KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

Từ kết quả kiểm nghiệm bằng 2 phương pháp chuyên gia và thực nghiệm sư phạm, tuy mới chỉ là bước đầu nhưng cũng có thể rút ra một số kết luận sau: 1. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy khi vận dụng các phương pháp tạo động lực cho học sinh phát triển năng lực giao tiếp công nghệ trong phần ĐCĐT, các biện pháp hướng dẫn học HS lĩnh hội kiến thức và các biện pháp hướng dẫn HS rèn luyện được năng lực giao tiếp công nghệ. Qua quá trình học tạo được hứng thú, tăng khả năng tìm tòi, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh linh hội được kiến thức một cách thuận lợi và hiệu quả. 2. Từ kết quả thực nghiệm và qua ý kiến một số chuyên gia cho thấy: Việc phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh THPT trong dạy học môn Công nghệ nói chung, phần ĐCĐT nói riêng cũng còn gặp phải những khó khăn nhất định. Muốn vận dụng được các phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh thì GV phải nghiên cứu nghiêm túc, đầu tư nhiều thời gian, công sức. 3. Tuy mới chỉ là bước đầu, số lượng bài thực nghiệm, lớp thực nghiệm và số chuyên gia chưa nhiều nhưng cũng có thể bước đầu cho thấy tính khả thi, hiệu quả trong việc phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh trong dạy học môn công nghệ 11, phần ĐCĐT ở trường phổ thông