KẾT LUẬN CHƯƠNG I

KẾT LUẬN CHƯƠNG I

Dựa trên cơ sở nghiên cứu, phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, có thể rút ra một số kết luận mang tính định hướng về phát triển năng lực giao tiếp công nghệ như sau: 1.Trên cơ sở nghiên cứu các khái niệm liên quan đến đề tài: Khái niệm năng lực, năng lực chung, năng lực chuyên môn, năng lực công nghệ, năng lực giao tiếp, năng lực giao tiếp công nghệ, dạy học phát triển năng lực giao tiếp công nghệ. Từ đó có thể đổi mới phương pháp dạy học để phát triển năng lực giao tiếp công nghệ nâng cao được kỹ năng giao tiếp giúp học sinh tự tin hơn trong cuộc sống. 2. Trên cơ sở tìm hiểu về một số vấn đề cơ bản về dạy học phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh phổ thông, từ đó đề xuất một số biện pháp dạy học phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh phổ thông trong dạy học môn công nghệ. Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cho bộ môn 3. Qua kết quả khảo sát ở các trường THPT cho thấy cả thầy và trò ở các trường được khảo sát đều nhận thấy vai trò quan trong của giao tiếp công nghệ đối với môn học và tương lai sau này, nhưng giáo viên chưa có những giải pháp phù hợp để học sinh yêu quý môn học, để cải thiện được tình trạng đó, GV có thể sử dụng nhiều phương pháp dạy học phù hợp nhằm phát triển năng lực giao tiếp công nghệ cho học sinh.