Portafolio Literatura Universal

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, sede Retalhuleu Facultad de Humanidades IV Ciclo de P.E.M en Comunicación y Lenguaje

Literatura Literatura Universal Universal Estudiante: Jacqueline Yohana Cancinos Juárez Carné: 3060-20-20300 Licenciada: Emilia Elizabeth Eyssen Cano 2021

Contenido

Contenido Contenido .................................................................................................................................. 2 Introducción ........................................................................................................................... 2 Actividad 1 ................................................................................................................................. 2 Actividad 2 ................................................................................................................................. 2 Actividad 3 ................................................................................................................................. 2 Actividad 4 ................................................................................................................................. 2 Actividad 5 ................................................................................................................................. 2 Actividad 6 ................................................................................................................................. 2 Actividad 7 ................................................................................................................................. 2 Actividad 8 ................................................................................................................................. 2 Actividad 9 ................................................................................................................................. 2 Actividad 10............................................................................................................................... 2 Actividad 11............................................................................................................................... 2 Actividad 12 ............................................................................................................................... 2 Actividad 13 ............................................................................................................................... 2 Actividad 14 ............................................................................................................................... 2 Actividad 15 ............................................................................................................................... 2 Conclusiones............................................................................................................................. 2 Referencias Bibliográficas ................................................................................................. 2 ¡Muchas Gracias!....................................................................................................................... 2

Introducción

La literatura puede definirse como un arte en el que las personas pueden expresarse por medio de obras, ya sean orales o escritas, cuando se habla de literatura se abre un enorme mundo de elegancia, sentimientos, expresiones y arte, pues en la literatura podemos encontrar todo tipo de escritos, algunos reflejan belleza, amor, tristeza, tragedia etc., es una manera maravillosa de poder expresarse. La literatura como tal viene existiendo desde hace varios años, pues ha estado presente en épocas demasiado significativas y relevantes para la humanidad, y no solo eso, en la mayoría de épocas ha predominado su existencia, pues gracias a ella se han obtenido grandes beneficios.

Al ser la literatura una forma de expresión tan funcional y predominante, ha estado en varias épocas y claramente sigue estando hasta la actualidad, prácticamente la literatura se sigue desarrollando con el pasar del tiempo, es por ello que existen varios tipos de literaturas, a continuación se han recaudado evidencias de 15 guías de aprendizaje realizadas durante el curso de “Literatura Universal” en donde se realizaron numerosas actividades enfocadas a poder conocer todo tipo de literaturas, sus características, autores, géneros etc., en donde cada guía sirvió para enriquecer a todos los estudiantes con los conocimientos de este bello arte que es la literatura.

´ Generos

Literarios

Actividad 1 Conclusiones Los géneros literarios son grandes recursos que nos ayudan a poder entender de mejor manera lo que representa cada uno de los textos, obras, lecturas etc. que en algún momento vemos, o quizá hasta redactamos, son sumamente importantes pues nos permiten clasificar cada uno de los textos que existen y mantener el control sobre ellos para poder saber qué es lo que estamos viendo o escuchando; hay cuatro géneros literarios principales, los cuales tienen una amplia gama de subgéneros que suelen ser muy flexibles y a la vez funcionales, pues integran contenidos de todo tipo e incluso la mayoría también utilizan los sentimientos y emociones para poder contar una historia.

Actualmente los cuatro géneros siguen siendo utilizados, unos con más frecuencia que otros, pero aun así se mantienen presentes en el siglo XXI, es importante decir que uno de los géneros más utilizados hoy en día es el género didáctico, pues es demasiado innovador ya que integra varios subgéneros que están ligados a la educación y a querer transmitir varios conocimientos por medio de ellos, y a pesar de que este género es uno de los más destacados, los otros tres también son utilizados y sobre todo funcionales en nuestra actualidad, lo que sí es un hecho es que cada uno de estos géneros son de mucha ayuda para poder expresarnos y entender a los demás.

Lecciones aprendidas     

Qué son los géneros literarios.

Los principales géneros literarios Subgéneros literarios Objetivo de cada género Características principales

Literatura Griega Actividad 2 La literatura griega es toda aquella producción literaria que fue escrita por autores nacidos en Grecia hace aproximadamente 2000 a.C, suele estar asociada a la literatura clásica o antigua debido a la importancia que tiene para el desarrollo de la literatura universal.

En sus inicios, la literatura griega estaba destinada para el “consumo” oral y, por lo tanto, no dependía de libros ni lectores, la Grecia antigua era en muchos sentidos una sociedad en la que la palabra hablada se imponía a la palabra escrita. Debido a que la mayor parte de la producción literaria estaba destinada a ser escuchada en comunidad, siempre estuvo conectada a reuniones grupales. Debido a este contexto de enfrentamiento, los poetas y los escritores siempre rivalizaban entre sí y con sus predecesores.

La literatura griega se caracteriza porque sus temas estaban inspirados mayoritariamente en leyendas y eventos históricos, además las ideas de claridad, mesura, sencillez y proporción eran fundamentales en la creación literaria y la presencia de los héroes legendarios y dioses de la mitología griega era una constante en las obras.

Narrativa épica, poesía lírica, tragedia, comedia, historia, prosa filosófica, retórica y oratoria son los géneros que surgieron de la literatura griega, algunas de sus principales obras y autores son:     

Homero – La Ilíada y la Odisea Sófocles - Antígona y Edipo rey Eurípides – Las Troyanas Hesíodo – Hesíodo y la Musa Safo – Oda a Afrodita y Al amado

Conclusiones Sin importar lo antigua que pueda ser la literatura griega, es un hecho que sigue siendo muy relevante y sirve como un gran impulso para el desarrollo de la literatura universal, gracias a ella hoy en día podemos inspirarnos y deleitarnos con poesías, historias, obras y muchas cosas más que nos ayudan a conocer más sobre esa época.

Es una literatura en la que podemos apoyarnos para la realización de distintas interpretaciones literarias, ya que es una literatura muy completa que sigue causando un gran impacto en la sociedad, y eso se debe a que funciona como la base del pensamiento moderno. Además, gracias a esta literatura hoy en día podemos disfrutar de varios géneros literarios, pues durante este periodo se crearon y alcanzaron su punto máximo.

Lecciones Aprendidas Literatura Griega:  Contexto social  Obras y autores  Características  Aportes  Géneros

Literatura ROMANA Actividad 3

Mapa Conceptual Adjunto link del mapa conceptual: https://lucid.app/lucidchart/invitations/accept/inv_9c1bec86-1ed3-4f78-b09f-4ffa6eab0243

Conclusiones La literatura romana entro en contacto con diferentes culturas, sin embargo, la que más llamo su atención y la que utilizaron como base fue la literatura griega, esta cultura no se distinguió por ser original pero sí pudo sobresalir por la gran capacidad para asimilar e imitar pensamientos, organizaciones, entre otros.

La literatura romana tomo varias ideas y pensamientos e imito el estilo griego, pero cabe resaltar que los romanos a pesar de que planeaban imitar a los griegos, solían ponerle su toque distintivo a los diferentes textos literarios, es por ello que la innovación en la literatura romana ayudo a que la literatura universal se enriqueciera, gracias a esta corriente se generaron grandes cambios que desembocaron en la evolución poética y de la sátira.

Lecciones Aprendidas       

Literatura Romana Contexto social Características Datos curiosos Géneros Autores y obras Concepto

Literatura Medieval Actividad 4

Participación en el foro Literatura Medieval Cuando se habla de literatura medieval se hace referencia a toda producción artística escrita en Europa durante la Edad Media, la cual inició luego de la caída del Impero Romano hasta el inicio del Renacimiento. La literatura medieval presenta un marcado predominio de la religiosidad y la literatura mística, así como la exploración de relatos y mitologías locales en clave cristiana, esto debido a que el espíritu de esta época fue el religioso y el cristianismo domino en la cultura europea.

Características generales:       

Predominan los valores cristianos Abundan textos anónimos Muchos de sus autores conocidos fueron padres eclesiásticos, monjas o sacerdotes Inicialmente fue escrita en latín, pero conforme el pasar de los siglos comenzó a escribirse en lenguas vernáculas El verso se usaba frecuentemente En este periodo histórico, decaen las obras “científicas” tales como las obras matemáticas, o aquellas que estudiaban la física, siendo prohibidas por el clero.

Tiene tres etapas: la alta Edad Media, la plana Edad Media y baja Edad Media.

Obras:             

Cantar de mío Cid El Amadís de Gaula Beowulf o Beovulfo El Cantar de Roldán El Cantar de los nibelungos Los cuentos de Canterbury La Divina Comedia

Autores: Giovanni Boccaccio Geoffrey Chaucer Marie de France Sturluson Snorri Santo Tomás de Aquino Gonzalo de Berceo

   

Géneros: Lirica Épica Narrativa Teatro

Contexto social Se dice que la sociedad medieval era una sociedad estamental donde los oradores se dedicaban a la vida religiosa, los guerreros son la nobleza que hacían la guerra y los labradores trabajaban la tierra. La sociedad medieval se compone de estamentos privilegiados (rey, nobleza, clero).

El Rey: El rey encabeza la pirámide de poder, es considerado el señor de todo y todos.

Grandes Vasallos: Se engloba a condes, vizcondes, duques y marqueses, los altos estamentos de la sociedad, eran los señores de grandes feudos.

Alto Clero: Formado por cardenales y obispos, con un gran poder económico y político.

Media Nobleza: Donde se engloban los caballeros y nobleza cortesana.

Clero Medio: Abadesas y abades, también era considerado clero medio a los curas de las parroquias más importantes.

Baja Nobleza: Hidalgos (en España y Portugal) eran el escalafón más bajo de noble, eran una especie de nobles pobres, que estaban exentos de pagar tributos a cambio de su aportación militar en batallas.

Bajo Clero: Curas, monjes y frailes.

Planificacion ´ Micro Docencia Actividad 5

Experiencia Al momento de ir realizando la planificación de la micro docencia pude vivir una experiencia muy formativa, pues conforme iba realizando cada aspecto del plan me podía dar cuenta de todos los momentos que un plan de clase debe incluir, y por supuesto también todos los contenidos, indicadores, competencias etc. que deben adecuarse al tema que se va a enseñar. Planificar la micro clase me sirvió mucho en mi vida académica y profesional, pues actualmente me dedico a dar clases particulares y creo que la planificación de una micro clase me permitió conocer aún más a fondo cada momento que debe vivirse en un proceso de enseñanza aprendizaje.

Herramienta de evaluación Lista de Cotejo Equipo No.____ Cantidad de Participantes:

Nombres:

Fecha: __________________

Indicadores

El grupo demuestra un buen desempeño y comportamiento durante la realización de la actividad.

Participan todos los integrantes del grupo.

Respetan su turno y el turno de los demás para hablar.

Todos los integrantes del grupo colaboran en el cumplimiento de roles. (Los entrevistadores a realizar las preguntas y los entrevistados a responderlas) Toman apuntes de la información recaba durante la entrevista.

Si

No

Observaciones

´ Elaboracion

de

Micro Docencia Actividad 6

Experiencia Llevar a la practica la realización de una clase creo que fue una experiencia que me dejo muchos aprendizajes significativos, pues cuando grabe mi clase y prepare mi material me sentí realmente preparada y motivada para poder iniciar mi clase, además pude sentir que realmente estaba frente a un grupo de estudiantes, creo que no hay mejor forma de aprender que practicando y realmente me quedo con muchas cosas buenas de esta experiencia.

Valor Didáctico Es poder poner en práctica o ejemplificar lo que más a futuro cuando podamos ejercer como profesionales, tendremos que realizar. Dar un pequeño vistazo y más o menos adentrarnos a la experiencia que tendremos al dar una clase, además pudimos conocer los momentos que debemos llevar a cabo en el proceso educativo (inicio, desarrollo y cierre) con esta práctica conocimos un poco o nos creamos una idea sobre cómo será poder estar frente a los estudiantes y dirigir nuestra propia clase.

Material de Apoyo: Presentación en Genially, https://view.genial.ly/612178cce3b0e40d6a27ad39/presentation-presentacion-escritorio

Link del video: https://drive.google.com/file/d/1EkfU4dp2e0f6fg534WSD4vNddOO3CHtx/view?usp=sharing

Los Miserables Actividad 7

Análisis Literario Introducción Los miserables es una novela del poeta y escritor francés Víctor Hugo publicada en 1862, considerada como una de las obras más importantes del siglo XIX. En los primeros tres libros se relata sobre una serie de acontecimientos que ponen en discusión el bien y el mal, pues en la novela se ven reflejados los valores de la sociedad francesa a mediados del siglo XIX sobre la naturaleza humana ante la adversidad, esta novela cuenta como un presidiario llamado Jean Valjean fue juzgado por todos sin conocer su verdadera historia, hasta que un obispo que llevaba el cristianismo de manera transparente, creyó en él y sobre todo no lo juzgo pues a la larga él sabía que como todos, él no era quien para juzgar a los demás; y con ello lo ayudo a poder reformar su vida.

Cuadro de Resumen Los Miserables Autor: Víctor Hugo Resumen del I, II Y III Libro El señor Myriel era hijo de un consejero del Parlamento de Aix, nobleza de toga. Myriel era un hombre de buena presencia, baja estatura, elegante e inteligente. Su padre pensando que heredaría su puesto, deicidio casarlo muy joven, pero lastimosamente su esposa falleció en Italia debido a una tuberculosis, la pareja no había tenido hijos por lo que el señor Carlos Myriel se había quedado solo. El señor Myriel había atravesado por muchas situaciones difíciles que afectarían a cualquiera y pues sería muy esperado que después de atravesar por tanto pudiera vivir en la soledad y la tristeza. Sin embargo, en el año 1804 el señor Myriel se desempeñaba como cura de Brignolles, pero luego se convirtió en obispo de D. por lo cual se fue a vivir al palacio episcopal que estaba a la par del hospital, junto con su hermana Baptistina y con la señora Maglórie como servidumbre, cabe resaltar que el obispo sin importar todas las comodidades o privilegios que le dieran siempre mantenía una actitud de humildad y empatía, pues velaba por el bienestar de los demás, tanto así que en una visita que tuvo al hospital pudo darse cuenta que eran muchos los enfermos y poco el espacio en el que se encontraban, es por ello que pidió que el palacio episcopal fuera el nuevo hospital, pues él dijo: Mirad, señor director, aquí evidentemente hay un error. En el hospital sois veintiséis personas repartidas en cinco o seis pequeños cuartos. Nosotros somos aquí tres y tenemos sitio para sesenta.

El obispo era una persona demasiado caritativa y bondadosa siempre ponía primero a los demás antes que, a él mismo, llevaba una serie de gastos que estaban destinados a los pobres, congregaciones, obras y otras cosas más que ayudaban a las personas, pero a sí mismo, no se dedicaba ni un centavo.

En los primeros días de octubre del año 1815 se encontraba solo caminando por la calle un hombre al que nadie parecía conocer, era un hombre de mediana estatura, robusto, de unos cuarenta y seis años, una gorra de cuero con visera calada que hasta los ojos le ocultaba y todo cubierto de sudor. Su camisa, de una tela gruesa y amarillenta, dejaba ver su velludo pecho; llevaba una corbata retorcida como una cuerda; un pantalón azul usado y roto; una vieja chaqueta gris hecha jirones; un morral de soldado a la espalda, bien repleto, bien cerrado y nuevo; en la mano un enorme palo nudoso, los pies sin medias, calzados con gruesos zapatos claveteados. Iba en busca de una posada para poder descansar y comer, llevaba dinero, pero no conocía a nadie en el pueblo, es por ello que se dirigió a la primera posada que encontró, así que mostro su identificación y no lo aceptaron, luego fue en busca de un techo y empezó a tocar de puerta en puerta, pero cuando todos veían su identificación él era rechazado y lo sacaban de las posadas y casas, el motivo era que el hombre de apariencia miserable era un exconvicto llamado Jean Valjean que paso 19 años de su vida encerrado en la cárcel debido a que había robado en una panadería, para poder llevar pan a su casa, ya que él estaba a cargo de su hermana y sobrinos. Después de tocar tantas puertas, por fin pudo llegar a la del obispo, fue el único lugar en donde le abrieron y le permitieron entrar, el Obispo Myriel le abrió las puertas sin juzgarlo ni preguntarle nada, a su hermana y a la señora Maglórie no les parecía una persona de confianza, pero al Obispo si, por lo que lo invito a pasar y a quedarse a cenar, fue así como la señora Maglórie quien ponía la mesa siempre tuvo que agregar un par de cubiertos más, lo curioso era que el obispo, su hermana y la señora Maglórie, utilizaban uno de los pocos tesoros que el obispo tenia, que era un juego de cubierto de plata, los cuales se encontraban guardados en su habitación arriba de su cama, entonces cada vez que iban a comer era tarea de Maglórie ir por ellos y colocarlos en la mesa para poder comer; esa noche Jean Valjean también pudo comer con esos cubiertos.

Después de que todos cenaron el obispo le pidió a la señora Maclóire que le diera una habitación a Jean Valjean para poder dormir, fue así como todos se fueron a la cama, sin embargo Jean Valjean después de batallar tanto por conseguir donde pasar la noche no podía dormir, pues después de 19 años por fin tenía un cama digna donde dormir, pero sus pensamientos no lo dejaban en paz, pues para él era muy extraño que alguien le tendiera una mano al ser un exconvicto, es por ello que no tuvo confianza y decidió no pegar un ojo en la noche, en cuanto al obispo no se sentía temeroso, tuvo un tiempo de meditación y luego se quedó profundamente dormido. Fue entonces cuando el pensamiento y la ignorancia invadieron a Jean Valjean y se dispuso a robar los cubiertos, por lo que se dirigió al cuarto del obispo y vio el canasto con los cubiertos y luego escapo, al día siguiente la señorita Maclórie se dio cuenta y le pregunto al obispo si sabía en donde estaba el canasto, a lo que el obispo respondió que no sabía.

Por la noche unos policías llegaron con Jean Valjean diciendo que lo habían encontrado con una actitud sospechosa como que si estuviera huyendo, y se habían dado cuenta que llevaba unos cubiertos que según Valjean se los había obsequiado un cura. El obispo dijo que efectivamente, él se los había obsequiado y le recalco que le había hecho falta llevarse unos candeleros de plata que estaban sobre la chimenea, entonces el obispo se los alcanzo; los policías le preguntaron si podían dejar ir al hombre, a lo que el obispo respondió que sí. Jean Valjean estaba demasiado sorprendido, el no creía lo que había sucedido y le pregunto al obispo si de verdad lo dejaba ir, a lo que el obispo contesto: -No olvidéis nunca que me habéis prometido emplear este dinero en haceros hombre honrado. Jean Valjean, que no recordaba haber prometido nada, lo miró alelado. El obispo continuó con solemnidad: -Jean Valjean, hermano mío, vos no pertenecéis al mal, sino al bien. Yo compro vuestra alma; yo la libro de las negras ideas y del espíritu de perdición, y la consagro a Dios. Jean Valjean se fue y nadie supo hacia dónde.

En el libro tercero se relata una triste historia de amor, pues habla sobre cuatro jóvenes que estudiaban en París y que decidieron hacer una broma y enamorar a cuatro coquetas damas. Los jóvenes eran amigos y las damas también así que todos estaban emparejados, un día las damas les dijeron a sus caballeros que querían una sorpresa y ellos se reunieron e intercambiaron algunas palabras, al final todos dijeron: -Es una gran idea.

Así que al siguiente día llevaron a las damas a dar un paseo por el campo en donde la diversión, el amor, y la alegría estuvieron presentes, luego las damas muy inquietas preguntaban: ¿y la sorpresa? A lo que los caballeros respondían: -Paciencia. Pasado el tiempo a todos les había despertado hambre, por lo cual se dirigieron a la hostelería de Bombarda. Allí se instalaron en una sala grande y fea, alrededor de una mesa llena de platos, bandejas, vasos y botellas de cerveza y de vino. Prosiguieron la risa y los besos. Luego las damas preguntaron nuevamente por su sorpresa y los caballeros dijeron que la hora había llegado, fue así como lentamente salieron de la hostelería y les dijeron a las damas que esperaran allí porque pronto volverían; las damas les dijeron que no tardasen mucho y que allí los esperarían. Pasada una hora las damas se dieron cuenta de que los muchachos no volvían, cuando de pronto subió un camarero y les entregó una carta que los jóvenes habían dejado, en donde les explicaban que ellos habían partido ya, que tenían padres y esposas a las cuales servir, que ellas solo habían sido sus amantes, las cuatro damas empezaron a reírse y lo tomaron con gracia. Una de ellas, para ser más específicos Fantina rió también como las demás. Pero una hora después, cuando estuvo ya sola en su cuarto, lloró. Pues el que se fue era su primer amor.

Se había entregado a él como a un marido, y la pobre joven tenía una hija.

Conclusión En lo personal considero que la obra de Víctor Hugo es una manera de viajar en el tiempo y transportarse a la realidad del siglo XIX, ya que esta obra fue escriba en base a la sociedad de ese tiempo, la cual si analizamos es parecida a la sociedad actual, ya que en la novela se cuenta un relato sobre un hombre en el que nadie creyó o más bien en el que nadie confió por su pasado, pero lo irónico fue que todos se preocuparon por juzgarlo pero nadie se preocupó por conocer su verdadera historia, que tampoco podía ser utilizada para justificarlo pero si para poder conocerlo y tratar de empatizar con él.

La novela es todo un mundo que permite poner en reflexión al ser humano sobre su actuar día a día, sobre lo empáticos que a veces no somos y lo prejuiciosos que podemos llegar a ser, hoy en día un corazón puro y sincero es difícil de conocer y sobre todo de mantener, pues cada vez es más difícil poder confiar y ser solidarios con los demás, pareciera que el ser humano por naturaleza es muy egoísta y solo piensa en sí mismo.

También es importante reconocer que la novela está basada en valores que en esa época eran muy relevantes en la sociedad, puede que la solidaridad y empatía estuvieran muy presenten durante el siglo XIX, pero también la falta de comprensión y la desconfianza sobresalían, el autor quiso dar a conocer como los seres humanos actúan ante diferentes adversidades y en lo personal lo que yo entendí fue que las personas que a veces pasan por procesos duros, son aquellas que tienen un corazón puro y pueden tender una mano al más necesitado, poniendo de primero al prójimo antes que a ellos mismos; y pareciera que esto de los sentimientos y el buen ser humano no es un tema que ayude a desarrollar al mundo hoy en día, sin embargo es necesario recordar que somos humanos y que unos con otros debemos apoyarnos para poder salir adelante.

Lecciones Aprendidas Puedo decir que cuando iba a empezar a leer esta obra me pareció muy extensa, a pesar de que solo tenía que leer los primeros tres capítulos, sin embargo, me pudo cautivar y creo que los aprendizajes que pude obtener fueron más que específicos, reflexivos porque en mi opinión es una obra que destaca valores y sentimientos, vemos al humanismo presente y me ayudo a entender y reflexionar un poco acerca de las situaciones difíciles, la bondad, la traición, el bien y el mal.

El otro aprendizaje fue el contexto del siglo XIX, es decir al enterarme que esta obra fue basada en la realidad social de esa época, pude imaginarme y adentrarme para poder conocer un poco más sobre ella, además tratar de entender cómo se relacionan las épocas pasadas con las actuales; también puedo decir que me puso en reflexión acerca si hemos avanzo humanamente, pues está claro que en aspectos como educación, tecnología y estructuras hemos avanzado, pero como personas, creo que aún nos falta.

El Espejo de Lida Sal Actividad 8

Introducción El espejo de Lida Sal es una obra escrita por Miguel Ángel Asturias que nos cuenta un poco acerca de las clases sociales y un enamoramiento que no pudo ser, en donde la mujer por más bella que fuera necesitaba estar a la altura de su amado o tan siquiera intentar parecérsele.

Desarrollo Miguel Ángel Asturias quiso reflejar en su obra “El Espejo de Lida Sal” varios aspectos, pues es una obra en donde podemos destacar los temas como el amor, las clases sociales y la falta de identidad propia, son tres aspectos que parecen pasar desapercibidos en la sociedad, sin embargo, son más importantes de lo que parecen y se encargan de definir y clasificar a una persona dentro de una sociedad. La obra nos cuenta una historia típica de clases sociales, pero, nos hace un fuerte énfasis en la pérdida de identidad propia; el espejo de Lida Sal habla sobre una pequeña familia conformada por, Felipe Alvizures, Petronila Ángela y Felipito, cabe resaltar que Petrangela estaba embarazada entonces agregamos un miembro más a la familia. En fin, una pequeña familia que vivía muy cómodamente y ante la vista de los demás en un hogar demasiado bien y cómoda en comparación a algunos otros, todos conocían el papel que debían desempeñar en el hogar y llevaban una vida muy tradicional acorde a la época.

Por otro lado, nos encontramos con Lida Sal una bella mulata que trabajaba como mesera en un comedor, donde era muy poco discreta, pues su curiosidad era muy grande y se mantenía al tanto de ciertas platicas que a su parecer eran interesantes. Un día estaba lavando platos, una de sus actividades más comunes, cuando de repente empezó a escuchar una conversación entre Benito Jojón y un tal Faluterio quienes eran los encargados de la Fiesta de la Virgen del Carmen, ambos hablaban sobre detalles de la fiesta y sobre lo difícil que sería conseguir un perfectante para ese año, después ambos terminaron de comer y pasaron a retirarse. Lida Sal, dejo de fregar platos rápidamente y tomo del brazo a Jojón para pedirle un consejo nuevo, un consejo que solo ella pudiera aplicar y el cual le funcionara, Lida le conto su pequeña pero verdadera historia, ella estaba enamorada de un jovencito que era soltero, guapo y rico, pero ella sabía que alguien como él no podía poner sus ojos en una mesera, ese bello y soñado joven era nada más y nada menos que Felipito Alvizures, es por ello que acudió al ciego Jojón en busca de un nuevo consejo.

El ciego le sugirió usar un poco de magia para poder cumplir su deseo de amor, así que le menciono la historia del traje de perfectante el cual era algo costoso de obtener, sin embargo, Lida no tuvo problema con ello, pues tenía algunos ahorros, Jojón le explico que para que la “magia” funcionara ella debía tener consigo misma el traje durante siete días y como requisito primordial debía ponérselo y verse frente al espejo, pero debía verse de cuerpo completo. Lida Sal accedió, entonces el ciego Jojón para que realmente se pudiera cumplir el deseo de Lida, fue a visitar a Felipito y a su familia para pedirle a Felipito que fuera el perfectante en la fiesta, los padres y Felipito accedieron, después de eso el ciego Jojón le dijo a Lida que ya casi todo estaba listo, solo faltaba que ella pudiera lucir el traje frente a un espejo, Lida no contaba con un espejo tan grande como el que los “ricos” tenían, pero aun así ella acepto y buscó la forma de hacerlo. Lida Sal llegó una noche antes de la fiesta a un bello lago en donde podía ver su reflejo completo, lastimosamente, resbalo. Lida Sal para estas alturas ya estaba nerviosa, cansada y desesperada, era el único requisito que le faltaba cumplir, podemos decir que el destino le hizo una mala jugada o que quizá su ambición por superarse no la dejo ver claramente.

Conclusión Lida Sal es una obra que nos refleja realismo mágico en su máxima expresión, pues nos relata como una bella mujer accede a la magia para poder enamorar a su bello joven y así alcanzar muchas cosas que ella cree que por sí sola no será capaz, además nos permite conocer hasta donde puede ser capaz una persona por tratar de crear una identidad desde cierto punto falsa, para ser acepta o por lo menos respetada por los demás.

Las clases sociales en este relato se notan en el momento en que nos cuentan que Felipito era un rico granjero y Lida Sal una pobre mulata que fregaba platos en un comedor, Lida una mujer bella y soñadora que trabaja arduamente día a día y que puso su empeño en poder reunir el dinero que fuera necesario para que su amado pudiera poner los ojos en ella.

Lastimosamente no sabremos si Felipito se hubiera enamorado de Lida sin necesidad de la “magia” ni siquiera Lida lo pudo averiguar, pero nos cuentan cómo es que aquella persona frágil ante la sociedad y de bajos recursos, puso todo su empeño y dedicación en poder obtener un amor que no solo le permitiera alegrar su corazón, sino que tener una vida digna y respetada como la que se merecía.

Y por otra parte nos damos cuenta cómo es que el joven Felipito no necesitaba buscar el amor, él sabía perfectamente que el amor llegaría a él, por cualquier medio, pero lo haría; ya que el al ser un joven bien posicionado no necesitaba estar buscando algo que por sí solo vendría.

Lida Sal es un relato que cautiva y enreda al lector porque le permite reflexionar acerca de ciertos temas que a diario están presentes en nuestra sociedad, y de este pequeño cuento podemos sacar muchas temáticas para debatir como el amor, la sociedad y sus clases, la identidad propia y otros temas dependiendo de cómo el lector lo comprenda. Pareciera un relato tradicional sobre clases sociales, pero es necesario analizarlo bien para entender que va más allá de eso, aquí podemos ver esfuerzo, lucha, ambición por parte de una persona y lo contrario también, la calma, serenidad y desinterés por la otra; dos mundos diferentes que pretendían unirse por medio de la ilusión, lo interesante es que una persona estaba poniendo su máximo esfuerzo para que eso sucediera, pero la otra persona no estaba ni enterada.

El Teatro y William Shakespeare Actividad 9

Introducción El teatro es una rama de las artes escénicas relacionada con la actuación, en donde la transmisión de emociones es el principal objetivo, el teatro ha sido utilizado a lo largo de la historia con diferentes fines, pero si bien es cierto se destaca debido a que permite comunicar ideas masivamente, esto a través de diferentes historias que cuentan situaciones graciosas, conmovedoras, impactantes, etc. De hecho los antiguos griegos empleaban al teatro como un instrumento de educación religiosa y ciudadana, poniendo en escena sus mitos y sus célebres tragedias, actualmente el teatro a través de la interpretación de historias reales o ficticias permite expresar emociones, miedos, sensaciones, dudas, inquietudes y a través de ellas apelar a un público que se siente más o menos cercano a esas realidades y que puede identificarse con ellas, es algo más opcional que obligatorio. Pero lo que definitivamente es un hecho es que el teatro le ha dejado a la humanidad muchos beneficios, entre ellos están sus grandes exponentes, existen muchos dramaturgos muy famosos que a lo largo del tiempo fueron haciendo historia a través de sus obras, William Shakespeare, por ejemplo, Shakespeare es uno de los dramaturgos más famosos que escribió obras como Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo etc., las cuales hasta la actualidad siguen siendo representadas en teatros y adaptadas a diferentes culturas, sin importar los años que pasen son obras que se siguen haciendo presentes; Shakespeare fue muy famoso debido a sus magníficas obras, es por ello que se dio a conocer, sin embargo de su vida personal no hay muchos hechos que se puedan destacar, pues él se encargó de mantenerse en el anonimato y fue tan bueno en ello que hasta el día de hoy no se puede asegurar con certeza el día de su nacimiento y varios hechos más sobre él.

Link de infografía: https://www.canva.com/design/DAEqgQ_pTTg/foSQcPEgjQMSLl53mGfv6Q/view?utm_content=D AEqgQ_pTTg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Conclusiones William Shakespeare fue un personaje muy sobresaliente, que destaco en varios ámbitos pero sobre todo en el ámbito artístico, pues se dedicó a escribir muchas obras que causaron un gran impacto a nivel mundial, prueba de ello es que hoy en día sus obras aún son famosas y reconocidas, son utilizadas para aspectos académicos y por supuesto teatrales o literarios, Shakespeare fue un autor que intervino en el teatro y restauro por completo el concepto que se tenía de él, pues aporto varios beneficios que ayudaron a que el teatro se fuera revolucionando.

Aporto muchos beneficios al teatro y a la literatura e general, pues gracias a su inmensa creatividad y sentimentalismo pudo introducir y resaltar el uso de las emociones o sentimientos dentro del teatro, permitiendo así que este sirviera como una forma de expresión e interpretación de historias que pueden ser de carácter real o ficticio, en donde la imaginación y expresión son claves para el buen funcionamiento.

Shakespeare mostro por completo su lado artístico al mundo en general, revoluciono el teatro gracias a sus magníficas obras e interpretaciones, él era muy flexible artísticamente y nos concedió el honor de poder conocerlo a través de sus obras como un personaje demasiado creativo e interesante; sin embargo de su vida personal son pocos los datos que se tienen y algunos de ellos no pueden confirmarse con certeza, pues el autor fue demasiado recatado en ese aspecto, es por ello que se dio a conocer exclusivamente por el magnífico autor que era.

Neoclasicismo Actividad 10

Introducción El neoclasicismo fue un movimiento artístico e intelectual que se originó en Roma en el siglo XVIII y luego se extendió por toda Europa, se caracteriza por haberse basado en la antigüedad clásica y darle a su época cierto estilo que reflejaba seriedad, belleza y clase. Transformo a la sociedad a través del arte, pues le dio nuevos enfoques ilustrados que se basaban en la ciencia y el conocimiento, en la época neoclásica el arte necesitaba reflejar belleza y cumplir con ciertas normas ya que por medio de él se pretendía educar, sobre todo por medio de la literatura ya que a través de ella se evidenció un profundo interés por difundir el conocimiento, basado en la razón y en la ciencia. Perseguía fines didácticos, moralistas y rechazaba el exceso de la imaginación barroca. Se vio influenciada por las ideas clásicas de grandes pensadores y filósofos como Aristóteles y Sócrates.

Un Viaje al Pasado Marta era una niña muy exploradora a la que le encantaba asistir al colegio, le gustaba mucho investigar, descubrir e imaginar; Marta cursaba segundo básico, tenía 10 compañeros, pero se llevaba muy bien con 3 de ellos, ya que juntos formaban un grupo demasiado curioso y apasionado por lo extraordinario. Un día la maestra les dijo que la próxima semana harían un viaje a otro mundo, todos los alumnos se extrañaron y le dijeron a la maestra que a qué se refería al decir “otro mundo” la maestra sonrió y les dijo, esperen lo inesperado…

Marta y sus amigos se emocionaron demasiado y estaban tratando de imaginar cómo sería viajar a otro mundo. El gran día llego y Marta y su grupo de amigos fueron los primeros en llegar al colegio, pues estaban demasiado entusiasmados, al entrar al salón pudieron percatarse que estaba todo muy distinto, pues en la entrada había un gran cartel que decía “Periodo Neoclásico” las paredes tenían pinturas y nombres de algunas obras, al fondo, en la radio estaba sonando un poco de música clásica y la maestra portaba un vestido largo y abultado; fue así como les dio la bienvenida a todos sus alumnos y les dijo: -El día de hoy vamos a viajar años atrás, específicamente a mediados del siglo XVIII, pues durante esta época surgió el periodo neoclásico o neoclasicismo, que se trata de un movimiento artístico nacido en el siglo XVIII que imita el estilo preponderante y las características de la antigüedad clásica. Se trata de una estética que buscó alejarse de los excesos del barroco para regresar a los pilares antiguos.

La maestra comenzó a contarles sobre el periodo neoclásico y todos los alumnos estaban prestando atención, pero Marta y sus amigos estaban de verdad metidos en la época, pues pusieron a volar su imaginación y en la mente podían imaginar cada cosa que la maestra iba diciendo, entonces la maestra dijo: El arte en el periodo neoclásico transmitía cierta frialdad, en realidad pretendía ser un arte verdaderamente revolucionario en su intención. Los artistas genuinamente deseaban participar en el nacimiento de una cultura basada en la razón, la moral y el progreso. Por ello se plantearon seguir una serie de valores y características, así que es momento de conocer algunas de ellas.

Entonces la maestra saco de su mochila algunas imágenes para mostrarles a los alumnos las características del neoclasicismo.

La maestra dijo: Muy bien chicos, ahora les voy a ir mostrando algunas imágenes que se relacionan con las características del periodo neoclásico:

El propósito y fin del neoclasicismo era la educación y la moralización de la sociedad con miras a la construcción del proyecto moderno.

Los artistas y escritores creían que a través de sus obras ayudaban a difundir los valores necesarios para construir una sociedad racional, moral, culta y progresista que superara la ignorancia, a la que veían como madre de la intolerancia y el dogmatismo.

Gusto por la antigüedad clásica.

Proponían que el arte debe ser sujeto a reglas fijas, para que sea razonable y bello.

Desarrollaron: Ensayo, epístola, sátira, parodia, burlesco y textos de adoctrinamiento moral.

Esas son algunas de las principales características del periodo neoclásico, si ustedes gustan puedan investigar aún más para adentrarse más al tema, dijo la maestra. Marta y sus amigos estaban demasiado cautivados por el estilo clásico que reflejaba el período y por la manera en que pretendían revolucionar su arte educando a través de él. Fue así como la actividad llego a su fin y los estudiantes pudieron aprender acerca del periodo y sus características, además todos estaban realmente interesados en el tema porque fue una forma distinta de conocer el neoclasicismo, sobre todo Marta ya que les dijo a sus amigos: -Realmente disfrute mucho esta clase, pues la maestra nos ayudó a viajar en el tiempo y adentrarnos en la época neoclásica, es muy elegante e interesante todo el arte que surgió durante ese periodo, además me llama mucho la atención que cualquier arte que fuera creado durante el neoclasicismo estuviera sujeto a ciertas reglas para que pudiera ser razonable y bello.

La maestra y los estudiantes quedaron satisfechos con la realización de la actividad y al final de la clase todos pudieron platicar acerca del tema, luego la clase se dio por finalizada y la maestra coloco una cartulina en la puerta para que los alumnos escribieran ¿Qué habían aprendido o qué llamo más su atención sobre el tema? Todos participaron y crearon nuevos conocimientos, fue así como el viaje al pasado se dio por finalizado.

FIN

Conclusión y Reflexiones El neoclasicismo fue un periodo muy autentico a pesar de haberse basado en la antigüedad clásica, pues le puso su propio toque o enfoque a su periodo y utilizo como inspiración movimiento pasados, se manifestó en distintas disciplinas artísticas como arquitectura, pintura, literatura, escultura y música, en donde mantenían cierto tipo de normas para poder calificar su arte como razonable y bello, en esa época el neoclasicismo buscaba revolucionar a través de un arte comprometido y valores universales.

Este periodo también pudo destacarse por oponerse al arte barroco, ya que a ellos no les pareciera correcto el uso excesivo de la decoración, por el contrario, el neoclasicismo prefería el orden, la proporción y la simetría para plasmar todo su arte. Sin embargo, el neoclasicismo restringe a muchos artistas pues se encuentran limitados a ciertas normas para poder crear su arte y que este sea aceptado, ya que se mantenía el pensamiento de instruir antes que entretener.

Reflexiones ¿Qué le llamó la atención de la literatura neoclásica? Que era utilizada para educar, pues era de carácter didáctico y antes que entretener necesitaba instruir ya que eso era lo importante en ese periodo. ¿Cuál es el contexto social de esta clase de literatura?

La literatura neoclásica estuvo fuertemente influenciada por la filosofía, en la que se rechazó el pensamiento religioso y se promovió el culto a la razón humana, ofrecía una crítica de las costumbres, reflexionando sobre el papel de la mujer y sobre la importancia de la educación, la mayoría de veces se construían textos con enseñanzas morales.

Tipos de Literatura Actividad 11

Introducción Cuando se habla de literatura se hace referencia a un arte que viene transcendiendo desde hace varios años atrás, con la literatura el ser humano se hace más rico en cuanto a conocimientos, pero sobre todo puede expresar sus sentimientos lo cual es un gran beneficio ya que somos seres que sentimos y necesitamos sacar, expresar y compartir cada emoción, sentimiento, y sensación que en algún momento invade nuestra mente y alma. Es por ello que es muy importante conocer la literatura y sobre todo sus antecedentes, pues la literatura ha sido utilizada desde hace muchos años y con el paso del tiempo ha podido evolucionar, es decir se ha adaptado espontáneamente a las distintas sociedades y culturas que existen hoy en día, además es necesario destacar que la literatura ha estado presente en cada rincón del mundo, por lo cual se han desatado distintos tipos de literaturas como la griega, romana, medieval, renacentista, neoclásica etc., todas demasiado artísticas e inspiradoras, ya que algunas se han basado en las literaturas antiguas para poder desarrollarse, en cada tipo de literatura que existe un nuevo mundo se abre, pues en ella se ven reflejadas costumbres, valores, culturas etc., a cerca de los distintos pueblos.

Griega Características 1. En sus inicios, estaba destinada para el “consumo” oral y, por lo tanto, no dependía de libros ni lectores.

2. Su contenido solía ser religioso o místico.    

Obras La Ilíada y La Odisea Edipo Rey Prometeo Encadenado Oda a Afrodita y al Amado

   

Homero Platón Sófocles Safo

Características 1. Está muy influenciada por la cultura griega.

2. Aunque se desarrolló principalmente en latín, a lo largo de los siglos distintos autores romanos continuaron escribiendo en griego.

Desarrolló su lenguaje oral, su pensamiento filosófico, su política y su oratoria a través de su literatura.

Géneros Poesía épica Poesía lírica El teatro.

Obras Las cartas de Lucilio La Eneida La Epístola a los Pisones El Arte de Amar

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Autores

Contexto

  

Romana

    

Autores Cicerón Julio César Juvenal Séneca Horacio Contexto

Usada para la división social, dado que sólo tenían acceso a ella los letrados y el ciudadano común sólo podía acceder a las ediciones que eran permitidas por parte del gobierno para su circulación.    



Géneros

Poesía épica Poesía lírica Epigrama Tragedia Historia

     

Poesía didáctica Sátira Fábula Comedia Oratoria Novela

Medieval Características 1. Presenta un predominio absoluto de los valores cristianos.

2. Abundan los textos anónimos.

3. Inicialmente fue compuesta toda en latín.    

Obras El Amadís de Gaula El Cantar de Roldán El Cantar de Mío Cid El Decamerón

  

Autores Turoldo Geoffrey Chauce Giovanni Boccaccio

Renacentista Características

1. La naturaleza fue considerada como símbolo de perfección y fuente de placer.

2. Los escritores lograron difundir sus ideas e incorporar nuevos conocimientos como idiomas y valores.

   

Autores    

Colocaba al ser humano y a la razón como los elementos más importantes.

Géneros    

Épica Lirica Narrativa Teatro

Dante Alighieri Nicolás Maquiavelo Miguel Cervantes William Shakespeare Contexto

Contexto La sociedad medieval estaba compuesta por una población heterogénea: cristianos, mozárabes, moriscos, mudéjares y judíos.

La convivencia normalmente fue pacífica.

Obras Divina Comedia Decamerón La Galatea Macbeth

Géneros    

Lirica Novela moderna Dramaturgia Ensayo

Neoclásica Características 1. Hay un rescate de los valores y estética de los autores y obras grecolatinas.

2. Predomina un fuerte rechazo hacia lo imaginativo y lo fantástico.

Obras  Los viajes de Gulliver  El delincuente honrado  Cartas marruecas  El sí de las niñas Autores Jean-Baptiste Poquelin Alexander Pope Johnathan Swift Samuel Johnson

   

Contexto Fue en este siglo donde se desarrolló la corriente cultural llamada ilustración. En la cual se desarrolla la literatura, el arte, la arquitectura y otros.

Géneros    

Lirica Ensayo Teatro Novela

Conclusión y Reflexiones Por medio de la literatura la humanidad puede expresarse y conocer un poco más acerca de los antepasados y su estilo de vida, es un arte demasiado bello ante los ojos correctos, en ella podemos encontrar novelas, odas, poesía, ensayos etc., y los utilizamos para distintas cosas, no solo como arte sino también con fines educativos e informativos que nos permiten recopilar datos de manera interesante a través de distintas redacciones de autores muy reconocidos de siglos pasados.

El campo de la literatura es demasiado extenso, pues encontramos todo tipo de redacciones lo cual es interesante porque no se encuentran escritos que sean iguales a otros, solamente se encuentran escritos inspirados en otros, es decir, las antiguas civilizaciones se inspiraban en otras para poder desarrollar su literatura y no solo eso sino también su arquitectura, pintura, escultura etc., por lo cual se pueden encontrar ciertas similitudes entre algunas literaturas, sin embargo es un poco difícil pues aunque algunas estén inspiradas en otras, cada una se ha encargado de poner su propio toque representativo.

En este documento se habló específicamente de cinco literaturas romana, griega, renacentista, neoclásica y medieval, cada una cuenta con su propio estilo y han servido de inspiración hasta hoy en día, pues en sus obras podemos ver reflejados sentimientos puros y reales que representan situaciones de contextos que se vivían antes y posiblemente hoy en día, cada una de estas literaturas es muy completa y permiten que los demás nos podamos adentrar en las distintas épocas, actualmente algunas de las obras escritas durante estas épocas aún son representadas, y lo sorprendente es que son perfectamente adaptadas a la época actual sin importar que se hayan escrito hace muchos años; es por ello que podemos decir que la literatura es muy beneficiosa desde hace varios años atrás, y lo sigue siendo hasta la actualidad, nos permite expresarnos, infórmanos, aprender y experimentar.

Reflexiones de Aprendizaje ¿Qué le llamó la atención de la literatura neoclásica? Que rechazaba los temas fantásticos, dejando de lado la experimentación y la improvisación, ya que esta literatura pretendía expresar un estilo más racional, promoviendo el orden y la intención de enseñar. ¿Cuál es el contexto social de esta clase de literatura? Surgió en pleno auge de la Ilustración, que se manifestó entre finales del siglo XVII y principios del siglo XVIII en Europa, y fue un movimiento que transformó para siempre la cultura, la política y los factores sociales en el mundo occidental.

Romanticismo Actividad 12

Introducción Fue un movimiento espiritual y artístico que prevaleció en la cultura entre fines del siglo XVIII y finales del XIX. Fue una reacción frente al racionalismo y al clasicismo, filosóficamente supone una nueva valoración de la conciencia, en la que el sentimiento tiene un lugar preponderante. La filosofía, el arte, la literatura, la música y la política fueron influenciados por este movimiento, ya que permitía protestar contra los valores impuestos por el mundo burgués y se rebela contra una sociedad mercantil que aplasta sus ideales de libertad. Desde el punto de vista literario, es un movimiento revolucionario que defiende el derecho de la fantasía y la imaginación, se dice que fue el primer movimiento de cultura que cubrió por completo el mapa de Europa, el romanticismo fue un movimiento inspirador que permitió reflejar los sentimientos de los artistas, los cuales en algunas ocasiones estaban un poco alejados de la realidad.

El y su amor Cada noche le digo a la luna lo afortunado que soy al tan siquiera poder pensarte Sin dudarlo, fuera mejor poder tenerte, pero en este juego del amor, el más desafortunado soy.

El mar esta frio sin amor, ahora, por favor imagina cómo está mi corazón Eres esa luz que ilumina mi camino y yo para ti solo puedo ser un conocido Mi amor por ti no es ningún secreto, simplemente suelo ser discreto Pero oye, los reyes de la tierra ya lo saben, ve y pregunta El sol, la luna, las estrellas, el mar y el propio viento, son los que me escuchan sin reclamar ¿Será que se debe a que no pueden hablar? No, tonterías, si yo también los he de escuchar.

En fin, de que me sirve reclamar, si en tu corazón no puedo entrar Se dice que el humano no vive sin amor, ahora por favor piensa que será de mi existencia.

No te diré más, pues arta has de estar Pero recuerda, eres mi sueño, mi luz y mi más grande amor Hoy solo puedo pensarte, quizá mañana pueda tenerte, no lo sé, el futuro es incierto Pero amada mía, por favor escucha mi lamento, pues hoy te amo, pero mañana quizá ya no, lo siento…

Conclusión El romanticismo fue un periodo en donde la literatura pudo revolucionar, ya que durante esa época era muy importante tomar en cuenta los pensamientos y sentimientos de los artistas; entre sus principios fundamentales se encontraban: la libertad, el individualismo, la democracia, el idealismo, el nacionalismo y la sensibilidad en el arte, los cuales eran una combinación perfecta para poder revolucionar a través de su arte.

A pesar de que los románticos pudieron avanzar grandemente en diferentes aspectos, tenían un duro problema con su realidad, pues su actitud moral y vital era de insatisfacción ante la vida y la sociedad. Se rebelaban contra todo y aspiran a algo superior, pero para poder obtener lo que deseaban utilizaban la imaginación y la sensibilidad personal, la imaginación permite al romántico evadirse de la realidad y tender hacia un mundo de ensueños, ideal, aunque confuso.

Lo que es un hecho, es que el romanticismo sirvió de inspiración en las épocas pasadas y hasta la actualidad lo sigue haciendo, pues es un movimiento que rechaza el equilibrio, orden y perfección, en otras palabras, el neoclasicismo y se encarga de centrarse en el dinamismo, la fuerza sentimental, intensidad expresiva y la fantasía, prácticamente permite que hoy en día los seres humanos podamos expresar nuestros sentimientos y emociones a través de su literatura, que quizá nos desvié un poco de nuestra realidad, pero por lo menos permite que saquemos todo lo que llevamos dentro.

Realismo Literario Actividad 13

Introducción El realismo literario, fue un movimiento literario de la segunda mitad del siglo XIX. Supuso la ruptura con los preceptos ideológicos, formales y artísticos del romanticismo, fue un movimiento que se utilizó para representar la realidad de la manera más transparente posible, es decir, por medio de sus creaciones se podía ver de modo más fiel, objetivo y menos ideal, la realidad que se vivía durante la época, durante el realismo los autores debían estudiar a la sociedad como hoy en día un médico estudia el cuerpo humano, pues era necesario que en sus creaciones se evidenciara en cada detalle un realismo puro y objetivo de su contexto, cabe mencionar que el realismo no solo se veía reflejado en la literatura, en realidad, fue un movimiento filosófico y estético que abarcó diversas artes y corrientes del pensamiento.

La literatura realista hace mayor énfasis en el contexto histórico, el entorno físico y social donde se mueven los personajes, pues recordemos que durante esa época se veía muy reflejado el interés por el avance científico, por lo cual, se empezaron a basar en la realidad que se vivía para poder estudiar y promover el desarrollo de la época, el realismo fue un movimiento que podría definirse como puro y transparente , ya que se interesa por reflejar de un modo más real y objetivo las condiciones materiales, sociales y políticas de la sociedad moderna.

Lo que Vivo En mi día a día realizo muchos eventos que se han vuelto cotidianos, por no mencionar los que la mayoría de nosotros hacemos como desayunar, almorzar, cenar, bañarnos etc., quizá suenen simples, pero actualmente son eventos por los que debemos estar agradecidos de poder hacer, pues recordemos que hay parte de la humanidad que quizá no tienen esa dicha; pero para ser más específica, algo que realizo la mayoría de días (Lunes a viernes) es dar clases, clases particulares, durante la mañana y la tarde, pero siento que incluso los días sábados y domingos, también realizo esta actividad, pues, durante el fin de semana me la paso planificando qué actividades voy a realizar o elaborando el material didáctico que necesito, me gustaría mencionar y sobre todo resaltar que el hecho de ser maestra para mí es un honor y sobre todo una bendición, el tener un trabajo que me ayude a sustraerme es algo por lo que estoy muy agradecida, sin embargo, la realidad con la que hoy en día me cruzo suele ser un poco frustrante y hasta cierto punto triste, este texto es en base a una actividad que realizo a diario, la cual es trabajar como maestra particular, pero me gustaría compararlo con la realidad que no solo yo vivo, sino que vive mi sociedad, pues desde hace un tiempo ya, pareciera que todas los días son iguales, siempre se tiene una rutina, obligaciones, preocupaciones etc., cosas con las que conforme el pasar del tiempo son difíciles de llevar, los trabajos suelen volverse tediosos cuando no se disfrutan, y día a día veo no solo mi rostro deprimido sino también el de las personas que van en la calle, en el supermercado, en las tiendas etc., se nota que son personas agradecidas por tener un trabajo, pues lastimosamente no todos pueden gozar de uno, pero no dejo de pensar en lo difícil que es luchar con una dura realidad día con día; además también me deprime que en la realidad que vivo exista pobreza, maldad, contaminación, corrupción etc., cosas que hacen que un bello país como lo es Guatemala no prospere, mi realidad lastimosamente hoy en día, es triste y cansada, pues a mi alrededor veo caras frustradas, sin embargo en mi aún existe la esperanza que al final es lo último que se pierde, y claro que parte de mi realidad, también es la felicidad, gozo la vida, la vida mis seres queridos, los momentos divertidos y las comidas deliciosas, por eso y más estoy agradecida, pero es muy difícil ver que la felicidad viene por “momentos” mientras que la realidad se mantiene siempre, por eso es que cansa y desgasta nuestra mente, hoy en día son más las personas que trabajan en lo que no les gusta o que no persiguen sus sueños, pues no es que no quieran hacerlo, pero lastimosamente a veces ni siquiera hay tiempo. Así que si, a diario trabajo de maestra particular, un trabajo que no es difícil a comparación de otros en donde quizá hasta la vida esté en riesgo, lo difícil es trabajar en algún puesto que nos “conviene” en vez de en algún puesto que nos “haga felices” y esto se debe a causas reales como falta de oportunidades, corrupción, pobreza etc., el lado bueno es que sin importar de donde salga, siempre hay un poco de fuerza que nos ayuda a salir adelante a pesar de las dificultades, y eso es lo que necesitamos para avanzar, fuerza y motivación.

Conclusión En el realismo hay una mayor preocupación por parte de los escritores por documentarse y reflejar los hechos con el mayor realismo posible, pues durante esa época era esencial que cada autor reflejara en sus creaciones la realidad, como su nombre lo indica, es por ello que tratan de dejar atrás temas relacionados con la fantasía para poder enfocarse en temas más objetivos y a su vez prometedores según sus pensamientos.

La novela realista descarta las historias de brujas y fantasmas, de fantasías y milagros, así como los relatos en lugares exóticos. Favorece paisajes urbanos o provincianos, bien descritos y contextualizados, que hoy en día son utilizados como inspiración y también como fuente informativa, pues nos permiten conocer un poco acerca de la realidad que se vivía durante esas épocas, aunque, es necesario considerar que con cada creación escrita durante esa época, es quizá mucha información verídica la que hoy en día podríamos conocer, ya que en esa época lo más importante era hablar de forma verdadera, de forma real y transparente, así que prácticamente por medio de sus obras nos cuentan cómo se vivía en las épocas de antes.

El realismo fue y es un gran movimiento que hasta la actualidad se sigue utilizando, lo cual es una gran ventaja porque permite que el ser humano exprese por medio de sentimientos y situaciones reales su vida, es de aprovechar ya que actualmente la verdad y transparencia en la sociedad pareciera que se está perdiendo, pero definitivamente el realismo es un movimiento muy verídico que ayuda a que las sociedades sean presentadas tal y como son, con el pasar del tiempo es probable que el realismo se haya modificado y se siga modificando, lo importante es no perder su esencia, la cual es hablar siempre de la realidad.

El Naturalismo Actividad 14

Participación en el Foro El naturalismo surgió en Francia, aproximadamente a finales del siglo XIX (a partir de 1880) hasta mediados del siglo XX (fundamentalmente hasta 1940) es un movimiento filosófico, literario y artístico que expone una interpretación certera y absoluta la realidad, durante esta época se exponían temas como la pobreza, el racismo, el sexo, los prejuicios, la enfermedad, la prostitución, la suciedad y la muerte de manera explícita, pues el naturalismo fue un movimiento que como el realismo, rechazaron el dramatismo y trataron de enfocarse más en los escenarios cotidianos y reales, sin embargo cabe mencionar que a pesar de que los autores del naturalismo tomaron sus ideas a partir del realismo, ambos movimientos son muy distintos, pues el naturalismo fue un movimiento que expuso su realidad como un duro golpe y sin ningún tipo de censura, a tal punto de que las obras que se realizaban durante este tiempo eran criticadas por ser tan directas y francas.

El naturalismo resultó un movimiento con influencias más profundas pues pretendían no sólo mostrar la vida de su época (tal y como era) sino determinar (por qué era como era), y hacerlo sin omitir sus aspectos más hermosos ni tampoco los más desagradables.

Características:  Se esfuerza en exponer y reflejar las conductas humanas.  Exalta el erotismo de manera vulgar.  Crítica la tiranía y las diferencias sociales.  Se basa en que la naturaleza es el origen y la representación real de todo lo físico que existe.  Rechaza el Romanticismo  Utiliza la filosofía y ciencia (el método científico) para retratar la realidad.  Los autores naturalistas se centran en las clases más desfavorecidas o marginadas para tratar de dar una explicación materialista al origen de los problemas sociales.  Los naturalistas no buscan la belleza del lenguaje, se trata de un estilo poco cuidado.  Su máximo representante, teorizador e impulsor fue el escritor Émile Zola.  El naturalismo solo concibe como real a la materia, por lo que niega toda idea que exponga la parte espiritual de los seres humanos.

Representantes en Europa        

Arno Holz Benito Pérez Galdós Carl Hauptmann Eça de Queiroz Émile Zolá Emilia Pardo Bazán Enrique Sánchez Seña Gernhard Hauptmann.

         

Gustave Flaubert Gustave Flaubert Guy de Maupassant Johannes Schlaf José María de Pereda Luigi Capuana Luis Coloma Matilde Serao Theodor Fontane Thomas Hardy

Representantes en Hispanoamérica            

Ángel del Campo Augusto d'Halmar Carlos Loveira Clorinda Matto de Turner Eugenio Cambaceres Federico Gamboa Jesús Castellanos Manuel Zeno Gandía Matías Gonzáles Mercedes Cabello de Carbonera Miguel de Carrión Vicente Riva Palacio

El Vanguardismo Actividad 15

Definición: El vanguardismo hace referencia a una serie de movimientos y tendencias que cambian la manera de entender la literatura y varios aspectos de la vida en general, en donde se rechazan las formas tradicionales y se abre paso a la valoración de la experimentación, la libre expresión, la audacia y la rapidez.

Origen: Inicios del siglo XX Características:     

Propone nuevas metáforas, imágenes y técnicas expresivas.

Poseían una actitud provocadora, retadora y combativa.

La evasión de la realidad.

El deseo de cambiar el mundo a través del arte.

Buscar la originalidad se convirtió en una obsesión artística de las vanguardias históricas, de manera que un movimiento tras otro pretendía romper con el anterior.

Principales representantes:         

André Bretón (1896-1966) Claude Monet (1840-1926) Edvard Munch (1863-1944) Fritz Lang (1890-1976) Guillaume Apollinaire (1880-1918).

Pablo Picasso (1881-1973) Pierre-Auguste Renoir (1841-1919) Salvador Dalí (1904-1989) Tristan Tzara (1896-1963)

Obras representativas:         

“Cesto de manzanas” “El extranjero” “El grito” “El hombre de la esquina rosada” “En busca del tiempo perdido” “Fabla Salvaje” “Impresión, sol naciente” “La gruta del silencio” “Malone Muere”

Subgéneros:      

Futurismo Dadaísmo Surrealismo Poesía Teatro Cubismo

Link del trifoliar sobre el tema: https://www.canva.com/design/DAEuiJLGsm4/fipiIG8TLgxDeL9yfhH7Q/view?utm_content=DAEuiJLGsm4&utm_campaign=designshare&utm_ medium=link&utm_source=publishsharelink

Aprendizajes Obtenidos Al realizar esta actividad pude aprender y sobre todo conocer distintos rasgos que caracterizaron el periodo del vanguardismo, me llamó mucho la atención que durante el vanguardismo la literatura dio un giro completo, pues se crea una nueva literatura en donde lo cotidiano y lo normal se dejan totalmente atrás.

Además, del vanguardismo surgieron varios movimientos que ampliaron las artes durante esa época, ya que se creó el futurismo, cubismo, surrealismo, ultraísmo etc. distintos movimientos que fueron muy originales y diferentes, los cuales permitieron que la literatura revolucionara, aunque quizá algunos podían llegar a “exagerar” por así decirlo, ya que durante esa época la libertad de pensamientos estaba muy presente, tanto que llego a surgir un movimiento que era antiarte, es decir se oponía a todo aquello relacionado con el arte.

Luego de comparar los diferentes movimientos del vanguardismo, en lo personal puedo decir que obviamente fue muy utilizado durante esa época, pero lo sorprendente es que hasta la actualidad aún es utilizado, pues algunos autores hoy en día basan su arte en las obras de los autores vanguardistas y estos les sirven de inspiración.

Conclusiones

En lo personal puedo decir que el curso de literatura universal ha sido demasiado beneficioso y enriquecedor, pues a lo largo de su desarrollo se realizaron un total de 16 guías en las cuales se debían realizar actividades innovadoras y que contenían temas muy importantes y sobre todo relevantes en la historia de la humanidad.

La literatura es un amplio mundo de conocimientos que se adquieren por medio de obras artísticas, las cuales pueden contar desde las tradicionales historias de amor hasta la realidad más cruel de una sociedad, pues pareciera que en la literatura no hubieran limites, ya que en cada época en la que la literatura se ha hecho presente, se ha utilizado y reflejado de una distinta manera, lo cual la hace especial y significativa, pues claramente no solo es utilizada para expresar sentimientos sino también realidades y todo aquello que el autor esté dispuesto a contar.

Lo más impresionante de la literatura es que se mantiene en un constante cambio o desarrollo, y es algo de lo que claramente nos podemos dar cuenta al leer este portafolio, ya que en cada época en la que la literatura se ha hecho presente, ha cambiado, pues en ninguna época se ha reflejado de la misma manera, quizá de manera similar pero nunca igual, pues cada tipo de literatura cuenta con diferentes características que demuestran la originalidad de cada época.

Referencias Bibliográficas

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