Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN Övningsbok: Beskrivande text Gry Fyrö & Britt Johansson
Hallgren & Fallgren
Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovrättslagen. Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningssamordnares huvudman eller BONUS-Presskopia. Läs mer på www.bonuscopyright.se Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. Såväl analog som digital kopiering regleras i Bonus-avtalet. Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som ingår i lärarhandledningens del: Kopieringsunderlag samt de sidor som finns på seriens USB. Kopering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan, och kopiorna får inte på något sätt spridas utanför den egna skolans verksamhet. © 2017 Författarna och Hallgren & Fallgren Rådgivare: Kristina Ansaldo Redaktör: Karin Öberg Illustrationer: Ivan Espinoza Övriga illustrationer och bilder: Shutterstock Grafisk form och produktion: RPform Tryck: Balto Print, Litauen 2017 ISBN 978-91-7382-893-2
Innehåll Symbolförklaring...........................................................................................................................4 Förord .............................................................................................................................................5 Till eleven ......................................................................................................................................6 Nivå 1 .................................................................................................................................7 Muntlig interaktion........................................................................................................................8 Träna ord och begrepp ...............................................................................................................9 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 15 Träna strukturen ......................................................................................................................... 17 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 18 Planera gemensam text ........................................................................................................... 20 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 21 Planera egen text ...................................................................................................................... 22 Skriv egen text ........................................................................................................................... 24 Återkoppla .................................................................................................................................. 25 Arbeta om din text..................................................................................................................... 26 Nivå 2 ...............................................................................................................................27 Muntlig interaktion..................................................................................................................... 28 Träna ord och begrepp ............................................................................................................ 29 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 35 Träna strukturen ......................................................................................................................... 37 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 38 Planera gemensam text ........................................................................................................... 40 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 41 Planera egen text ...................................................................................................................... 42 Skriv egen text ........................................................................................................................... 44 Återkoppla .................................................................................................................................. 45 Arbeta om din text..................................................................................................................... 47 Nivå 3 ...............................................................................................................................49 Muntlig interaktion..................................................................................................................... 50 Träna ord och begrepp ............................................................................................................ 51 Träna ord och begrepp till text ............................................................................................... 57 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 60 Träna strukturen ......................................................................................................................... 63 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 64 Planera gemensam text ........................................................................................................... 68 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 69 Planera egen text ...................................................................................................................... 70 Skriv egen text ........................................................................................................................... 72 Återkoppla .................................................................................................................................. 73 Arbeta om din text..................................................................................................................... 75 Arbetsblad......................................................................................................................77
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN
BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 1
Beskrivande text: Fas 1
Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna? Läs de numrerade fraserna och fyll i rätt nummer i pratbubblorna.
4
1
– Hej! Vad heter du?
2
– Bara bra.
3
– Hej! Jag heter Cafer och ska börja i klass 7A.
4
– Hej! Hur mår du?
5
– Tack!
6
– Kul! Jag kan visa dig var ditt klassrum är.
2. Dramatisera Träna in en fråga med svar och öva på att spela upp dem utantill.
Till läraren 1. Eleverna X tränar hälsningsfraser genom att läsa de numrerade meningarna och skriva in rätt nummer i de tomma 2. pratbubblorna. X 2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp en fråga med svar utan att titta i boken. Mål: X Se punkt Mål: Att forma X Lärarhandledningen ljud och härma språkets s. X prosodi. Lärarhandledningen s. 51.
8
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
Nivå 1
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 3. Koppla ihop bild och ord Ringa in ordet (deltagaren) som passar till bilden.
flicka
pojke
kvinna
bror
man
flicka
pappa
mormor
mamma
morfar
flicka
flicka
flicka
farfar
syster
farfar
bror
morfar
pojke
flicka
mamma
farmor
man
pojke
villa
radhus
mamma
man
hyreshus
man
kvinna
villa
flicka
sommarstuga radhus hyreshus
kvinna
sommarstuga
flicka
radhus hyreshus
mormor
radhus
kvinna
sommarstuga
pojke
villa
mormor
Till läraren 1. X Eleverna tränar ord och begrepp för en personlig presentation genom att titta på bilderna och ringa in substantivet 2. X (deltagaren) som passar till bilden. Mål: Att X muntligt kunna presentera sig själv och sin familj. Se punkt X Lärarhandledningen Lärarhandledningen s. 61. s. X
Nivå 1
Jag, familjen och omvärlden
9
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 4. Fyll i släktträdet Fyll i orden (deltagarna) från rutorna på rätt plats i släktträdet.
morfar
jag
jag
bror
syster
mamma
pappa
mormor
morfar
farmor
farfar
Till läraren 1. X Eleverna tränar ord och begrepp för en personlig presentation genom att fylla i släktträdet med de intränade 2. X släktbegreppen (deltagarna). Mål: Att X muntligt kunna presentera sig själv och sin familj. Se punkt X Lärarhandledningen Lärarhandledningen s. 61. s. X
10
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
Nivå 1
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 5. Finn fem fel
Välj bild A eller B. Titta bara på er egen bild och hitta det som är olika på bilderna genom att fråga varandra. Ringa in skillnaderna.
Till läraren 1. X Eleverna arbetar två och två. En tittar på bild A i sin egen bok och den andra vänder sin bok upp och ner och 2. X på bild B. Eleverna frågar varandra växelvis frågor som: Är pappa framför villan? Finns morfar på gatan? tittar för att hitta de fem felen. Mål: X Se punkt Mål: Att muntligt X Lärarhandledningen kunna presentera s. Xsig själv och sin familj. Lärarhandledningen s. 61.
Nivå 1
Jag, familjen och omvärlden
11
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN
BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 2
Beskrivande text: Fas 1
Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna?
Xxx
Försök minnas vad personerna sa. Skriv fraserna på rätt rad. Tänk på att radnummer och pratbubbla ska passa ihop.
1. 2.
Bara bra.
3. 4. 5. 6.
2. Dramatisera Träna in två frågor med svar och öva på att spela upp dem utantill.
Till läraren 1. Eleverna läser de ifyllda pratbubblorna och passar ihop egen text med övriga pratbubblor (se exemplet). 2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp två frågor med svar utan att titta i boken. Mål: Att forma ljud och härma språkets prosodi. Lärarhandledningen s. 51.
28
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
Nivå 2
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 3. Vem är familjemedlem och vem är släkting?
Arbeta tillsammans med en kompis och dra streck från orden i spalterna till rätt cirkel.
Mormor
(mammas mamma)
Mamma
Familjemedlem
Farfar
(pappas pappa)
Moster
(mammas syster)
Son
(mammas och pappas barn, en pojke)
Kusiner
(barn till mammas och pappas syskon)
Farbror
(pappas bror)
Dotter
(mammas och pappas barn, en flicka)
Morfar
Släkting
(mammas pappa)
Morbror
(mammas bror)
Bror Morfar
(mammas pappa)
Pappa Faster
(pappas syster)
Syster Farmor
(pappas mamma)
Till läraren Eleverna arbetar i par med att klassificera familj- och släktbegrepp genom att koppla substantiv (deltagare) till rätt klassificeringsgrupp. Vad kallas i Sverige en kusin? Är det en släkting eller en familjemedlem? Uppmärksamma eleverna på att synsättet kan skilja sig åt i olika länder. Mål: Att kunna presentera sig själv och sin familj. Lärarhandledningen s. 63.
Nivå 2
Jag, familjen och omvärlden
29
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 4. Fyll i släktträdet
Fyll i namnen på dina släktingar i det tomma trädet. Ta hjälp av din kompis och det ifyllda trädet.
Xxx
mormor LISA
morfar PER
farmor FATIMA
morbröder PATRIK
mostrar MARGARETA
mamma LENA
kusiner NILS STINA
kusiner
huvudperson ZEHRA
pappa AHMED
syster SABRINA
farfar ISMAEL
fastrar AMIRA
farbröder SULEYMAN
kusiner MAHMUD
kusiner
bror ALI
Till läraren Eleverna tittar på familjen Mohameds släktträd och fyller i namnen på sina egna familjemedlemmar i det andra släktträdet. Mål: Att muntligt kunna presentera sig själv och sin familj. Lärarhandledningen s. 61.
30
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
Nivå 2
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 4. forts.
mormor
morfar
farmor
morbröder
mostrar
mamma
kusiner
kusiner
huvudperson
farfar
pappa
fastrar
farbröder
systrar
kusiner
kusiner
bröder
Till läraren Eleverna tittar på familjen Mohameds släktträd och fyller i namnen på sina egna familjemedlemmar i det andra släktträdet. Mål: Att muntligt kunna presentera sig själv och sin familj. Lärarhandledningen s. 61.
Nivå 2
Jag, familjen och omvärlden
31
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN
BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 3
Beskrivande text: Fas 1
Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna?
Försök minnas vad personerna sa. Skriv fraserna på rätt rad. Tänk på att radnummer och pratbubbla ska passa ihop.
1. 2.
Bara bra.
3. 4. 5. 6.
2. Dramatisera Träna in dialogerna och öva på att spela upp dem utantill.
Till läraren 1. Eleverna skriver vad som ska stå i de tomma pratbubblorna (se exemplet). 2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp dialogerna utan att titta i boken. Mål: Att forma ljud och härma språkets prosodi. Lärarhandledningen s. 51.
50
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning
Nivå 3
Beskrivande text: Fas 1
Träna ord och begrepp 3. Klassificera: Till vilken grupp hör djuren?
Ko Björn
Arbeta tillsammans med en kompis och koppla djurens namn s med rätt större grupp. Använd ett lärverktyg (bok, dator eller platta) så du vet vilka djuren är med hjälp av bilder på djuren. På andra sidan kan du se bilder på några av dem.
Tama djur Husdjur
Varg Hund Lejon Get Orm Katt Häst
Vilda djur
Gepard Zebra Höna Hare Myra Kanin
Till läraren Eleverna arbetar parvis med att klassificera vilda och tama djur. Hjälp eleverna att hitta bilder på djuren i någon form av lärverktyg. Mål: Att muntligt kunna beskriva ett djur. Lärarhandledningen s. 63..
Nivå 3
Jag, familjen och omvärlden
51
Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN Övningsbok: Beskrivande text Av Britt Johansson & Gry Fyrö I övningsböckerna Jag, familjen och omvärlden lär sig eleverna grundläggande svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra ämnen utifrån sina individuella förutsättningar. Det finns fyra övningsböcker, en bok för varje av de vanligaste genren i skolan: Beskrivande, berättande, förklarande och argumenterande. Varje övningsbok har tre olika språk- och ämneskunskapsnivåer i progression så att alla elever kan undervisas från samma bok. Undervisningsmaterial för en fjärde nivå för de elever som kan gå vidare finns på USB. Lgr11 Böckernas genomgångar, exempeltexter, övningsuppgifter, slutuppgifter och betygsmatriser utgår från det centrala innehållet och kunskapskraven i Lgr 11.
son
M IL
Gry
RLDE N
n
OMVÄ
Johansson
k- o
ch ä m
nesu
tvec klan
de u
JAG, FA
e text
språ
JAG OCH , FAM I OMV LJ E N Övn ings ÄR L bok : Arg ume DEN ntera nde text
hans
bok: Förklarand
Gry Fyrö & Britt
slös
itt Jo
JAG, FAM ILJE N OCH OMVÄR LD EN Övnings
Grän
& Br
sning
JE N &
n
nsso
Joha
son Gry Fyrö & Britt Johans
och ämnesutvec klande undervi
Fyrö &
Britt
Joha
nderv
isnin
g
nsso
n
ngsb
Övni rand e text
ande text
ande
skriv
k: Be
gsbo
Övnin
e text
N RLDE
OMVÄ
ente
ok: Ar gum
EN &
Övningsbok: Förklar
MI LJ
EN Övningsbok: Berättand
FA JAG,
& OMVÄR LDEN
nsso
Joha
Britt
JAG, FAMILJEN & OMVÄRLD
Britt
Gry
& Fyrö
JAG, FAMILJ EN
rö &
Gry Fy
Öv
Övnin
Gränslös språk-
Fyrö
sl
Grän
Johansson
EN M I LJ E N A F , LDxt JAG VÄkriR e te vand OM H : Bes k o C b O nings -
råk ös sp
Gry
JAG, FAM ILJ EN VÄRLDE N OCH OM gsbok: Berättande text
Gry Fyrö & Britt
g sutvecklande undervisnin Gränslös språk- och ämne
Gry Fyrö & Britt Johansson
eck esutv
mn och ä
ning
dervis
un lande
text
Hallgren & Fallgren
ren &
Hallg
ren
Fallg
Britt Johansson är medförfattare till boken Låt språket bära – genrepedagogik i praktiken. Hon ledde det framgångsrika skolutvecklingsprojektet i genrepedagogik på Knutbyskolan i Rinkeby från dess början 2004.
Hallgren & Fallgr
en
Hallg
ren
& Fa
llgre
n
Gry Fyrö är utbildad Ma/NO-lärare för åk 1–7. Hon har varit med i skolutvecklingsprojektet i genrepedagogik på Knutbyskolan sedan starten 2004.
Kommande utgivning i samma serie • Vi, skolan och omvärlden • Människan, miljön och hållbar utveckling ISBN 978-91-7382-893-2
ISBN 978-91-7382-893-2
Hallgren & Fallgren www.hallgren-fallgren.se
9 789173 828932