STEAM Prestakuntza Osagarria - Formación Complementaria

STEAM STEAM Prestakuntza Osagarria

Helmuga berera heltzeko bideak hainbat izan daitezke, baita ikasketetan eta lanean ere. Premisa honetatik abiatuz eta ohiko ibilbide akademikoez gain kalitatezko alternatiba bat eskaini nahian sortzen da sTEAM ekimena gure eskolan.

Usurbilgo lanbide Eskolan aurten lehen aldiz sTEAM taldea sortu dugu, Erdi Mailako hainbat familia profesionaletako 8 ikaslez osatua. ikasle hauek, euren zikloko ikasketak egiteaz gain, astean 3 arratsaldez prestakuntza gehigarria jasotzen dute.

Zertarako?

badirudi lan jakin edota ikasketa jakin bakoitzari ibilbide jakin bat dagokiola; lehen bait lehen lan mundura txertatu nahi bada lanbide Heziketa, eta Goi Mailako ikasketak gauzatu nahi izanez gero batxilergoa. Baina benetan horiek dira ditugun aukera baka-

rrak?

behin eta berriro entzuten dugu etorkizuneko gizarteak eta lan munduak perfil berriak eskatzen dituela, agian harainoko ibilbideak ere birpentsatu beharko ditugu.

Formación Complementaria STEAM

los caminos para llegar a un mismo destino pueden ser variados, incluso en los estudios y en el trabajo. Partiendo de esta premisa y tratando de ofrecer una alternativa de calidad a los itinerarios académicos habituales, surge en nuestro centro la iniciativa sTEAM.

Este año hemos implantado por primera vez el grupo sTEAM en Usurbilgo lanbide Eskola, formado por 8 alumnos de diferentes familias profesionales de Grado Medio. Estos alumnos, además de cursar sus estudios de ciclo, reciben formación adicional 3 tardes a la semana.

¿Para qué?

Parece que a cada trabajo y/o estudio concreto le corresponde un determinado itinerario; si se quiere incorporar cuanto antes al mundo laboral la Formación Profesional, y si se quieren cursar estudios superiores el bachillerato. ¿Pero realmente son esas

las únicas opciones que tenemos?

Una y otra vez escuchamos que la sociedad del futuro y el mundo laboral exigen nuevos perfiles, quizá tengamos que repensar también las rutas hasta estos nuevos perfiles.

Gure proposamena

Goi Mailako ikasketetara heltzeko zergatik ez hasi erdi mailako ziklo batetik? lan eremu bat bere oinarritik ezagutu, geroz eta gaitasun konplexuetara. 4 urteko ibilbidea proposatzen dizuegu (2 urte erdi maila + 2 urte goi maila), sTEAM prestakuntza bidelagun izanik.

Zergatik StEAM?

batek pentsa dezake Erdi Mailako Teknikari Titulu bat nahikoa dela Goi Mailako ikasketetara sarbidea izateko, edota Goi Mailako Teknikari Tituluarekin nahikoa dela benetan unibertsitate sarbidea eskatzeko, eta hala da. orduan zertarako gehigarri hau? Orain arteko ibilbide ohikoek beren baitan indarguneak eta ahulguneak dituzte. batxilergoko ikasleak ikasteko ohitura ezberdinak ditu, baita zientzia eta letretan oinarri teoriko zabalagoa, baina ez du inolako kontakturik izan lan munduarekin ezta gaitasun teknikoekin. Aldiz, lanbide Heziketako ikaslea kontrako egoeran aurkitzen da. sTEAM orduen bidez oinarri teoriko horien errefortzua bideratuko da.

Metodologia

Helburua ez da 4 urte horietan batxilergo ikasgaiak kurtsatzea edota titulua lortzea. Helburua, ikaskuntza prozesuan laguntzea eta optimizatzea da, hau da, lanbide Heziketako ibilbidea osatzea zientzia eta humanitate arloko gaitasun klabeekin. Etorkizuneko unibertsitate etapara pausua errazteko. Alde batetik, fisika eta matematika oinarriak lantzen dira prestakuntza konputazionalaren bidez, robotika eta programazioa bidelagun landuz oinarri teoriko hauek. bestetik, komunikazioa eta izaera kritikoa, pentsatzea eta ideiak hitzetan jartzea lantzen da, irakurketa, talde eztabaida, banakako hausnarketa bidez. idatzizko, nahiz ahozko komunikazioa landuz, betiere iKT-en laguntzaz. Metodologia aktiboetan eta pertsonaren garapena islatzen duen ebaluazio sisteman, ez kalifikazio sistema batean, oinarritutako proiektua.

Nuestra propuesta

¿Por qué no empezar por un ciclo de grado medio para acceder a los estudios superiores? Conocer un campo de trabajo desde su base, en un proceso a competencias cada vez más complejas. Os proponemos 4 años de trayectoria (2 años de grado medio + 2 años de grado superior) con la formación sTEAM como compañero de viaje.

¿Por qué StEAM?

Uno puede pensar que el Título de Técnico es suficiente para acceder a estudios superiores, o que el Título de Técnico superior es realmente suficiente para solicitar el acceso universitario, y así es.

Entonces, ¿para qué esta formación complementaria?

los recorridos habituales hasta ahora tienen en sí mismos fortalezas y debilidades. El estudiante de bachillerato tiene diferentes hábitos de estudio, así como una base teórica más amplia en ciencias y letras, pero no ha tenido ningún contacto con el mundo laboral ni con las competencias técnicas. En cambio, el estudiante de Formación Profesional se encuentra en la situación opuesta.

Metodología

El objetivo no es cursar u obtener el título de bachiller en esos 4 años. El objetivo es apoyar y optimizar el proceso de aprendizaje, es decir, completar el itinerario de la Formación Profesional con las competencias clave de los ámbitos científico y humanístico. Facilitar el paso a la futura etapa universitaria. Por un lado, se trabajan los fundamentos físicos y matemáticos a través de la formación computacional, apoyando estas bases teóricas en la robótica y la programación. Por otro lado, se trabaja la comunicación y el carácter crítico, la reflexión y la expresión de ideas a través de la lectura, el debate grupal, la reflexión individual. Trabajando la comunicación tanto escrita como oral con la ayuda de las TiC. Un proyecto basado en metodologías activas y en un sistema de evaluación que refleje el desarrollo de la persona, no un sistema de calificación.