1. DATOS INFORMATIVOS DOMINIO: CARRERA: Asignatura/Módulo:
Paralelo: Plan de estudios: Prerrequisitos:
Identidades, educación, culturas, comunicación y valores Materia misional 1: Conocimiento, palabra y cambio social
N° horas 120
Periodo académico:
Docenteo o Co-Docente 1:
H. aprendizaje en contacto con el docente: 16
N/A 2025-01 Grado académico y título profesional:
Co-Docente 2:
H. aprendizaje autónomo: 104 H. aprendizaje práctico-experimental: 0
Grado académico y título profesional:
Máster en Dirección de la Comunicación Breve reseña de la actividad académica y/o Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: María Belén Monteverde es docente universitaria, asesora independiente e investigadora. Ha obtenido su maestría en Dirección de la Comunicación en la Universidad Católica San Antonio de Murcia-España y su Licenciatura en la Universidad Tecnológica Equinoccial en el área de Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional. Se ha desempeñado como directora de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad Tecnológica Equinoccial y como catedrática universitaria de pregrado y posgrado por más de veinte años en importantes universidades del país como: UTE; UTPL; UDLA, UIDE. Coautora de varios libros y guías académicas en el campo de la investigación y elaboración de trabajos de titulación. Actualmente se desempeña como docente por honorarios de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. María Belén Monteverde Sevilla
Indicación de horario de atención al estudiante: Tutoría presencial: Teléfono: Tutoría virtual: Correo electrónico:
987084681 mbmonteverde@puce.edu.ec
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura "Conocimiento, Palabra y Cambio Social" (CPCS) fomenta una formación humana integral, a través del desarrollo de competencias en comunicación oral y escrita, así como en el pensamiento sistémico y analítico. Su objetivo es fortalecer la capacidad de los estudiantes para reflexionar y expresarse con lógica, sentido crítico y ético frente a los desafíos del mundo actual, que guie su trayectoria universitaria y su elección profesional hacia el cambio socioambiental. El curso se estructura con tres Resultados de Aprendizaje (RdAs) interrelacionados y complementarios. El primero aborda la concepción del ser humano en la modernidad, una aproximación a la globalización y el desarrollo de competencias lectoras. El segundo se centra en la Identidad PUCE, su Modelo Educativo y el fortalecimiento de competencias en expresión escrita. El tercero se direcciona a la profesionalización, al cambio socioambiental y el desarrollo de competencias de expresión oral. Esta disciplina constituye un primer espacio de acompañamiento para los estudiantes, en su proceso de adquisición y desarrollo continuo de competencias en pensamiento sistémico y analítico y en el contexto de la identidad PUCE. Asimismo, fortalece sus habilidades en comunicación oral y escrita con un alto nivel académico, con el propósito de formar personas y profesionales comprometidos con el cambio social y el cuidado de la casa común.
3. DESCRIPCIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TRANSVERSALES · Comprometido social, política y ambientalmente: es consciente, reflexiona y discierne sobre los desafíos de su entorno local, nacional e internacional, y sobre el impacto de su actuación social, política y ambiental, a fin de identificar alternativas de acción para el cambio social. · Comunicador asertivo: Actúa dentro de las exigencias de la ética, del rigor científico y con la autoridad intelectual necesaria, a fin de ayudar a reflexionar, comprender y actuar efectivamente en la sociedad. Crítico y analítico: Enfrenta exitosamente los desafíos del mundo moderno y se forma como ciudadano capaz de contribuir en la consecución de una sociedad más justa y abierta, basada en la solidaridad y el respeto de los derechos humanos.
. Motivado a ser más. Es una persona que valora la permanente renovación de sus conocimientos y vivencias, como una vía de crecimiento personal y de servicio a la sociedad, en su constante búsqueda de “ser más para servir mejor” (magis), en pro de la calidad de la relación con los demás a través del mejor servicio y gestión realizada. Supone salir de la comodidad habitual para buscar concretar la dimensión trascendente, muchas veces con renuncias y sacrificios. Se contrapone a la ley del mínimo esfuerzo, del vivir sin proyecto u horizonte.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES DEL DOMINIO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Analizar las concepciones del ser humano en la modernidad y RdA1. Identificar la concepción del ser humano en la modernidad y una aproximación a la globalización, ante los desafíos posmodernidad, que percibe en el entorno local, nacional e internacional. identificando los fundamentos filosóficos y sus implicaciones, a partir de los textos establecidos.
Elaborar textos con coherencia, rigor académico y ético, reflejando RdA2. Describir la Identidad PUCE y su Modelo Educativo con sentido crítico frente a su realidad social y los avances responsabilidad personal y tecnológicos (IA). profesional, con pensamiento crítico.
Exponer ideas de manera estructurada y fundamentada sobre el cambio social y la ecología integral, que RdA3. Expresar el cambio social y la ecología integral, promoviendo una conciencia ambiental y comunitaria, a partir de la promueva la reflexión y el misión de su dominio. compromiso con el cuidado del medioambiente y la responsabilidad comunitaria.