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Trazo previo para y letra 166 Trazo previo para la N y Ñ – letra N y Ñ
54 Mi Primer Libro Escolar © 2021 Learning Without Tears
Prepara a los niños para la con esta página previa al trazo. Dos abejas están buscando miel.
Actividad
Dos abejas buscan miel. La primera abeja camina directamente hacia la miel. La siguiente abeja tiene que deslizarse hacia abajo, hacia arriba y luego ir directamente hacia la miel.
Mira y aprende
Las abejas tienen tres partes del cuerpo: cabeza, tórax y abdomen. La cabeza va primero, luego el tórax y por último el abdomen.
Ayuda a los niños a encontrar la primera abeja. Lleven la primer abeja a la miel. Hagan una línea grande hacia abajo. Lleven la segunda abeja a la miel. Deslicen hacia el centro, deslicen hacia arriba, línea grande baja, parece una . Pide que pretendan ser abejas buscando miel. Haz que tracenmás de una vez usando diferentes colores. Pueden colorear las abejas de diferentes colores.
✔ Verifica Observa si los niños comienzan en los lugares correctos. El hábito de izquierda a derecha debería guiarlos.
Apoyo/estudiantes aprendices del inglés
Ayuda a los niños a detenerse para cambiar de dirección. La segunda abeja se detiene para cambiar de dirección. Eso hará giros buenos cerrados para la .
Más por aprender
¿Sabías que la miel se forma de la mezcla de la saliva de las abejas y del polen de las flores? Usan la miel para alimentar a las abejas bebés.
¿Qué estamos aprendiendo?
Habilidades fundamentales
• Utilizar la direccionalidad correcta de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha para los símbolos • Reconocer y usar preposiciones comunes en el habla
Lenguaje oral
• Demostrar una escucha activa al prestar atención a la enseñanza • Responder preguntas simples
Escritura
• Sostener una crayola con el agarre adecuado para escribir • Usar la mano de ayuda para estabilizar objetos y papeles
Habilidades sensoriomotoras
• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas • Usar los dedos para sostener las crayolas
Vocabulario
abeja abejas miel cabeza tórax abdomen
2 M
LÍNEA GRANDE + LÍNEA GRANDE + LÍNEA GRANDE + LÍNEA GRANDE
MIEL
© 2021 Learning Without Tears Mi Primer Libro Escolar 55
Actividad
Esta es la página de la . ¿Conocen palabras con ? ¿Nombres con ? ¿Sonidos con ? ¿Meses con ? ¿Un día con ? ¿Han probado la miel?
Mira y aprende
Encontremos las . Hay varias abejas rodeando la miel. Miel comienza con . Habla acerca de las abejas, su tamaño, donde viven y qué comen.
Colorea y dibuja
Coloreen las abejas y la miel
Traza y escribe la
Tracen con el dedo la arriba en la página. (Di las instrucciones). Tracemos la . Pongan la crayola en la . Línea grande baja, salten a la carita feliz, deslicen hacia abajo al medio, deslicen arriba, línea grande hacia abajo.
✔ Verifica Observa a los niños cuyos nombres comienzan con . Es muy importante que comiencen la arriba.
Apoyo/estudiantes aprendices del inglés
Demuestra el trazo de con la tarjeta de la letra de Line It Up. Después de la primera línea grande, salta a la . No levantes la crayola después de eso.
Más por aprender
Las abejas producen la miel en un panal. En el panal solo vive una abeja reina.
¿Qué estamos aprendiendo?
Habilidades fundamentales
• Usar la direccionalidad correcta de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha para las letras • Secuenciación • Escuchar instrucciones orales para realizar una tarea simple
Lenguaje oral
• Responder preguntas simples • Hablar sobre experiencias y observaciones.
Escritura
• Sostener una crayola con el agarre adecuado para escribir • Usar la mano de ayuda para estabilizar objetos y papeles • Trazar letras mayúsculas
Habilidades sensoriomotoras
• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas • Usar los dedos para sostener las crayolas
Vocabulario
miércoles marzo mayo
56 Mi Primer Libro Escolar © 2021 Learning Without Tears
Prepara a los niños para la N. El último trazo de la N hace una línea grande desde abajo. La N y la Ñ son las únicas veces que los niños comienzan una línea grande vertical desde abajo. Todas las demás líneas verticales comienzan arriba para B, D, E, F, H, , K, L, , P, R y T.
Actividad
Esta página tiene niños que nadan en el agua en forma vertical y diagonal.
Mira y aprende
Los niños pueden nadar en estilo libre, dorso, pecho y mariposa.
Demuestra líneas en el aire. Línea grande hacia abajo. Para las diagonales, mira a los niños y apunta hacia la derecha para que los niños apunten a la izquierda. Línea grande desliza hacia abajo. Línea grande va directo hacia arriba. Los niños ponen crayolas azules en la flecha para trazar el agua. Línea grande abajo (tres veces). Línea grande desliza hacia abajo (tres veces). Línea grande arriba (tres veces). Coloreen a los niños también. La Ñ se hace igual, únicamente debes agregar una virgulilla arriba. ✔ Verifica Observa si los niños comienzan en la posición inicial correcta. ¿Qué mano usan para escribir en el aire?
Apoyo/estudiantes aprendices del inglés
Es más fácil para los niños seguir tu demostración aérea si sostienes una pelota de color brillante en la mano.
¿Qué estamos aprendiendo? Más por aprender
Los niños conocen “Desde el arriba” para comenzar las letras. Necesitan verlo para iniciar las diagonales correctamente. La mayoría de las líneas diagonales comienzan en la esquina de arriba a la izquierda.
Vocabulario
Habilidades fundamentales
• Imitar los movimientos corporales del maestro • Escuchar instrucciones orales para realizar una tarea simple
Lenguaje oral
• Aprender palabras relacionadas con el contenido que se enseña
Escritura
• Disfrutar de la escritura y participar en actividades de escritura • Sostener una crayola con el agarre adecuado para escribir • Usar la mano de ayuda para estabilizar objetos y papeles
Habilidades sensoriomotoras
• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas • Usar los dedos para sostener las crayolas • Usar el dedo índice para trazar objetos en el aire • Observar y dar significado a la información visual nadar libre dorso pecho mariposa
2 N
NIÑOS
LÍNEA GRANDE + LÍNEA GRANDE + LÍNEA GRANDE
La Ñ es una letra del abecedario español. Se parece a la N pero lleva una virgulilla arriba. La usamos en palabras como: NIÑA y PEQUEÑA.
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Actividad
Esta es la página de la N. ¿Conoces palabras que comienzan con N? ¿Nombres con N? ¿Sonidos con N?
Mira y aprende
Encontremos las N. Miren. Hay niños nadando. Niños y nadar comienzan con N. ¿Sabes nadar? Se puede nadar en estilo libre, dorso, pecho o mariposa.
Colorea y dibuja
Coloreen a los niños nadando. Traza y colorea sobre el agua.
Traza y escribe la N
Traza la N con el dedo en la parte de arriba en la página. (Di las instrucciones). Escribamos la N. Pongan la crayola en la . Línea grande abajo, salto a la carita sonriente, deslicen hacia abajo, línea grande arriba.
✔ Verifica Observa a los niños con nombres con N. ¿Comienzan la N arriba? Es tentador comenzar desde abajo.
Apoyo/estudiantes aprendices del inglés
Demuestra el trazo de N con la tarjeta de la letra N de Line It Up. Luego, deja que los niños tracen también. Es útil para ellos ver a otros trazar primero.
Más por aprender
N es para no. Sacude la cabeza para indicar no. Asiente con la cabeza para indicar sí.
¿Qué estamos aprendiendo?
Habilidades fundamentales
• Usar la direccionalidad correcta de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha para las letras • Secuenciación • Escuchar instrucciones orales para realizar una tarea simple
Lenguaje oral
• Responder preguntas simples • Hablar sobre experiencias y observaciones.
Escritura
• Sostener una crayola con el agarre adecuado para escribir • Usar la mano de ayuda para estabilizar objetos y papeles • Trazar letras mayúsculas
Habilidades sensoriomotoras
• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas
Vocabulario
nadar niños noviembre
