Literatura guatemalteca e hispanoamericana

Portada

Datos

Datos Índice

Introducción Actividades

Portafolio Literatura Guatemalteca e Hispanoamericana

Actividades

Gracias

2022

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Datos

Datos Generales NOMBRE: Jacqueline Yohana Cancinos Juárez

FACULTAD: Humanidades

Carrera: V Ciclo de P.E.M en Comunicación y Lenguaje

Carné: 3060-20-20300 2022

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Datos

Datos Generales Universidad: Mariano Gálvez de Guatemala, sede Retalhuleu

Tema: Proyecto Final

Curso: Literatura Guatemalteca e Hispanoamericana

Licenciada Rosa Eloísa Sandoval 2022

Portada ----------------------------------------------------------- 1 Datos generales ------------------------------------------------- 2-3 Introducción ------------------------------------------------------ 5 Actividades de aprendizaje (portada) -------------------------- 6 Literatura guatemalteca ---------------------------------------- 7-8 Foro virtual asincrónico (Miguel Ángel Asturias) ------------- 9-10 Literatura guatemalteca e hispanoamericana -------------- 11-12 Foro virtual sincrónico ( Literatura Hispanoamericana) ---- 13-14 Textos literarios y no literarios ------------------------------ 15-16 Premio nobel de la literatura -------------------------------- 17-19 Ensayo --------------------------------------------------------- 20-23 Autores literatura guatemalteca --------------------------- 24-27 Sinopsis -------------------------------------------------------- 28-29 Microcuento ---------------------------------------------------- 30-31 Planificación de micro clase ------------------------------------- 32 Ejecución de micro clase ----------------------------------------- 33 Entrevista ----------------------------------------------------- 34-43 Género Lírico -------------------------------------------------- 44-46 Frase -------------------------------------------------------------- 47 Gracias ------------------------------------------------------------ 48

Índice

Índice

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A la literatura se le puede considerar como un arte, esto debido a todos los sentimientos que en ella se reflejan, además de la belleza y versatilidad que contiene. En este portafolio se ha hecho una recopilación de diferentes actividades de aprendizaje, en las cuales se desarrollaron temas como tipos de texto, entrevistas, genero lirico etc., muchos temas, todos relacionados a la literatura guatemalteca e hispanoamericana.

Al momento de realizar estas actividades, el alumno no solo obtuvo nuevos conocimientos y reforzó los que ya poseía, sino también se le dio la oportunidad de utilizar su imaginación y creatividad en cada actividad, ya que como se podrán dar cuenta más adelante, cada actividad está realizada de manera personalizada, es decir, con un toque creativo, en donde nos damos cuenta que no solo literatura, sino también su origen, sus autores, sus géneros etc., todo lo relacionado a ella, pueden ser expuestos de manera creativa, esto debido a lo flexible e inmenso que es el mundo literario.

Introducción

Introducción

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Actividades

Actividades de aprendizaje

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Hace varios años atrás, no existe una fecha especifica pero podemos utilizar como referencia que se habla de mucho antes de que Colón pisara América, la civilización maya ya se encontraba establecida y como cualquier otra civilización empezaron a crear su propio estilo de vida, y conforme fue pasando el tiempo, los inventos y descubrimientos se empezaron a hacer presentes. La cultura maya pudo desarrollar la escritura consiente o inconscientemente pues durante esos tiempo ellos realizaban tallados, lo cual hace referencia a la ilustración en piedra; es importante mencionar esto ya que a pesar de que aparentemente fueron los europeos quienes vinieron a dar inicio con la literatura en Guatemala, los mayas ya habían empezado de una forma indirecta a redactar diferentes escritos, por lo cual se puede decir que aunque no sea de manera tan desarrollada nuestra literatura la empezaron los mayas.. Y aunque con toda probabilidad existió una literatura guatemalteca anterior a la llegada de los conquistadores españoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y están además transliterados a caracteres latinos.

Ahora a partir del siglo XIX, comienza a desarrollarse la literatura guatemalteca independiente de la española, aunque siguieron recibiéndose importantes influencias europeas, pero según la mayoría de personas es aquí en donde se da inicio a la literatura guatemalteca que hace referencia a el conjunto de textos literarios escritos por autores guatemaltecos, ya sea en su propio país o en el extranjero, en español o en cualquiera de las demás lenguas del país, esta literatura refleja ciertas características propias, pues surgen las fábulas con moralejas, no muy ocultas en ciertos casos, de críticas al sistema, al gobierno, y la sociedad por igual. Con el tiempo las obras han incrementado a abarcar todos los géneros, y las críticas han permanecido hasta el presente.

Actividad 1

Guatemalteca

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Existen grandes escritores guatemaltecos que han sabido sobresalir gracias a sus magnificas obras, como lo es el caso de Miguel Ángel Asturias, quien fue el ganador de un premio nobel de literatura, y así como el hay mas autores que aunque no hayan ganado un premio nobel, también fueron grandes escritores y sus obras siguen estando presentes hasta la actualidad.

Dicen que la literatura guatemalteca puede ser muy fuerte, y se refieren a que los escritos muchas veces son el reflejo de la realidad que se vive en el país, ya que los autores guatemaltecos utilizan sus obras para expresar lo que viven día a día y cómo eso los hace sentir, en otros términos, se dice que hablan de la pobreza, corrupción, delincuencia etc. que existe en Guatemala.

Síntesis de lo aprendido:

Por medio de esta actividad pude generar aprendizajes relacionados a la literatura de Guatemala, la cual es muy inspiradora y expresiva, es decir, los autores guatemaltecos se caracterizan por reflejar en sus obras la realidad, sin importar el ámbito al que se refieran, siendo esto una acción de libre expresión y de valentía.

Links de apoyo: Ejemplo de Texto Literario https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-texto-literario/ Video de apoyo del Género literario narrativo https://www.youtube.com/watch?v=7c_ps7IsMz4

Actividad 1

Además esta literatura se caracteriza por centrarse en el feudalismo histórico de hechos reales del país o de personajes emblemáticos de guatemaltecos que a través de su vida han creado un precedente en la política, sociedad, cultura y tradición de la nación., actualmente como cualquier otro tipo de literatura, esta ha ido implementando nuevas formas de redacción, es mas, la tecnología a hecho de las suyas y a podido implementarse para que la literatura sea más difundida y llegue a muchas personas, incluso si están dentro o fuera del país.

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Foro virtual asincrónico

Links de apoyo: Temas para el foro: https://www.prensalibre.com/vida/escenario/escuche-el-mundo-sonor-de-miguel-angel-asturias Resumen de la vida de Miguel Ángel Asturias. http://www.lecturalia.com/video/video-resumen-de-la-vida-de-miguel-angel-asturias Las diez reglas básicas de la netiqueta. http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3

Actividad 2

Escuche el mundo sonoro de Miguel Ángel Asturias y resumen de su vida Miguel Ángel Asturias nació en el año 1899, en la ciudad de Guatemala y murió en el año 1974, Paris. fue un gran poeta narrador, dramaturgo, periodista y diplomático guatemalteco considerado unos de los protagonistas de la literatura hispanoamericana en el siglo XX, con su personalísimo empleo de la lengua castellana construyó uno de los mundos verbales más densos, sugerentes y dignos de estudios de las letras hispanas, se graduó de abogado en la Universidad San Carlos, en Guatemala, posterior se dirigió para Europa participando en movimientos de transformación, fue allí donde tradujeron el Popol Vuh, posterior en el año 1933 regreso nuevamente a Guatemala, donde ejerció la docencia universitaria. Donde fundo varias cosas como: el Diario del Aire, que fue el primer radio periódico del país, quien se dedicó con gran esmero la vida cultural y académica, desempeñando varios cargos académicos. Recibió el premio Lenin de la Paz y el Premio Nobel de la Literatura.

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Síntesis de lo aprendido:

Un poco acerca de la historia de Miguel Ángel Asturias, sus obras más famosas, y la manera en la que él mismo leía lo que redacto para saber si era algo gustoso para sus oídos y para los futuros leyentes, esos son los aprendizajes que me dejo esta actividad.

Actividad 2

El Mundo Sonoro: Miguel Ángel Asturias, decía que él escuchaba y obedecía al sonido de los párrafos y al sonido de las frases, al momento de escribir sus obras él no hacia un análisis crítico sin antes leer y que sus odios escucharan de lo que el había escrito. En primer lugar se abordaban las formas en que la palabra actúa como un vehículo de ideas sonoras y musicales, ilustra el manejo de timbre, altura, intensidad, ritmo, espacio, incluso estructuras musicales.

La segundo se trata sobre la elaboración de ficciones a partir del sonido como protagonista, el tercero es la relación de la poética con el sonido y la última es la importancia del escritor que presta a la música y a los instrumentos musicales de los mayas.

El autor maneja el lenguaje con la misma facilidad para crear ritmos, construir atmósferas sonoros, ya que a través de ello va creando historias ficticias, él va pensando en lo que oye. De esta manera fue creando grandes escritos y fue un gran personaje reconocido.

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Literatura guatemalteca: Hace referencia a el conjunto de textos literarios escritos por autores guatemaltecos.

GUATEMALTECA E HISPANOAMERICANA

Literatura Hispanoamericana Es toda la literatura de los pueblos de habla hispana de Norteamérica, Su damérica, Centroamé rica y el Caribe.

Autores:

• Miguel Ángel Asturias • Juan José Arévalo • Enrique Gómez Carillo • Rafael Arévalo Martínez • Antonio Batres Jáuregui

• Miguel de Cervantes • Lope de Vega • Pablo Neruda • Jorge Luis Borges • Leandro Fernández Moratín

Obras: • Hombres de maíz • El señor presidente • La hija del adelantado • Leyendas de Guatemala • Mulata de tal

Obras: • Pedro Páramo • El peso de la noche • El resplandor • Los siete locos • Cumandá

Actividad 3

Autores:

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Síntesis de lo aprendido:

Al realizar esta infografía pude aprender acerca de las obras y los autores tanto de la literatura guatemalteca como de la literatura hispanoamericana, además aprendí acera del origen de ambas y en que fecha dieron inicio.

Actividad 3

Links de apoyo: Lectura de una infografía https://daffne3108.wordpress.com/2015/03/02/infografia/ Infografías como recurso educativo http://blogs.uji.es/bibliotecauji/infografias-como-recurso-educativo/ Herramienta para elaborar una infografía https://www.youtube.com/watch?v=c9DKVTzio-k Literatura Guatemalteca http://mcd.gob.gt/coleccion-guatemala-presenta-obras-literarias-de-notables-autores-nacionales/ Literatura Hispanoamericana http://colegios.alatina.org/files/equivalencias/madurez/2A-Literatura.pdf

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Foro virtual asincrónico

Actividad 4

Grupo 1 Tema: ¿Dónde se origina la Literatura Hispanoamericana?

Fecha: 12/03/2022 Ítems Participa Cumple Apoya a los Colabora Total en la toma con las compañero con la Integrantes de tareas y s que lo presentaci acuerdos comisiones necesitan ón final del equipo asignadas Glenda 5 5 5 5 20 Cecilia Alvarado Merly 5 5 5 5 20 Yesenia Calderón Jacqueline 5 5 5 5 20 Yohana Cancinos Ingrid 5 5 5 5 20 Vanesa Cárcamo Ana Aracely 5 5 5 5 20 Carrillo Verónica 5 5 5 5 20 Lucia Castro Doris 5 5 5 5 20 Marleny Chámale Yesica 5 5 5 5 20 Francisca Chanchavac

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Síntesis de lo aprendido:

Creo que el aprendizaje que aquí obtuve fue en base a la incógnita que a mi grupo le toco responder, es decir, aprendí donde se origino la literatura hispanoamericana, pero también aprendí lo que los demás grupos expusieron, ya que este foro se llevo acabo por medio de una reunión virtual, en donde muchos conocimientos se intercambiaron.

Actividad 4

Links de apoyo: Las diez reglas básicas de la netiqueta. http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3 La netiqueta o ¿Cómo hacer buen uso de los chat o foros ? http://www2.uned.es/ca-campo-de-gibraltar/doc_pdf/apoyo/hacer_buen_uso_de_foros-1.pdf Historia de la literatura hispanoamericana http://hispanoteca.eu/Literatura%20hispanoamericana/Resumen%20de%20la%20literatura%20hispan oamericana.pdf Historia. https://www.monografias.com/trabajos35/literatura-hispanoamericana/literaturahispanoamericana.shtml

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Definición

Es todo aquel texto en el que se reconocen las características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo.

Es un texto de carácter meramente informativo, expositivo o instructivo, en donde se busca que el lector obtenga una información en particular.

Propósito

Hacen reflexionar a los lectores, para cautivarlos a través de las palabras y también pueden transmitir un mensaje de enseñanza, todo esto expresado y escrito con un lenguaje que logre embellecer la estética del texto.

Busca ser lo más preciso posible para poder informar, instruir o dirigir al lector.

textos

• •

tipos

• •

Narrativos: Leyenda, cuentos, fabulas.

Liricos: Pomas y odas.

Dramáticos: Obras de teatro

• •

Informativo: Noticia, biografía.

Instructivo: Recetas, manuales de uso.

Normativo: Reglamentos.

Actividad 5

Textos literarios

Textos no literarios

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Autores

• • • • •

Miguel de Cervantes Lope de Vega Federico García Lorca Miguel Ángel Asturias José Milla

• Su función es instructiva, informativa o didáctica.

• Utiliza un lenguaje no ambiguo.

• Los textos no literarios prestan mayor atención al mensaje que intentan expone.

• Estos textos son de carácter divulgativo.

• Son textos que carecen de ficción.

• • • • •

Fabiola Torres López Miguel Ángel Asturias Carmen Aristegui Giannina Segnini María Celeste Arrarás

Síntesis de lo aprendido:

Los textos literarios y no literarios, sobre todo las características que los diferencian y sus máximos exponentes, y aunque no estuvo incluido en el cuadro comparativo, también pude aprender acerca de algunas similitudes que tienen estos textos.

Links de apoyo: Video de YouTube.

Textos literarios y no literarios https://www.youtube.com/watch?v=fTeYfLUPsao Textos literarios y no literarios https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/diferencias-entre-texto-literario-y-no-literario-2850.html

Actividad 5

Caracterís ticas

• Su función es poética o artística.

• El lenguaje utilizado es variado y rico.

• Relatan eventos imaginarios o reales, pero desde perspectivas ficcionales, imposibles o novedosas.

• Se apoya de otros textos literarios existentes para crear un nuevo mundo ficticio, se conoce como intertextualidad.

• Utilizan lalibertad creativa.

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Premio Nobel a la Literatura

Miguel Ángel Asturias

Pablo Neruda

“Desolació n” “Tala”

“El Señor Presidente ”

“Veinte Poema de Amor”

Guatemalteca e Hispanoamericana

Actividad 6

Gabriela Mistral

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“Cien Años de Soledad”

Octavio Paz

“El Laberinto de la Soledad”

Mario Vargas Llosa

2010 “La Ciudad y los Perros”

Actividad 6

Gabriel García Márquez

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Síntesis de lo aprendido:

Links de apoyo: Premios nobel de literatura. https://www.ecured.cu/Premio_Nobel_de_Literatura Premios nobel guatemaltecos, https://www.prensalibre.com/hemeroteca/dos-premios-nobel-para-guatemala/ Premios nobel hispanoamericanos. https://www.aboutespanol.com/6-ganadores-latinoamericanos-del-nobel-de-literatura-2206893 https://gatopardo.com/cultura/libros/hispanos-premio-nobel-de-literatura/ Ejemplo de línea del tiempo. https://www.youtube.com/watch?v=wRrR8uJxoG4

Actividad 6

Por medio de esta actividad pude conocer a los ganadores del premio nobel de la literatura hispanoamericana, entre ellos Miguel Ángel Asturias, un excelente ejemplo de autor literario. Además, es muy agradable enterarse que la literatura de habla hispana ha sido reconocida y sobre todo valorada

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De la lectura Introducción

Desarrollo La lectura es importante para todos los seres humanos, ya que nos trae como beneficio:  Favorece la concentración y previene el estrés.  Amplia nuestro vocabulario.  Ayuda a aumentar la curiosidad y el conocimiento sobre determinados temas.  Mejora la imaginación  Estimula el intercambio de información y el conocimiento.

Actividad 7

Los seres humanos mantenemos presente todos los días de nuestra vida la lectura, pues cuando de leer se trata, en cualquier momento de nuestro día, en cualquier lugar y a cualquier hora, podemos hacerlo desde nuestro celular o computadora, en el periódico o revista, en la televisión o en una valla publicitaria, y ya sea de manera directa o indirecta siempre leemos más de alguna palabra.

La lectura esta presente en cualquier lado, sin embargo, en la mayoría de casos esta presente porque es parte de nosotros, es decir, porque se encuentra en nuestro alrededor, porque cuando se habla de una lectura especifica, o sea de leer algún libro por puro gusto o leer diferentes artículos informativos en internet, todo es diferente, pues en estos casos el interés por la lectura no se da.

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Links de apoyo: Ejemplo de un ensayo literario https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-un-ensayo-literario-2879562 Ejemplos: https://www.ejemplode.com/41-literatura/4403-ejemplo_de_ensayos_literarios.html

Actividad 7

Esos beneficios y muchos más son los que nos aporta la lectura cuando la vemos desde un punto de vista obligado, es decir, cuando solo leemos por obligación la percepción que tendremos de la lectura es que nos ayuda en nuestro proceso formativo, siempre y cuando leamos los textos que nos dan en el trabajo o en la escuela, y esto se convierte en lectura por obligación, ya que como el titulo del libro no se ve interesante y tiene como 200 hojas para leer, automáticamente pensamos que se viene una lectura tediosa y nos olvidamos por completo de tratar de disfrutarla y sobre todo de aprovechar lo nuevo que quizá podremos aprender al realizar esa lectura. Es un hecho que la lectura es sumamente importante en la vida del ser humano, pero mas importante es desarrollar el habito lector, ya que este se desarrolla cuando la persona aprende que leer no debe ser un acto obligado, al contrario, debe ser un acto gustoso porque cuando un libro se abre un nuevo mundo nace, aunque quizá es muy cierto que algunos títulos no suenan tan llamativos para leer y que hay textos demasiado extensos y complicados de entender, pero si leemos de manera constante y con el pensamiento de que aprenderemos algo nuevo cada vez que abramos un libro, las lecturas que realicemos no serán tediosas al contrario serán lo mas extraordinario que nos pueda pasar, y entonces cuando por fin logremos tener ese pensamiento, podremos decir que tenemos un habito lector súper bueno y que le estamos dando a la lectura la importancia que merece.

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Conclusión

Bibliografías https://concepto.de/lectura/ https://ipac.edu.ec/importancia-y-beneficios-de-lalectura/#:~:text=La%20lectura%20es%20un%20h%C3%A1bito,hace%20 el%20lenguaje%20m%C3%A1s%20fluido. https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572102&p=3944543 https://cnbguatemala.org/wiki/Uso_de_claves_de_contexto__Sexto_grado/%C2%BFQu%C3%A9_es_la_lectura%3F https://www.euskadi.eus/razones-por-las-que-la-lectura-es-importantepara-todos-nosotros/web01sede/es/#:~:text=Nos%20mantiene%20informados.,piel%20de%20otras %20personas%20%2F%20personajes.

Actividad 7

Es cierto que la lectura trae muchos beneficios, sin importar si leemos por obligación o por gusto, la diferencia es que cuando leemos por obligación nos olvidamos por completo de disfrutar el texto y muchas veces nos toca releer para poder entender y no podemos generar un aprendizaje significativo; en cambio cuando leemos por gusto, no solo disfrutamos la lectura, sino despertamos el interés por ella y fomentamos nuestro habito lector, y sobre todo estamos entendiendo la verdadera importancia de leer, pues cuando leemos nuestra vida se facilita, el problema es que no lo hemos entendido, al leer se conoce, se investiga, se descubre y sobre todo se aprende, pero esto solo puede ser visto desde los ojos que ven las letras con entusiasmo y con ganas de aprender cosas nuevas cada vez que se abre un libro.

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Síntesis de lo aprendido:

Creo que todo lo aprendido del tema esta evidenciado en el ensayo, ya que fue redactado con palabras e ideas propias, sin embargo, me gustaría siempre resaltar lo fundamental que es la lectura para cualquier ser humano, ya que nos brinda muchos beneficios que permiten el buen desarrollo de nuestras diferentes capacidades.

Actividad 7 Links de apoyo: Ejemplo de un ensayo literario https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-un-ensayo-literario-2879562 Ejemplos: https://www.ejemplode.com/41-literatura/4403-ejemplo_de_ensayos_literarios.html

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Fue un escritor guatemalteco que contribuyó al desarrollo de la literatura latinoamericana. Influyó en la cultura occidental y llamó la atención sobre la importancia de las culturas indígenas del país.

• • • • •

Leyendas de Guatemala El señor presidente Hombres de maíz Viento fuerte El papa verde

Autor de once novelas, cinco volúmenes y una antología de cuentos, así como otra de obras teatrales.

• • • • •

Anaité Entre la piedra y la cruz Donde acaban los caminos Una manera de morir Llegaron del mar

Actividad 8

Mario Monteforte Toledo

Miguel Ángel Asturias

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Fue periodista, político, novelista, escritor romántico e historiador. En algunas de sus obras usó un seudónimo para su identidad, el cual era Salomé Jil. • • • • •

Don Bonifacio.

La hija del adelantado.

Los nazarenos y El Visitador.

El Canasto del Sastre.

Memorias de un abogado.

José Milla y Vidaurre

• • • • •

Luna Park La torre de Babel Catálogo de pinturas El sonámbulo Orozco

Fue un poeta, escritor y diplomático guatemalteco, sus obras son de gran trascendencia en la literatura nacional. Sin duda es uno de los intelectuales más importantes del siglo XX en Guatemala.

Actividad 8

Luis Cardoza y Aragón

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Guatemalteca destacada por su poesía y que años después pasó a ser un personaje conocido en el Centro Histórico.

• • • • •

Cariátides.

Torres y tatuajes.

Café express.

Versos dorados Poemas grises.

Isabel de los Ángeles Ruano

Fue uno de los representantes de la Generación de 1910, quienes guiaron la literatura de Guatemala fuera del Modernismo y la enfocaron hacia las nuevas tendencias contemporáneas.

• • • • •

Los atormentados Una vida Sentas Viaje a Ipanda Manuel Aldano

Actividad 8

Rafael Arévalo Martínez

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Síntesis de lo aprendido:

Los más reconocidos autores guatemaltecos, así como sus más grandes obras. La literatura guatemalteca es realmente buena, y sobre todo es una de las literaturas que más verdad expresan.

Actividad 8

Links de apoyo: Autores literatura guatemalteca https://www.youtube.com/watch?v=p68U8iVryoo https://republica.gt/2017/09/03/descubriendo-la-literatura-guatemalteca-2/ Cómo hacer organizadores gráficos https://tecpro-digital.com/ejemplos-de-organizadores-graficos-creativos-en-word/ https://www.adobe.com/es/express/create/chart/graphic-organizer

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-La Caperucita Roja-

El lobo se lanza sobre caperucita y se la devora de un solo bocado.

Actividad 9

Caperucita roja es una niña que quiere mucho a su abuela; lastimosamente su abuela está enferma, es por ello que su mamá decide mandarle con Caperucita una cesta con algunas galletas y pasteles, debe llevar la cesta hasta la casa de la abuela la cual queda en lo más profundo del bosque. Caperucita roja emprende el viaje y en el camino recoge algunas flores para su abuela, luego sigue avanzando y se encuentra al gran lobo feroz, Caperucita roja le cuenta a dónde va y el lobo la engaña y la convence de tomar dos caminos diferentes, siendo él quien toma la ventaja para llegar primero a la casa de la abuela por el camino corto, el lobo toca la puerta y engaña a la abuela de caperucita roja, ella lo deja entrar y se la come de un solo bocado, el lobo decide ponerse la ropa de la abuela y entrar en la cama para esperar a que llegue Caperucita roja, después de tomar el largo camino, Caperucita roja llega a casa de su abuela y entra, nota que su abuela se ve diferente, así que le dice: Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué brazos más grandes tienes!

Lobo Feroz - Son para abrazarte mejor.

Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué piernas más grandes tienes!

Lobo Feroz - Son para correr mejor.

Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué orejas más grandes tienes!

Lobo Feroz - Son para oírte mejor.

Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes!

Lobo Feroz - Son para verte mejor.

Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué dientes más grandes tienes!.

Lobo Feroz - ¡Son para comerte mejor!

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Síntesis de lo aprendido:

Resumir y brindar mi punto de vista acerca de esta obra, y de aquí en adelante no solo de esta, sino de todas aquellas que se me presenten, además también realice un proceso de comprensión lectora, para luego resumirlo en unas cuantas líneas, en donde expreso de manera precisa y concisa el cuento.

https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-sinopsis/#ixzz7PboRwEnC

Actividad 9

Links de apoyo:

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 COMPUMENTE

Era un niño muy inteligente llamado Luis Vohn Ahn, un día estaba tan aburrido que . . . crear el propio decidió software de su computadora, pasados unos años se dio cuenta que seguía igual de aburrido, así que decidió crear una aplicación para aprender idiomas de forma gratuita: -Creo que le llamare duolingo.

Dijo Luis-

X

Actividad 10

_

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Aprendí a redactar microcuentos, y también aprendí a utilizar una nueva técnica de enseñanza, ya que estoy segura de que los microcuentos pueden ser utilizados como actividades de aprendizaje para los alumnos, sin importar el curso o la temática.

Links de apoyo: Animación a la lectura: http://www.ecured.cu/Animaci%C3%B3n_a_la_lectura Ejemplo de micro cuentos: https://brunofaundez.files.wordpress.com/2014/04/libro.pdf Video de cómo hacer micro cuentos: https://www.youtube.com/watch?v=4f3IkoBJSlY Literarios: http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/microcuentos.htm Video de las características del micro cuento y su ejemplo.: https://www.youtube.com/watch?v=gBVfmbO0Iw0

Actividad 10

Síntesis de lo aprendido:

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Planificación Link de la planificación https://docs.google.com/document/d/1Hj1UFmQeopW9lajoJlzBENOKn6ie hlJxFG13I3LgOdI/edit?usp=sharing

Por medio de esta planificación aprendí a añadir nuevas técnicas de participación y actividades de aprendizaje para los alumnos en el aula. De igual forma a relacionar las competencias y los indicadores de logro con el tema a tratar.

Links de apoyo: Qué es la micro docencia: http://www.camposc.net/0repositorio/ensayos/05microensenanza.pdf Cómo planificar una clase: https://eleinternacional.com/blog/como-planificar-una-clase/ CNB Ciclo Básico: https://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3Herramientas de Evaluación: http://www.usaidlea.org/images/Herramientas_de_Evaluacion_2011.pdf

Actividad 12

Síntesis de lo aprendido:

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Ejecución Link del video: https://drive.google.com/file/d/1bleefT1hyp2O9P0rPsewK7_MGNQAO23/view?usp=sharing

Síntesis de lo aprendido:

Links de apoyo: Link para buscar temas propuestos para micro docencias. https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/27/99-ac vidades-de-aprendizaje-interacvo/ Herramientas de Evaluación: http://www.usaidlea.org/images/Herramientas_de_Evaluacion_2011.pdf

Actividad 13

Creo que lo que aprendí al llevar a la práctica mi micro clase son bastantes cosas, me estoy formando para ser docente y esto es lo más parecido que he hecho, así que aprendí los momentos de una clase, técnicas y métodos que ayudan tanto al alumno como al docente, a elaborar herramientas de evaluación y hasta a elaborar material didáctico para clases.

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Entrevistado Hola.

8:22 PM

Hola, mucho gusto, mi nombre es Jacqueline Cancinos 8:22 PM -Y en esta ocasión tengo el gran honor de poder compartir un poco contigo, con el fin de que las personas te conozcan un poco mejor.

-Sin mas que decir…

8:22 PM -¡comencemos!

-Pues muchas gracias, es un gusto 8:23 PM estar aquí.

- Podrías brindarnos tu nombre completo por favor.

8:25 PM -Por supuesto, mi nombre es Mario Díaz.

8:28 PM -

8:30PM

Ingrese su mensaje

Actividad 14

¡Bienvenido!

Señoras y señores con ustedes, el poeta Mario Díaz.

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Entrevistado -¿Cuántos años tienes, Mario?

8:31 PM -Actualmente, tengo 20 años.

-Nací un 21 de noviembre del año 8:31 PM 2001 - ¿De dónde eres originario?

8:32 PM -Soy originario de Retalhuleu, Guatemala.

8:33 PM -Es un bello y cálido departamento.

-Cuéntanos un poco acerca de tu formación académica.

8:34 PM -

Si, lo es.

Con gusto.

8:34 PM

-Estudie toda la preprimaria, primaria y básico en un mismo colegio, estaba cerca de mi casa.

-El diversificado lo estudie en un colegio distinto, me gradué de perito contador.

8:34 PM

Ingrese su mensaje

8:35 PM

Actividad 14

- ¿Y la universidad?

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Entrevistado -Te comento, realmente aún no me he visto interesado por continuar, pues me he dedicado solo a trabajar, pero claro que no lo descarto.

- Simplemente no se por qué 8:35 PM carrera inclinarme.

-

Entiendo, suele pasar eso en muchas ocasiones.

Tengo entendido que eres poeta, ¿Es eso cierto? 8:36 PM

- Pues yo no me llamaría así, porque no soy conocido por casi nadie, más que por mi familia, amigos y ahora por ti.

8:37 PM - Pero ciertamente si redacto poemas, de hecho es lo que más me gusta hacer, en algún momento también he intentado redactar cuentos y algunas obras, pero definidamente lo que más me apasiona son los poemas.

8:37 PM

Actividad 14

Ingrese su mensaje

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Entrevistado -Entonces esta más que claro Mario, si eres un poeta.

8:38 PM -Gracias, significa mucho para mi que me lo digan.

8:39 PM - No digo más que la verdad.

8:32 PM

-Se que quizá te de temor o incluso pena pero, ¿Podrías compartir el nombre de algunos de tus poemas?.

8:40 PM

-

-

Si me da mucha pena, pero lo hare con gusto.

Algunos de mis escritos se llaman: Las nubes en el cielo Un triste amor Mi pequeña alegría 8:41 PM Ser de luz

Ingrese su mensaje

Actividad 14

- Son poemas que he redactado basándome en experiencias propias y algunas experiencias cercanas, es decir de mi familia y amigos.

8:41 PM

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Entrevistado -Entiendo.

-Tus poemas suenan interesantes, ¿Por qué no los compartes con el 8:42PM público?

-Porque siento que debo mejorar, es decir estudiar todo lo relacionado a literatura, para que así cada uno de mis textos no solo tengan mi inspiración, sino también mi preparación.

8:42 PM - Hace rato me comentabas que aún no empezabas a estudiar la universidad.

- ¿No te gustaría seguir una carrera encaminada a la literatura y el arte?

8:43 PM - Claro que si, lo he pensado muchas veces.

- Pero le temo al fracaso, porque sabes a pesar de que este arte es demasiado bello, si no logras triunfar en el, no puedes salir adelante, y cuando digo eso me refiero a mantenerte económicamente.

8:44 PM

Actividad 14

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Entrevistado -Pero por favor, no quiero que me mal interpreten y piensen que lo hago solo por amor al dinero.

-¡No! - Cuando digo esto hago referencia a que muchas veces pienso que debo estudiar antes otra carrera, una en donde optar por un trabajo sea más fácil, ya que como cualquier ser humano necesito mantenerme y cubrir mis necesidades básicas.

8:45 PM

- Entiendo perfectamente.

- Quieres decir que a pesar de que te gustaría dedicarte a eso, tienes miedo de no llegar a ser lo suficientemente reconocido como para vivir de ello.

8:47 PM - Exacto, y si por mi fuera me dedicaría por completo a ser poeta, pero por el momento no puede ser así, por eso no puedo estudiar una carrera relacionada a ello.

- Si lo tengo en cuenta pero seria más como un plan B .

8:47 PM

Actividad 14

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Entrevistado - Lastimosamente ese temor lo tienen muchos, y es que debido a la situación actual que se vive en el mundo, es un riesgo a correr.

- Pero ¿No te desanima pensar que no serás un poeta famoso?

8:50 PM

- Para nada, aunque no pueda vivir de ello, no pienso sacarlo de mi vida.

- Es más si mi destino es por ejemplo, ser un mecánico, seré un mecánico poeta, claro que la poesía siempre estará en mi vida, para mi es fundamental.

8:50 PM - Me parece extraordinario.

- Porque a pesar de que no puedas “vivir” de tus sueños, por lo menos no dejas de realizarlos.

8:50 PM

- Mario ya para ir finalizando, ¿Te gustaría mandarle un mensaje a todos los artistas, escritores, autores, poetas, dramaturgos etc., que puedan llegar a leer esto?

8:51 PM ¡Me encantaría!

8:52 PM

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Actividad 14

-

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Entrevistado -Para todos aquellos escritores, sin importar que es lo que escriban, si esto es su sueño, luchen por el. Se que suena irónico, porque se los dice alguien que tiene mucho temor de cumplirlo, pero, de lo que puedo estar seguro es que, aunque esta no sea mi profesión oficial por el momento, jamás la sacare de mi vida, y así sea que mis obras solo lleguen a dos personas y que esas personas sean mi mamá y mi papá, no me importa, con el simple hecho de tener el don y la oportunidad de escribir literatura, para mi ya es ganancia, así que aprovechen cada oportunidad de escribir como si fuera la ultima.

8:55 PM - Muchas gracias Mario.

- Y pues bueno, no me queda más que alentarte a seguir adelante y agradecerte por el tiempo que nos has brindado hoy.

8:51 PM

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Actividad 14

- A ti muchas gracias, sobre todo por interesarte en entrevistar a un poeta totalmente desconocido como yo.

9:00 PM

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Entrevistado

-

-

Hasta la próxima.

9:01 PM

Ojala que si haya próxima.

Adiós y gracias nuevamente.

9:02 PM

Actividad 14

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Síntesis de lo aprendido:

Aprendí acerca de las técnicas de recaudación de información, en este caso la entrevista, y no solo aprendí a redactarla, sino a ejecutarla; como dato extra supe que en mi comunidad, más específicamente dentro de mi circulo social, hay poetas y son muy buenos en lo que hacen.

Actividad 14

Links de apoyo: https://www.monografias.com/trabajos79/entrevista-rafael-merida-cruz-lascano/entrevista-rafaelmerida-cruz-lascano Biografías de autores guatemaltecos. https://www.monografias.com/trabajos96/biografias-autores-guatemaltecos/biografias-autoresguatemaltecos

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Género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o pensamientos subjetivos respecto a una persona u objeto de inspiración.

• • •

•

Características

Expresa una realidad subjetiva.

Emplea el verso.

Antiguamente era acompañado de música.

Emplea un lenguaje rico en figuras literarias.

Actividad 15

Qué es

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Actividad 15

Origen Se remonta a la época de la Antigua Grecia cuando surgieron los primeros poetas clásicos que emplearon el lenguaje lírico para transmitir sus ideas y emociones.

Elementos

Subgéneros • • •

Himno • Balada • Soneto •

Oda Elegía Epigrama

• • •

Poema Verso Estrofa

• •

Rima Métrica

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Al realizar este organizador grafico pude aprender de la manera más sintetizada posible, los datos más relevantes acera del genero lirico, entre ellos qué es, características, subgéneros etc.

Links de apoyo: Video de género Lírico https://www.youtube.com/watch?v=85oNSerLJSM Características del género lírico. https://www.ejemplode.com/41-literatura/3398-caracteristicas_del_genero_lirico.html Ejemplos de: Mapa mental https://www.youtube.com/watch?v=kTyKNCy3mTo https://www.youtube.com/watch?v=OFR7YjqHRME

Actividad 15

Síntesis de lo aprendido:

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Frase

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.

- Miguel de Cervantes.

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Gracias