8 Clar i Net Jesuïtes Sant Gervasi
es pa i
dia ig
11. Que integra i interrelaciona en un sol projecte educatiu les activitats culturals, esportives i musicals.
ida
m rS la
o
C ’A a m ng pu lè s s . ..
c
7. On hi hagi patis educatius ja que aquests no són només zones per jugar a pilota o esbravar-se, sinó espais de relació, convivència i joc.
ac
l ol
• ls d sa s Ca a de E st
Les 56.000 idees aportades en el procés participatiu es sintetitzen en les 17 idees clau que formulen l’Horitzó 2020. No ha estat màgia, ha estat síntesi i visió per integrar totes les propostes i idees. Aquesta és l’escola que entre tots volem:
El MENOF engloba les diferents etapes:
ve id ’
19. Les 17 idees clau de l’Horitzó
El Model Educatiu no Formal (MENOF), dins del marc del MPJE (Model Pedagògic de Jesuïtes Educació), és un procés educatiu intencional que va més enllà de l’horari lectiu escolar i que estimula, ajuda i acompanya l’alumne en la construcció del seu projecte vital. Es basa en el “gaudir fent” i proposa experiències integrades en el procés educatiu, amb la finalitat d’aconseguir la transformació personal i social en una comunitat oberta a l’entorn.
Se r
Què fem després de classe?
Què és el MENOF?
p
a ar
es
A qui va dirigit el MENOF? Els receptors del MENOF són tota la comunitat educativa: estudiants, famílies, educadors... : • L’alumnat segueix sent el centre de tot el procés educatiu i, per tant, en el MENOF mantenim aquesta idea. • Les famílies, ja que participen i acompanyen.
http://h2020.fje.edu/wp-content/ uploads/2016/10/Q3-CAT-transformanteducacio_formulem-horitzo.pdf
Transformant l’educació
Quadern 3. Formulem l’Horitzó
37 fites per somiar el canvi educatiu
• Els educadors: professors, tutors, DOP’S, voluntaris, educadors de migdia, educadors de Paraescolars... Tota la comunitat educativa que intervé a l’escola amb els alumnes formen part del MENOF.