De switch

Die sfeer sprong er voor haar echt uit. “Het was een veilige groep. Daar droeg Petra natuurlijk aan bij maar ook de groep zelf.

En niet te vergeten: de locatie! De catering was goed en we werden telkens hartelijk ontvangen. Zo’n dag is natuurlijk ook bedoeld om los te komen van je werk. Echt een dag voor je persoonlijke ontwikkeling, een dag voor jezelf.”

Eindverantwoordelijk

Het was leuk. Het was spannend. Het was leerzaam. En het was nuttig. “De belangrijkste les was misschien wel: doe de dingen die bij jou passen. Dan is het meestal goed. Dat hoor ik ook terug. Collega’s zeggen dat ik gegroeid ben in mijn rol als leidinggevende. En ik heb meer zelfvertrouwen. Toen in mei 2022 binnen onze scholengroep een vacature ontstond voor directeur van een van de scholen, besloot ik om te solliciteren. Dat had ik niet gepland. Maar ik had wel de ambitie om eindverantwoordelijk te zijn. Als schoolleider kun je echt een verschil maken. Ik spoorde bijvoorbeeld mijn team aan om wat meer vakliteratuur te gebruiken bij het onderbouwen van keuzes. Nu delen we artikelen met elkaar en hebben we het erover.”

In september ging ze direct door met het vervolg van de opleiding Schoolleider Basisbekwaam. Ze doet nu de opleiding Schoolleider Vakbekwaam. Die opleiding past helemaal bij haar nieuwe rol. Wat het extra leuk maakte: “Een groot deel van onze groep ging door.”

De Hanzehogeschool verzorgt sinds 2020 in samenwerking met de Katholieke Pabo Zwolle (Hogeschool KPZ) de schoolleidersopleiding ‘Basisbekwaam’ en ‘Vakbekwaam’. De opleiding ‘Basisbekwaam’ biedt je inzicht, kennis en vaardigheden om leiding te geven aan het onderwijsproces en als beginnend schoolleider aan de slag te gaan. De opleiding ‘Vakbekwaam’ stelt je in staat om leiding te geven aan je team en aan onderwijsontwikkelingen van je school. Je ontvangt een erkend diploma dat landelijk geregistreerd is. Je vindt alle informatie over deze én andere opleidingen op de website van HanzePro bij ‘onderwijs-opleidingen’.

Jascha Norder (47) had een goede baan bij de provincie. Nu staat hij voor groep 5 en 7.

De stroperigheid van een ambtelijke organisatie ging hem tegenstaan, en niet zo’n klein beetje ook. Een master Projectmanagement zou misschien helpen. Dat deed het niet, en hij liep vast met alle ellende van dien. Wat hem uiteindelijk wél verder bracht was een masterclass Persoonlijk Leiderschap. “Dat ging over persoonlijke drijfveren.

Ik zag in dat mijn werk me niet gelukkig kon maken en koos voor een loopbaantraject. Daar kwam uit dat leerkracht op een basisschool wat voor mij was. Ik was toen al voorleesvrijwilliger bij Humanitas en voor Unicef gaf ik op basisscholen gastlessen over kinderrechten. En zo kwam ik dus in 2019 op de Verkorte Pabo terecht.”

Ga maar direct hele dagen draaien “Er zijn meerdere routes om leerkracht te worden. Als zij-instromer krijg je direct een salaris, maar andere studenten zie je slechts een keer per maand. Dat vond ik wat weinig, daarom werd het de verkorte opleiding van de Hanze. In het begin was het twee dagen in de week college, daarna een dag college en een dag stage. De studie is niet moeilijk, maar het is veel in korte tijd. Ik merkte dat onderwijservaring opdoen het allerbelangrijkste is, maar door corona werd de stagenorm – een dag per week – naar beneden bijgesteld. Zodra het weer kon ben ik meer stage gaan lopen. Mijn coach bij de kleuters zei: ga maar direct hele dagen draaien, dan leer je het vak het snelst. En dat was ook zo.”

Je hebt zo’n vijf jaar nodig “Ik werk nu voor het tweede jaar op de Sint Nicolaasschool in Haren. Ik heb twee groepen: op maandag groep 5 en op woensdag groep 7. De rest van de week fungeer ik als achtervang voor de hele school. Lesgeven vind ik het allerleukste. Ik heb niet de ambitie om te gaan besturen of bouwcoördinator te worden ofzo, ik wil gewoon met kinderen werken. Hier heb ik voor gekozen en ik heb nog zoveel te leren! Die ruimte krijg ik ook. Het is een fijn team. Toen ik begon, zei mijn collega van groep 7: Bouw eerst maar een band op met de kinderen, dat is veel belangrijker dan kennis overdragen. Lesgeven komt wel. Hier op school zeggen ze: je hebt zo’n vijf jaar nodig om je het vak eigen te maken en je eigen manier van lesgeven te ontwikkelen; wat vind je zelf prettig, wat werkt wel of niet in een groep.”

Ik wil gewoon in de praktijk leren “Dit schooljaar kijkt er iemand van het CEDIN mee tijdens lessen, bij mij en mijn collega’s. Spannend maar fijn dat ik terugkoppeling krijg over hoe ik het doe. Ik wil graag werken aan de EDI, de expliciete directe instructie, daar wil ik me in verbeteren. Hoe kan ik zo goed en kort mogelijk instructie geven, inclusief controle van begrip? Je hebt hiervoor cursussen maar ik leer liever in de praktijk, zelf doen en iemand laten meekijken die observeert hoe ik het doe en die me tips geeft. Zo wil ik me verder ontwikkelen. Voor de klas staan is leuk en superintensief, er is zoveel te leren. Wat dat betreft is het werken bij de provincie een vakantiebaan.”