Saman pöydän ääreen Opiskelijat antoivat laitokselle palautetta uutta opetussuunnitelmaa varten. Oskari Korhonen OIKEUSTIETEIDEN LAITOS järjesti 21.1. opintokeskustelun, jossa laitoksen henkilökunta ja opiskelijat keskustelivat kehittämisehdotuksistaan ja toiveistaan uutta opetussuunnitelmaa varten. Suunnitelmat laaditaan aina kahdeksi vuodeksi kerrallaan ja opiskelijoiden varhaisessa vaiheessa antama palaute pyritään ottamaan huomioon, mikäli mahdollista. Laitoksen johtajana lukuvuonna 2013–2014 toimiva Matti Tolvanen kertoi tilaisuudessa laitoksen kuulumisia ja opintosuunnitelman suurista linjoista. – Tutkintorakennerumballe on tultava loppu, hän sanoi viitaten HTK/ HTM-tutkintojen rakenteeseen vuosien varrella tehtyihin viilauksiin.
ON/OTM-tutkinnon rakenteen on Palautteessa kaivattiin enemmän kirmyös tarkoitus pysyä lähivuodet joitustehtäviä ja kurssipalautetta. Ykmuuttumattomana. sityiskohtaisemmassa palautteessa huomiota kiinnitettiin muun muassa TOLVANEN NOSTI myös esille finanssioikeuden vanhentuneisiin kurssien arviointia koskevat ongel- oppimateriaaleihin ja oikeustalousmat: vaikka kurssisisällöt vastaavat tieteen ja lainsäädäntötutkimuksen vaatimuksiltaan näennäisesti toi- turhan työlääksi koettuun syventäsiaan, on suoritusten arvioinnissa vän opintojaksoon. eroja. Joillain kursseilla – esimerkiksi yleishallinto-oikeuden opintojak- YLEISEN OIKEUSTIETEEN ja solla – suuri hylkäysprosentti voinee sosiaalioikeuden professori Toomas kuitenkin johtua suuresta sivuai- Kotkas kertoi, miten laitoksen openeopiskelijoiden määrästä. tus ja sen kehittäminen näyttäytyvät Keskustelun aikana ammuttiin opettajan näkökulmasta. myös alas laitokselta opiskelijoiden – Jokainen kurssi ei voi olla sellainen keskuuteen levinnyt väärä tieto tent- kurssi, jossa tehdään laajoja kirjaltien läpäisyyn vaadittavan pistemää- lisia harjoitustehtäviä ja joista sairän kiristämisestä 50 prosentista 60 si henkilökohtaista palautetta, hän prosenttiin. muistutti henkilöresursseiltaan pienen laitoksen rajoitteista. LEGION PUHEENJOHTAJA BuProfessorin mukaan massaluentoket Yüksel ja Judica ry:n opinto- jenkaan ei tarvitsisi olla opettajan vastaava Iiris Pöllänen esittelivät monologia, vaan niilläkin voidaan yhdessä opiskelijoiden tuntoja kar- tehdä monipuolisia harjoitustehtätoittaneen opintokyselyn tuloksia. viä, mutta tämä edellyttää opiskeliLegion verkkosivuilla olleeseen ky- joilta sitoutuneisuutta ja aktiivisuutselyyn antoi palautetta 20 henkilöä. ta. Vastikään lapsi- ja koulutusoikeuden apulaisprofessorina aloittanut Suvianna Hakalehto-Wainio esitti oman keinonsa opiskelijoiden aktivoimiseksi. – Luentosarjalla opettaja voi silloin tällöin pyytää opiskelijoita kirjaamaan sitä, mitä luennolla on oppinut ja mitä ei, hän kertoi. Palautteen luettuaan opettaja tietää jo kurssin aikana, mitä hänen kannattaisi opiskelijoiden kanssa kerrata. Iiris Pöllänen ja Buket Yüksel toivat keskustelussa esille opiskelijoiden mielipiteitä. Nimetöntä palautetta kerättiin Legion verkkosivuilla olleen opintokyselyn avulla.
22
Manipulus 1/14
