Punto de Encuentro marzo 2022

AÑO XV - NÚMERO 141 - MARZO 2022

EDICIÓN DIGITAL

P. DARÍO NAVARRO NUEVO DIRECTOR PRESENCIA SALESIANA EN TALCA PÁG.3

CGPA ORGANIZÓ ROPERO ESCOLAR

CEST INAUGURÓ AÑO ESCOLAR PRESENCIAL (PÁGS. 10 y 11)

PÁG.4

MISA DE MIÉRCOLES DE CENIZA DIO INICIO AL TIEMPO DE CUARESMA PÁG.20

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EDITORIAL

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PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

NO NOS CANSEMOS DE HACER EL BIEN

TODO POR AMOR NADA A LA FUERZA

stimada Comunidad Educativa Pastoral:

Estamos iniciado el mes de abril, y con ello, también comenzamos a comunicarnos con ustedes a través de nuestro Periódico Punto de Encuentro, que por más de 10 años nos ha mantenido informados del quehacer educativo y pastoral del CEST. Hemos iniciado un año educativo-pastoral en medio de distintas situaciones que nos sitúan en la necesidad de buscar con más fuerza a Dios. La continuidad de la pandemia, y sus consecuencias en la salud física y mental de todos; la invasión de Rusia a Ucrania; la economía mundial que no logra equilibrarse y diversas situaciones de violencia en nuestra convivencia humana, son algunas de las realidades que han ido marcando el inicio del año y que nos invita a estar más atentos para orientar, apoyar y acompañar a nuestros niños y jóvenes, en este retorno a clases presenciales en la modalidad de jornada escolar completa, que ha requerido aunar esfuerzos para ir avanzando en el proceso educativo pastoral, que como a todos, marzo se hizo eterno, pero estamos contentos porque vamos por buen camino.

Después de dos años de cuarentena, hemos vuelto a la presencialidad, y con ello también a la normalidad de nuestras actividades. Fue motivo de alegría el volver a reencontrarnos con nuestros alumnos, profesores y asistentes de la educación, como la gran comunidad educativa salesiana que somos, un momento para el recuerdo, fue recibirlos con aplausos, sobre todo a los estudiantes nuevos, recuperando las tradiciones salesianas. En este mes que llevamos en clases, hemos logrado realizar las Semanas de Motivación Académica; del Planeta y del Deporte, así también retomar las actividades pastorales, y las actividades curriculares de libre elección, como son las deportivas, artísticas, culturales, etc., con el objetivo de

continuar formando integralmente a nuestros destinatarios.

El Rector Mayor de los Salesianos, padre Ángel Fernández, nos ha llamado en el aguinaldo 2022 a vivir el amor, profundizar el amor verdadero, haciendo de toda nuestra vida una experiencia de amor a Dios, que no sea a la fuerza, sino gratuito y generoso porque si es para Dios, todo vendrá por añadidura.

Todo por amor, nada a la fuerza, nos invita a no cansarnos de hacer el bien, a ver en los demás a Dios, y por ende, a buscar en la convivencia con los demás, en lo cotidiano del día, en las actitudes personales a Dios, pensar que todo lo que hacemos tiene consecuencias, y necesitamos, en este tiempo difícil de nuestra historia, amar, amar sin cansarnos, para sanar las frustraciones, esa violencia interior que a tantos aquejan después de este tiempo de encierro; comprensión, respeto, amabilidad, bondad y dominio propio, son frutos del Espíritu y no hay ley que condene estas cosas, porque vienen de Dios.

Durante este tiempo de cuaresma nos hemos ido preparando como “buenos cristianos” para acompañar a Jesús en su pasión, muerte y resurrección, a través de la reflexión, oración y donación. Lo importante de este tiempo no es recordar con tristeza lo que Jesús padeció, sino que comprender desde el fondo de nuestros corazones, qué murió y resucitó, para transformar y dar sentido a nuestra vida cristiana.

Los invito a continuar trabajando juntos, unidos y con amabilidad, como don Bosco, siempre lo hizo, llevando el amor y la verdad de Dios en su caminar entre los jóvenes.

Que nuestra Madre María Auxiliadora nos siga acompañando y caminando a nuestro lado.

Reinaldo Castro Castro Rector del Cest

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

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stimadas familias de nuestra comunidad educativa pastoral:

Hace unos días, la totalidad de los integrantes de nuestro colegio, hemos vuelto presencialmente al CEST. Hemos dejado nuestras casas, después de prolongadas cuarentenas, para habitar las aulas, los comedores, los talleres, los templos y los patios, que por un largo tiempo se vieron despoblados.

Estamos alegres, ya que podemos reencontrarnos y volver a hacer del colegio, una casa donde se vive en alegría y se forma para la vida. El volver, no está exento de dificultades que hemos podido experimentar en este período, pero que son propios de lo que implica retomar los procesos educativos de forma presencial.

Tengo la confianza que, si todos ponemos de nuestra parte y nos comprometemos en la formación integral de nuestros estudiantes, podremos crecer en un ambiente de calidad.

Para toda casa salesiana, el ambiente es fundamental, ya que forma a la persona y lo ayuda a generar su proyecto personal de vida. Los invito a mirar con esperanza este tiempo y preguntarnos ¿Cómo puedo aportar para hacer de nuestro colegio una verdadera comunidad donde se viva el espíritu de familia? Los interpelo, porque la comunidad educativa la construimos todos, y el aporte personal permite que vivamos en armonía y podamos proyectar los procesos educativos.

Representante Legal P. Darío Navarro Oyarzo, SDB Rector CEST Director Presencia Salesiana Reinaldo Castro Castro en Talca Distribución Edición y Redacción Área de Ambiente y Convivencia Claudia Varas Rojas

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Este año nos anima el lema del Rector Mayor de los Salesianos, P. Ángel Fernández Artime, que dice: “Todo por amor, nada a la fuerza”. Que el amor generoso de Jesucristo, a quien acompañaremos en la celebración de Semana Santa, nos fortalezca y nos impulse a crecer en la capacidad de entregarnos en el servicio a los demás. Cristo nos enseña el significado del verdadero amor. Como dice san Pablo: El amor es paciente, es servicial; el amor no es envidioso, no hace alarde, no se envanece, no procede con bajeza, no busca su propio interés, no se irrita, no tienen en cuenta el mal recibido, no se alegra de la injusticia, sino que se regocija con la verdad.” (1Cor 13, 4-6).

Que en este inicio de año vivamos la experiencia de reencontrarnos aportando lo mejor de cada uno y de esa forma sentirnos orgullosos de ser parte del Centro Educativo Salesianos Talca.

Que María Auxiliadora, nuestra Madre que nos acompaña y nos protege, nos ayude a continuar creciendo como buenos cristianos y honestos ciudadanos.

Que la bendición de Dios llegue a sus familias. Se despide.

P. Darío Navarro SDB Director de la Presencia Salesiana en Talca

Educar evangelizando y evangelizar educando, mediante una formación contínua y de calidad

PEDA GÓGICA

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

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PADRE DARÍO NAVARRO Tomó Posesión

en Obra Salesiana de Talca

ó posesión Oyarzo tom a, en una o rr a av N o padre Darí cia Salesiana en Talc ntuario salesiano, n Sa l sacerdote Director de la Prese el 11 de enero en el al de los ci vo n ró e b vi u le n ro P ce o , m ra se co Carlo Li re stía, que d ri a s salesiaca p l te u e E o r rd o va emoti s los sace residida p o p d , to ra r o o d p lia a María Auxi Chile, y concelebrad en Salesianos ad Talquina. mir este id n u m o C río por asu autola a D re d a nos de p l ció a io de Lira agrade o del servic padre Carlo a la vez el significad se le encomienda al l e , a ilí m o “Hoy ando icio En la h munidad.

Talca, explic sia; un serv servicio en un servicio para la co del Señor y de la Igle ión de la Igleis es re ridad, que un servicio en nomb ene que profesar la m munión con co ti o e e rí d d a n o D o n d g , re si a d , lc a n p munió ad de Ta co id n e u d m lo o C cu n ser ví para la mo tiempo sia, y al mis

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o”. de don Bosc s n la misión to co n y le n ta s ió lo ac la congreg servicio con mplimos cesano, con mo, sino de cu el obispo dio o se trata de personalis mo todos lo hacemos, ”. ás “n co Agregó que ido para compartirlos, ersonales para los dem b p ci es re a ad h id él al que tras re ministerio desde nues un servicio la gracia del nfía en la r vi vi a o ad co cia está llam ad que se le de la Presen o el servicio de autorid e la fe. Por eso antes El Director d d realiza des esempeñan ue lo llamó sacerdotal d inisterio que acoge y se renovó su fe en Dios q su mano m ío , d ar n ad adre D coloca o comunid osesión, el p , profesión que realizó p e d a m to de la venes tor de los jó para ser pas adas Escrituras. lece gr de se estab sobre las Sa mento, don siana en Talcu o d el ar le encia Sa dió a firm . tor de la Pres ión, se proce A continuac arío asume como direc arro y padre Carlo Lira av D N re ío ad que el p padre Dar se n esta acta, padre Darío ca. Firmaro la Eucaristía, el cariño. Dijo ar in lm cu e ogida y antes d de gracias, Jesús que eciendo la ac En la acción unidad talquina, agrad rtezas, en el espíritu de eso nos m y ce co s, es io la tr D a cia de dirigió rvir con puesto a se emos hecho experien rteza, es que nadie is d e en vi e h qu s a ce dos. “Todo s; la segund os tenemos la comunos une a to rvirnos unos con otro sotr o n , ás emos un em se d tre todos har es que hace poder lo, necesitamos de los en s ce n to , en so eza, puede vivir , y están todos ustedes venes; y la tercera cert os tiene sa jó on s io es lo lig y e re o d ñ n ri ad ie id ca n n de su o para el b zó ip ra u n Bosco, y co o eq d el e o d en o trabaj s de vida s ha llenad o o n ct o ye sc ro o p B ir n creo que do uerer caminar, constru acompaña siempre”. os aq que mover liadora, que es quien n ión final, xi u A a si ía le ar Ig M la n la bendic n co en co ó n ió in un lm m cu co isa bispo r vínculos de alabras, la m unió con el O o de genera te a estas p Lira. e Darío se re en ó dr tr Con el objetiv pa am os el m id o, se gu er n Se ie lo 18 de en Fernández, qu or padre Car Diocesana, el ciudad, mons. Galo impartida p sis de Talca, cerdote en la s. de la Dióce un nuevo sa a los jóvene te contar con pañamiento om ac y muy contento n ió ac te en la form especialmen

CEST DIO INICIO A Actividades Educativas Pastorales El Personal del CEST comenzó las actividades educativas y pastorales el 01 de marzo, con la celebración de la eucaristía y una jornada de organización e información sobre la vuelta a clases en un año renovado y de muchas expectativas, pese a la pandemia. La misa, que dio inicio a las actividades, fue presidida por el padre Darío Navarro, director de la Presencia Salesiana en Talca, y concelebrada por los sacerdotes de la Comunidad Religiosa, padre Belarmino Sánchez y Juan Pablo Lyon, y el diácono Romedil Ilufi.

En su homilía, el padre Darío destacó la consiga del año 2022 “haced todo por amor, nada a la fuerza”, señalando algunos elementos de

cómo crecer y ponerla en práctica, especialmente en estos tiempos difíciles que se están viviendo a nivel mundial, tanto por la situación de guerra y de la pandemia.

Terminada la eucaristía, profesores y asistentes de la educación se dirigieron al gimnasio en donde se dio a conocer la organización y el plan anual, como también las insistencias y desafíos por áreas del año 2022 y los protocolos por Covid-19. Al finalizar se entregaron tips para el retorno a clases, con enfoque en cuatro principios: dar prioridad a la salud mental; generar espacios receptivos donde nos podamos escuchar; preparemos un retorno afectivo; y solidarizar con nuestros compañeros.

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PEDA GÓGICA

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

LIBRO DE CLASES DIGITAL,

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n el marco de las actividades de transformación digital de los colegios salesianos en Chile, y de los desafíos que el Ministerio de Educación ha ido impulsando en la pandemia, este año 2022 en el CEST ha comenzado a concretarse el uso del libro de clases digital, que desde el año pasado estaba en marcha blanca, donde se ocupó para firmar las clases y llevar registro de los contenidos que se abordaron en el aula.

nuevo desafío en el CEST

Para continuar avanzando, el 01 de marzo se llevó a cabo la primera capacitación de aplicación del libro de clases digital, a cargo de María José Maray, Encargada Poptimize de Red Escuelas de la Congregación Salesiana.

En este contexto, Francisco Sepúlveda, Líder Educativo Tecnológico, señaló que para el año 2022 ya “se eliminó el libro físico, iniciando el proceso de instalación del libro de clases digital, considerando que esto es un desafío y una de las insistencias de potenciar el ámbito digital en el trabajo del colegio”.

Por su parte, Gabriel Castro, encargado Pedagógico del Plan Común TP, señaló que el libro de clases digital “está en proceso de utilización, específicamente en el ámbito de las nóminas oficiales, es una experiencia nueva, por tanto, es un tiempo de capacitaciones por modalidad, para generar aprendizajes de aplicación en conjunto, además de acompañamiento de los Encargados Pedagógicos de Modalidad y Líder Educativo Tecnológico”.

El libro de clases digital funciona por medio de la plataforma Poptimize que la Congregación Salesiana está utilizando en todos los colegios. Esta plataforma potencia la gestión pedagógica, impulsando el análisis educa-

tivo desde la planificación y el libro de clases digital. Fue creada por profesores para profesores. “Poptimize en el CEST comenzó a ocuparse en la modalidad parvularia y actualmente se está implementando en todas las modalidades de enseñanza, en el marco de avanzar a una transformación digital”, puntualizó Francisco.

El libro virtual de clases permite realizar en tiempo real lo que los profesores hacían físicamente en el libro de papel, ahora desde cualquier dispositivo. También permite visibilizar y traspasar la información ingresada, a toda la comunidad educativa con el fin de conectar a los padres con la información escolar y el proceso educativo de sus hijos.

CGPA HABILITÓ ROPERO ESCOLAR

para familias del CEST

o de En plena pandemia, el año 2022 ha sido un tiemp por muchos desafíos para el ámbito académico, tanto ny izació organ la por ncial, prese r escola el inicio del año encia, normalización de actividades, las normas de conviv mica la emergencia sanitaria, como por la situación econó tos que afecta al país, y que son solo algunos de los aspec ridad, solida la en necer perma a día a día que nos invitan nza de la tolerancia, el respeto y sobre todo en la confia ar. avanz para metas las que se lograrán os tenEs por esto, que, desde el anuncio que los alumn en el drían que volver a usar el uniforme institucional izó organ se ) (CGPA s Padre de al Gener CEST, el Centro os años para facilitar el ropero escolar, que durante much de fefuncionó en el Colegio. Es así que entre el 23 y 28 400 brero, en dependencias del CEST, aproximadamente ellos de os algun mes, unifor ron ambia apoderados interc on donaron uniformes que ya no utilizaban, y otros vinier hijos. sus para itaban neces a buscar lo que

CONME MORAC IÓN DEL D

ía r en el CE ST

de la Muje

SEDE NO RTE

rados Esta iniciativa permitió que los padres y apode a pudieran abaratar los costos de lo que implica volver ad realid la a cuent en do tenien y s, nciale las clases prese venía socioeconómica, se facilitó un trabajo que el CGPA años. varios hacía realizando desde

idea realizar como grupo, señalando que “fue una buena artir comp de cia instan r, escola o generar y abrir el roper idad entre los apoderados y de dar respuesta a una neces io”.

Coleg del as emergente de las famili trabaEn este contexto, Mauricio expresó que seguirán ndo jando en el ropero escolar, fortaleciéndolo y busca nte. adela más ran requie lo que llegar a más familias de Asimismo, el CGPA ha comenzado a entregar cajas iones alimentos a las familias que siguen viviendo situac que complejas en este tiempo de pandemia, realidades nto con se van conociendo a través de un trabajo en conju oel equipo de profesionales del Área de Apoyo y profes res jefes de cada curso.

CGPA , La primera semana de clases, los directivos del Castro ldo Reina rector el y ro Navar junto al padre Darío pequehicieron entrega de regalos a los estudiantes más por la ños del CEST, estímulos que estaban pendientes do con pandemia, los niños estaban felices compartien los directivos. la conLa Comunidad Educativa del CEST, haciendo vida ”, consigna de este año, “todo por amor, nada a la fuerza y sus os alumn los de ades realid las do tinuará acompañan ntes familias, como también del Personal docente y asiste del Colegio.

icio EsComo es El presidente del Centro General de Padres, Maur nto con el servicio que pudieron Días esp tradicional, el 08 conte ó mostr se , pinoza ec Sede No ial el Día Intern de marzo se con rte. La li acional d memoró tu e conocer el rol de rgia comenzó c la Mujer en el con un Buenos on un víd la mujer C en la soc eo motiv EST Sede Sur y iedad. acional d En Sede Su ando a saje con r, la profesora Fra un acrós n c is c a N Única; la ti ú J de Justa co con la palabra ñez, pronunció u n ; la E de Empática mujer: La M de emotivo menEn Sede y la R de Reflex María; la U de N iva. motivó a orte, la profesora los estud Andrea C como so ia á n c te e s re a re s, ciedad, d estacand cordar siempre en la modalidad o a Marí a Auxilia los valores que n básica, En esta m dora y M o de nuestr a amá Ma s unen un ramo ñana se deposit a rgarita.

Margarita Madre celestial. ó a los p de flores ies de la , para in , Ta recordan im vocar so do los do mbién se presen bre nues agen de la Virg nes que tó la ima en María tras muje Al culmin puso al s gen res la pro ar el acto e rv icio del O de Mamá Salesiana tección , e l ratorio. p a dre , entregaro y el padre Eduard Darío Navarro, d n R ir o un prese e cariño y nte a to jas, coordinado ctor de la Pres gra cial, junto titud hacia ella das las mujeres r del Área de Am encia del s, y bie a toda la Comunid luego impartiero CEST, manifestan nte, ad. d n una be ndición e o el spe-

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SEDE SU R

TÉCNICO PROFESIONAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

INGENIERO DE LA UCM EN VISITA DE CONOCIMIENTO

del Cest

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laboratorios

n el marco de continuar colaborando con instituciones de educación superior, el 28 de marzo visitó el CEST, el ingeniero Walter Smith del Departamento de Obras Civiles de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Católica del Maule, para conocer el equipamiento y los laboratorios de los talleres de la Especialidades del CEST. Esta visita fue guiada por el profesor Luis Saavedra, coordinador del Área Técnico Profesional del CEST.

cuál es la necesidad y capacidad”, explicó el experto.

El ingeniero Walter Smith dijo que la UCM está en crecimiento, y los laboratorios necesitan ampliarse, porque hay más demandas de estudiantes y carreras nuevas.

“Necesitamos actualizar lo que tenemos, ya que por ejemplo tenemos 5 equipos para un área, y necesitamos 10, y era necesario conocer y/o reconocer lo que tiene el CEST disponible, cómo está organizado,

El coordinador del Área, Luis Saavedra se mostró contento con la visita, sobre todo por la disposición de equipos con los que cuenta el CEST para la labor específica de capacitar profesionalmente a los alumnos, y de poder contribuir al conocimiento y valoración de los laboratorios de la UCM, “lo que nos sigue colocando como un Centro Educativo de vanguardia”, concluyó.

En este contexto, el Ingeniero señaló que la visita al Colegio le pareció muy interesante, ya que el Colegio cuenta con variados y muchos equipos nuevos “equipos que yo desconocía más o menos sus funciones, entonces ha sido muy atrayente, aprender, y lograr el objetivo por el cual estoy acá: reconocer el tipo de equipo, el número de equipo y el espacio disponible para cada equipo”, concluyó.

s o v e u n N E N A J A B A TR INACAP Y CEST orativos convenios colab

agregó. s TICs, entre otros”, iendo conve- de lec tab es o cialidad de nid ve l incorporar la espe años, se han Instituto Profesiona o en esta reunión us Desde hace varios rendizajes, ión op ap ac pr or de is rp ia Lu Co nc n la na Do entre dad programa de alter al al tri tomotriz y nios de colaboración ucativo Salesianos Talca, cuya finali us au Ind a ica nic Ed ico Mecán mnos de mecá cn ro Té alu nt ia Ce los ed el lo M y so ión do AP ac sa AC IN Educ sus aprendizajes. La que el año pa plementación de la para alumnos ya icidad pudieron participar y avanzar en s aje diz es beneficiar la im ren aya, tenienap de parte de Valeria Ar gani- electr nte estrategias de or dia se ida me og l, rzo ac to na a ma sio en de bu ofe 29 Pr el tuvo ra de Mantenimien en este ámbito que ectos para el año 2022 propuesta p imparte la carre y ca l Ina na e igi or qu y profesores. Y es a oy ta pr en ram os cu AP, do en e revisar el prog gestión de nuev AC qu IN de n ía de br nió es ha de reu a ion a rta ac áre un ofe nic ta zó mu al y es , que la de Admisión y Co del Área Industri pecialidad. Además entre la encargada avedra, coordinador lo para una nueva es ceros y cuartos medios.

Sa tar is ap Lu ad o tiv ec dir para ter Valeria Araya y el AP para el 2022 es l del CEST. as y proyec- INAC ide as un a al curríalg Técnico Profesiona do an aprendizaje vinculad mos ir program emos de da ia po ten e y teg , qu es tra la es es ion a a uc ide un tit a es “L s ins ncia sional, que combina mutua entre las do sado. La alterna Media Técnico Profe mo ión co ac aje uc tos de colaboración bíamos dejado pendiente el año pa diz Ed la ren de ap cios de ha cuar- culum ofecon la de otros espa algunos temas que jo de aprendizaje de alternancia para (CFT), Institutos Pr formación del liceo ica cn Té me ba s tra ión ro ac en ce bu rm ter Fo un los gar de n tre s co ro en r Hicimos nt es za Ce an vo , av as jeti s empres año queremo s u otros. Su ob co bli pú s sus mo ar nis on ga tos medios, y este llar y perfecci sionales (IP), or is. diantes de desarro tu oes em los cio a so dios”, señaló don Lu es s ad de nid ida nicas y habil ara- oportu ep téc pr ias as nc ram ra ete og pa mp s pr co aje los s, s n sus aprendiz conocimiento manifestó que todo eo, y que fortalezca dios superiores. continuarán con lic y l, su cia de Por su parte, Valeria en era es fu pr to les ciona ar estu nen en forma jo y/o para continu ianos, “tenemos el dos para el año, vie el mundo del traba con el Colegio Sales os ida tad cu bil ha eje de as a ram los prog es y program ramas para docent propedéutico, prog

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TÉCNICO PROFESIONAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

t s e C l e n e a ic ís f d a id iv t c SEMANA DEL DEPORTE Y a

nos Días especial sobre 31 de marzo se llevó a cabo un Bue El cola noza, toda en orte dep profesores a cargo, Mauricio Espi romover la actividad física y el on tes há- este tema, donde los tizar dian cien estu con los e Sur, entr e Sed rzar en refo a, y a Moy munidad educativ Sede Norte, y Ricardo en el e r desd tene a, man físic de idad ncia activ educativa sobre la importa bitos de buena alimentación y las Deporte y a la comunidad de del cas ana dísti Sem esta la do izó egan real se entr zo, le, 28 al 31 de mar entación saludab entación y de el CEST sobre la im- una alim es por efectos de no cuidar la alim la Actividad Física, informando en dad rme enfe s. ona pers las hipertensión, de , vida etes de diab ad la o calid la com a, portancia de la salud para no practicar actividad físic sidad, entre otras. actividades en los recreos obe Durante la semana se desarrollaron promocionando acciones de e hace mucho tiempo son y las clases de educación física, “La actividad física y el deporte desd vida saludable.

P

rrollo integral de las elementos constituyentes del desa mundo. Cada día se el personas y comunidades en todo nte que es la salud orta imp lo de cia cien tiene mayor con niños, jóvenes y de vida física y mental en la calidad de on. adultos”, enfatizar semana, el CEST quiere A través de la realización de esta tiene para cada perque volver a recalcar la importancia contar con hábitos todo e sobr y ción sona tener informa larga y sana. más vida favorables para disfrutar de una

io m e r p N O R IE IB C E R 0 2 0 2 S O D A ALUMNOS EGRES

s ia c n ie C e d o s r u c n o C n e r a por particip

ad de Santiago, realizado en febrero 2022 a la ciud Con un sobrevuelo en helicóptero a, en donde los grafí foto la de és trav a ría met o Geo culminó el concurso “Aprendiend T, lograron el CES del 0 202 s rdo Oyarce, egresado estudiantes Rodrigo Muñoz y Rica primer lugar del certamen. and Technology la American Academy of Science El concurso se llevó a cabo entre ericano y la team Nor eno Chil junto con el Instituto y la Universidad de Talca, en con el CEST, por en El objetivo del concurso, motivado en inglés: Embajada de los Estados Unidos. sigla su por M STEA o acercar el concept enseñanel profesor Ronal Quinteros, fue de tes y Matemáticas a los estudian estos mar Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte plas n iera pud que las de fotografía, en nos alum za media a través de la captura los s cotidianos. Los trabajos de todo ron gana conceptos en situaciones o lugares más ade rdo, Rica y rigo arte virtual. Rod . ago Santi fueron exhibidos en una galería de en ura Chileno Norteamericano de Cult una beca de inglés en el Instituto

SATORIO R E V N O C N E Ó IP IC T R A P T S ALUMNO DEL CE

A S A N la e d IA F O S o t c e y o r sobre p plataforma Zoom, el primer El 24 de marzo se desarrolló por Observatorio Estratosfériconversatorio con la tripulación del para estudiantes de enseIA, SOF , rroja co de Astronomía Infra el alumno Lucas Gajardo del ñanza media, y donde participó conversatorio fue organizado Este T. CES Campo de 4°A HC del Universidad de Talca, en conpor la American Academy de la Unidos en Chile. La participados Esta de junto con la Embajada T, son motivadas en las clases ción de estas actividades en el CES Quinteros. al Ron esor de física, a cargo del prof

ladas en la parte trasera de SOFIA es un telescopio de 17 tone de la NASA y la agencia espacial un 747. Es una misión conjunta El objetivo es aprender más io. scop tele el alemana, que aporta s lo más posible para enconsobre el universo mirado hacia atrá untas fundamentales ¿cómo preg 3 e tien A trar los orígenes; la NAS mos aquí? ¿Y estamos solos? funciona el universo? ¿cómo llega o la luz infrarroja lejana. zand utili s unta SOFIA estudia estas preg

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PEDA GÓGICA

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

Sede Norte

CEST CONTINÚA PROMOVIENDO

el Cuidado del Planeta

D

esde el 21 al 25 de marzo se llevó a cabo la Semana del Cuidado del Planeta, bajo el lema “Arrojar basura perjudica al planeta y su fauna. ¡No lo hagas!”. El objetivo de esta semana fue motivar a los alumnos a ser protagonistas de acciones y tareas concretas que tiendan al cuidado y preservación del medio ambiente, enfatizando el respeto y cuidado que se debe tener con nuestro entorno.

invitándolos a todos a pensar en las nuevas generaciones, en sus hijos, nietos… “en el mundo y en la tierra que dejaremos a los que vienen, los científicos señalan que el 2030 es la fecha límite para la sobrevivencia del planeta, nos quedan 8 años, y es la hora de hacer mucho por nuestro planeta”.

Durante la semana se publicaron afiches en el Establecimiento, incitando la participación de los alumnos en el cuidado del entorno. En este contexto, los estudiantes fueron invitados a ver la película “Wall-E”, como también a participar del concurso Kahoot sobre el conocimiento de la tierra, cuyos premios se entregaron a los alumnos ganadores, en las mismas salas de clases al momento de finalizar los concursos.

En Sede Norte, la profesora Carla Farías, en el Buenos Días de la modalidad de enseñanza básica, dijo a los niños que también es responsabilidad de ellos cuidar el medio ambiente, “cuidar el lugar donde habitan, partiendo de sus casas, colegio, calles, patios, todos los lugares hay que protegerlos, mantenerlos limpios y ordenados, así poco a poco, vamos construyendo conciencia de cuidar el planeta y cuidarnos entre todos”, concluyó la profesora.

El 24 de marzo se celebró un Buenos Días especial para conmemorar el día de la tierra, donde se concientizó a la comunidad educativa sobre la obligación de cuidar y proteger el planeta, ya que “todos debemos cuidar nuestros bienes comunes”. En Sede Sur, la profesora Nicole Rojas se refirió a las consecuencias del calentamiento global, sus efectos y la relevancia de hacernos cargo como seres humanos del planeta. “Hemos recibido un paraíso, como dice el texto bíblico, que el ser humano no ha sabido cuidar, es la hora de hacernos responsable de cuidar el lugar que vivimos, como también nos interpela el Papa Francisco, a hacernos cargo y respetar la vida de todos”, aseveró la docente.

El alumno Bastián Ilufi de 4°D TP aprovechó la oportunidad de esta celebración para hacer un fuerte llamado a sus compañeros.

Dijo que “las personas son egoístas, solo piensan en sí mismas”,

Julia Burgos, Nicole Rojas, Jimena Rojas, Gloria Bustos, Ronal Quinteros y Nicolás Ulloa, profesores de Ciencia del CEST, estuvieron a cargo de las actividades de esta Semana, quienes siguen motivando a los estudiantes y a toda la comunidad educativa a valorar la importancia del cuidado del planeta y las consecuencias de no hacerlo, además de divulgar acciones que promuevan el cuidado y así respetar y preservar el entorno, potestad entregada por Dios para que el hombre y la mujer la administre con sabiduría.

El CEST constantemente está motivando a la Comunidad Educativa a crear conciencia sobre la obligación de cuidar y proteger el planeta, ya que cuidar la naturaleza es cuidar de la persona humana, y respetar los ciclos vitales es contribuir a que la inmensa diversidad biológica del mundo se mantenga y prospere.

Sede Sur

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OOT CURSO KAH DORES CON A N A G S O N ALUM blo Oliva.

Contreras y Pa amín Araya. eo at M C H 1°A Benj a stián Yáñez y 1°B HC Seba Jara y Maximiliano Abdal blete. io Po ic o tr an Pa ili C im H 2°A y Max ndro Muñoz 2°B HC Aleja cía y Vicente Martero.

Gar 1°A TP Juan illa y Guillermo García.

V te.

1°B TP Greko o Núñez y Pedro Navarre sc ci an s.

Fr ja TP Ro 1°C sco Leal y Franci uela.

1°D TP Matías anríquez y Martín Valenz M as atí M o. ig TP m 1°E as A vedo.

Barros y Matí 2°A TP Ariel Figueroa y Benjamín Ace . n iz stí Ru gu ín A TP am 2°B eda y Benj lv pú Se a. ás ar m rg ndro Ve 2°C TP To n Durán y Lisa 2°D TP Agustí rrasco y Matías Verdugo.

Ca 2°E TP Lucas

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PME

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

ACTIVIDADES MES DE

E

Marzo 2022

stimados apoderados, como Centro Educativo Salesianos Talca, estamos iniciando un nuevo año escolar, donde queremos retornar con nuestros estudiantes en las mejores condiciones, y donde buscamos mantener los cuidados sanitarios en cuanto a la prevención y autocuidado, socioemocional y pedagógicas, atendiendo a las diferentes necesidades de los alumnos.

GABRIEL CASTRO ALARCÓN ENCARGADO PME

El Centro Educativo, ha potenciado el trabajo de la formación integral de nuestros estudiantes, buscando no solo su formación intelectual, sino que potenciar temas valóricos, de convivir en sociedad y ser con ello “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”, por medio de una formación continua y de calidad. Por tanto, se realizan actividades de participación, como las “Semanas de”, donde las diferentes áreas participan en distintas actividades motivando la relación en comunidad.

Durante el mes de marzo, se llevaron a cabo las Semanas de: Cuidado del Planeta y del Deporte y la Vida Saludable.

•

Semana del Cuidado del Planeta, que fue del 21 al 25 de marzo, donde tuvimos como objetivo motivar a los alumnos para hacerlos protagonistas de acciones o tareas concretas que tiendan al cuidado y preservación del medio ambiente, enfatizando el respeto y cuidado que se debe tener con nuestro entorno.

Donde pudieron participar en las siguientes actividades: Actividad

Lugar

Fecha

Sala de clases Implementación de afiches

Pasillos del CEST

Buenos Días

Gimnasio

Ver película:

Sala de clases

“Wall-E” (Netflix)

Lunes 21 de marzo

Jueves 24 de marzo

Miércoles 23 de marzo

Concurso conocimiento sobre la tierra Kahoot!

Sala de clases

.

Nuestros estudiantes pudieron participar, “aprender de su entorno y ser corresponsables con los medios que disponemos en nuestros días y así dejar a las futuras generaciones”, como lo planteó el estudiante de 4°D EMTP Bastián Ilufi, durante el “Buenos días” del jueves 24 de marzo, esto inserto en una actividad de la asignatura de Ciencias para la Ciudadanía.

•

Semana del Deporte y la Vida Saludable, que es del 28 de marzo al 1 de abril, con el objetivo de Informar a nuestra comunidad educativa sobre la importancia de la salud para la calidad de vida de las personas, donde se busca que la actividad física y el deporte sean elementos constituyentes del desarrollo integral de las personas y comunidades en todo el mundo. Cada día se tiene mayor conciencia de lo importante que es la salud física y mental en la calidad de vida de niños jóvenes y adultos. No obstante, y a pesar de los grandes esfuerzos que se hacen por difundir los valores de vivir sanamente, las estadísticas muestran que nuestra población se vuelve más sedentaria y no se alimenta saludablemente.

El Encargado ACLE y docente de la Asignatura de Educación Física Héctor Espinoza comenta “Tengo la convicción que el deporte y la actividad física son unas de las dimensiones más importantes que definió Don Bosco en su sistema preventivo, y en la actualidad sigue siendo una herramienta válida para el desarrollo integral del joven.”

Referente al Proceso Educativo, estamos en uso del Libro Digital, en la Plataforma Poptimize, que los docentes hemos estado desde el año 2021, participando en perfeccionamiento de forma constante.

Hemos logrado tener éxito con los alumnos, los cuales han puesto todo su empeño por responder a exigencias pedagógicas, valorando la buena disposición que han asumido en este desafío de volver para este año 2022.

En las actividades planificadas para este año, incluye los talleres: ACLE, Academias, Reforzamientos y Actividades Pastorales, todas ellas incluidas en nuestro Plan de Mejoramiento Educativo (PME), que se realizarán presencial o virtual, de acuerdo a las medidas sanitarias. Una actividad que ya se viene realizando del año 2021, es el Preuniversitario impartido por el CEST, para estudiantes interesados en fortalecer sus habilidades y conocimientos para el desafío de la educación superior, donde queremos retomar y potenciar para el año 2022.

Fecha

Actividad

Destinatarios

Lugar

Lunes 28 de marzo 1° y 2°recreo

Torneo de tenis futbol parejas

7° básico a 4° medio HC

Patio del CEST

Martes 29 de marzo 1° y 2°recreo

Torneo de tenis de mesa 7° básico a 4° medio HC-TP

Patio del CEST

Miércoles 30 de marzo 1° y 2°recreo

Torneo de quemadas

5° y 6° Básico

Gimnasio

Torneo de lanzamientos triples (basquetbol)

1° a 4° EM TP y HC

Gimnasio

Buenos días

7° básico a 4° medio HC-TP

Gimnasios del CEST

El CEST, además está recibiendo el apoyo de la Agencia de La Calidad De Educación, en la aplicación de diagnóstico integral de los alumnos, lo cual es muy importante para el inicio de sus nuevos aprendizajes, donde hemos recibido los primeros informes y seguiremos avanzando en su aplicación en las etapas de Intermedia y Final.

Gimnasios del CEST

Estimados apoderados, para tener éxito en este nuevo y difícil año escolar, será necesario favorecer el diálogo entre la comunidad educativa y ustedes como apoderados, y juntos poder lograr las metas propuestas, con estas nuevas metodologías de enseñanza.

Jueves 31 de marzo

“Actividad física y salud”

Viernes 01 de abril 2° Recreo

Voleibol “profesores vs Alumnos”

1° a 4° básico (9:45) 7° básico a 4° medio HC-TP

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Esperamos como siempre contar con su apoyo en la educación de sus hijos.

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

PUNTO DE ENCUENTRO MARZO,

PIE 2022

PIE

9

Durante el mes de marzo, el Programa de Integración Escolar (PIE) del CEST, les da a conocer a la comunidad educativa la CUENTA PÚBLICA correspondiente al año 2021.

CUENTA PÚBLICA PIE - 2021

E

l Programa de Integración Escolar del CEST, nace inicialmente como Proyecto de Integración Escolar1 y responde a una estrategia institucional y gubernamental, tendiente a lograr la inserción de niños, niñas y jóvenes que presenten Necesidades Educativas Especiales (NEE), proporcionándoles una atención integral a través de diversos especialistas, con el fin de que puedan acceder a la enseñanza regular.

Los profesionales que integraron el equipo PIE del CEST, fueron los siguientes:

Actualmente el programa está presente en 48 cursos del CEST, entregando atención desde Pre - Kínder hasta 4° año Medio, en ambas modalidades de enseñanza, respondiendo a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de tipo transitorias, además de prestar apoyo a estudiantes con NEE de tipo permanente, atendiendo un máximo de 5 estudiantes transitorios por curso y 2 con NEE de carácter permanente.

Por otro lado, debido a la gran demanda de estudiantes que requieren apoyo de especialistas, el año 2021 además de atender a los estudiantes que están formalmente integrados, se trabajó con cupos excepcionales, que también contaban con diagnóstico, dando respuesta a todas las necesidades educativas que puedan existir.

El equipo PIE atendió un universo de 280 estudiantes que corresponde al 14% de la matrícula del CEST. Los cupos excepcionales correspondieron a 74 estudiantes, que corresponde al 3,7 % de la población de estudiantes del CEST. Por lo tanto, el programa de integración escolar entregó apoyos a una totalidad de 354 estudiantes, que corresponde a un 17,7 % de apoyo del CEST. La población PIE formal atendida por sede fue la siguiente: • Sede Norte: 137 estudiantes con NEE Transitorias y 26 estudiantes con NEE Permanentes • Sede Sur: 99 estudiantes con NEE Transitorias y 18 estudiantes con NEE Permanentes La población de cupos excepcionales PIE por sede fue la siguiente: • Sede Norte: 24 estudiantes con NEE transitorias y 2 con NEE permanentes.

• Sede Sur: 46 estudiantes con NEE transitorios 2 con NEE permanentes.

Los estudiantes de acuerdo a su diagnóstico se distribuyen de la siguiente forma: Los 236 estudiantes con NEE transitoria que atiende el PIE del CEST, se distribuyen de acuerdo a los siguientes diagnósticos:

Los 44 alumnos con NEE Permanente que atendió el PIE del CEST, se distribuyen de acuerdo a los siguientes diagnósticos:

Talleres con la familia, estudiantes, comunidad A la familia: • Taller para padres de Educación Parvularia y Enseñanza General Básica “Cómo afrontar el retorno a la presencialidad de manera afectiva y segura con los hijos”.

• Taller para padres de Enseñanza Media “Cómo afrontar la nueva realidad de manera afectiva y segura”.

5. Convivencia escolar: Sensibilización y respeto a la diversidad: •

Estrategias a las que respondió el Programa de Integración Escolar: 1. Información y comunicación a la comunidad educativa sobre la integración y el PIE del establecimiento.

• • • •

Periódico institucional Punto de Encuentro con información mensual.

Página web del CEST. Redes sociales del CEST. Celebración de la Semana de la Educación Inclusiva.

2. Detección, evaluación y atención de las NEE: • • • • • • •

Pauta de despistaje inicial.

Valoración de salud integral (por pediatra) Evaluación multidisciplinaria (psicopedagógica, psicológica y/o fonoaudiológica .

Trabajo técnico y administrativo Decreto N° 170 (diversos informes, formularios, elaboración de Planes de Atención Individual, Adecuaciones Curriculares, entre otras).

Postulación de estudiantes PIE a plataforma. (Mayo- Junio).

Trabajo con estudiantes en modalidad híbrida.

Proceso de reevaluación (multidisciplinaria) para ver continuidad o alta.

Ceremonia de premiación de estudiantes y apoderados destacados del PIE.

6. Monitoreo y evaluación del PIE: Con el objetivo de evaluar y monitorear la gestión y trabajo realizado y luego implementar mejoras constantes se realizó: • • • • • •

Encuesta de Satisfacción para padres y apoderados.

Encuesta de satisfacción profesores que realizan trabajo colaborativo en el PIE. Encuesta de satisfacción para estudiantes desde 7° a 4° EMHC – EMTP. Acompañamiento docente.

Realización de informe técnico PIE. Cuenta Pública informada en Punto de Encuentro.

Situación Académica final del PIE año 2021: A continuación, se presenta la estadística de rendimiento académico de los alumnos integrantes del PIE

3. Trabajo Colaborativo: •

•

El decreto N°170 establece la entrega de horas a docentes de asignaturas, para la planificación y evaluación del trabajo de aula, con el objetivo de beneficiar el aprendizaje del curso en general como de los estudiantes con NEE. Este año se entregaron horas de apoyo, principalmente a las asignaturas de lenguaje y matemática.

A) Trabajo colaborativo: Reuniones de planificación y evaluación de actividades.

• Reunión de equipo de aula semanal (principalmente lenguaje y matemática), a través de meet o presencial.

• Planificación de actividades y formas de evaluación.

• Preparación de material para el curso en general y estudiantes en particular.

• Elaboración, revisión y/o adecuación de evaluaciones en conjunto a través formularios y pautas de evaluación.

• Retroalimentación del trabajo realizado en conjunto.

• B) Trabajo colaborativo: Adaptación y flexibilización curricular • Elaboración de Plan de apoyo individual (PAI) para todos los estudiantes del PIE. • Elaboración de plan de adecuación curricular individual (PACI) para los estudiantes con NEE – P que lo requieran.

• Adecuación de evaluaciones o formas de evaluar.

Al observar la gráfica, podemos indicar que los resultados alcanzados por los alumnos fueron buenos, con un 98 % de estudiantes promovidos (275), y sólo un 2 % de estudiantes repitentes (5). La razón de esta repitencia, se debe principalmente a escaso apoyo familiar, poco compromiso frente al quehacer educativo y la falta de constancia de rutina y hábitos de estudio, por otro lado, hubo escasa supervisión desde el hogar en el trabajo que fue principalmente online.

Promoción y Proyección de los alumnos en PIE La siguiente gráfica, muestra la situación final de los alumnos en PIE

4. Capacitación dentro del PIE y a la comunidad educativa en atención a la diversidad: Profesoras Ed. Diferencial: Capacitación en Plataforma Intégrate – PIE y POPTIMIZE. Programa formativo PIE dictado por la Universidad Católica Silva Henríquez.

Psicólogo/a: Capacitación en Plataforma Intégrate – PIE. Fonoaudiólogas: Capacitación en Plataforma Intégrate – PIE. Talleres y/o reuniones realizados con la comunidad educativa: • Análisis de casos individuales, por curso, nivel o modalidad.

• Taller de criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE.

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De un total de 274 estudiantes evaluados, se puede mencionar que 252 continúan con sus NEE, mientras que 22 estudiantes superan sus NEE. Mencionar también que de los 280 estudiantes del PIE, 5 de ellos no finalizaron su proceso de reevaluación debido a la contingencia, quedando pendientes para el año 2022.Previo al proceso de reevaluación se retira un estudiante por motivos personales. * Dentro de esta estadística están considerados los estudiantes egresados de 4° medio, según los criterios antes mencionados.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

Inauguración Año Escolar 2022 en el CEST D

espués de casi dos años de actividades online, el 02 de marzo se inauguró el año educativo pastoral en modo presencial en ambas Sedes del Centro Educativo Salesianos Talca (CEST). Como es tradicional, se realizó la celebración de Buenos Días especial, donde se dio la bienvenida a todos los estudiantes, especialmente a los alumnos de primeros medios, recibiéndolos en una verdadera casa que acoge como San Juan Bosco lo quería en todas sus presencias. Los alumnos nuevos de ambas Sedes, al ingresar al gimnasio, junto a sus profesores jefes, fueron recibidos con aplausos de bienvenida, signo de la alegría que significa volver a reunirnos como comunidad educativa salesiana.

En este año la Iglesia celebra el cuarto centenario de la muerte de San Francisco de Sales, fuente del espíritu salesiano de Don Bosco. Y es por ello que el padre Ángel Fernández, Rector Mayor, propone como aguinaldo: “Haced todo por amor, nada a la fuerza”, como una oportunidad para reconocerse y encontrarse en la espiritualidad de San Francisco de Sales, y para valorar mucho más las magníficas características que tiene el espíritu salesiano de Don Bosco en nuestra vida. Es así, que luego de dar a conocer la consigna de este año y escuchar el himno nacional, el padre Eduard Rojas, coordinador del Área Pastoral, presentó al nuevo director de la Presencia Salesiana en Talca, padre Darío Navarro, quien convoca y orienta, junto a la Comunidad Religiosa, la fidelidad al carisma de Don Bosco.

En su mensaje, el padre Darío señaló que el año 2022 está marcado por distintos hitos, y uno de ellos es volver a la presencialidad. “Estar aquí reunidos tiene un sentido para nosotros, que desde hoy, y es algo que se lo pido a todos, podemos ir construyendo una verdadera Casa que Acoge, una casa, como

decía nuestro padre San Juan Bosco, donde se vive en fraternidad, donde podamos dialogar unos con otros y sobre todo poner al centro nuestra experiencia de Dios, ese Dios que nos llama y nos convoca, porque ninguno de nosotros está aquí por azar, sino que los que somos creyentes, sabemos que Dios nos reúne para poder crecer humanamente como personas”.

Por su parte, Reinaldo Castro, rector del CEST, dijo que las primeras palabras que surgieron en su mente al ver a toda la comunidad reunida, fue bienvenidos y alegría, “la verdad, jóvenes, que los echábamos mucho de menos, y por eso que la primera palabra que se me viene a la mente es bienvenidos, no solamente a los alumnos de primero medio, sino a todos ustedes, que no han podido compartir ni tener la experiencia de formar un grupo curso presencial, debido a la pandemia, pero estamos aquí para iniciar un nuevo tiempo, un retorno que esperamos sea provechoso para todos”.

Los profesores jefes, siguiendo a Cristo al estilo de Don Bosco, están llamados a ser educadores pastores, es decir, cuidar y motivar a sus cursos a vivir y aprender el significado de ser discípulo. Por eso en este día especial, los profesores jefes son enviados a continuar impulsando su vocación para la que han sido llamados, ubicándose delante de todos los alumnos y recibir la bendición, impartida por el Padre Director.

Asimismo, el padre Darío invocó la protección de María Auxiliadora para todos, culminando así el acto inaugural del año 2022.

N EL CEST

UEVOS E N S O IV T C E IR D : AÑO 2022

ió como de 2022 asum lesiana Desde enero Sa a ci en de la Pres nuevo Director arío Navarro, SDB, quien D e dr pa el il Ilufi y el tiroen Talca, ácono Romed ostolado en di l de a ñí pa en com do su ap ligioPeña han inicia Comunidad Re z, a cinante Camilo ev nu la í as he do nc an Sá o m in or Talca, conf dre Belarm bién por el Pa . m ta a ad gr te sa, in o Lyon s y P. Juan Pabl P. Eduard Roja nuevos profese incorporaron ofesor David én bi m ta , to pr ex l En este cont . Se trata de del Área Amnsejo Directivo sionales al Co asumió como Coordinador ralta, quien n Pe ie or Gonzalo Escalona, qu es of pr a; ci en iv Apoyo y Prebiente y Conv Coordinador del Área de o quien asumió m s, co ro asumió aydée Leca H a or icianes of pr . Todos ellos in idos vención; y la ra Pedagógica en do nv na ie di ¡B or .

Co zo o mar com labores desde do sus nuevas todos! ra pa as ev nu y buenas

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EDUCATIVO PASTORAL

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APOYO Y PREVENCIÓN

MNOS DE CEST ORIENTA A ALU

sobre Ciberacoso

E

racon el marco del Día Contra el Cibe zo, mar de 14 el oró mem con se so, que T CES del ón enci Prev y el Área de Apoyo los para la char una aró prep alumnos de segundos medios, sobre los “efectos del ciberacoso”, la que se llevó a cabo desde el 14 al 18 de marzo en ambas Sedes, en las clases de orientación y consejo de curso.

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

2° medios

tes, ya que, Las cifras cada día son más alarman de acoso mas de cada 10 estudiantes, 4 son vícti ores y 1 ctad espe 3 s; sore agre escolar; 2 son no se da por enterado.

Los contenidos de esta charla, que estuvo a cargo de los psicólogos Nicolás Arriagada en Sede Sur y Juan Espinoza en Sede Norte, están basados en nuestra realidad. “La posibilidad de sentirte identificado con alguna descripción, demuestra que todos somos parte de esta situación”, señalaron los profesionales de ambas Sedes a los estudiantes. es El ciber bullying o ciber acoso las tecde io med por ión idac intim acoso o las redes en rrir ocu de nologías digitales. Pue las plaría, saje men de mas afor plat las sociales, Es iles. móv s fono telé taformas de juegos y los busca que y te repi se que ento ami un comport s personas. atemorizar, enfadar o humillar a otra

o Las principales causas del acos as, físic as ístic cter cara son lar esco personalidad, formas de vestir y ritmo de aprendizaje.

Los profesionales también dieron a conocer a los estudiantes los tipos de ciber acoso. Estos se clasifican en exclusión, hosti, gamiento, insultos, denigración sony o ient suplantación, desvelam y sacamiento, ciber persecución paliza feliz.

En este diálogo se invitó a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias del ciberacoso, sus realidades y los alcances del acoso virtual.

De acuerdo a los efectos, los psicólogos dieron consejos a los jóvenes para prevenir el cibe rinrest n laro racoso. Entre ellos seña onal, no gir el acceso a la información pers No aceptar manejar todo en modo público. s descoinvitaciones por internet de persona mensajes, nocidas y tener cuidado con los personal. fotografías, vídeos o información

MEDIOS ° 1 E D S O A ALUMN R A P S A L R CHA

para Alumnos de Terceros Medios CHARLA SOBRE BULLYING En el marco de orientación y acompañamiento a los alumnos del CEST, en todos sus niveles, desde el 14 al 18 de marzo se llevó a cabo una charla para los estudiantes de terceros medios, cuya temática fue “El bullying”, su significado y cómo enfrentarlo. Estas charlas estuvieron a cargo de los psicólogos Nicolás Arriagada en Sede Sur y Juan Espinoza en Sede Norte.

En la exposición, los psicólogos dieron a conocer el objetivo de estas charlas, motivando a los estudiantes a estar atentos, consultar y pedir ayuda a los profesionales del CEST, cuando se sientan mal o cuando necesiten conversar, como es la finalidad de estos encuentros, motivar la participación y mantener informados a los estudiantes respecto a las nuevas realidades que se han agudizado con la pandemia.

“La palabra bullying hace referencia a un modo de trato entre las personas, su principal significado es acosar, molestar, obstaculizar o agredir a alguien; se trata de un mal trato constante y habitual a una persona, por parte de otro u otros”, explicó Nicolás.

El bullying puede tener como autores tanto a un individuo como a grupos, es sistemático y estratégico y se extiende por un período prolongado de tiempo,

r a l o c s E n ó i c a v i t o M e r b o s

de espacios nerando re la autoe g r a u tin ob Para con ión y reflexión s ción escolar, c a conversa adémica y motiv llevó a cabo e c s a o a rz m de esti e ma alumnos 7 al 11 d entre el rsatorio con los odalidades m e un conv medios de las nista cientís ma u h y l a primero n cionaprofesio tas estaban rela ciatécnico n en u s g re as pre ses p fico, cuy io y vuelta a cla a manifestar ic s das al in do a los jóvene nes en esta io an les, invit ientos y emoc ducativo. e m ti o s n e e c s s ro su pa del p ta e ra e con prim sienten n? ¿Se n? ¿Ven el te n ie s ta se e proyec pre¿Cómo ¿Cómo s Cuáles son sus a te? ía rg e n ¿ in e ? s il c la ifí e d o sd año fácil Fueron alguna los alumnos s? ciacione que instaban a sus compan s nte a las rrogante en el diálogo co que actúan tudes fre studio. ti c a s , u r s s a o z n el e gro, y a avan psicólog nversación. ción al lo s y la frustración e con los e d ñeros y itadores de la co a lt u c difi o de cil o mpromis como fa el retorn s con el co cuando se ó r in a z lm li u a c a d iante textu El diálogo s sobre pedir ayu sanimados, de con ntó a los estud olar. de Luego c mno y gu s lu s e re a e n p s d a s ió lo lt c le u a dific o fortale 2022, se que es la motiv plicó que la ntan con que es necesari motivarie s x lo e n s e oles al, y se le si sab rcepexplicánd el personal y grup contexto e las pe iv n En este n escolar incluy respecto de . s a e ta e rs e c sm s ió umplir su motivac los estudiante aprendizaje, se para c e l a d s n e ió n a ic v io s ti c as y mo s y dispo su interé tativas académic c e sus exp

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generalmente participan la víctima, el agresor y un observador.

De ahí la importancia de formar e informar a los estudiantes sobre esta realidad, ya que está afectando a muchos jóvenes en los diferentes colegios de Talca y alrededores.

En este contexto, Nicolás señaló que las acciones más frecuentes de los victimarios son empujar, proporcionar golpes, gritos, marginar o excluir de un grupo, inventar o difundir rumores y mentiras, reírse del otro, hacer comentarios hirientes respecto a su apariencia, burlarse o mofarse continuamente.

Posterior a explicar el significado y las acciones del bullying, se dio espacio a los alumnos para las preguntas, sobre todo aquellas relacionadas a la prevención y a las experiencias de hechos de vida.

Con estas charlas, el CEST, a través del Área de Apoyo y Prevención, invita a los alumnos a no normalizar actos de agresión de ningún tipo y a mantener abiertos los canales de comunicación en todos los niveles, promoviendo el buen trato, la amabilidad y el respeto, haciendo eco del aguinaldo de este año “Todo por amor, nada a la fuerza”.

APOYO Y PREVENCIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

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BUEN CLIMA Y promoción del diálogo Estimada Comunidad Educativa: Es muy grato escribir este primer artículo como Coordinador de Área de Apoyo y Prevención. Soy Gonzalo Peralta Casanova exalumno Salesiano, y llevó seis años como Profesor de Matemática del establecimiento, y este año 2022 he asumido el desafío, de coordinar el Área de Apoyo y Prevención.

Desde el Área de Apoyo y Prevención asumimos la tarea de acompañar los procesos educativos-pastorales diseñados en el colegio.

En nuestro equipo contamos con psicólogos, docentes y trabajadoras sociales dispuestos a trabajar por el beneficio de un buen clima escolar.

Este 2022 ha sido una etapa de re-organizarnos como sociedad, vivimos una etapa de recuentros, de nueva normalidad, es una etapa donde descubrimos muchas nuevas realidades. Las noticias y redes sociales nos cuentan primero los cambios repentinos, asimismo el Covid-19 ha refundando nuestras rutinas, por lo tanto, estamos viviendo un tiempo extraño, pero desde nuestra mirada Salesiana estamos llamados a actuar desde el amor que brota de nuestro corazón y nos anima ser discípulos de Jesús.

En marzo, desde el Área, hemos trabajado la motivación escolar de nuestros estudiantes y la invitación que le hacemos a ustedes padres y apoderados es a ser co-responsable en el proceso educativo, proceso de acompañamiento y apoyo que nos convoca a todos, pero especialmente a ustedes en sus casas. Don Bosco nos señala que “La educación es cosa del corazón”, y estamos convencidos de eso, poniendo nuestro corazón para los niños y jóvenes del CEST. Desde nuestro equipo, les animamos a ser supervisores del proceso y acompañar en todo momento la vida de nuestros muchachos, la educación es una tarea conjunta escuela-familia.

Para este nuevo mes queremos potenciar un buen clima y promover el diálogo ante las conductas violentas, estamos viviendo una guerra en Europa, hechos violentos en el mundo, en nuestros países y en nuestra ciudad, por lo mismo es fundamental dialogar con nuestro niños, adolescentes y jóvenes y propiciar un espacio de escucha y acompañamiento.

Las conductas violentas son las que amenacen o dañen a otros, y suele comenzar con amenazas verbales, pero con el tiempo aumenta y llega a comprender el daño físico.

Ó IZ L A E R T S E C S E LAS EN LA VUELTA A C

GONZALO PERALTA CASANOVA COORDINADOR ÁREA APOYO Y PREVENCIÓN

Algunas estrategias que podemos abordar desde el hogar con nuestros niños, adolescentes y jóvenes para prevenir este tipo de conducta, son las siguientes: 1. Identificar la causa que lo genera.

2. Crear un clima familiar de confianza para que pueda expresar sus emociones.

3. Generar oportunidades de obtener éxito en su día a día.

4. Ser un ejemplo para el niño, adolescente o joven.

5. Buscar ayuda terapéutica en caso de ser necesaria.

Semana

r a l o c s E n ó i c a v i de Mot

aa académica y motiv tenciar la autoestim se on la finalidad de po diantes, desde el 07 al 11 de marzo estu aspectos claves ción escolar en los ra fortalecer estos pa na ima Se a un llevó a cabo y jóvenes. Las activ egral de los niños a int sic llo bá a rro nz sa ña de se el en para modalidad de la e sd de n os ro mn za alu ali dades se re nde se motivó a los señanza media, do evención a la modalidad de en tima académica, pr es to au la de to en fom con charlas sobre ciberacoso. del acoso escolar y sen, Gonzalo Peralta, Apoyo y Prevenció cde pe ea as n Ár l so de lar or co ad es El coordin y la motivación ica ém ad ac a tim ñaló que la autoes

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uyen tudiantes, ya que infl de desarrollo de los es ad el lid ca ra , pa lud es sa tal la en tos fundam o también en iento académico, sin no solo en el rendim r general. sta vida y nivel de biene

eracoso, y de la del Día Contra el Cib se celebró un rco ma el en , rzo El 10 de ma ión escolar, semana de motivac ta es de ión a los estudiantes a rac leb ce e se hizo un llamado nd do l, ia entre cia pe es as Buenos Dí de buena convivenc laciones y un clima re stro Coue as en “N . bu ión er ac en uc nt ed ma istentes de la as y s re como so os ofe pr uim , tit os compañer sa nos cons e acoge, y como Ca s hace qu no sa s to Ca a tin un dis r es se io y leg sa e tiende a ser diver porque una gran familia qu ma y al mismo tiempo nos desafía ris de toca , o eto sm sp mi re un de r ma sca cli bu convivir en un a er aje de nd ns re ap me e el qu Peralta en tenemos ”, manifestó Gonzalo la ayuda que necesitan. ilia fam de y cia an ler da ndo a los alumnos to Buenos Días, ofrecie ST Por eso que el CE uen su proyecto ed s to es ra eg cativo int riaspectos que cont los buyen a formar a una niños y jóvenes en va, autoestima positi confomentando la cidafianza en sus capa des y habilidades.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

SEDE NORTE

SEDE SUR

DESPUÉS DE DOS AÑOS

Expo ACLE 2022 en el CEST

E

ntre el 17 y 18 de marzo, en Sede Sur y Sede Norte, respectivamente, se presentaron los diferentes talleres de las Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE), para dar a conocer las disciplinas culturales, artísticas, deportivas y pastorales, que ofrece el Centro Educativo Salesianos Talca (CEST), para los estudiantes, y que comienzan en el mes de abril en ambas Sedes.

El profesor Mauricio Espinoza, encargado de ACLE, dijo que como es tradición, al iniciar el año escolar se motiva a los alumnos a participar en estas actividades curriculares, “que son un espacio pedagógico muy provechoso para ellos, ya que tienen como propósito el desarrollo de los estudiantes entregándoles la posibilidad de potenciar sus habilidades y darlas a conocer, tanto en lo deportivo, artístico, cultural, científico y pastoral”.

Después de dos años de no poder realizar este evento tan importante para el CEST, durante estos días de presentación se destacaron todos los talleres, especialmente los nuevos, reforzando también aquellos que no pudieron practicarse por la pandemia. En este sentido, el profesor Espinoza, recalcó que el año 2021 se pudieron realizar solo algunos talleres ACLE, pero con la apertura del plan paso a paso para los colegios, este año 2022, se han organizado y planificado todos los talleres con las medidas de seguridad como lo indica el Ministerio de Educación y Ministerio de Salud.

El CEST ofrece talleres deportivos como básquetbol, fútbol, vóleibol, tenis de mesa, vida saludable y acondicionamiento físico, entre otros. En al ámbito artístico se impartirán los talleres de guitarra, danza folclórica, dibujo y pintura, música, banda.

Desde el Área Evangelización los jóvenes podrán participar en la Comunidades Apostólicas (CAS), Comunidad Misionera, Pastoral Sacramental, Pentecostés, Acólitos, Infancia Misionera, Club Domingo Savio, Reporteros Salesianos en Acción, Scout Don Bosco y Scout Santa Ana. Mauricio Espinoza hizo una invitación especial a los alumnos, señalando que las ACLE son un espacio educativo muy eficaz en el aprendizaje de los estudiantes, por tanto, los instó a inscribirse y ser parte de estas experiencias que sin duda serán inolvidables para ellos. “Las ACLE y ACLE Pastorales buscan el desarrollo integral de los alumnos, siendo esta una de las dimensiones más importantes en el Sistema Preventivo de don Bosco”, concluyó.

Cabe recordar que las ACLE se realizan todo el año lectivo y son experiencias que ayudan al crecimiento personal y social de los niños y jóvenes del CEST.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

a c la P n o c A D N E S R O P O CEST FUE DESTACAD

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Elige Vivir sin Drogas

E

e Vivir sin Drogas”, el 31 de marzo, n el marco del Plan Nacional “Elig ón y Rehabilitación del Consuel Servicio Nacional para la Prevenci entrega de la Placa “Elige Vivir hizo mo de Drogas y Alcohol, SENDA, Salesianos Talca, en un emotivo sin Drogas”, al Centro Educativo tes, profesores y directivos del acto, donde participaron estudian Colegio. señaléRojas López manifestó que estas La coordinadora de Senda, Yaine a nivel les ona caci edu ntos imie establec ticas identifican a los más de mil o por uest prop elo entación según el mod país, que participan de la implem de tasa or may de 45% del tro den están el Plan Elige Vivir sin Drogas y que fue T CES “El ón. y bienestar de cada regi respuesta de encuestas juventud nos de tasa de respuestas con los alum 50% del más tuvo ue elegido porq de itos ámb los en o colegio destacad de segundos medios, y ha sido un lo nos, alum los con todo e sobr y s ente sensibilización con docentes, asist que y ón enci prev la tros, poder trabajar que es muy importante para noso tengamos una mirada igual en esta que s, todo a gral inte a form llegue de DA”, agregó Yaine. temática es muy relevante para SEN gran este signo para el CEST implica un Por eso señaló que la entrega de a enci Pres la de ctor dire , arro Nav o compromiso, lo que el padre Darí esta que “Lo ad. do y responsabilid Salesiana en Talca, recibió con agra ar tinu con de iso prom com un o com mos celebrando queremos recibirlo está de consumo, porque es algo que promoviendo un ambiente libre pero no, o sí r deci sabe bién tam uno presente en todos lados, y cada a reos una identidad que nos ayude es importante ir construyendo junt o”, sum con del ón enci prev la a ad bilid flexionar y aportar con responsa señaló el sacerdote. en la instó a los estudiantes presentes En este contexto, el padre Darío perl nive a bién tam pero gio, Cole o ceremonia, a comprometerse com que para es, felic bien, para que sean sonal, “porque prevenir les hace sy ano cristi nos bue ser dan pue y la vida tengan buenas oportunidades en honestos ciudadanos”, puntualizó.

ie de Senda al CEST, sitúa al Establec La entrega de esta Placa de part elo mod el con ajan trab del país que miento dentro de los 1000 colegios n Drogas. Esto significa la promoció sin Vivir Elige Plan el por o uest prop y hol alco de o sum con onal libre de constante de un ambiente educaci an. form se í aqu que otras drogas en los niños y jóvenes

PROFESORES PROFUNDIZAR ON AGUINALDO 2022

“Todo por Amor, Nada a la Fuerza”

Con la finalidad de presentar el Aguinaldo que entrega el Rector Mayor de los Salesianos, cada año, y profundizar el contenido de éste, el 09 de marzo se realizó la jornada de formación para los profesores, a cargo del padre Eduard Rojas y el equipo del Área de Evangelización.

En la primera parte de esta jornada, el padre Darío Navarro, director de la Presencia Salesiana en Talca, saludó a los docentes y los invitó a vivir el aguinaldo como una forma de seguir profundizando la espiritualidad salesiana. También invitó a vivir la fraternidad, nombrando a los profesores que estuvieron de cumpleaños durante la semana, instando a todos a cantar “el cumpleaños” a los festejados.

Posterior a este saludo e introducción de la jornada, el padre Eduard Rojas presentó el tema “Llamados a ser referentes de la amabilidad”, explicando el por qué la Congregación lleva el nombre de Salesiana, señalando que “don Bosco fijó su mirada en San Francisco de Sales, un obispo del año mil seiscientos, quien supo trabajar la amabilidad. San Francisco de Sales es el patrono de la Congregación y don Bosco se inspira en él y en su humanismo”.

En el desarrollo del tema se trabajó la construcción del nosotros. “Este amor de san Francisco de Sales no nace de él, sino que tiene su raíz en Cristo Jesús, el Dios real y que se entrega, ese amor que refleja el cántico de San Pablo”, añadió padre Eduard, invitando a los profesores a hacer la reflexión a nivel personal y grupal.

La jornada concluyó con el llamado a continuar profundizando el amor sin límites.

Finalizado este encuentro, el Área Académica entregó a los profesores la Agenda del profesor.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

S IO D E M S O R E IM R P E D S O N M LU A

i r ie h C ia c n ie r e p x E en

C

Chiepor nombre “Experiencia on una jornada que lleva eros prim de es ant udi est a a los ny ri”, el CEST dio la bienvenid ció ma for eció un espacio de emedios, donde se les ofr exp a est de vés tra A o. salesian su r desarrollo como alumno oce con o, os a ser parte del Colegi riencia se invita a los alumn desde los aspectos reglamentarios solo casa de estudios, no tan idad que da también desde la espiritual T. La prique o sin a, nci vive de con CES del s ale tor s educativo pas vida a todas las actividade alumnos de o el 19 de marzo, para los cab a ó llev se a nad jor mera arrolló este des se rzo ma C TP, y el 26 de 1° medios A y B HC y B y TP. E y antes de 1° medios A, D encuentro para los estudi a de don Bosesta jornada fueron la vid Los temas abordados en Italia, impareri, Chi en ud años de juvent espacio de co, especialmente en sus o com do Castro; y la escuela gría como tido por el rector Reinal ale la y a óric val n ncia, formació ores jefes fes encuentro, sana convive pro siano, impartido por los expresión del carisma sale enil del CEST. y asesores de pastoral juv tía, presidida la celebración de la Eucaris esiana en con ó min cul tro uen Sal El enc cia sen Pre la de ro, director por el padre Darío Navar ado de las activiific sign el os mn alu los a Talca. El padre Darío explicó T, empatizando con ellos las posibles el CES dades que se realizan en r qué tenemos ar haciéndose, como “po est rían pod que tas pregun o misa, qué tieand ebr cel do, o, conversan que estar cantando, jugand salesiano, lo que esperamos responder mno ne que ver con ser un alu acotó.

T”, CES el en su estadía en espiritualidad o centro a Jesús, con una “Nuestro Colegio tiene com d de San Juan Bosco, de quien conociualida de don Bosco, particular, que es la espirit a, y cuál es la particularidad experiencia nad jor a est mos al inicio de una o hiz su vida estuvo Jesús, él que en el centro de toda a y una misión en cubrir un proyecto de vid des a itó inv los a ustedes a de Dios, que lo dar ayu emos la misión de ten os otr nos y ad, ied soc esta como lo hizo don ozcan más a Jesús, igual profundizar su fe, que con el sacerdote. tacó Bosco en su tiempo”, des as, coordinador gracias, el padre Eduard Roj levantar sus de ión acc de nto me mo En el a sacar y n, invitó a los estudiantes del Área de Evangelizació ibir la bendición por ser rec s ello vez la a y s, ida corbatas, para ser bendec alumnos nuevos del CEST. giendo a los jóvenes a bendición especial, aco El padre Darío impartió est alumno salesiano, un ser la experiencia de en par tici par a os dol tán e ins impartió la bendición esto ciudadano. Luego un buen cristiano y hon tes. final para todos los presen

JORNADAS DE DIÁLOGO CON

Alumnos de Enseñanza Media

A propósito de la situación de pandemia que seguimos viviencrees que debemos mejorar com do en el mundo y otras realidad o CEST?; y, por último, ¿cuál es que aquejan en los coleha sido el apoyo de la perspectiv gios, desde el 21 al 23 de mar zo se desarrollaron diferentes a salesiana que has vivido?”.

Las respuestas a estas pregun jornadas de diálogo con los estu tas fueron redactadas por Gon diantes de segundo a cuarzalo Peralta, coordinador del to medio de las modalidades Área de Apoyo, las que se fue humanista científico y técnico ron definiendo por temáticas profesional, encuentros dirigidos planteadas por los estudiantes, por el padre Eduard Rojas, como la flexibilidad de horario coordinador del Área de Evange s, los espacios, el buen trato lización del CEST, en conjunto entre compañeros, la infraestruc con Gonzalo Peralta, coordin ador del Área de Apoyo y Pre tura, la alimentación, entre - otros. vención.

Para propiciar este espacio de diálogo, se hizo la primera actividad que llevó por nombre rompehielos, donde los profesores y asistentes que acompaña ron la actividad, narraron su experiencia en estos dos año s de pandemia, ya que hasta la fecha siempre se les preguntab a a los alumnos como se han sentido y cómo lo han vivido.

La metodología de trabajo se organizó de acuerdo a tres pre guntas: “si tuvieras que decidir entre estudiar desde tu casa o venir al colegio, ¿qué modali dad ahora que regresaste al colegio, preferirías? Y ¿por qué?; ¿qué es lo bueno y lo que

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En este encuentro también se motivó a los alumnos a participar de las elecciones del Cen tro General de Alumnos 2022, que se programó para el mes de abril.

La finalidad de estas jornadas es generar espacios de conversación, reflexión y participació n de los estudiantes, profeso res y asistentes en los procesos edu 2022. Por eso se proyectan com cativo pastorales del año o una oportunidad de continuar dialogando, respecto a temas país, para hacer de las diferentes realidades aprendizaje s concretos en los estudiantes, y acciones de participació n en todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

PASTORAL JUVEN IL REALIZÓ Colon ias Villa

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esde el 03 al 07 de ene ro 2022 se realizaron las Colonias Villa Feliz, don de participaron 70 niños y 100 jóvenes entre monit ores y asesores. La eva luación fue muy positiv a, ya que después de un año de receso obligator io por la pandemia, se pudieron llevar a cabo tod as las actividades de la semana, buscando formar y entret ene cercanos al CEST y a la Par r a los niños de los sectores roquia Santa Ana.

actividades como éstas.

“Cada vez que nosotros vivimos las Colonias Villa Feliz, es una instancia de poder reunirnos como pastoral juveni l del colegio y parroquia , y no lo vive una sola pastoral, sin o que es una experiencia como familia salesiana, hay niñ as, niños, jóvenes de var ias partes, como el Colegio San ta Teresita, Santa Marta , Colegio María Mazzarello, Parroq uia, y alumnos de nuestro Co gio, por eso estamos con tentos de retomarlo y ree leEl último día de Colonias ncontrarnos porque es un tra , los niños expresaron su bajo y experiencia que con agra- mucha decimiento y cariño por voca a s personas e instancias”. hab los jóvenes. Frases com er estado una semana con o: “no quiero despedirm “fue muy lindo estar con e”; Las actividades dia ustedes”; “los voy a ech rias fueron planificadas ar de a 19:30 horas. menos”, “gracias por los desde 09:00 Durante la mañana los valores que aprendimos”; coordinadores y vamos con esperanza”; “nos monitores, celebr “aunque no nos veamo aba n la eucaristía y preparaba s, vamos terial para a seguir unidos”, y así mu n el mala atención con los niñ chas palabras y mensajes os. En las tardes, los emocionaron a los jóvene que niños llegaban al colegio a las 15:00 hor s y coordinadores de la as para particiactivi- par de los juegos dad. , talleres y distintas activid ades hasta las 18:30 horas. Después, los jóvenes ordenaban Padre Eduard Rojas, coo y hacían aseo del establecimiento rdinador del Área de Eva , dejando todo ordenado ngeli- el sig zación y responsable de para uiente día. las Colonias, dijo sentirs e muy contento de haber podido realizar esta experiencia, que no solamente se tra por- Los jóvenes junto taba de atender a los niñ a los coordinadores y ase os, sino ron las activid sores finalizatambién potenciar el ree ades con un encuentro ncuentro de los jóvenes de evaluación el 08 y ase res adultos, después de sode ene ro en la casa de retiros Villa Pin casi dos años sin poder ardi en Callejones, realizar Duao.

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s Feliz 2022

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EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

ÁREA DE EVANGELIZACIÓN DIO INICIO

a Actividades de Pastoral Juvenil

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on juegos, música, dinámicas y una oración compartida, el Área de Evangelización del CEST dio inicio a las actividades pastorales, el pasado 18 de marzo, a partir de las 15:00 horas, donde más de cien jóvenes compartieron la alegría juvenil después de dos años sin haber podido reunirse presencialmente.

La jornada comenzó con el saludo del padre Darío Navarro, director de la Presencia Salesiana en Talca, quien motivó a los y las jóvenes a vivir la fe, el amor y la esperanza, en un año que se vislumbra difícil, pero que “con amor todo se puede enfrentar, sobre todo con el amor de Dios”, subrayó el Padre Director.

Padre Darío destacó la consigna del año 2022: “Todo por amor, nada a la fuerza”, añadiendo que el amor es más grande que todo, porque es Dios quien acompaña nuestra vida y nuestro caminar, haciendo un llamado a los y las jóvenes a arriesgarse por el amor, “el amor generoso y gratuito, que no es a la fuerza, sino más grande y verdadero que todo lo puede”.

En la segunda parte de este encuentro juvenil, se realizó un momento alegre de oración, donde los jóvenes conversaron sobre la importancia de volver a encontrarse, la convivencia, el crecimiento personal y sobre sus proyectos y sueños.

Al culminar, padre Eduard Rojas, coordinador del Área de Evangelización, invitó a los asesores jóvenes y adultos a pasar adelante, para enviarlos en esta nueva misión del año, a acompañar a los jóvenes y hacerlos crecer en la fe y el amor de Dios. Para esto, regaló una Biblia a los asesores, como signo de servicio y entrega a Dios y a los jóvenes.

Luego impartió la bendición para todos los presentes, culminando así este encuentro que da “el vamos” a las actividades pastorales del año 2022.

FAMILIA SALESIANA DE TALCA AGRADECIÓ

por la vida de Don Bosco

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Como todos los años, el 31 de enero, la Familia Salesiana recuerda la pascua de San Juan Bosco, fundador de los Salesianos en el mundo, y quien buscó la salvación de la juventud, invitando a muchos hombres y mujeres a ser parte de su misión y legado. En Talca la Eucaristía se celebró en el Santuario María Auxiliadora, y fue presidida por el sacerdote salesiano, padre Juan Miguel Cárcamo.

En el momento de acción de gracias, como Familia Salesiana se renovó la fidelidad al carisma que el Espíritu Santo dispensó en Don Bosco y se relanzó a la misión que Él regaló a la humanidad. Finalizada la Eucaristía, donde se dio gracias a Dios por la vida de Don Bosco y se festejó su legado en Talca y en el mundo, se compartió un rico helado en el patio del Colegio, como ha sido tradicional en los últimos años.

El Padre Juan Miguel, en la homilía señaló que, al celebrar a Don Bosco, estamos celebrando también la vida y la historia de cada uno, historia que hemos transitado todos con el objetivo común de querer el bien para los niños y jóvenes, y “cómo esta historia nos va reuniendo con el corazón puesto en Don Bosco”.

El año 2022 todas las actividades salesianas se enfocarán desde el aguinaldo que propuso el Rector Mayor, padre Ángel Fernández, “haced todo por amor, nada a la fuerza”, en el marco de celebrarse el cuarto centenario de la muerte de San Francisco de Sales, fuente de la espiritualidad salesiana de Don Bosco.

EVANGELIZAción

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

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CELEBRAR Y VIVIR LA SEMANA SANTA ES MOMENTO DE ELEVAR NUESTRA MENTE

y corazón hacia nuestro Dios

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stimada Comunidad Educativa – Pastoral:

Estamos próximos a vivir la semana santa, un tiempo de fuerte encuentro con el Señor que Jesús que camina con la cruz y se levanta lleno de alegría para darnos vida nueva a cada uno de nosotros. Es un tiempo para profundizar en las tres virtudes teologales: esperanza, amor y fe.

Celebrar y vivir la semana santa es un momento para elevar nuestra mente y corazón hacia nuestro Padre Dios, Él, con la fuerza del Espíritu Santo ha renovado a todos los seres por medio de su Hijo y nos da una nueva esperanza. San Agustín, refiriéndose a la Resurrección de Jesús dice: «Resurrectio Domini, spes nostra», «la resurrección del Señor es nuestra esperanza» (Sermón 261,1), es por lo que ante todo celebrar la Pascua es vivir con la certeza que la muerte ha sido vencida y que ante el desaliento y el sin sentido Dios ha dado una palabra definitiva; esta palabra es el mismo Cristo Jesús glorioso.

P. EDUARD ROJAS A. SDB Coordinador del Área de Evangelización

El Papa Benedicto XVI en su mensaje “Urbi et Orbi” del año 2006 expresaba que: “Nuestra certeza no se basa en simples razonamientos humanos, sino en un dato histórico de fe: Jesucristo, crucificado y sepultado, ha resucitado con su cuerpo glorioso. Jesús ha resucitado para que también nosotros, creyendo en Él, podamos tener la vida eterna. Este anuncio está en el corazón del mensaje evangélico. San Pablo lo afirma con fuerza: «Si Cristo no ha resucitado, nuestra predicación carece de sentido y vuestra fe lo mismo». Y añade: «Si nuestra esperanza en Cristo acaba con esta vida, somos los hombres más desgraciados» (1 Co 15,14.19)”.

cepción y el miedo a la alegría y el anuncio. Son los apóstoles y las mujeres que seguían a Jesús los que han sido el mayor testimonio de la resurrección, por eso nos podemos preguntar ¿Vivo como resucitado?

La Pascua no es un simple momento histórico pasado, sino que es el punto clave que ha cambiado el rumbo de la historia, pero además es una nueva condición de vida de la cual todos participamos por nuestro Bautismo. La certeza de la resurrección no pasa por lo espectacular del hecho, sino porque este acontecimiento fue capaz de mover a hombres y mujeres, hacerlos pasar de la de-

Estimados padres y apoderados, que la paz del Señor Jesucristo ilumine nuestras vidas y que con su claridad podamos avanzar en nuestra vocación; que motivados por su ejemplo compartamos con nuestros niños y jóvenes la alegría de vivir y que finalmente todos seamos testigos de Dios que transforma nuestra historia.

Con afecto y estima me despido.

TIEMPO DE Cuaresma en el CEST se dio ción, el 07 de marzo que Con alegría y devo a, sm are Cu de o tiemp inicio en el CEST al cial en Buenos Días espe se celebró con un alumlos a do an tiv mo Sur, Sede Norte y Sede entes de la educación a ist nos, profesores y as abriendo el corazón y , os Di a s má rse acerca solidaconversión, siendo disponiéndose a la sitados y desarrollando ce rios con los más ne encuentro y reconcilian el gestos que movilice ción con los demás. esencia rro, director de la Pr ncia El padre Darío Nava rta po im la , manifestó Salesiana en Talca pacios, es y os nt me mo los de ir recuperando emia. nd pa la n iendo co que se han ido perd a toda a sm are cu de o Motivó en este tiemp a ver lo mejor que ativa la Comunidad Educ mos acostumbrados sta “e s, ro ot los en y ha hoy y en el otro, pero ha e qu or a ver lo pe crecide l na rso pe cio día como un ejerci mo nos invita el Papa así co miento, los invito, el otro, mejor que hay en lo r ve a o, isc Franc amos, ch cu es e angelio qu como lo decía el ev enos gestos, pero no r bu ser solidario, hace ni diciendo frente a tolos do án andar pregon cer ese . Yo los invito a ha dos lo que hicimos bueno, vayamos contra lo ejercicio, miremos moda, es lo que está de no s izá qu te, en ará a corri ud ay s no , ro jor del ot pero si vemos lo me nas”. crecer como perso esia reade Cuaresma, la Igl Durante el tiempo nidad, ter Fra de a Cuaresm 2022 liza la Campaña de o añ fondos, que el que donde se recaudan ís, pa l de s las familia ia em irá en beneficio de nd ctadas por la pa se han visto más afe ración de Buenos Días, leb Covid-19. En esta ce Sur y padre Eduard en de Se en río Da e dr mpael pa n las cajas de la ca ro ije nd be , ición Sede Norte nd be que luego de la ariña de cuaresma, lid so la ir viv ra a ellos pa os.

Di fueron entregadas a nía personas y cerca dad y crecer como

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Con la certeza de la presencia del Señor vivo en medio nuestro avanzamos en la cuaresma e iniciamos un nuevo tiempo litúrgico (pascua), somos testigos del paso de Dios en medio de nuestra historia y como parte de ese proceso nos disponemos a compartir con nuestros niños y jóvenes lo que implica el anuncio de la buena noticia “Jesús muerto, ha resucitado por nosotros”.

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EVANGELIZACIÓN

PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

MISA DE MIÉRCOLES DE CENIZA

en Parroquia Santa Ana

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on un llamado a orar por la paz, el 02 de marzo, se cel coles de Ceniza en la Par roquia Santa Ana, presidida ebró la misa de Miérpor el Padre Juan Pablo Lyon y concelebrada por los sacerdotes de la Com unidad SDB de Talca, con motivo de iniciarse en tod o el mundo el tiempo cua resmal, que prepara a todos los cristianos a vivir la pasión, muerte y resurr ección de Jesús.

En el mensaje, el padre Juan Pablo hizo referencia a los tiempos litúrgicos que Iglesia motiva durante el año, con la intencionalida d de iluminar la vida de los la tianos en las distintas dim crisensiones de la vida y de la fe, por ende, cada año, es pre nuevo, porque el con siemtexto mundial, de la Iglesia, y de las personas es distint “no estamos viviendo lo mismo que vivimos el año o; pasado ni en lo personal, lo social, y aunque la fies ni en ta y el signo se repite, es siempre nuevo, porque est viviendo otra realidad”, dijo amos .

En este contexto, el sacerd ote motivó la pregunta ¿cu yo voy a vivir este tiempo ál es la novedad con la cua de cuaresma?, recordand l o que el tiempo de cuares un tiempo de conversión. ma es Posterior a la Liturgia de la Palabra, se realizó la imposi ción de la ceniza en la cab de los fieles, donde el sac eza erdote pronuncia dos jac ulatorias: “polvo eres y en te convertirás” y “conviért polvo ete y cree en el evangelio” . La ceniza de este rito es se conserva tradicionalm la que ente tras la quema de las palmas del Domingo de del año anterior.

Ramos En la oración de los fieles, se hizo una oración especi al por la paz en Europa y mundo, debido a la invasió en el n de Rusia a Ucrania, con tinuando con los ritos hab les de la misa. ituaLa celebración del Miérco les de Ceniza marca el inic io formal de la Cuaresma la Iglesia Católica, un per para íodo de 40 días exactos que comenzó este año el marzo y concluirá el 14 02 de de abril, día del Jueves San to, en el momento en que celebre la misa de la Cen a del Señor. se

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