O´TIMES
Toukokuun lehti
3 Helsinki tuhon partaalla
4 Mikä ihmeen Puhvi?
5 Gasellien back to school
6 Ûllatus: Jonas Andreasen
7 O´Times Tallinnassa
8 LUKIODIPLOMI: Niin virallista teatteria kuin löytyy
9 LUKIODIPLOMI: Olisin katunut, jos en olisi tehnyt musiikin lukiodiplomia
10 LUKIODIPLOMI: Kotitalouden lukiodiplomi (teemana synttärimenu)
12 Norjalaisen elämän lumoissa
14 Missä he ovat nyt? muusikko Minsku Tammela
18 Mikä huolestuttaa eniten?
20 Mielenosoitukset peilinä poliittiselle kriisille - mitä Serbiassa tapahtuu?
22 Diakoniksi?
23 Kesäisiä herkkureseptejä
24 Leipomo Big Back Spring Edition
26 Ellan ja Matiaksen leffanurkkaus: Polkupyörävaras ja Orlando
28 KÄSITYÖ: Virkattu tähti
29 Miksi en tee mitään?
30 Ripaus runoutta
32 O´Why
34 Suusta siepatut
Lehteä tekivät
Paavo Herkman, päätoimittaja, juliste, taitto
Matias Hännikäinen, taitto, kuvitus
Ella Ala-Marttila, taitto
Venla Mantere, taitto, kuvitus
Nestori Holma, taitto
Meri Luoma, taitto
Emilia Uusi-Simola, taitto
Martta Vesterinen, taitto, kuvitus
Hertta Dahlqvist, taitto
Tuukka Peuralahti, taitto
Emmi Paasto, taitto
Eeli Kuusiniemi
Suzan El-Habbal
Shukri Muhamed Osman
Aminata Bah, taitto
Nanna Soikkeli, taitto
Iita Hartikainen, taitto
Henri Marno, taitto
Vera Vesanto, taitto
Elina Tyynelä, taitto
Vierailijat Kuutti Moksunen
Kannet (etu) Sumi Teikari, (taka)
Lumi Koistinen
Mikä ihmeen Puhvi?
Puhvi eli puheviestintätaitojen päättökoe on Opetushallituksen laatima vuosittainen koe toisen asteen opiskelijoille. Lukiossamme Puhvi-kokeeseen on osallistunut yleensä noin 10-15 opiskelijaa, tänä vuonna kokeen suoritti 22 lukiolaista.
Koe koostuu kahdesta osasta: esiintymistehtävästä sekä ryhmäkeskustelusta.
Jokainen opiskelija valmistelee etukäteen oman noin 5-8 minuuttia kestävän puheenvuoron. Ryhmäkeskustelun aiheen opiskelijat saavat tietää 20 minuuttia ennen ryhmäkeskustelun alkamista. Tuon 20 minuutin aikana opiskelijoilla on aikaa perehtyä aiheeseen, etsiä tietoa sekä rakentaa mielipiteitä.
Opiskelijan vuorovaikutustaitoja arvioi aina kaksi opettajaa. Suoritukset videoidaan, jotta arvioijat voivat vielä tarpeen vaatiessa esimerkiksi tarkastelle opiskelijan kehonkieltä ryhmäkeskustelun aikana.
Opiskelijat saavat tutustua kokeen rakenteeseen, mikäli he suorittavat vuorovaikutuksen syventävän kurssin. Lukiossamme sen löytää opintotarjottimesta koodilla ÄI9.
Tällä kurssilla nimensä mukaisesti syvennytään vuorovaikutustaitoihin, ja arviointiviikolla opiskelijat osallistuvatkin Puhvi-koesimulaatioon, jossa opiskelijat valmistelevat puheenvuoron ja osallistuvat ryhmäkeskusteluun.
Virallisessa puheviestinnän päättökokeen esiintymistehtävässä on vuosittain vaihtuva aihe. Tänä vuonna aihe oli turvallisuus. Opiskelija voi halutessaan pitää puheen vuosittain vaihtuvasta aiheesta, mutta
Kuvassa osa Puhvi-kokeeseen osallistuneista opiskelijoista: Ella, Eino ja Benjam.
puheen voi pitää jostain muusta itseä kiinnostavasta aiheesta. Tänä vuonna puheiden aiheita olivat muun muassa true crime sekä ajoturvallisuus.
Puheviestinnän päättökokeen suorittamisesta saa Opetushallituksen myöntämän todistuksen sekä tulevaisuutta ajatellen hyödyllisen maininnan ansioluetteloon.
Vuorovaikutustaidot nimittäin ovat avainasemassa tulevaisuudessa esimerkiksi työllistymisen kannalta.
Suosittelen vahvasti vähintäänkin ÄI9-opintojaksolle osallistumista, ja kannustan mahdollisimman montaa opiskelijaa suorittamaan Puhvi-kokeen!
Teksti Ella Ala-Marttila Kuva Satu Mäkinen
Gasellien back to school
Sain 2. huhtikuuta 2025 kello 16.43 Teams-viestin, joka erottui paljolti muista saamistani Teams-viesteistä. Viestissä kysyttiin, haluaisinko minä ja yhdeksän muuta musalinjalaista tulla avustamaan Gasellien somesketsiin. Sketsi kuvattaisiin viikon päästä tiistaina.
Ajattelin heti, että se olisi minulle hyvä mahdollisuus kysyä räpin ammattilaisilta neuvoja omaan musiikkiuraani liittyen, joten vastasin nopeasti pääseväni paikalle.
Tuosta hetkestä viikon päästä tulin muutaman minuutin myöhässä kuvauspaikalle, joka sijoittui minulle tuttuun ruotsin luokkaan. Lähes kaikki olivat jo paikalla.
Yllätyin heti siitä, kuinka ammattimaisesti sketsi toteutettaisiin. Luokka oli täytetty kuvausvaloilla, joiden paikat oli selkeästi suunniteltu optimaalisiksi kyseiselle kuvauspaikalle. Tämän lisäksi paikalla oli kunnon kuvausryhmä. Kuvausryhmän laitteissa luki ”Angel Films”.
Yllätyin heti siitä, kuinka ammattimaisesti sketsi toteutettaisiin. Luokka oli täytetty kuvausvaloilla, joiden paikat oli selkeästi suunniteltu optimaalisiksi kyseiselle kuvauspaikalle. Tämän lisäksi paikalla oli kunnon kuvausryhmä.
Minä se vain olin luullut, että sketsi kuvattaisiin puhelimella ja ettei paikalla olisi Gasellien ja oppilasnäyttelijöiden lisäksi muita ihmisiä.
Thube esitti somevideossa historian opettajan sijaista. Suosittelemme musiikkiuran jatkamista.
Minut ohjattiin istumaan vapaalle paikalle takariviin ja jatkoin tilan tarkkailemista. Gaselleista oli paikalla kaikki jäsenet Hätä-Miikkaa lukuun ottamatta.
Meille alettiin nopeasti antamaan ohjeita siitä, miten pitää olla ja mitä pitää tehdä. Suurimman osan kohtauksista olin vain paikallani luokkahuoneen täytteenä, joten ohjeita oli erittäin helppo noudattaa. Kohtaukset kuvattiin nopealla tahdituksella ja jotkin videopätkät kuvattiin jopa vain kerran.
Sketsi saatiin kuvattua loppuun hieman etuajassa. Jäin hetkeksi keskustelemaan Gasellien kanssa siitä, millaista on olla räppäri ja siitä, miten uransa alussa oleva räppäri voi nousta pinnalle ja päästä urallaan pidemmälle.
Koen tämän sketsin kuvaamisen olleen hyvä mahdollisuus itselleni. Sen tekeminen oli hauskaa ja lähtisin ehdottomasti mukaan uudel-
leenkin, jos samanlainen mahdollisuus tulisi vastaan.
Lähtisin ehdottomasti mukaan uudelleenkin, jos samanlainen mahdollisuus tulisi vastaan.
Nyt sketsi on nähtävissä sosiaalisessa mediassa. On outoa nähdä itsensä esiintymässä videolla, jolla on tuhansia tykkäyksiä ja noin 100 tuhatta näyttökertaa.
Video on mielestäni viihdyttävä ja olen katsonut sen itse jo useamman kerran. On kuitenkin yllättävää, ettei kukaan tuttuni ole vielä tullut kertomaan minulle huomanneensa naamani kyseisellä videolla.
Kolme neljästä gasellista on koulumme kasvatteja.
Teksti Kuutti Moksunen Kuva Hannu Huhtala
O’Times Tallinnassa
Toukokuun taitteessa lehtiporukkamme matkasi vuosittaisen perinteen mukaan Tallinnaan. Matkamme on samalla kiitos kuluneesta vuodesta sekä tietynlainen kevään huipentuma.
Lehden virkistysmatka tuuliseen Tallinnaan alkoi rempseästi jo heti auringon noustessa. Olo oli ns. erittäin virkeä eikä väsymyksen merkkejä näkynyt lainkaan! Laivamatka oli poikkeuksellisen keinuva, ja samalla kun puolet toimittajista kärsi henkensä edestä, puolet tappoi aikaa korttipelien parissa.
Heti satamaan saapumisen jälkeen suuntasimme päättäväisesti läheiseen kauppakeskukseen nautiskelemaan itämaahenkisestä ruoasta. Ruoka oli maukasta ja palvelu suhteellisen nopeaa, vaikka erään toimittajan tilaus unohdettiin täysin. Ruoka-arvostelu: 3,5/5, lowkey.
Itämainen ravintola CHI Nautican kauppakeskuksessa tarjoaa kiinalaista, thaimaalaista ja intialaista ruokaa sekä kotoisan ilmapiirin. Kuvassa väsynyt tunnelma ruoan jälkeen.
Toimittajien päivään kuului kaikenlaista ohjelmaa ihan laidasta laitaan shoppailua, yleistä oleskelua sekä kissakahvitteluakin. Päivän päätteeksi ei tullut yllätyksenä, että laukut painoivat kuin synnit mutta päinvastoin lompakot keventyivät huimasti.
Osa joukostamme onnistui löytämään itsensä merimuseosta (Eesti Meremuuseum) osoitteessa Vesilennuk 1. Kuvassa kokeiltiin lentoon lähtöä mereltä tulevan tuulen mukana.
Ruokailun jälkeen sai jokainen lähteä seikkailemaan mihin lystäsi. Iso joukko meitä suuntasi kuitenkin ensimmäiseksi pop-taiteen museoon rakkaimman Satu Mäkisen seuralaisiksi. Taidetta tarjoiltiin monessa kerroksessa ja nähtävillä oli esimerkiksi Keith Haringin sekä Banksyn upeita teoksia.
Rotermanni 2, TALLINNA
Pop & Contemporary Art Museum POCO
Toimituksen Emmi kävi Nurri Kassikohvikissa (kissakahvila in Finnish) <3 osoitteessa Tartu maantee 24
Pääsimme lopulta paluulaivalle poliisin pysäytyksistä huolimatta ja seuraavat pari tuntia kuluivat päivään kuluneita voimia keräten: vielä oli kuitenkin jaksettava matkata koteihin ja unen maille. Loppu hyvin, kaikki hyvin!
Teksti Meri Luoma ja Emilia UusiSimola
Kuvat Satu Mäkinen, Tuukka
Peuralahti, Emmi Paasto ja Meri Luoma
Niin virallista teatteria kun löytyy
Sinustako uusi Shakespeare? Ogelissa voi suorittaa teatterin lukiodiplomin!
Se oli ykkösvuonna, kun sain tietää, että koulussamme voi suorittaa teatterin lukiodiplomin. Tiesin heti, että haluan tehdä sen, ja niin halusivat ystävänikin. Nyt olen abi, ja teatteridiplomimme esitys on alle kahden viikon kuluttua (lehden ilmestyessä).
Teatteridiplomin voi suorittaa lähes rajattoman monella eri tavalla. Se voi olla tyypillinen näytelmä, lyhytelokuva, videoprojekti, pelkkä käsikirjoitus tai jotain aivan muuta. Tärkeintä on, että se näyttää perehtymistä ja osaamista johonkin tiettyyn tehtävään. Kukin diplomintekijä tekee diplomin itse valitsemastaan työtehtävästä, kuten vaikkapa näyttelemisestä tai äänisuunnittelusta.
Päätimme porukalla tehdä näytelmän, joka hyödyntää antiikin teatterin keinoja mutta käsittelee teemoja sangen postmodernisti. Itse teen diplomin käsikirjoittajan ja ohjaajan työstä, mutta ryhmässämme on näyttelijöitä, puvustus/lavastus/ maskeeraus-suunnittelija sekä valosuunnittelija.
Mielestäni ehkä hienointa tähän mennessä on ollut oman luovuuden esiintuominen sekä se, että pääsee näkemään lahjakkaat näyttelijät tulkitsemassa omalla tavallaan kirjoittamiani rooleja.
Sekin on mahtavaa, että pystyn heittämään työryhmälle jonkin idean, jonka päälle he rakentavat lisää: näin oma ideani laajenee ja syvenee.
Diplomityömme käsittelee tarinoiden ja hahmojen välistä suhdetta hyödyntäen Orfeuksen ja Eurydiken myyttiä.
Mutkia matkassa toki löytyy. Meillä merkittävimmät ongelmat ovat olleet käsikirjoituksen kirjoittamisprosessin viivästyminen sekä jäsenten poissaolo harjoituksista.
Välillä tulee todella ärsyttäviä betoniporsaita (lue: ongelmia) vastaan, kuten miten ilmaistaan manalasta pois kävelemistä. Mutta kun näitä esteitä porukalla takoo läpi, pääsee luomaan jotain niin hienoa, että siitä on hankala puhua ilman innostuksesta hihittelyä.
Suosittelen vahvasti kaikkia vähänkään kiinnostuneita tekemään teatterin lukiodiplomin. Se täydentää ylioppilastodistusta ja näyttää osaamista – erityisesti jos hakee mitenkään teatteriin, esiintymiseen tai esiintymisteknologiaan liittyvälle alalle.
PS. Teatteridiplomimme ”
Käänty-
vä
poika”
näytös on sunnuntaina
18.5. klo 16 koulun juhlasalissa!
Teksti ja kuva Matias Hännikäinen
Olisin katunut, jos en olisi tehnyt musiikin lukiodiplomia
Musiikin lukiodiplomi on vapaaehtoinen suoritus, jonka voi tehdä lukion aikana. Niin kuin kaikki muutkin lukiodiplomit, musiikin lukiodiplomi on vapaavalintainen lukkarin ulkopuolinen kurssi, jonka aikana osoitetaan erityistä harrastuneisuutta musiikkiin.
Musiikkidiplomin voi suorittaa lukemattomilla eri tavoilla. Opiskelija voi esimerkiksi pitää konsertin, säveltää kappaleen, tehdä tallenteen tai luoda sovituksen. Projektin voi tehdä joko yksin tai ryhmässä.
Tänä vuonna valtaosa diplomin tekijöistä päätti tehdä itsenäiset työt mutta pyysi muita ihmisiä avuksi esimerkiksi soittamaan konserttiin.
Jos itsenäisen projektin tekeminen ei kiinnosta, on myös toinen vaihtoehto suorittaa diplomi. Diplomin suorittaminen edellyttää aina, että opiskelija on suorittanut ainakin neljä musiikin opintojaksoa. Tähän kuuluu myös kuoro, orkesteri sekä pienyhtyekurssit.
Itsenäisen projektin tekemisen sijaan opiskelija voikin koota portfolion kurssien aikana tehdyistä luovista töistä: esimerkiksi konsertit yhtyeen kanssa, MU5-kurssin projekti tai MU9-kurssilla tehty biisi.
Miksi päätit suorittaa lukiodiplomin?
Nestori : - Olen musiikkilinjalla, ja sen takia ajatus diplomista tuntui tosi luonnolliselta jo heti lukion alussa. Ajattelin, että siitä tulee ihan mukava projekti.
Paavo: - Suhtaudun musiikkiin intohimoisesti.
Milja : - Halusin haastaa itseäni ja tehdä jotain, missä saan käyttää luovuutta ja ilmaista itseäni musiikin kautta.
Anna-Maria: - Halusin kokeilla jotain uutta ja kehittää uusia taitoja, joten ajattelin että diplomi olisi aivan täydellinen vaihtoehto sille.
Millainen oli diplomityösi?
Leo : - Tein neljän kappaleen rap/ rnb-kokonaisuuden, jonka nimeksi tuli ’’Suomen leijoin korealainen’’.
Nestori: Tein kaksi partituuria: yksi sovitus ja yksi oma sävellys.
Mikä oli paras osa suoritusta?
Paavo: - Oman soolon vetäminen keikalla.
Nestori: - Kun huomasi, että nyt tein hyvän kuulosen jutun. Siitä tuli hyvä mieli.
Stella: - Paras osa suoritusta... pakko sanoa kyllä, että prosessi! Pääsin tekemään tosi hienoja juttuja, kun ideoin esimerkiksi sovitukseen liittyen ja löysin ihan uudenlaista intohimoa tätä taiteenalaa kohtaan.
Milja: - Se hetki, kun sain esittää omat biisit yleisölle. Tuntui hienolta jakaa jotain niin henkilökohtaista.
Kannattiko diplomi suorittaa?
Stella: - Oli upeeta nähdä omaa kehitystä projektin aikana ja nähdä, millaisiin asioihin pystyy musiikillisesti.
Leo: - Diplomin teko oli hauskaa ja samalla sopivan haastavaa.
Paavo: - Kannattaa, jos on yhtään intoa, koska siinä oppii todella paljon itsestään soittajana.
Teksti Eeli Kuusniemi
Kuva Paula Herkman
Kotitalouden lukiodiplomi (teemana synttärimenu)
Kerromme oman kokemuksemme kotitalouden lukiodiplomin suunnittelusta ja toteuttamisesta. Vastaamme meiltä useimmiten kysyttyihin kysymyksiin
Mikä on lukiodiplomi?
Lukiodiplomi on näyttö jonkin taitoja taideaineen osaamisesta, ja diplomityössä opiskelija pääsee toteuttamaan luovan ja käytännöllisen työn omien kiinnostuksen kohteidensa pohjalta. Diplomityö arvioidaan ja siitä saa erillisen todistuksen, jonka voi liittää esimerkiksi jatko-opintohakemukseen. Lukiodiplomi antaa siis mahdollisuuden syventyä johonkin aiheeseen omalla tavalla ja omilla vahvuuksilla.
Mitä kuuluu lukiodiplomiin?
Lukiodiplomiin kuuluu aiheen valinta, työn suunnittelu ja toteutus, dokumentointi sekä kirjallinen raportti, jossa reflektoidaan omaa työskentelyä ja oppimista. Lisäksi työssä otetaan huomioon eri näkökulmat, kuten taloudellisuus, ekologisuus, kulttuurisuus ja sosiaalisuus. Arvioinnissa korostuvat oma-aloitteisuus, prosessi ja lopputuloksen laatu.
Mitä me sitten teimme?
Me suunnittelimme ja toteutimme syntymäpäiväjuhlan menun. Työhön sisältyi juhlien ideointi, reseptien valinta ja testaaminen, käytännön toteutus ja esillepano. Menu sisälsi sekä suolaisia että makeita ruokia, joissa näkyi eri kulttuurien makuja. Työssä yhdistyivät käytännön taidot, kulttuuritausta, luovuus ja esteettinen ajattelu.
Klassinen newyorkilainen juustokakku itse tehdyllä vadelmahillolla
Miksi lukiodiplomi kannattaa suorittaa?
Lukiodiplomin tekeminen kehittää monipuolisesti erilaisia taitoja, joita tarvitaan elämässä ja työelämässä: suunnittelua, yhteistyötä, ajankäyttöä, itseluottamusta ja luovaa ongelmanratkaisua.
Lisäksi suorituksesta saa virallisen todistuksen, joka voi olla hyödyksi esimerkiksi jatko-opinnoissa tai työnhaussa.
Parhaimmillaan työ on myös henkilökohtainen ylpeyden aihe, kuten omalla kohdallani – saimme näyttää, ketä olemme, kun yhdistimme kulttuurejamme juhlapöydässä.
Voiko aiheen valita itse?
Kyllä voi. Diplomityön aiheen saa valita omien kiinnostusten ja vahvuuksien mukaan. Esimerkiksi me valitsimme syntymäpäiväjuhlan menun suunnittelun, koska pidämme ruoanlaitosta ja juhlasuunnittelusta.
Pitääkö osata laittaa ruokaa tosi hyvin, että voi tehdä köksän lukiodiplomin?
Ei tarvitse olla ammattilainen, mutta perusruoanlaittotaito kyllä auttaa.
Tärkeämpää on kuitenkin kiinnostus, halu oppia ja kyky suunnitella ja toteuttaa kokonaisuus itsenäisesti.
Miten diplomityö arvioidaan?
Diplomi arvioidaan kokonaisuutena. Arvioinnissa huomioidaan esimerkiksi suunnittelu, toteutus, luovuus, käytännön taidot, työn dokumentointi ja se, miten opiskelija on ottanut huomioon erilaiset näkökulmat, kuten esteettisyyden, ekologisuuden ja taloudellisuuden.
Millaisia taitoja kotitalouden lukiodiplomi kehittää?
Diplomityö kehittää muun muassa ruoanlaitto- ja leipomistaitojen lisäksi ajanhallintaa, budjetointia, visuaalista suunnittelua, ongelmanratkaisua ja yhteistyötaitoja. Myös itseluottamus kasvaa, kun oppii luottamaan omaan tekemiseensä.
Voiko diplomityön tehdä pareittain vai pitääkö tehdä yksin?
Riippuu koulusta ja opettajasta. Joissain kouluissa diplomityö tehdään yksin, mutta me saimme tehdä työn parin kanssa, mikä toi siihen mukavasti yhteistyötä ja ideointia.
Saako työhön ohjausta vai pitääkö kaikki tehdä itse?
Opettajalta saa ohjausta tarvittaessa, mutta työ tehdään pääasiassa itsenäisesti. Omatoimisuus on tärkeä osa diplomin ideaa.
Voiko diplomityössä tuoda esiin omaa kulttuuritaustaa tai perheen reseptejä?
Ehdottomasti voi – ja se on jopa suositeltavaa. Oman kulttuurin tuominen mukaan tekee työstä persoonallisen ja ainutlaatuisen. Mekin yhdistimme diplomityössämme somalialaisia ja suomalaisia ruokia.
Mitä hyötyä diplomin suorittamisesta voi olla tulevaisuudessa, esimerkiksi työnhaussa tai opiskelussa?
Diplomista saa erillisen todistuksen, josta voi olla hyötyä esimerkiksi jatko-opintoihin tai työhön hakemisessa. Se esimerkiksi kertoo, että osaa oma-aloitteisesti ja luovasti suunnitella ja toteuttaa ison kokonaisuuden alusta loppuun.
Mitä kaikkea diplomityöhön kuuluu – pitääkö tehdä vain ruokaa ?
Työhön kuuluu käytännön osuuden lisäksi kirjallinen osuus, jossa kerrotaan työn suunnittelusta, toteutuksesta ja siitä, mitä opittiin. Molemmat osat ovat tärkeitä.
Entä jos ei halua tehdä ruokaa? Voiko aiheena olla vaikka siivous tai arjen hallinta?
Kyllä voi. Kotitalouden diplomityön aihe voi liittyä myös kodinhoitoon, vastuuseen, ekologisuuteen tai vaikka oman arjen hallintaan. Tärkeintä on, että aihe liittyy kotitalouteen.
Onko kotitalouden lukiodiplomin tekeminen kivaa?
Kyllä – ainakin meidän kokemuksemme oli todella positiivinen. Työ oli mielenkiintoinen, opettavainen ja antoi tilaa luovuudelle.
Miten voi keksiä hyvän aiheen diplomityölle?
Kannattaa miettiä, mistä itse tykkää, missä on hyvä tai mitä haluaisi oppia lisää. Myös omasta arjesta, kulttuurista tai perheestä voi löytää hyvän aiheen.
Teksti ja kuvat Suzan El-Habbal ja Shukri Muhamed Osman
Kävimme isolla porukalla katsomassa kallioilla upeaa auringonlaskua
Vaihtarini kertoi, että olin todella onnekas, että viikkoni aikana Norjassa sää oli hyvä, sillä yleensä alueella sataa paljon. Ilma oli koko viikon aurinkoinen, mutta tuuli paljon. Auringonlasku näytti kauniilta, ja hiekkaranta oli kuin Kreikassa.
Kaupat olivat isoksi osaksi samoja kuin Suomessa. Ihastuin kuitenkin norjalaiseen kauppaan, joka oli nimeltään Blomz Accessories. Se on korukauppa, jossa kaikki maksaa saman verran, noin viisi euroa.
Norjassa syödään paljon samanlaisia ruokia kuin Suomessa, kuten esimerkiksi pitsaa, pastaa ja tortilloja. Sain mahdollisuuden maistaa myös norjalaisia ruokia.
Viimeisenä iltana söin farsea, joka on samantyyppinen kuin hampurilainen mutta sitä ei saanut sanoa ääneen. Yleistä esimerkiksi välipalalla on syödä ”brown cheese” leivän päällä. Rakastuin myös norjalaiseen suklaaseen ja söin sitä joka päivä.
Stavangerin vanhakaupunki
Sain viikon aikana paljon uusia ystäviä sekä tietoa Norjan lisäksi muistakin maista. Ihanat opet Henna ja Teemu piristivät reissua.
Sain opittua paljon länsinorjalaisesta kulttuurista. Vaikka Norjan reissu meni nopeasti, se oli uusia kokemuksia antava sekä ikimuistoinen kokemus.
Koko Erasmus porukka <3
Teksti ja kuvat Nanna Soikkeli
Missä he ovat nyt: muusikko Minsku Tammela
Opiskelitko meillä yläkoulun, lukion vai molemmat?
- Kävin ensin musaluokat Suutarilassa yläasteelle saakka ja pääsin sitten Ogeliin lukion puolelle vuonna 1993 ja valmistuin keväällä 1996.
Millainen Ogeli oli 30 vuotta sitten?
- Koulu ympäristöineen on fyysisesti pysynyt hyvinkin samanlaisena: kompaktina ja pienenä. Musiikkipainotus oli silloin varmaan vähän erilainen kuin nykyään, mutta tulin tänne juuri sen hyvin vahvan musiikkikulttuurin takia. Täällä oli musiikin opettajana Juha Sippu, joka osaltaan inspiroi mua lähtemään muusikoksi. Ogeli oli silloin korkeatasoinen koulu, meillä oli mukavia opettajia ja hyvä yhteishenki. On kyllä jäänyt tosi hyviä muistoja.
Musiikki ja näytteleminen oli silloin jo mulle tosi iso juttu ja niitä sai myös toteuttaa lukiossa, mutta oli täällä toki myös tosi vahva matikan ja reaaliaineiden opetus – ja kielien. Pirjo ”Pipsa” Piirainen oli A-ruotsin opettajanani ja sain älyttömän hyvää ruotsin opetusta, minkä takia olenkin opettanut huomattavan osan työurastani ruotsiksi Vantaalla ja Espoossa Musikinstitutet Kungsvägenillä.
Koulu antoi aika paljon mulle, ja kannustava ilmapiiri oli toimiva. Kaikki ei ollut helppoa, kuten esimerkiksi pitkä matikka, mutta päätin haastaa itseni, opetus oli hyvää ja jatkoin sinnnikkäästi ja jouduin tietenkin myös kirjoittamaan sen pitkän matikan sitten lopulta.
Lempioppiaine?
- Musiikki ja muut oli tietty kivoja, mutta ihan lempiaine oli varmaan historia tai psyka. Historia on aina ollut mulle tärkeä aine ja siinäkin oli tosi hyvä ja kannustava opettaja Juha Niemelä.
”Koulu antoi aika paljon mulle, ja kannustava ilmapiiri oli toimiva.”
Epämieluisin oppiaine?
- Olen aina viihtynyt koulussa ja pitänyt oikeastaan kaikista oppiaineista eli ei ole koskaan ollut mitään ainetta, mistä en tykkäisi – paitsi jos se on johtunut epäreilusta opettajasta, mitä ei kyllä Ogelissa tapahtunut. Olen siis ollut koulupositiivinen aina ja musta koulunkäyminen oli yleisesti ottaen mielenkiintoista.
Lempiopettaja?
- Mieleen ovat jääneet musiikin opettaja Juha Sippu, historian opettaja Juha Niemelä ja ruotsin opettaja Pipsa (Pirjo ”Pipsa” Piirainen). Nukarisen Ilmo oli kaksi ensimmäistä vuotta äikän ja näytelmäkerhon opettajana, ja hän oli merkittävä opettaja. Persoonalliset ja hyvät tyypit jäivät mieleen ja ovat olleet omia esikuvia myös myöhemmin opettajuudessa.
Mitä kirjoitit yo-kokeissa?
- Reaalikoehan oli silloin vielä erilainen.
Muistaakseni vastasin siinä ainakin historiaan ja psykologiaan. Kaiken kaikkiaan pakollisia aineita mulla oli äikkä, A-ruotsi, A-englanti, C-saksa, se pitkä matikka ja reaali.
Mitä opiskelit lukion jälkeen?
- Ensin pidin välivuoden ja toimin koulunkäyntiavustajana Maunulassa erityisluokilla, jolloin sain myös vetää oppilaille joitain bändijuttuja. Silloin tulin varmaksi siitä, että haluan hakea musiikkialan koulutukseen. Hainkin Pop & Jazz konservatorioon Arabiaan ja samaan aikaan Jyväskylän yliopistolle musiikkikasvatukseen. Taisin jossain vaiheessa pyrkiä myös teatterikorkeakouluun, mutten koskaan edes käynyt katsomassa tuloksia ensimmäisenkään hakuvaiheen jälkeen.
”Muusikon paperit saatuani jatkoin Arabialla Helsingin ammattikorkeakoulu Stadiassa pop/jazz-musiikkipedagogi-linjalla.”
Pääsin sekä Jyväskylään että Pop & Jazz konservatorioon, jonka näistä kahdesta valitsin muusikon opintojen vuoksi. Muusikon paperit saatuani jatkoin Arabialla Helsingin ammattikorkeakoulu Stadiassa (nyk. Metropolia) pop/jazz- musiikkipedagogi -linjalla, josta sain lauluopettajan paperit vuonna 2005.
Siitä lähtien olen opettanut pop/jazz-laulua eri oppilaitoksissa, musiikkiopistoissa, korkeakouluissa, yksityisesti ja kursseilla.
määritti musiikin tyyliä ja sovitusten tekoa.
”Työhön
on helppo tarttua, jos deadline ja teema ovat tiedossa.”
Viime keväänä tilauksen tullessa kaikki sanoitukset eivät olleet vielä valmiita, ja sovimme Sadun kanssa tekevämme niitä yhdessä. Suunnitteluun oli runsaasti aikaa, ja käsikirjoitusta työstettiin siinä rinnalla.
Otin osittain inspiraatiota muista tunnetuista kappaleista ja mietin rytmiä ja melodiaa niiden pohjalta ennen kuin sovitin ne sanoihin.
Iso osa tekstistä tuli musikaalin työryhmältä ja tein siihen lähinnä pieniä täydennyksiä, jotta musikaalin tarina etenisi myös kappaleissa mahdollisimman hyvin.
Alkuperäinen tilaus taisi olla ennemminkin musiikkinäytelmä, jonka sitten yhteistuumin lavensimme musikaaliksi.
Millaista oli työskennellä nuorten keksimien, slangia täynnä olevien tekstien parissa?
- Todella hauskaa. Haastavaa siinä määrin, etten tiennyt kaikkien sanojen tarkkaa merkityksiä etukäteen ja en ollut tehnyt tämän tyyppistä lyriikka aiemmin, mutta tulipahan hyvä syy opetella!
Laululyriikkana kieli toimi tosi hyvin ja toi kummasti sekä huumoria että uskottavuutta laulujen sisältöön ja koko näytelmään.
Täydensin biisien säkeistöjä ja käytin apuna netistä löytyviä sanakirjoja sekä tarkistutin ne tutuilla, jotka oikeasti käyttävät slangia enemmän. Ilmeisesti mikään ei pahemmin
osunut silmään tai korvaan, eli mun katu-uskottavuus (street credibility) on yhä tallessa.
Miten musiikki näkyy elämässäsi työn ulkopuolella?
- Mulle musiikki on elämäntapa; harrastuksena on murtomaahiihto ja luonnossa kävely. Freelanceriys on tavallaan niin kuin yrittäjyys, eli koko ajan ollaan ”vähän” töissä ja mun kohdalla se tarkoittaa sitä, että melkein kaikki asiat, joita päivän aikana teen, liittyvät musiikkiin ja kulttuurialaan.
”Freelanceriys
on tavallaan niin kuin yrittäjyys, eli koko ajan ollaan ´vähän´töissä.”
Mikä huolestuttaa eniten?
Elämässä on vaikea olla huolestumatta asioista. Jotkin huolestumiset liittyvät arkielämään, jotkin taas hieman isompiin kokonaisuuksiin, kuten maailmantilanteeseen tai sodan uhkaan. Kysyimme Oulunkylän yhteiskoulun lukiolaisilta heitä huolestuttavista asioista ja heidän mielipiteitään näistä huolenaiheista. Vastauksia kyselyyn tuli yhteensä 91.
Huolenaiheet
Kyselyssä pyysimme vastaajia vastaamaan asteikolla 1–5, kuinka huolestuneita he ovat ilmastonmuutoksesta, maailmantilanteesta, sodasta, koulusta ja Suomen politiikasta. Heillä oli myös kyselyn lopussa mahdollisuus kertoa lisää huolistaan, esimerkiksi siitä, kuinka paljon heitä huolestuttaa yleisesti, ja kertoa, vaikuttaako huolestuminen heidän koulunkäyntiinsä.
Kyselyssä eniten yleisesti huolestuttaneita aiheita olivat maailmantilanne, asteikolla keskimäärin 3.71 pistettä, ja ilmastonmuutos, 3.53 pistettä. Vähiten huolestuttaneet aiheet olivat koulu, 2.92 pistettä, ja Suomen politiikka (eduskunnan päätökset), 2.87 pistettä. Sota taas sai asteikolla yhteensä keskimäärin 3.07 pistettä.
Maailmantilanne on selvästi laajin käsite koko kyselyssä, emmekä pyytäneet osallistujilta selvennystä siihen, miten he ymmärsivät käsitteen. Maailmantilanteessa voi huolestuttaa esimerkiksi palestiinalaisiin kohdistuva sosiaalisessa mediassa hyvin taltioitu kansanmurha, Donald Trumpin astuminen virkaan tai esimerkiksi Ukrainan sota. Myöskään sodan uhka ei kyselyssä välttämättä kaikkien vastaajien mielestä
tarkoittanut juuri Suomeen kohdistuvaa sodan uhkaa tai siitä johtuvaa huolestuneisuutta.
Ilmastonmuutos: yhteiskunnan uhkapeliä
Eniten mielipiteitä herätti ilmastonmuutos. Monet vastanneista osoittivat tuntevansa voimattomuutta ilmastonmuutoksen uhan alla ja kertoivat, että ilmastonmuutos on heidän mielestään mahdotonta pysäyttää. Eräs vastaajista totesi: - Kamalaa, kuinka paljon konkreettisia toimia tiedetään tilanteen paranemiseksi mutta kuinka passiivisia päättäjät ovat toimimaan.
Ilmastonmuutos onkin ainut yhteiskunnan ongelma, joka vaatii maailmanlaajuisesti päättäjien yhteisymmärryksen ja toimeenpanon.
Kyselyyn vastanneista muutama ilmaisi uskovansa ilmastonmuutosta vastaan olevan keinoja, joita valtiot eivät hyödynnä, koska eivät ota ilmastonmuutoksen uhkaa tosissaan.
Osa vastaajista taas kritisoi muiden yksilöiden käytöstä. Esimerkiksi lajittelua suositeltiin vahvasti.Ilmastonmuutoksen etenemisen syyksi arveltiin sitä, että toiset ihmiset unohtavat ilmastonmuutoksen olevan totta ja tekevät siksi
Mielenosoitukset peilinä poliittiselle kriisille - mitä Serbiassa tapahtuu?
Marraskuussa Novi Sadin asemalla 16 ihmistä sai surmansa juuri remontoidun juna-aseman katon romahtaessa. Moni syyttää tapahtuneesta maan hallintoa: rakennusturvallisuutta ja valvontaa on laiminlyöty merkittävästi.
Onnettomuuden jälkeen Serbian hallinto julkaisi epätäydellisiä asiakirjoja, joiden avulla pyrittiin minimoimaan itse hallinnon vastuu tapahtuneesta.
Novi Sadin tapahtuma oli ns. viimeinen pisara, joka viimeistään paljasti kansan tyytymättömyyden maan korruptoituneeseen hallintoon, demokratian puutteeseen sekä siihen, että kansan hyvinvoinnin sijaan julkinen sektori pistää vaivihkaa hiluja omaan taskuunsa ja tästä joutuvat kärsimään viattomat kansalaiset.
Jopa 300 000 ihmistä osoitti mieltään Serbian pääkaupungissa Belgradissa nyt maaliskuussa. Mistä oikein on kyse ja mikä on ajanut kansan näin näkyvään kannanottoon?
Korruptio on valta-aseman väärinkäyttöä tietyn tavoitteen saavuttamiseksi. Väärinkäyttö voi olla kaikessa yksinkertaisuudessaan epäeettistä toimintaa kuten suostuttelua tai jopa lainvastaista toimintaa.
Serbia on maailman 35:ksi korruptoitunein maa tämän vuoden tilastoissa (globalis.fi). Suomessa esiintyy heti Tanskan jälkeen toisiksi vähiten korruptiota. Ero on siis huomattava, mutta miten Serbian tilannetta voidaan selittää?
Länsi-Balkanin asiantuntija Jelena Simićiltä kysyttiin Ylen haastattelussa(16.3.2025), miksi Novi Sadin asemalla sattunut onnettomuus oli niin iso asia: - Se symboloi presidentti Aleksander Vučićin hallinnon korruptiota.
Simić jatkaa mielenosoitusten poliittisesta puolesta: - Ne eivät varsinaisesti ole poliittisia eivätkä kohdistu poliittisiin puolueisiin tai hallintoon itsessään. Hallinto kuitenkin edustaa tätä korruptiota, mutta näitä mielenosoittajia ei periaatteessa kiinnosta, onko (presidentti) Vučić vallassa vai ei. He vain haluavat demokratian ja riippumattoman oikeuslaitoksen, joita ei tällä hetkellä ole.
Mielenosoitukset ovat lähtöisin opiskelijoista, jotka haluavat pitää puoluepolitiikan visusti erossa protesteista. Oppositio kuitenkin haluaa tukea mielenosoittajia, ja jotta muutosta saadaan myös oikeasti aikaan, tarvitaan oppositio ajamaan asiaa.
Novi Sadin onnettomuus oli viimeinen pisara.
Miten tästä nyt siis jatketaan? Mielenosoittajat sekä Serbian poliittinen oppositio haluavat väliaikaisen hallituksen, joka järjestäisi uudet rehelliset vaalit.
Protesti Belgradissa (kuva Emilija Knezevic, Wikimedia, CC)
Diktaattori Slobodan Miloševićin hallinnon vallan murenemisen myötä vuonna 2000 Serbia aloitti uuden demokraattisen aikakauden. Tämä aikakausi kuitenkin päättyi, kun vuonna 2012 Vučić voitti vaalit (rehellisin tuloksin) ja palautti diktatuurivallan maan ylle.
Nykyään median vapaus on hälyttävässä tilassa.
Vučićin ensimmäisestä presidentin valtakaudesta lähtien jokaiset vaalit ovat olleet epärehelliset: vaaliääniä on kerätty ulkomailta, olemattomista osoitteista sekä edesmenneiltä ihmisiltä.
Nykyään median vapaus on hälyttävässä tilassa eikä poliittinen oppositio vastusta hallitusta taikka sen päätöksiä. Serbian nykyinen hallitus vaikuttaa puolueellisesti valtakunnalliseen mediayhtiö RTS:ään (Radio Televizija Srbije) eikä sen takia kaikilla kansalaisilla ole mahdollisuutta yhdenvertaiseen tiedonvälitykseen.
Opiskelijoiden tavoitteena onkin tiedottaa kaikkia niitä kansalaisia, joilla ei ole mahdollisuutta kuulla median sensuurin takia oman maansa tapahtumista. Tällaisia ihmisiä ovat esimerkiksi maan rajoilla, pienemmissä kylissä asuvat kansalaiset tai köyhempi kansanosa. Opiskelijoiden joukko kävelee satoja kilometrejä tavatakseen ja tiedottaakseen näitä ihmisiä.
Yleinen lakko (kuva Emilija Knezevic, Wikimedia, CC)
Hallinnon tekojen vastustamisen keinot ovat rajattuja, mutta kansan ääni kuuluu nyt ennennäkemättömällä tavalla. Opiskelijat vaativat hallituksen eron sijaan systemaattista muutosta, joka tarkoittaa esimerkiksi täysmittaista demokratiaa sekä rehellisyyttä ja läpinäkyvyyttä päätöksentekoon.
Teksti Emilia Uusi-Simola
Kuvien tekijätiedot kuvateksteissä
”Kätenne ovat veriset” (kuva Sergia Oren, Wikimedia, CC)
Kesäisiä herkkureseptejä
Ota nämä herkulliset reseptit kokeiluun kesälomalla!
Mansikka-suklaajogurttipalat
Nämä TikTokissa trendanneet maukkaat jogurttipalat ovat täydellinen kesäherkku itselle tai muille tarjottavaksi!
Ainekset:
- mansikoita
- maustamatonta jogurttia
- hunajaa
- suklaata
Valmistus:
1. Leikkaa mansikat ja laita ne kulhoon
2. Lisää kulhoon jogurtti sekä loraus hunajaa
3. Sekoita
4. Nosta lusikalla jogurttiseosta astialle, jonka päällä on leivinpaperia
5. Pakasta noin 2–3 tuntia
6. Sulata suklaa kulhossa
7. Dippaa jäätyneet jogurttipalat suklaaseen
8. Laita palat takaisin pakastimeen siihen asti, kunnes suklaa on jähmettynyt
9. Nauti!
Jogurttipaloissa voi käyttää myös muitakin marjoja.
Vesimelonijäämurska
Tämä jäämurska tarvitsee vain muutaman ainesosan ja on herkullisinta kuumana kesäpäivänä. Tätä syödessä ei kannata kuitenkaan hidastella, ettei se sula.
Ainekset: - vesimeloni - limemehu - hunajaa
Valmistus:
1. Leikkaa vesimeloni paloiksi, joita on helppo pitää kädessä ja jotka ovat tarpeeksi pieniä, jotta niitä voi raastaa
2. Laita vesimeloninpalat pakastimeen vähintään kahdeksi tunniksi
3. Raasta jäätyneet palat raastimella kulhoon
4. Lisää lopuksi päälle hieman limemehua ja hunajaa halutessasi
Hwachae
Hwachae on korealainen hedelmäsalaatti, johon tyypillisesti kuuluu vesimelonia, muita haluamiasi hedelmiä, hyytelöä sekä mansikkamaitoa tai jonkinlaista hiilihapotettua juomaa, kuten Spriteä.
Ainekset (esimerkki): - vesimeloni - mansikoita - banaani - viinirypäleitä - hyytelöä - mansikkamaito tai sprite
Valmistus:
1. Leikkaa haluamasi hedelmät (ja hyytelö) noin suupalan kokoisiksi
2. Lisää hedelmät sekä hyytelö kulhoon
3. Kaada kulhoon mansikkamaito tai sprite
4. Nauti heti tai anna jäähtyä hetki jääkaapissa
Tekijä Vera Vesanto Kuvat Vera Vesanto, pixabay.com
Leipomo Big Back Spring Edition
Kevään kunniaksi päätimme kokeilla jotakin suolaista! Valmistimme levanttilaisesta keittiöstä (esimerkiksi Palestiinassa ja Libanonissa) kana-fattehin, joka on kaikkien suosikki lisukeruoka. Toisena keväisenä makuna esittelemme täyteläisen suklaatriflen, joka kootaan kerroksiksi: suklaisen kakkupohjan päälle marjasekoitusta ja kermavaahtoa.
Täyteläinen suklaatrifle
POHJA
5 kananmunaa
6 dl sokeria
7½ dl vehnäjauhoja
1 rkl leivinjauhetta
1½ dl kaakaojauhetta
1 rkl vaniljasokeria
300 g Valio voita
3 dl Valio maitoa
KORISTELU
250 g kotimaisia pakastemarjoja, esim. Pakkasmarja Kuningas
1 dl vadelmahilloa
2 dl Valio Keittiön kuohukermaa
1 tl vaniljasokeria suklaakastiketta
200 g tuoreita marjoja
Vatkaa huoneenlämpöiset munat ja sokeri kuohkeaksi vaahdoksi.
Yhdistä kuivat aineet. Sulata voi.
Sekoita kuivat aineet, voi ja maito muna-sokerivaahtoon vuorotellen kevyesti nostellen. Älä vatkaa liikaa turhaan.
Levitä taikina leivinpaperille uunipannulle. Paista uunissa 200 asteessa n. 20 min.
Paloittele suklaapohja.
Anna pakastemarjojen sulaa tai sulata ne mikrossa pikkusen. Sekoita marjojen (jätä myös liemi) joukkoon hillo.
Vatkaa kerma ja vaniljasokeri löysäksi vaahdoksi. Huomioithan, että kerma vaahtoutuu hetkessä.
Valuta suklaakastikeraidat tarjoiluastian (vetoisuus n. 2 l) reunoille.
Lado astiaan kerroksittain kakkupaloja, suklaakastiketta, marjaseosta, marjoja ja kermavaahtoa.
Kana-Fatteh
Annoksia: 6 (ainakin) | Valmistusaika: 45 min | Aktiivinen aika: 30 min
Ainekset:
500 g kananfileetä, kuutioitu
2 isoa pitaleipää, leikattu neljäsosiksi
300 ml kreikkalaista jogurttia
3 rkl tahinia
1/2 sitruuna, puristettu
Oliiviöljyä paistamiseen (voi käyttää muutakin)
Koristeeksi
2 rkl granaattiomenansiemeniä (halutessa koristeeksi)
Tuoretta persiljaa, hienonnettu
Oliiviöljyä
Mausteseos:
¾ tl jauhettua neilikkaa
½ tl inkiväärijauhe
½ tl valkosipulijauhe
½ tl mustapippuria
1 tl suolaa
Valmistusohje:
Mausta ja paista kana:
Kuumenna 2 rkl oliiviöljyä pannulla keskilämmöllä. Lisää mausteseos ja paista 5-6 minuuttia kunnes ne ovat kullanruskeita.
Valmista rapea pohja:
Uppopaista pitapalat erissä, kunnes ne ovat kullanruskeita ja rapeita (ne paistuvat hyvin nopeasti).
Tee tahinijogurtti:
Sekoita kulhossa jogurtti, tahini, sitruunamehu. Mausta suolalla maun mukaan.
Kerroksittele ainekset: Tarjoiluastiaan: pohjakerrokseen murskaa rapeaksi paistetut pitapalat. Seuraavaan kerrokseen levittele kanat tasaisesti. Päällykerros on tahinijogurtti. Koristele lorauttamalla päälle ekstra-neitsytoliiviöljyä, myös halutessa granaattiomenan siemenillä ja tuoreella persiljalla.
Lorauta päälle ekstra-neitsytoliiviöljyä ennen tarjoilua.
Vinkkejä:
• Valmistus etukäteen: Komponentit voidaan valmistaa erikseen 1 päivä etukäteen. Koota juuri ennen tarjoilua säilyttääksesi rakenteen.
• Rakennevinkki: Jos et halua uppopaistaa, paahda pitapalat 180°C uunissa 8–10 min.
• Aineksia ja mausteita voi muokata lisäämällä tai vähentämällä jotakin maun mukaan. Esim. Kanaa ei tarvitse maustaa kuin pippurilla ja suolalla, jos ei tykkää liian mausteisesta ruoasta.
P.S. Tää fatteh on mun äidin resepti.. eli parasta
Tätä on parasta siis tehdä just niinkuin me arabit tehdään kaikki suolainen ruokamme AKA silmämääräisesti, koska aina onnistuu parhaiten kun mittaa oman mieltymyksen mukaan.
Teksti Suzan El-Habbal ja Shukri Muhamed Osman
Kuvat Suzan El-Habbal ja Shukri Muhamed Osman sekä Pinterest. com
Ellan ja Matiaksen leffanurkkaus
Rakkaat lukijat, tähän päättyvät Ellan ja Matiaksen leffanurkkaukset. Viimeisen osan kunniaksi elokuvatoimittajat tekivätkin jotain erilaista. Kaikkihan tietävät Satu Mäkisen ja Petteri Wellingin viha-rakkaussuhteesta, mutta kuinka moni tietää heidän lempielokuvansa? Kumpi vie kruunun?
Journalismin ihanteiden mukaan toimittajien tulee myöntää, etteivät ole saaneet täysin varmaa tietoa siitä, onko juuri tämä nyt arvosteltava elokuva Wellingin ykkössuosikki.
Toimitus sai ankaraa palautetta viime leffanurkkauksesta, kun sitä väitettiin klikkijournalismiksi. Biologianopettaja oli nimittäin luullut viime lehdessä arvostellun Risto Räppääjä ja polkupyörävaras -elokuvan olleen Vittorio De Sican Polkupyörävaras (1948).
Hän kuulemma “ajatteli jo, että kerrankin arvosteltaisiin kunnon sinemaa”. No nyt sitä saa, nyt sitä saa, vatsansa täyteen sinemaa.
Polkupyörävaras kertoo toisen maailmansodan jälkeisessä Roomassa asuvasta köyhästä Antonio Riccistä, joka kaikin voimin yrittää elättää vaimoaan Mariaa ja poikaansa Brunoa.
Antonio saa töitä mainosjulisteiden liimaajana, mutta tätä työtä varten hän tarvitsee polkupyörän.Hänen pyöränsä on panttilainaamossa, joten Maria ottaa myötäjäisinä saadut petivaatteet ja lunastaa niillä Antonion pyörän. Kuitenkin ensimmäisenä työpäivänä Antonion pyörä varastetaan.
Tämä polkupyörävarkaus johtaa Antonion epätoivon kierteeseen: hän etsii pyörää poikansa kanssa ympäri kaupunkia. Lopulta kun pyörän etsiminen ei tuota tulosta, hän vaipuu epätoivoon ja yrittää itse varastaa huomiotta jätetyn pyörän.
Elokuvan tarina on yksinkertainen mutta tehokas. Antonio on etuasemassa, sillä saa paremman tarjouksen kuin muut työtä etsivät, mutta silti köyhyydestä johtuva kiire löytää varastettu pyörä saa kaiken romahtamaan palasiksi.
Elokuvasta tulee mieleen jopa marxilainen vivahde, kun Antonio kiinnittää julisteita, joiden mainostamat asiat ovat hänelle tavoittelemattomissa.
Roomaa ei kuvata ihanteellisena kaupunkina vaan ankarana urbaanina sekoituksena.Tämä italialaisen uusrealismin edustaja on erinomainen esimerkki ajattomasta klassikosta.
Toimittajat pitivät erityisesti siitä, miten elokuva oli asultaan yksinkertainen mutta heijastaa paljon syvempää yhteiskunnan ja ihmisen ristiriitaa.
Elokuva on lyhyt – vain puolitoista tuntia. Siinä ajassa kuitenkin ehtii näkemään niin paljon inhimillisiä hyveitä ja virheitä, että hahmoihin samaistuu lähes automaattisesti.
Miten Satun elokuvavalinta menestyy vertailussa Wellingin elokuvavalintaan?
Satu Mäkinen painottaa, että hänen elokuvavalintansa on vain yksi hänen suosikeistaan. Toimittajien saamien tietojen mukaan lempielokuvaa olikin lähes mahdoton valita. Mäkisen valinta on vuonna 1992 ilmestynyt Orlando. Elokuvan ohjaamisesta ja käsikirjoittamisesta vastaa arvostettu Sally Potter.
Orlando on androgyyninen nuori Elisabeth I:n aikakaudella, josta elokuva alkaa. Juuri ennen kuolemaansa Elisabeth I kieltää Orlandoa vanhenemasta enää päivääkään. Tästä alkaakin vuosisatojen mittainen seikkailu, jonka aikana Orlando on yhtä nuori kuin aina ennenkin.
Elokuvasta tekee merkityksellisen ja vaikuttavan se, että siinä yksi ihminen, tässä tapauksessa Orlando, saa kokea kaiken, mistä muut uskaltavat vain haaveilla.
Orlando saa kokea neljän vuosisadan lisäksi rakkautta, häpeää, pelkoa sekä hullaantumista. Kaiken tämän lisäksi Orlando saa kunnian nähdä maailman kahden eri sukupuolen näkökulmasta.
Elokuva on ajatuksia ja kysymyksiä herättävä. Sitä katsellessa toimittajille tuli melkein pakottava tarve painautua lähemmäs ruutua, sillä elokuva todella vangitsi katsojansa huomion.
Juoni tempaisee katsojan mukaan nopeasti, ja elokuvan tapahtumat etenevät loogisesti sopivassa tahdissa. Henkilöhahmot ovat tässä elokuvassa omaa luokkaansa. Toimittajat todella ihailevat Orlandon näyttelijän Tilda Swintonin tapaa rakentaa roolihahmostaan niin moniulotteinen.
Toimittajat haluavat myös nostaa esille sen, etteivät todellakaan ihmettele, miksi kyseinen elokuva on aikoinaan saanut kaksi Oscar-ehdokkuutta. Orlando oli ehdolla vuonna 1994 parhaan puvustuksen ja parhaan lavastuksen elokuvaksi, mutta toimittajien hämmästykseksi voittoa ei tullut. Katsoja saa toden teolla pitää huolta leukanivelistään, sillä elokuvassa näkyvät puvut ovathämmästyttäviä.
Kuvassa pääsee esille loistavasti elokuvan parhaat puolet: Orlando sekä uskomaton puvustus ja maskeeraus.
Yhtäläisyyksiä Wellingin lempielokuvaan löytyy: sama pituus, eli puolitoista tuntia. Samalla tavalla hahmoihin ehtii tutustua ja samankaltaiset inhimilliset hyveet ja virheet tulevat elokuvassa esille. Elokuvat ovat kuitenkin keskenään suhteellisen erilaisia.
Polkupyörävaras on helpompi ymmärtää, mutta loppujen lopuksi se onkin tekijä, joka rajoittaa katsojan maksimaalista nautintoa. Orlando puolestaan vaatii katsojalta täyden keskittymisen ymmärtää elokuvan teemoja.
Juuri nämä tekijät nostavat Orlandon maksimaalisen nautinnon hieman korkeammalle kuin Polkupyörävarkaan. Toimittajat haluavat kuitenkin painottaa, että tässä kovatasoisessa ja melkein ammattitason arvostelussa on puhtaasti kyse kahden nuoren mielipiteistä.
Nyt on kuitenkin leffatoimittajien aika kiittää ja kumartaa, sillä tämä todella on viimeinen leffanurkkaus. Mutta leffaintoilijoille ei ole huolen häivää!
Yhtä lailla kuin me perimme tämän palstan Fridalta, Mintulta ja Lumilta, me annamme lyhdyn seuraaville leffatoimittajille. Ken tietää, kuka tai ketkä kirjoittavat tätä palstaa tulevana syksynä?
Teksti Ella Ala-Marttila ja Matias Hännikäinen
Kuvat Matias Hännikäinen ja Creative Commos
Arvosanat:
Virkattu tähti - ohje
Taitotaso: helppo
Lyhenteet: Krs = kierros, ks = kiinteä silmukka, s = silmukka, p = pylväs, pp = puolipylväs, kjs = ketjusilmukka.
Materiaalit: Alize Velluto keltaista 100 % mikropolyesteri-lankaa, 5.5 mm virkkuukoukku, 8 mm turvasilmät, täytevanua, neula ja lankaa kirjontaan.
Selvennys ohjeeseen: [...] välissä oleva teksti toistetaan viisi kertaa yhden kierroksen aikana. (...) välissä oleva teksti työstetään samaan silmukkaan.
Tähti (tee kaksi):
1.krs: 10 pp aloituslenkkiin (eng. Magic ring/magic loop)
2. krs: Tee yksi ketjusilmukka, [ks, (pp, p, 2 kjs, p, pp)]. Toista viisi kertaa.
Tähden sakaroita pitäisi olla viisi kappaletta.
Kun kummatkin puolet tähdestä on virkattu, yhdistetään ne toisiinsa ompelemalla samalla keltaisella Alize Velluto-langalla. Ompele etäisemmät silmukat kiinni toisiinsa. Muista kiinnittää jommalle kummalle tähden puolelle turvasilmät noin 4 silmukan etäisyydelle toisistaan. Valmiista tähdestä voi tehdä muun muassa söpön avaimenperän.
Ohjeen tekijä ja kuvat: Emmi Paasto
Ripaus runoutta
appelsiinimehu ja kurkkuvoileipä aurinko tanssii seinillä tuuli kertoo tarinoita tuvassa
Kissa?
ei täällä uuninpankolla tulevaisuudessa
Joutsenten huuto halkoo alkukevään iltaa ”Ne kuolee” hän sanoo ”Liian aikaista”
Juttelemme hiljaa kevätillan lempeässä hämärässä
Joutsenet muistuttavat ”Liian aikaista”
hengitys tuntuu kaikuna huoneesi kulmilla kosketus kuuluu hitaana rytminä sormenpäissä
jatkuva kuiskiva toivon käsky käskee pysyä tai paeta ja jos jään jotain merkityksellistä minussa tuhoutuu
Martta Vesterinen
Martta Vesterinen
Emilia Uusi-Simola
kun mä oon metrejä maan alla ja mun keho maatuu osaksi sitä mitä me kaikki olemme joskus olleet kun mun mieli ei enää toimi ja oon pala palalta yhtä ilman kanssa tuskin koskaan unohdan oot kaivautunut mun aivojen sähkökäyriin ja kaivat itelles tilaa niin kauan kunnes muistoni on tekojas täynnä
vielä haudassakin palasia susta on pitkin mätää ruumistani
keskellä tätä kätkettyä kevättä vedät mua multaas sanas kaikuu mun suonissa; lausees virtaa pitkin kehoa haurasta oot osa mua enkä koskaan
Keskellä kevättä maan ylle laskeutuu hyinen peitto hetkeksi alkaneen onnen virta jäätyy
Silti mustarastaat muistuttavat tulevasta kesästä Jääkiteiden seurassa helisee lupaus lämmöstä
Emilia Uusi-Simola
Martta Vesterinen
Oisitteko mielummi kissa vai koira?
Kissa, koska kissat on mukavia ja toooosiii söpöjääääääääääää. Kissa on sigma #dont@me
Kuka keksi rakkauden?
Joni Rakkaus, kun yritti olla kaveri pari kertaa yhden tyypin kanssa. Muistin virkistämiseksi, voit kuunnella Kaija Koon hittikappaleen ”Kuka keksi rakkauden?”
Kuka on GOAT teidän mielestä? Ei tarvitse olla kukaan ogelin henkilö.
Missä voi nähdä O’Timesin vuosittaisen kulurakenteen? Vironmatkat, eväät, elokuvareissut ja etenkin menojuomat yms
Tiiättekö semmosen leffan kun Goat story? Siinä on semmonen vuohi. Sit on se peli ’Goat simulator’ joka kai on se pelien vuohi. Voitti kai vuoden vuohipalkinnonkin. Kerran, kun olin kolmevuotias yks vuohi puri mua pikkurilliin. Myös on MÄS, joka kerran päästi paukun luokan edessä. Teksti ja kuvat Anonyymi
Opettajien saunasta löytyy lista, jossa näkyy Robinin nännit. (O’Times on voittoa tavoittelematon lehti, goulu sbonaa Dallinnan. MÄS voitti elokuvanäytöksen kilpailusta, siitä ei koitunut kuluja)
Mandariini, päärynä ja mustikka!
Suusta siepatut
”Matikka, tyhmempi, fysiikka, järkevämpi.” - Matti Alaaho
”Tää funktio on saatanasta.” - Reima Halmetoja
”Laventeli? Eiks se oo joku matematiikan termi, laventeli ja supisteli? Mut supistelu on kai biologiaa...” - Tuomas Hyttinen
”Nyt on perjantai, ja oon valmis menemään tappelemaan kadulle.”Henna Grönqvist
”Saako nukkuvaa opiskelijaa heittää liidulla päähän?”Matti Ala-aho
”Lapset, saanko mä kertoa mitä mä ajattelen?
Vi**us***anape***le!” - Petteri Welling
”Elon Musk, joka on muuten natsi-Saksan johtaja...” - Tuomas Hyttinen
”Jos erehtyy tekemään tän virheen, Jumala tappaa kissan jossain päin maailmaa.” - Reima
Halmetoja
”Liian vähän biisejä on tehty bilsan kurssien ranskalaisista viivoista.”Petteri Welling
”Mä en ala antaa ensiapua, jos jotkut alkaa pyörtyilee hapenpuutteesta.” - Taina Kähkönen
”Tarkoitatko, että minulla on iso massa?” - Matti Ala-aho
”Kirkko on vaarallinen.” - Mikko Tapper
”Maalaan lattiaa, silitän lehmää, whatever.” - Heidi Kiviharju
”Alko pitää olla, Alkosta ei voi luopua!” - Mikko Tapper
”Arja kulta! Onko ihanampaa ihmistä nähty!” - Petteri Welling
(minuutteja myöhemmin) ”Herranjumala, se on sekasin ku seinäkello toi nainen.” - Petteri Welling
”Täähän on ku Putin tää paavi.”Mikko Tapper
”Takapenkki ei oo paikka, vaan asenne.” - Satu Mäkinen
”Mä en oo täällä töissä! Tai no...”Henna Pesonen
”Nyt on heinäsirkat kovemmalla ku koskaan tässä luokassa.” - Henna Grönqvist
”En hohda vihreänä öisin, vaikka monet niin epäilee.” - Manuel Ackermann
”Sä voit varautua, että seiskaluokkalaisten vanhemmilta tulee korvausvaatimuksia. Ja se on sulle oikein.” - Petteri Welling
”Vai haluutsä olla mun beibi?” - Taina Kähkönen
”Petteri Orpo on Suomen seksikkäin mies, tiesittekös?”Tuomas Hyttinen
”Kiitos Jeesus!
Kuka sano, että rukoilu ei auta?!”Petteri Welling
”Kuvitelkaa tilanne, että mä olen masokisti.” - Reima Halmetoja
”Oi hyvä Jumala, mitä mun suuni
taas puhui...” - Petteri Welling
”Ei v***u, missä mun pitäis olla?”Henna Grönqvist
