母親節專題
生命影響生命、成為祝福之後
專題報導
我的人格不是只有ENFP 除了MBTI，你不可不知的家庭類型
慧燕家書
捕捉媽媽的美麗瞬間 母親節活動方案 線 上 閱 讀
第280期雜誌
西元2000年3月創刊
祕書長時間
給孩子機會，奇蹟就會發生：戲劇教育 翻轉學習困境 01
專題報導
優質父母帶領人
我在彩虹志工的成長與感動 02
母親節專題
用生命影響生命 03
心理專題
我的人格不是只有ENFP 06
親子專欄
用繪本凝聚生命 用愛灌溉生命 青草地故事繪 10
慧燕家書
捕捉媽媽的美麗瞬間
母親節活動方案 12
學習專欄
55+ 活躍幸福學堂推薦序 16
信念的力量系列
信念的力量13 夢想實現的要素③ 以真誠的渴望理想化你的夢想 17
彩虹花絮 20
從偶爾出現，到每次準時報到 來自單親家庭的小毅，是一位就讀五年級的 男孩。由於學習進度落後，他被安排在資源班。 兩年前，透過「攜手愛無限」的助學金計畫，讓 小毅因此踏進一所關懷孩子的協會。雖然協會邀 請小毅參加週六的太鼓班才藝課程，但他只是偶 爾出席，生命似乎沒有什麼改變。
直到去年暑假，協會與彩虹愛家合作舉辦音 樂劇夏令營，小毅出人意料地全程參與，天天準 時報到、積極投入活動。為期兩週的營會，彷彿 觸發了小毅的學習動力。
一齣戲劇，拉近親子的心
夏令營後，協會延續開設三個月的戲劇營， 每週一次的課程，讓孩子們透過彩虹音樂劇來玩 戲劇。為了鼓勵家長陪伴，協會設計「親子同行」 制度──孩子若要參加，就需家長也一起參與協 會活動；並且為全程參加的孩子設有經費補助。
原本排斥協會活動的小毅媽媽，因為孩子再三央 求，終於開始參加小組。
開啟學習之門，不只是演演而已
為了演好劇中角色，小毅開始願意閱讀劇 本、聽從老師的安排、甚至一改過往的木訥，會 在劇團活動中發言，表達自己的想法。原本總是 低空飛過的學科成績，也漸漸有了起色，考試
彩虹愛家生命教育協會 祕書長
祕書長時間
竟然拿到了80幾分，也願意嘗試提筆寫作 文了。
協會老師觀察後發現，小毅其實並不是真正 的學習遲緩，而是過去對上課不感興趣、對人防 備心重，因為缺乏信任而鮮少互動，造成學習表 現不佳。
從抗拒到陪伴：親子同行的成長之路
過去上學經常遲到、上課心不在焉的小毅， 在戲劇課程卻次次準時參與。透過課後學習單的 引導，他能把在課程中的體會寫下來，回家後也 會與媽媽分享內容，表達對媽媽的關心，這樣的 對話，成為他們情感交流的新橋樑。戲劇不只讓 孩子轉變，更間接修補了母子間的距離。
小毅媽媽十分感謝協會，也從一開始的抗 拒，到後來願意參與協會的家庭教育課程，家庭 氛圍明顯改善，親子關係變得更加緊密。
認識我們
讓家庭關係更親愛 兒童生命更精彩
彩虹愛家生命教育協會創立於 1999年，致力研發一系列兒童生命 教育課程、教材、音樂劇及親子學 習資源，藉由培訓全台專業志工團 隊，進入台灣各地小學，透過繪本、 體驗活動，引導孩子學會如何欣賞 自己、如何尊重身邊的人，如何關 愛環境與生命、自然而然在孩子的 成長中長出美好的生命品格信念與 價值觀。除此之外，也因應著家庭 結構與社會發展趨勢的轉變，開展 各樣以生命教育為根基的社會服務 專案與線上線下家長教育資源，協 助父母與祖父母輩在孩子教養溝通 上達到平衡，親子三代共創美好家 庭時光。
兒童音樂劇 研發暨全台演出
校園服務 生命教育推廣
社會倡議行動 母親節/父親節/ 感恩季
社區服務 青草地故事繪 家長教育資源& 線上教育平台 偏鄉兒童服務 兒童/青少營隊 優質父母成長班/ Podcast彩虹媽媽說故事/ 隱藏版學分直播講堂
陪伴 看見美好
彩虹愛家親子月刊 Rainbowkids Family
出版發行／台灣彩虹愛家 生命教育協會 理事長、發行人／郭英馥 祕書長／陳進隆 編輯顧問／夏忠堅 法律顧問／任秀妍律師 科技顧問／林作賢 文字編輯／溫晴玲、李沐珩 美術編輯／陳玉嵐、鄒宛辰
地址／ 新北市新莊區中正路708 號7樓 電話／ 02-2908-0280 傳真／ 02-2908-0247 網址／https://www.rainbowkids. org.tw/
桃園區志工-潘麗卿KiKi
身為彩虹志工已有十多年，我主要參與青春啟航進班與營隊、蘆竹聯合音樂劇團隊， 以及線上優質父母成長班的帶領工作。起初，線上課程因疫情而發展，我對此並無太大 信心。然而，每當聽見媽媽們訴說教養中的辛苦、困難與無助，我都深感共鳴。這份在 線上敞開心扉的信任，也成為我持續投入的動力。
在線上帶領課程時，學員之間建立連結需要時間，特別是當中有些自我意識較強的 家長，分享時容易回到自己的立場。但透過耐心傾聽，並適時給予同理的回應，如：「辛 苦了，不容易，是嗎？」學員開始學會等待與調整自己的表達方式，進而也在家庭中學 習同理孩子。
另外一次在線上小組討論中，我們請學員分享孩子的特質與行為。有些人總是聚焦 在孩子的負面表現，語氣中充滿無力。我當下有感動，便說：
「當你看到孩子負面行為會覺得難受、生氣，是嗎？」她們點頭。我接著說：
「那你回想一下，自己小時候是否有過類似經驗？你當時是如何表達的呢？」會議 室瞬間安靜，有兩位學員流下眼淚，並說：
「原來我過去的批評，其實一直在傷害孩子。」這一刻，她們開始明白，自己的傷 痛如果不處理，會無意間傳遞給下一代。
志工的收穫與展望
事實上，帶領成長班的過程中，最大的受益者往往是我們自己。透過學員的經歷， 我們得以檢視自身問題，學會更多耐心、同理與接納，讓這些經驗成為未來帶領的養分。
在這個資訊爆炸的時代，我們希望能繼續陪伴正在面對教養挑戰的家長，提供一個安全 且被接納的平台，幫助更多家庭找到愛與盼望。
高屏區辦公室-澎湖故事媽媽,志工媽媽胡秋貴
我來自澎湖，接觸彩虹愛家生命教育已經六年了。我想跟大家分享：在這六年的陪 伴與耕耘中，我在彩虹愛家生命教育裡被成就與滋養的一切。
走進教室，走進自己和孩子的生命
我是負責進入低年級授課的彩虹媽媽，使用初階教材。課程內容圍繞四大主軸：
與己」──幫助孩子認識自己、接納自己、與自己和好；「人與人」──學習同理、尊 重與接納他人的不同；「人與環境」──珍惜自然資源、關懷我們所處的環境；「人與 生命」──讓孩子明白每一個生命都是獨特且值得珍惜的存在。
至今，四大面向的課程我已經經歷了三次循環。每週的進班，我總會被孩子們真誠 的反應深深感動。那些直球對決般、毫無保留的提問與想像，常常讓我想起自己曾經那 樣天真無邪，認為世界繞著我轉、我就是一切的中心。如今我更明白，要以身作則，不
能再抱著「只要我喜歡，有什麼不可以」的態度看待生命，而是要學會珍惜，物盡其用， 不浪費資源。
有一句話讓我堅持走在彩虹媽媽這條路上，那就是：「 用生命影響生命 」。
團隊同行 傳遞美好祝福
透過每一次的進班，我有機會陪伴來自不同家庭背景的孩子。有時遇見家庭情境和 我過去相似的孩子，我竟能在教材裡看見自己當年的影子，重新檢視那些曾束縛我的信 念，並在其中得到釋放。那一刻，我的生命彷彿被重新點亮，也更有勇氣面對生活中的 挑戰。
那麼，面對與我背景截然不同的孩子該怎麼辦呢？不用擔心，我們有一個堅強又溫 暖的備課團隊作為後盾。團隊裡的每一位夥伴都帶著真實的生命故事與寶貴的經驗，成 為我一次次願意重返教室、再度啟程的動力來源。
我真心期盼更多的爸爸媽媽們，能踴躍加入這樣美好的事工。「 用生命影響生命 」， 是一份送給孩子最深遠、最美好的祝福。
北區 安坑團隊／王珊華
一場戲，重啟的旅程
2023年《黑森林歷險記》是安坑國 小故事組疫情後重返校園的演出，也是 我初次參與音樂劇。身兼副團長與演員 的身分，我在行政與排演中周旋，火花 四起，有感動也有疲憊。過程裡我無數 次對自己喊話：「大家都是志工，何必 這麼累？下次不要演了吧！」但每場演 出後，大家都有滿滿的感動與收穫。
2024年6月的期末聚餐，我因姐夫 當天辭世無法參加時，團隊竟在聚會中 拍板定案—年底要繼續為孩子們演出音 樂劇。我錯愕，但也尊重夥伴們的決定。
壓力如潮，也如光
我在新學期接下團長的職責，舉凡 演員培訓、選角、約排練、約備課、確 保進班品質、聯繫校方與場地，到自己 記台詞、練走位，所有事情任務排山倒 海般迎面而來。加上自己的工作與家庭 的責任，排練期間還得面對因我的疏忽 導致的換角風波。好幾次我在內心掙扎 著：「我真的可以嗎？這樣的付出，值 得嗎？」
我們是劇場素人，卻要跳舞演戲； 不是原住民，卻詮釋泰雅傳說；生理上 清一色都是女性，卻演出男性勇士。但 戲劇總會在排練中回應我們的疑問與不 安。「人生如戲，戲如人生」這一場音 樂劇挑戰我們要從小孩演到老人，從生 到死，從肢體動作到表達內心的情感， 在成為祝福之前，我們都在和自己打架。
最衝突的是，我扮演的「樂信」一 角，一次次踏上彩虹橋的瀕死與重生， 現實中的我仍未走出姐夫離世的衝擊， 多次在排練中因情緒翻湧而淚水潰堤。
對我而言，排練這場音樂劇促使我直面 生命，在死亡中找尋踏上旅程的意義。
最讓我印象深刻的是某次試裝， 我突發奇想地邀請大家來演「蠟像」， 那是我們在一連串排演、聯繫、溝通、 衝突的演戲日常裡，最難忘的一段幕後 花絮。
另外，我們這些志工演員也從「演 好自己的角色」進化成為真正的「團 隊」，不只是記熟自己的台詞、動作、 走位，推布幕、遞道具，更會在意整體 舞台效果，互相提醒、補位。這是我在 團隊中看到最珍貴的互動，也促使我們 完成了兩項突破：
突破一：安坑走出去
從2024年12月14日台北懷恩堂 首演，到2025年1月4日安坑長老教 會公演，加上巡迴三所國小共18場校園 巡演。我們讓戲劇不只停留在一所學校， 而是成為社區的祝福。這一項突破，也 要感謝每位夥伴「願意」的力量。
突破二：祝福走進班級
這次的戲劇內涵較深，散場時總有 學生、老師是流著感動的眼淚離開會場。
我們期待能讓戲劇的感動不只停留在舞 台上，因此在學校和老師的同意下，我
們進班與孩子討論劇情、分享感受。當
我們穿著戲服、揹著竹簍與弓箭進班時， 孩子們興奮開心不已。原來，戲不只是 表演，而是對話的開始。
感謝願意付出的你
《成為祝福》落幕後，我由衷感謝 夥伴們願意配合、願意付出的心意。我， 被自己感動，也被團隊夥伴們感動。這 齣音樂劇不只是給孩子的祝福，也是給 每一個，一路走來，曾為別人付出，卻 沒有得到實質獎賞的大人。
謝謝彩虹愛家、謝謝安坑團隊、謝 謝每一位。
我的人格不是只有ENFP ～我的家庭類型是PAN，那你的呢？ 除了MBTI，你不可不知的家庭類型
五種家庭類型可能造就現在的你
全球爆紅的MBTI測驗，把我們分成了16種樣子，但是，我們真的被侷限在這16 種裡面嗎？而我們真的就被這樣定型了嗎？
我們現在的樣子、工作的模式、對人的反應，跟一個人的生命歷程脫不了關係， 而家庭更是形塑我們的重要因素。朴世光心理師整理出五種家庭類型可能造就了現在 的你。
一、高壓威脅自主的家庭，代號Ｐ
這種家庭就像悶燒鍋，透過在密閉狀態以蒸氣傳導使食物加熱、熟化的悶燒鍋。
在高壓的家庭裡，因為父母的過度保護，所以孩子受限在一個父母允許的範圍之內，
在屏蔽下長大、成熟。在這樣被悶著長大的孩子，常會因為過度壓抑自己，而產生不良 的後果。
當孩子長大了想向外探索發展時，雖然對外界感到好奇，但是成長的環境畢竟和外 面的環境不一樣，許多事情可能沒有親自處理過，或對自己的能力不太有自信。而過份 小心翼翼，害怕犯錯或被討厭，這就造成過度在意別人眼光的原因。
二、高焦慮（焦急、叨念、負向思考）的家庭，代號Ａ
父母具有情緒穩定的審慎思考，這是經營家庭很重要的特質。但如果父母本身很焦 慮，擔心許多事情，凡事常往較負面的情況設想，也時以此叮嚀孩子，向孩子傳遞許多 負向的看法。如此一來，父母的焦慮容易影響到孩子，也會使孩子焦慮起來。孩子受此 影響，凡事也會想很多，顧慮別人的觀點，自然也會在意他人如何看待自己。
三、沒有陪伴的家庭，代號Ｎ
在沒有陪伴的家庭裡長大，就好像在一個沒有圍欄的大草坪上獨自玩耍。沒有人管 束，但玩著玩著不由得「孤單寂寞覺得冷」；直到終於有人靠近了，於是千方百計想要 把對方留下來，因為內心太渴望有歸屬感了。
這樣的人通常會很害怕麻煩到別人，所以他們的在意會表現在「嚴以律己，寬以待 人」上。他們深怕成為團體中「壞了一鍋粥」的「那顆老鼠屎」，所以會嚴格地要求自 己做好分內事。但此時若還有人針對他們給意見的話，他們就會很擔心別人不滿意，開 始反覆對自己進行檢討反省。
文／公共資源部整理
四、悲情的家庭，代號H
是指當家庭遭遇不幸，孩子可以很敏感地察覺照顧者的狀態不好，而成為了親職化 小孩。什麼是親職化小孩呢？就是在安全需求、情感照顧、生活物質不被滿足的狀態下 成長，內心沒有安全的堡壘，以為只要爸爸媽媽的生活好轉，自己就可以安全了。
五、轉換主要照顧者的家庭，代號Ｇ
是指原本由祖父母（爺爺奶奶或外公外婆）照顧，後來父母為了讓孩子適應入校生 活，於是提早在上小學前接孩子回到自己的家，因此轉換了主要照顧者。
在祖父母家裡長大期間，孩子通常是很無憂無慮的，祖父母的耐心和疼愛，與回到 父母家、開始上學的生活有很大的差別。孩子與有安全依附關係的照顧者分離，心理上 經歷了失落悲傷和無法反抗的無力感。
家庭的影響不是終點 而是起點
我們可以找出屬於自己的家庭類型（可能是NP或是GPA），但是，自己的家庭類 型或是現在的生命狀態，並不代表我就被定義成是這類的人。我們的家庭生命週期，會
隨著年歲的增長、和外在環境調整而改變，在動態的變化中，你的生命也能在經歷成長 後，而有新的面貌。
透過認識我們的原生家庭，可以深度地了解自己，進而與自己和好。不受人格特質 的拘束，不去追究是誰犯的錯而造成現在我們不喜歡的樣子。這能使我們重新獲得自由， 把重點放在自己未來想要成為的樣子，給自己開立一份專屬的人生處方箋。
五種家庭類型分析引用自朴世光心理師新書《誰能不在意別人的眼光？》
｜期許每一天，讓家庭關係更親愛、兒童生命更精采｜
彩虹愛家過去24年來在校園陪伴孩子，迄今服務累積 超過177萬名學童。
今年起，長年深耕校園的兒童生命品格教育服務將擴 展到社區、公園，透過全台在地「青草地故事繪」公益 服務，陪伴更多孩子與家庭。
邀請您用行動支持彩虹愛家，一起為下一代孩童生命 優質灌溉，讓家庭關係更親愛、兒童生命更精采。
說故事方式的生命教育服務，不僅是將品格與知識傳達給 孩子，更是陪伴孩子一起長大的旅程，我們希望透過這樣的方 式，讓孩子在生命教育的過程中，學會如何欣賞自己、如何尊重 身邊的人，如何關愛生命與環境、自然而然在孩子的成長中，長 出美好的生命品格信念與價值觀。彩虹愛家新發展的服務模式 -「青草地故事繪」，跨越校園圍牆，願成為那陪伴家庭、父母、孩 童成長的後花園。
#服務執行計畫
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「說故事時間到，小朋友快坐好，布娃娃 也來到，專心聽不吵鬧」每週三上午10點半， 澎湖托資中心響起這首輕快旋律，親子們圍繞 在彩虹愛家故事媽媽身邊，小手牽大手，進入 繪本的奇幻世界。
合作的初衷：為親子打造愛的學習空間 澎湖托資中心為0到3歲幼兒及家庭打造 充滿愛與專業的學習環境，讓家長與孩子共同 成長。為增進親子互動，中心與彩虹愛家故事 屋合作，每週三邀請故事媽媽帶來生動有趣的 繪本故事，營造親子歡樂時光。
說故事的起點：從觀察到互動的轉變 起初，因受限於參與的孩子多是數月大至 1歲半寶寶，故事時間的互動並不熱絡。面對這 樣的情況，故事媽媽們並未氣餒，反而更用心 準備活動。她們透過遊戲、唱歌、跳舞吸引孩 子注意力，同時鼓勵家長參與。
文／ 王芝芸 澎湖托資中心 （財團伊甸社會福利中心承辦）
感動的瞬間：用愛與耐心陪伴成長
故事媽媽們感動地發現，家長們逐 漸從被動旁觀轉為積極參與。透過與家 長互動，故事媽媽們引導父母思考如何 理解、包容、尊重生命。一開始，家長 們可能因害羞不敢發言，慢慢地，越來 越多人願意分享感受，甚至連阿公阿嬤 也加入討論。
彩虹愛家的價值：用故事滋養生命 身為中心的教保員，我看到彩虹愛 家故事屋的故事媽媽們像園丁一樣，用 愛與耐心灌溉每一個生命。透過不同主 題的繪本，孩子們學習包容與尊重，家 長們也在陪伴孩子的過程中，對生命有
更多的體悟，這樣的服務，正是用愛灌 溉生命的最佳寫照。
未來，期待更多家庭加入這個充
滿愛與學習的大家庭，讓每一個生命都 能在故事的滋養下，綻放出屬於自己的 光芒。
彩虹愛家學院－學齡生命教育學程
2025年春季班用故事陪伴孩子-生命教育基礎培訓
日期 區域 上課地點 優惠截止日 06/07、14 （週六開課） 線上 2個整天，Zoom線上課程， 請洽北區辦02-2908-0280分機608 05/27（二）
◎ 課程時間：12小時。每天09:00～16:00（08:30開放報到，午餐請自理）。
◎ 定價：3,600元／人。
◎ 早鳥價：1,800元／人（於各場次優惠截止日前完成付款者）。
◎ 公益價：2,400元／人（於報名截止日前報名完成付款者）。
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捕捉媽媽的美麗瞬間 攝影展：
使用『愛的相機卡』記錄下與媽媽（或主要照顧者）的美好時光， 把中間的卡片拿出來，把相機框當成特效使用。
蒐集全班孩子的照片，讓他們逐一分享
(這張照片你和媽媽在做什麼？為什麼喜歡這張照片？) 將照片列印出來貼在牆上，搭配小朋友們的心得， 再把空間布置一下，就可以完成簡單的攝影展了！
勞作分享：
親手製作『愛的相機卡』，珍藏與媽媽的幸福時光， 每人一份「愛的相機卡」手作卡片，引導學生思考 跟媽媽在一起美好時光，不拘形式， 用寫的、畫圖的各種方式，請他們記錄下來。
最後將孩子的完成品擺在桌上，並邀請爸爸媽媽來看， 除了可以欣賞自己家寶貝的作品， 還可以看到其他孩子的作品喔！
彩虹愛家官方FB將會 針對以上兩個活動發布活動貼文 邀請爸爸媽媽上傳家中寶貝的作品到留言區 獲得按讚數最高的留言 可以獲得精美小禮物一份！ (遊戲規則：需按讚、追蹤彩虹愛家FB)
�� 年來，遍及全台校園晨光時間繪本故事、 以及歲末時節兒童音樂劇巡演列車， 是彩虹愛家走過時光的佳美腳蹤。
「陪伴 看見美好」是��年來彩虹愛家的堅持， 也是一個持續進行中的動詞…… 邀請您一起加入彩虹愛家這個陪伴的行列， 不論是實際的捐款或志工參與的投入均極其重要。
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彩虹愛家原創音樂劇超過���萬人次觀看 ��年來彩虹愛家每年創作一齣原創兒童音樂劇，並培訓志工劇 團，於全台進行 近�萬場次公益演出，平均每年約��萬人次觀看， 服務遍及 學校、偏鄉、醫療院所與社區中心等地。
近年致力於服務轉型：提供父母免費線上線下講堂、於社區進行 生命教育活動、進入偏鄉服務等，每年超過�,���人次受惠；邀請 您一起參與，為台灣孩子預約一個更美好的未來。
一起為孩子的成長著力！
B
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文╱陳進隆
健康、豐盛、圓滿的人生，是每一個人追求的目標。圓滿的人生包含身心靈的健康、 良好的家人與人際關係、應對環境變遷的彈性與平衡、完成自我實現的人生使命這四大 面向，而這也正是彩虹愛家生命教育協會多年來努力實踐的生命教育四大範疇——人與 己、人與人、人與環境、人與生命。
《禮記．禮運大同篇》曾經揭櫫一個理想的社會︰「人不獨親其親，不獨子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養」。一個健康 的社會，應該使年長者有妥善的照顧和尊重，有完善的心理支持，能夠貢獻他們的人生
智慧，使他們感到安心和有尊嚴；青壯年人能充分發揮自己的才華和能力，為家庭和社 會做出貢獻；孩子們能夠在安全的環境中成長，獲得家庭與教育豐沛的支持，使身心健 康的發展，並擁有美好的生命品格。
彩虹愛家生命教育協會倡議，每一個孩子都應該被優質陪伴長大，經過二十五年的 發展，已建立專業的生命教育立論根基與陪伴課程內容。彩虹愛家近年來關注台灣高齡 化社會的來臨，期盼每個人都能擁有健康老化的高齡歲月。有幸能與兩位生命教育與高 齡教育的專家學者——東海大學鶴元老師與黛芬老師一起合作，發展出「55+活躍幸福 學堂」課程，在彩虹愛家二十五週年之際，成為一個推動全年齡生命教育的機構，祈願 能有助於全台灣所有人都活出充滿盼望與美善的人生。
2025年春季班「55+活躍幸福學堂──樂齡生命教育」帶領人基礎培訓
場次 日期 區域 上課地點 優惠截止日
1 05/10、17 （週六開課）
嘉南
台南市永康區小東路689號B1 （台南錫安堂） 04/29（二）
2 06/21、28 （週六開課） 北海岸 基隆市中正區信一路177號13樓 （基隆靈糧堂） 06/10（二）
3 07/14、15 （一、二開課） 北區
新北市新莊區中正路708號6樓 （彩虹愛家北區辦公室） 07/01（二）
報名連結
◎
課程目標：「55+活躍幸福學堂」主要提供五十五歲以上的中高齡者重新思考人生、規劃未來， 並提升晚年生活的意義與幸福感。本課程主要為訓練「55+活躍幸福學堂」的帶領人，讓他們 透過這十二堂課，引導學員一同踏上探索自我與豐富生活的旅程，讓他們在樂齡時代，更具能 力地建構生命的價值，繼續追求成長與生活的精采。
◎ 課程時長：共計12小時，分2整天完成。
※午餐請自理。
信念的力量13
夢想實現的要素③
以真誠的渴望理想化你的夢想
理想與信念預定未來
是什麼預定了結果？是「理想」。
當人心中有堅定的理想，就能夠推動理想 的實現。你只要把理想當作既成事實去實 踐它。
成功的秘訣之一就是敢於提出大設 想。有大智慧的人，總是從大處著想，也 才能取得大成功。成功的創業家常常也是 理想主義者，他們不斷地朝著越來越高的 標準邁進。
不管你做什麼，都應該盡可能地去 追求最高境界的目標，當我們持續反覆地 去做一件事情，它就會成為習慣，變得越 來越輕而易舉且自然而然。要記住，人的 性格是能夠被理想塑造的。
從內在出發，突破現實困境
當你認識到信念的力量，就沒有什 麼可畏懼的，因為信念的力量極大。精神 是超凡於物質的，它蘊含無窮無盡的可能 性。唯有意識到內在信念系統具有強大的 力量，我們才有機會開始運用它，尋找更 多更好的機會，並將這樣的意識，跳脫現 實的侷限，在客觀世界中彰顯出來。
現實生活可能不完美，如何從不完 美的現況中走出來？很多人是從尋求外 援開始，但其實每個人的內心是有力量 的，這力量就是你的信念系統，是你的精 神力量，人越是認識到自己內在的力量， 就越能去控制外部的環境。
願望的實現需要決心、能力、毅力 與勇氣等力量，這些力量整合起來就成為 信心。願望不能是空想，而是不斷地在心
中描繪你想達成的目標，並且不斷為這目
文╱陳進隆
標去學習，增進自己的能力，去尋找可用 的資源，去連結可能的夥伴，不斷為自己 打氣，這將會產生無可抗拒的魔力，把你 需要的一切帶到你的身邊，實際的結果就 必然會實現。
一個父親的夢想：孩子都能被優質陪伴 我有一個夢想，就是讓台灣「每個 孩子都被優質陪伴長大」，這個夢想始 於我成為父親的那一刻。我有三個孩子， 最初我希望他們健康快樂的長大，成為心
靈強健，能夠做出對社會有貢獻的事業， 我與妻子用心的陪伴他們。但我漸漸的發 現，光是只有我的孩子好是不夠的，他們 會進入學校，會交朋友、會接觸社會許多 層面，這些人也會對我的孩子產生很大的 影響力。
因此，我把對我孩子的關愛放大， 把我關注的對象擴大，如果所有的孩子都 能被優質陪伴，能在一個友善成長的環境 中長大，每個人的恩賜才華能夠充分發 揮，就可以建構一個更美好的未來。
偕伴同行 朝夢想前進
我知道這個夢想很遠大，有人認為 我癡人說夢，他們說人們都是自私自利 的，這個夢想不可能成功。但25年來我 不斷的努力，現在已經匯聚一群認真、優 質的家長，大家正一起朝這個夢想持續邁 進。為此，我寫了一首名為「陪伴就是 愛」的歌曲，期待號召更多人來加入陪伴 兒童的行列。
陪伴就是愛歌曲 QR code
生命教育講堂
人生學分，除了必修、選修，還有隱藏版學分，你與孩子預約學習了嗎？彩虹愛家的四大主題， 幫助你與孩子加修：生命教育、青春期教育、家庭教育、繪本教育，讓自己與孩子的人生更加分！
青啟講堂
青春期是一生最關鍵的時刻！面 對孩子的青春狂飆，讓我們學習 同理、合宜教養，陪伴、守護他 們順利長大！
生命教育會幫助孩子成為更好的 自己，讓我們一起建立孩子的生 命信念，養育出有自信、能關懷
、愛環境、敢夢想的孩子！
家庭教育講堂
繪本分享會
繪本是忘懷不了的親子 陪伴與幸福。用繪本的 圖與文，陪孩子一起成 長，加滿親子能量！
家，是生命中最長久的 陪伴；讓我們一起經營 家、愛護家，讓親子、 夫妻關係變更好！
週五下午2：00開始 請關注彩虹愛家FB最新講堂直播消息！
《彩虹愛家親子月刊》索閱聲明 為落實人與環境精神，並推廣環保愛地球 及無紙化，推出兩種形式，供讀者作選擇：
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 -114年03月
收入項目
捐款收入
培訓收入
支出項目
直接性服務支出
⑴ 生命教育全台服務(校園進班/偏鄉公益營隊/ 節期活動)
⑵ 線上教育平台(家長教育資源/親子共學資源)
⑶ 課程/教材/出版品研發編撰、出版製作
志工培訓相關
志工團隊經營
營運管理支出
辦公行政管理
專案計畫支出
原創生命教育音樂劇研發專案
青草地故事繪全台服務計畫
【本期最愛文章】
□ 祕書長時間
給孩子機會，奇蹟就會發生： 戲劇教育翻轉學習困境 01
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我在彩虹志工的成長與感動 優質父母帶領人 02
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用生命影響生命 03
成為祝福之後 04
□ 心理專題
我的人格不是只有ENFP 06
□ 親子專欄
用繪本凝聚生命 用愛灌溉生命 青草地故事繪 10
□ 慧燕家書
捕捉媽媽的美麗瞬間 母親節活動方案 12
□ 學習專欄
55+ 活躍幸福學堂推薦文 16
□ 信念的力量系列
請沿虛線裁切傳真至台灣彩虹愛家生命教育協會
信念的力量13 夢想實現的要素③ 以真誠的渴望理想化你的夢想 17
□ 彩虹花絮 20
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購買商品總金額 元整（新台幣）
熱銷商品
品項 價格 數量 備註
1 繪本-十二封信 定價280元，特惠價196
2 繪本-阿奇不要哭 定價280元
3 書籍-說故事改變生命 定價300元
4 繪書籍-智慧父親 定價250元
5 繪本-成為祝福 泰雅的太陽 定價360元
6 書籍-起來 改變 定價300元
7 書籍-群養 定價250元
8 繪本-神秘任務 定價280元
9 繪本-媽媽咪呀！太空蛋 定價280元
《說故事改變生命》繪本新書優惠至2025.02.28
聯絡資訊：
專線：02-2908-0280 #503 傳真：02-2908-0247
地址：242609 新北市新莊區 中正路708號7樓
也可以透過線上捐款 支持生命教育喔！
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應徵方 式 mai l 至 lyc@rkf.org.t w 林小姐 收 ，並註明 由 何處得知此職務訊息。
徵求認同協會願景，具備行銷或管理或業務或公關等相關經驗之高 階退休人士，願意貢獻兩年以上時間幫助協會提升營運績效者。 請與 管理部林小姐聯繫：(02)2908-0280#10 4
◆ 公共資源部：募款與業務開發專 員
職務說明
1 募款專案提案規劃與撰寫
2. 募款專案執行與成效分析
3 經營並維護捐款人關係
4 開發新的合作夥伴，辦理各種募款相關活動
5. 業務開發( 陌生開發- 電話 / 拜訪 )
◆ 公共資源部 活動企劃執行
職務說明
1. 線上/線下公關行銷活動企劃與專案執行
2. 協會倡議及募款活動企劃與執行
3. 跨部門溝通與協作
4. 主管交辦事務
◆ 財務部 會計人員
職務說明
1. 處理捐款者相關資料系統登錄及會計帳務
2. 收發、記錄及彙整交易產生之原始憑證， 並登錄至會計系統製作傳票
3. 審核有關各項費用支付之發票、單據及帳務處理
4. 略懂營業稅申報作業
◆ 公共資源部：影音製作專員
職務說明
5. 辦理銀行存款存款、提款及匯款作業 品牌媒體企劃執行
1. 品牌自媒體之「影音素材」製作
2. 數位廣告投放之「影音素材」製作
3. 媒體投放之「影音素材」製作
4. 媒體行銷企劃、影片內容企劃、腳本撰寫、拍攝與剪輯
5. 獨立完成品牌影片後製，包括分鏡、剪輯、 轉場、字幕、音效等
6. 影片相關作業管理、規劃、進度
◆ 北海岸工作站行政專員(上班地點：基隆市)
職務說明
1. 工作站各項日常活動推動、執行及追蹤
2. 協助推動年度專案執行、時程及進度追蹤
3. 具良好的溝通協調、邏輯、分析能力
4. 站長交辦事項執行回報
◆ 北區辦公室：課務企 劃 職務說明
1. 協會課程規劃與內容維護更新
2. 講師與課程教案使用者之客戶管理
3. 課程計畫推廣策略發想與規劃
附加條件
1 認同彩虹愛家理念，期待盡一己之力讓孩子被優質陪伴 2 具備專案管理及企劃能力及具備一年以上課務相關工作經驗
https://www.rainbowkids.org.tw/
北區辦公室： 242050 新北市新莊區中正路708號7F (02)2908-0280
北海岸工作站： 202001 基隆市中正區義一路87號9樓 (02)2455-4811
桃園辦公室： 324004 桃園市平鎮區新榮路2號1F (03)255-7108
竹苗辦公室： 300044 新竹市東區光復路二段758號4F (03)573-8383
中區辦公室： 404696 台中市北區中清路一段447號4F-A2 (04)2291-0951
嘉南辦公室： 701010 台南市東區大同路二段51號7F (06)214-5512
高屏辦公室： 800011 高雄市新興區錦田路20號5F (07)222-0027
花蓮工作站： 970009 花蓮市國富里中央路三段836號 2F (03)831-1095
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