Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD

50 Que se les pueda transmitir confianza y apoyo por parte de nosotros, que no haya temor de preguntar o hacer saber sus opiniones. Valorar sus sentimientos, salud mental e ideas es muy importante

51 Que se requiera un mínimo de asistencia de los estudiantes a clase

52 Requerir activar cámara para una participación activa durante clase cirtual

53 Siempre he considerado que es bueno dar charlas o en los cursos de inducción, hacerle ver al estudiante cual es su rol (estudiante) y el rol del docente.

54 Socializar, gamificar, adaptarse y reconocer

55 Suprimir redes sociales en los centros de cómputo

56 Tareas mas dinamicas

57 Tener un conocimiento general de las tendencias entre los grupos de estudiantes para realizar actividades con elementos con los que ellos se identifiquen

58 Tener una comunicacion mas abierta.

59 Trabajar más proyecto en forma grupal y presencial

60 Un espacio alumnos docentes, en el ciclo, con el objetivo de conversar y ver sus inquietudes

61 Volver a clases presenciales.

62 Yo creo que todo está en el respeto mutuo yo casi no he tenido problemas con los chicos porque siempre dejo claro las reglas y así somos amigos sin interferir la relación de estudios

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