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Aprendizajeenlafad
ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN
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Carlos Carcache
Área de investigación: Enseñanza-Aprendizaje
Septiembre – diciembre de 2022
Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD
TIPO DE PROYECTO:
Investigación documental
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Educación: enseñanza-aprendizaje
DIRECTOR DE LA INVESTIGACIÓN:
M.A. Arquitecto Carlos M. Carcache
COLABORADORES
Lic. Luis Miguel Montes Rafailano
HORAS POR SEMANA DEDICADAS AL PROYECTO: 14
FECHA DE ELABORACIÓN: febrero-noviembre de 2023
Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD
Resumen
El objetivo principal de este estudio es que contribuya a mejorar la interacción entre docentes y estudiantes para que ambos puedan aprender uno del otro. Una relación sana y productiva entre docentes y estudiantes se debe de basar en aspectos conductuales y actitudinales comunes a ambas partes
En diversas encuestas realizadas a los estudiantes de la FAD se han identificado malestares e inconformidades con los docentes de manera que esta situación justifica enormemente la realización de este proyecto de investigación
El personal de la FAD es plenamente consciente de que una buena comunicación es clave en cualquier nivel de enseñanza-aprendizaje por lo que la interacción entre docentes y estudiantes que se da de manera cotidiana en las aulas evaluarse.
Existe una probabilidad alta de que esta interacción en la FAD haya sufrido deterioro debido a la virtualidad académica ocasionada por la pandemia COVID-19 por lo que se espera que las medidas que puedan adoptarse con posterioridad a esta investigación contribuyan a restablecer y mejorar esas relaciones docente-estudiante las cuales incluyen formas de conducta, actividades, hábitos, etc.
La detección del deterioro de las interrelaciones entre docentes y estudiantes tienen como objetivo servir de base en un nuevo estudio para el diseño o recomendación de estrategias didácticas que estimulen el aprendizaje, y por otra parte, complementar el desarrollo de habilidades y capacidades creativas, sociales e intelectuales en los docentes esenciales para la correcta y eficiente transmisión de conocimiento en la FAD.
Algunos autores de “plataformas web para empresas” sugieren la adopción de algunas prácticas que pueden llevar efectivamente a mejorar esta interacción:
Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD
¿Cómo fortalecer la interacción entre docentes y estudiantes?1
Escuchar activamente los pensamientos y opiniones del estudiante
Como ya se mencionó, existe una preocupación grande en la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Francisco Gavidia por aumentar la calidad del proceso de enseñanzaaprendizaje y este estudio es prueba de ese compromiso de la Facultad con la investigación en educación y para ello se diseñarán e implementarán 2 instrumentos que ayuden a determinar cuáles son las principales dificultades entre docentes y estudiantes.
El resultado del proceso de análisis y tabulación en este estudio parte la elaboración y administración de dos encuestas digitales a una población de 63 docentes y 1168 estudiantes; a partir de esta población se calcularon unas muestras representativas equivalentes a 55 docentes y 290 estudiantes, ambas con un margen de error del 5% y un grado de confianza del 95%.
El análisis estadístico de los datos encontrados en las encuestas se efectuó mediante la aplicación de los programas SPSS y EXCEL generando tablas y gráficas midiendo sobre todo frecuencias y en todos y cada uno de los casos se obtuvieron resultados que se registran en ese sector del documento.
1 https://plataformaparaempresas.com/relacion-profesor-alumno/
Interacción docente-estudiantil y su influencia en el aprendizaje en la FAD
Los resultados y conclusiones se establecen a partir de los análisis efectuados en la tabulación de todas las preguntas, y es importante mencionar que algunas se relacionaron entre sí para medir dependencias o causales El documento finaliza con la inclusión de una serie de recomendaciones obtenidas directamente de los docentes de la FAD.
En los anexos se incluye una transcripción de la encuesta completa, preguntas y respuestas.
