Punto de Encuentro Agosto 2019

AÑO XII - NÚMERO 122 - AGOSTO 2019

SEMANA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS (PÁGS. 08 - 09)

AGOSTO, FIESTA DE DON BOSCO (PÁG. 07)

OLIMPIADAS INACAP

ALAN LARA CAMPEÓN NACIONAL CUECA

COLECTA FUNDACIÓN DON BOSCO

(PÁG. 04)

(PÁG. 15)

(PÁG. 16)

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EDITORIAL

AGOSTO 2019

UN SUEÑO, UNA MISIÓN, UN HOMBRE, UN SANTO: DON BOSCO Estimados integrantes de la Comunidad Educativa Pastoral: No es novedad para ustedes que este es un mes de fiesta. Celebramos a nuestro Padre Fundador San Juan Bosco, y nos motiva su misión, que ha sido un legado para todos nosotros laicos, sacerdotes y religiosos durante estos 131 años de presencia salesiana en Talca. Quizás a los apoderados nuevos les llame la atención tantas actividades en torno a lo que llamamos tradicionalmente como “la Semana Salesiana”, y que durante estos últimos años se ha convertido en la práctica en el mes salesiano. Estamos de fiesta porque don Bosco nos legó la alegría de educar y acompañar a los jóvenes, una alegría que tiene su origen en el proyecto que Dios encomendó a nuestro padre fundador, y le mostró a la maestra que guiaría toda su misión: la Virgen María bajo la advocación de Auxiliadora de los cristianos.

En este mes celebramos el nacimiento de Don Bosco, quien nació el 16 de agosto de 1815 y en su honor celebramos en estas fechas el aniversario de nuestro Centro Educativo (en estricto rigor es el 16 de febrero, fecha en que los primeros misioneros salesianos, liderados por el P. Domingo Tomatis fundaron en Talca esta Obra Salesiana), la tercera obra fundada en Chile, después de Concepción y Punta Arenas; y la última aprobada en vida por San Juan Bosco, por eso nuestro orgullo y alegría.

En esta edición de Punto de Encuentro publicamos el cronograma de las actividades de este mes salesiano, e invitamos a los apoderados antiguos a motivar a los nuevos a participar de todas nuestras celebraciones. Alumnos, apoderados, personal del CEST nos dedicamos a recordar la vida de Don Bosco, vida entregada a los jóvenes. En los buenos días de este mes, el área de evangelización nos ha invitado a recordar parte de los 153 sueños de nuestro fundador, sueños profundos que vislumbraron sus actitudes ante las nuevas realidades sociales, políticas, culturales, económicas de su época, y que tendría que enfrentar como sacerdote durante toda su vida para salvar las almas de sus muchachos para la mayor gloria de Dios.

Es el mismo Don Bosco que nos relata en el libro “las Memorias del Oratorio”, el sueño que tuvo a los 9 años, y donde se vislumbra su misión, la metodología y los destinatarios a quienes dedicaría toda su vida: los jóvenes. El sueño de los nueve años es muy significativo, porque cuando don Bosco lo relata, ya habían pasado más de 30 años, y lo hace a petición del Papa IX, quien confía y conoce todo su proyec-

PUNTO DE ENCUENTRO

PERIÓDICO

to. Justamente en este sueño se describen los pilares que hoy profundizamos como Obra Salesiana: “en el sueño creí encontrarme cerca de casa, en un terreno muy espacioso, donde estaba reunida una muchedumbre de chiquillos que se divertían…” Reconocemos en esta frase nuestros pilares: casa, escuela, parroquia y patio. Más adelante, don Bosco relata: “Al oír las blasfemias, me lancé inmediatamente en medio de ellos, usando los puños y las palabras para hacerlos callar. En aquel momento apareció un hombre venerando, de aspecto varonil y noblemente vestido. Un blanco manto le cubría todo el cuerpo, pero su rostro era tan luminoso que no podía fijar la mirada en él. Me llamó por mi nombre y me mandó ponerme a la cabeza de los muchachos, añadiendo estas palabras: no con golpes, sino con la mansedumbre y con la caridad deberás ganarte a estos amigos”. En estas palabras de don Bosco vemos claramente la experiencia de Dios en el proyecto salesiano, la vocación sacerdotal, la espiritualidad y finalidad del proyecto, encontrarse con Cristo, buen pastor. Es en este sueño donde se nos muestra el Proyecto de Dios en la espiritualidad salesiana, donde se nos muestra el Sistema Preventivo como una experiencia espiritual y pedagógica.

Don Bosco sintió con vehemencia el llamado de Dios, desde muy pequeños ya quería ser sacerdote, vocación que lo llevó a descubrir su misión y concretarla tal cual como lo había visto en aquel sueño.

Con su trabajo, formación, espíritu y carácter, don Bosco nos regaló la forma de educar y evangelizar a los jóvenes, nos enseñó a vivir la pedagogía de Jesús con los jóvenes, nos enseñó la pedagogía de la bondad.

Seamos parte de esta fiesta salesiana 2019, en honor a San Juan Bosco, los invito a participar alegremente en cada una de las actividades que seamos convocados, porque con nuestra intervención mantendremos viva la espiritualidad salesiana por muchos años más y agradezcamos a Dios que nos regaló un hombre que supo escuchar sus enseñanzas y reconocer cuál sería su misión Un abrazo fraterno a cada uno de ustedes y que la Auxiliadora, la madre nuestra y la virgen de Don Bosco, nos siga acompañando hoy y siempre.

REINALDO CASTRO CASTRO Rector del CEST

Actividades

J1

Retiro 3º A HC / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / Reunión Comité Paritario S. Sur / Valor del mes : Amor / Mes de la Prevención: NO a la Violencia Escolar

V2

IS: Del 2 al 4. Encuentro de asesores y animadores CDS-IAM / 6° Reunión Equipo Económico del CEST / Reunión equipo área de evangelización./ Inicio actividades pastorales 2do semestre / OV: Resultados ensayo postulación especialidades 2° EMTP y Plan Diferenciado 2°EMHC.

S3

Taller para padres Nº 4 / SS: Previa deportiva EM

D4

Domingo XVIII del tiempo ordinario / Aniversario 1° año Ordenación Sacerdotal P. Eduard

L5

SS: Buenos Días Alianza en EMTP y EMHC / EP: Del 5 al 9 Coloquio Prevención de acoso escolar / OV: Del 5 al 8 de Agosto Ensayo PSU CEPECH 4° EMTP / /Del 5 al 9 aplicación prueba progresiva 2° y 7° EGB / Del 5 al 9 Pasantías especialidades a INACAP / Reunión mamás del comedor alternativo / Reunión Consejo Técnico-Pedagógico / Día del instituto de la Hijas de María Auxiliadora

M6

SS: Buenos Días Alianza en EMTP / Retiro 3º B HC / Del 06 al 24 Segundo Ensayo Nacional PSU 3° y 4° EMHC / Consejo de Coordinación / Reunión de Directorio CGPA

W7

SS: Buenos Días Alianza en EMTP / IS: Del 7 al 9 Jornada Inspectorial de Rectores / Reunión de profesores: Modalidad // Reunión Equipo Técnico de Ambiente S. Norte / Reunión profesores de Religión / 6°Reunión General de PPAA (EMTP)

J8

SS: Buenos Días Alianza en EMTP / Retiro 3º A TP / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / 6° Reunión General de PPAA (PB - EGB – EMHC) / 8 y 9 FAIC: XX Seminario Claves para la Educación del Futuro: 100 años de Aprendizaje

V9

SS: Buenos Días Alianza en EMTP / SS: Premiación destacados 1° Sem. de 7º a 4º EMHC / SS: Premiación destacados 1° Sem. de PKº a 6º EGB / 6° Reunión de Presidentes de curso y CGA / Reunión equipo área de evangelización

S 10

SS: Previa deportiva EM / SS: Previa de actividades recreativas de PPAA / IS: Encuentro de Espiritualidad Salesiana para MJS / Eucaristía Pre- básica

D 11

Domingo XIX del tiempo ordinario

L 12

SS: Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días especial en EMHC y EGB / SS: Premiación destacados 1° Sem. de 1º a 4º EMTP / SS: 1°Jornada de actividades recreativas de PPAA 19.00 hrs / Reunión de jefes de especialidades EMTP / Día internacional de la juventud

M 13

SS: Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días especial en EMTP y EMHC / SS: Eucaristía Alumnos 1º a 4º EMTP y Eucaristía 7º EGB a 4° EMHC 10.00 hrs/ SS: 2°Jornada de actividades recreativas de PPAA

W 14

SS: Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días especial en EMTP y EMHC / SS: Encuentro con D. Bosco de PKº a 6º EGB en horarios diferidos / Día del Deporte y la Recreación / Día de los derechos humanos y los principios de igualdad y la no discriminación

J 15

Asunción de la Santísima Virgen / Día de la diócesis de Talca: Peregrinación

V 16

Aniversario del CEST: Buenos día especial, desayuno por curso, actividades deportivo recreativas / SS: Misa de la Fidelidad – Natalicio de San Juan Bosco 19.30 hrs / 21º Aniversario Fundación Don Bosco / Celebración Semana Salesiana MJS

S 17

SS: Disco Bosco / Día Nacional por la Paz y la No Violencia

D 18

Domingo XX del tiempo ordinario: (San Alberto Hurtado)

L 19

Reunión Consejo Técnico-Pedagógico / Día Escolar por la Paz y la No Violencia

M 20

Retiro 3º B TP / Buenos días especial: Natalicio del Libertador B. O´Higgins / Consejo de Coordinación / 6° Reunión Directiva del CGPA / / 6° Reunión de Delegados de Deporte de PPAA.

W 21

Reunión de profesores: Modalidad: SS: Tarde del Personal del CEST / Reunión Equipo Técnico de Ambiente S.Sur / 6° Reunión de Acción Social de PPAA

J 22

Retiro 3º C TP / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / Jornada de Formación Asistentes de la Educación de S. Norte / Capacitación Comité Paritario S. Sur en Uso de Extintores

V 23

Reunión equipo área de evangelización / SS: Cena Aniversario Personal del CEST

S 24

Inicio segundo semestre Oratorio “Club de la alegría”./ SS: Baile PPAA del CEST / Aniversario de las CAS

D 25

Domingo XXI del tiempo ordinario

L 26

Del 26 al 30 Semana de la Educación Técnico Profesional en el CEST / Buenos Días Especiales Premiación Mejores alumnos de especialidades / Reunión Encargados de Estudios de 7° a 4° EM / Reunión de jefes de especialidades EMTP / Reunión delgados pastoral alumnos en S. Sur / Día de la Educación Técnico Profesional / Beato Ceferino Namuncurá.

M 27

Retiro 3º D TP / Consejo de Coordinación

W 28

Reunión Encargados de Ambiente de 7° a 4° EM / Reunión de profesores: Ambiente

J 29

Retiro 3º E TP / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / Jornada de Formación Asistentes de la Educación de S. Sur / 6° Reunión de Microcentro CGPA / Reunión Comité Paritario S. Norte

V 30

Reunión equipo área de evangelización / Reunión delegados de estudio EMHC / Consejo Pastoral / 6° Reunión de Delegados de Pastoral CGPA

S 31

Oratorio “Club de la Alegría”./ Eucaristía 1º y 2º EGB / Día Internacional de la Solidaridad

Educar evangelizando y evangelizar educando, mediante una formación contínua y de calidad CONVENIOS DEL CEST

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PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

Representante Legal Edición y Redacción P. Pedro Pablo Cuello, sdb Claudia Varas Rojas Director de la Presencia Salesiana en Talca Impresión Diario El Centro Talca Rector CEST Distribución Reinaldo Castro Castro Área de Ambiente y Convivencia

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

PEDAGÓGICA

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PROFESORES REALIZARON CONSEJO DE EVALUACIÓN PRIMER SEMESTRE Como todos los años, al terminar el primer semestre, directivos y profesores del CEST se reúnen en el Consejo de Evaluación para evaluar el estado de avance de los alumnos en cuanto a rendimiento y conductas personales y de aprendizajes. Esta reunión se llevó a cabo el 03 y 04 de julio donde evaluaron las modalidades: técnico profesional, humanista científico y prebásica y básica. En este Consejo, también se evaluó el estado de avance en la animación gestión del curso, por parte del profesor jefe frente al proceso educativo pastoral del CEST, con el propósito de establecer estrategias

remediales a corto plazo. Además, se definió el proceso de acompañamiento para los estudiantes que lo requieren, tanto a nivel conductual, académico y actitudinal a cargo del profesor jefe, psicólogos, equipo Programa Integración Escolar (PIE), o tutor designado para esta necesidad integral del joven.

Previamente al Consejo de Evaluación, se realizó el Preconsejo en junio 2019, donde se profundizaron los criterios de formación integral de los estudiantes y estrategias académicas, sobre todo para los alumnos descendidos.

JORNADA DE EVALUACIÓN DE PRIMER SEMETRE PARA PROFESORES Desde el 03 al 05 de julio se llevó a cabo la jornada de evaluación de profesores, donde evaluaron su gestión de acuerdo al Plan Anual Operativo (PAO), tanto en su desarrollo y logro de metas propuestas, acordes a las insistencias del año en curso.

En esta jornada, los docentes hicieron análisis individual de los resultados por asignatura/módulo y estrategias de mejoramiento para el segundo semestre; análisis de las nuevas bases curriculares para 3° y 4° medio; análisis de la cobertura curricular al primer semestre 2019, revisar y actualizar planificaciones de segundo semestre por asignatura; y análisis de la cobertura curricular al primer semestre 2019 y proponer estrategias e implementar el segundo semestre como modalidad de enseñanza.

El último día de jornada, los profesores evaluaron el estado de avance de los compromisos adquiridos el año 2018 de acuerdo a una mirada de las estrategias exitosas, también en este día se presentó el decreto 67/2018 sobre evaluación, calificación y promoción escolar, que define normas mínimas nacionales sobre evaluación y que entrará en vigencia en marzo del año 2020.

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PEDAGÓGICA

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

COMUNIDAD EDUCATIVA CELEBRÓ SOLEMNIDAD DE SAN PEDRO Y SAN PABLO Con el lema la Santidad también es para ti, la Congregación Salesiana está recordando a todos los santos en este año 2019, es por eso que el 28 de junio, se celebró en el CEST la solemnidad de San Pedro y San Pablo con un Buenos Días especial y un saludo al director del Colegio, padre Pedro Pablo Cuello.

El padre Pedro dijo en su mensaje que Pedro y Pablo fueron grandes apóstoles de Jesús, uno conoció a Jesús, compartió con él, conversó con él y recibió su legado para iniciar la Iglesia católica, ese fue Pedro; y el otro apóstol que no lo conoció fue Pablo, y fue capaz de transmitir al mundo a través de sus cartas, su vida como si hubiera estado con Jesucristo todos los días, ese fue Pablo.

Ambos apóstoles fueron hombres que testificaron con su vida la presencia del Señor en su tiempo, llamado que ha seguido nuestro director, en la espiritualidad de Don Bosco.

Al finalizar el Buenos Días, La banda interpretó “las mañanitas” y otras canciones para homenajear a padre Pedro. Finalizada la liturgia padre Pedro Pablo agradeció el gesto de cariño y saludo, e instó a la Comunidad Educativa a imitar a estos grandes santos de la Iglesia.

El 29 de junio, en la solemnidad de San Pedro y San Pablo, se recuerdan a estos grandes testigos de Jesucristo y, a la vez, se hace solemne confesión de fe en la Iglesia, Una, Católica y Apostólica.

CEST PARTICIPÓ EN OLIMPIADAS NOTICIOSAS DE INACAP Un grupo de tres alumnos del CEST modalidad técnico profesional participó en las Olimpiadas 2019, organizadas por la Universidad INACAP, Asociación Nacional de Prensa y Banco Santander. Se trata de los estudiantes Juan Barros de 3°C, Benjamín Toro de 3°B y Matías Burgos de 2°D, acompañados por el profesor Erik Geraldo Mac-Namara.

El objetivo de esta actividad es promover la lectura de actualidad de la realidad del país, análisis y comprensión lectora, lo que los hará desarrollar habilidades lingüísticas.

Los alumnos tenían que informarse de las noticias de los diarios, ocurridas y publicadas en la semana del 24 al 28 de junio, para luego participar y competir con otros colegios en la argumentación de hechos noticiosos.

Los estudiantes del CEST lograron una destacada participación, obteniendo el segundo lugar de un total de 5 colegios participantes.

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PUNTO DE ENCUENTRO

TÉCNICO PROFESIONAL

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VISITA PEDAGÓGICA A FERIA IFT TALCA DE ALUMNOS 4° E TP

SE ARTICULA CONVENIO EST C Y M C U E R T N E O IV T A COLABOR Los académicos Wladimir Soto, director Departamento de Computación e Industria; Hugo Araya, director de Escuela Ingeniería Civil Industrial; y Fernando Tapia, director subrogante de Escuela Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Católica del Maule, se reunieron con padre Pedro Pablo Cuello, director CEST; Luis Saavedra, coordinador Área Técnico Profesional; Ricardo Jaque, jefe especialidad Mecánica Industrial; y Patricio Cáceres, jefe especialidad Electrónica del Centro Educativo Salesianos Talca, para concordar en lineamientos de un proyecto de convenio colaborativo entre ambas instituciones educativas.

En este encuentro, Fernando Tapia planteó la idea de gestión de convenio, la realización de pasantías para los estudiantes de las especialidades de electrónica y mecánica industrial, que son los alumnos que podrían ingresar a las ingenierías que ofrece la UCM. También se pueden generar visitas de académicos de la facultad de ingeniería de la UCM para realizar pasantías en el Colegio. Asimismo, se pueden generar capacitaciones para los docentes, y otras acciones que fortalezca el vínculo entre esta casa de estudios y el CEST. En las políticas de la Universidad Católica del Maule, hace varios años, existe la idea de acercarse a los colegios técnicos profesionales para generar diferentes actividades académicas que motiven a sus alumnos a ingresar a esta Casa de Estudios, pero no se trata solo de este vínculo. “No es un acercamiento para que el estudiante se vaya a nuestra universidad, sino que se trata de detectar

sus necesidades y poder también evaluar nuestras metodologías académicas, sociales, y también nuestro ser universidad, que busca la formación integral de los jóvenes, igual como lo busca salesianos”, puntualizó el director del departamento de computación e industria, Wladimir Soto.

Por su parte, padre Pedro Pablo Cuello valoró el interés de la UCM por iniciar este vínculo colaborativo, y articular un proyecto que beneficie a los estudiantes y a profesores del CEST. A partir de esta primera reunión, que se realizó a fines de junio, surgirá la elaboración del documento de convenio, que redactarán los académicos de UCM, para lograr finiquitar una firma de convenio en la Semana Técnico Profesional que se realizará a fines del mes de agosto.

Luego de la reunión, los académicos de la UCM hicieron un recorrido por los talleres de especialidades del CEST.

ALUMNOS DE 4° E TP PARTICIPARON EN PASANTÍA EN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA Los estudiantes de cuarto medio E TP participaron de una pasantía de ingeniería en la Universidad Autónoma de Chile, el pasado 29 de mayo. La actividad estuvo a cargo de la carrera de ingeniería civil informática y la finalidad fue lograr que los alumnos reconozcan la importancia de las ciencias básicas en la formación de un ingeniero.

Las exposiciones estuvieron a cargo de docentes e investigadores de la Universidad de la carrera ingeniería civil informática, enfocándose en las áreas que ellos se desempeñan. Las charlas comenzaron a las 10:00 horas, partiendo con la presentación de la profesora de física Olga Hernández, quien se refirió a la importancia de las matemáticas; luego continuó la exposición del doctor en matemáticas, profesor Sebastián Gómez, quien expuso sobre las matemáticas en la ingeniería; y finalmente, el doctor e ingeniero profesor Javier López, quien abordó el tema de las matemáticas en la investigación e ingeniería aplicada.

Finalizada la presentación, los alumnos y profesores realizaron un conversatorio de lo aprendido, donde especialmente los estudiantes mostraron mucho interés por continuar profundizando en estos temas.

En esta pasantía participaron delegaciones del CEST y del Liceo Abate Molina. Los alumnos de la especialidad Electrónica fueron acompañados por el profesor Patricio Cáceres.

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Durante el mes de mayo se realizó en Talca la Feria Internacional de Tecnologías Agrícolas IFT Agro 2020, cuyo propósito fue reunir a los grandes conglomerados del sector y a los ejecutivos de grandes, medianas y pequeñas empresas proveedores de bienes, productos y servicios relacionados con el rubro, para entregar soluciones a las distintas necesidades que los agricultores tengan. Los estudiantes de cuarto medio E TP visitaron esta feria el 09 de mayo, donde se encontraron con 33 empresas nacionales e internacionales con un aporte importante dentro de la electrónica y basándose en una mejora para la agricultura en el futuro.

Los alumnos hicieron un recorrido por la mayoría de los estand, haciendo preguntas e investigando de cada una de las empresas, además de conocer productos e innovación en el rubro agrícola y tecnológico.

Posteriormente, esta actividad sería evaluada, por lo que los estudiantes tuvieron que confeccionar un informe de lo aprendido, dando a conocer dos empresas nacionales e internacionales, basándose en las cualidades de los equipos presentados en la Feria.

Los profesores Patricio Cáceres y Eduardo Yáñez acompañaron esta actividad pedagógica.

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PEDAGÓGICA

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

ALUMNOS DE TERCERO Y CUARTO MEDIO REFLEXIONARON SOBRE NUEVAS BASES CURRICULARES Con el objetivo de instruir a la comunidad estudiantil sobre las nuevas bases curriculares 3° y 4° medio, el 02 de julio se llevó a cabo un conversatorio sobre este tema. Esta actividad, que fue organizada por el Centro General de Alumnos, CGA, comenzó con una presentación del tema en cuestión del profesor Gabriel Castro Alarcón en donde se evidenciaron los cambios al currículum nacional, denominado “más opciones y oportunidades para aprender”.

El Coordinador Pedagógico Sede Sur del CEST explicó que el único órgano con atribuciones para aprobar o rechazar cambios al currículum nacional es el Consejo Nacional de Educación (CNED), que es un órgano autónomo, técnico y transversal, donde la estabilidad curricular es una política de Estado, que transciende administraciones.

Así el profesor Gabriel agrego que el nuevo currículum contiene los siguientes temas: completa la reforma que empezó en 2012; apunta a una formación general integral para el ciudadano con habilidades del siglo XXI; iguala las oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, sin discriminar a los técnicos profesionales; se aliena con tendencias internacionales ampliando electividad y libre disposición.

Después de esta exposición, los alumnos vieron el vídeo de presentación de las nuevas bases curriculares que presenta la Ministra de Educación Marcela Cubillos, para dar paso a la conversación y el diálogo respecto a los cambios, que se fundan en la polémica de disminuir las horas de historia, educación física y religión. Por lo mismo participaron profesores de estas materias como Ignacio Orellana y Jessica Rojas.

Al finalizar esta actividad, los alumnos CGA agradecieron la participación e interés tanto de estudiantes como profesores, lo que significa un nuevo desafío como comunidad educativa, de seguir planteando estos tópicos relevantes y continuar la reflexión que repercute en los aprendizajes de los estudiantes.

ESTUDIANTES DISCIPLINAS DEPORTIVAS FUERON RECONOCIDOS

Antes de salir de vacaciones, después de los Buenos Días del 01 y 02 de julio se reconoció a los niños y jóvenes que se destacaron en el primer semestre, en las disciplinas deportivas y que lograron triunfos significativos en la comuna de Talca.

Se reconoció el mérito y trabajo de los alumnos de Vóleibol, quienes lograron el segundo lugar comunal categoría sub 14 y categoría sub 17. También se reconoció a los estudiantes que lograron segundo lugar de fútbol categoría sub 13. ¡Muchas felicidades!

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EDUCATIVO PASTORAL

PUNTO DE ENCUENTRO

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CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES SEMANA SALESIANA 2019

“LA SANTIDAD TAMBIÉN ES PARA TI…” DÍA

ACTIVIDAD

HORA

SEDE

Sábado 03

Previa Deportiva Alumnos EM

9.00 hrs

S. Norte

Lunes 05

Buenos Días Alianza en EMTP y EMHC

8.00 hrs

Ambas

Martes 06

Buenos Días Alianza en EMTP

8.00 hrs

S. Sur

Miércoles 07

Buenos Días Alianza en EMTP

8.00 hrs

S. Sur

Dale Alegría a Tu Corazón: Función de Circo

10.00 hrs S. Norte

Buenos Días Alianza en EMTP

8.00 hrs

Dale Alegría a Tu Corazón: Función de Circo

10.00 hrs S. Sur

Buenos Días Alianza en EMTP

8.00 hrs

S. Sur

Premiación destacados 1° Sem. de 7º a 4º EMHC

8.30 hrs

S. Norte

Premiación destacados 1° Sem. de PKº a 6º EGB

10.00 hrs S. Norte

Previa Deportiva Alumnos EM

9.00 hrs

Previa de actividades recreativas de PPAA

15.00 hrs S. Norte

Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días EMHC

8.00 hrs

S. Norte

Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días EGB

9.45 hrs

S. Norte

Premiación destacados 1° Sem. de 1º a 4º EMTP

8.30 hrs

S. Sur

1°Jornada de actividades recreativas de PPAA

19.00 hrs S. Sur

Jueves 08 Viernes 09

Sábado 10 Lunes 12

Martes 13

Miércoles 14

Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días EMHC y EMTP 8.00 hrs

S. Sur

S. Norte

Ambas

Eucaristía Alumnos EMHC y EMTP

10.00 hrs Ambas

1°Jornada de actividades recreativas de PPAA

19.00 hrs S. Sur

Conozcamos más a Don Bosco – Buenos Días EMHC y EMTP 8.00 hrs

Ambas

Encuentro con D. Bosco de 1º a 3º EGB

9.00 hrs

S. Norte

Encuentro con D. Bosco de 4º a 6º EGB

9.45 hrs

S. Norte

Encuentro con D. Bosco Educación Parvularia

12.00 hrs S. Norte

Jueves 15

Asunción de la Santísima Virgen / Día de la diócesis de Talca: Peregrinación

Viernes 16

Aniversario del CEST - Buenos días especial EMHC y EMTP

8.00 hrs

Ambas

Desayuno por curso

8.30 hrs

Ambas

Actividades deportivo recreativas

9.30 hrs

Ambas

Misa de la fidelidad

19.30 hrs Santuario de María Auxiliadora

Sábado 17

Disco Bosco

20.30 hrs S. Sur

Miércoles 21

Tarde del Personal del CEST

15.30 hrs S. Norte

Viernes 23

Cena Aniversario Personal del CEST

20.30 hrs Por definir

Sábado 24

Baile PPAA del CEST

21.00 hrs S. Sur

CGPA DONÓ MOBILIARIO PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y CUARTOS MEDIOS TP El 31 de julio, después del Buenos Días, el presidente del directorio del Centro General de Padres, Mauricio Espinoza y la secretaria, Andrea Salas, hicieron entrega simbólica del nuevo mobiliario para los alumnos de segundos y cuartos medios técnicos profesionales del CEST.

Esta donación se realizó, gracias el esfuerzo y dedicación de los apoderados de los cursos comprometidos con la educación de sus hijos, vendiendo rifas entre los meses de abril a junio.

La ganancia total del CGPA asciende a $10.362.000 y la ganancia de los cursos asciende a un monto de $9.519.000, de lo cual se desprenden aproximadamente $13.000.000,- para la compra de mobiliario para los estudiantes del CEST, que corresponde a 450 sillas y 450 mesas normadas.

Cabe señalar, que el antiguo mobiliario fue donado a escuelas rurales de la Región del Maule.

Nota: Si se produce algún cambio de horario y/o de actividad, se avisará oportunamente a los interesados

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

EDUCATIVO PASTORAL

Desde el 24 al 28 de junio, la Comunidad Educativa del CEST celebró el año nuevo mapuche, We Tripantu, con una semana intensa de actividades, para incentivar a los niños y jóvenes el respeto y valoración a los pueblos originarios chilenos.

Es así como en los patios del colegio se expusieron dibujos de las diferentes culturas originarias, como también utensilios y ornamentación de las salas con temas alusivos a la Semana de pueblos originarios.

a v i t a c u d E d a d i n u m o C u t n a p i r T e W l e ó r b e l e c

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En el patio del colegio se expusieron dibujos de los diferentes pueblos originarios, como también utensilios y plantas medicinales de su cultura. Los alumnos de 3° básico hicieron una feria gastronómica donde se pudo degustar desde los postres de los pueblos atacameños hasta las ensaladas pascuenses, además de conocer su significado y preparación en idioma inglés; actividad prepara por el profesor Elliot Fuentes. Un grupo de estudiantes representativo de primero a cuarto básico participaron de un conversatorio en el teatro del colegio, donde compartieron sus conocimientos de las distintas culturas étnicas, su aporte a la cultura moderna y la valoración que debe tener hacia ellos. Esta experiencia fue guiada por la profesora Carla Farías.

Asimismo, los estudiantes de enseñanza media humanista científico y técnico profesional disfrutaron de los juegos más populares de la cultura mapuche, como el palín, también compartieron la música y el teatro. En la celebración de Buenos Días especial por el We Tripantu, el 27 de junio, el grupo de teatro presentó la obra el Zorro y el Puma, y los niños de prebásica hasta 6° básico realizaron una presentación artística de bailes típicos de los pueblos originarios, culminando así esta fiesta que nos invitó a renacer y valorar nuestros orígenes, y dar gracias a Dios por nuestra tierra y sus culturas.

El 03 de julio, se realizó la premiación a los alumnos de 3° BTP por haber sido ganadores en la ornamentación de su sala.

9

10 PME

PUNTO DE ENCUENTRO

PERIÓDICO

RESUMEN ACTIVIDADES PRIMER SEMESTRE 2019 Estimados padres y apoderados, nos encontramos en el inicio del segundo semestre, donde seguiremos trabajando con esmero en el logro de los objetivos institucionales, que se reflejan en nuestro Plan de Mejoramiento Educativo 2019, (PME).

Este plan anual, se ha modificado de acuerdo a ajustes ministeriales, las

cuales incluyen: evaluación institucional, planificación estratégica y una fase anual. Esta planificación institucional permite guiar nuestro trabajo en forma ordenada y coherente con las necesidades detectadas y por ende es necesario que ustedes, como parte importante de nuestro quehacer educativo, tomen conocimiento del PME 2019. También informamos los resultados obtenidos en primer semestre, en las distintas modalidades.

Edelmira Ponce.

Encargada PME CEST.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

ESTADISTICA GENERAL PRIMER SEMESTRE 2019 EDUCACION MEDIA HUMANISTA CIENTIFICA Aprobados Reprobados Promedio

EDUCACION GENERAL BÁSICA

Nivel

Aprobados Reprobados Promedio Nivel

Mat.Ef.

N° Alm.

%

N° Alm.

%

Final

1° EGB

90

90

100,0

0

0,0

6,6

2° EGB

88

87

98,9

1

1,1

6,1

3° EGB

90

90

100,0

0

0,0

6,1

4° EGB

88

86

97,7

2

2,3

6,2

5° EGB

90

80

88,9

10

11,1 5,7

6° EGB

89

77

86,5

12

13,5 5,7

7° EGB

88

79

89,8

9

10,2 5,6

8° EGB

91

84

92,3

7

7,7

5,6

Total

714

673

94,3

41

5,7

6,0

Estimados apoderados, en este segundo semestre seguiremos trabajando en apoyar a los alumnos en su aprendizaje, con reforzamientos y apoyo de codocencia. Solicitamos apoyar a sus hijos en la responsabilidad de asistir a clases y reforzamientos, cumplir con horas de estudio y trabajos solicitados.

Que tengamos un buen segundo semestre.

Mat.Ef.

N° Alm.

%

N° Alm.

%

Final

1° EMHC 82

75

91,5

7

8,5

5,5

2° EMHC 80

77

96,3

3

3,8

5,9

3° EMHC 82

80

97,6

2

2,4

5,7

4° EMHC 68

67

98,5

1

1,5

5,8

Total

299

95,8

13

4,2

5,7

312

EDUCACIÓN MEDIA TECNICA PROFESIONAL Aprobados Reprobados Promedio Nivel

Mat.Ef.

N° Alm.

%

N° Alm.

%

Final

1° EMTP

222

207

93,2

15

6,8

5,6

2° EMTP

222

204

91,9

18

8,1

5,6

3° EMTP

221

215

97,3

6

2,7

5,7

4° EMTP

204

203

99,5

1

0,5

5,7

Total

869

829

95,4

40

4,6

5,7

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PERIÓDICO

PIE 11

PUNTO DE ENCUENTRO

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE JULIO POR EL PIE Durante el mes de Julio, el Programa de Integración Escolar del CEST, ha realizado los informes para padres, en donde se consigna todo el trabajo realizado con los estudiantes, por parte de todos los profesionales que intervienen con él, además se dan a conocer a través de pautas de evaluación los aspectos logrados y los por lograr en cada caso y también por cada profesional. Finalmente, en este informe el apoderado puede ver lo que se trabajará durante el segundo semestre, como también las sugerencias de trabajo desde el hogar.

Todos los profesionales del PIE, realizaron una entrevista formal con profesor jefe, para dar a conocer todo el trabajo realizado con los estudiantes y acordar trabajo colaborativo en torno a la atención, estas reuniones se realizaron previamente al consejo de evaluación semestral, con el fin que conocieran los avances de

los estudiantes.

Con el fin de evaluar los resultados académicos de los estudiantes del PIE, en ambas sedes, se están realizando estadísticas de acuerdo a calificaciones obtenidas durante el primer semestre y desarrollar una comparación del año 2018 y 2019; estos resultados, permitirán realizar una entrevista por parte de las encargadas del programa con los profesionales que intervienen en cada caso, para acordar estrategias a realizar con los estudiantes y lograr que ningún estudiante repruebe el año académico.

Las encargadas del PIE de ambas sedes han participado de las reuniones de equipo técnico pedagógico del CEST, para dar a conocer el trabajo que se realiza en el PIE, como también con la finalidad de trabajar colaborativamente con los coordinadores académicos de cada sede.

Se han continuado realizando los talleres fonoaudiológicos en sala, con el fin de colaborar en el área de lenguaje en diferentes cursos, a su vez en sede sur, se han desarrollado talleres de apoyo a los cursos más grandes, en el área de expresión como también el control de la ansiedad, todo esto apoyado por fonoaudióloga y psicóloga.

Se ha comenzado a aplicar una encuesta para evaluar el grado de satisfacción de los estudiantes frente a la labor del PIE, con el fin de identificar aspectos a mejor por parte del programa durante el desarrollo del segundo semestre.

Profesoras de educación especial durante este mes también participaron de una jornada reflexiva en la UCM, acerca de ajustes curriculares de la carrera de educación especial, ya que nuestro colegio es centro de práctica.

En sede sur, se ha integrado al PIE, Gonzalo Tapia, como instructor PIE en la especialidad de gráfica, con el fin de brindar apoyo a los estudiantes con NEEP y NEET. Las profesoras diferenciales, participaron en la jornada de evaluación del decreto 67, que se relaciona directamente con la labor realizada por el PIE, sobre todo en los aspectos de adecuación evaluativa.

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Carolina Gutierrez Ramírez Encargada PIE Sede Norte

Macarena Hernández Rodway Encargada PIE Sede Sur

Por otro lado, este mes se inicia un taller de adecuaciones curriculares para los profesores de modalidad HC, además de abarcar los casos más difíciles, y sensibilizar acerca de los ajustes que se deben realizar a los estudiantes que presentan mayores dificultades como discapacidad intelectual, en donde hay una implicancia cognitiva de por medio; además de esto, se dan a conocer los nuevos ajustes que se han iniciado en la rendición de PSU, y el acompañamiento a los estudiantes del PIE que rendirán la evaluación, con el fin de que puedan acceder a ajustes en la prueba, según cada diagnóstico.

12 EDUCATIVO

PASTORAL

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

ALUMNOS MOTIVAN PARTICIPACIÓN DE SUS COMPAÑEROS EN ACLE Como una forma de continuar motivando a los alumnos a participar en las Actividades Curriculares de Libre Elección, ACLE, para el segundo semestre 2019, los alumnos que ya integran los talleres, especialmente los artísticos, hicieron una demostración de lo aprendido en este año y en los anteriores a sus compañeros.

Esta presentación se llevó a cabo el 01 y 02 de julio en Sede Norte y Sede Sur, respectivamente, después de la liturgia de

Buenos Días especial, con la finalidad de agradecer el trabajo que se desarrolla en el CEST para potenciar las habilidades de los jóvenes y desarrollar en ellos nuevas habilidades, y así motivarlos a participar de los talleres deportivos, culturales y artísticos.

La coordinación de las ACLE, están a cargo del profesor Cristian Alegría.

ORQUESTA INFANTIL DEL CEST DESLUMBRÓ CON CONCIERTO DE INVIERNO Quince niños entre 7 y 16 años de la Orquesta Infantil del CEST, en instrumentos desde el violín, viola, cello, contrabajo hasta la flauta traversa demostraron sus dotes en la música a través de piezas de cantautores nacionales tales como Violeta Parra y Los Jaivas, y también en la interpretación de la Sinfonía en La menor de Teleman, reconocida principalmente por su complejidad técnica, se presentaron el 27 de junio en el anfiteatro del Colegio, en el ciclo de conciertos de invierno.

Una instancia que además de evidenciar el gran nivel de los jóvenes intérpretes, sirvió para construir comunidad con los padres y apoderados del CEST alrededor de la música y una buena taza de café.

El proyecto que hasta el momento suma tres años de trabajo cuenta con un equipo definido y especializado. La dirección, teoría musical y la instrucción de flauta traversa está en manos de Débora Solís. En cuanto a las clases de violín y viola, estas son dictadas por Alejandra Yáñez y Javiera Hernández, ésta última además a cargo de la coordinación, mientras las lecciones de violonchelo son impartidas por Javiera Oróstica y las de contrabajo por Alexis Parra.

En el plano social, el objetivo de la orquesta es fomentar este tipo de actividades para involucrar a la Comunidad Educativa y seguir demostrando el trabajo realizado semestre a semestre, mientras que en el ámbito musical ya tienen confirmada su participación en un encuentro de orquestas en la ciudad de Constitución, donde compartirán con destacadas orquestas infantiles de la Región del Maule.

Fuente: Javiera Hernández

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PERIÓDICO

PREVENCIÓN 13

PUNTO DE ENCUENTRO

PARA REFLEXIONAR

RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS COMO MECANISMO DE PREVENCIÓN Y ABORDAJE AL BULLYING Para los seres humanos, los conflictos, las distintas formas de ver las cosas, entender la vida y enfrentarse a los problemas forman parte de la esencia misma de éste y de la propia vida. Está dentro de un rango totalmente normal y bien encauzado, incluso positivo, pensando que puede ser un proceso de progreso en cuanto al aprendizaje que se obtiene de estas situaciones. El problema es que, en determinadas circunstancias, pueden terminar en violencia.

dad de ésta, a que se genere concientización y aprendizaje para la vida, evitando así, que este tipo de situaciones se repita. Por ende, la importancia de no generar en una primera instancia, un castigo, es vital para fortalecer una sociedad basada en el respeto y no en el miedo a las sanciones.

El castigo, sanciones y activación de nuestros protocolos para frenar la violencia en nuestros estudiantes es la última herramienta que debemos ocupar para frenar esta temática.

Erasmo Novoa Letelier En el entorno escolar, los conflictos con- Encargado de prevención Esto para evitar situaciones de frustración tinuados y no resueltos corren el peligro tanto a nivel de estudiante como familiar, por y convivencia escolar de transformarse en episodios de violencia Centro Educativo Salesianos tanto, es importante conocer algunas herrafísica o verbal. Cuando estos actos no son mientas de resolución pacífica de conflictos Talca. esporádicos sino continuados y, además, se que como padres debemos enseñar a nuesproducen contra una víctima indefensa o en tros hijos, tanto a víctimas, como victimarios inferioridad de condiciones hablamos de acoso escolar o y/o espectadores de situaciones de violencia. Por ello, es bullying, un problema gravísimo en todo el mundo infantil importante saber que cuando les evitamos los conflictos no y adolescente. dejamos que desarrollen estrategias para su resolución y les privamos de una importante experiencia de aprendizaje.

En este proceso de violencia muchas veces están insertos tres personajes principales: Victima, Victimario y Especta- Por lo mismo, la importancia de enseñar a resolver conflicdores. tos a niños y jóvenes viene dado por los siguientes criterios psicológicos: Es necesario mencionar que, muchas veces, para los adultos este tipo de situaciones pasan desapercibidas, los ni- • Desarrolla habilidades sociales del niño/joven. ños y/o adolescentes no son capaces y no se atreven a • Entrenamos la capacidad de empatía y asertividad en informar estas situaciones por miedo a represalias de sus estos. compañeros. Por lo mismo, es importante fortalecer, de • El niño/ joven aprende competencias básicas de Negoforma gradual, la confianza con los hijos para así trabajar ciación, escucha y diálogo. de manera propositiva esta temática tanto a nivel indivi- • Aprende a tomar decisiones. dual como grupal.

• Desarrolla la capacidad de enfrentarse a situaciones.

El CEST, en nuestro modelo de formación preventivo, basado en el acompañamiento de nuestros estudiantes, cuenta con herramientas para prevenir situaciones conflictivas entre compañeros; se entregan herramientas grupales, por parte de los docentes en las clases de orientación, basadas en lineamientos del equipo de prevención para abordar temáticas de violencia y acoso escolar entre compañeros. A nivel individual, y de forma confidencial y resguardada, se han realizado encuestas a nuestros alumnos para indagar en situaciones que pudiesen estar envueltos en situaciones de violencia, con la finalidad de generar un trabajo formativo tanto a nivel grupal como individual.

Como padres, debemos pensar y saber que tanto el agresor, espectador y víctima, en una situación de conflicto, son niños y jóvenes en proceso de formación y maduración. Por lo mismo, nuestro fundamento preventivo es darles la oportunidad a aquellos jóvenes y niños, que cometen algún tipo de agresión, y dependiendo de la grave-

Por lo anterior es que es importante tomar en cuenta las siguientes recomendaciones para que las pueda utilizar desde el hogar: • •

• •

Siempre los padres deben de ser ejemplo. Ante cualquier conflicto que se presente, como adultos, con los pequeños o con otros adultos.

Favorece la comunicación en el niño o Adolescente.

Es importante no llegar al extremo opuesto a los golpes y rabietas. Tu hijo ha de saber exponer su punto de vista y saber resolver las situaciones que no le gustan.

Simula situaciones en casa. Puedes utilizar conflictos reales que tenga el niño o inventarlos. Cualquier conflicto con un compañero de clase vale, etc.

Utilizar los conflictos que surjan en el hogar. En una familia es normal que surjan muchos conflictos. Cuando alguno surge podemos emplearlos para enseñar al niño o adolescente como actuar. En lugar de simplemente reñirle, explicarle lo que debe hacer la próxima vez.

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•

Da diferentes opciones. Ofrece diferentes opciones (dos o tres opciones) y deja que el niño o joven decida.

No se trata de castigar, es importante que el individuo en desarrollo no lo vean como un castigo. Dialogamos con ellos y les damos opciones, es importante que aprendan que sus actos tienen unas consecuencias.

Por otro lado, y pensando en las estrategias que como CEST utilizamos, complementamos el trabajo que usted pueda realizar en casa. Como educadores pastores utilizamos las siguientes estrategias en variadas oportunidades para resolver situaciones de conflictos en nuestros estudiantes: •

Mediación: Es una técnica que puede ser utilizada también en el hogar con sus hijos, en esta técnica se trabaja la resolución del conflicto tratando que el individuo pueda aprender e implementar lo siguiente:

1. Identificar el conflicto.

2. Expresa cómo se sienten.

3. Expresa las necesidades de ambas partes.

4. Se crea con ellos una lluvia de ideas.

5. Se motivan a pensar y razonar con ellos, las ventajas e inconvenientes de cada opción. Las cosas malas y buenas.

6. Elige entre todos la opción que parece mejor.

7. Lleva a cabo la solución escogida y una vez hecho, valora lo ocurrido.

•

Negociación: es una técnica de resolución pacífica de conflictos, que se ejecuta a través de dos o más partes involucradas que dialogan cara a cara, analizando la discrepancia y buscando un acuerdo que resulte mutuamente aceptable, para alcanzar así una solución a la controversia.

•

Arbitraje: (Poco utilizado, solo en aquellos conflictos que desencadenan en agresiones físicas espontaneas, mayormente) es el otro mecanismo resolutivo de los problemas escolares. En este caso las partes someten la solución del problema a la figura del árbitro que emite un dictamen o laudo vinculante para los litigantes. Por consiguiente, el componente consensual desaparece y es sustituido por el de la imposición vertical con las consecuencias positivas y negativas que se deducen.

Es importante Señalar que la convivencia, muchas veces, es compleja para los adultos. Entonces, imagine usted cuan compleja es para niños y jóvenes en proceso de desarrollo.

Por lo mismo, la importancia de prevenir cobra sentido no solo a nivel escolar, sino que familiar.

14 EDUCATIVO

PASTORAL

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

FRUTOS DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Fernando Muñoz Jara es sordo e ingresó al CEST el año 2016. Manifiesta que al principio fue difícil, pero con el paso del tiempo se ha ido acostumbrando, y ha ido logrando los aprendizajes para su inserción en el mundo laboral y social.

Con el propósito de ayudar a los estudiantes a enfrentarse a su futuro con responsabilidad y generosidad, a escuchar la voz de Dios que lo invita a ser protagonista de su propio desarrollo y a discernir su vocación de compromiso con la sociedad y con la Iglesia, el Centro Educativo Salesianos Talca ha estado trabajando por una educación inclusiva desde hace ya 10 años. De hecho, el Programa de Integración Escolar partió en el año 2009 con 5 estudiantes que diagnosticados con trastorno específico de lenguaje (TEL). El proyecto respondía a una estrategia institucional y estatal,

tendiente a lograr la inserción de niños, niñas y jóvenes que presentaran necesidades educativas especiales, NEE, proporcionándoles una atención integral a través de diversos especialistas, para lograr la integración y permanencia en la educación regular.

En el año 2010 el Ministerio de Educación puso en marcha una modificación al proyecto de integración, con la publicación del decreto N° 170 que intentaba contribuir al mejoramiento de la calidad de educación de todos los estudiantes, además entrega nuevas normativas para el funcionamiento

de los PIE, extendiendo la población de beneficios y pasando a llamarse Programa de Integración Escolar.

Desde entonces, el CEST ha estado trabajando por la integración e inclusión de los niños y jóvenes, especialmente aquellos que más lo necesitan, como es su misión.

El año 2016 ingresó al CEST modalidad técnico profesional el alumno Fernando Muñoz Jara, con el objetivo de estudiar Electricidad.

Manifiesta que su experiencia en el CEST “ha sido buena porque hay una intérprete, fonoaudióloga; hay PIE. Nunca he estado solo, siempre me ayudan y la intérprete que nunca falta me enseña bien”.

Asimismo, agrega que la integración ha sido de a poco… “cuando llegué en primero medio me sentía diferente, no era fácil venir a clases, me sentía raro porque eran todos oyentes y yo el único sordo. También como no conocía el sistema, no había ningún estudiante sordo, pero de a poco me fui acostumbrando, no como en el otro colegio, porque allá éramos poquitos, sino de sentirme más grande, sentir que tenía que aprender y crecer con otra realidad; al principio me daba vergüenza saludar o compartir, ahora ya no temo a nada, y si tengo dudas escribo en el cuaderno o en el celular”.

En estos casos de alumnos con una necesidad educativa especial permanente, la integración al mundo laboral resulta un desafío mayor, con dificultades que muchas veces

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no se vislumbran, por eso es relevante para el CEST que los jóvenes tengan las herramientas necesarias para crecer como persona y como futuros profesionales. La misión de un colegio salesiano es insertar al joven para que sea un buen cristiano y honesto ciudadano.

En este aspecto Fernando aclara que él se siente muy preparado, “me gustaría ser un gran profesional y con lo aprendido pienso que lo seré”. Añade que el CEST le ha entregado las herramientas para continuar desarrollándose y el apoyo para crecer y madurar, el colegio nos ayuda a todos los que tenemos dificultades, hay apoyo para todas las discapacidades, por eso aquí hay inclusión”.

Por último, consultamos a Fernando si a partir de todos los aprendizajes recibidos, se planteaba trabajar o continuar estudios superiores. En este sentido dijo que le gustaría ir a un instituto, estudiar gastronomía, porque me gustaría ser dueño de un restaurante, yo cocino, sé hacer hartas cosas y quiero desarrollarme en ese ámbito, cierto que estudié electricidad, y también puedo hacer otras cosas, como arreglar en la casa algún enchufe o algún cable, pero no quiero, por ahora, trabajar en electricidad, quiero aprender a cocinar”.

El Programa de Integración Escolar atiende hoy a 267 alumnos desde prekínder a cuarto medio HC y TP, y todos ellos, dentro de todas sus necesidades educativas han crecido en sus fortalezas para lograr una mayor integración con los demás.

PERIÓDICO

EDUCATIVO PASTORAL

PUNTO DE ENCUENTRO

15

ALUMNO SALESIANO CAMPEÓN NACIONAL DE CUECA El domingo 21 de julio, el alumno Alan Lara Yáñez de cuarto A TP del Centro Educativo Salesianos Talca obtuvo el primer lugar en el Campeonato Nacional de Cueca, realizado en la comuna de Calera de la Región de Valparaíso, triunfo logrado con Natalia Cáceres, su compañera de baile, y alumna del Colegio Santa Marta de Talca, adjudicándose juntos este logro gracias a la perseverancia, trabajo de equipo y esfuerzo de ambos jóvenes, y que pudieron representar a la Región del Maule en este evento que duró una semana de competencia, desde el 15 al 21 de julio.

En junio lograron ser campeones regionales de Cueca en el certamen que se llevó a cabo en San Clemente, desde entonces la meta fue ser campeones nacionales.

Alan manifiesta que “la cueca” nuestro baile nacional le ha enseñado mucho, especialmente a valorar nuestras raíces.

Agrega que aprender el baile nacional también lo ha hecho profundizar en dos valores que él considera los más importantes hoy en su vida: la humildad y perseverancia. “Hace 11 años más o menos nosotros nos colocamos la meta de ser los mejores y mostrar el folclor chileno de una manera entusiasta, hermosa y coherente; es parte de nuestra cultura, nuestras raíces, nuestro baile, y son importantes para nosotros, y para lograr esto teníamos que ser perseverantes, como también poner todo de nuestra parte para lograr un triunfo, siendo responsables con nuestras metas, ¡hay que morir con las botas puestas!”, dice Alan.

“Es importante para mí la humildad, porque si uno no es sencillo nunca aprende lo que realmente tiene que aprender, y así no avanza, no llega a ninguna parte, creo que esto es fundamental porque se trabaja con otras personas que nos corrigen y nos ayudan a ser mejores, por eso yo me siento orgulloso de representar a mi comuna San Clemente porque en ella he aprendido mucho a valorar lo que realmente es importante, también me siento muy contento por el apoyo que me brinda el CEST y todos los profesores”, puntualiza Alan.

A los 5 años, Alan comenzó a aprender nuestro baile nacional, de eso ya hace 12 años, luego continuó practicando en el grupo Semillero de San Clemente. Posteriormente estuvo trabajando con un profesor del colegio, y ya hace unos 9 años que trabaja con el profesor guía César Faúndez.

El 31 de julio, el CEST hizo un reconocimiento a Alan por su triunfo, a cargo del director padre Pedro Pablo Cuello y el rector Reinaldo Castro.

GASPAR OSORIO SE PREPARA PARA CONTINUAR EN CICLISMO PROFESIONAL Hace dos años, cuando Gaspar Osorio cursaba segundo medio conversamos con él sobre su deporte favorito: el ciclismo, y sus logros obtenidos hasta ese tiempo. Ya han pasado dos años, Gaspar está en cuarto medio de la especialidad de Electricidad, y nos compartió en qué ‘pedaleos’ anda hoy.

Como siempre se está preparando para las diferentes competencias de ciclismo en ruta que se realizan a nivel comu-

nal, regional y nacional. Explica que su preparación en ciclismo ya está en el ámbito profesional. En el año 2018-2019 logró el máximo nivel de rendimiento en la categoría junior, y esto significa que pronto pasará a la categoría sub 23 (1923 años).

Actualmente pertenece al Club Monagui de Talca y su entrenador es Luis Bravo, quien los motiva y prepara para grandes desafíos.

“El ciclismo no es un deporte individual, se corre en equipo, depende de estrategias y esto se refleja en los resultados, requiere sacrificios y mucho entrenamiento, por eso es necesario, sí quiero continuar desarrollándome en el ciclismo, entrenar todos los días, pero por mis responsabilidades escolares, sólo puedo hacerlo los fines de semana, y esto requiere un doble esfuerzo en mi vida de estudiante y poder lograr ser un profesional del ciclismo”, añade Gaspar.

Y así va logrando sus metas, el 28 de julio obtuvo el tercer lugar en el Campeonato de Pichidegua, en la región de O´Higgins, y en el trabajo de equipo han logrado el sexto lugar en el Campeonato nacional que se realizó en Puerto Montt, y donde hubo 80 corredores.

En el mes de agosto, participará en el campeonato que los prepara para la vuelta de Linares que se realizará desde el 01 al 03 de noviembre. Los domingos 04, 11, 18 y 25 de agosto

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competirá en el campeonato que se realizará en la escuela de Botalcura, comuna de Pencahue.

Consultado por el gusto de pedalear, manifiesta que este deporte implica muchos riesgos, riesgos que está dispuesto a pasar, “porque si no, no habría emoción, no tendría desafíos, yo comencé desde muy pequeño a entrenar, pero ya a los 13 años lo hice formalmente, y en el ciclismo he aprendido a valorar la familia, porque existe un ambiente de equipo, de apoyo, de compañerismo que no sólo nos ayuda a crecer emocionalmente, sino a conocer nuestro cuerpo, nuestras debilidades, nuestras fortalezas, y sobre todo a mí me ha ayudado a conocerme a mí mismo”.

Por eso agrega que para su futuro quiere continuar estudiando algo relacionado a la anatomía, al cuerpo humano.

“Eso dependerá mucho del logro de mis metas y también del logro en los estudios”, aclara. En suma, Gaspar se considera buen estudiante y está convencido que para lograr sus objetivos tiene que poner esfuerzo, perseverancia y disciplina.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

JÓVENES DE TALCA COOPERARON EN COLECTA PÚBLICA PARA FUNDACIÓN DON BOSCO 100 jóvenes del Centro Educativo Salesianos Talca y Colegio Santa Teresita, participaron en la realización de la Colecta Pública Nacional de Fundación Don Bosco en Talca, el pasado 05 de julio.

Antes de salir a las calles de Talca, los jóvenes fueron enviados y bendecidos por padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana en Talca. Padre Pedro agradeció a los alumnos del CEST y a las alumnas del Colegio Santa Teresita la labor que realizan para ayudar a otros jóvenes con problemas, también los motivó a no perder el sentido solidario de sus corazones, y así les impartió la bendición y los encomendó a María Auxiliadora.

Esta acción solidaria busca reunir fondos para la mantención de los diferentes hogares que alberga, por eso la mayoría de los Colegios Salesianos de Chile cooperaron en la realización de esta colecta entre los días 05 y 06 de julio.

En la colecta pública se reunió un total de $1.181.950 (un millón ciento ochenta y un mil novecientos cincuenta pesos).

En la colecta interna se reunió con los apoderados $583.480

(quinientos ochenta y tres mil cuatrocientos ochenta pesos), y con los alumnos y CGA en jean day, un total de $1.000.000 (un millón de pesos).

La Fundación Don Bosco es una Comunidad Educativa Pastoral, que nació en el año 1998 y durante todos estos años ha atendido a más de 18 mil personas que han aceptado la invitación de cambiar sus vidas, de superar su situación de pobreza, de volver a sus familias, de reingresar a la escuela, de dejar del consumo de drogas y la delincuencia. A través de la pedagogía preventiva salesiana promueve y trabaja en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, especialmente en situación de calle y sus familias, para lograr su inserción en la sociedad con un proyecto de vida digna.

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AÑO XII - NÚMERO 122 - AGOSTO 2019

ÁREA EVANGELIZACIÓN

ENTUSIASTAS ALUMNOS DE BÁSICA PARTICIPAN EN CLUB DOMINGO SAVIO Todos los jueves de cada semana, se reúne el Club Domingo Savio en el CEST, donde participan 10 niños de 4° y 6° básico, y que en su vida de estudiantes se dan un tiempo para conocer y aprender de la Palabra de Dios y de la vida de Domingo Savio, para imitarlo e intentar vivir como él, la santidad, así lo expresa Diego Faúndez, quien además de buscar ser santo, dice que en el grupo aprende a comunicarse con Dios y la Virgen Auxiliadora.

Conversamos con este grupo de niños sobre su experiencia de Dios y las tareas que realizan en el Club. Para la ma-

yoría de ellos participar significa muchos aprendizajes que implican ser buen cristiano y ayudar al prójimo, compartir con los amigos, disfrutar de los juegos, reírse, entretenerse, y por sobre todo compartir con los demás en todos los ámbitos que se pueda, ser servicial y bondadoso.

Respecto a las tareas, agregan que reflexionan sobre un tema específico, que tenga relación a la vida de Domingo Savio, conversan de Dios y la importancia para sus vidas, también tienen que aprender a ser solidarios y ayudar en la Pastoral del Colegio, se trata, según lo que plantean los

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alumnos, de vivir y trabajar como lo hizo Domingo Savio.

Augusto Rojas añade que se trata también de ser feliz y conocer más amigos.

El grupo es guiado por Vanessa Zúñiga, profesora de Matemáticas de EGB y Fredy Chamorro, secretario pastoral de Sede Norte, quienes acompañan y dirigen el trabajo del club. Los niños integrantes son: Vicente Yáñez, Rafael Ortega, Augusto Rojas, Diego Faúndez, Nicolás Albornoz, David García, Cristóbal Rojas, Benjamín Quinteros, Cristopher Yevenes, Octavio Reyes y Vicente Vergara.

2

EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO

EVANGELIZACIÓN

PUNTO DE ENCUENTRO

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RETIROS PARA SEGUNDOS MEDIOS Durante los meses de junio y julio se llevó a cabo el retiro para los alumnos de segundos medios humanista científico y técnico profesionales, en la Casa Pinardi, ubicada en Callejones, Duao.

INFANCIA MISIONERA EN EL CEST

Los jóvenes, a esta edad, están en la etapa donde tienen que tomar decisiones, especialmente respecto a la especialidad que elegirán para el próximo año, por eso el CEST en esta jornada les ofrece un espacio que les permita reflexionar a nivel personal y a nivel comunitario en torno al llamado vocacional que están viviendo.

Desde hace varios años, que el grupo de Infancia Misionera funciona en el Centro Educativo Salesianos Talca, como una manera de formar a los niños en la espiritualidad salesiana misionera de conocer y acercarse a diferentes realidades que viven los niños en el Colegio, en la sociedad y en el mundo, y poder llevar la Palabra de Dios.

Sobre esta experiencia, entrevistamos a tres niños que participan en este grupo, que reúne a más de 40 alumnos. Se trata de Agustín Orellana, Agustín Sánchez y Alejandro Césped.

El fondo inspirador del retiro es el texto del evangelio que invita a los cristianos a ser sal y luz del mundo, iluminar y dar sabor a la sociedad, y que decidan con mayor lucidez la vocación y profesión para su futuro. Así las preguntas ¿Qué soñamos? ¿Qué frutos podemos dar? ¿Qué tipo de luz queremos ser? y ¿Qué puedo ofrecer a los demás? van complementando la reflexión y el trabajo en comunidad de estudiantes.

En las imágenes se muestran los segundos medios A y B HC.

Respecto a la experiencia de participar en Infancia Misionera señalaron que “les gusta mucho porque aprenden a amar

PADRES DE ALUMNOS DE CUARTO MEDIO VIVIERON ÚLTIMA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Con la finalidad que los padres y apoderados de cuartos medios técnicos profesionales y humanista científico del CEST, pudieran vivir y compartir su última experiencia significativa en un ambiente de fraternidad y alegría, el pasado 27 de julio se realizó el Taller de Padres, donde ellos como padres están invitados a fortalecer el acompañamiento a sus hijos en esta etapa de egreso de la enseñanza media.

El fondo inspirador de esta jornada fue la parábola del Hijo Pródigo, también conocida como Padre Misericordioso, donde el hijo que el padre creía perdido vuelve a la vida y hace fiesta por eso.

Así Dios, nuestro Padre, hace una gran fiesta cuando lo buscamos y volvemos a Él, poniendo toda nuestra vida en sus manos. En este contexto se motivó la participación y reflexión de los padres a mirar su propia vida como hijos, mirar su infancia y traer a la memoria las vivencias que tienen hoy con sus hijos.

El Taller, donde participaron aproximadamente 300 personas, culminó con la celebración de la Eucaristía, presidida por padre Pedro Pablo Cuello, director del CEST, y estuvo a cargo del Área de Evangelización del Colegio.

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más a Jesús, vivir la alegría y compartir la amistad”.

Consultados sobre qué hace un niño misionero, destacaron que “comparten la amistad y servicio con los compañeros, ayudan a los más necesitados y transforman el mundo”.

Por último, preguntamos quién es Dios para ellos, a lo que respondieron que es su “Padre y amigo, y los invita a ser buenas personas, y hacer siempre el bien a los demás”.

La experiencia es guiada por Eliana Veas, Ana María Poblete, Alejandra Navarrete, Rachel Muñoz y Hermano Marcelo Rojas.

4

EVANGELIZACIÓN

AMBIENTACIÓN. El momento evangelizador se desarrollará al inicio de la reunión.

Sería conveniente tener una mesa con un mantel, cirio, la Sagrada Escritura.

INTRODUCCIÓN Delegado: Iniciamos nuestro momento diciendo: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.

Amén.

Este mes celebramos a nuestro padre San Juan Bosco y queremos recordarlo con cariño y aprecio. El Papa Francisco ha dicho: “Don Bosco supo hacer sentir el abrazo de Dios a todos los jóvenes que encontró, ofreciendo a ellos una esperanza, una casa, un futuro”.

Reconociendo que Dios nos ha regalado un santo lleno de alegría y esperanza aprendamos un poco más de él.

LA VIDA DE DON BOSCO Delegado: Queremos conocer la vida de Don Bosco, por eso vamos a ver el siguiente video: Link: ttps://www.youtube.com/watch?v=f0nHT4IF5EY (22 minutos) Si no puede poryectar se puede leer esta breve biografía: Juan Melchor Bosco Ochiena nace el 16 de agosto de 1815 en I Becchi – Castelnuovo, un pueblo no muy lejos de Turín – Italia. Hijo de Francisco Bosco y Margarita Occhiena. Su padre Francisco murió por causa de una pulmonía cuando Juan tenía la edad de dos años. Después de esta muerte, su madre, Margarita Occhiena se encarga de su crianza y su educación, la cual estuvo marcada por un gran amor, pero también con mucha disciplina.

Juan Bosco, desde sus inicios, específicamente desde los 9 años, recibirá un aviso divino que marcará el desarrollo de toda su obra. En este sueño, llamado como “el sueño de los 9 años”, Jesús y la Virgen María le transmiten la esencia de su misión: convertir a aquellos jóvenes lobos –migrantes, maltratados en las fábricas, viviendo en una sociedad materialista (principal característica de la revolución industrial), preocupados solo por el dinero, envueltos en los vicios de las ciudades grandes –en mansos corderitos– jóvenes con amor en sus corazones y capaces de ayudar a los más necesitados, jóvenes críticos y dispuestos a trabajar para salir adelante y liberarse de sus vicios.

Junto a un grupo de amigos de estudio funda la “Sociedad de la alegría”, un grupo dedicado a buscar el sano entretenimiento, además de buscar un espacio para formarse moral y cristianamente.

Durante su tiempo en el seminario en Chieri, Juan Bosco tiene un gran amigo con quien comparte su vida, su nombre es Luis Comollo, juntos desean ser buenos sacerdotes para los demás, sin embargo, su amistad se ve finalizada con la muerte del joven Comollo en 1839.

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

MOMENTO EVANGELIZADOR «PADRE Y MAESTRO DE LOS JÓVENES: SAN JUAN BOSCO».

REUNIÓN PADRES Y APODERADOS – AGOSTO 2018 El 5 de junio de 1841 es ordenado sacerdote. En este tiempo su director espiritual y gran amigo que lo acompaña es José Cafasso, quien como sacerdote lo guía en su ministerio sacerdotal y lo lleva a vivir al Convitto Eclesiástico para seguir formándose. Podemos decir que la misión salesiana de Don Bosco inicio el 8 de diciembre de 1841, donde se encuentra con el joven Bartolomé Garelli, ahí lo invita a la catequesis y luego son muchos jóvenes los que se van reuniendo cada día.

Su trabajo empieza en Turín y luego se trasladará a todo el mundo, con la ayuda de varios sacerdotes y jóvenes de su oratorio funda la Congregación Salesiana en 1854 y que en sus inicios se llamaría Sociedad de San Francisco de Sales, San Juan Bosco quería imitar a ese personaje denominado “el santo de la dulzura”. Don Bosco dedica su vida a los jóvenes, funda su oratorio definitivamente en el sector de Valdocco, apoyado por el arzobispo Monseñor Franzoni.

En el oratorio destaca la presencia de Domingo Savio, será un alumno que se destaque por su profundo amor a Dios, alegría y preocupación por los demás, fallece con fama de santidad a los 15 años y posteriormente es canonizado y se convierte en uno de los santos más jóvenes de la Iglesia.

Escribe muchos libros, pero uno de los más difundidos en su tiempo es “El joven instruido”, por el cual buscaba enseñar sobre la fe y un buen vivir a los jóvenes de su tiempo. Impulsa la creación de talleres, escuelas, oratorios y plantea un nuevo sistema educativo: el Sistema Preventivo. Este sistema resume la filosofía educativa de Juan Bosco en tres palabras: Razón, Religión y Amor. Para él es imposible educar a un joven por medio de la razón, si no se lo ama, se entiende sus problemas y se lo apoya a resolverlos, con la ayuda y la iluminación de Dios. El lema de los salesianos es “Da mihi animas caetera tolle”, es decir “dame las almas y llévate lo demás”.

Por petición del Papa, Don Bosco pone por escrito la génesis y el desarrollo de todo su proyecto educativo pastoral, se llama “Memorias del Oratorio de San Francisco de Sales”, en ese texto deja claro que Dios es parte fundamental de su obra, quién lo acompaña desde su infancia y adolescencia para convertirse en sacerdote.

El 5 de agosto de 1872, funda, conjuntamente con María Mazzarello, la Congregación de las Hijas de María Auxiliadora. Congregación que desempeñará un trabajo similar al de San Juan Bosco, pero con mujeres. El 11 de noviembre de 1875, es decir tres años más tarde, envía el primer grupo de misioneros a la Patagonia Argentina y los años siguiente, los misioneros seguirán siendo enviados a varias partes del mundo, para trabajar por sus destinatarios preferenciales: los pobres y los jóvenes y para crear una sociedad más libre, más equitativa y más cristiana.

Una de sus recomendaciones fue ésta: “Digan a los jóvenes que los espero en el Paraíso...”. El 31 de enero de 1888 fallecía en su pobre habitación en Valdocco, a la edad de 72 años.

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El 1 de abril de 1934, el Papa Pío XI, quién tuvo la dicha de conocerlo personalmente, lo proclamó Santo.

En el centenario de la muerte de Don Bosco, Juan Pablo II lo proclamó: padre y maestro de la juventud.

Los salesianos llegan a Chile, el año 1887, fundan la primera casa salesiana en la ciudad de Concepción, donde comienza la obra de Don Bosco en esta tierra.

En julio de ese año se llega a Punta Arenas. Pronto la misión se extiende a Talca, Santiago y Valparaíso.

En nuestro país, los diversos grupos juveniles que siguen el ejemplo de Don Bosco, buscando ser un espacio de encuentro con Dios y los demás son identificados con la sigla MJS, es decir Movimiento Juvenil Salesiano.

En Chile los Salesianos de Don Bosco estamos presentes en 15 ciudades, desde Iquique hasta Punta Arenas. Nuestra Inspectoría –palabra que designa división geográfica- tiene por nombre “San Gabriel Arcángel”. En corresponsabilidad con cientos de laicos, llevamos adelante la Misión Salesiana en obras educativas, evangelizadoras y de promoción social.

ORACIÓN FINAL Delegado: Los invitamos a rezar con la siguiente oración.

Padre y maestro de la juventud, San Juan Bosco, que dócil a los dones del Espíritu y abierto a las realidades de tu tiempo, fuiste para los jóvenes, sobre todo para los pequeños y los pobres, signo del amor y de la predilección de Dios.

Sé nuestro guía en el camino de amistad con el Señor Jesús de modo que descubramos en Él y en su evangelio el sentido de nuestra vida y la fuente de la verdadera felicidad.

Ayúdanos a responder con generosidad a la vocación que hemos recibido de Dios, para ser en la vida cotidiana constructores de comunión y colaborar con entusiasmo, en comunión con toda la iglesia, en la edificación de la civilización del amor.

Obtennos la gracia de la perseverancia al vivir una cota alta de vida cristiana, según el espíritu de las bienaventuranzas y haz que guiados por María Auxiliadora podamos encontrarnos un día contigo, en la gran familia del cielo. Amén.

En vez de rezar la oración se puede proyectar: https:// www.youtube.com/watch?v=G-3BEdVVAiI