DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
1. DATOS INFORMATIVOS DOMINIO: CARRERA: Ingeniería en Ciberseguridad y Gestión de Tecnologías de la Información Asignatura/Módulo: Fundamentos de Programación y Estructuras de Datos Paralelo: Plan de estudios: Prerrequisitos:
N° horas H. aprendizaje en contacto con el docente: 32 H. aprendizaje autónomo: 72
Periodo académico:
H. aprendizaje prácticoexperimental: 16
Docenteo o Co-Docente 1:
Grado académico y título profesional: Co-Docente 2:
Ivonne Maldonado
4to. Nivel: Magíster en Tecnologías de la Información Mención Seguridad en Redes y Comunicaciones 3er. Nivel: Ingeniera en Sistemas Informáticos y de Computación
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Grado académico y título profesional:
Breve reseña de la actividad académica y/o
Docente en la Escuala de Formación de Tecnólogos de la Escuela Politécnica Nacional desde el año 2015. Su labor académica también incluye la participación en proyectos como: transición de régimen de créditos a régimen por horas y plan piloto de evaluación de materias de nivelación. En el campo laboral, se desempeño como Supervisor de Control de Calidad de Desarrollo en Grupo SES, donde lideró el control de calidad de los sistemas desarrollados, asegurando su funcionalidad y cumplimiento de estándares. Esta experiencia refuerza su capacidad para trabajar bajo presión, su sentido de urgencia y su enfoque en la excelencia. Indicación de horario de atención al estudiante: Tutoría presencial: Tutoría virtual:
Teléfono: Correo electrónico:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El Módulo 1: Fundamentos de Programación y Estructuras de Datos está diseñado para introducir a los estudiantes en los principios fundamentales de la programación y las estructuras de datos, proporcionando una base sólida tanto en aspectos teóricos como prácticos. Explorando temas clave como los conceptos básicos de programación, declaración y tipos de datos, estructuras de control de flujo, funciones y procedimientos, así como estructuras de datos como arreglos, listas enlazadas, pilas y colas. El objetivo teórico del módulo es que los estudiantes comprendan los fundamentos de la programación y la lógica computacional, mientras que el enfoque práctico busca que implementen soluciones de software eficientes y escalables mediante el uso de algoritmos y estructuras de datos adecuados. Al finalizar, los estudiantes estarán capacitados para resolver problemas de complejidad media y alta, aplicando técnicas de diseño e implementación en programación.
3. DESCRIPCIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS DISCIPLINARES DEL DOMINIO
Capacidad de aprendizaje autónomo.
1. Aplicar los principios de programación para el diseño e Adaptación y aplicación de implementación de conocimientos teóricos y prácticos en soluciones de la resolución de problemas. software eficientes y escalables, cumpliendo con los estándares de calidad y seguridad.
Comprender los principios fundamentales de programación y estructuras de datos para la resolución de problemas computacionales.
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
1. Aplicar los principios de programación para el diseño e Soluciones innovadoras que respondan implementación de a las necesidades específicas de cada soluciones de contexto. software eficientes y escalables, cumpliendo con los estándares de calidad y seguridad.
Aplicar los principios de programación para el diseño e implementación de soluciones de software eficientes y escalables.
2. Implementar algoritmos y estructuras de datos para la resolución de problemas de complejidad media y alta en distintas áreas de la computación.
Implementar algoritmos y estructuras de datos para la resolución de problemas de complejidad media y alta.
Trabajo en equipo.
Colaboración efectiva en proyectos para el desarrollo de soluciones escalables y sostenibles.