SEMANA 3 instrucciones: Siga la ruta de aprendizaje con los siguientes momentos. Actividad 1 Lea, revise y analice los materiales asignados para la sesión. 1. La enseñanza de la ortografía: un problema en tres dimensiones https://www.pedagogiaenred.org/wpcontent/uploads/2020/05/ENSEN %CC%83ANZA- ORTOGRAFI%CC%81ª.pdf 2. Métodos para la enseñanza de la ortografía https://www.ecured.cu/M%C3%A9todos_para_la_ense %C3%B1anza_de_la_orto graf%C3%Ada 3. La pedagogía del error: ¿Cómo aprender de los errores? http://blog.tiching.com/pedagogia-del-error-aprender-de-los-errores/ Actividad 2 1. Realice la siguiente prueba de ortografía y gramática e identifique sus áreas de mejora https://youtu.be/EsjPRehbhMo 2. Identifique sus errores y sus áreas de mejora. Acerca del video tuve lo que son 11 respuestas buenas Actividad 3 1. Responda las preguntas que se le plantean: a. Sobre los métodos más efectivos para enseñar ortografía. Método viso-motor: la copia Con la copia puede reforzarse el recuerdo de la imagen gráfica de la palabra al emplearla dos vías simultáneamente: Método audio-motor: el dictado
La aplicación sistemática de dictado propicia el desarrollo de la percepción auditiva de las palabras y la diferenciación fonética, incluidos tonos, pausas, acentos, el dictado favorece también la asociación de imágenes sonoras y gráficas Método de carácter reproductivo Las reglas ortográficas se emplean con mayor frecuencia para el aprendizaje de las normas, es muy importante su conocimiento esto contribuye a generalizar escritura correcta de palabras que entran en un determinado sistema gráfico morfológico, analógico b. Según su criterio y experiencia “La regla ortográfica más difícil de enseñar y aprender”.
