Ñ! #We.the.People

RE-THINKING

ARTE

PERFIL HISPANO

Right

MURALISMO MEXICANO

SALVADOR

to.

.

DALÍ

Vote .

# magazine

Ann Arbor, Michigan

Ñ!

Ñ!

is a class mag of Huron High School in Ann Arbor Public Schools, Michigan.

This magazine is a free multilingual resource to develop language proficiency, digital skills, and critical thinking.

myclassmag.com

#

magazine

2023 · ACTFL

2021 · AAEA

Award for Excellence in Diversity, Equity, and Inclusion 2019 in the Classroom.

Culturally Responsive

Teaching Award

2019 Finalist

2019 · ISLA

B

est educational practice of Spanish as Second Language based on information and communication technologies.

Photo courtesy of Library of Congress

Right . 100 years

This election year marks since Native

were conferred to. Americans U.S. Citizenship.

Vote.

The Indian Citizenship Act, was signed into law by President Calvin Coolidge in 1924, granting U.S. citizenship to all Native peoples born in the U.S. Several tribes, including the Onondaga Nation, resisted the concept of becoming U.S. citizens because they thought it treasonous.

“The Onondaga and the

CONTENIDOS RE THINKING

Haudenosaunee have never accepted the authority of the United States to make Six Nations citizens become citizens of the United States, as claimed in the Citizenship Act of 1924.”

MÉXICO muralismo

Right . to.

9

6

13 ALEBRIJES

5

Vote.

11 Perfil Hispano

Joseph Heath, Onondaga Nation.

An On the Cover

En Portada

We Are American My illustration is a celebration of the culturally diverse array of activists from our country’s history. I chose to use the classic American symbols of the flag, the rose, and the bald eagle along with daisies which represent new beginnings.

American symbols like the eagle and flag are often associated with conservative America so I think it's important for all Americans to claim these symbols as our own because this country is all of ours.

From left to right the activists I drew are: Dolores Huerta Richard Aoki Ella Baker Grace Lee Boggs Toni Morrison Eleanor Roosevelt

Rosa Parks Vishavjit Singh Martin Luther King Vito Russo Linda Sarsour Zitkala Sa

Cesar Chavez Bayard Rustin Haunani-Kay Trask Gloria Steinem Larry Kramer

by Celeste Byers celestebyers.com

Thank You! SPONSORS

January 2025

Ann Arbor, Michigan

magazine

Project Advisor Daniel Verdugo @HURON ED Jennifer Colby Caroline Hughes Sabrina Prevost

@HURON STUDENTS Ahrens, Jack Arcot, Smrithi Bae, Kelly Bailey, Clara Barksdale, Robert Bjurman, Addison Bogan, Jesse Burk, Olivia Butler, Samuel Chavarkar, Purav Champanois, Talen Cheng, Rebecca Debiec, Sophia Debiec, Zenon de Entrambasaguas, Diego Demps, Ethan Desai, Aarna Dewar, Minakshi Funes, Amy Funez, Angie Gadepalli, Kaylee Gameel, Reema Graham, Brandon Greineder, Max He, William Holl, Magdalena Hu, Emily Hu, Jane Huang, Catherine Kalantry, Nishka Kartha, Desmond Kim, Hailey Kim, Johan Ko, Jihyun Kone, Nouhoum Lee, Danielle Lehto, Edward

School Principal Ché Carter Kristi Schaffer Mary Clair Wissman Sarah Wroblewski

Leucht, Philip Logan, Anthony Long, Lucas Lopez, Richard Martinez-Salazar, Yobani Matute-Juarez, Luis Matute-Juarez, Omar Mencia-Valle, Emily Mercado, Nicolas Miao, Sean Moreno, Vincent Nadarajah, Anjali Ngo, Emily Nguyen, Chelsea Ochoa, Nadia Palma, Sophya Petzak, Christopher Phan, Kasia Pinsky, Max Pradeep, Meena Riegle, Olivia Rodas, Arianny Rodriguez, Alina Song, Deborah Stanik, Estelle Streeter, Camp Sudhan, Maya Tewari, Shreeya Tewari, Tanishka Thomas, Isaac Watson, Timothy Welker, Ranier Whitehead, Abby Wu, Jessica Yakubova, Sarah Yue, Kendan Yung, Ethan Zaman, Avan

TEACHER’S NOTE verdugod@aaps.k12.mi.us # In this #We.the.People edition we invited our students to reflect upon our mutually dependent existence in society.

En esta edición #We.the.People invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre nuestra existencia mutuamente dependiente en sociedad.

VOTING RIGHTS. We commemorate the

DERECHO a VOTAR. Conmemoramos el 100

100th anniversary of the Indian Citizenship Act that expanded the right to vote and granted U.S. Citizenship to Native American peoples.

aniversario de la Indian Citizenship Act que expandió el derecho al voto y otorgó la ciudadanía americana a los pueblos nativos americanos.

MÉXICO. MEXICO. Our students reflect on the Conquest of México analyzing Mexican muralism, and they present some findings on Mexican mythology.

Nuestros estudiantes reflexionan sobre la Conquista de México analizando el muralismo mexicano y presentan algunos hallazgos sobre la mitología mexicana.

SALVADOR DALÍ. Surrealist art to examine

SALVADOR DALÍ. Arte surrealista para

the American century.

examinar el siglo americano.

A WORLD OF LANGUAGES. A continuous

UN MUNDO DE LENGUAS. Una celebración

celebration of the cultural and linguistic diversity of our school community.

continua de la diversidad cultural y lingüística de nuestra comunidad escolar.

STAR contributors of this edition

OLIVIA BURK Class of 2024 Olivia es una estudiante senior en Huron HS. Su asignatura favorita es historia. Le gusta leer y sacar a pasear a sus perros.

KAYLEE GADEPALLI Class of 2025 Kaylee es una estudiante junior en CHS y HHS. Sus asignaturas favoritas son inglés, historia y español. Es miembro del club Mock Trial, participa en el club de teatro y toca el violín en la orquesta. También es es miembro del equipo de fútbol y le gusta mucho leer y ver la tele.

TIMOTHY WATSON Class of 2025 Timothy es un estudiante junior en Huron HS. Su asignatura favorita es matemáticas. Él es miembro del Club Huron Players y le gusta escribir y jugar videojuegos.

La campaña We the Future muestra a varios jóvenes activistas de varios movimientos sociales.

Algunos de los temas de esta campaña son la justicia climática, la reforma de la justicia penal, el derecho al voto, los derechos de inmigración, la justicia para discapacitados, la reforma de armas, los derechos queer y el acceso a la educación y la salud públicas.

wethefuture.us

Ñ! 3 #

Addison Bjurman

Sophia Debiec

On November 5th I worked at the election polls. I saw everyone coming to vote, getting up at 7 am to vote before work, bringing young children who had the day off, and even an elderly woman who needed assistance filling out her address and signature after injuring her shoulder and suffering the effects of a stroke.

If these individuals could make it out to give their input on our future, you can too.

Politics is a topic often cut off to high school students. We feel like, since we aren’t old enough to participate in the politics of our country, it’s not a topic that concerns us. But it is.

Current events in politics are what set the stage for the future, our future. We should be encouraged and given a way to affect our future.

Nouhoum Kone Failure is a concept every human will face in their lifetime. How one reacts to failure is what defines you. Lashing out and rejecting failure are not qualities that should represent our future.

We have to embrace it, learn from it, and go again.

These are our defining qualities, the ability to accept and remember that when we fight, we win.

Sophya Palma Pienso en las personas extranjeras que viven en EE.UU., especialmente latinos, porque el nuevo presidente prometió sacarlos del país y quitarles sus derechos.

Aarna Desai This election was crucial, with both candidate’s plans for the future being drastically different. We also had a female of color as a candidate for the very first time, which made it exciting for what is to come

Estelle Stanik I feel like a lot of people are so driven to vote for someone either because they tell them what they want to hear or because they don’t want to vote for the other party, and I think that’s a huge problem. If people don’t stop and think about who they are voting for, things could get very bad in our country.

We just elected a convicted felon. What does that say about our country? Ñ! 4 #

Mitología mexica

Image credits: Codex Borgia via Wikipedia

TONATIUH Tonatiuh era el dios del Sol. En el pasado, el universo existió durante cinco eras y cada era tenía un sol. Sin embargo, todos los dioses del sol murieron en las cuatro eras anteriores, y los dioses necesitaban un quinto nuevo sol. En consecuencia, los dioses crearon a Tonatiuh. Los aztecas consideraban a Tonatiuh como el líder del cielo. También, ellos pensaban que la era actual estaba gobernada por Tonatiuh, pero no creían que él era eterno. Cuando Tonatiuh muriera, la humanidad sería destruida. por Reema Gameel

TLALOC Tláloc es un dios mesoamericano del agua, considerado de las divinidades más antiguas y veneradas. Asimismo representa tanto la fertilidad como la destrucción. También es Dador de Vida y puede enviar calamidades como inundaciones y sequías. Su culto, originado en Teotihuacán, se extendió por las comunidades agrícolas de México. El Atlcahualo era un ritual celebrado del 12 de febrero al 3 de marzo donde se sacrificaban niños en honor a Tlaloc con la esperanza de lluvias abundantes. Las lágrimas de los niños eran vistas como fertilidad y prosperidad para las cosechas. por Philip Leucht

MIXCOATL Mixcoatl era el dios de las tempestades, la guerra, y la cacería. Este dios es representado con características únicas. Por esto, el dios Mixcoatl tiene una máscara negra sobre los ojos y distintivas rayas rojas y blancas pintadas por el cuerpo. Por otro lado, el dios Mixcoatl puede distinguirse por su equipo de caza, el cual es representado con un arco, flechas y una cesta que es usada para llevar la caza muerta. Por ultimo, Mixcoatl fue honrado especialmente por la gente de Tlaxcala, unos de los principales aliados de los conquistadores españoles. por Arianny Rodas

Ñ! 5 #

Muralismo mexicano Las Personas no son Cosas por KAYLEE GADEPALLI PRINCIPLED

E

n

el

“Conquista"

mural

(1924)

José

Clemente Orozco pinta a Hernán Cortés clavando su espada en unos cuerpos

. y desfigurados. Encima de Cortés, hay desnudos un ángel con pelo rubio y enormes alas. Ambos, el ángel y Cortés, llevan armaduras metálicas y solo podemos ver sus caras. Las armaduras, el ángel caído y los cadáveres desnudos son los símbolos que dan significado al cuadro.

The mural "Conquista" (1924) was painted in in Hospicio Cabañas, in Jalisco by José Clemente Orozco.

La armadura de Cortés representa el poder militar de los españoles. Los conquistadores tenían armas más avanzadas que los nativos, como arcabuces,

Finalmente, “Conquista" resalta la violencia y la

ballestas y cañones. Además, la armadura metálica

injusticia de Hernán Cortés y los conquistadores

resalta

españoles. Para Cortés, las motivaciones de tierra,

la

falta

de

humanidad

durante

la

Conquista.

dinero y religión eran más importantes que las

El ángel caído simboliza el importante rol que jugó el

cristianismo

en

la

Conquista

de

México.

Asimismo, el ángel caído puede ser una señal de muerte y destrucción.

Los cadáveres son el el tercer y más impactante símbolo, porque se presentan deshumanizados, como cosas. Las víctimas en la Conquista de México no eran humanos a ojos de Cortés, sino objetos.

Como

resultado,

los

cuerpos

están

desnudos y desfigurados. No tienen el lujo de ropa, el privilegio de su humanidad.

víctimas y la destrucción. Esto tiene relevancia hoy día porque algunos políticos ignoran los efectos de sus acciones. Solo piensan en su propio beneficio.

Es crucial que nos demos cuenta de que somos responsables consecuencias.

de

nuestras

“Conquista"

acciones muestra

y

sus

que

es

esencial aprender del arte y la historia. Debemos comprender el impacto del pasado y recordar que, a pesar de todas nuestras diferencias, todas las personas tenemos humanidad.

Ñ! 6 #

Andrés Manuel López Obrador.

Presidente de México (2018-2024) Nishka Kalantry Yo creo que un perdón es necesario para reconocer las tragedias del pasado. El Papa y el rey de España representan instituciones cómplices en la conquista de América y sus palabras tienen importancia.

Las palabras, además, no tienen sentido sin acción.

Necesitamos trabajar juntos para crear un mundo más justo y asegurarnos que estas acciones no se repitan.

Envié ya una carta al Rey de España y otra carta al Papa para que se haga un relato de agravios y se pida perdón a los pueblos originarios por las violaciones a lo que ahora se conoce como Derechos Humanos. Hubo matanzas, imposiciones…

La llamada Conquista se hizo con la espada y con la cruz. Se edificaron las iglesias arriba de los templos y se excomulgó a los padres de nuestra patria /…/ Entonces es el tiempo ya de decir vamos a reconciliarnos, pero primero pidamos perdón.

Yo lo voy a hacer también porque después de la colonia hubo mucha represión a los pueblos originarios.

Ñ! 7 #

Addison Bjurman Yo pienso que el Papa y el rey de España deben pedir perdón por la Conquista. Aunque es obvio que ellos no causaron el daño directamente, una disculpa es una forma sencilla e impactante de reconocer el daño a los nativos americanos.

Un perdón restablece la idea de #We.the.People.

Clara Bailey Pienso que la idea de pedir perdón es muy compleja. Es importante reconocer las acciones terribles de los conquistadores porque afectaron a muchas personas y los pueblos nativos sufren los efectos todavía.

Por otro lado, las acciones de los conquistadores son finales, están en el pasado, y eso no podemos cambiarlo.

Magdalena Holl A mí me parece que es realmente un poco tarde para pedir perdón.

A pesar de que la gente de hoy no es responsable de los eventos del siglo XVI, es importante reconocer que no somos indiferentes a ellos y pedir perdón puede ayudar a mejorar la relación entre los pueblos de América hoy.

VERBATIM Will He El perdón del Papa y el rey de España reconoce las acciones erróneas de sus antepasados.

Aunque el simbolismo es importante, esto no repara todo el daño causado, mucho menos cambiará el pasado.

Imprescindibles Media essentials

#

Además, no creo que las personas hoy deban responsabilizarse de lo que hicieron sus antepasados hace años. Deberían, sin embargo, promover activamente la educación sobre este tema.

Shreeya Tewari Yo creo que el Papa y el Rey de España no deben pedir perdón por la Conquista. Aunque los eventos del pasado fueron muy destructivos, los responsables están muertos.

Pedir perdón no va a ayudar a mejorar la relación entre los pueblos de América hoy día porque las palabras no pueden reparar la destrucción.

Maya Sudhan Estoy de acuerdo con la petición de AMLO. La conquista fue muy violenta y miles de personas inocentes perdieron sus vida. Un perdón es un buen primer paso para mejorar la relación entre México y España.

Aunque la conquista no fue su culpa, España debería disculparse por ella, porque muestra el reconocimiento del daño que causó su país.

Emily Hu Yo creo que el Papa y el Rey de España no deben pedir perdón. La conquista ocurrió en los años 1500s. Las víctimas y los opresores murieron. Los líderes de hoy son inocentes.

Pedir perdón hoy día no ayudará a mejorar las relaciones. Lo importante es ayudar a los pueblos de América en el presente, eso sí es beneficioso.

More than seven million Central Americans reside in the United States today, yet the lack of resources on Central American heritage in most schools make the rich history and literature of the region invisible.

Central America is too-often portrayed as simply a strip of land on a map connecting North and South America.

Students are left to imagine that their Central American heritage, or that of their peers, is insignificant. Teachers have learned little of the history themselves and there is a scarcity of literature in the school libraries.

Teaching for Change has launched a campaign to help fill that gap with resources for teaching about Central America.

Ñ! 8 #

RE THINKING

Right . to.

.Vote .

On June 2, 1924, President Calvin Coolidge signed into law the Indian Citizenship Act, which marked the end of a long debate and struggle, at a federal level, over full birthright citizenship for American Indians.

The act read that “all noncitizen Indians born within the territorial limits of the United States be, and they are hereby, declared to be citizens of the United States: Provided that the granting of such citizenship shall not in any manner impair or otherwise affect the right of any Indian to tribal or other property.”

American Indians had occupied a unique place since the drafting of the Constitution in citizenship

matters.

Originally,

the

Constitution’s Article I said that “Indians not taxed” couldn’t be counted in the voting population of states (while slaves were counted as three-fifths of a person). /…/ The Indian Citizenship Act still didn’t offer full protection of voting rights to Indians. As late as 1948, two states (Arizona and New Mexico) had laws that barred many American Indians from voting, and American Indians faced some of the same barriers as blacks, until the passage of the Civil Rights Act of 1965, including Jim Crow-like tactics and poll taxes.

Ñ! 9 #

The National Constitution Center is an institution devoted to the study of the Constitution of the United States.

Calvin Coolidge, center in a white suit, poses with a group of Native Americans outside the White House in 1927. (Photo courtesy of Library of Congress)

2021. Deb Haaland (Laguna Pueblo), was nominated by president Joe Biden to become the 54th Secretary of the U.S. Department of the Interior, making her the first Native American to hold a cabinet post in U.S. history.

myclassmag.com presented at

Ñ! 10 #

Perfil Hispano

La Humanidad en la Encrucijada por OLIVIA BURK REFLECTIVE

E

n la pintura, “Geopoliticus Child Watching the Birth of the New Man.” (1943) de Salvador Dalí, hay

un huevo en en forma de Tierra de donde nace una persona. Además, enfrente del huevo hay dos personas más: una mujer demacrada y un niño que parece curioso y temeroso al mismo tiempo.

El contexto histórico de la pintura es la Segunda Guerra Mundial, mientras Europa estaba en un estado de desesperación y destrucción debido a la ocupación nazi. El viejo mundo de Europa estaba destruido.

Salvador Dalí que huyó a los Estados Unidos en 1940, fue testigo de la creciente influencia de los Estados Unidos, y el surgimiento de un nuevo orden mundial.

El símbolo principal de la pintura es el huevo, que tiene un mapa dorado del mundo. En este mapa destaca América del Norte con un hombre musculoso emergiendo del huevo. Este hombre representa el ascenso de Estados Unidos al poder global, encarnando el “renacimiento” del Nuevo Mundo.

Ñ! 11 #

"Geopoliticus" child watching the birth of the new man. Salvador Dalí. (1943)

Su fuerza simboliza no solo el poder físico, sino también, la creciente influencia y dominio global de Estados Unidos.

La sangre que brota del huevo resalta la violencia y la destrucción del momento, el nacimiento del “hombre nuevo” tiene un alto costo. El contraste entre fuerza y sufrimiento refleja las realidades complejas y a menudo brutales detrás de las transformaciones geopolíticas.

Finalmente, el “Geopoliticus Child” o más literalmente, el “Ciudadano de la Tierra” es un elemento importante de esta obra ya que representa la esperanza, aunque incierta, del futuro. El “Geopoliticus Child” enfrenta inmensos desafíos y su futuro es incierto.

Al final, la pintura de Dalí captura el frágil equilibrio entre el poder y la incertidumbre.

Esto es particularmente relevante en EE.UU. hoy día porque enfrentamos una nueva era definida tanto por grandes promesas como por desafíos inminentes.

Métamorphose de Narcisse. Salvador Dalí (1937)

Narciso y la Autoestima por TIMOTHY WATSON THINKER

L

a “Metamorfosis de Narciso” es una de las obras más icónicas de Salvador Dalí. Esta obra de 1937 muestra dos figuras simétricas. Una de ellas mira su reflejo y la otra es una mano que agarra una flor . brotando de un huevo.

by Meena Pradeep

Mi diseño es tradicional y bonito.

Representa mi cultura india e incluye los colores de la bandera de India, patrones geométricos y formas bóvedas de edificios tradicionales de India.

Narciso es un mito griego sobre un hombre que se enamoró de su reflejo. Él rechazó a una ninfa de agua y como resultado los dioses le echaron la maldición de pasar todo el tiempo mirando su reflejo. Narciso cayó al agua y una flor nació en su lugar.

El símbolo más obvio de la obra es el reflejo, que conecta a Narciso con la flor. El reflejo muestra que Narciso y la flor tienen la misma belleza en apariencia.

Narciso mira la belleza pero es un reflejo y no es su verdadera belleza. El reflejo de la obra muestra que el amor es falso. Otro símbolo es el huevo, un elemento recurrente en las obras de Dalí que representa el renacimiento.

Narciso es un mito sobre la vanidad pero en mi experiencia moderna tiene una interpretación diferente. Hoy día mucha gente muestra la mejor parte de sus vidas al mundo y como resultado tienen una autoestima como Narciso. Mucha gente se preocupa mucho por saber si las otras personas las aman, aunque ellos mismos no se aman y están vacíos. No podemos pasar nuestras vidas sin encontrar tiempo para amarnos a nosotros mismos.

by Deborah Song

Mi diseño es muy lujoso y tradicional y representa mi cultura coreana. Incluye paredes rojas y azules para representar la bandera de Corea. También incluye la flor nacional de corea y una cruz cristiana que representa mi religión.

Ñ! 12 #

A) Timothy by SOPHIA DEBIEC B) Ale by ALINA RODRIGUEZ C) CamBear by OLIVE DROUILLARD D) Cinnamon by JACK AHRENS E) Domingo by ADDISON BJURMAN

B

by Hailey Kim

Mi diseño es tradicional y bonito.

Representa la cultura coreana e incluye la siguiente simbología: El taegeukgi es la bandera de Corea del Sur. La Mugunghwa es la flor nacional de Corea.

A

E C

D

by Abigail Whitehead

Mi diseño tiene muchos colores y es bonito y grande.

Representa las cultura de Trinidad y de EE.UU. e incluye las banderas de los dos países.

Ñ! 13 #

Alebrije Typeface by Orquidea Campbell-Espinoza

F) Alejandro by JIHYUN KO G) George by SARA YAKUBOVA H) Chestnut by MEENA PRADEEP I) Simbooleno by MAGDALENA HOLL J) Armando by TIMOTHY WATSON

Los Estados Federados de Micronesia es un país agradable, tranquilo y con pocos servicios.

Micronesia está en Oceanía, al norte de Papúa Nueva Guinea y las Islas Salomón.

ADAPTAR TU COMPORTAMIENTO Tú necesitas respetar la cultura del destino.

I

Tú puedes adaptarte a las costumbres locales.

Tú tienes que informarte sobre normas y tradiciones locales.

El Día de Yap H J

F

Este festival se celebra el 1 de marzo. Las personas del Estado de Yap bailan bailes tradicionales y participan en el festival. Las personas se visten con muchos colores y faldas de hierbas.

G Ñ! 14 #

APOYAR LA ECONOMÍA LOCAL

A World of Languages

Tú necesitas visitar restaurantes o cafés locales.

Tú debes tener un impacto positivo en la economía local.

People’s ability and freedom to use their language is essential for human dignity, peaceful co-existence, and the general wellbeing of society at large.

Tú puedes buscar artesanías locales

At Huron HS, we value each of our students’ languages and we consider multilingualism a key pillar of our educational project.

Chuukese

ESPAÑOL

Ran Anim!

¡Hola!

Kinisou

Gracias

Nesor annim

Buenos días

Ifa?

¿Dónde esta?

Kampong kepong!

!Adiós!

At Huron HS we serve student speakers of more than 30 languages and offer a World Language program that includes classes in Spanish, French, German, Chinese, and Arabic.

RESPETAR LOS ANIMALES Investiga las normas de protección de animales del destino.

Evita lugares donde explotan a los animales.

Ñ! 15 #

Campaign design by JACK AHRENS

Respeta los animales y su hábitat.

The 2023-24 U.S. News Best High School ranks Huron HS in the Top Ten High Schools in Michigan.

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PURAV CHAVARKAR - English, Español, मराठी (Marathi).

भाषा शकल्याने मला माझ्या आजी-आजोबांशी संवाद साधण्यात मदत झाली आहे . जरी माझे आजी-आजोबा अस्ख लतपणे इंग्रजी बोलतात आ ण समजतात, तरीही मी त्यांच्याशी मराठीत संवाद साधतो कारण यामुळे एक बंध नमार्माण होतो आ ण आमच्यात जवळीक नमार्माण होते.

SEAN MIAO - English, Español, 中文 (Chinese).

我的爸爸妈妈给我的中文培养最多，每天让我在家 说中文和天天跟我用中文交流。我中文学校老师也 教我了很多，八年里每个星期都在学中文。我的姐姐 也为我的中文学习做出了很大贡献。

MAGDALENA HOLL - English, Español, Deutsch.

Mehrere Sprachen zu sprechen hilft mir sehr in meinem Leben.

Nicht nur, wenn ich in dem jeweiligen Land die dementsprechende Sprache verstehen und sprechen kann, sondern auch wenn ich eine neue Sprache lerne, Ähnlichkeiten erkenne und es mir dann leichter fällt diese intensiv zu lernen. Außerdem hilft es mir den Ursprung einiger Wörter, die ich quasi zufällig sehe, nachzuvollziehen und einfach ein besseres Verständnis für Sprache generell zu kreieren.

REBECCA CHENG - English, Español, 中文 (Chinese).

语言是连接人类的桥梁。通过掌握不同的语言，我们能够与世 界各地的人进行直接的沟通，跨越语言的障碍，真正理解他们 的思想和文化。这种沟通不仅限于日常交流，还包括分享想 法、观点和情感，这让人与人之间的关系更加紧密。能够用他 人的母语与他们对话，还能让对方感受到我们的尊重和诚意， 从而建立更深的信任。 Ñ! 16 #

ZENON DEBIEC - English, Español, Polski.

Dzięki nim można podróżować po świecie, poznawać nowe kultury i nawiązywać relacje z ludźmi z różnych krajów. Języki zwiększają także szanse na rynku pracy, ponieważ wiele firm szuka pracowników, którzy potrafią komunikować się w różnych językach. Dodatkowo nauka języków rozwija umiejętności poznawcze, takie jak pamięć i koncentracja.

AARNA DESAI - English, Español, हन्दी (Hindi), தமிழ் (Tamil) , ಕನ್ನಡ (Kannada).

ನನ್ನ ಭಾಷೆ ನನಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನು್ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತು್ತ ನ ಮ್ಮೆಲ್ಲರನು್ನ ಸಂಪ ರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ.

ISAAC THOMAS - English, Español, Deutsch.

Ich habe Deutsch gelernt, weil ich in Deutschland geboren war. Meine Eltern sprechen kein Deutsch, aber sie haben in Deutschland gelebt und dort mich und meine Geschwister gehabt. Ich spreche Deutsch, weil ich zu einem deutschen Kindergarten gegangen war und dort viel Deutsch gelernt habe, und dann, wenn ich zurück nach Michigan gekommen bin, zu einer deutschen Schule gegangen.

LUCAS LONG - English, Español, 中文 (Chinese).

我跟我的家庭说中文, 经常跟他们在家说中文 对我说来, 学新的语言最难的地方是真的用上语言, 因为很多时候没有机会跟被人用新的语言

Ñ! 18 #

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2024 “I Voted”

Sticker Contest via Michigan Department of State

x

Elementary / Middle School Winner - Created by Jane Hynous of Grosse Pointe, a student at Brownell Middle School

General Entry Winner - Created

by Kelsey Winiarski of Livonia

Ñ! 18 #

2024 “I Voted”

Sticker Contest

Mon héritage REFLECTIVE

by Zoe Pierens

Je m'appelle Zoe, je suis une étudiante d'échange qui vient de France, et je vais vous parler de mon héritage.

Donc mon prénom est Zoe, c'était le prénom de l'arrière grand-mère de ma maman, donc j'en ai hérité. Zoe signifie vie et ma mère aimait aussi cette signification. Mes deuxième et troisième prénoms sont Marthe et Régine. Ce sont les prénoms de mes grand mères. Mon nom de famille est Pierens. Cela signifie pierre en Flamand, la langue anciennement parlé dans les Flandres.

General Entry Winner Created by Madelyn VerVaecke of Livonia

De ce que je sais, mes ancêtres ont toujours vécu en France et plus précisément dans le Nord de la France, dans les Flandres. Ma maman est née à Hazebrouck et mon papa à Dunkerque, ce sont deux villes du nord de la France. De mon côté, je suis née à Hazebrouck aussi.

Je vais vous parler de quelques traditions que j'ai avec ma famille. Tout d'abord, nous avons Noel. J'ai pour habitude de toujours faire la veille de Noel chez mon arrière grand mère maternelle et ensuite de faire le jour de Noel chez mes grandsparents paternels. La veille de Noël, toute ma famille maternelle se réunit le soir, on commence par prendre l'apéritif, puis on mange le repas qui se compose de plusieurs entrées (soupes, huîtres) puis nous avons le plat principal qui se compose d'une dinde, des légumes, des pomme de terre duchesses.

High School Winner Created by Michelle Lekhtman of West Bloomfield, a student at West Bloomfield High School Ñ! 19 #

Ensuite vient le moment un peu creux ou je m'amuse un peu avec mes cousins, et à minuit, vient l'heure de chanter "Petit papa noel" pour que le père Noël arrive et que tout le monde reçoive ses cadeaux. Après cela, c'est le dessert, la bonne bûche de Noël préparé par ma mère, ma sœur et moi, puis le café. Le lendemain matin, on se retrouve chez mes grand parents paternels, on commence l'apéritif en attendant que tout le monde arrive, puis c'est l'ouverture des cadeaux.

Mon héritage

KNOWLEDGEABLE

by Jashn Grewal

Imprescindibles Media essentials

#

Mon pays d’origine est l’Inde. Mes parents et moi sommes nés à Kolkata, en Bengale Occidental, Inde, mais nos ancêtres habitaient à Panjab. Les cultures des deux régions sont très différentes, mais j’ai plus de liens avec la culture de Panjab parce que la religion de Sikhi, que ma famille pratique, est la plus commune là-bas. Une tradition importante dans ma famille est “Lohri.”

C'est une fête populaire du Panjab célébrant la saison des récoltes. Pour le célébrer, nous allumons des feux de joie, dansons et chantons.

Je pense que j’ai hérité de la culture de Panjab parce que mes parents m’enseignent l’importance de nos traditions. En Sikhi, nous ne choisissons pas nos prénoms. Nous allons au Gurdwara pour la cérémonie de “Naam Karan” où un Granthi ouvre le Guru Granth Sahib Ji (le onzième Guru sous la forme d’un grand livre). Le premier caractère est la première lettre du prénom de l’enfant. Ma lettre était “ਜ” alors mon nom est devenu “Jashn.” Ça veut dire “célébration” en Panjabi, Urdu et Hindi.

En Sikhi, les hommes et les femmes sont considérés égaux et peuvent tous deux diriger, participer aux prières et prendre part aux cérémonies religieuses. Dans la société indienne traditionnelle (et un peu moderne), cependant, les hommes et les femmes ont souvent des rôles différents, et les femmes ont parfois moins d’opportunités pour faire certaines choses. En Panjab, les mariages arrangés sont courants, où les familles aident à choisir un partenaire pour leurs enfants. Les qualités les plus importantes pour une personne sont la gentillesse, le respect et l'honnêteté, si c'est un homme ou une femme.

Dans le passé, certaines personnes pensaient que les garçons étaient plus importants, mais le Sikhi enseigne que tous les enfants, garçons ou filles, sont égaux et précieux.

One Person, One Vote?

At a time when many Americans question democratic institutions, One Person, One Vote? unveils the complexities of the Electoral College, the uniquely American and often misunderstood mechanism for electing a president. The documentary follows four presidential electors representing different parties in Colorado during the intense 2020 election.

Ñ! 20 #

o Art N

Learning for Justice is a community

n

education program of the Southern Poverty Law Center (SPLC) that cultivates and nurtures dialogue, learning, reflection and action from those closest to and harmed most by injustices in the South.

The program seeks to uphold the mission of the Southern Poverty Law Center: to be a catalyst for racial justice in the South and beyond, working in partnership with communities to dismantle white supremacy, strengthen intersectional movements and advance the human rights of all people.

By centering civic and political action education for everyone, Learning for Justice will complement the SPLC’s work to increase power and capacity for multiracial, inclusive democracy.

myclassmag.com Ñ!

Proudly published in

Ann Arbor, Michigan.

magazine is an educational project developed by students of Huron High School in Ann Arbor, Michigan. The views expressed in this magazine do not necessarily represent the views of AAPS or Huron HS.

This publication may contain copyrighted material the use of which has not always been specifically authorized by the copyright owner. It is being made available in an effort to advance the education in matters of peace and human rights, and is believed to constitute a “fair use” as provided by the US Copyright Law. All student-generated content is published under a CC BY License.