Arte expresivo en caballete

Da rienda suelta a la creatividad de los niños mientras desarrollan las habilidades de motoras finas. Considera convertir una puerta plegable vieja en un gran caballete comunitario. Pon música instrumental, porque la música fomenta el movimiento y el dibujo es la huella del movimiento. Deja que Ludwig van Beethoven y Louis Armstrong vengan a la escuela. Cuando los niños se ponen de pie y trabajan contra la gravedad, desarrollan fuerza en los hombros y en los brazos. Los niños aprenden mediante la imitación, por lo tanto, en prekínder y en el kínder, coloca a los niños menos experimentados junto a los más experimentados. Coloca canastas pequeñas con Flip Crayons® o pedazos pequeños de crayolas alrededor del caballete.

Materiales/Preparación

• Caballete comunitario • Flip Crayons • Música instrumental

Grupos

Grupos pequeños (autoseleccionados)

Apoyo/estudiantes aprendices del inglés

Muestra cómo moverse con la música y el dibujo expresivo en el caballete para niños que no están familiarizados con la actividad.

Actividad

1. Pon música que aliente a los niños a moverse. 2. Alienta a los niños a bailar, moviendo los brazos al ritmo de la música. 3. Los niños van al caballete y dibujan. Nota sobre las crayolas y cómo agarrarlas: Cuando los niños usan movimientos de brazos grandes para dibujar, pueden usar un agarre palmar, el agarre que Picasso usaría para dibujar un mural. La crayola está en la palma de la mano, pero todavía está sujeta por el pulgar y las puntas de los dedos índice y medio. Usa Flip Crayons o pequeños pedazos de crayolas rotas con este fin.

✔ Verifica Observa el efecto del tempo de la música. Busca que los niños hagan movimientos grandes y completos con el brazo. ¿Los niños hablan mientras dibujan?

Más por aprender

Brinda a los niños algunos trazos iniciales para romper el hielo: garabatos, zigzags y cualquier cosa que les permita experimentar con trazos.

¿Qué estamos aprendiendo?

Habilidades fundamentales

• Imitar los movimientos corporales del maestro

Habilidades sensoriomotoras

• Usar la misma mano constantemente para sostener las crayolas y realizar tareas que requieran habilidad • Usar los dedos para sostener las crayolas • Usar grupos musculares grandes para mantener la postura/posición y la movilidad • Usar ambos lados del cuerpo en las actividades • Manejar materiales artísticos sin una respuesta evasiva • Moverse naturalmente y posicionar el cuerpo para realizar tareas