Letras mayúsculas y minúsculas

Aquí están las tarjetas para prekínder para pared en el libro del niño. Esta página es para uso escolar ahora y para uso en el hogar más adelante. En casa, los niños las recordarán de la escuela. Los padres y los niños pueden señalar al alfabeto y las imágenes, y pensar y hablar juntos sobre ellos. Los padres también pueden usar las sugerencias de actividades en el libro de sus hijos.

Materiales/Preparación

• Mi Primer Libro Escolar, pp. 74–75

Grupos

Toda la clase

Apoyo/estudiantes aprendices del inglés

Subraya las letras que los niños conocen a primera vista. Repásalas con nombres aleatorios. Subraya más a medida que el niño aumenta su conocimiento de las letras.

Actividad

1. Busca letras iguales y diferentes: encuentra la A mayúscula y la a minúscula. ¿Se parecen? Encuentra la Z mayúscula y la z minúscula. ¿Se parecen? 2. Habla acerca de las primeras letras y los sonidos iniciales. D es la primera letra de la palabra delfín. Escucha el primer sonido en d...elfín. /d/ es el primer sonido. 3. Señala las letras al principio, el medio o el final del alfabeto. 4. Ayuda a dos niños a encontrar las primeras letras en sus nombres. ¿Qué letra está antes en el alfabeto?

5. Adivina la letra. Oculta las letras y solo mire la imagen. ¿Qué letra está oculta?

✔ Verifica Verifique si los niños pueden encontrar las letras. Escúchalos nombrar las letras.

Más por aprender

Desafía a los niños a encontrar la letra que viene después de _____ o antes de _____.

Letras MAYÚSCULAS y minúsculas

Prueba estas actividades. Úsalas con otras letras.

Encuentra la A mayúscula y la a minúscula. ¿Son parecidas? Delfín empieza con d. ¿Qué sonido hace la d? (Remarcar el sonido de la D).

Encuentra la mariposa. Mariposa empieza con . Encuentra la V. ¿Qué viene después de la V?

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¿Qué estamos aprendiendo?

Habilidades fundamentales

• Usar la direccionalidad correcta de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha para las letras • Observar y ordenar • Escuchar instrucciones orales para realizar una tarea simple

Conocimiento del alfabeto

• Señalar y nombrar las letras mayúsculas • Señalar y nombrar letras minúsculas

Lenguaje oral

• Demostrar una escucha activa al prestar atención a la enseñanza • Hacer y responder preguntas simples

Habilidades sensoriomotoras

• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas y realizar tareas que requieran habilidad • Usar los dedos para sostener las crayolas • Observar y dar significado a la información visual