POLÍTICA DE LA LENGUA Buenos comunicadores Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.
El Instituto D’Amicis, S.C. reconoce el papel central de la lengua en los diferentes procesos de enseñanza – aprendizaje. A través de la lengua no solo nos comunicamos, también accedemos a un desarrollo cognitivo permanente y satisfacemos la necesidad humana de relacionarnos a través de símbolos. La lengua ayuda, además, a promover actitudes que desarrollan el pensamiento crítico, que es esencial para formar la conciencia intercultural que se manifiesta en el respeto a las diferentes culturas y lenguas; también es importante para promover una mentalidad internacional y para comprender la sociedad en la que vivimos. La lengua es uno de los elementos más importantes que identifican a una sociedad ya que refuerza la identidad de cada persona. La lengua materna, así como una segunda lengua, o incluso una tercera, sirven de enlace para el entendimiento cultural y la comprensión de los ciudadanos. El presente documento recoge las prácticas que se trabajan en la institución en relación al desarrollo del español como lengua materna y del inglés como segunda lengua. Algunos aspectos, como la secuenciación de habilidades y contenidos fueron claramente definidos en su momento, y actualmente se encuentran en proceso de revisión. El esfuerzo por recuperar en un solo documento la experiencia de varios años en el instituto nos llevó a definir nuevas políticas, a determinar nuevas estrategias y a diseñar nuevos procedimientos, mismos que se revisan periódicamente en favor de nuestra comunidad de aprendizaje. I.
FILOSOFÍA LINGÜÍSTICA
a. El Instituto D’Amicis, S .C., al ser un Colegio del Mundo IB, autorizado para impartir los cuatro programas del Bachillerato Internacional (Programa de la Escuela Primaria-PEP, Programa de los Años Intermedios-PAI, Programa del Diploma-PD y Programa de Orientación Profesional - POP). El estudio del español y del inglés, que son las lenguas de instrucción en el Instituto D’Amicis, S.C., está orientado a que los alumnos se expresen en forma oral y escrita con claridad y precisión en contextos y situaciones diversas, y que sean capaces de usar la lectura como herramienta para la adquisición de conocimientos y destrezas dentro y fuera de la escuela como un medio para su desarrollo intelectual. En este proceso destacan las funciones de la lengua, entre las que consideramos la comunicación, la expresión, la construcción de conocimientos, la competencia cognitiva en los usos académicos, el análisis y la evaluación. Contemplamos, además, los procesos interactivos de lectura, redacción, expresión oral, comprensión auditiva y observación; esta última debido a la cantidad de estímulos visuales que la sociedad actual oferta al alumno en las diferentes lenguas. También están incluidas la literatura y las aplicaciones de la lengua. Estas prácticas explican la importancia que tiene para el estudiante consolidar su dominio de las lenguas en forma oral y escrita; desarrollar la competencia lectora de manera que pueda leer con eficacia y comprensión; aprender a disfrutar 6
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