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祕書長時間
關於教養難題，「偽單親」家庭面對的挑戰更棘手
課程式節目開播
Life compass生命導航系統
信念的力量系列
信念的力量14 夢想實現的要素④ 將你夢想的預期目標視覺化 在愛中茁壯：國際兒童節倡議兒童權益 專題報導
第281期雜誌
西元2000年3月創刊
祕書長時間
關於教養難題，「偽單親」家庭 面對的挑戰更棘手............................... 01
節期專題
在愛中茁壯
國際兒童節倡議兒童權益 02
心理專題
孩子在意成績、
沒有自信，那該怎麼辦 04
生命小勇士
2025第十三屆發現台灣生命小勇士 06
專題報導
生命教育講堂 ............................................08
親子專欄
溫暖的女孩
青草地故事繪 .....................................................10
遇見彩虹
成為祝福心得 11
親子共玩
繪本手作《十二封信》 12
學習專欄
55+ 活躍幸福學堂單元介紹 ................16
信念的力量系列
信念的力量14 夢想實現的要素④ 將你夢想的預期目標視覺化 ................17
繪本分享會
【夏耘～人—人】
～善意眼光、正向解讀...................... 18
彩虹花絮 20
關於教養難題， 「偽單親」家庭 面對的挑戰更棘手
內政部今年五月公布全國戶籍調查，發現有 70萬4798戶的單親家庭，不過教育局近10年 發現「偽單親」趨勢增加，意即父母雖沒有離婚， 但實際照顧者不穩定，比單親更棘手。
所謂的「偽單親」又稱「假性單親」、「事 實性單親」、「隱性單親」，是指父母一方在孩 子成長過程中，在家庭角色中的「事實性缺席」。
比如父母中的一方長期在外工作，或父母與子女 同住，但彼此缺少甚或沒有互動，孩子未能獲得 父母一方的情感支持。
例如有些先生認為照養孩子是女人的事， 上班賺錢應酬才是他該做的事情，導致兒女很難 得見到早出晚歸的父親，或是就算處在同一空間 時，也沒有語言交流；孩子全靠一個人包辦，必 須同時扮演嚴父慈母、白臉黑臉的角色。
若是真實的單親境遇，遭逢照顧無力之時 （比如單親媽媽需輪班，孩子缺乏照顧、或單親 爸爸長期失業，有經濟困難），校方可依據實際 情況，提供學童課後安親與學習支持、早午餐補 助、團體輔導、協助申請低收入戶補助、急難家 庭救助等等，同時也會鼓勵家長參與學校舉辦的 家長教育或支持團體，建立聯繫管道。
彩虹愛家生命教育協會 祕書長
祕書長時間
然而偽單親家庭則因不屬於單親或失親 的狀態，通常不被認為是需要救助的對象。
偽單親家庭的孩子長期被疏忽，是造成孩子缺乏 自信的重要原因之一，對孩子的性格發育有相當 程度的不良影響。
對於需要獨力照顧孩子的偽單親家長(以媽 媽居多)而言，請為孩子和自己尋求以下幾點的 幫助：第一，若能找到合適的家長團體，家長間 可以分享彼此的經驗，互相幫助，避免孤單。孩 子們也可以相互認識，一起遊戲，相互交流。
第二，適時向另一半求助，不要過分勉強自 己，適當呈現孩子與自己的需要，夫妻一起商量 面對問題。
第三，請務必先照顧好自己，不要凡事都只 為孩子著想，疏忽了自己的需要。讓自己處在較 好的狀態，才更能把孩子照顧好。
彩虹愛家過去25年來一直在推廣「群養」 運動，在各所學校均有組建家長成長團體，如果 你有這方面的需要，歡迎跟我們聯繫。
讓家庭關係更親愛 兒童生命更精彩
認識我們
彩虹愛家生命教育協會創立於 1999年，致力研發一系列兒童生命 教育課程、教材、音樂劇及親子學 習資源，藉由培訓全台專業志工團 隊，進入台灣各地小學，透過繪本、 體驗活動，引導孩子學會如何欣賞 自己、如何尊重身邊的人，如何關 愛環境與生命、自然而然在孩子的 成長中長出美好的生命品格信念與 價值觀。除此之外，也因應著家庭 結構與社會發展趨勢的轉變，開展 各樣以生命教育為根基的社會服務 專案與線上線下家長教育資源，協 助父母與祖父母輩在孩子教養溝通 上達到平衡，親子三代共創美好家 庭時光。
兒童音樂劇 研發暨全台演出
校園服務 生命教育推廣
社會倡議行動 母親節/父親節/ 感恩季
社區服務 青草地故事繪 家長教育資源& 線上教育平台 偏鄉兒童服務 兒童/青少營隊 優質父母成長班/ Podcast彩虹媽媽說故事/ 隱藏版學分直播講堂
陪伴 看見美好
彩虹愛家親子月刊 Rainbowkids Family
出版發行／台灣彩虹愛家 生命教育協會 理事長、發行人／郭英馥 祕書長／陳進隆 編輯顧問／夏忠堅 法律顧問／任秀妍律師 科技顧問／林作賢 文字編輯／溫晴玲、李沐珩 美術編輯／陳玉嵐、鄒宛辰
地址／ 新北市新莊區中正路708 號7樓 電話／ 02-2908-0280 傳真／ 02-2908-0247 網址／https://www.rainbowkids. org.tw/
文/公共資源部 在愛中茁壯：
國際兒童節倡議兒童權益
國際兒童節的由來
你知道嗎？6月1日是國際兒童節。
1949年，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開大會，會中決議將每年6月1日訂為 「國際兒童節」，目的在於悼念在戰火中失去生命的兒童，並呼籲世界各國共同守護兒 童的基本權益與安全。
隨著時間推移，許多國家紛紛設立屬於自己文化與歷史脈絡的「兒童節」，在不同 日期、用不同方式，表達對兒童的重視與祝福。
各 國 兒 童 節 大 不 同 ！
台灣：4月4日的孩子專屬日
台灣的兒童節訂於 每年國曆4月4日 。這一 日的設立可追溯至1931年，由「中華慈幼 協濟會」發起，認為春暖花開的時節最適 合為孩子舉辦慶祝活動。4月4日這個日期 也呼應過去「三三節」「五五節」等節日 命名方式，象徵著孩子們的純真與希望。
西班牙：結合三王節的祝福
西班牙則將兒童節與 1月5日 的 「三王節」結合，這是紀念三位 東方賢士向耶穌獻禮的重要宗教 節日。當晚，全國各地會舉行盛 大的花車遊行，有三位國王裝扮 的成人乘坐在花車上，沿街向兩 旁的孩子們揮手、撒糖果，傳遞 祝福與歡樂，是許多孩子難忘的 節日回憶。
哥倫比亞：色彩繽紛的快樂派對
哥倫比亞的兒童節訂在 每年7月4日 。這一天，孩子
們會戴上五彩繽紛的面具，打扮成可愛小丑，參加 各式各樣的慶祝活動，宛如熱鬧的嘉年華。節日中 充滿笑聲與活力，是孩子們盡情玩樂的快樂時光。
日本：孩子的節日最多元
日本是全球慶祝兒童節最多次的國家，全年三次， 分別針對不同年齡與性別的孩子設計：
3月3日女孩節 ：這一天是專為小女孩設立的節日。
有女兒的家庭會在家中設置一個展示台，擺設穿著 華麗和服的日本娃娃，作為給女兒的祝福與禮物， 象徵幸福與成長。
5月5日男孩節 ：有兒子的家庭會在這一天將鯉魚旗 高掛在家門口，象徵鯉魚躍龍門，期許男孩子勇敢 堅強、成就非凡。
11月15日七五三節 ：這是為年滿三歲、五歲、七 歲的孩子慶祝的日子，孩子們會在這天穿上精緻的 傳統和服，背著印有松樹、鶴或烏龜等象徵吉祥的 小紙袋，前往神社參拜，祈求健康快樂地成長。
兒童節的背後意義：守護權益，培育未來
無論是哪個國家，無論慶祝方式如何不同，設立兒童節的核心精神，都是重視兒童、
保護兒童、愛護兒童，希望藉此提醒社會關注兒童教育、重視孩子身心的健全發展。
彩虹愛家：讓孩子在生命中發光
在台灣，長期關注家庭與兒童議題的「彩虹愛家生命教育協會」自1999年開啟了 兒童工作，進入校園推展 生命教育課程 。透過志工與教學團隊，幫助孩子認識自我、學 習自我肯定，看見生命價值，成長出美好的生命品格與信念。
從學校走入家庭與社區
彩虹愛家觀察到，影響孩子身心健康的不僅是學校教育，更包括家庭環境與整體社 會氛圍。因此，彩虹愛家擴大行動，投入全方位的生命教育培訓課程，及相關教材的研 發，發展出一系列適用於社區、家庭及全年齡層的教育資源與課程，並建立更綿密的志 工團隊。
這些努力的目的是為了：用生命影響生命，讓孩子們在愛與安全的環境中茁壯成長， 家庭關係更親愛，兒童生命更精采。
孩子在意成績、
沒有自信，那該怎麼 辦 ？
當孩子說：「我不想看成績單，我覺得自己好爛。」
身為家長，你會怎麼回應？
其實，每個孩子都會在意成績——只是，他們不一定知道該怎麼面對這種「在意」。
我們可以陪孩子這樣說：「對，我是在意成績！」—— 這沒什麼丟臉，也不代表不 堅強。
接著，我們幫助孩子分清楚：「我在意成績」和「我如何努力去達到」是兩回事。
孩子的內心，需要的不只是進步的成績，而是穿上一件叫做「正向特質」的戰袍：
你願意努力
你有責任感
你能夠反省
你有耐心
你很會觀察……
自尊不該被分數綁架，而是建立在穩定的正向特質上！
朴世光心理師表示：「當我在做家庭諮商時，會鼓勵父母說出孩子的正向特質，並
且表達出對孩子的肯定和欣賞，這就如同為孩子穿上戰袍，讓孩子感到更有自信！我在 家長講座裡，會鼓勵父母一起來試試看，在一張紙上圈選出孩子的正向特質。一般來說， 如果父母雙方都能圈選出超過15個特質，表示父母與孩子間的親子關係比較健康，也 意味著父母是以正向特質看待孩子，而不是過於重視孩子考試的分數，而忽略了孩子的 真實特質。」
我發現有些家長可以圈選出多達40個正向特質，但是有部分家長可能只能想到孩 子的少數正向特質。為何有這麼大的落差呢？朴世光心理師歸納三個原因： ① 父母本身的自我要求較高，所以看到孩子的一些正向特質都覺得是應該的，不覺得是 難能可貴的優點。
② 父母對教養的態度比較嚴肅和焦慮，時常聚焦在孩子還沒成長的地方，而忽略去留意 孩子已經做到的地方。
③ 父母和孩子的個性天差地別，彼此需要適應的情況比較多，因此也比較難看到孩子的 優點。
文/暖心全人諮商中心所長及諮商心理師、作家朴世光
能夠圈選出孩子40個正向特質的家長，又是如何看到孩子這麼多的優點呢？以下 也有3個歸納：
① 在生活中觀察。看到孩子「願意的心」，儘管犯錯但是願意改變成長。
② 父母不要慌亂，讓自己穩定保持在良好狀態。
③ 放慢速度來陪伴孩子，專注留意觀察孩子的優點。不期待有完美的孩子，也不需要成 為完美的父母。
「其實，每個人都會在意成績，這是很正常的事情喔！」
「圈出孩子的40個正向特質，就是為他穿上抵抗外界眼光的保護衣。」
當你能夠看見孩子的本質，他也會學會看見自己的力量。
你說得出孩子的幾個正向特質呢？
正向特質的分析引用自朴世光心理師新書《誰能不在意別人的眼光?》
誰能不在意 別人的眼光？
通過「眼光」這一關
成為更好的自己
2025第十三屆 發現台灣生命小勇士
彩虹陪伴，孩子有盼
彩虹愛家生命教育協會深耕兒童生 命教育，已經邁入第25年，透過彩虹爸 爸、彩虹媽媽每週進入小學班級，長時間 用愛陪伴孩子，多年來已有許多雲彩般 的美麗故事不斷在志工們身旁發生…… 「我永遠記得彩虹媽媽說過『每一個人 都是不一樣的，獨一無二的』」
從內在出發，突破現實困境
男孩阿萬自出生以來就不曾見過生 母，生父也鮮少聯繫，自幼是由祖父母 撫養長大。而祖父母因忙於生計，沒有 太多心力陪伴教養阿萬，使阿萬缺乏人 際溝通能力，在學校常講髒話，遇到問
題時習慣以暴力解決，上課時常帶頭搗 亂，是老師眼中的「頭痛人物」。但彩 虹媽媽每次進班時，總會主動找阿萬聊
天，並常對他說：「這世界上只有一個你， 你是特別的、是非常有價值的喔！」。
透過彩虹媽媽的愛與關懷，阿萬開
始明白自己的家庭雖然跟同學不同，但
支持孩子，勇敢築夢
文/公共資源部
隨著社會快速的變遷、家庭樣態多 元，脆弱家庭數量增多，志工們在課堂 上除了看到孩子殷切聽故事、學習生命 教育的臉龐，也深刻感覺到承受家庭困 境的兒童數量正在增加。
每當看到孩子因家庭變故而沮喪不 安，志工們就特別心疼，這也引發我們 思考，除了心靈的陪伴，可否也能肯定 孩子在面對環境挑戰時，因著有生命教 育的滋養而展現的優質生命力，給予標 明鼓勵及正向表揚。
於是，本會自2012年開始舉辦「發 現台灣生命小勇士」推薦活動，透過彩虹 愛家志工與班級導師的推薦，甄選出生活 經濟弱勢或遭遇困境，但依然認真學習、 樂於助人、有美好品格的孩子，給予獎 助學金，並舉辦公開儀式表揚，藉此激 勵這些生命小勇士繼續奮發向上，同時 亦將美善的價值信念分享給社會大眾！
場次 花蓮
目的
一、表揚在逆境中仍努力向上，擁有樂
觀進取的精神或展現孝順、友愛等好品 格的孩子，使其得到鼓勵及讚賞，並作 為其它兒童的生命典範與榜樣，使這世 代孩子可以得到正向的激勵與學習。
二、幫助家庭遭逢變故、或經濟弱勢家
庭兒童等，得到獎助學金的贊助，以彌 補家庭的經濟所需，舒緩其經濟困境。
三、推廣社會大眾關懷兒童靈性生命， 鼓勵更多人接受訓練成為專業「陪伴 者」，發掘並支持生命小勇士。
獎勵項目
◇頒發獎學金，總價值5,000元。
◇舉辦公開儀式頒獎典禮，肯定孩子的 美好品格（讓孩子感受到被看重、自己 是有價值的）。
◇獲得本協會生命教育禮物或參與本協 會主辦活動。
*實際受獎人數，將以當年度募款金額 評估，但申請者均頒發鼓勵獎狀一幀。
獲選小勇士 獎勵項目
生活 實質幫助 頒發獎學金 總價值5,000元 肯定鼓勵 提升 自我價值感 正向 品格養成 生命教育禮物 或活動 1 2 3
公開頒發儀式 讚許孩子的美好品格
陪伴孩子建立一決勝負的優勢生命力
文/彩虹愛家生命教育協會 創啟發展組
隨著AI時代來臨，科技正以前所未有的速度改變世界。人工智慧 (AI) 、大數據與自動 化工具快速取代傳統技能，你是否也曾問過自己：我的孩子，未來需要具備什麼能力，才 能不被淘汰、不被機器取代？
在這樣劇烈變動的時代，孩子不能只靠考試成績來迎接未來，他們更需要培養面對變 化的韌性、擁有高情商做出正確選擇的能力，以及持續學習的熱情與跨領域的創造力。
真正能讓孩子走得長遠的，不再只是知識的累積或技能的清單，而是一套能夠整合知 識、發揮自身優勢，並在未知中做出判斷、選擇與行動的──「生命導航系統」。
這正是我們在教育上，該重新思考與培養的核心能力。
知識能搜尋，生命力卻無法複製
在未來的世界，知識取得變得越來越容易，搜尋引擎、AI工具唾手可得，但人的生命 力卻是無法被複製的珍品。
我們無法預測孩子未來會走到哪裡、遇見什麼挑戰，但我們可以幫助他準備好一套屬 於自己的「生命導航系統」—這套系統能夠指引方向、在迷失中自我修正，並鼓勵他勇敢 啟程、擁抱變化。
為了培養孩子此項的核心能力，【隱藏版學分∼生命教育講堂】特別邀請彩虹愛家生 命教育協會──陳進隆祕書長，傾心製作《Life Compass｜孩子的生命導航系統》課程，從 生命教育的視角，協助父母與孩子一同建構面對未來的力量。 面對AI時代，孩子更需要一套「生命導航系統」
Life Compass ￨ 孩子的生命導航系統
這是一套專為家長與家庭教育者設計的「教養進化」課程 這套課程，將從AI時代的發展趨勢，引導家長思考： AI時代，孩子應該具備哪些生命特質、核心素養？ 如何從家庭教育中，培養孩子的創造力、情緒智商與堅毅力？ 如何協助孩子建立自我價值、選擇方向與承擔責任的信念系統？
這套課程，將帶你用生命教育的視角和態度， 透過四大主題課程（人-己、人-人、人-環境、人-生命）， 協助孩子建立完整的「內在生命導航系統」，
從心智、情感到行動力，全面培養孩子16項生命優勢力。
邀請你一起，用愛、尊重與陪伴，培育出能駕馭AI、與時俱進的孩子。
《Life Compass｜孩子的生命導航系統》課程內容
課程名稱
AI世代，
E1
E2
給孩子一決勝負的生命力
人生的必修課 ～生命教育核心內涵 生命導航系統
課程內容
1.AI時代～孩子的生活＆生命困境
2.AI時代～孩子該學什麼？
3.AI時代～家長的教養策略
1.幸福人生的生命信念（Life Compass）
2.生命信念（Life Compass ）的建構＆影響
3.改善心智模式～優化 Life Compass
E3
E4
生命導航系統的架構 （Life Map） ～彩虹愛家生命教育 的核心內涵
生命導航系統的啟動 ～建立優質家庭生態圈
1.從品格教育到生命教育～ 生命信念的三個向度
2.全人發展的生命地圖～生命教育的四個向度
3.彩虹愛家的生命教育教學特色
1.從「心」開始的生命影響力
2.優質生命信念的啟動
3.群養～建立優質家庭生態圈
課程收看方式
共 4
堂主題，12節課｜每週2節，線上課程（免費） 首播：5/15（四）12：30 於「彩虹愛家」Youtube 觀看
連續六週，週四中午開播系列課程
首播後，可於【小陽光e學園】學習全套課程
彩虹愛家 官方YOUTUBE
小陽光e學園
給誰上的課？
0∼12歲孩子的父母或主要照顧者 國小教師、家庭教育推廣者、生命教育工作者
想與孩子一起長大，不只是管教，而是引導的父母
溫暖的女孩 青草地故事繪
有一次我剛剛踏進公園，有一位常 常來聽故事的幼兒園小女孩，非常興奮 地跟我說：
「彩虹媽媽妳看！妳看！這是我好 朋友送我的禮物！」她手上的小玩具在 吊環上晃啊晃的。
「哇！好可愛的小玩偶啊！今天是 妳的生日嗎？」我問。
「不是啊！」小女孩不加思索地 回答。
「那她為什麼要送妳禮物呢？」我 好奇地追問。
「因為我常常送她禮物啊！嗯...差 不多每天都送！」每天？也許她是說「常 常」的意思？
「哦！妳這麼喜歡送禮物給朋友 喔？！」我訝異地問。
「對呀！」小女孩爽朗開心的回應。
「哇！那我們兩人是同一國的喔！ 我也很愛送禮物欸！」說完，我心裏覺 得暖暖的、好滿足、好幸福。
那天我講的故事是《絲瓜絲瓜怎麼 啦？》我問孩子們：「如果你是農夫， 你願意把好的絲瓜種子送給鄰居嗎？」
小朋友們認真地想了想，大部分的 孩子都搖頭說都「不會！」唯獨那位小 女孩點頭說「會！」
我還跟她確認「是真的嗎？」她肯 定地說「對！」
我忍不住好奇地追問她「為什麼 呢？」她竟回答：「本來就應該要送給 鄰居啊！」她不從眾、不怕跟別人不一 樣、不擔心自己可能會被旁人取笑！就
文╱北投志工團隊 盧慎儀
只是堅定地呈現她善良、單純、願意分 享的心！她的態度真的讓我好感動！ 當我說完故事、收拾好地墊，準備 要離開公園時，一轉身看見剛才那位小 女孩，正跟媽媽坐在不遠處的滑梯下方 空間裏。我走過去跟媽媽分享小女孩剛 才的答案，媽媽笑得眼睛瞇成了一條線； 也許她已習慣女兒常送朋友東西了、也 許她自己就是常常跟親友分享東西吧！ 女兒多年在她的身教影響之下，就覺得 跟別人分享東西是再自然不過的事了！
最後我跟小女孩擊掌說：我們是同 一國的喔！Bye-Bye！
我心裏默默地說：「親愛的孩子， 妳真是上天送給這世界最棒的禮物！」
《成為祝福》心得
前年，是我們團隊首次演出音樂劇 ─《黑森林歷險記》。
「大家好！我是噹噹。」童趣歡快 的音樂和劇情風格，戴上神奇道具，夥 伴齊心，打倒千奇百怪！
音樂劇演出大成功，演員們笑著， 孩子們笑著。我們心想，音樂劇的演出 真是好棒的經驗。
去年，當《成為祝福》開始要報名 訓練課程時，我們讀書會全體成員毫無 異議地愉快達成要參與演出的共識。
排戲的付出與挑戰
上完訓練課，認領了角色，閱讀了 劇本，開始排練了：
「Udogayan，我該走下去，還是走 回去，你可以指引我嗎！！」
「我沒有完成任務，我還是勇士 嗎？你回答我啊！」
沉重、無奈、悲愴、離別……，這 次的戲劇氛圍，和上次全然不一樣啊！
細數今年的巡迴演出，進入3間國 小、2所教會，累計20場的演出，背後 是上百場的排演，還有在家跟著舞蹈示 範無法計算次數的練習......。
團員們為了把音樂劇演好，生了彼 此的氣；為了戲劇想呈現的各種難度， 嘆氣哀嚎，甚至想放棄…。
射日之路，怎麼走得如此疲憊，愈 走愈懊惱，邊走邊擔憂，心裡暗想著： 演完音樂劇後我要退出讀書會！！明年 有戲我也不玩了！！！我要淡出！我再 也不要那麼在意這一團了！（賭氣）
文╱安坑團隊 劉珮婷
神奇的是，原本覺得難死了的舞蹈， 後來竟被練得整整齊齊，原本覺得邏輯 不通的神話劇情，後來被自己感動入戲， 談起角色就心疼哽咽。
再後來，一登上舞台，看戲的孩子 們進場來了，台下的孩子們眼睛映射著 舞台的光，掌聲如雷。
劇後，我們還進入班級舉辦劇後 分享會，更深入地和孩子們探討劇情與 每個角色，關於傳承、關於勇氣、愛與 犧牲。
原來，孩子們的感受這麼豐富， 原來孩子們其實真的被我們的音樂劇感 動了。
而我，被孩子們的感動所感動。
音樂劇的神奇力量
膝蓋上的瘀青、排練的疲倦、合作 的矛盾，好像隨著每一場謝幕時，夥伴 們整齊劃一的90度鞠躬，自然而然地散 去了。
隨之包圍過來的，是團員間的理解， 是夥伴們溫暖的擁抱，是對團隊能力的 肯定，是我們這群「人數剛剛好、萬一 有人請假，演出就會開天窗」劇團組員 們，彼此發現我們每一位都好了不起。
很開心這齣音樂劇獲得了學童們的 喜愛，各校教職員的肯定，本來只希望 演出時能夠感動觀眾，沒想到不只感動 了觀眾，最受感動的竟是演出者自己。
那今年底，還願意演嗎？ 我想，有機會的話，我，願意！ （老公已暈倒）！
繪本手作《十二封信》
十二種花，代表十二種愛的祝福
繪本手作《十二封信》
出版 / 彩虹愛家生命教育協會
作者 / 陳進隆 繪者 / 劉芳
母親因患重病，在離世前留下了十二封信，囑 咐女兒在每年生日時依序打開。失去媽媽陪伴的女 孩，在成長的不同階段，分別透過閱讀媽媽的信件，
獲得人生的指引和鼓勵，學習如何面對孤獨、困難、 愛與夢想。最終，女孩帶著媽媽的愛與祝福，勇敢 迎向未來。
故事想一想
女孩的媽媽留下了十二封信給她，如果是你收到這十二封信，你會有什麼感受和 想法？
為什麼媽媽在每一封信中都要選「一朵花」？你覺得這些花代表了什麼？
每一朵花都有不同的特質，象徵不同的「花 語」，你覺得你從媽媽或照顧者的愛，跟繪本 中哪一朵花相似？
在十二封信中，藉由台灣常見的花卉，透 過花語來表達母親對孩子溫柔又含蓄的千言萬 語。預先寫好的信，總有看完的一天，花朵卻 會在成長的季節，生生不息地綻放，希望孩子 在成長的路上，每逢看到這些花，就像無聲的 提醒著：媽媽的愛一直都在！
親子手作DIY
《愛的相機卡》
① 想一想，你跟媽媽在一起美好的時光，把它寫下來或畫下來。
② 掃描QRcode，下載「愛的相機卡」。
文/公共資源部 整理
下載「愛的相機卡」
③ 可以用「愛的相機卡」作為濾鏡，拍下你和媽媽在一起的美麗瞬間。
還記得成長中 與媽媽在一起的珍貴回憶嗎?
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年來，遍及全台校園晨光時間繪本故事、 以及歲末時節兒童音樂劇巡演列車， 是彩虹愛家走過時光的佳美腳蹤。
「陪伴
看見美好」是��年來彩虹愛家的堅持， 也是一個持續進行中的動詞……
邀請您一起加入彩虹愛家這個陪伴的行列。
您的捐款將將讓更多家長參與優質父母課程、 更多孩子能在青草地故事繪活動聽到故事……
彩虹愛家誠摯邀請您，加入「陪伴 看見美好」的行列，
讓優質溫暖的陪伴，成為這個世代孩子最美好的盼望！ 生命教育累積陪伴台灣孩童超過���萬名 彩虹愛家累積培訓超過 �萬名志工，每週於 全台���多所小學 透過 兒童生命教育、繪本故事、體驗教學、思考提問與關懷陪伴的方式， 建構孩子的優質生命力。
期盼擴大陪伴的影響力！
近年致力於服務轉型：提供父母免費線上線下講堂、於社區進行生 命教育活動、進入偏鄉服務等，每年超過�,���人次受惠；邀請您 一起參與，為台灣孩子預約一個更美好的未來。
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邁向生命下半場的幸福旅程
活躍幸福學堂單元介紹
文╱陳黛芬（東海大學教育研究所助理教授）
在人生的黃金歲月裡，當我們站
在生命旅程的巔峰，擁有了豐富的經歷 與智慧，卻也面臨著挑戰與未知。本 書《55+活躍幸福學堂》，主要是提供 五十五歲以上的中高齡者重新思考人生、 規劃未來，並提升晚年生活的意義與幸 福感。
書中設計的十二個單元涵蓋身心靈 成長的各個面向，包括建立樂齡人生的 概念、資源盤點、生命回顧、正向思維、
感恩過去、尋找幸福、保持大腦健康、 經驗傳承、家庭經營、理想居住規劃、 社區資源運用及跨世代互動。簡要說明 如下：
單元一《幸福相見歡》
單元二《設計樂齡人生》
單元三《生命心電圖》
單元四《轉念思考練習曲》
單元五《數算恩典》
單元六《高年級生的幸福密碼》
單元七《大腦裡的小宇宙》
單元八《傳承能力的展現》
單元九《家庭協奏曲》
單元十《樂齡好家在》
單元十一《樂齡社交與人際》
單元十二《當老少同在一起》
2025年春季班「55+活躍幸福學堂──樂齡生命教育」帶領人基礎培訓
場次 日期 區域 上課地點 優惠截止日
1 05/10、17 （週六開課） 嘉南
台南市永康區小東路689號B1 （台南錫安堂） 04/29（二）
2 06/21、28 （週六開課） 北海岸 基隆市中正區信一路177號13樓 （基隆靈糧堂） 06/10（二）
3 07/14、15 （一、二開課） 北區 新北市新莊區中正路708號6樓 （彩虹愛家北區辦公室） 07/01（二）
報名連結
◎ 課程目標：「55+活躍幸福學堂」主要提供五十五歲以上的中高齡者重新思考人生、規劃未來， 並提升晚年生活的意義與幸福感。本課程主要為訓練「55+活躍幸福學堂」的帶領人，讓他們 透過這十二堂課，引導學員一同踏上探索自我與豐富生活的旅程，讓他們在樂齡時代，更具能 力地建構生命的價值，繼續追求成長與生活的精采。
◎ 課程時長：共計12小時，分2整天完成。
※午餐請自理。
信念的力量14
夢想實現的要素④
將你夢想的預期目標視覺化
文╱陳進隆
實現夢想從清晰的圖像開始
要讓夢想實現，就要描繪出你的理 想目標或目的地，目標愈清晰愈好。
如果我們希望身體健康，生活富足， 我們首先要具體地預見健美的身體，富足 的生活。你應該在大腦裡看到自己穿著小 一號衣服的樣子，如果你無法想像出瘦下 來的情景，你可能沒有足夠的意願來實現 目標。
美國民權運動領袖馬丁‧路德‧
金恩牧師，在林肯紀念堂前發表著名演說 〈我有一個夢想〉，他清楚地在聽眾心中 將他的夢想視覺化描述出來，他說：「我
夢想有一天，在喬治亞的紅山上，昔日奴 隸的兒子與昔日奴隸主的兒子就坐在一 起，共敘兄弟情誼」，如果你能確切地看 到夢想實現的景象，它會在你心中產生熱 切的渴望，促使夢想更容易化為真實。
信念系統塑造你的現實
人的外在景況，是由其內在信念系 統回應外在環境的相互作用而產生的。外 在環境迎面而來，往往不是人所能選擇， 但人的思維能力所建構的選擇機制，可以 讓惡劣的環境變成生命成長的反應，或是 浪費掉一個良好的環境，這是取決於我們 信念系統的品質。
外在的境遇是「果」，這些內在信 念系統的精神活動則是「因」；正因為如 此，你就是創造者。你所能構想的理念越
高貴、越宏偉，這項工作也就變得越重 大，越有價值。
你若想夢想實現，你若期待自己的 身體健康，財富豐盛，就要在你的信念系 統栽種夢想的種子。你的夢想越清楚，藍 圖越清晰，你按照藍圖建造夢想的路徑就 會越清晰，建造的力量就會越強大；夢想 實踐的動力來自於思想的精神圖像清晰 程度，精神圖景的清晰程度又取決於心靈 企圖的深度。
讓夢想走進真實世界
當我正朝向我的夢想前進時，我們 發展了一個全新的素人兒童音樂劇團計 畫。我們邀請專業的導演、編劇、作曲 家、編曲家…等，將一齣原本需要專業人 士才做得出來的音樂劇，轉化為一群素人 家長就可以演出的戲劇。
他們自己製作人物服裝、佈景道具， 自己化妝，當他們粉墨登場在各個學校 演出，獲得極大的迴響。連續好多年， 都有將近50萬名兒童親身觀賞過這些音 樂劇。
當我的眼睛看見大量的兒童圍坐在 舞臺前認真的觀賞戲劇，我知道我的夢想 有機會成真。
黑森林歷險記 戲劇 QR code
隱藏版學分～繪本分享會
【夏耘～人人】～善意眼光、正向解讀
聽說～現在孩子如果不會玩「電動手遊」就交不到朋友？ 假日想跟同學好友一起去郊遊烤肉、打漆彈，竟然邀不到十個人！
孩子們的人際友伴關係，為何變得如此疏離、淡漠？ 如何幫助孩子融入新環境，交到好朋友，用對的方法經營好友伴關係，培育孩子的 「EQ情感智慧」，是當今家長、老師亟需關注的議題。
走過【春醒～人己】看見正向成長的「我」，伴隨木棉花開，「繪本分享會」進入【夏 耘～人人】主題。
我們特別邀請了台南的資深生命教育志工～羅慎陽老師、陳惠華老師，來跟大家分
享～如何透過繪本《蛤蜊之歌》、《好臭啊！》，培養孩子用「善意的眼光」來看待周 遭的人，發現生活中的天使和貴人，用「正面解讀」的態度，面對身邊的人事物，學習 建立良好人際關係的要領。
《蛤蜊之歌》
改變眼光～看見不一樣的美好
妮妮剛轉學到新學校，一開始覺得同學都很討厭，第一 天上學，就氣嘟嘟的回家。正好媽媽買了一些蛤 蜊 ，請妮妮試 著挑出壞的蛤 蜊 ，以免破壞了整鍋湯的美味。
妮妮東敲西敲，認真仔細聽，發現竟然所有的蛤 蜊 都是 壞的！她驚慌地向媽媽回報，媽媽親自檢查，赫然發現原來蛤 蜊 不是全部都壞了，「壞的」是妮妮手中的那一顆。妮妮看著 手中的「壞蛤 蜊 」，想起了同學和自己…
妮妮將一顆「臭蛤蜊」拿在手中，用來檢測其他的蛤蜊，結果果真挑不到好蛤蜊！ 俗話說：「要有好朋友，自己就先當好朋友！」妮妮在轉換環境的適應過程中，不 斷的「覺得」別人都不好，同學對她都不懷好意，回家後跟媽媽抱怨，在新學校遇到討 厭的同學。
如果你是妮妮的媽媽，你會如何回應妮妮的抱怨呢？安慰、勸說、講道理…
妮妮媽媽原本想用「挑蛤俐」來轉換妮妮的心情，沒想到反而創造了一個「體驗教 育」的契機。當妮妮反思、懊惱自己有可能是那一顆「壞蛤俐」時，媽媽幫助妮妮「改 變眼光」來看同學的行為，並邀請妮妮一起做餅乾送給新同學。
媽媽幫妮妮救回的不只是一大碗新鮮的蛤俐，更是一生中結交好朋友的秘訣。讓我 們透過繪本裡「妮妮媽媽」智慧的生活教育─「對話方式」，來更新、替換傳統的「說 教式」管教方法吧！
繪本分享會
報名請使用右側QR code
《蛤蜊之歌》6/20（五）14：00～15：00
《好臭呀！》8/29（五）14：00～15：00
《好臭呀！》
就算不喜歡～也可以好好相處！
文/彩虹愛家生命教育協會 創啟發展組
教室裡，有一股怪怪的味道，到底是哪來的呢？同學們找到 臭味的來源後，努力想改善，卻更糟糕。
然而，因著貓頭鷹老師的建議和小兔子一針見血的一句話， 平息了同學們的抱怨，進而找到產生臭味的真正原因，換來滿室 清新的空氣，和全班同學的好心情。小兔子到底說了什麼呢？
小時候，你們班上有沒有「特別有味道」的同學呀？這樣的同學，在班上的人際關 係如何？你是怎麼面對他，與他相處的呢？
「小臭鼬」很想跟大家做朋友，可是他身上飄出的「特殊味道」，卻讓所有人都聞 之卻步，不想靠近。更糟糕的是，當「小臭鼬」越緊張、心情越低落，這味道就越濃郁， 小臭鼬也因此更自卑、更怯懦……。
一開始，大家想用「香水」來掩蓋這讓人不舒服的味道，可是當所有味道混雜在一 起時，那味道反而讓大家頭暈想吐，更加討厭小臭鼬。
直到貓頭鷹老師帶領大家想想、說說「小臭鼬」的優點時，狀況開始改變了──大 家正向的肯定，說出小臭鼬的需要，讓他放鬆了心情、不再緊張，身上的味道也逐漸淡 去了。
當你周遭出現讓你不舒服的人，可能是他身上的味道、特殊的長相或行為的表現， 但你暫時無法脫離這個環境，你會怎麼做呢？
有些時候，或許對方心裡也覺得很對不起大家，但卻無能為力，甚至越想改越糟糕， 那該怎麼辦呢？有沒有成功的解套方法呢？讓我們一起來想想。
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 -114年04月
收入項目
捐款收入
培訓收入
直接性服務支出
⑴ 生命教育全台服務(校園進班/偏鄉公益營隊/
節期活動)
⑵ 線上教育平台(家長教育資源/親子共學資源) ⑶ 課程/教材/出版品研發編撰、出版製作
志工培訓相關
志工團隊經營
營運管理支出
辦公行政管理
專案計畫支出
原創生命教育音樂劇研發專案
青草地故事繪全台服務計畫
《彩虹愛家親子月刊》索閱聲明 為落實人與環境精神，並推廣環保愛地球 及無紙化，推出兩種形式，供讀者作選擇：
完整電子月刊
【本期最愛文章】
□祕書長時間
關於教養難題，「偽單親」家庭 面對的挑戰更棘手 01
□節期專題
在愛中茁壯
國際兒童節倡議兒童權益 02
□心理專題 孩子在意成績、
沒有自信，那該怎麼辦 04
□生命小勇士 2025第十三屆
發現台灣生命小勇士 06
□專題報導 生命教育講堂 08
□親子專欄 溫暖的女孩 青草地故事繪 10
□遇見彩虹 成為祝福心得........................................ 11
□親子共玩 繪本手作《十二封信》 12
請沿虛線裁切傳真至台灣彩虹愛家生命教育協會
□學習專欄 55+ 活躍幸福學堂單元介紹 16
□信念的力量系列 信念的力量14 夢想實現的要素④ 將你夢想的預期目標視覺化 17
□繪本分享會 【夏耘～人—人】～ 善意眼光、正向解讀 18
□彩虹花絮 20
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（單次訂購商品未滿1000元，請另加郵資100元）
購買商品總金額
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熱銷商品
品項 價格 數量 備註
1 繪本-十二封信 定價280元
2 繪本-阿奇不要哭 定價280元
3 書籍-說故事改變生命 定價300元
4 繪本-成為祝福 泰雅的太陽 定價250元
5 書籍-智慧父親 定價360元
6 書籍-起來 改變 定價300元
7 書籍-群養 定價250元
8 繪本-神秘任務 定價280元
9 繪本-媽媽咪呀！太空蛋 定價280元
聯絡資訊：
專線：02-2908-0280 #503
傳真：02-2908-0247
地址：242609 新北市新莊區 中正路708號7樓
也可以透過線上捐款 支持生命教育喔！
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應徵方 式 mai l 至 lyc@rkf.org.t w 林小姐 收 ，並註明 由 何處得知此職務訊息。
徵求認同協會願景，具備行銷或管理或業務或公關等相關經驗之高 階退休人士，願意貢獻兩年以上時間幫助協會提升營運績效者。
請與 管理部林小姐聯繫：(02)2908-0280#10 4
◆ 公共資源部：募款與業務開發專 員
職務說明
1 募款專案提案規劃與撰寫
2. 募款專案執行與成效分析
3 經營並維護捐款人關係
4 開發新的合作夥伴，辦理各種募款相關活動
5. 業務開發( 陌生開發- 電話 / 拜訪 )
◆ 公共資源部 ： 專案管理
職務說明
1. 線上 / 線下公關行銷活動企劃與專案執行
2. 協會倡議及募款活動企劃與執行
3. 社群平台經營
4. 跨部門溝通與協作
5. 主管交辦事務
職務說明
品牌媒體企劃執行
1. 品牌自媒體之「影音素材」製作
2. 數位廣告投放之「影音素材」製作
3. 媒體投放之「影音素材」製作
4. 媒體行銷企劃、影片內容企劃、腳本撰寫、拍攝與剪輯
◆ 祕書長室 ： 人資專員
職務說明
1. 薪資及人事相關作業
2. 規劃公司年度教育訓練
3. 進行人員招募
4. 擬定人力資源政策
5. 員工績效考核規劃與執行
6. 規劃員工福利活動
7. 其它行政總務工作
8. 主管交辦事項
◆ 北區辦公室：課務企 劃
職務說明
1. 協會課程規劃與內容維護更新
2. 講師與課程教案使用者之客戶管理
3. 課程計畫推廣策略發想與規劃
附加條件
1 認同彩虹愛家理念，期待盡一己之力讓孩子被優質陪伴
2. 具備專案管理及企劃能力及具備一年以上課務相關工作經驗
3 喜歡迎接未知挑戰與學習新知者佳
5. 獨立完成品牌影片後製，包括分鏡、剪輯、轉場、字幕、音效等
6. 影片相關作業管理、規劃、進度
7. 影音社群平台管理
◆ 財務部 ： 會計人員
職務說明
1. 處理捐款者相關資料系統登錄及會計帳務
2. 收發、記錄及彙整交易產生之原始憑證，並登錄至會計系統製作傳票
3. 審核有關各項費用支付之發票、單據及帳務處理
4. 略懂營業稅申報作業
5. 辦理銀行存款存款、提款及匯款作業
◆ 公共資源部：影音製作專員 彩虹愛家生命教育協會 https://www.rainbowkids.org.tw/
北區辦公室： 242050 新北市新莊區中正路708號7F (02)2908-0280
北海岸工作站： 202001 基隆市中正區義一路87號9樓 (02)2455-4811
桃園辦公室： 324004 桃園市平鎮區新榮路2號1F (03)255-7108
竹苗辦公室： 300044 新竹市東區光復路二段758號4F (03)573-8383
中區辦公室： 404696 台中市北區中清路一段447號4F-A2 (04)2291-0951
嘉南辦公室： 701010 台南市東區大同路二段51號7F (06)214-5512
高屏辦公室： 800011 高雄市新興區錦田路20號5F (07)222-0027
花蓮工作站： 970009 花蓮市國富里中央路三段836號 2F (03)831-1095
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