HIPPAS ERIKSSON
SVENSKA FÖR UNGA NYBÖRJARE
ÖVNINGSBOK
1
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 1
24/06/15 6:15 AM
1. M책ndag morgon 1. Fyll i r채tt namn. 2. R채tta med sidan 2 i Intro 2.
2
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 2
24/06/15 6:15 AM
Vem gör vad? 1. Skriv en mening om vad varje person gör. Börja med Han … eller Hon … a) Vad gör Karolina? ___________________________________________________ b) Vad gör Hassan?
___________________________________________________
c) Vad gör Ranja?
___________________________________________________
d) Vad gör Olivia?
___________________________________________________
e) Vad gör Sasha?
___________________________________________________
f) Vad gör Pjotr?
___________________________________________________
g) Vad gör Ali?
___________________________________________________
h) Vad gör Fatima?
___________________________________________________
i) Vad gör Raffe?
___________________________________________________
j) Vad gör Sunisa?
___________________________________________________
2. Läs frågorna och svaren högt för din lärare.
3
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 3
24/06/15 6:15 AM
Vad gör du? 1. Skriv frågor och svar.
Skriv vad alla gör.
a)
Vad gör du Ali?
Jag lyssnar på Raffe.
Vad gör han?
Han lyssnar på Raffe.
__________ Fatima?
Jag ______________________
b)
________________________
Hon ______________________
c)
__________ Karolina?
______________________
______________________ ___________________________
d)
_________________ Olivia?
______________________
______________________ ___________________________
4
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 4
24/06/15 6:15 AM
Veckans dagar En vecka har sju veckodagar: tisdag
söndag
torsdag
lördag
onsdag
måndag
fredag
1. Skriv veckodagarna på svenska och på ditt språk. ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ 2. Översätt veckodagarna till ditt språk. Svenska
Ditt modersmål
a) Första dagen är __________________ .
_____________________________
. b) Andra dagen är __________________ måndag
_____________________________
c) Tredje dagen är __________________ .
_____________________________
d) Fjärde dagen är __________________ .
_____________________________
e) Femte dagen är __________________ .
_____________________________
f) Sjätte dagen är __________________ .
_____________________________
g) Sjunde dagen är __________________ .
_____________________________
3. Läs alla meningar om veckodagarna för din lärare.
Vilken dag är det? 1. Läs frågorna och skriv svar. a) Vilken dag är det idag?
c) Vilken dag är det i morgon?
Idag är det ____________________ .
I morgon är det ____________________ .
b) Vilken dag var det igår?
d) Vilken dag är det i övermorgon?
Igår var det ____________________ .
I övermorgon är det _________________ .
2. Läs alla frågor och svar med din lärare.
5
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 5
24/06/15 6:15 AM
Välj rätt verb 1. Fyll i verben som saknas i texten nedan. Välj bland verben i rutan. pratar startar
slutar börja jobba
snacka börjar
säger sätta igång
avslutar lägga av
lyssnar säger
Måndagen __ __ __ __ __ __ klockan åtta och __ __ __ __ __ __ klockan kvart över tre. Klassen __ __ __ __ __ __ __ dagen med planering och __ __ __ __ __ __ __ __ dagen med slöjd. – Vi ska alldeles strax __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ med veckans planering, __ __ __ __ __ Karolina. Ingen __ __ __ __ __ __ __. Alla __ __ __ __ __ __ i munnen på varandra. – Nu får ni __ __ __ __ __ __ __ med att __ __ __ __ __, __ __ __ __ __ Raffe. Det är dags att __ __ __ __ __ __ __ __ __ __. 3. Rätta med texten på sidan 4 i Intro 2. 4. Läs texten för din lärare.
Aldrig eller alltid 1. Läs frågorna. 2. Läs vilka svar du kan välja bland aldrig, sällan, ibland, ofta, alltid. Översätt orden. 3. Kryssa i ett svar som passar dig. ALDRIG
SÄLLAN IBLAND
OFTA
ALLTID
a) Är du morgonpigg?
b) Kommer du i tid?
c) Åker du buss till skolan?
d) Börjar du tidigt på morgonen?
e) Slutar du sent på eftermiddagen?
4. Läs frågor och svar med din lärare. Ställ frågorna till din lärare. Se vad han eller hon svarar.
6
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 6
24/06/15 6:15 AM
Mitt schema 1. Hur ser ditt schema ut?
Skriv in dina tider och ämnen.
måndag
tisdag
onsdag
torsdag
fredag
08:00 08:30 09:00 09:30 10:00 10:30 11:00 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30 14:00 14:30 15:00 15:30 16:00
2. Titta på ditt schema med en kompis
Arbeta tillsammans. Titta på schemat. Berätta för varandra om skoldagarna.
När börjar dagen? När slutar den? Vilka ämnen och tider är det som gäller?
Vad gör du olika dagar? 1. Titta på ditt schema. Skriv en mening om varje dag. Till exempel: På måndagar har jag idrott och matte. På tisdagar slutar jag halv fem. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
2. Läs meningarna för din lärare.
7
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 7
24/06/15 6:15 AM
Korsord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Skriv rätt ämne på rätt plats. Skriv med STORA BOKSTÄVER. 1. I detta ämne lär du dig om olika tidsperioder, kulturer och händelser i det förflutna. 2. Detta ämne handlar om att sy, klippa och stryka eller om att spika, såga och borra. 3. I detta ämne lär du dig att räkna, klura och lösa problem. Du behöver penna, linjal och miniräknare. 4. I detta ämne lär du dig baka och laga mat. Du får lära dig sköta ditt hem och din ekonomi. 5. I detta ämne lär du dig om världens befolkning, olika länder, kartor, klimat och miljö. 6. I detta ämne lär du dig om fysisk aktivitet, olika sporter, och hur du kan göra för att må bra. 7. I detta ämne får du undervisning i ditt eget språk av en modersmålslärare. 8. I detta ämne lär du dig om människor, politik, demokrati, mänskliga rättigheter, lag och rätt. 9. Detta ämne handlar experiment, processer, kretslopp, kemiska ämnen, partiklar och atomer. 10. Detta ämne handlar om olika slags tro, livsfrågor, kultur, moral och etik.
2. Rätta korsordet tillsammans.
8
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 8
24/06/15 6:15 AM
Vilka ord rimmar? Rim är ljud eller ord som låter likadant. Vi säger att orden rimmar. Exempel: Ja och bra rimmar. Du och bu rimmar. 1. Vilka ord rimmar? Läs orden högt tillsammans. a) Ringa in orden som rimmar på lov? låg
dov
nog
sov
håv
såg
b) Ringa in orden som rimmar på dag? jag
krage
grad
gadd
lag
svag
2. Testa! Kan du komma på fler ord som rimmar på lov och dag?
Rita ord 1. Läs varje mening. Rita orden i rutan. a) Rita något som hör till ämnet matte längst upp till höger. b) Rita något som hör till ämnet idrott i mitten. c) Rita något som hör till ämnet biologi över idrottsbilden. d) Rita något som hör till ämnet svenska under idrottsbilden. e) Rita något som hör till ämnet musik längst ner till vänster. f) Rita något som hör till ämnet geografi över musikbilden. e) Rita något som hör till ämnet slöjd längst ner till höger. g) Rita något som hör till ämnet modersmål över slöjdbilden. 2. Visa din lärare vad du har ritat. Peka och berätta vad det är för saker.
9
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 9
24/06/15 6:15 AM
Bilda meningar 1. Para ihop början av meningen med rätt slut. Dra streck. a) Det är en vecka
kommer försent.
b) Vi får börja
olika slags tro och livsfrågor.
c) Måndagar börjar åtta
kvar till lovet.
d) Förlåt att jag
i veckan?
e) Svenska förkortas Sv
gillar du bäst?
f) Religion handlar om
utan Sunisa.
g) Vad händer
det biologiprov.
h) På fredag är
på måndagar?
i) När börjar slöjden
och matematik förkortas Ma.
j) Vilken veckodag
och slutar kvart över tre.
2. Bilda meningar av orden. Skriv meningen på raden under orden. måndag
det morgon är
__________________________________________________________________________________________________
aldrig
kommer
i tid
hon
__________________________________________________________________________________________________
börja vi
utan henne får
__________________________________________________________________________________________________
Ali
inte riktigt förstår
__________________________________________________________________________________________________
kvar
det
en vecka
är
till lovet
__________________________________________________________________________________________________
10
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 10
24/06/15 6:15 AM
Intervjua en person 1. Intervjua någon om schema, ämnen och skolveckan. Du ställer frågorna. Personen svarar. Skriv vad personen svarar. Dina frågor:
Personens svar:
a) Vad heter du?
Jag heter __________________________
b) Har du ett bra schema?
Nej.
Ja. (Gå direkt till fråga d.)
c) Varför är det inte ett bra schema? Mitt schema är inte bra för att
__________________________________
d) Vilket ämne är ditt favoritämne?
Jag tycker om ______________________
e) Vilket ämne tycker du är svårast?
Jag tycker att _______________________
f) Är du morgonpigg?
Ja.
g) När började du i morse?
Jag började ________________________
h) När slutar du idag?
Jag slutar __________________________
Nej.
i) Hur länge håller den här lektionen på? Den slutar _______________________ j) Vad händer i veckan?
I veckan ska jag _____________________
k) Vad ser du fram emot?
Jag ser fram emot ___________________
l) Var det här en bra intervju?
Ja.
Nej.
2. Visa din lärare. Berätta hur det gick. 3. Berätta vad du frågade och vad den du intervjuade svarade.
11
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 11
24/06/15 6:15 AM
Översätt orden 1. Skriv orden på ditt språk.
akvarell aldrig alltid arbete atom avsluta baka befolkning ben bli klar borra bryta börja chef demokrati direkt ekonomi etik experiment fatta favoritdag favoritämne finger fred frisk föredra förkortning förlåt förstå hela tiden hem
huvud hålla koll höra ibland jobba jämn jämt kalender karta klimat klippa klockslag klura kolla komma försent komma i tid komma in kretslopp kropp kul kultur lag och rätt laga mat le ledigt livsfrågor lov luft lägga av längta lösa problem
mage mena miljö missa modersmålslärare moral morgon mumla människa mänskliga rättigheter nicka nummer ofta ojämn ont ordna partikel pigg planering politik praktisk precis process prov ropa sakna samarbeta schema sen skoldag
sköta sluta smyga snacka sovmorgon spika spännande starta stryka sträcka på sig störa sy såga sällan sätta igång testa tidig tidigt titta sig omkring tro trött undervisning undra ursäkta varannan vilka vilken vilket ämne
2. Sätt en J för de ord som är lätta. 3. Stryk under de ord du behöver öva mer på.
12
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 12
24/06/15 6:15 AM
Jämför olika texter 1. Läs texten. Det var måndag morgon på Lundaskolan. Skoldagen började klockan åtta. Ali var i skolan tidigt. Han var morgonpigg. Det var inte Olivia. Hon var alltid trött på morgonen. – Det är en vecka kvar, mumlade Olivia. Hon hade huvudet mot bänken. – Vad sa du? Ali hörde inte vad Olivia sa. – Det är en vecka kvar till lovet! Olivia sträckte på sig. – Lovet? Ali förstod inte riktigt. Vad menar du? – Vi har lov nästa vecka. Ledigt! Först måndag, tisdag, onsdag, torsdag och fredag. Olivia visade på fingrarna hur hon räknade. Sedan är det lov i nio dagar. Hon log. – Jaha! Nu förstod Ali vad hon menade. Karolina och Raffe kom in i klassrummet. De pratade och skrattade högt. – God morgon! Är alla här? Raffe tittade sig omkring. Jag saknar Hassan och Sunisa. – Jag är här! ropade Hassan från klassrumsdörren. Jag missade bussen. – Okej! nickade Raffe. Vi börjar utan Sunisa. Hon kommer nog snart. Sunisa var alltid sen. Hon bodde precis bredvid skolan. Men hon kom aldrig i tid. 2. Jämför texten med den på sidan 3 i Intro 2. Vilken är skillnaden? 3. Stryk under alla ord som är olika i den här texten. Vad är det för slags ord? 4. Skriv båda formerna av verben (till exempel börjar - började). __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
5. Översätt båda texterna till ditt modersmål. Skriv på ett separat papper. 6. Läs texterna för din lärare. En gång på svenska och en gång på ditt modersmål. 7. Dramatisera texterna tillsammans med några klasskompisar.
13
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 13
24/06/15 6:15 AM
SVENSKA FÖR UNGA NYBÖRJARE
ÖVNINGSBOK Intro 2 övningsbok är en övningsbok till huvudläromedlet Intro 2. Här ges eleven ytterligare möjlighet att träna det som gås igenom i huvudboken. Intro riktar sig till unga nybörjare i svenska och förbereder dem för vidare studier i svenska.
ISBN 978-91-47-11843-4
KOPIERINGSFÖRBUD
© Hippas Eriksson och Liber AB
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten.
Redaktör: Lisa Iverstam Projektledare: David Zäther Formgivare: Lotta Rennéus Produktion: Anna Törnqvist Göpel Tecknare: Emma Göthner Första upplagan 1 Repro: Integra Software Services, Indien Tryckt: People Printing, Kina 2015
Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt uppelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuscopyright.se. Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08-690 90 00 www.liber.se
Best.nr 47-11843-4 Tryck.nr 47-11843-4
47118434_Eriksson Intro 2 Ovningsbok.indd 64
24/06/15 6:15 AM