두 언어를 사용할 수 있기에 지금까지 많은 다양한 사람들과 소통할 수 있었고, 제 자신에 대해서도 크게 배울 수 있어서 특히 감사하다고 생각합니다.

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“Me preocupa más ser buena persona que ser el mejor jugador del mundo.” Ñ! 13 -Leo Messi

CRYSTAL WU Chinese, English, Spanish ¿Cuál es tu parte favorita de saber otro idioma?

去中国旅游的时候可以和当地人交流。当家庭聚会的时候，我可 以自由自在地和爷爷奶奶说话，并且可以和堂兄弟姐妹玩游戏。 当我在中国的街上遇到外国来旅游的人的时候，我可以给他们当 翻译，帮助他们解决问题。当我们去餐馆吃饭的时候，我可以读 菜谱，点喜欢吃的中国菜。 总之，我喜欢说中文，因为它很有用。

TABI LUPUS Romanian, English, Spanish ¿Cómo es tu lengua nativa importante para ti?

Prima limbă care am învățat a fost româna. Limba română este importantă pentru mine pentru că vorbesc românește cu părinții mei. Eu cred ca limbă română e foarte frumoasă și îmi place să o vorbesc mai mult de cut engleza pentru că limba îmi dă un sentiment de cultură de românia.

ANNA ALEXANDROV Russian, English, Spanish ¿Qué es lo mejor de hablar varias lenguas? Одна из лучших вещей в знании другого языка - это то, что язык многое показывает вам о людях, которые на нем говорят, и об их культурных нишах. Особенно с идиомами и фигурами речи, например, в испанском, то, что для меня не обязательно имеет смысл, имеет смысл для говорящего по-испански.

VARSHINI KASHYAP Kannada, English, Spanish Es difícil aprender una lengua extranjera en los EE.UU?

ಯುನೈಟೆಡ್ ಸೆ್ಟೕಟ್ಸಾ್ನಲಿಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನು್ನ ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೀವು ಬೆಂಬಲಿಗರನು್ನ ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಏನನಾ್ನದರೂ ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸೆ್ಟೕಟ್ಸಾ್ನಲಿಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜವು ಇಂಗಿಲ್ಲಿಷೆ್ಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದಾ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಇಂಗಿಲ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೕತಾ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಅ ೕರಿಕಾದಲಿಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಹೆಚು್ಚು ಮಾತನಾಡದ ಕಾರಣ ಕಲಿಯುವುದು ಕೂಡ ಕಷ್ಟ.

Art No

Liberty Statue I

By OKUDA SAN MIGUEL Okuda San Miguel is a Spanish painter

n

and sculptor known for his distinctive style of colorful geometric patterns that portray

animals,

skulls,

religious

iconography and human figures. His murals can be seen on buildings across the world in India, Mali, France, the United States, Japan, Chile, and Brazil among other countries.

The multicolored geometric structures and patterns are joined with gray bodies and organic forms in artistic pieces that could be categorized as Pop Surrealism with a clear essence of street forms.

His works often raise contradictions about existentialism, the Universe, the infinite, the meaning of life, the false freedom of capitalism, and show a clear conflict between modernity and our roots;

ultimately,

between

man

and

himself.

okudasanmiguel.com

myclassmag.com Class Magazines for World Languages

Ñ!

Proudly published in

Ann Arbor, Michigan.

magazine is an educational project developed by students of Huron High

School in Ann Arbor, Michigan. The views expressed in this magazine do not necessarily represent the views of AAPS or Huron HS. This publication may contain copyrighted material the use of which has not always been specifically authorized by the copyright owner. It is being made available in an effort to advance the education in matters of peace and human rights, and is believed to constitute a “fair use” as provided by the US Copyright Law.