PUNTO DE ENCUENTRO AGOSTO Y SEPTIEMBRE 2020

L A T I G I D EDICIÓN

AÑO XIII - NÚMERO 129 - AGOSTO SEPTIEMBRE 2020

PREMIACIÓN EN SEMANA TÉCNICO PROFESIONAL (PÁG. 5)

SEMANA SALESIANA (PÁG. 10)

LLAMADOS A COMPROMETERNOS CON LA JUSTICIA Y LA PAZ DE CHILE PREPARÁNDONOS PARA EL PLEBISCITO 2020 (PÁGINAS 2 Y 6)

SEMANA CHILENIDAD (PÁG. 11)

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EDITORIAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

MOVIDOS EN LA ESPERANZA PARA CONSTUIR UNA SOCIEDAD JUSTA Y SOLIDARIA

VIVAMOS UNA CIUDADANÍA COMPROMETIDA Y QUE

BUSCA EL BIEN COMÚN

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stimados Padres y Apoderados: Estamos en los últimos meses del año, donde normalmente estábamos preparando las actividades escolares de finalización, pero el año 2020 nos trajo una nueva realidad. Ha sido distinto y difícil, y pese a ello hemos podido avanzar en gran parte de nuestras actividades académicas, culturales, pastorales y sociales. Hemos puesto todos los esfuerzos para lograr que nuestros alumnos se mantengan comunicados y conectados con su Colegio, y reciban sus clases de forma online y/o digital de manera de acercarnos lo más posible. Así lo pudimos constatar con la vivencia de la Semana Salesiana y Semana de Chilenidad.

Agosto y septiembre son dos meses muy importantes para la vida salesiana, ya que nuestras actividades se enmarcan en la máxima de formar buenos cristianos y honestos ciudadanos, pues bien, agosto es el mes que hacemos memoria agradecida por la vida de Don Bosco, nuestro fundador y, por ende, celebramos los rasgos identitarios de nuestra misión y visión como Obra Salesiana en Talca. Septiembre, en cambio, nos ayuda a rememorar nuestras tradiciones patrias y significativamente un rasgo fundamental de la identidad salesiana: ser honestos ciudadanos.

Familia, Profesores y Participación Octubre, por otro lado, se nos presenta con grandes bríos de participación ciudadana y de nuevos escenarios respecto a la pandemia Covid-19. En este contexto, también celebramos la familia. Aunque no hemos podido reunirnos como familia y comunidad de forma presencial, sí lo hemos hecho de diferentes formas a través de vídeos, saludos, mensajes, en fin, buscando las formas de acrecentar el espíritu familiar salesiano en todos nuestros hogares. Don Bosco así lo vivía, especialmente en los tiempos de dificultad, todos permanecían más unidos en la esperanza de que todo será mejor.

La Alegría del Amor que se vive en las familias es también el júbilo de nuestra Comunidad Educativa, porque el deseo de familia, de hogar, permanece vivo, especialmente entre los jóvenes, y ese deseo pleno, pedimos a Dios, que permanezca. En este tiempo difícil es necesario movernos a la esperanza, caminar hacia los lugares donde podamos vislumbrar vientos nuevos de alegría, de reencuentro, de unidad, de soluciones; vientos nuevos de esperanza.

En este ambiente familiar es relevante enviar un saludo cordial a los profesores, quienes celebran su día el 16 de octubre. Agradecemos a ellos el tremendo esfuerzo que están haciendo por responder a las nuevas exigencias, producto de la emergencia sanitaria; de mantener en alto el espíritu, de reinventarse y buscar nuevas estrategias para llegar a sus alumnos; por su energía para enfrentar día a día las demandas de las clases remotas y la educación a distancia. Agradecemos a los profesores el afán de que ningún estudiante quede fuera de este proceso formativo, y por hacer vida la frase: “lo difícil se hace, lo imposible se intenta, rendirse no es una opción para el educador pastor salesiano”. ¡Muchas felicidades en su día profesores!

Próximamente también estamos llamados a comprometernos en la vida política, que “es una de las formas más altas de la caridad, porque busca el bien común y la justicia social”, nos dicen los obispos de Chile. El 25 de octubre se realizará el plebiscito donde todos los cristianos estamos invitados a participar, siendo interpelados a ver la realidad con una mirada más atenta y comprometiéndonos como ciudadanos. Es un llamado a vivir nuestra formación salesiana, a ser parte de la historia de nuestro país, y ayudar en la construcción real de una sociedad que viva la justicia y la paz.

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stimada Comunidad Educativa: Reciban un saludo cordial en este tiempo donde faltan pocos meses para finalizar el año escolar. Sabemos que han sido tiempos duros y difíciles, pero es justamente en estos momentos complejos de la historia es donde los invitamos a mantenernos firmes en la esperanza. Don Bosco nos mantiene en la esperanza en Dios y en la Virgen Auxiliadora. Recordemos que, si confiamos en María, sabremos lo que son los milagros. Y nuestro mayor milagro es tener la certeza del amor de Dios, su amor que nos salva y no nos abandona. “La alegría del Evangelio llena el corazón y la vida entera de los que se encuentran con Jesús. Quienes se dejan salvar por Él son liberados del pecado, de la tristeza, del vacío interior, del aislamiento” (EG 1). Con Jesucristo siempre nace y renace la alegría y la esperanza.

Estamos en nuevos tiempos, ya sea por la pandemia o por las convulsiones sociales que surgieron el 18 de octubre de 2019. Éstas últimas dieron paso a un tiempo de cambios en la vida social, política, económica y cultural de Chile. Cada uno puede tener legítimas opiniones sobre este proceso, pero en lo que no podemos tranzar es que como salesianos hemos sido formados para ser buenos cristianos y honestos ciudadanos. Y la formación de ser honestos ciudadanos tiene mucha relación con el proceso que estamos viviendo, porque estamos llamados a involucrarnos en la vida política y social de nuestro país.

Participación ciudadana El Rector Mayor, enfatiza en el Aguinaldo 2020 que nosotros como “Familia Salesiana debemos estar atentos a los grandes desafíos humanos de nuestro mundo, como es la honestidad como personas, vivir una ciudadanía comprometida y que busca el bien”, haciendo presente en la vida la Doctrina Social de la Iglesia y las opciones por los más necesitados, para que nuestros jóvenes y todos los que participamos del carisma salesiano, estemos al servicio del pueblo mediante el servicio de la política en la sociedad, desde el rol de cada uno, en la diversidad de la participación ciudadana.

La Conferencia Episcopal nos señala que cada persona puede tener diversas opiniones respecto a las causas y expresiones del proceso denominado “estallido social”, pero más allá de estas diferencias, estamos viviendo un tiempo privilegiado, no exento de dificultades, en la búsqueda de una forma de convivencia que nos permita construir un país más justo y equitativo, donde haya igualdad de oportunidades para todos”.

Necesitamos y queremos una sociedad donde estemos todos; una sociedad más humana, más cristiana, y eso lo vamos a lograr en comunión con todos, mirando siempre con prontitud, y no olvidando a los más vulnerables, a los más desprotegidos, donde la justicia sea el camino para llegar a la paz.

El 25 de octubre será la oportunidad de poder manifestarnos en participación y comunión. Que nuestro voto sea informado y en conciencia para crecer en ciudadanía salesiana en servicio, responsabilidad y compromiso por una sociedad más justa y fraterna.

Que Dios y nuestra Madre Santísima nos haga ver con los ojos de Dios, este tiempo difícil, y que la intercesión de Don Bosco, nos de sabiduría para poner el bien común, ante todo.

Que María Auxiliadora, nuestra Madre, nos ayude a continuar movilizándonos en la esperanza, para construir una sociedad de justicia y paz, y de amor en nuestras familias.

P. PEDRO PABLO CUELLO, sdb.

Director Presencia Salesiana en Talca

REINALDO CASTRO CASTRO Rector Centro Educativo Salesianos Talca

Educar evangelizando y evangelizar educando, mediante una formación contínua y de calidad

CONVENIOS DEL CEST

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PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

Representante Legal Edición y Redacción P. Pedro Pablo Cuello, sdb Claudia Varas Rojas Director de la Presencia Salesiana en Talca Distribución Área de Ambiente y Convivencia Rector CEST Reinaldo Castro Castro

PEDAGÓGICA

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DA DE A N R O J N E S E R O S PROFE N DEL IÓ C C E Y O R P Y N IÓ EVALUAC 2020 E IN L N O O IV T A C U D PROCESO E l 03 y 04 de agosto, los profesores y asistentes de la educación del CEST participaron de forma online, en la primera Jornada de Evaluación y Proyección del proceso educativo en tiempos de pandemia; encuentro que fue coordinado por el equipo directivo del Centro Educativo.

El primer día se evaluó el proceso académico desarrollado con los estudiantes y sus familias, con una mirada crítica y constructiva de la valoración de las respuestas y prácticas, implementadas por el CEST, de acuerdo a las orientaciones entregadas por el MINEDUC en contexto COVID-19, para después, en una segunda parte, proyectar el trabajo educativo para el segundo semestre en los nuevos contextos.

En la ocasión, la profesora Edelmira Ponce, coordinadora pedagógica del CEST presentó las orientaciones para la implementación de la priorización curricular, en forma remota y presencial, como también el proceso de evaluación en los nuevos escenarios pedagógicos.

En el segundo día se invitó a los profesionales de la educación a compartir las experiencias personales que han vivido en este tiempo de confinamiento, desde la primera etapa de incertidumbre experimentada por todos, hasta las adaptaciones que se han ido logrando en estos meses de trabajo online y teletrabajo. La actividad fue dirigida por el psicólogo Erasmo Novoa, coordinador del Área de Apoyo y Prevención.

todo lo sucedido, convirtiendo este tiempo difícil en oportunidad.

Al concluir la jornada, el padre Pedro Pablo Cuello, agradeció el trabajo realizado por todos, instándolos a seguir aportando en este nuevo escenario de trabajo, como también logrando aprendizajes por

PROFESOR MARIO RAMÍREZ OBTUVO PRIMER LUGAR EN CONCURSO DE CIENCIAS DE UCM El profesor de Ciencias del CEST, Mario Ramírez, ha sido ganador del concurso “Ciencia de Bolsillo. Cuentos de cuarentena”, organizado por Ediciones UCM, en colaboración con la Dirección de Investigación de la Universidad Católica del Maule y el Programa PACE, con la historia titulada “El Ejército contra la Corona”, donde narra la pequeña épica de las células de nuestro cuerpo que, día a día, se multiplican para mantener vivos nuestros organismos. “Esta no es una historia cualquiera, es una historia que representa el actuar de miles y millones de células que nos cuidan día y noche. Ahora es tu momento para ayudar a Linfocita a ganar la guerra”, se lee al final del relato.

Mario Ramírez, es egresado como Profesor en Ciencias con mención Biología de la Universidad Católica del Maule. Actualmente ejerce como docente en el Centro Educativo Salesianos Talca, es profesor jefe de 1° A HC y encargado de la Academia de Ciencia de 7° y 8° básico. “Tuve la oportunidad de realizar dos intercambios académicos durante pregrado. Uno en la Universidad Nacional Autónoma de México y otro en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde participé en la creación del Museo de Inmunología y Vacunación, lo que me permitió también acercar el mundo científico con la comunidad para educar. Algo similar a lo que es esta edición de Ciencia de Bolsillo, mediante la cual traté de explicar de forma didáctica lo que ocurre día a día en nuestro cuerpo para salvarnos de los agentes patógenos que nos pueden causar daño”, señala el profesor.

Cabe mencionar que, al momento de finalizar la edición de esta nota, no se habían informado las plataformas web para la premiación de este concurso.

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Por su parte, el rector Reinaldo Castro, finalizó la jornada con palabras de agradecimiento a todo el personal que participó en esta primera jornada online. Resaltó la labor de cada integrante, y de cómo todos han puesto su mayor esfuerzo para que la tarea educativa sea efectiva y afectiva. La pandemia nos ha enseñado a fortalecernos y aprender nuevas formas de trabajo con estudiantes y entre nosotros. “Sigamos fortaleciéndonos como Comunidad Educativa”, concluyó el rector.

ORQUESTA DE ALUMNOS CEST EN TIEMPOS DE PANDEMIA Desde la segunda semana de mayo, los alumnos de la orquesta del CEST, perteneciente a los talleres de ACLE, están conectados a las clases online, por plataforma meet, en su taller individual de 45 minutos, y también a las clases grupales para el desarrollo de los contenidos de teoría musical.

Las clases son realizadas por profesores expertos en su instrumento, que han estudiado para ello. Lo único que no han podido llevar a cabo en este tiempo de pandemia, es el ensayo de orquesta que implica reunirse presencialmente, lo que no es posible aún.

El equipo docente de Orquesta, está integrado por Alejandra Yáñez, profesora de violín y teoría musical; Javiera Hernández, profesora de violín, directora orquestas y coordinadora de la Orquesta del CEST; Claudio Toloza, profesor de viola; Javier Oróstica, profesor de violonchelo; Alexis Parra, profesor contrabajo; Carlos Varela, profesor de flauta traversa.

Para mostrar y visibilizar el trabajo realizado en estos meses, los alumnos han estado grabando extractos de sus estudios y obras musicales que trabajan clase a clase con su profesor, con el fin de otorgar un espacio de entretención y cultura en este período de confinamiento a través de las redes sociales. Para quienes quieran seguirlos están en Instagram @orquestacest.

Javiera Hernández, coordinadora de la Orquesta, manifestó que poder trabajar online ha sido vital para la continuidad de los estudios de un instrumento; “que el CEST nos permita hacerlo y estar en contacto con los estudiantes es muy importante tanto para ellos como para el progreso musical de una orquesta en plena formación, ya que este proceso no puede detenerse por tanto tiempo, y estamos muy agradecidos por eso”.

La orquesta de estudiantes del CEST participará en un encuentro online de orquesta en conjunto con destacadas orquestas infantiles y juveniles de la Región del Maule, en donde se abordarán piezas musicales, y como producto final se editará un vídeo donde participarán más de 100 niños tocando.

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TÉCNICO PROFESIONAL

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PATRICIO CÁCERES PARTICIPA COMO PROFESOR EXPERTO EN COMPETENCIA WORLDSKILLS

orldSkills es una ONG que reúne a instituciones de enseñanza técnica profesional con el fin de realizar competencias que incentiven el intercambio técnico y pedagógico de alumnos y profesionales.

Su objetivo es potenciar el talento de cada uno de ellos mejorando la formación de las carreras técnicas en espacios de sana competitividad y debate formativo.

forma zoom que se llevan a cabo los días martes y jueves desde las 16 a las 18 horas cada semana, hasta el día martes 27 de octubre.

“Entre las temáticas a tratar en la capacitación podemos mencionar: evolución de la competencia WS international, características de las maquetas FESTO utilizadas en la competencia, El profesor, y jefe de especialidad de electróni- tecnología y software utilizados ca del CEST, Patricio Cáceres, ha sido invitado a en la competencia, software de participar de una capacitación como profesor simulación de planta de procesos industriales de la línea FESTO y experto de esta competenestratecia. Él nos cuenta sobre su gias de experiencia, de qué trata y Link referencia: entrenade cómo impactará en la https://www.wschile.cl/ miento formación de los alumnos https://worldskills.org/ para la del CEST. competencia WS en “Luego de la participación la habilidad en las competencias de habilidades técnicas WorldSkills 2018 y en el proceso de preparación de mecatrónica. Cabe mencionar para la versión 2019, que finalmente fue suspen- que esta instancia también tiene dida por la contingencia social, este año he sido un componente práctico importante, invitado a participar de una capacitación organi- donde los participantes usarán difezada por la WorldSkills América. En esta instancia rentes softwares proporcionados por la capacitación es dirigida por un comité técnico FESTO BRASIL para poder llevar a cabo conformado por diferentes profesionales (Ademir todo lo aprendido en las actividades teóriBassanesi (Brasil), Daniel Ernesto Espitia (Colom- cas trabajadas. bia), Paulo Villiger (Brasil) e Daniel Pola (FestoDidactic Brasil)) que han sido parte de la WorldSkills International. La capacitación está orientada a los diferentes expertos en la habilidad de mecatrónica (Habilidad #04) de distintos países de Latinoamérica donde cada país tiene la posibilidad de presentar a 3 representantes para participar de esta capacitación. En total se realizarán 20 sesiones de 2 horas cada una a través de la plata-

“Esta es una excelente oportunidad para poder compartir experiencias con los diversos países sobre un área que evoluciona contantemente y que nosotros como docentes debemos mantenernos en constante actualización para poder entregar las competencias necesarias a nuestros estudiantes. Además, este tipo de competencias de nivel internacional que llega a cada país per-

mite estandarizar el conocimiento y tecnología en diferentes áreas y permite generar una línea de aprendizaje común entre las instituciones participantes”.

Como es tradicional en el Área Técnico Profesional del CEST, todos los años se planifica una serie de charlas para los alumnos de segundos medios, con el objetivo de orientar sus preferencias respecto a las cinco especialidades que ofrece el Centro Educativo.

Este año no ha sido la excepción, pese a las dificultades por pandemia Covid-19, y se prepararon vídeos desde los talleres para presentarlos en plataforma meet a los estudiantes de segundos medios; actividad que se desarrolló desde el 10 al 14 de agosto.

El CEST imparte 5 especialidades: Mecánica Industrial, Mecánica Automotriz, Electricidad, Gráfica y Electrónica, y cada uno de los jefes de especialidad: Claudio Arellano, Ricardo Jaque, Marcelo Espinoza, Juan Gabriel Castro y Patricio Cáceres, junto a profesores e instructores dieron a conocer en qué consiste cada especialidad, sus módulos, la implementación de cada taller, campo laboral, capacitaciones y proyecciones a futuro respecto a estudios superiores.

DAN A CONOCER ESPECIALIDADES A ALUMNOS DE SEGUNDO MEDIOS

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TÉCNICO PROFESIONAL

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L A N IO S E F O R P O IC N C SEMANA TÉ ONLINE EN EL CEST

agosto, se celeodos los años, el 26 de Técnico Proión cac bra el Día de la Edu grama una pro se T CES el en fesional, y onocer la rec a par s Semana de actividade nico protéc ión cac edu la de importancia del país. tivo duc pro fesional en el desarrollo ormado nsf tra ha -19 VID CO por La pandemia as, danoni em cer as las formas de realizar est en las ca ógi nol tec n ció ova inn do espacio a la r una liza rea de d ida actividades, y la posibil . ual virt al ion fes Pro o Semana Técnic cer y mantener la Con el objetivo de fortale presencia salela unidad de integración de de la producndo mu el con siana en Talca, desde el 24 ca, ógi nol ción y la innovación tec diferentes ron ma gra pro se sto al 28 de ago para los cia van rele charlas sobre temas de ecialmente esp TP, d ida dal mo la alumnos de . de tercero y cuarto medio

dades educativas que cursan esta modalidad de la Región del Maule, mensaje que fue grabado en los talleres de las especialidades de Electrónica y Electricidad.

el tema de La primera charla tocó putarizado com o “control numéric Rojas Heé Jos por da liza rea (CNC)”, director de y ica cán rrera, ingeniero me Mecánica de il Civ ería eni Ing de a la Escuel seLa ca.

Tal la Universidad de arrollada gunda charla fue des a Lisett and Am por la académica de la fica grá a dor eña dis Barrios, en qui ás, Tom Universidad Santo de ue foq “En del a tem el expuso la en eño dis la importancia del del ad vid acti a, ativ cre industria oral”. diseñador en el mundo lab a cabo la Este mismo día, se llevó ingeniela sde “De a lad charla titu destru, ndo ría mecánica al mu arrodes , os” mit y as rer bar yendo o, reir Fer s rale llada por Jorge Mo déaca , ico cán me il civ ingeniero Talca. mico de la Universidad de ebró la ceremonia de El 26 de agosto, se cel os, que contó con la premiación para los alumn mnos. Desde el 26 alu 180 de asistencia virtual de Ingeniería de INAal 28 de agosto, el Área a los estudiantes de par rla CAP realizó una cha ades del CEST. cada una de las especialid uc solicitó un saludo El 25 de agosto, el Mined Técnico Profesional, a Áre del del coordinador estudiantes y comuniLuis Saavedra, para los

ALUMNOS DESTACADOS EN SEMANA TÉCNICO PROFESIONAL ONLINE 2020 En el marco de la celebración de la Semana Técnico Profesional, se realizó la ceremonia de premiación en el CEST. Los alumnos destacados del año 2020 son Pedro Quezada Marileo de la especialidad de Mecánica Industrial; Jeremías Herrera Rojas de la especialidad de Mecánica Automotriz; Sebastián Palma Gallegos de la especialidad de Electricidad; Gonzalo Valenzuela Valenzuela de la especialidad de Gráfica; y Matías González Neira de la especialidad de Electrónica.

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Sin duda, el año 2020 ha sido un tiempo difícil, pero las dificultades no , han impedido continuar s, ma for as otr de que aun izala educación y los aprend del os mn alu de s nto cie jes de s ace cap o sid CEST. Ellos han úllas ar nej ma y er end de apr

diciones adtimas tecnologías en con iencia en efic versas, cumpliendo con al. En ion fes pro o nic téc n su formació cumhan s ore esto último, sus profes ticon a par al ent dam fun plido un rol los o and jor me nuar capacitándose y los ámbitos, conocimientos en todos cristianos nos y seguir formando bue ma refor de s ano dad ciu y honestos de. pue mota, que también se

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EDUCATIVO PASTORAL

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PARTICIPACIÓN CIUDADANA UN COMPROMISO CON LA JUSTICIA Y LA PAZ La Conferencia Episcopal de Chile (CECH) ha publicado diferentes fichas de reflexión con el objetivo de informar y orientar el proceso del plebiscito, su relevancia e impacto en nuestro país. Este proceso tiene tres grandes conceptos: Constitución, Participación Ciudadana y Democracia.

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PEDAGÓGICA

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EDUCACIÓN PARVULARIA CELEBRÓ DÍA DEL NIÑO CON ENVÍO DE REGALO A SUS ALUMNOS

on ocasión de celebrarse el día del niño, el pasado domingo 16 de agosto, la modalidad de Educación Parvularia del CEST, preparó un regalo para los alumnos de esta modalidad, entregado a sus apoderados el 18 de agosto en el Centro Educativo.

La profesora Maritza Órdenes, encargada de esta modalidad, señaló que la motivación de esta actividad fue el lema “No solo debemos enseñarles, sino debemos aprender de ellos”.

Agregó que los niños y niñas son los bendecidos de Dios, “aprendemos mucho de ellos, y en este tiempo de dificultad hemos buscado todos los medios de estar cerca de nuestros alumnos, así que esperamos que hayan tenido un día feliz, junto a sus familias, y hayan disfrutado nuestro regalo”.

El día del niño es una celebración anual dedicada a la fraternidad y a la comprensión de la infancia en el mundo, y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños y niñas, la cual es celebrada en varios países en diferentes fechas. La ONU lo celebra el 20 de noviembre de cada año, con el nombre de Día Universal del Niño. En Chile se celebra en el mes de agosto.

MA R O F A T A L UEVA P N A N ULOS U V E R Z Á I P M I S T O P N PO N ALUM O C O J A B DE TRA vid-19 y a la conti-

ndemia por Co regiones Debido a la pa namiento en todas las alinfi s co l aptar la mod nuidad de tenido que ad los alumnos del n ha se , ís dos del pa ñanza para to Educadades de ense ntexto, la modalidad de n los co co te o aj es ab En tr .

CEST ado el ia, ha continu del Centro Educatición Parvular os eñ qu pe más herramientas estudiantes buscando las e, lin contion a do de forma vo de form xibles, apoyan izajes principales fle y as tiv crea rend scuidar los ap nua, y sin de su nivel educativo. ra requeridos pa o todas que, siguiend ión e ó ic pl ex es ac en Maritza Órd terio de Educ ido la nes del Minis ec las orientacio siana, el CEST ha establ recta le di Inspectoría Sa ndizajes y comunicación és de re av tr ap a ) de derado(a entrega -Alumno-Apo entre Profesor ptimize.

Po la plataforma o a es un espaci esta plataform ra todos los e qu ló ña se usar pa Maritza y muy fácil de regando ágil, moderno erados y estudiantes, ag n Parod ió ap ac , uc es po de Ed profesor mize, “el equi s sus actividades pti Po n co e qu toda nacioe: planificar vularia, pued r vinculado al currículum ular y ic ga en un solo lu portes de Cobertura Curr re icular de fornal; obtener rización Curr io Pr de uladas a st de la Propue ; crear Aulas Virtuales vinc os estr ca es áti nu m n rlas co ma auto para comparti s, envío al currículum endo videos, documento box; uy l in cl de in s, és te tudian as a trav os y evidenci riencias de aprendiri ta en m co de pe vincular las ex incorporar y

Maritza Órdenes Encargada Modalidad Educación Parvularia

Aprendizaje versal para el ni U és o eñ is D creto 67 a trav zajes con el ); aplicar el de alizar el logro 83 o et cr de (DUA – s y visu es formativa ”. de evaluacion o de aprendizaje evaluado los tiv je ob del 95% de de cada tenemos más aria trabajando erados, la e od qu ap do s lo an de stac rvul la respuesta favorable, de diantes de educación pa Respecto a tu e ha sido muy es qu . ó ST st CE ife el an io en encargada m por este med

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PME

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ACTIVIDADES PME AGOSTO-SEPTIEMBRE 2020

stimados padres y apoderados: Es muy grato comunicarles que hemos ido avanzando con nuestro Plan de Mejoramiento Educativo (PME), a pesar de las circuns-

Consejos de Evaluación

tancias sanitaria que vive el país.

Respecto a lo realizado en estos meses de agosto y septiembre podemos señalar lo siguiente:

Semana Salesiana: donde se dio la oportunidad a toda la comunidad educativa que participara de manera distinta, con diversas actividades recreativas, culturales, deportivas, académicas y espirituales. Ésta con una muy buena respuesta de los alumnos y apoderados.

Semana de la Chilenidad: se realizaron actividades académicas, que permitió la participación de alumnos y apoderados. En esta oportunidad los docentes también crearon actividades académicas, que permitieron a los alumnos aprender las tradiciones de nuestro país, como juegos, comidas típicas, bailes, cantos, entre otras.

Edelmira Ponce Bravo, Coordinadora Académica CEST

tucionales de los alumnos y tablón de classroom de cada curso.

Estimados Apoderados, es muy importante el acompañamiento que realizan a sus hijos, en todas las edades y etapas de desarrollo. Solicito como siempre su apoyo a la labor docente, para seguir logrando resultados positivos en nuestros niños y jóvenes, especialmente en esta nueva modalidad de enseñanza y aprendizaje remoto que requiere, fundamentalmente la cooperación y apoyo de los padres en la casa.

Consejos de Evaluación: como todos los años, al terminar cada semestre, directivos y profesores del CEST se reúnen en el Consejo de Evaluación para evaluar el estado de avance de los alumnos en cuanto a rendimiento y conductas personales y de aprendizajes. Este año, la segunda semana de septiembre nos reunimos los profesores, para evaluar el proceso de acuerdo a este nuevo contexto, permitiendo conocer la realidad académica de cada curso, sus avances y necesidades presentadas, con esta nueva modalidad de enseñanza a la distancia. El proceso y la realidad nos desafían para continuar con el acompañamiento en los aprendizajes, y el trabajo colaborativo entre padres y docentes.

Reforzamientos online: este proceso se ha iniciado la semana del 21 de septiembre, permitiendo ayudar de manera más personalizada a los alumnos que lo requieran en las asignaturas de lenguaje, matemática, inglés y ciencias. Los horarios y niveles de enseñanza que participarán se publicarán en la página web del colegio, correos insti-

ALUMNO DE 4° BÁSICO HIZO DE ACTIVIDAD ESCOLAR UNA AYUDA SOLIDARIA

Se trata del alumno Lukas Arévalo de 4°A EGB del CEST, quien desarrolló la cobertura de un hecho noticioso, desde el cuartel de Bomberos, tipo despacho televisivo, para realizar una tarea escolar, que consistía en redactar y/o producir una noticia para fortalecer los aprendizajes de lectura y comprensión del entorno y contextos del mundo y sociedad, según explicó la profesora Paola Bonilla.

El estudiante, en el desarrollo de su actividad, conectó muy bien el enunciado de una nota periodística denominada ‘lead’ con el desarrollo y conclusión de la cobertura, dando énfasis a la Campaña de Recolección de Fondos para todas las compañías de Bomberos de Talca, en este tiempo de pandemia, especialmente motivar la solidaridad y cooperación hacia la ciudadanía del sector norte de la ciudad.

Esta actividad de Lukas se llevó a cabo el 31 de agosto, y la Campaña de Ayuda a Bomberos se realizó durante todo el mes de septiembre.

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Semana de la Chilenidad

PIE

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RESPUESTA EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON NEE EN MODALIDAD DE TRABAJO REMOTO

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a situación sanitaria que se vive a nivel nacional ha obligado a los colegios del país a implementar diversas metodologías que permitan entregar respuesta educativa a sus alumnos, considerando los distintos niveles educativos que cursan. Frente a esta realidad, nuestro centro educativo no queda ajeno y desde marzo, comienza con la búsqueda de metodologías que se puedan implementar con los alumnos, que involucren a las familias y, que principalmente, resguarden el derecho de nuestros estudiantes a recibir una educación ajustada al contexto sanitario del país.

Durante este periodo los distintos profesionales que se desempeñan en el Programa de Integración Escolar (PIE) del CEST se han visto en la necesidad de adecuar su metodología de trabajo, tanto en modalidad sincrónica como asincrónica, con el fin de responder a las necesidades educativas especiales (NEE) de los alumnos y, de mantener contacto con ellos y sus familias.

Si bien las estrategias que se implementan en cada modalidad educativa del CEST son distintas, existen acciones que son comunes para todos los niveles y que se implementan con la finalidad de lograr que los niños y jóvenes que pertenecen al PIE avancen hacia el logro de los objetivos de aprendizaje priorizados por el MINEDUC para cada curso.

Las reuniones de equipo de aula se mantienen en todos los niveles de manera semanal mediante plataforma google meet, siendo una instancia donde los profesionales del equipo PIE junto a los profesores de asignatura generan acuerdos de trabajo colaborativo que permiten planificar acciones para responder a necesidades, tanto del curso en general como de los alumnos que pertenecen al programa de integración escolar.

El trabajo de seguimiento que se realiza con las familias de los alumnos que pertenecen al PIE, es una tarea mancomunada entre todos los profesionales del equipo que intervienen en el proceso educativo. Es fundamental para nosotros establecer comunicación fluida y constante con apoderados que nos permita recabar información respecto de los estudiantes, de los avances o dificultades que van presentando durante el transcurso del año escolar, cual es su situación socioemocional y la de los integrantes de su familia. Esta comunicación es principalmente por vía telefónica o correo electrónico, haciendo uso también de whatsapp y/o de reuniones virtuales o videollamadas, cuando la situación lo amerita.

Las acciones que realiza cada profesional se adecúan a la modalidad de trabajo implementada en cada ciclo educativo del CEST y a la necesidad que presenten los estudiantes: Modalidad Educación Parvularia: En la modalidad educación parvularia, las profesoras de educación diferencial se encargan de realizar apoyo en la elaboración de clases asincrónicas para todo el curso con vídeos que abordan la moti-

vación, explicación y retroalimentación de las actividades realizadas. En el caso de técnicos diferenciales, realizan videos de pausas activas dirigidas a los niños de pre-kinder. Las fonoaudiólogas para continuar favoreciendo la estimulación del lenguaje en la generalidad del curso realizan un taller fonoaudiológico semana por medio para cada nivel (pre kínder y kínder).

Referido a los apoyos específicos con alumnos que presentan NEE, educadoras diferenciales y fonoaudiólogas, generan guías de trabajo/ actividades/juegos, presentaciones interactivas o vídeos explicativos que son compartidos con apoderados en plataforma POPTIMIZE, página web del centro educativo por correo electrónico, en casos que lo ameritan por RRSS como whatsapp y, también considerando disponibilidad de material impreso para los apoderados que solicitan hacer retiro en el colegio.

Los alumnos que presentan NEE de carácter permanente reciben apoyo agendado de forma semanal o semana por medio, mediante video llamada con el o los profesionales (Ed. diferencial, psicólogo, fonoaudiólogo y/o técnico en Ed. diferencial) que intervienen en su proceso de enseñanza – aprendizaje.

Modalidad Enseñanza General Básica: En la modalidad EGB, dependiendo del curso, las profesoras de educación diferencial realizan adecuación de guías de asignatura y/o creación de guías que refuerzan los contenidos trabajados en distintas asignaturas. Además, realizan presentaciones en power point, búsqueda o creación de videos explicativos que son compartidos mediante plataforma classroom con todo el curso como recurso de apoyo al aprendizaje. El trabajo con alumnos que pertenecen a PIE, se realiza agendado sesiones de reforzamiento individual y/o grupal (sincrónico), considerando disponibilidad de conexión de las familias y, enviando material de refuerzo a los apoderados (asincrónico) mediante plataforma classroom, correos electrónicos, en casos que lo ameritan por RRSS como whatsapp y poniendo a disposición material PIE impreso con disponibilidad de retiro en el colegio.

En el caso de técnico diferencial su trabajo es directo con estudiantes con NEE de carácter permanente donde entregan apoyos programados de manera semanal mediante video llamada, instancia para la cual se crea material que apoya el desarrollo de las sesiones.

Las atenciones fonoaudiológicas y psicológicas se realizan, según necesidad, mediante teleterapias y/o envío de material para el desarrollo de habili-

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Daniela Suazo Encargada (S) PIE Sede Norte

dades que se encuentran a la base del proceso de enseñanza-aprendizaje. El material preparado por los profesionales se encuentra a disposición de los apoderados mediante los mismos medios detallados anteriormente.

Modalidad Enseñanza Media HC – TP: En modalidades EMHC – EMTP, tanto las profesoras de educación diferencial como técnicos que se desempeñan en los distintos niveles participan según horario planificado en clases online, donde se encargan de apoyar en proceso de enseñanza – aprendizaje del curso y realizan actividades que se acuerdan en las reuniones de trabajo colaborativo.

Referido al trabajo específico con estudiantes del PIE, realizan adecuación de guías de asignatura o módulo en aquellos casos que se considera pertinente, preparación de material que sirve de apoyo para desarrollas las guías de asignatura (guías de contenidos, búsqueda o creación de cápsulas educativas, presentación en power point y recursos educativos disponibles en la web) y creación de cursos en plataforma classroom donde los alumnos integrados acceden a todo el material disponible.

También como respuestas a las NEE se planifican sesiones de reforzamiento durante las tardes (45 minutos a 1 hora), en el caso de NEE de carácter transitorio se realizan en pequeños grupos una vez a la semana y, con estudiantes que presentan NEE de carácter permanente se realizan de forma individual las veces se que estime conveniente durante la semana.

En estas modalidades se continúan implementando las intervenciones fonoaudiológicas y psicológicas según necesidad, mediante tele terapias y/o envío de material para el desarrollo de habilidades que se encuentran a la base del proceso de enseñanza-aprendizaje. El material preparado por los profesionales se encuentra a disposición de los alumnos y sus apoderados mediante página web del CEST, plataforma classroom PIE creada para cada curso, correo electrónico institucional o del apoderado y, en caso de no contar con acceso internet, se coordina el retiro de material impreso en sede que corresponda.

Como equipo sabemos y estamos conscientes del tremendo esfuerzo que hay detrás de todas y cada una de las acciones mencionadas, las cuales tienen como objetivo primordial generar instancias de aprendizaje significativo en nuestros estudiantes durante el periodo de emergencia sanitaria que atravesamos como país.

Por ultimo, debemos reconocer y agradecer la labor que cumplen aquellas familias del CEST que realizan apoyo, orientación y monitoreo de las diferentes actividades realizadas en el hogar, siendo cada vez más imperante la toma de consciencia respecto al rol fundamental que cumplen, reafirmando la idea que desarrollar un trabajo en conjunto familia – escuela es vital para lograr un impacto positivo en los aprendizajes de nuestros niños y jóvenes.

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SEMANA SALESIANA

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CON ÉXITO SE LLEVÓ A CABO SEMANA SALESIANA ONLINE 2020 EN EL CEST

na Semana Salesiana totalmente distinta se vivió este año en el Centro Educativo Salesianos Talca, pero no por eso menos emotiva ni significativa en sus actividades. Muy sorprendidos estaban los profesores jurados al recibir la respuesta de los niños y jóvenes que participaron en las actividades remotas y grabadas en vídeos. Hubo de todo para animar el espíritu y volver a la esperanza en estos tiempos de pandemia: el mejor chiste, la mejor mascota, el mejor disfraz, las películas suecadas, canciones, mensajes de familia, entre otras competencias.

Como toda casa Salesiana, las actividades comenzaron con la celebración de la Eucaristía el 16 de agosto, en la mañana, en recuerdo del nacimiento del fundador de la Congregación Salesiana, Don Bosco. La misa fue presidida por padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana en Talca.

En la tarde, se llevó a cabo una actividad por zoom para los jóvenes, denominada el Reencuentro con Don Bosco, a cargo del Área de Evangelización.

Respecto a las impresiones de esta Semana Salesiana especial, el coordinador general de este evento, Cristian Alegría, dijo que de los 12 años que ha estado a cargo, nunca había sido tan distinto como en este tiempo de crisis sanitaria, pero pese a todo, durante la semana se vivieron una serie de situaciones, valores, actitudes que lo dejaron conforme, tanto de las personas que lideraron las actividades, como también el compromiso de los alumnos y familias.

Las celebraciones por el nacimiento de Don Bosco y por el aniversario del CEST,

Las competencias se desarrollaron durante el 17 al 21 de agosto en los horarios de la mañana, donde participaron los alumnos de la modalidad de enseñanza media técnico profesional y humanista científico. En la tarde, los estudiantes fueron parte de las charlas formativas tipo conversatorios para reflexionar sobre la pandemia y sus consecuencias, y otros temas contingentes.

Los estudiantes de las modalidades de educación parvularia y modalidad de enseñanza básica, realizaron diferentes vídeos de acuerdo a las competencias que se llevaron a cabo en este año, todo coordinado por los profesores, en conjunto con los apoderados.

Todos los vídeos fueron publicados en la página de Facebook del Centro Educativo Salesianos Talca, junto con realizar una transmisión en vivo de la experiencia “Mis talentos”, conducido por las profesoras Claudia Jara, Gabriela Pérez y Marisol Núñez, el 21 de agosto.

Para los profesores, todas las tardes, se desarrolló un encuentro de reflexión educativo pastoral, donde se desarrollaron temas de contingencia y de trascendencia social, cultural y tecnológica.

APODERADOS EN SEMANA SALESIANA Los padres y apoderados también vivieron su encuentro de Semana Salesiana, donde recordaron tiempos sin pandemia y compartieron emociones vividas este año.

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culminaron el 26 de agosto, con la tradicional Tarde del Personal, donde se reunieron todos los trabajadores del Colegio y compartieron en torno a cuatro Alianzas: Fe, Reencuentro, Vida y Esperanza, haciendo referencia a los principios que se han fortaleciendo en este segundo semestre.

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

SEMANA CHILENIDAD

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CREATIVIDAD Y PARTICIPACIÓN ONLINE EN SEMANA DE CHILENIDAD DEL CEST

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ara continuar fomentando en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta, creativa, y la valoración de la diversidad social y cultural del país, en el nuevo contexto que estamos viviendo por pandemia Covid-19, desde el 07 al 11 de septiembre, el CEST realizó la Semana de Chilenidad online 2020, donde estudiantes y profesores desarrollaron actividades de promoción de la identidad nacional y tradiciones patrias, como juegos, comidas y bailes típicos, y el baile nacional: la cueca.

Las actividades virtuales comenzaron el 07 de septiembre para todas las modalidades de enseñanza. Los alumnos de educación parvularia crearon adornos patrios para sus casas, y participaron de juegos, bailes y comidas típicas, proyectadas en la plataforma Poptimize.

Los estudiantes de la modalidad básica compartieron diferentes actividades orientadas a revivir las tradiciones de Chile, junto a sus familias. La enseñanza media humanista científico y técnico profesional realizaron actividades en clases, las que culminaron con el matinal chilesianos producido por los profesores del CEST. Todas estas actividades fueron publicadas en la página web del CEST www.salesianostalca.cl y página de Facebook.

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El programa de la Semana de Chilenidad es un trabajo complementario al Plan de Formación Ciudadana del CEST, y que este año 2020, pese a la pandemia y la imposibilidad de realizar actividades presenciales, se pudo promover el desarrollo de valores propios de nuestra identidad nacional y de una cultura de diálogo y de sana convivencia escolar a través de la participación online.

12 APOYO Y PREVENCIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CHARLAS VOCACIONALES PARA ESTUDIANTES DE 2° MEDIOS

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a prim e r a semana de septiembre se llevó a cabo un ciclo de charlas de orientación para los estudiantes de segundo medio técnico profesional y humanista científico, sobre la importancia de elegir en base a la vocación y habilidades de cada uno.

La charla fue dirigida por el psicólogo Nicolás Arriagada, quien explicó la importancia de conocer en primera instancia los conceptos de los cuales se va orientar, como la vocación y las habilidades. Dijo que la vocación es más que el gusto que uno tiene por una profesión o actividad, “tiene relación con una orientación que movilizar y motiva las personas a realizar determinada actividad, tiene que ver con algo que “te gusta” o “gustaría hacer”, y se encuentra definido por ciertas características personales, experiencias previas con actividades similares, en la personalidad o con sus capacidades”.

Por otra parte, Nicolás manifestó que las habilidades son las capacidades que una persona tiene para desempeñar de manera correcta y con facilidad una tarea o actividad. “Se trata de una forma de aptitud específica para una actividad puntual, sea de índole física, mental o social”, puntualizó.

Más adelante los jóvenes manifestaron sus posibles habilidades y sus inquietudes respecto a sus aptitudes, culminando así esta charla que tiene la finalidad de apoyar y orientar las decisiones de los estudiantes en su etapa de desarrollo profesional.

CUARTOS MEDIOS TUVIERON CHARLA SOBRE AUTOCUIDADO MENTAL En este tiempo de pandemia, los alumnos de cuartos medios han sido los más afectados en su proceso educativo y vocacional. Es por eso, que durante este tiempo de confinamiento y de clases virtuales, el CEST ha programado diferentes actividades para fortalecer el apoyo y contención hacia ellos. La primera semana de septiembre se desarrolló una charla sobre autocuidado mental en su proceso vocacional, a cargo del Área de Apoyo del CEST. La actividad estuvo a cargo del psicólogo Nicolás Arriagada, quien les explicó a los estudiantes que cada persona es diferente y tiene que cumplir sus propios propósitos, los que le brindarán sentido a su existencia y lo que hará que sea feliz.

“El proceso vocacional invita a imaginar

El 02 de septiembre se realizó el segundo encuentro de asistentes de educación, con el objetivo de construir juntos los desafíos y aprendizajes en este proceso de pandemia. En el primer taller se reflexionó respecto a las emociones y estado de ánimo del personal asistente; en esta segunda jornada se reflexionó sobre la valoración de aspectos positivos del proceso de pandemia, especialmente de lo que se extraña, para ponerlos como desafíos y avanzar en nuevos aprendizajes de autocuidado y trabajo colaborativo.

Este encuentro fue conducido por el padre Eduard Rojas, coordinador del Área de Evangelización y por Erasmo Novoa, coordinador del Área de Apoyo.

cómo se quieren ver en el futuro, quiénes quieren ser, que posición social desea ocupar, con quienes se identificarán y que estilo de vida preferirán. Todos tienen oportunidad de trascender sus límites, porque siempre será tarea de uno mismo”, manifestó el psicólogo.

Más adelante, Nicolás dio a conocer a los estudiantes los conceptos de emociones y sentimientos, y sus diferencias, invitándolos a reconocer las emociones en este tiempo que vivimos y adquirir herramientas para el autocuidado mental y personal, explicándoles los beneficios del autocuidado.

Con estos tips de apoyo, culminó una nueva charla de acompañamiento en el proceso vocacional de los alumnos de cuartos medios.

SE REALIZÓ 2° TALLER DE ASISTENTES DE EDUCACIÓN

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APOYO Y PREVENCIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

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BIENESTAR SOCIOEMO CIONAL PARA NUESTRA COMUNIDAD D EL CEST

n esta crisis sanitaria es imp ortante saber Como hijo s de Cristo, hemos puesto que los seres humanos est nuestra saamos expues- lud y vida en las manos de Él y de nue tos a sentir las siguientes stra Madre, consecuencias María Aux iliadora, Ella nos entrega durante este proceso de cualidades confinamien- psicológica s tan claras y eficientes que to: Incertidumbre o ansied deb ad por saber valorarlas bastante: La paciencia, el opti emos cómo evolucionará la situ ación y temor la valorac mismo, y Erasmo Novoa Letelier, Coordinador Área por la magnitud que alca ión de lo que tenemos. nzará. Miedo a la Apoyo y Prevención CEST cuarentena, a contagiarse, a contagiar a otros, Por lo mismo, es importantísim a enfermar o perder la de la tecnología para mante o seguir algunas vida. Temor por no rec ner la comuniomendaciones para potenc poder trabajar durante la cación con otros miembros iar nuestro cuidacuarentena o aisla- do de la familia o durante este tiempo de cris miento, preocupación por con sus amistades. Limitar is. no poder generar la exposición ingresos y/o ser despedido a medios y noticias que pue del trabajo. Miedo • dan generar Autocuidado en Adultos: a ser excluido socialmente angustia y temor.

Buscar informaal ser asociado con ción en relación al COVID la enfermedad (por ejemp -19 en fuentes lo, discriminación confiables y oficiales. Utiliza hacia personas con sospec r redes sociales • Recomendaciones para adolescentes ha o contagio conen con uso moderado para trab firmado). Impotencia por cuarentena: Debes entend ajar y navegar no poder proteger er tus sentipara distraerse. Mantener a sus seres queridos y mie mie nto s y com ruti do a perderlos por nas diarias, se unicarlos a tus adultos sigdeben agregar actividades la enfermedad. Temor de nificativos o figuras de con relajantes y plaestar separado de la fianza. Distraercenteras. Mantenerse activos familia y cuidadores debido te en cosas que puedas rea mentalmente, a periodo de cualizar en crisis por ejemplo, utilizando de rentena o aislamiento. Sen san itaria. Mantén comunicac forma constante timientos de frustraión con tus el humor. ción, aburrimiento, soledad amistades de forma creativ y tristeza debido a, A partir de al periodo de distanciamien red es sociales, debes tener en to físico. Miedo a • cuenta que Para apoyar a niños: Aco revivir la experiencia de una no es recomendable pasar ger y validar sus epidemia previa u mucho tiempo emociones y temores. otras situaciones críticas. en frente de aparatos tecnol Explicar la situaógicos. Checión y dar tranquilidad, com quea siempre la informació entando que la n y no difundas “cuarentena” es para res Estas y muchas otras sensac rum ores, Básate en canales ofic guardar su salud ion iales. Apoy la de otros. Mantener nos han hecho cambiar com es son las que ya a los demás que necesit rutinas resguarpletamente nuesen contención dando horarios de juego, tras formas de pensar o act y, por el contrario, si tú la nec lectura, ejercicio uar dentro de una esitas no lo o actividades de estiramien sociedad que se ha visto guardes, exprésalo. to, actividades afectada por esta académicas que puedan env pandemia, obligándonos a iarle desde su mantener distancia establecimiento educacion física, y todas las medidas al, así como ac- Si necesitas apoyo, orientación, contenció que la autoridad san, o tividades domésticas. Flexib nitaria ha determinado dur ilizar reglas ha- quizás solo hablar de lo que sientes. No dud ante estos 7 meses. es bituales para algunos com portamientos, sin en escribirnos. apoyo@salesianostalca.cl dejar de establecer límites . Promover el uso

NCIÓN

E PREVE D O S R U C Ó IZ D REAL

GURIDA CEST L E MUTUAL DE SE N E S U R I V A N DE CORO

revenEST en p urso C l e d l a on nc r al pers realizó u e prepara 25 de agosto se ieron recomend d a d li y d na Con la fi ronavirus, el 24 tema, donde se 9 en establecio ción de c ación sobre este infección Covid-1 as generales y s it tiv de capac de limpieza y de edidas preven harla fue desam c s y e ra , nales dacion prime arla fue educacio tocuidado. La nda y última ch s to n ie m au gu o y la se as, y de específic or Sebastián Salv l. ie p el rrollada or Daniela Mac l, como p persona mascad a d realizada ri u de seg didas de rmanente n las me uente, el uso pe ro ra e it frec Se re e manos eclavado d ohol gel. r la Insp lc nada po las obras o ti s rillas y a e g e e curso fu tración d n de este reas de Adminis ió c a z li a sÁ La re siana y la toría Sale . en Chile

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EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

UN REENCUENTRO CON DON BOSCO EN EL DÍA DE FIDELIDAD JUVENIL

n el marco de las celebraciones de Semana Salesiana, el 16 de agosto, los jóvenes fueron invitados a participar de una tarde formativa-recreativa, denominada Reencuentro con Don Bosco online. Los participantes se conectaron a través de zoom y compartieron momentos de oración, juegos formativos, en torno a cuatro alianzas: amarilla, azul, verde, blanca y roja, como es la tónica de estas actividades salesianas.

La actividad estuvo centrada en aprender de la vida, historia y pedagogía de don Bosco y de la Congregación Salesiana.

El padre Eduard motivó la participación de los jóvenes en este encuentro,

señalando que, pese a la situación de pandemia, se pueden realizar actividades que animen el espíritu de alegría de los jóvenes, pero sobre todo de unidad y esperanza.

Por su parte, padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana, también motivo a los jóvenes a participar y aprender cada día más de Don Bosco, porque al conocerlo nos vamos dando cuenta del amor y preocupación que sentía por la formación de los jóvenes y de su fe que transcendió todo su trabajo.

La actividad culminó con la entrega de premios a las alianzas ganadoras.

ORATORIO CLUB DE LA ALEGRÍA COMENZÓ SUS ACTIVIDADES El sábado 15 de agosto comenzó sus actividades el Oratorio Club de la Alegría, donde se reunieron los jóvenes monitores de los diferentes talleres del Oratorio por plataforma zoom. Durante la tarde del sábado los monitores tuvieron instancias de juego, de oración y de reflexión en torno al carisma de Don Bosco y en torno a los desafíos que plantea esta nueva realidad de trabajo con niños y jóvenes.

La actividad fue organizada por el Área de Evangelización del CEST.

CONSEJO PASTORAL TUVO SU REUNIÓN MENSUAL

El 04 de septiembre se realizó la reunión del Consejo Pastoral, donde se reflexionó sobre las diferentes actividades que

se han realizado en estos meses, para animar la esperanza en la Comunidad Educativa y la vida pastoral del Centro Educativo. Se valoró la celebración de las misas dominicales, el trabajo sistemático de las reuniones de pastoral juvenil como CAS, CDS, Infancia Misionera, Confirmación, Acólitos, EPE y Scout, entre otros.

Este encuentro es liderado por padre Eduard Rojas, coordinador del Área de Evangelización.

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EDUCATIVO PASTORAL

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PADRE CARLO LIRA EN VISITA INSPECTORIAL DIGITAL EN TALCA

l Inspector de la Congregación Salesiana en Chile, padre Carlo Lira Airola, realizó una nueva visita a la Obra Salesiana de Talca, esta vez de forma online. Padre Carlo se reunió de forma digital con los distintos estamentos del CEST y grupos de la Familia Salesiana, desde el 21 al 23 de septiembre.

El Inspector Provincial centró su mensaje en dos ámbitos: los desafíos del Capítulo General realizado en Roma este año 2020, y la confianza en Dios en tiempos de pandemia.

Respecto a los desafíos del CG28 manifestó tres opciones que están movilizando a los salesianos y salesianas de todo el mundo, como es salir al encuentro de los jóvenes, enfatizando una lectura de los signos de los tiempos más eficaz, de cómo detectar con más elementos dónde están los jóvenes, para salir a su encuentro y conocer su realidad; la segunda opción es el acompañamiento personal, grupal y ambiental; y la tercera es la familia en todas sus dimensiones.

El segundo eje de su mensaje fue fortalecer la confianza en Dios en este tiempo especial de la historia y animar la esperanza en todos los integrantes del CEST, valorando el trabajo, los esfuer-

zos y la contención que se ha realizado durante el año 2020, sobre todo el acompañamiento a los estudiantes.

Durante tres días, padre Carlo tuvo encuentros digitales con la Comunidad Religiosa; Directorio del Centro General de Padres; Comunidad Salesianos Cooperadores; Alumnos de terceros y cuartos medios; Equipo Pastoral Vocacional, Consejo de Coordinación, Consejo Pastoral y Consejo Parroquial de Santa Ana, culminando su paso por Talca con un encuentro con los profesores del CEST, el 23 de septiembre en la tarde. En esta última reunión se hizo mención al trabajo que se ha

estado realizando como colegio, y las diferentes posibilidades que existen de seguir implementando actividades. Los profesores se refirieron a los esfuerzos que ha hecho el colegio para llevar a cabo las ACLE, la priorización curricular, y otras acciones que se han ido concretando, dentro de todas las posibilidades y medidas sanitarias.

Por último, teniendo como telón de fondo la interrogante masiva sobre la vuelta a clases presenciales, padre Carlo explicó las orientaciones que se están trabajando desde la Inspectoría, las que han sido coordinadas con el Ministerio de Educación y Ministerio de Salud.

La realización de la visita Inspectorial tiene la similitud a la visita pastoral que lleva a cabo un obispo a las parroquias, por eso, es una oportunidad especial del Inspector Provincial Salesiano, de encuentro con los integrantes de la Comunidad Educativa para escucharlos, animarlos y consolarlos.

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EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

COMUNIDAD SALESIANA RENOVÓ FIDELIDAD A DON BOSCO

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l 16 de agosto, de una forma muy especial, este año de pandemia por Covid-19, se celebró la misa de fidelidad a Don Bosco, desde la capilla de la Comunidad de Salesianos Talca, y por plataforma zoom, además de ser transmitida por Facebook e Instagram.

La Eucaristía fue presidida por padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana en Talca. Con el mismo entusiasmo presencial, participaron los integrantes de la Familia Salesiana y Comunidad Educativa.

En la homilía, padre Pedro recordó que se cumplían 205 años del natalicio de Don Bosco, agradeciendo a Dios por la vida de San Juan Bosco y su paso entre nosotros, por su historia, por su misión y por sus sueños, que se hicieron realidad para la salvación de niños y jóvenes.

“Hoy queremos renovar nuestra fidelidad al carisma, y nuestro compromiso de seguir viviendo su espiritualidad en medio de los jóvenes y de sus realidades, para acompañarlos y ayudarlos, especialmente a los que más nos necesitan”, señaló padre Pedro.

Asimismo, dijo que los salesianos son hijos de un padre soñador. “Soñemos que pueden venir tiempos mejores, que podemos construir una sociedad más justa, más solidaria, y como lo ha dicho nuestro padre fundador, soñemos para los demás, porque queremos ofrecer a nuestros jóvenes, nuestros destinatarios: pan, trabajo y paraíso”, concluyó.

Al finalizar esta misa, los sacerdotes salesianos renovaron su compromiso de fidelidad al carisma de Don Bosco, invitando a toda la Comunidad Educativa y Familia Salesiana a renovar también este compromiso.

Concluido este momento, padre Pedro Pablo impartió la bendición final.

SOLIDARIDAD QUE ESTÁ DANDO VIDA EN PARROQUIA SANTA ANA

Espiritualidad salesiana En este tiempo de pandemia, la Parroquia Santa Ana ha continuado su trabajo pastoral de forma online, a través de las redes sociales. Comenzaron a celebrar las misas online los domingos, martes y jueves, encuentros de oración del

Desde el inicio del confinamiento por la pandemia de Covid-19, la Parroquia Santa Ana de Talca ha estado animando la vida de sus feligreses, en el ámbito espiritual y en apoyo material a las familias que lo necesitan.

Desde abril a agosto han entregado aproximadamente 220 cajas solidarias a familias del sector norte de Talca, que corresponde al territorio parroquial de Santa Anta y a las capillas Don Bosco y Sagrado Corazón. Actualmente, siguen coordinando el trabajo solidario para los meses que vienen, en la actualización de los diagnósticos y organización e implementación de la ayuda, enfocado también en las situaciones nuevas y realidades emergentes por pandemia.

Una de las integrantes del Equipo Social de la Parroquia, es la Sra. Gladys Albornoz, ella manifestó que ser parte de este equipo le ha ayudado a conectarse aún más con las realidades del sector y también de la ciudad de Talca. “Comprendo lo que están viviendo las mamás y los niños, y me produce sentimientos encontrados, porque quisiera estar ahí y solucionar todo, pero entiendo que no se trata de eso, sino de crecer en nuestra misión, para lograr un buen servicio de solidaridad y fraternidad que ofrecemos a Dios todos los días, para que Él nos cuide y nos permita llegar a más familias que necesitan”.

Por su parte, Vivian Verdugo, agente pastoral del Equipo Social dijo que para ella lo más importante es aprender a ponerse en el lugar del otro y desarrollar un trabajo de equipo, “porque cuando estamos viendo situaciones difíciles, creo que es fundamental que las tareas se compartan y así se puede llegar a mucha más gente; creo que la solidaridad nos da alegría en el corazón, y queremos que todos los integrantes de nuestras comunidades se sientan involucrados con este trabajo de equipo en la parroquia”.

Ayuda material y acompañamiento espiritual Así es como funciona la solidaridad en una comunidad cristiana, ayudándose mutuamente con acciones de bondad y generosidad, pero principalmente buscando hacer la voluntad de Dios en el lugar que les corresponde. El Padre Juan Pablo Lyon, sacerdote salesiano, y quien está cumpliendo un año de párroco en este sector, agregó que le ha impresionado la organiza-

ción de los agentes pastorales de la Parroquia, porque se han ido constituyendo en una verdadera comunidad cristiana, en el sentido más profundo del término, “no es solamente una organización de personas, sino que se nota que hay una comunidad que gira en torno a la persona de Cristo, a la evangelización y a la misión de anunciar el Reino”.

Asimismo, padre Juan Pablo añadió que especialmente, en este tiempo de pandemia, la Parroquia ha estado atenta a las necesidades del entorno y las necesidades de la gente, tanto de la misma comunidad, como aquellos que no pertenecen a ella. “Veo una comunidad que está vinculada a su comunidad y templo, a su experiencia de hermanos, y eso tiene sentido y un motivo afectivo con el lugar”.

Este sentido de pertenencia e identidad va dando impulso a las acciones solidarias que han brotado de la experiencia de vida comunitaria de la Parroquia Santa Ana, que como lo señala su párroco “es la intención de llevar adelante la creatividad de Dios en este tiempo de pandemia, tanto para la evangelización, y con estos signos, que es lo concreto del Reino de Dios: la solidaridad”.

Respecto a los recursos, se han recibido donaciones de los agentes pastorales de la parroquia, como también ha llegado ayuda en dinero, lo que se ha utilizado para comprar los alimentos y todo lo necesario para implementar la ayuda, como también se ha colaborado a familias que requieren medicamentos, pago de cuentas y aportes para comprar gas.

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Rosario y otras actividades de espiritualidad durante toda la semana. Los jóvenes tomaron la iniciativa de hacer catequesis, de tener los encuentros de comunidades, y de seguir funcionando en otras actividades. Esto ha mantenido unida a la Comunidad y asimismo ha permitido organizarse y coordinar la campaña solidaria con todos los agentes pastorales.

Es una comunidad que está dando pasos importantes con la identificación con la espiritualidad salesiana, insistencia pastoral de padre Juan Pablo Lyon para fundamentar la opción fundamental por los jóvenes.