Ozerine Soyle§i

**KUreselle§me kar§lsmda ulusal degerler one yapi olu§turulmalidlr. (saYI9, Prof. Dr. Yakup Kepenek)

devrimler ne Liberalizm gibi bireyciligi ne de Sosyalizm gibi Bunlardan farkli olarak ulus temelinde yUkselmi§tir. (saYI9, OOTO AOT) esas alml§tlr.

OOTO AOT Mezunlanyla dii3iin Ozerine

dii$iin: 20. saYlsma ula§an dii$iin emeginizin gorUyoruz. 20. saYlmlz ve dii$iin'le ilgili neler payla§mak istersiniz?

KOTAHYA: Arkada§lar, dii$iin, benim birisi. Evren'e de sorun, O'nun zamanmda dii$iin de onun Bu boyle gider ... Bu duygusal yanl bir yana, dii$iin, OOTO AOT'nin yaym organldlr. OU§UndUklerini yayacagl, yaygmla§tlracagl yegane olmasa bile en degerli ileti§im birisidir. i§te bugUn internet var, web sitemiz var, e-posta gruplanmlz var, forumlar var. Ama bizim zamanlmlzda bunlar yoktu ve dergimiz, bizim 0 anlamda tekti. Ama §unu da soyleyecegim; benim bu, kUWphanemde bulundurup zaman zaman goz gezdirdigim, altml fikir aldlglm bir dergi ya da bir yazl benim internette yaZllandan daha gerekiyor. Burada katklsl olan herkes, bunun onemli. Mustafa Kemal'in askeri lisede 52 sayl gazete gibi. Bu da bizim gazetemiz, bizim dergimiz. Sir §eyi unuttum. dii$iin, bizim ekolUmUzUn adl bunu belki duymu§sunuzdur. Ama biz dl§anda kendimizi OOTO AOT olarak tanlmlamlyoruz sadece. dii$iin, grubu olarak tanlmllyoruz. TUrkiye'de bir dii$iin grubu var arkada§lar. QUnkU herkes OOTO'IU degil , herkes AOT'li degil. Benim arkada§lm benimle aynl §eyi dU§UnUyorsa, ve 'evet ben bu derginin soylediklerinin arkasmdaYlm' diyorsa 0 da benim grubumun dii$iin grubunun

dii$iin: QOk te§ekkUr ediyoruz.

B. KOTAHYA: Ben arkada§lar. te§ekkUr ediyorum

OOTO AOT olarak bir defa herkesin emegi herkes ko§u§turuyor, herkes ya yazl bulmak ya gidip matbaasmda sabahllyor, dizgisinde bir §eyler yapmaya Herkes bir §eyler yapmaya OOTO AOT'nin yani anlamda bebegi... TUm TUrkiye'ye ula§masl ... Sadece TUrkiye'ye degil biz yurtdl§ma da gonderiyoruz. · Yurtdl§mda da temsilcilikler var. Yapacaglmlz §ey arkada§lar, fikirlerimizi mUmkUn oldugunca fazla insana duyurmak, fikirlerimizi fazla insana duyurmak de dii$iin Un yaYllmasl

Evren ARIK: dii$iin, hakikaten bizim ozel, mutlaka sizin de oyledir. Ben topluluga girdigimde 9. saYlsmm haZlrliklan Yard!. Siz §imdi 20. saYlslnl Ben hep Yillar boyunca §una inandlm. Bu topluluk hangi i§i yaparsa yapsm, ne ile ugra§lrsa ugra§sm en bUyUk, en gUzel UrUnUnUn dii$iin olduguna her zaman inandlm. Bizim yapmaya en temel araci oldu her zaman. BugUn 20. saYlsma geldi. ilk ba§langlclnl dU§UnUyorum. Biz ilk ba§ta bu dergiyi bu hale getirirken belli standartlardan asia taviz

vermeyeceglmlze inandlk. bir kaglt Buraya yazl yazanlar ciddi yazllar yazacaklar. Akademik ortamlarda kabul edilebilir yazllar yazacaklar. Ve biz kendi gbrO§lerimizi bbyle ortaya koyacaglz diye ba§ladlk. QOk sevindigim bir §ey var. Bunca saYldan sonra hala bu standartlan kaybetmi§ degiliz. Bu birinci nokta. Bu , derginin ciddiyetini korumak demek. ikincisi bu derginin kalitesini korumak. Bize, 'niye bu kadar kaliteli, ku§e kaglda baslyorsunuz' diyenler oldu. Ama biz eger kendimizi kabul ettirmek, gbrO§lerimizi yaymak istiyorsak bunu olabildigince ciddi yapmaktan, elimizdeki tOm olanaklan kullanarak yapmaktan yana olduk. dii,iin'On bbyle bir ybnO var. dii,iin'On bnemli bir ybnO, benim belki de en bnemli ybnO, belki arkada§lm de byledir, bizim toplulugumuzun Oyeleri bir okul i§levi gbrmesi. Biz, hepimiz, ciddi sbylOyorum yazl yazmaYI onunla bgrendik. Bu dergiye yazmaya ba§layarak, bu derginin standartlanna uymaya yaZl yazmaya yaZl yazmayl bgrendik. Barl§, Korhan, diger arkada§lanm ... Hep bu yoldan yazl yazmaYI bgrendiler. Bizim bu anlamda bir okul oldu. Benim yazdlglm herhangi bir yaZlda birini gene dii,iin olu§turdu. Ve 0 dergilere §byle bir bakmak bizim toplulugumuzun hareketini de bzetliyor. TOrkiye'de bu dOzeyde bu i§i yOrOtebilen, Kemalist brgOtler tek brgOt oldugumuzu sbyleyebiliriz. Hem dO§Oncesinden taviz vermedi, hem sOresini bozmadl. Hala Aksamaya ugramadl. Bu sOrekliligi saglamak hakikaten zor. Bu, topluluk de dii,iin oldugu gibi. dii,iin bunu ba§ardl. Bence en bnemli bzelligi, bizim okul i§levi gbrmesi ve bu sOrekliligi saglamasl. TOrkiye'nin yerine ula§masl bizim hala hayati bnemde. Artlk internet Ozerinden sanal dOnyanm yaygmla§masl belki bu tOr §eylere ilgiyi azalttl diye dO§OnOlebilir. Ama hala yeterince dergi okuyoruz. Ve TOrkiye'nin her yerinde sanal dOnyaya ula§ma imkanl OOTO gibi degil. 0 yOzden bizim temel brgotsel hedeflerimiz dii,iin'On tOm TOrkiye'ye ula§tmlmasl hatta bu yurtdl§1 da olabilir, mu tlaka sOrmeli. QOnkO biz bir bakl§ olmadlk. GbrO§lerimizi topluma dayatacaglz gibi bir §ey olmadl. Biz her zaman bu toplumun geldigimizi, onun degerleriyle hareket ettigimizi savunduk ve yarattlglmlz bu OrOnO de onlara sunmaYI ba§arabilmeliyiz. Bunca saYldan sonra bir marka degeri de yarattlglmlzl dO§OnOyorum, bunu da korumak ve kullanmak gerek. dii,iin'On 20.saYlsmda bzel bir bblOm olu§turarak dO§Onceye emek vermek ve 0 emegi okur kitlemize sunmak hakll gururunu ya§lyor, Olkemizde dO§Onceye emek vermi§ bir devlet adammm, bir dizelerine, aym dilekleri payla§arak, O'nu anarak yer veriyoruz: Bir §eyler olacak yann Ouru§undan belli Klrdaki atlann Bulutlann ko§usundan belli Kazl§mdan kbstebeklerin topragl Kanncalann tela§mdan belli Bir§eyler olacak yann Belki birtomurcuk Belki bir agacm dO§en yapragl Belki de bir Pek 0 kadar gbremesek de uzagl Ku§lann belli Bir§eyler olacak yann ObOr gOnden bnemsi Yanndan bnemli BOlent ECEViT

•• •• •••••• ODTU 50. Yll OZEl BOlUMU

Orta Oogu Teknik Oniversitesi ulkenin kalkmmasma katklda bulunmak ve sosyal bilimlerle, fen bilimleri alanmda eleman yeti§tirmek amaclyla 1956 Yllmda "Orta Oogu Yuksek Teknoloji EnstitUsu" adlyla egitime ba§laml§tlr. Egitime Klzllay'da bulunan kuguk bir bina ve meclisin arkasmdaki barakalarda ba§layan okulumuz 1963 Yllmda ulkemizin ilk yerle§kesi olan bugunku yerine ta§mml§tlr. Bugune kadar 80000'den fazla mezun veren Orta Oogu Teknik Oniversitesi §u an be§ fakultede 21000 bgrencisiyle 47lisans programl yurUtmektedir.

Bugun OOTO, ulkenin en buyuk ve en iyi universitelerinden biri olarak anllmakta, bir yandan ulkenin can daman olan sanayisine ve henuz geli§mekte olan bili§im sektbrune muhendis ve ybnetici yeti§tirmekte, bir yandan da gelecegimizi §ekillendirecek olan bgretmen adaylannm ve sosyal bilimcilerin geli§imine katklda bulunmaktadlr. Bu durumda Turkiye'de bir gok alanda diger universite ve kurulu§lara bnculuk yapan OOTO'nun , ulkenin geleceginde bnemli bir yere sahip oldugunu sbylemek yanll§ olmaz. Bbyle bnemli bir gbrevi ustlenen bir universitede okuyan bgrencilerin de bu sorumlulugun farkma varmalan ve Ulu Onder Ataturk'un gizdigi yolda durmakslzm yurumeleri gerekmektedir. AtatUrk'un dunya gbru§unu bilen, hayatml inceleyen herkes, AtatUrk'un genglige, Cumhuriyeti ya§atacak olan degerleri koruyacak ve onlan ilerletecek olan aS11 gug olarak baktlgml bilir. Buyuk Onder'in genglige bu kadar guvenmesinin en bnemli sebebi, dogru egitim alml§, ki§iligi oturmu§ bir gengligin neler yapabilecegini kavraml§ olmasldlr. O'na gbre dogruyla yanll§1 aYlrabilecek, kulturlu, yeterli vatanda§lIk bilincine eri§mi§, gall§kan, vatansever, bilime inanan, okuyan,

kendini geli§tiren, U1kenin sorunlanyla ilgilenen, bu

sorunlara somut ve kalici uretebilen bir gengligin ba§aramayacagl higbir §ey yoktur. Olkenin geleceginde, bilimsel, endustUriyel ve sosyal kalkmmada bu kadar bnemli bir gbrevi ustlenen universite gengliginin, bzellikle OOTO gengliginin Ataturk'un kendisine verdigi sorumlulugun farkma varmaSI , gagda§ medeniyetlerin seviyesini yakalamak ve gegebilmek igin son derece bnemlidir. Bu amaca ula§abilmek igin her universite bgrencisinin bu yolda ilerlemeye gabalamasl gereklidir.

Ne var ki gUnUmUzde Universite gengligi igin du rum tam olarak da bu §ekilde degildir. Yanll§larla dolu bir egitim sisteminde yeti§en geng, fikirlerinin geli§meye ba§ladlgl dbnemde kendisini ba§ka alanlarda yeti§tirmeye gall§maktansa, var olan segenekler arasmdan en iyisini segmeye odakll, salt bilgiye dayanan bir egitim sistemine ayak uydurmak zorunda kalmaktadlr. Sonunda smavdan yUksek puan alan, kafasl gelecegiyle ilgili soru i§aretleriyle dolu bgrenci ODTO'yU -biraz da i§ bulma kayglslylakendisine yeni §eyler katabilecegi bir yer olarak degil de, slkici egitim sisteminden bir kagl§ yolu, bugUne kadar kar§lsma glkan bUtUn problemleri gbzecek sihirli bir degnek olarak gbrUyor. ba§ka

sorunlan sorumluluk allma girmesi ve kendini geli§tirmek gereken bir iiniversiteli, iiniversite ortammm tahmin ettiginden farkll oldugunu goriip umutsuzluga kapillyor ve kendini kurtarma yollannl aramaya

ba§lIyor. Oiger taraftan Universite gagma kadar yeterli bilgi aityapisma ula§amaml§ bir gok geng ise, yeni bir hayata ba§lamanm verdigi heyecanla degi§ik aklmlann etkisine kolayca girebiliyor. Psikoloji,

sosyoloji, felsefe konusunda yeterli aityapisl olmayan, fikirlerden ve diizgiin bir tartl§ma kiiltiirii edinememi§ bir ogrenci, iiniversitenin getirdigi ozgiir ortamda uzak, diinyaYI sadece siyah ve beyaz olarak goren siirekli ele§tirip bir somut onerisi iiretemeyen fikirlerin etkisine kapillyor.

Bbyle bir ortamda OOTO AOT ba§kalanndan medet ummaktansa, . kendi sorunlanm gbzebilen , ba§kalanna da yardimci olup yol gbsterebilen, bir yandan kendini ifade ederken ba§kalannm da fikirlerine saygl gbstermeyi bilen, dengeli bir genglik yaratabilmek igin gali§maktadlr. Toplulugumuz bir yandan dUzenledigi sbyle§iler, toplantllar, sempozyumlarla, 20. saYlsma ulu§an dii'$iin'le, bildirileri ve ara§tlrmalanyla OOTO bgrencisini belli bir biling dUzeyine ula§tlrmaya gali§lrken; bir taraftan da bUWn bu i§lerin planlanmasl , organize edilmesi ve yUrUtulmesi a§amasmda gall§an bireylere, kendilerini geli§tirme ortaml sunmakta ve onlara olasl sorunlan bn ceden gbrmeyi, gbzmeyi , taklm gall§masl yapmayl, yeni insanlarla ili§ki kurmaYI, ara§tlrma yaplp yazl yazmayl , zamanl kontrol etmeyi bgrenmeleri konusunda flrsatlar sunmaktadlr. Bu gall§malannm yanmda OOTO AOT ekonomik zorluklar gekilen bblgelere dUzenli olarak kitap-yardlm kampanyalan dUzenlemekte, bir yandan Ulkemizin kanayan yarasma gbzUm Uretmeye gali§lrken, diger taraftan da gelecegin ybneticilerinin konu hakkmda daha duyarli davranmasml saglamak igin emek harcamaktadlr. Binden fazla Uyesi olan toplulugumuz yeni Uyelerini dUzenli olarak OOTO AOT Mezunlanyla bir araya getirerek yeni Uyelerin, mezunlann deneyimlerinden faydalanmalan igi ortam saglamaya, OOTO bgrencisinin kendini geli§tirmesi, kendine gUvenen, duyarll, kimlikli, ki§ilikli, ileri gbrU§IU ve bilgili bireyler olarak mezun olmasl igin bUtUn gUcUyle gali§maya, Ulu Onder'in gizdigi yol ilerlemeye devam etmektedir. Bu baglamda OOTO'nUn 50. Yllim geride blraktlgl bugUnlerde Universitemize damgasml vurmu§ iki bUyUk insam, OOTO'nUn dU§Unsel miman Rektbr Kurda§ ve yapisal miman Behruz Qinici'yi bu bzel bblUmde dU§Un'e konuk ettik. 21 Kaslm 1961'de, OOTO'de rektbr olarak gbreve ba§layan Kemal Kurda§, 8 YII boyunca rektbrlUk gbrevini yapml§ ve bu dbnemde OOTO bir yUkseli§ dbnemine gegmi§tir. Oevr-i Saadet olarak amlan bu dbnem OOTO'nUn uluslararasl dUzeyde bir Universite olmasmda bnemli bir dbnUm noktasl olmu§tur. Kurda§'la birlikte OOTO'de rekbrlUk krizi son a ermi§ ve istikrar dbnemi ba§laml§tlr. Kurda§'m rektbrlUge gelir gelmez ilk yaptlgl gall§malar kampUs ile ilgili olmu§tur. OOTO KampUsUnUn planlanmasl igin agllml§ olan yan§maYI kazanan mimar Behruz ve Altug Qinici ile 23 Kaslm 1961'de gbrU§mU§ ve gall§malann bUyUk bir hlzla ba§lamasml istemi§tir. OOTO'nUn ilk agaglandlrma gall§malan da yine Kemal Kurda§ dbneminde ba§laml§tlr. 3 Aralik 1961 tarihinde kampUste ilk agaglandlrma gali§masl yapllml§, bugUn Ankara'nm can daman olan OOTO ormanmm ilk adlml atllml§tlr.