彩虹月刊222期2019年10月號

RAINBOW KIDS

教養從日常開始 封面故事 樂做父母 家庭生活即教養

20周年報導 彩虹愛家 20 周年感恩大會 2019 年，感動依舊，愛依舊……

www.rainbowkids.org.tw

10

2019 vol. 222

222 RAINBOW KIDS

還是要愛 很多事讓人不快樂、不開心， 但有一件事一定要繼續行之……

目

錄 今年夏天，有位年輕老師參加了印度的短宣，去

理事長的私房故事 01 還是要愛

德雷莎修女的垂死之家當義工，我得以在臉書上看到 她的第一手分享。她的所有好友都跟著她提心吊膽，

封面故事

一方面佩服她的勇氣和付諸於行動的愛，另方面掛心

02 樂做父母 家庭生活即教養

著她在那邊的安全。

聖誕劇專題 08 戲劇，還有更深的意義 09 從享受到分享

20 周年報導 10 彩虹愛家 20 周年感恩大會 2019 年，感動依舊，愛依舊……

名家專欄 12 斯洛伐克的孩子愛閱讀 14 與孩子一起體驗閱讀天地的美好

遇見彩虹

不一樣的領悟 在那一段期間，我常想起德雷莎修女，發現她對 我的影響其實很深刻，尤其年輕時，社會告訴我的是 「在自己的需要上看到別人的責任」，她卻說「愛是 在別人的需要上看到自己的責任」，讓我的人生從自 我中心轉為「人生以服務為目的」，好像十字路口的 向左向右，對一生有了向陽和背陽的截然不同。 德蕾莎修女是一位傳奇人物，1971 年，教宗頒

16 蓋大樓的工人 玉省媽媽的故事

給她 Pope John XXIII 和平獎；之後陸陸續續有很多

醫學與生活

和許多大學的名譽學位；1979 年她獲得最重要的諾

18 你我大不同 讓孩子成為更好的人

貝爾和平獎。當時她拒絕了頒獎宴會和獎金，媒體問

代禱奉獻

家和愛您的家庭。」

06 捐款專案 20 協會花絮

知名的獎都頒給她，甚至 1996 年獲頒美國名譽公民

她：「我們可能做什麼促進世界和平？」她回答：「回

不改行善的決心 幾年前，有位學生遭遇了一些不公平的待遇（簡 稱霸凌），我不知如何安慰她，她在大哭一場後， 竟然跟我分享德雷莎修女最喜歡的一首詩，寫自一位 19 歲的年輕人。

進入幼兒期的孩子， 渴望獲准自己獨立做事，

人們經常很過分、不合情理和自私自利，

且想要受到尊重。

但不管怎樣還是寬恕他們吧！

如果父母願意放手，

你要是親切待人，人們可能會誣告你自私和居心叵測；

孩子就會有不得了的成就。

但不管怎樣，還是親切待人吧！ 你要是功成名就， 就會贏得虛偽的朋友和樹立真正的敵人； 但不管怎樣，還是成功吧！

10 月主題

教養從日常開始

你要是誠實坦率，人們可能會欺騙你；

心理師以實際生活經驗分享，

但不管怎樣，還是要誠實和坦率吧！

給孩子「讓我來」的機會，

你的多年苦心建樹，某人可能會將它毀於一旦；

是培養自主與能力感的沃土，

但不管怎樣，還是建樹吧！

而這些機會

你要是得到了寧靜與快樂，別人可能會嫉妒你；

來自於日常生活中的家務。

但不管怎樣，還是快樂起來吧！ 你今日的善舉，人們經常會在明天忘掉；

教養從日常家庭生活開始，

但不管怎樣，還是行善吧！

父母只需要從旁引導，

把你最好的奉獻給這個世界！

就能培養孩子迎接人生任務的能力。

這個世界卻可能永遠不會知足； 但不管怎樣，還是要把你最好的奉獻給這個世界吧！ 因為， 歸根究底這一切都只是你和上帝之間的事情， 無論如何，絕非你和他們之間的事情。 彩虹月刊 Rainbow Kids

我又想到婚禮上，新人們都要公開說「我願意」， 其實多數人都真心真意的願意為幸福而努力，甚至犧

出版發行／台灣彩虹愛家生命教育協會 理事長、發行人／黃迺毓 祕書長／陳進隆

牲一些單身時的「好處」，但是也都對於「願意」後

編輯顧問／夏忠堅

面的「內容物」沒想太多，這首詩提醒了我，錯愕之

法律顧問／任秀妍律師

後，我們仍然要愛，不忘初衷。

編輯／黃佩詩、陳玉嵐、王曦 封面攝影／ 黃詩涵 地址：新北市新莊區中正路 708 號 7 樓 電話：(02) 2908-0280 傳真：(02) 2908-0247 網址：www.rainbowkids.org.tw

樂做父母 家庭生活即教養

「讓我來」， 2

培養自主與能力感的沃土 幼兒期比嬰兒期學會了更多體能技巧； 跑步、跳躍、攀爬、跨越、嚕車，他們喜

10

媽咪的省思： 依照過去經驗，讓媽咪對愷弟預設 跟小信，若沒有再給愷弟一次機會，就 不知道愷弟的體力、耐力已有大進步。

歡大人觀看並參與他們所做的事（如：丟 球、家家酒、展示新學到的姿勢或能力）。 這個階段是堅持己見「讓我來」的時期， 渴望獲准自己獨立做事，且想要受到尊重。 只是嘗試與學習的歷程相當挑戰父母的耐 性和精神；但這個歷程卻是培養幼兒自主、 能力感、成就感及榮譽感的沃土。 孩子還沒上幼兒園時，我會帶孩子去 爬坡鍛練體力與耐力，2y10m 的愷弟因為 之前滑步車嚕到一半就喊累討抱，我這次 想讓他直接坐推車，但愷弟堅持要自己嚕 滑步車。兩人僵持不下，等在一旁的恩哥 幫腔：「媽咪，妳就讓弟弟自己嚕車嘛， 不要浪費時間了啦！」我深深吸一口氣、 再緩緩吐氣，收起推車，決定讓愷弟再試 一次，心裡有個最壞的打算，就是到時候 要一手抱愷弟、一手拖滑步車下山。結果 愷弟竟然能嚕著滑步車跟上騎車的哥哥， 自己爬上山坡，並繞完山坡下的社區，還 有氣力跟去採買蔬果。我肯定愷弟：「你 今 天 自 己 嚕 完 全 程 耶！ 都 不 需 要 媽 咪 幫 忙，你長大囉！體力變好了。」愷弟嘻嘻 笑！

從家務培養孩子主動力與負責任 在日常家庭生活，我除了讓恩哥、愷 弟分擔家務（如：清掃、擦拭、倒垃圾、 分類回收、摺衣服等）外，當有客人來訪 時，我也會請兩兄弟協助預備任務。 在場地預備上，愷弟從擔任搬運墊子 的小幫手到跟恩哥合作，到如今能獨當一 面完成所有的拼墊。但當初愷弟常搬到、 拼到一半就落跑，也因為拼不好感到挫折 生氣，兄弟也常對怎麼拼意見不同而吵架。 不過這都是孩子學習和培養能力必經 的真實歷程，有些長輩和家長會選擇自己 做比較快。 在時間允許下，我會讓孩子嘗試，更 勉勵自己育兒要有遠見，知道自己在堅持 什麼，雖然前面會比較辛苦、麻煩、費時 與費力。但這份給予孩子的耐心、接納、 陪伴、引導與鼓勵，就是培養孩子長出能 力最珍貴的沃土。能讓孩子在無數次練習 中，逐漸長出屬於自己的經驗、力量與能

讓孩子自己動手參與、學習， 會造成父母困擾， 還是讓孩子長出不一樣的能力？ 文╱鄭翔好 （諮商心理師）

力，父母猶如孩子生命的園丁，無法揠苗

麻與腿軟。於是說：「現在時間不夠充裕，

助長，一蹴而成。

媽咪找時間讓你玩。」

每週四早上是我們演練與討論「幼兒

週日吃完早餐，問恩恩想先試試 60 片

情緒親子成長團體」教案的時間，愷弟是

的拼圖嗎？媽咪給恩哥一些輔助，恩哥順

我們親子團體的體驗生。吃完早餐，3y10m

利完成很開心！連在旁的愷弟也跟著哥哥

的愷弟就說：「今天有親子團體，我來鋪

很快樂！ 等中午愷弟睡了，媽咪再陪恩哥

墊子。」愷弟一個人從一片墊子開始，完

挑戰 100 片，媽咪看見恩哥深具挑戰的耐

成全部的拼墊。過程中，恩哥在旁念注音

力與戰鬥力。陪伴孩子嘗試與挑戰對媽咪

符號，愷弟看一下，就繼續工作，沒有受

也是耐力與體力的挑戰！但看見培養孩子

到恩哥干擾，也沒有要求恩哥一起拼。

的特質與能力倍感欣慰！

愷弟全部拼完後，我說：「愷弟，謝 謝你的『主動服務』，幫忙大家先預備好 墊子。恩哥在旁邊玩，你都不受影響、沒 有中斷，而且一個人從到尾完成所有的拼 墊！媽咪好欣賞你的專注力與堅持到底的 能力，請問你怎麼辦到？」

媽咪的省思： 上 次 一 堆 拼 圖 撒 滿 地 板 的 印 象， 確實讓媽咪猶豫是否要再給恩哥嘗試。 恩哥為自己爭取挑戰的機會，媽咪在較 不忙與心平靜的狀況下，再次給恩哥機 會。如果沒有這次的挑戰與陪伴，媽咪

成就感築基在實踐和磨練

對恩哥拼圖的能力還停留在幼兒版。

父母需要給予孩子空間，讓孩子充分 探索自己的潛能及為自己生活負責。成就 感築基在實踐和磨練，當孩子獲得成功的 經驗後，就能帶來自我肯定，顯現於外的 是愉悅且勤奮地工作，生活充滿希望與意 義。

熟能生巧長出能力感 擠檸檬原是 6y1m 恩哥的專屬任務，恩 哥可以一次擠一大鍋，因為動手做有樂趣， 擠檸檬 30 至 40 分鐘也不怕辛苦和累。恩

週六下午，5y4m 恩哥翻出一盒 300 片 拼圖，但我腦中馬上浮現恩哥愷弟在媽咪 忙時，把一堆拼圖撒滿地，就覺得頭皮發

哥曾說：「現在我擅長擠檸檬，我也擅長 用吸塵器了！」媽咪：「好多事情你從不會， 到熟能生巧，到你擅長囉！」

3

3y9m 愷弟在一旁等待，也好想試試。

在我時間允許，我會邀請孩子一起進

愷弟從擠一兩片檸檬就休息，到可以一邊

行親子廚房時光，讓孩子參與打蛋、攪拌、

擠檸檬，一面哼唱，很享受哦。

切馬鈴薯與蘿蔔、做蒸蛋與布丁、pizza、 烤吐司、剝蛋殼等。 2y8m 恩哥開始和我 一 起 做 愷 弟（5m） 的 副 食 品， 從 參 與 實

媽咪的省思： （不怕麻煩讓孩子嘗試＋接納孩子 的失誤＋接受孩子中途落跑）×N 遍＝ 孩子親身體會動手做的樂趣＋熟能生巧

4

＋能力感。

作中的新奇→體驗樂趣→反覆練習→精熟 能力感→自主的行動力（恩哥讀大班時， 會想自己做早餐而早起煎起司蛋餅、蔥抓 餅）。 恩哥很期待上小一，中午放學後有更 充裕時間可重溫之前的親子廚房時間。當 時還未識字的恩哥，就超喜歡看食譜，或

讓孩子對家庭有貢獻感 10

現代家庭的孩子幾乎無須動腦或動手

是料理介紹，還能跟媽咪分享料理的程序， 最喜歡帶一本食譜在坐捷運時研究！

生活，孩子在生活中就容易產生無聊感或 無意義感。最常聽到孩子抱怨：「我好無 聊喔！」造成對家庭沒有貢獻感。當孩子 對家庭有貢獻感，能感受到自己是家庭重 要份子時，較能產生意義感和充實感。觀 察幼兒的行為，會發現他們想參與家庭事 務與幫忙解決問題的程度，遠超過我們對

日常家庭生活即教養，讓孩子學習生 活自理能力，處理屬於他們的各種事物， 為自己的生活負責，父母只需要從旁引導， 而非事事代勞，才能累積孩子的成功經驗， 培養孩子迎接面對未來人生任務的挑戰與 能力。

幼兒的印象。 邀請孩子分擔日常家務，是對孩子的 信任。父母對孩子的信任即是對孩子最大 的鼓勵，是自我效能感的溫床。

參考書目： 曾端真（2013）：教出有勇氣與行動力的孩子─ 親子雙贏的教養功夫。張老師文化。

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讓每個孩子都被優質陪伴 繪本---母熊英卡 彩虹連續印章(一組兩個) 彩虹20周年紀念傘 彩虹20周年紀念吸管組 彩虹20周年紀陪伴手冊

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□生命園丁 □小樹苗-志工增能 □生命小勇士 □青春特工-反毒教育

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「謝謝彩虹媽媽總是鼓勵我、抱抱我、說故事給我聽。」單親隔代教養的小雯，父親在軍

中不常在家，忙碌的奶奶開早餐店，除了溫飽，無法解決她對生命的疑惑與不安，她好羨慕班 上有爸媽在身邊的同學。自從上了彩虹愛家的生命教育課程後，素芬彩媽的陪伴讓她感受到母 愛，也開始對生命充滿了正能量，並且參與彩虹聖誕劇的演出，找到自己的興趣與夢想，她希 望未來可以在舞台上發光發熱，成為帶來正能量的明星。 像小雯這樣需要陪伴的孩子就在我們身邊，根據2017年兒福聯盟統計，有近四成的孩子一 6

週與爸媽吃晚餐不到三天。社會忙碌的家長，每天只有三個小時可以陪伴孩子，彩虹愛家提供 陪伴好物，讓忙碌的家長在短暫的親子時光中，創造美好的互動。捐款即贈送以下20週年紀念

10

品，讓您的捐款不只愛自己的孩子，也讓更多的孩子有彩媽陪伴，生命不再孤單。

捐款方案

□ 響應捐款，不需要贈禮。（感謝您對「陪伴好禮‧感謝有你」專案，不求回報的支持）

捐款方式 愛心捐款專線：（02）2908-0280 #104 線上捐款：www.rainbowkids.org.tw 銀行匯款 / 臨櫃存款 / ATM轉帳 第一銀行-敦化分行（007）帳號：164-100-67674

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郵局劃撥帳號：1987-2801 戶名：社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 （劃撥單上請註明“節稅專案”，並詳填姓名、電話、地址，以利開立收據）

信用卡捐款：填妥下方資料，傳真至（02）2908-0247，並來電（02）2908-0116確認資料。

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222

2019

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衛部救字 第1081367940號

聖誕劇專題

戲劇，還有更深的意義 記於 2019《超級聯盟》師訓 文╱陳彥文

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10

參與彩虹聖誕音樂劇師資培訓多年，

是傾向自己解決事情。其實找個人、花時

每年都能發現彩虹團隊用心發想、創作聖

間聊聊彼此的需要，不見得能馬上解決問

誕劇，再透過各劇團演出，祝福前來觀看

題，但可以接住我們當下的情緒和狀態。

的朋友和孩子。

陪伴是需要刻意的安排和學習。

凸顯當時代問題

透過戲劇成長

今年聖誕劇《超級聯盟》，正關注這 時代的成癮狀態，及人與人疏離的議題。

Lisa 老師分享薩提爾冰山理論，人在 面對事件時，總容易以各樣方式放棄考量

這次有許多橋段：做家事、工作原本

自己、他人、情境，而做出打岔、討好、

是為了維持家庭的運轉，但在習慣忙於家

指責、過度理智等行為。薩提爾的分析角

事和工作後，反而捨棄陪伴家人的時間，

度，能幫助我們好好釐清這些問題。

忽略真正重要的事。對於曾經拯救地球的

透過演出的方式，呈現這些事件是很

英雄們，人們過上好日子後，就把這段歷

有趣的，因為不是只演演聖誕劇，我們也

史當作故事書看，不僅沒有感恩的心，也

演夥伴們的故事，或看到夥伴們演我的故

沒有危機意識，才會不知不覺又讓蒼蠅怪

事。當我們扮演他人故事的某個角色，甚

入侵地球。對於常常「耍天真」的孩子，

至於扮演起自己故事中的對手，可以更清

沒有人覺得她能提出什麼重要的意見，但

晰看見當下的想法和背後的心情。

在危急的時刻，反而只有孩子單純的信心 和清澈的眼光才能帶來轉機。值得我們深

今年的聖誕劇培訓對我來說，是非常

思的是，當世界再次被拯救，回復原狀之

豐富的學習。期待聖誕劇團隊不只是完成

後，人們是否可以互相陪伴，學習聆聽，

演出任務，也能讓成員生命成長，還帶出

還是又會重蹈前人的覆轍呢？

影響力成為他人的幫助。

再省陪伴的重要 課程一開場，協會活動部的貝殼讓學 員們兩兩分享：大家渴望的陪伴是什麼？ 這個題目來得又快又深，尤其身邊不是熟 悉的人，很難說出：我希望有人可以陪伴 我這樣的話。 但仔細想想，面對親近的人，也不覺 得陪伴是很重要的，因為面對困難時，總

聖誕劇專題

從享受到分享 記於 2019《超級聯盟》師訓 文╱呂芊晴 （在家自學）

我是一個肢體不太協調，也不喜歡運

玩史萊姆，最後指紋消失、手指紅腫。當

動的人。幾個月前，媽媽問我要不要演彩

下我們才驚覺史萊姆對人體的傷害有多

虹聖誕劇？我聽了後，忍不住想躍躍一試，

大！聖經上有段經文：「不從惡人的計謀，

就一口答應了！

不站罪人的道路，不做褻慢人的座位，為

演出聖誕劇前，要先參與師訓。透過

喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人便為

Lisa 老師分享薩提爾的「冰山理論」，讓

有 福！」 當 我 能 夠 抵 擋 生 活 中 的「 開 心

我們反思：要了解一個人不能單看他外在

糖」，就能過有福的人生，活出信、望、

行為，而是必須探索他的內在感受與想法。

愛！

我很喜歡一句話：「贈人玫瑰，手有餘香。」 當身旁的人說的話和舉動與我期待不一樣

從看戲到演出

時，我願意學習放下我的預設立場，尊重

從前，我是在台下享受著一齣齣聖誕

他和我的不同，深入傾聽他的心聲，並關

劇的觀眾，但今年，感謝彩虹愛家給自學

愛他。

中的我，有機會可以參與演出。我知道在 排練中，一定會有氣餒和疲累的時候，但

戲劇帶來的反思 今年的《超級聯盟》中，最令我感動

只要有信心，一步又一步的向前，就能成 功！

的人物是王小美。雖然她在生活中遭受同

期待不久的將來，我就站在台上演出，

學的嘲笑、開心糖的誘惑和父母的叨唸，

把戲劇中美好的生命信念分享給大家；如

但她依然相信超級聯盟的存在，也始終保

同師訓裡的歌曲，《陪伴孩子就是愛》：「邀

持著一顆單純、開朗的心。

請你一起加入我們，讓孩子有陪伴，傾聽

當超級聯盟和蒼蠅怪決鬥的時候，小 美勇敢上前喝止蒼蠅怪，終於打倒蒼蠅部 隊。一路上，霍普醫生、費斯隊長和樂芙 天使一直守候在小美身邊，給小美溫暖和 堅定的力量。 而在真實生活中，也會出現許多「蒼 蠅怪」引誘我們吃「開心糖」，讓我們不 知不覺掉進陷阱裡。我的「開心糖」是什 麼呢？是市面上五顏六色的糖果和新潮的 商品。我和妹妹曾經很喜歡玩史萊姆，但 媽媽告訴我們新聞報導：有一位女童常常

每顆心，擁抱每個人，帶來幸福和希望。」

9

周年報導

20

彩虹愛家

20 周年感恩大會

2019 年，感動依舊，愛依舊…… 花東區

10

志工感恩大會！腦海閃過的不就是為

看重、配合，還徵得全數家長一致支持，

數不多的志工齊聚一堂，聽講座、唱新兒

事就這樣成了！光幼兒園和家長出席人數

歌、頒志工禮、喝茶吃甜點的畫面……。

肯定破百了！加上花特學校克服萬難，把

但今年難逢 20 周年，期待目標參加人 數 200，以及有別於以往的型式，可能嗎？

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主打歌《幸福甜甜圈》？結果園主任非但

已畢業放暑假返鄉的孩子，由師長個別接 送請回學校加強練習《最好的師傅》呢！

當下發想為何不把過往元素統整起來，融

夥伴們重新得力，積極投入籌備與邀

合成寓教於樂的大活動，不僅廣納群眾提

約，精彩節目由各團隊一一加進來， 隱約

高能見度，最重要的是「與孩子一起做一

看見三代同堂的歡樂溫馨同樂會光景！

件事」的可貴經驗。

彩虹 20，親子也同樂 意外頻頻，不減祝福

花特孩子如戲魂上身，台上台下判若

理想場地——北昌國小階梯教室出現，

兩人，專注靈活的演出、驕傲的神情令人

團長們如吃了定心丸。不料幾天後被告知

讚嘆動容。風聞中的《蟲蟲的夢想》也華

場地早已外借確定，正當面面相覷苦思不

麗現身，由北昌素芬團長帶領，小朋友擔

着之際，我和主任如薇任突然靈光乍現，

綱，十五年來各偏鄉間演出，屢獲佳評，

四目相交，齊聲脫口：花蓮特殊教育學校！

令人驚艷。市區團隊的聖誕劇回顧更是卯

因這幾年的聖誕劇與花特深遠交流合

足 全 力 密 集 排 練， 把 40 分 鐘 的《Dr. 萊

作，加上此學校小朋友演出聖誕劇得到不

爾的神奇百科》濃縮得又精又準又振憾，

曾有過的成就感與自信，讓聖誕劇成為花

導演永恒團長的功力和彩媽直逼專業的能

特重要的特色教學。

力，令人拍案欲罷不能。

獲得校方熱烈支持與無償出借川堂和 容 納 150 人 的 視 聽 室 後， 卻 突 如 其 來 的 五級大地震，損毀這場地的樑柱與天花， 基於安全和維修考量，校方建議移往納量 400 人的禮堂。在花蓮地形狹長、人口分 散的偏鄉，動員 200 人都很困難了，何況 多了一倍的 400 人？ 當人無能為力時，唯有禱告吧！孰不 知素來與忠孝幼兒園關係緊密的玟廷，發 了奇想，何不邀請幼兒園 50 位小朋友表演

周年報導

20

文╱徐慈華 （花蓮東華團隊）

新歌發表中的《抱一下》，由向來熱

感恩大會，說不完的感謝

力熱心的孟嬪，帶著兒子領著班上小朋友

這次活動在有限經費下，不論幕前演

和家長歡唱舞動，氛圍倍感溫馨合樂，尤

出者和遊戲關主召集、排練、造型，尤其

其在有感於現代的孩子已沒有兒歌可供追

幼兒園需要志工更多陪伴練習，幕後美工、

憶下注入了新機。另一首《不改變的愛》，

道具、海報、音控投影、場地整理佈置與

任手語老師的新進志工桂貞的協助，團隊

善後，再在出自每位志工按自己的能力、

以手語詮釋，期待最不容易被發現的聽障

時間，一呼百應不落人後相互支援協助無

被看見，也進而發現手語是圖像優美的語

私擺上，志工們不只要能說，還要能唱、

言。

演、跳、寫、畫，集百般才幹與潛能發揮 另團隊感念於忠孝校方與家長的高度

分工於服事中，不僅自我價值得到啟發與

支持，特為小朋友製作精美甜甜圈圈頭飾，

肯定，甚至因此重拾了漸逝的歡笑，而團

並召募一群彩妝師打理超萌貓咪妝容，開

隊的能量也因此更加凝聚綿密了。

場就吸引所有目光，萌翻全場；陪同家長 爭相搶拍精彩可愛鏡頭呢！

加上去年召募新進志工，也是中原家 長會長的文祈乃，見夥伴們如此火熱奮進，

曾有人問：「為何要這麼辛苦，發包

慷慨央請經營「魔法氣球」的老公讚助，

給專業印刷製作不是很省事？」但是一同

把會場裡外佈置得美侖美奐令人又驚又

耕耘與手作的溫度如同陪伴孩子般無價，

喜，遠遠超過所求所想。

不是金錢可以堆積，也不是別人可以取代， 而這些凡走過必留痕跡。

當初天馬行空沒想到真的實現了！除 了頒志工禮、新專輯的發表，注入親子同 台唱跳，歷年聖誕劇以精彩片段回顧，重 現了聖誕劇場景成為拍照打卡熱點，加上 有趣的親子闖關遊戲，熱鬧無比！ 感動依舊，愛依舊，忠孝幼兒園期待 每次都能獲邀參加彩虹愛家的感恩大會活 動，而《幸福甜甜圈》更受畢士大、遠百、 富野飯店單位邀約巡演……，彩虹生命教 育優質信念與價值，在每個人心中一遍遍 迴響，大人看見孩子的無限可能，孩子看 見大人愛的能力傳達於無形間，我們看見 國家未來的希望。

11

名家專欄 12

斯洛伐克的孩子愛閱讀 在各個歷史時期，世界地圖上從來沒

是連綿不絕的高山，西南部是陽光充足的

有出現過斯洛伐克這個國家的名字，因此

平原，與捷克和奧地利毗鄰；中部和東部

對於大多數臺灣人來說，斯洛伐克是一個

是起伏的山地，南部與匈牙利相鄰。這片

非常陌生的國家。完全不必為此感到不好

天地自古以來就被稱為「高塔德拉山下、

意思，因為很多歐洲人都會把斯洛伐克和

多瑙河畔的城堡之國」。 由 於 地 處 歐 洲 中 心， 歷 史 上 一 直 是

斯洛文尼亞搞混。 如果說臺灣地圖是立著的番薯，那麼

各個民族和文化碰撞相融的地方。上天賜

讓番薯躺下，就是斯洛伐克地圖的模樣。

予了斯洛伐克這片土地非常獨特的自然風

對於斯洛伐克來說，臺灣是來自亞洲第二

貌，是名副其實的童話之國、城堡之國。

大投資體，臺達電子和鴻海等臺資企業在

這片土地撫育了許多才華橫溢的作家、藝

斯洛伐克蓬勃經營。

術家，世世代代流傳著許多動人美好的民

10

俗故事和傳說；如：舉世聞名的《月光奏

認識斯洛伐克

鳴曲》，就是音樂家貝多芬在斯洛伐克貴

難道斯洛伐克這是一個年輕的國家？

族家庭中擔任家庭教師時創作的；美國現

斯洛伐克在近代一百年是捷克斯洛伐克共

代藝術家安迪沃荷的父母都是斯洛伐克

和國的一部分，直到西元 1993 年才獨立建

人。如今的歐元硬幣都來自斯洛伐克中部

國。但在歷史上，斯洛伐克一直存在，只

古 老 的 鑄 幣， 它 已 經 連 續 工 作 七 百 多 年

是被掩藏在其他的國家形式之下：例如持

了！

續千年的奧匈帝國。

斯洛伐克就像中歐的寶石，深深被埋

斯洛伐克境內北部與波蘭接壤的地方

在土裡，等待有心人去發現。

愛閱讀的國家

斯洛伐克首都：布拉提斯拉瓦

由於斯洛伐克是傳統的基督教國家，

語言：斯洛伐克語

全國有百分之八十五的居民是虔誠的基督 教徒。孩子們從小接觸的圖書，其中占有

波蘭 捷克

相當比例的是聖經故事，他們對聖經中出

斯洛伐克

烏克蘭

現的聖人以及事跡都瞭然於胸，這也得益

奧地利 中歐的斯洛伐克是一個非常遙遠和陌生的國家，

匈牙利 義大利

不僅僅地理上的距離，更多的是文化和語言的隔

羅馬尼亞

閡，使得很多人都叫不出斯洛伐克首都的名字。

名家專欄

兒童讀本不是為了用來哄孩子們進入夢鄉的， 而是讓我們這些成年人從夢想中醒來。 米蘭盧夫斯（Milan Rúfus，斯洛伐克文學泰斗）

文╱梁晨 （斯洛伐克經濟文化辦事處）

於從小在閱讀中的熏陶。

子們愛情需要生活的考驗，很多沉重的人

斯洛伐克的孩子們從小喜歡閱讀，這

生話題都可以在斯洛伐克的民間童話中找

是這個民族悠久古老的傳統。斯洛伐克兒

到，這無疑會啟發小讀者們對人生獨立的

童和青少年讀物的種類很豐富，大致可以

思索與判斷。

分為：兒童歌謠集、韻律短詩集、謎語集、

斯洛伐克的國立小學和中學還定期舉

詩歌集、童話、寓言、民間傳說、百科全

辦「作家有約」的活動，但受邀人可以是

書、手工創作書、短劇劇本、民俗喜劇和

作家，也可以是編輯、出版人、翻譯或插

木偶劇劇本。除此之外，還包括歷史讀物、

畫家。近距離和孩子們聊一聊自己的生活

文藝類小說、名人傳記、短篇故事集、中

和工作，以及每一本童書出版背後不為人

篇故事集、兒童生活題材的長篇小說、冒

知的故事。這樣形式的社會活動會讓孩子

險故事、科幻文學、偵探小說、游記和文

們放遠視野，走出課本，真正瞭解什麼是

學報告等等。

生活。

閱讀啟發思考

斯洛伐克的孩子們沒有沉重的課業負

由於斯洛伐克特殊的歷史和地域文

擔，因此在課餘有很多選擇去豐富自己的

化，保存了豐富的民俗傳說和童話，加上

生活。圖書，就是斯洛伐克人生活的一部

人們世代口口相傳，至今仍然經久暢銷。

分。昨天的孩子是今天的大人，今天的孩

但斯洛伐克的童話故事涉及的題材 非常廣汎，突破了亞洲人對童話的刻板印

子又是明天的大人，斯洛伐克人愛書的傳 統，讓人驚嘆。

象——公主和王子剋服了種種障礙，終於 幸福的生活在一起，直到永遠。真實的生 活不是這樣，斯洛伐克的童話故事除了表 現典型的善惡因果報應之外，還涉及到戰 爭的殘酷、婚姻的忠貞與背叛，會告訴孩

斯洛伐克孩子從小閱讀的就是拼音文字，不像臺灣小朋友從注音符 號到文字閱讀的過渡。在斯洛伐克幼兒讀者群中，童詩和韻律短詩 非常受歡迎，因為詩歌被公認為有啟發孩子牙牙學語的功效。 斯洛伐克小讀者閱讀層次的提升，在於文字量和文字內 容的深度。在臺灣，繪本非常受歡迎，其次是橋梁書。

13

名家專欄 14

10

與孩子一起體驗 閱讀天地的美好 兩年前，因為工作關係，我們全家一

進，還有手中酷幣的增多，馬丁更加熱切

起來到臺灣。七歲的兒子馬丁進入臺北西

的期待讀書。讀書引導變成了水到渠成的

湖國小，成為了一名道地的臺灣小一生。

事──沒有大人的強迫，孩子完全自願投

馬丁很幸運在西湖國小遇到了教學嚴謹細

入。

緻的林芝安老師，他很快掌握了注音符號，

我回想自己小時候一路走來的學習經

學會了大量的繁體字，這為我們後來的親

歷，讀書是開啟心智、雕刻心靈最有效的

子閱讀打下了最堅實的基礎。

途徑，因此和馬丁一起讀書是我心底的願 望。但我也明白，親子共讀這件事真是要

時機到了，就開始閱讀 臺灣國小在小一階段的課業不算沉

天時地利人和，缺一不可。在徵求了馬丁 的同意以後，我們一拍即合，開始了共讀 生涯。

重，下了輔導班和游泳班還有整個晚上的 時間可以好好利用。而剛入學一個月，我

閱讀帶給孩子力量

們就從學校的通知獲悉，大多臺北的國小

馬丁那時對恐龍感興趣，我們每天都

都加入了「e 酷幣系統」，這是一個鼓勵

讀幾頁，一個月下來，一本厚厚的恐龍百

孩子們閱讀和寫作的虛擬空間，憑藉提交

科全書讀完了；我個人喜歡繪本故事，家

的讀書筆記或投稿可以獲得不同數量的酷

裡收藏了不少，也都被我們一本一本「消

幣，積攢起來可以在學校換取各種好禮物。

滅」光光。

說實話，這個系統抓住了兒童心理，

每讀完一本，馬丁就迫不及待的要我

非常激勵人心。學生在酷幣列表上可以看

拿出手機登陸酷幣系統，他開始口述整本

到本校的各大排行榜，例如讀書冊數排行

書的故事，我也不做文字整理，直接輸入。

榜，綫上投稿排行榜等，就像打電動，積

剛開始馬丁斷斷續續的講，讀書筆記寫得

纍的酷幣協助升級，從「新人」、「達人」

很簡短，但日久天長，這樣的口頭敘述無

一直到「桂冠」，有十個等級。馬丁一年

形中反復訓練了孩子抓重點的能力：時間、

級 時， 很 少 接 觸 ipad 上 的 電 動 游 戲， 所

地點和人物；起因、經過與結果，把這些

以就被「酷幣」吸引，有著強烈的動機想

因素講清楚，一篇讀書筆記也就完成了。

要獲得更多的酷幣。他一拿起童書就馬上

就這樣每天晚上我和馬丁一起讀書，

能進入故事的狀態，心中沒有那麼多「牽

一本接一本，家裡書櫃的書都看完了，我

絆」。隨著閱讀冊書在排行榜上的緩慢前

們就開闢了圖書館借閱之旅，讀到令人念

名家專欄

大人要賺錢養家， 孩子要功課、考試， 親子閱讀有可能嗎？ 文╱梁晨 （斯洛伐克經濟文化辦事處）

念不忘的好書，趕快買來收藏到家裡的書

剪枝丫的時節，等小樹長成定型的大樹，

櫃中。一個學年下來，馬丁從「新人」一

修剪枝葉的任務將會變得困難重重。

路闖到了「桂冠」，我們一起讀了 331 本

對父母來說，能和自己的孩子一起經

書，這是他在西湖國小最後的記錄，也是

歷成長，再一次體驗童年，尤其是在圖書

他們學校當時最高的紀錄。

的陪伴下見證他們的精神和靈魂的成長，

現在馬丁已經上三年級，每晚睡前半 小時都是他自己讀「閑書」的時間。而我， 又開始陪伴馬丁的妹妹瑪莎，一起重複溫 習以前給馬丁講過的繪本故事……閱讀習 慣可以培養，這不是一句空話。

這是多麼可貴和難得的人生時光！

開始親子共讀吧！ 古人說：腹有詩書氣自華，此話不假。 讀書多了，眼界寬了，心胸廣了，世界也 變了。我們都知道人生有限，至於如何拓

閱讀，為親子加分

展人生的寬度和深度，我想，每個人都可

親子共讀的時光非常美妙：上了一天

以在閱讀天地中找到自己獨有的答案。在

班的大人其實在精神上很疲勞，但看著自

書中記錄的各種世間百態和人生風雲，都

己面前的小人兒絮絮叨叨，會覺得非常有

能在讀者幼小的心田中變為養料，有可能

趣。書中的故事會牽引孩子發表很多對現

為他們今後自己的人生經歷提供預見的智

實生活中的感想，不論是「告狀」尋求安

慧和勇氣。

慰，或是想聽父母「支招」（想辦法出主 意）解決某些學校裡遇到的問題，都是孩 子和家長增進信任和關懷的契機。 很多家長都可能會有這樣的感慨：孩 子還是小時候聽話，等長大有了自己的想 法，好難改變他們啊！看著自己一雙兒女 慢慢成長，我也常常暗自這樣感嘆。教育 家說：培養孩子是有時效性的，過時不候。 在孩子們還需要我們陪伴引導的時候，大 人真的不要吝惜時間和精力陪他們在一起 談天說地，因著時間如白駒過隙，孩子們 的童年過得很快。就像錯過了給小樹苗修

斯洛伐克與彩虹合作 即將推出繪本相關活動 敬請期待！

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遇見彩虹

蓋大樓的工人 玉省媽媽的故事

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玉省是一位髮型設計師，擁有一家自

下一堂的繪本內容，也參加彩媽的課後分

己的髮型工作室，和先生、兒子，共築了

享，協會的培訓課程，更提供她進班的養

一個幸福小窩，單純快樂。

分。她也積極收集許多參考資料，從其他

工作是她對外的窗口，沒有壓力的工

彩媽身上吸取經驗。

作、輕鬆的氛圍，拉近了她和客人之間的

每次看她眉飛色舞的分享進班的精

距離，客人就像是好姐妹，好姐妹們通常

彩片段，或彩虹協會課程的收獲時，都不

在把自己變美的過程中，會和玉省無所不

禁讓人覺得當彩媽太幸福了！另外，玉省

談，走出她的工作室時，人和心都一起漂

特別肯定協會對彩媽團隊身心靈整全的關

亮起來，這樣的生活讓玉省很滿足，她以

懷，她說：「每學期開學前和學期結束後

為這就是人生的風景了。

的志工成長講座，總給她許多忘記辛苦的

踏入彩虹 2011 年，她的客人也是好姐妹──秀 琴，說想要參與「彩虹生命教育」，玉省 不分是不是在自己的業務範圍內，她一向 把客人的需要牢記著。

鼓勵和安慰，與再堅持下去的動力。她感 動的說：「彩虹協會對彩媽真的很照顧。」 玉省的先生也發現，現在的玉省一樣 天真、單純的笑容和言談，卻增添許多的 見識，和兒子的互動，也因著有更敏銳的 洞察和理解，而有了更有豐富的談話內容。

很巧的是，幾天後和一位第一次來消 費的客人──淑鶴姐閒聊間，得知熱心的

孩子真誠回饋

淑鶴姐正是新店國小資深的彩虹媽媽，一

玉省進國小陪伴孩子，原本懷著──

邊為她服務的同時，也得知新店國小正需

服務及回饋社會的給予心態，但幾年後卻

要更多人，加入行列。

發現在這過程中，被迫成長的自己「不一

玉 省 馬 上 告 訴 秀 琴， 秀 琴 却 回 過 頭

樣了！」面對一班又一班不同挑戰時，竟

說：「我一個人比較孤單，妳要不要也陪

從天真的孩子們身上，發現自己生命中，

我……」就這樣，玉省和秀琴一起加入新 店國小的彩虹媽媽團隊。 滋養生命 富足美好 當了彩虹媽媽的玉省，兼持著「認真、 負責」的行事風格，幾乎每天都會反覆看

遇見彩虹

原本已經很幸福的人生， 卻因為參與生命教育，

整理╱蔡淑貞

人生邁向另一個高峰……

（新店國小團隊）

問題的發源地，也就是從最單純的生命中

不約而同的向我擁了過來，抱著我，當時

探索人生的奧祕，進而驚訝體會，傳說中

的我有一種快被暖流溶化的感覺，我無法

「教學相長」的最佳課堂進行模式。

想像這群一年級的孩子，是如何知道此時

玉省說了一個感人的故事：「去年的 聖誕節前，家族中有一位親人發生了一些

此刻的我，有多麼需要這個強大的安慰和 愛。」

令人難過的事，那段時間的我，心情糟透

聽了玉省這個感人的故事，我想像著

了！進班途中巧遇教會師母，師母為我禱

那個被愛環繞的畫面，也確信愛的力量是

告，讓我很受安慰。那天進班分享的故事

使憂傷消散、哭泣停止的利器。

是──《用心感受愛》，是描寫一個溫馨 的聖誕節禮物的故事，我說著、說著，淚

彩虹生命教育，由彩虹協會起個頭，

水竟不聽使喚的流了下來，我悄悄的轉頭

結合志工進入國小校園，這些志工如蓋大

擦去眼淚，繼續末完的故事，這時，全班

樓的工人，將生命教育磚，一塊一塊砌上

異常的安靜，我盡量的整理了一下自己的

好打穩地基，至於高樓將來是什麼用途？

情緒，讓課程繼續完成，但當我一說：下

只希望每個孩子，都能完成在他們生

課時，奇妙的事發生了……，全班的孩子，

命中，那屬於自己獨一無二、美好的計畫。

2019 生命教育志工培訓 秋季班 早上8:30∼下午4:00

2019秋季「國小」基礎培訓 日期 區域 11/14、11/15(四、五) 台北二場

上課地點 優惠截止日 懷恩堂(樂民館)(台北市大安區新生南路三段90號B1) 11/5

培訓介紹 ◎上課時間：上午8:30~下午4:00。 ◎報名截止日：開課日三個工作天前(恕不接受現場繳費)。 ◎課程要求：全程參與始能結業。 ◎費用：1,700元。(含師資、講義、餐費等費用)。 於優惠截止日前報名優惠價1,500元。 (於優惠期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後劃撥者，按原訂價格1,700元繳費。) 凡報名者加贈本會人己進階生命教育教材一套。 ◎報名資格：對兒童生命教育有興趣者。

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醫學與生活

你我大不同！ 讓孩子成為更好的人

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最 近 我 在 忙 著 寫 一 篇 論 文《 客 家 外

來還有閩南人，而且客家人是少數。到後

台戲中的笑科研究》。你一定很好奇，為

來才意識到原住民文化裡沒有文字書寫的

什麼醫生要寫客語的文章？因為我是客家

系統，他們的學習記憶完全是靠圖像跟語

人，在醫院，我有專門說客家話的門診，

言，所以原住民考試永遠輸漢人。

可以的話，我盡量在日常生活中跟別人用 母語交談。

10

為什麼這樣做呢？我倒不是覺得客家

大家是不是跟我一樣，都是到了異地， 接觸到不一樣的人之後，才有了更寬闊的 視野。

人特別了不起，而是我想盡力維持台灣語 言 及 文 化 的 多 樣 性（Linguistic / Cultural diversity）。就因為這個原因，講閩南語我 也可以，如果你是原住民，我也會好奇你 們部落的傳說故事。 不管客家人、閩南人、自中國各省遷 移過來的人，還有 16 個不同語言的原住民 族，跟來自各國的新住民。台灣是個小地 方，就是因為這麼多高貴的人一起努力， 才讓台灣的語言文化豐富多彩。

異質性也很重要 然而，即便是同一物種之內，也存在 著異質性（Heterogeneity），像是動物裡的 白子（白化症），這些同一物種內的異質 性，是族群為了適應環境的變化而預做準 備的，它們代代不停出現，不會消失。 縮小到人類，異質性也同樣存在。像 妥瑞症、亞斯伯格症的孩子，他們特立獨 行，想法特別，他們從來就不是為了符合 這個社會規範而來。

多樣性的豐富與美好

像 一 個 妥 瑞 女 孩 就 跟 媽 媽 說：「 世

從生物多樣性（Biological diversity）

界上最聰明的狗是邊際牧羊犬，牠的智商

說起，地球上各種各樣的生命有著相互依

是五歲小孩的智商，跟我現在一樣耶！」

存、複雜、緊密卻又脆弱的關係，人和各

但過了幾年，女孩又跟媽媽說：「媽媽，

種生物生生不息地在地球這個生物圈一起

我已經八歲了，我已經比邊際牧羊犬聰明

生活。如果少了某些物種，就很有可能影

了。」媽媽覺得為什麼要跟狗比智商呢？

響其他物種甚至人類的生存。舉例：台灣

女孩卻覺得人跟狗都會一直學本領，但人

如果出現豬瘟，你看看牛羊會不會很緊張。

終究會贏動物。

語言與文化的多樣性對人類社會同樣

另一個例子是有自閉傾向的孩子，在

重要。我國中以前，一直以為台灣全部都

高年級時跟媽媽說：「人生就路一條道路，

是客家人，因為上學要讀書寫字的關係才

困難與挫折會使道路滿是坑洞，可是如果

要講國語。等到高中到外地念書才知道原

碰到願意幫助我們的人，他們就會像砂石

醫學與生活

從讚嘆生物的多樣性， 來談孩子的特別，有多重要……

文╱薛常威 （壢新醫院小兒科主任）

如果理解多樣性跟異質性的重要，少

一樣，把路上的坑洞補起來。」他們是不

數民族就不用覺得自己是弱勢，可以大聲

是很有意思呢？ 但是啊，如果家長花了太多的時間，

用自己的母語，說自己族群的故事。如果

努力把這群孩子教成符合社會期待的人，

妥瑞兒能理解自己的特別，就不用感到自

而沒有認真去發現孩子與眾不同的地方，

卑，不用事事委屈，去符合別人的期待，

大力、用心栽培。結果很可能是家長把一

反而可以開心地做自己，追求自己的幸福。

個難得的天才，教養成一個符合社會期待 不去討好別人，讓自身價值回到自己

的平凡人；那孩子也不見得快樂，因為他

身上，才能更自在快樂，成為一個更好的

不能成為原來的自己。

人。

2019 特殊教育課程

課程時間：09：00∼16：00（08：30報到）

日 期

場次

上課地點

11/1、11/2( 五、六 )

高雄

高屏辦公室（高雄市新興區錦田路 20 號 5 樓）

11/8、11/9( 五、六 )

屏東

洽詢中

優惠截止 10/25

◎ 報名資格：對特殊教育有興趣者。 ◎ 報名費：2500元(含教材、午餐及茶點)。優惠截止日前報名優惠價為新台幣2000元。（以收到報名表為憑） *牧者、師母、傳道、彩虹志工於優惠截止日前完成報名者優惠價為1800元。 ◎ 報名截止：開課日三個工作天前。(不接受現場繳費)

11/1

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應徵方式：mail至chilia@rkf.org.tw 李小姐收，並註明由何處

《彩虹月刊》索閱聲明

得知此職務訊息。 ●

公共關係部

為落實人與環境精神，並推廣環保愛地

募款專員

球及無紙化，《彩虹月刊》推出電子月

負責勸募與活動等專案規劃撰寫、進度控管與執行。

刊及電子報兩種形式，供讀者作選擇，

公關企劃 具備跨專業領域合作之溝通協調能力，能主動開發募款資源，專案規劃、督導 、執行與評估，議題操作。 ●

電子月刊網址：h�ps://goo.gl/vrrs24

行銷部

行銷企劃專員 具活動提案與商業簡報能力，數字概念敏捷、擅長數據分析、網路數位行銷、媒 體廣告製作、品牌推廣提升、異業結合運作，有基金會或公益團體相關經驗。 ●

歡迎訂閱。

北區辦公室（1人）

訂閱電子報： 步驟一：進入官網 h�p://www.rainbowkids.org.tw 步驟二：下拉網頁至最底部，輸入Email 及姓名，按下訂閱即可。

培訓（需假日加班，會開車尤佳） 1.培訓相關行政作業及協助培訓現場執行工作。 2.細心、負責、喜愛挑戰、自我提升、善團隊合作。

20

●

活動部

企劃（1人） 1.各類活動企劃、執行。

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2.聖誕劇行政（含授權事宜）、協助教材、商品編輯製作、團隊探訪、推 廣影像製作、繪本製作。 3.小牽手行政、協助新教案、教材製作、推廣影片製作。

電子月刊

4.主管交辦事項（含會議準備，參與、記錄）。 ●

官 網

出版部

文字編輯（1人） 熟悉編務流程，對書籍企劃具有熱誠與好奇心。可獨立執行兒童教材、書籍、 文宣品編輯作業、主管交辦事項。

理事長的私房故事

教材編輯 生命教育課程研發、教案撰寫與編輯、課程行政處理、推廣課程等。

01 還是要愛

封面故事 02 樂做父母 家庭生活即教養

1-2

聖誕劇專題 08 戲劇，還有更深的意義 09 從享受到分享

108 項

目

08

(108) 年度累計金額 本期金額 本期收入 1,425,777 11,382,874 產品收入 活動收入 ( 含補助 / 勞務收入 ) 41,408 992,136 培訓收入 492,000 4,036,523 捐款收入 2,108,519 19,763,733 捐款收入 - 實物捐贈 (2,400,500) 其它收入 8,103 116,737 本期收入總計： 4,075,807 33,891,503 本期支出 1,402,681 8,115,343 生命教育 青春啟航 242,471 1,525,145 聖誕音樂劇 508,376 2,244,950 教育劇場 48,884 345,539 Drama ABC 91,284 658,166 親子日 21,469 150,843 家庭教育 73,711 1,122,982 愛好好聽音樂專案 27,592 321,821 反毒專案 80,415 502,360 志工團隊經營 319,142 3,487,216 行政管理費用 800,122 12,753,562 產品成本 145,725 4,628,899 本期支出總計 3,761,872 35,856,826 本期結餘： 313,935 -1,965,323 專案準備金 ： 1,200,000 本期餘絀 ： 313,935 -3,165,323

百分比 佔總收入 33.59% 2.93% 11.91% 58.31% -7.08% 0.34% 100% 佔總支出 22.63% 4.25% 6.26% 0.96% 1.84% 0.42% 3.13% 0.90% 1.40% 9.73% 35.57% 12.91% 100% -6% 4% -9%

20 周年報導 10 彩虹愛家 20 周年感恩大會 2019 年，感動依舊，愛依舊……

名家專欄 12 斯洛伐克的孩子愛閱讀 14 與孩子一起體驗閱讀天地的美好

遇見彩虹 16 蓋大樓的工人 玉省媽媽的故事

醫學與生活 18 你我大不同 讓孩子成為更好的人

代禱奉獻 06 捐款專案 20 協會花絮

北區辦公室：24257新北市新莊區中正路708號6F 北海岸工作站：20641基隆市七堵區大華一路63-1號B1 桃園辦公室：32444桃園市平鎮區新榮路2號1F 竹苗辦公室：30071新竹市東區光復路二段758號4F

T:(02)2908-0280 T:(02)2455-4811 T:(03)255-7108 T:(03)573-8383

中區辦公室：40460台中市北區中清路一段447號4F-A2 T:(04)2291-0951 嘉南辦公室：70263台南市南區大林路19號 T:(06)214-5512 高屏辦公室：80051高雄市新興區錦田路20號5F

T:(07)222-0027

T:(03)831-1095 台東工作站：95058台東縣台東市興安路一段200巷21弄37號 T:(089)235-801 花蓮辦公室：97049花蓮縣花蓮市大同街3號5F 歡迎索取電子月刊，詳見第20頁