Tempus 6/2021

Page 24

S U K O L I N K O U L U T U S TA

Etäkoulutusta på flera språk SUKOLin valtakunnallinen koulutuspäivä järjestettiin toista kertaa peräkkäin etäyhteyksin.

TEKSTI ANNA HALME

S

UKOLin syyspäivän ruotsinkielisessä aloitusluennossa Annika Peltoniemi Åbo Akademista kertoi kielikylvystä ja antoi vinkkejä kielikylpypedagogiikan soveltamiseen vieraiden kielten tunneilla. Myös monet teemapajoista olivat kaksi- tai monikielisiä.

Inlärningsmetoder i språkbadsundervisning

Enligt Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen börjar tidigt fullständigt språkbad i de inhemska språken tidigast när barnet är tre år och senast när förskoleundervisningen börjar. Språkbadsundervisningen pågår till slutet av den grundläggande utbildningen. En del av verksamheten ordnas på skolans egentliga undervisningsspråk och minst 50 % av verksamheten på språkbadsspråket. Barn som inte har språkbadsspråket som modersmål kan delta i språkbadsundervisningen. Målet är att under hela den grundläggande utbildningen undervisa alla läroämnen på både språkbadsspråket och skolans undervisningsspråk men inte på båda språken samtidigt. Båda inhemska språken ska användas i undervisiningen för att fördjupa elevernas kulturella identitet. Undervisningen i läsning och skrivning i årskurserna 1–2 ska genomföras enbart på språkbadsspråket. Grammatikundervisningen börjar först då eleverna kan kommunicera på språkbadsspråket och är motiverade att tillämpa grammatikreglerna. Peltoniemi säger att språkstöttning sker t.ex. genom bilder, matriser, gester, nyckelord och tydliga instruktioner. Viktigt är att lärarna är tvåspråkiga och språket är både mål och medel för lärandet. Idén är att tillägnandet av ett andraspråk är mest framgångsrikt då förhållandena är likadana som vid förstaspråksinlärning. Mer inlärning sker då fokus flyttas från språkinlärning till naturligt språktillägnande. Eleverna uppmuntras till språkanvändning; lärarens språkbruk får inte dominera i undervisningen. Språken separeras för att garantera många möjligheter att använda varje språk. En språklig princip som följs är

24

6/2021

”en person ett språk”. Borde denna princip förändras med tanke på flerspråkigheten och translanguaging? Den här frågan diskuterades på undervisningsdagen.

Metodologiska principer

Undervisningen är elevcentrerad. Den bygger på diverse teman på ett sätt som gör att olika läroämnen integreras. Enligt Peltoniemi är andra metodologiska principer rutiner och situationsbundenhet. Rutiner skapar trygghet och främjar ordförrådet. Det nya anknyts till barnets erfarenheter och tidigare kunskaper. I början av språkbadet efterliknar språkinlärningsmiljön barnets förstaspråksinlärning. Viktigt är att komma igång med språkförståelsen och muntlig språkanvändning. Sånger, rim, ramsor, böcker, sagor och språklekar används. Kommunikationen främjas om personalen upprepar på språkbadsspråket och bekräftar att hen förstått vad barnet sagt på sitt modersmål. Oberoende av språk uppmärksammas ett svar positivt; dock är det viktigt att göra skillnad mellan om det positiva riktas mot språk eller innehåll. I bästa fall följer den övriga språkundervisningen språkbadsprinciperna, t.ex. engelska undervisas på engelska. Hur kan språkbadsmetoder tillämpas i all språkundervisning? Peltoniemi betonar att språken undervisas genom naturlig kommunikation – i början läggs mer fokus på språkanvändning än grammatik. Språkligt stöd genom bilder, stödord, gester och miner är viktigt. Om möjligt kunde språk och ämnesundervisning integreras. Mer om språkbad och material om undervisning på flera språk finns på webben: www.abo.fi/sprakbad, www.blogs. abo.fi/sprakbadsbloggen och www.abo.fi/sprakresurs.

Kielellisten päättelytaitojen kehittäminen

Teemapajoissa oli aiheita eri asteille, ja kieliyhdistykset järjestivät ohjelmaa eri kieliin. Pääsin seuraamaan Pauliina Kanervon pajaa, jonka aiheena oli oppilaan kielellisten päättelytaitojen kehittäminen peruskoulun kieltenopetuksessa. Pajan perusta on opetussuunnitelmissa, etenkin


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.