9789185875375

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET ALIEN ÅRSKURS 4

Jonny Lindén

2

SPRÅKSKRINET

Innehåll 1.

2.

3.

Ny i klassen

Kompisar

Födelsedagen

Läsning:

Text och läsförståelse

4-5

Språklära:

Meningsbyggnad/skiljetecken

6-7

Ordkunskap:

Om känslor

8

Skrivning:

Viktig händelse i berättelsen

9

Läsning:

Text och läsförståelse

10 - 11

Språklära:

Talstreck

12 - 13

Ordkunskap:

Om vänskap

14

Skrivning:

Dikter

15

Läsning:

Text och läsförståelse

16 - 17

Språklära:

Egennamn

18 - 19

Ordkunskap:

Om familj och släkt

20

Skrivning:

Börja en berättelse

21

Kommer du ihåg?

4.

5.

Hemkunskap

Matchen

SÄRTRYCK www.majema.se

Repetition

22 - 23

Läsning:

Text och läsförståelse

24 - 25

Språklära:

Substantiv

26 - 27

Ordkunskap:

Om matlagning

28

Skrivning:

Reklam

29

Läsning:

Text och läsförståelse

30 - 31

Språklära:

Verb

32 - 33

Ordkunskap:

Om idrott

34

Skrivning:

Avsluta en berättelse

35

Språkskrinet Alien årskurs 4

SPRÅKSKRINET

6.

Fritid

Läsning:

Text och läsförståelse

36 - 37

Språklära:

Adjektiv

38 - 39

Ordkunskap:

Om fritid

40

Skrivning:

Personbeskrivning

41

Kommer du ihåg?

7.

8.

9.

Resan

Olyckan

Strandutflykt

Repetition

42 - 43

Läsning:

Text och läsförståelse

44 - 45

Språklära:

En eller två konsonanter

46 - 47

Ordkunskap:

Om resor

48

Skrivning:

Dagbok

49

Läsning:

Text och läsförståelse

50 - 51

Språklära:

E eller ä

52 - 53

Ordkunskap:

Om sjukhus

54

Skrivning:

Instruktion

55

Läsning:

Text och läsförståelse

56 - 57

Språklära:

M och n före d och t

58 - 59

Ordkunskap:

Om havet

60

Skrivning:

Saga

61

Kommer du ihåg?

10. Alfabetisk ordning och ordlista Till läraren

SÄRTRYCK www.majema.se

Repetition

62 - 63

64 - 69

70 - 71

Språkskrinet Alien årskurs 4

3

16

KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN

LÄSNING

Födelsedagen Jonas hade svårt att somna, där han låg i sin säng.

Tankarna snurrade i huvudet på honom. Skulle familjen väcka honom med tårta och sång som de brukade? Vad skulle han få för presenter?

På morgonen vaknade han såklart tidigare än vanligt. Det var alldeles tyst i huset. Men så hörde han något från köket. Jonas förstod vad som var på gång. Nu gällde det att spela sin roll väl. Han måste snabbt vända sig mot väggen och låtsas sova djupt.

– Ja, må han leva! Ja, må han leva!

Ja, må han leva uti hundrade år!

Rummet lystes upp av tio levande ljus på en stor, härlig jordgubbstårta.

– Grattis på födelsedagen!

Det var Elsa, som skuttade upp i sängen och kramade om sin storebror.

– Var så god! fortsatte hon och sträckte stolt fram ett papper mot honom.

Jonas satte sig upp i sängen och lyckades riktigt bra med att se yrvaken ut.

– Tack! svarade han och tittade på bilden han fått av sin glada lillasyster.

– Jag har målat den på dagis.

– Den är jättefin, sa Jonas och log stort mot Elsa.

– Nu måste du blåsa! sa mamma och ställde tårtan framför Jonas.

– Vänta lite! bad pappa. Jag måste få ta en bild också.

Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid. Nu längtade Jonas verkligen till kvällen och sin födelsedagsmiddag.

Hans farmor, farfar, mormor och morfar skulle komma. Även hans moster och två av hans kusiner skulle komma och fira honom. Övriga kusiner bodde i Småland. Dem skulle han kanske träffa i november, på höstlovet. Men mammas syssling Kim Dahlberg var på väg ända från Gränna.

SÄRTRYCK www.majema.se

Födelsedagen var slut och Jonas låg trött och nöjd i sin säng. Han funderade över vad som hade varit det bästa med dagen. Var det den nya cykeln, som pappa så oväntat rullat in i hans rum på morgonen? Var det den efterlängtade fotbollströjan han fått av farmor och farfar?

Eller var det födelsedagsmiddagen med släkten och allt skoj han hade haft med sina kusiner?

Det gick förstås inte att välja. Det var ju allt tillsammans som var det bästa.

Språkskrinet Alien årskurs 4

L Ä S F Ö R S TÅ E L S E

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

HIT TA SVARET I TEX TEN

När vaknade Jonas?

Vad fick han i present av sina föräldrar?

LISTA UT SVARET MED HJÄLP AV TEX TEN

Varför kan det vara svårt att somna på kvällen före sin födelsedag?

Vad hörde Jonas från köket, tror du?

”Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid.” Vad menas med det?

VAD T YCKER DU?

OM

En födelsedag utan presenter, hur skulle en sådan födelsedag kunna se ut?

AT T P R A SÄRTRYCK www.majema.se

TA

Språkskrinet Alien årskurs 4

17

18

KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN

SPRÅKLÄRA

Egennamn Egennamn börjar alltid med stor bokstav, även om de står mitt i en mening.

mn = et na Ett eg amn. n egen

Förna tilltal mn, efter n snam n, sm amn, ekna mn.

Skriv exempel på egennamn, namn på ... ... personer och djur.

... företag och varumärken.

... böcker och filmer.

I texten ”Födelsedagen” finns sex olika egennamn.

Skriv dem på rätt plats i ordflätan.

... geografiska platser.

Vilket egennamn fick du i de blå rutorna?

SÄRTRYCK www.majema.se

Språkskrinet Alien årskurs 4

SPRÅKLÄRA

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

Stor eller liten bokstav Namn på veckodagar, månader, djurarter, växter, språk m.m. är inte egennamn.

De börjar alltid med liten bokstav.

katt

juni

dansk

d hun

blåsip påsk pa

tisdag

fra nsk a

Hitta på och skriv det som saknas i texten. (förnamn 1, flicka)

med sin pappa

ska

(veckodag)

och hennes pappa åka till Där pratar innevånarna Den resan ska bli kul, tycker Men först är det

(högtid)

(förnamn 1)

.

(land)

(språk)

(förnamn 1)

(djur)

.

.

(namn på djuret)

(månad)

.

(maträtt)

få

(förnamn 1)

ska

.

(yrke)

pappa lagar världens godaste

Den ska heta I

(stad)

som är

(förnamn 2, pappa)

(förnamn 1)

På

bor i

(efternamn)

. .

.

Det ska bli skönt med lov.

SÄRTRYCK www.majema.se

Språkskrinet Alien årskurs 4

19

20

KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN

ORDKUNSKAP

Ord om familjer och släkt ORDB

ANK

farfar

kusiner

svärfar

morfar

farbror

morbror

svåger

mormor

moster

farmor

faster sysslingar svärmor svägerska Vilka släktord beskrivs?

Använd orden i ordbanken och skriv dem vid beskrivningen som passar. pappas pappa

mammas bror

mammas mamma

pappas mamma

mammas syster

bror till min fru

pappas bror

mammas pappa

pappas syster

syster till min man

mamma till min fru

pappa till min man

mina föräldrars kusiners barn är mina

mina föräldrars syskons barn är mina

Bonusbarn är exempel på nya släktord. Skriv fler.

SÄRTRYCK www.majema.se

Språkskrinet Alien årskurs 4

SKRIVNING

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

Dags att skriva – börja en berättelse En bra början på berättelsen får läsaren att bli nyfiken och intresserad.

Det kan vara en beskrivande inledning – plats, person, väder, tid.

T.ex. Det var mitt i natten. Jonas låg klarvaken i sin säng.

Det kan vara en början direkt in i en händelse.

T.ex. Dörren öppnades och hela familjen kom in med tårta och paket.

Läs i olika böcker hur författare börjar berättelser. Skriv av två börjor som du tycker om.

Välj en av titlarna från skyltarna och skriv en berättelse. Tänk och planera. Skriv stödord.

En födelsedag jag aldrig glömmer.

ar berättelsen?

Hur börj

Vem? Var? När?

Ett roligt s

läktkalas.

/oväntad händelse Problem

en

kning

Slu t

BE

R ÄT

ljd av händelse Lösning/fö

TELSE

ras Över

SKRIV DIN SÄRTRYCK www.majema.se

Språkskrinet Alien årskurs 4

21

70

SPRÅKSKRINET

TILL LÄRAREN

Till läraren Språkskrinet är en serie arbetsböcker i svenska för åk 4-6.

I serien ingår: Språkskrinet Alien Kopieringsunderlag Alien

KOPIERIN

Jonny Lindé n Katarina Neim an

KOPIERIN

GSUNDE RLAG

LÄXOR CHE

CKLISTO

Jonny Lindé n Katarina Neim an

Hedensjö

CKLISTO

Jonny Lindé n Katarina Neim an

Hedensjö

I serien ingår

I serien ingår

Språkskrine t Alien Kopierings underlag Alien

Språkskrine t Alien Kopierings underlag Alien

Språkskrine t Alien Kopierings underlag Alien

:

Språkskrine t Drake Kopierings underlag Drake

Språkskrinet Bläckfisk Kopieringsunderlag Bläckfisk www.majema.s

e

Best. nr 508 ISBN 978-91-

www.majema.s

e

85875-3 7-5

Jonny Lindé

n

R FACIT

Hedensjö

Språkskrine t Drake Kopierings underlag Drake

Språkskrine t Bläck Kopierings underlag fisk Bläckfisk

Språkskrinet Drake Kopieringsunderlag Drake

CKLISTO

:

Språkskrine t Drake Kopierings underlag Drake

Språkskrine t Bläck Kopierings underlag fisk Bläckfisk

GSUNDE RLAG

LÄXOR CHE

R FACIT

I serien ingår

:

KOPIERIN

GSUNDE RLAG

LÄXOR CHE

R FACIT

Språkskrine t Bläck Kopierings underlag fisk Bläckfisk

Best. nr 509 ISBN 978-91-

www.majema.s

e

85875-3 8-2

Jonny Lindé

n

Best. nr 514 ISBN 978-91-

85875-3 9-9

Jonny Lindé

n

I Språkskrinet får eleverna arbeta med inspirerande och elevnära övningar som utvecklar språket och skrivandet.

Eleverna arbetar i varje kapitel med Läsning • Läsförståelse • Språklära • Ordkunskap • Skrivning allt samlat i en och samma bok.

Det är lämpligt att arbeta cirka tre veckor med varje kapitel.

Efter tre kapitel får eleverna tillfälle att göra en diagnos för att kolla av att de kommer ihåg det de arbetat med inom språklära och ordkunskap. Boken innehåller tre diagnoser.

Lgr 11 – Centralt innehåll Läsa och skriva åk 4-6 ligger till grund för övningarna i Språkskrinet.

Lgr 11 ”Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.”

Språkskrinet: Varje kapitels inledande text med upp­ följningsfrågor – ”Läsning/Läsförståelse” Lgr 11 ”Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.”

Språkskrinet: Avslutande sidan i varje kapitel – ”Dags att skriva.”

Lgr 11 ”Olika sätt att bearbeta olika texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.”

Språkskrinet: Avslutande sida i varje kapitel – ”Dags att skriva.” Eleverna bearbetar sina texter, ger och får respons. ”Checklista för författare ­ innehåll och form” och ”Ge respons på skriven text ­ tips och råd till författaren” finns i häftet Kopieringsunderlag Alien Best. nr 518.

SÄRTRYCK www.majema.se

Lgr 11 ”Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator”.

Språkskrinet: Avslutande sida i varje kapitel – ”Dags att skriva”. ”Att skriva en text ­arbetsgång för författare” finns i häftet Kopieringsunderlag Alien Best. nr. 518 Lgr 11 ”Språkets struktur med meningsbyggnad, hu­ vudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.”

Språkskrinet: Två sidor språklära ingår i varje kapitel.

Lgr 11 ”Hur man använder ordböcker och andra hjälp­ medel för stavning och ordförståelse.”

Språkskrinet: En sida ordkunskap ingår i varje kapitel.

Ett kapitel ägnas helt åt att öva alfabetisk ordning och att slå i en ordbok.

Språkskrinet Alien årskurs 4

TILL LÄRAREN

SPRÅKSKRINET

Språkskrinet Alien – arbetsgång för alla kapitel 16

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

LÄSNING

Läsning

Inled med lämplig genomgång av det som ska övas.

Gör gärna någon av övningarna gemensamt, innan eleverna arbetar självständigt.

Jonas satte sig upp i sängen och lyckades riktigt bra med att se yrvaken ut.

– Tack! svarade han och tittade på bilden han fått av sin glada lillasyster.

– Jag har målat den på dagis.

– Den är jättefin, sa Jonas och log stort mot Elsa.

– Nu måste du blåsa! sa mamma och ställde tårtan framför Jonas.

– Vänta lite! bad pappa. Jag måste få ta en bild också.

Ordkunskap Individuellt arbete med ord kopplade till kapitlets tema.

Här kan eleverna med fördel arbeta i par.

Nivå 1 – hitta svaret i texten Nivå 2 – läsa mellan raderna

Vad hörde Jonas från köket, tror du?

Nivå 3 – egna tankar och reflektioner

”Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid.” Vad menas med det?

Födelsedagen var slut och Jonas låg trött och nöjd i sin säng. Han funderade över vad som hade varit det bästa med dagen. Var det den nya cykeln, som pappa så oväntat rullat in i hans rum på morgonen? Var det den efterlängtade fotbollströjan han fått av farmor och farfar?

Eller var det födelsedagsmiddagen med släkten och allt skoj han hade haft med sina kusiner?

SPRÅKLÄRA

Egennamn börjar alltid med stor bokstav, även om de står mitt i en mening.

n= t nam Ett egeamn. egenn

Skriv exempel på egennamn, namn på ...

AT T P R A

SPRÅKLÄRA

n.

TA

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

Stor eller liten bokstav

Förna tilltal mn, eftern snamn am , smekn n, am

Att prata om – eleverna får tillfälle att berätta, diskutera och argu­ mentera i grupper eller helklass.

Låt eleverna reflektera en stund på egen hand först.

VAD T YCKER DU?

En födelsedag utan presenter, hur skulle en sådan födelsedag kunna se ut?

Det gick förstås inte att välja. Det var ju allt tillsammans som var det bästa.

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

Namn på veckodagar, månader, djurarter, växter, språk m.m. är inte egennamn.

De börjar alltid med liten bokstav.

juni

dansk

d hun

påsk

katt

blåsip pa

19

20

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

... företag och varumärken.

... geografiska platser.

(förnamn 1, flicka)

fra nsk a

ORDB

kusiner

svärfar

farbror

morbror

I texten ”Födelsedagen” finns sex olika egennamn.

Skriv dem på rätt plats i ordflätan.

ska

ska

(månad)

och hennes pappa åka till

Den resan ska bli kul, tycker Men först är det

(högtid)

(språk)

(förnamn 1)

(djur)

.

(förnamn 1)

.

(land)

.

(maträtt)

få

(förnamn 1)

svärmor

.

(yrke)

(namn på djuret)

Där pratar innevånarna

Vilket egennamn fick du i de blå rutorna?

(stad)

som är

pappa lagar världens godaste

(veckodag)

Den ska heta I

mormor

bor i

(efternamn)

(förnamn 1)

På

ANK

farfar morfar

svåger

(förnamn 2, pappa)

.

ORDKUNSKAP

Ord om familjer och släkt

tisdag

Hitta på och skriv det som saknas i texten.

med sin pappa

... böcker och filmer.

Låt eleverna besvara frågorna i de tre läsförståelsenivåerna enskilt.

Varför kan det vara svårt att somna på kvällen före sin födelsedag?

Egennamn

... personer och djur.

Läsförståelse LISTA UT SVARET MED HJÄLP AV TEX TEN

– Ja, må han leva! Ja, må han leva!

Ja, må han leva uti hundrade år!

Rummet lystes upp av tio levande ljus på en stor, härlig jordgubbstårta.

– Grattis på födelsedagen!

Det var Elsa, som skuttade upp i sängen och kramade om sin storebror.

– Var så god! fortsatte hon och sträckte stolt fram ett papper mot honom.

Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid. Nu längtade Jonas verkligen till kvällen och sin födelsedagsmiddag.

Hans farmor, farfar, mormor och morfar skulle komma.

Hans moster och två av hans kusiner skulle också komma. Övriga kusiner bodde i Småland. Dem skulle han kanske träffa i november, på höstlovet.

Men mammas syssling Kim Dahlberg var på väg ända från Gränna.

Språklära

17

Vad fick han i present av sina föräldrar?

På morgonen vaknade han såklart tidigare än vanligt. Det var alldeles tyst i huset. Men så hörde han något från köket. Jonas förstod vad som var på gång. Nu gällde det att spela sin roll väl. Han måste snabbt vända sig mot väggen och låtsas sova djupt.

18

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

HIT TA SVARET I TEX TEN

När vaknade Jonas?

Jonas hade svårt att somna, där han låg i sin säng.

Tankarna snurrade i huvudet på honom. Skulle familjen väcka honom med tårta och sång som de brukade? Vad skulle han få för presenter?

Läs den inledande texten.

Du som lärare avgör vad som passar din klass vid tillfället – tyst enskild läsning, högläsning av elever, läsning i grupp eller högläsning av dig som lärare.

VECKA 2

L Ä S F Ö R S TÅ E L S E

Födelsedagen

OM

VECKA 1

.

moster

farmor

faster sysslingar svägerska

Vilka släktord beskrivs?

Använd orden i ordbanken och skriv dem vid beskrivningen som passar. pappas pappa

mammas bror

mammas mamma

pappas mamma

mammas syster

bror till min fru

pappas bror

mammas pappa

pappas syster

syster till min man

mamma till min fru

pappa till min man

mina föräldrars kusiners barn är mina

mina föräldrars syskons barn är mina

.

Bonusbarn är exempel på nya släktord. Skriv fler.

.

Det ska bli skönt med lov.

En ordlista är ett bra redskap för dessa sidor.

VECKA 3 Dags att skriva Här får eleverna lära sig särdragen för olika typer av texter samt skriva egna texter utifrån detta.

SKRIVNING

K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N

21

Dags att skriva – börja en berättelse En bra början på berättelsen får läsaren att bli nyfiken och intresserad.

Det kan vara en beskrivande inledning – plats, person, väder, tid.

T. ex. Det var mitt i natten. Jonas låg klarvaken i sin säng.

Det kan vara en början direkt in i en händelse.

T. ex. Dörren öppnades och hela familjen kom in med tårta och paket.

De får också öva olika moment i textskrivandet såsom inledning, höjdpunkt och avslutning.

Läs i olika böcker hur författare börjar berättelser. Skriv av två börjor som du tycker om.

Eleverna planerar sin text med stödord. Texten skrivs sedan i skrivbok eller på dator.

Vissa texter lämpar sig väl att kombinera med bild­ och ljudproduktion.

Arbetsgång för författare, hur man kan bearbeta sin text (innehåll och form) och hur man ger respons på varandras texter – allt detta finns som kopieringsunderlag i ”Kopieringsunderlag Alien”.

Välj en av titlarna från skyltarna och skriv en berättelse. Tänk och planera. Skriv stödord.

En födelsedag jag aldrig glömmer.

Ett roligt

ar berättelsen?

Hur börj

Vem? Var? När?

släktkalas .

/oväntad händelse Problem

gen

asknin Överr

TELSE

Slu t

BE

R ÄT

ljd av händelse Lösning/fö

SKRIV DIN

På vår hemsida www.majema.se finns bonusmaterial och facit till Språkskrinet Alien.

SÄRTRYCK www.majema.se

Språkskrinet Alien årskurs 4

71