Opinto-ohjaaja 1/2017

opinto-ohjaaja »

ammattilehti 1/2017

Mitä Jyväskylä tarjoaa matkailijalle?

Opettajasta stand up -koomikoksi: Mikko Vaismaa esiintyy Jyväskylän opopäivillä

Suomen opinto-ohjaajat ry

Kuulumisia IAEVG:n konferenssista

s

oP o

Puheenjohtajalta » Jukka Eero Vuorinen

OPINTO-OHJAUSTA UHKAA ALASAJO AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA Suomen opinto-ohjaajat ry on seurannut ammatillisen koulutuksen reformin etenemistä yhä lisääntyvällä huolella. Juha Sipilän hallituksen eduskunnalle antamasta esityksestä ammatillisesta koulutuksesta on poistettu käsite opinto-ohjaus kokonaan. Sitä ei mainita sanallakaan. Olisi miellyttävää kuvitella, että kysymyksessä olisi lapsus. Mutta ei! Hyvät opinto-ohjaajakollegat, tässä on vakaa pyrkimys ajaa alas opintoohjaus nykymuodossaan ammatillisesta koulutuksesta.

Suomen opinto-ohjauksen puolivuosisataisessa historiassa osaamistamme ei ole kertaakaan kyseenalaistettu tällä tavoin.

Suomen koulujärjestelmän vahvuutena on ollut 1990-luvun lopun koululakien uudistamisen jälkeen, että perusopetuksen oppilailla ja toisen asteen opiskelijoilla on yhtäläiset oikeudet saada opintoohjausta. Tässä hallituksen esityksessä ammatillisesta koulutuksesta ollaan tekemässä eriarvoista B-vaihtoehtoa, jossa ammatillisella opiskelijalla ei ole oikeuksia samanlaisiin opintoohjauspalveluihin kuin perusopetuksessa ja lukiossa.

Reformin toteutuessa esitetyssä muodossa peruskoulun päättävällä nuorella olisi lukioon jatkaessaan oikeus saada opinto-ohjausta, mutta ammatilliseen koulutukseen siirtyvältä tämä oikeus poistettaisiin.

Asia ihmetyttää suuresti, koska eri tahot mukaan lukien ministeriö, opetushallitus ja koulutuksenjärjestäjät tarjoavat opetusalan haastavissa tilanteissa useimmiten ratkaisuksi tehostettua opinto-ohjausta. Opintoohjaajat ovat painineet näiden haasteiden kanssa tänäkin vuonna muun muassa tutkinnon uudistuksen ja osaamisen tunnustamisen haasteellisuuden takia.

Peli ei ole vielä menetetty Asia etenee eduskuntaan helmikuun aikana. Nyt on pakko vaikuttaa. Vetoankin jäsenistöön. Kansanedustajia tavattaessa tämä asia on otettava esille. Peli ei ole vielä menetetty.

Jos opinto-ohjausta ei tunnusteta laissa ja opetussuunnitelmissa nykytilanteen mukaisesti, vaikutukset tulevat olemaan ammatillisen koulutuksen kehittymisen ja koko ammatillisen koulutuksen reformin toteutumisen kannalta kohtalokkaat.

Opinto-ohjauksen puuttuminen tulee näkymään monessa tilanteessa.

Olemme koonneet Opetus- ja kulttuuriministeriölle antamassamme lausunnossa niitä asioita, joissa opinto-ohjauksen alasajo näkyy ammatillisessa koulutuksessa.

Hallituksen esitys heikentää oleellisesti opiskelijan kannalta erittäin tärkeää yhteistyötä nivelvaiheessa perusasteen ja toisen asteen opinto-ohjaajien välillä.

Samalla opiskelijoiden oikea alanvalinta hankaloituu ja vaarannetaan opiskelijan sujuva siirtyminen toiselle asteelle.

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen jäävät toteutumatta, koska tästä työstä suuri osa on käytännössä ollut opinto-ohjaajien harteilla.

Opetussuunnitelmia uudistettaessa korostettu opiskelijan valinnaisuus toteutuu vain osin tai jää kokonaan toteutumatta, kun valintatilanteessa tarvittava opintoohjaus jää saamatta. Myös tavoite läpäisyn tehostamisesta jää toteutumatta ja opintoajat pitenevät.

Joustava ammatillisen koulutuksen aloitus vaikeutuu ja monilta osin estyy, ellei ammatillisessa koulutuksessa ole toimivaa opintoohjausta.

Myös jatkoopintojen suhteen ammatillisen koulutuksen opiskelijat ovat oleellisesti heikommassa ase-

massa verrattuna lukion opiskelijoihin, jotka saavat jatko-opintoihin liittyvää opinto-ohjausta. On aiheellista olettaa, että korkeakouluihin hakeutuvien ammatillisen koulutuksen suorittaneiden määrä romahtaa, mikäli he eivät saa jatko-opintoihin liittyvää opinto-ohjausta.

Asia on erittäin vakava. Tämä koskee meitä kaikkia opinto-ohjaajia – ei ainoastaan ammatillisia. Vaarana on tässä se, että tämä ammatillisesta koulutuksesta aloitettu opinto-ohjauksen alasajopyrkimys eskaloituu myös muualle. Meidän tulee olla nyt vahvoja ja yhdessä.

Näyttöä yhteistyömme vahvuudesta on koettavissa helmikuussa. Jyväskylän opinto-ohjaajien päiville on tulossa mahtava määrä opinto-ohjaajia. Meitä on paikalla lähes 800 opinto-ohjaajaa.

Vaikeina aikoina on meidän pidettävä yhtä. Jyväskylässä nähdään ja vaikutetaan!

Jukka Eero Vuorinen puheenjohtaja Suomen opinto-ohjaajat ry

3

.. ..

Paakirjoitus » Milja Mäkelä

IHMEIDEN VUOSI 2017 Mitä vuodesta 2016 jäi käteen? Monet kuvailevat mennyttä vuotta kauheaksi, ja sitä se toki olikin globaalissa mittakaavassa. Moni legendaarinen musiikkitaivaan tähti jätti maanpäällisen elämänsä, ja Suomessa petyttiin Pisa -tuloksiin.

Hallituksenkaan päätöksissä ei ole ollut hurraamista. Mutta oliko se sittenkään sen kummempi kuin muutkaan vuodet?

Onneksi voimme nyt todeta olevamme turvallisesti vuoden 2017 puolella.

Loppuvuodesta kotiini kulkeutuneessa joulukortissa luki "Vuosi 2017 on ihmeiden vuosi". Uskon, että se todella on sitä. Ainakin vuoteni 2017 on alkanut energisesti uuden ja hienon tekemisen parissa. Toivon, että teidänkin vuotenne on käynnistynyt hyvin.

Sain edeltäjältäni Fridalta mainioita vinkkejä päätoimittajan työhön. Hän myös kuvaili opinto-ohjaajia rennoiksi ja ihaniksi tyypeiksi. Tuon väitteen voin allekirjoittaa jo nyt omien opinto-ohjaajakokemusteni perusteella.

Opinto-ohjaajat ovat jääneet lämpimästi mieleeni elämäni aikana. Opinto-ohjaajien tunnit olivat yläasteella hengähdys­ hetkiä muiden tuntien välillä, ja opinto-ohjaajani oli äidillinen, lämmin ja ammattitaitoinen.

Yliopistossa opinto-ohjaus on merkittävästi erilaisessa roolissa kuin lukiossa.

Kenties ajatellaan, että ohjauksen asteittainen vähentyminen koulutusasteelta toiselle siirtyessä auttaa toisaalta oppilasta itsenäistymisprosessissa. Onhan se ainakin minun kohdallani toiminut näin.

Toisinaan olisin kaivannut selkeämpiä sääntöjä ja runkoja opiskeluuni. Korkeakouluohjaus on kuitenkin selkeytymässä, ja toivon, että opinto-ohjaajien rooli yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa korostuu tulevaisuudessa. Myös ammatillisen koulutuksen opinto-ohjauksen asema tulisi turvata.

Opettajat jättävät jäljen oppilaisiinsa ja voivat toimia suurina inspiraation lähteinä. Kenties joku hakee opettajaksi tai muuhun unelma-ammattiinsa vaikuttuessaan itse saamastaan opetuksesta.

Opettajan ammatti oli aikoinaan myös yksi omista unelma-ammateistani.

Tähän astinen elämäni on kuitenkin vienyt minua alati muutoksen myllerryksessä olevalle media-alalle ja

esimerkiksi tähän työtehtävään.

Vaikka olen tehnyt kirjoitustyötä jo monessa muodossa, tämä on ensimmäinen päätoimittajan työni. Toivon, että tämä ja kaikki tulevat toimittamani lehdet ­ilahduttavat teitä sisällöillään. Tähän asti saapuneiden kirjoitustenne parissa on ollut ilo viettää aikaa.

Odotan innolla ensimmäisiä opopäiviäni, vaikka ehdinkin vain yhdeksi päiväksi paikalle. Ensi vuonna olen täysillä menossa mukana.

Mikäli olette vielä lauantaina opopäivillä, tapaamme silloin! Minulle voi rohkeasti ehdottaa juttuideoita, aiheesta kuin aiheesta, ja toivon, että lähetätte minulle runsaasti upeita kirjoituksianne.

Hauska tutustua!

Tavataan Jyväskylässä.

Milja Mäkelä Päätoimittaja

Opinto-ohjaaja ILMESTYMISAIKATAULU 2017 2/2017 17.3. (Aineisto 20.2. ) 3/2017 15.9. (Aineisto 28.8.)

4/2017 17.11. (Aineisto 30.10.)

Kuva: Antti Kokkomäki

4

Opinto-ohjaaja 1/2017

Opinto-ohjaajien ammatti ja järjestölehti ISSN 2342-9119 (Painettu) ISSN 2342-9127 (Verkkojulkaisu) JULKAISIJA Suomen opinto-ohjaajat ry Polvikatu 7 A 19, 33100 TAMPERE

Tässä numerossa Puheenjohtajalta: Opinto-ohjausta uhkaa 3 alasajo ammatillisessa koulutuksessa

Pääkirjoitus: Ihmeiden vuosi 2017

4

Mielenkiintoisia avauksia ja uusia tähtiä -

6

kuulumisia IAEVG:n konferenssista Tuumasta toimeen! Jyväskylän opopäivillä 9

PÄÄTOIMITTAJA Milja Mäkelä puh. 040 538 5418 miljainkerimakela@gmail.com

aika kulkee siivillä Opettajasta stand up -koomikoksi

12

ILMOITUSMARKKINONTI / JÄSENSIHTEERI Tuija Mäntsälä Betaniankatu 8 as 16, 20810 TURKU puh. 040 776 9727 ja 050 598 5223 tuija.mantsala@sopo.fi

Biotalouden insinööri yhdistää

14

RAHASTONHOITAJA Erja Salminen Kurjenkatu 4 A 25, 20760 PIISPANRISTI erja.salminen@turkuamk.fi TOIMITUSNEUVOSTO Milja Mäkelä, Tuija Mäntsälä, Maija Pasanen, Jukka Eero Vuorinen TILAUSHINTA 65 EUR / vsk ILMOITUSHINNAT koko sivu: 750 EUR puoli sivua: 510 EUR neljännessivu: 405 EUR takakansi 1225 EUR kannen sisäpinta koko sivu 975 EUR kannen sisäpinta puoli sivua 660 EUR PAINOPAIKKA M-Print Oy Vähäkangasjärventie 3 35700 VILPPULA ILMESTYMISAIKATAULU 2017 2/2017 17.3. (Aineisto 20.2.)

3/2017 15.9. (Aineisto 28.8.)

4/2017 17.11. (Aineisto 30.10.)

1/2018 26.1. JUHLANUMERO (Aineisto 10.1.)

2/2018 16.3. (Aineisto 19.2.)

Lehteen tarkoitettu aineisto sähköisessä muodossa päätoimittajalle viimeistään aineistopäivänä.

Ilmoitukset pdf-tiedostoina.

vaikka mitä Future Leaders -stipendi tarjoaa lukioikäisille 16 ainutlaatuisen vaihtokokemuksen Digitreenari - Uusi työkalu ohjaukseen?

18

TOIMIKUNNILTA: Perusopetustoimikunta 21 Lukiotoimikunta 22 Ammatillisen koulutuksen toimikunta

23

Korkeakoulutoimikunta 24

Matkaajan Jyväskylä 26 Koulutuskeskus Sedu palkinnoille

29

Seinäjoella Ajankohtaista 30 KANSI: Flickr Commons

Suomen opinto-ohjaajat ry » verkossa www.sopo.fi facebook.com/ohjaus.sopo Twitter.com/Sopo_ry

Opinto-ohjaaja varaa oikeuden lyhentöä ja muokata lehteen lähetettyjä tekstejä.

Käsiäänestys ohjauksen kansainvälisen yhteistyön jatkamisen tarpeellisuudesta. Kuva: Raimo Vuorinen

IAEVG-KONFERENSSI: “PROMOTING EQUITY THROUGH GUIDANCE: REFLECTION, ACTION, IMPACT” Sopo ry:n puheenjohtaja Jukka-Eero Vuorinen sekä IAEVG:n varapresidentti Raimo Vuorinen kävivät maailmanlaajuisen ohjausalan järjestön IAEVG:n konferenssissa marraskuussa.

Kansainvälisen ohjausalan keskusjärjestön IAEVG:n vuoden 2016 konferenssi järjestettiin 15.-18. marraskuuta Madridissa.

Järjestelyissä mukana olivat alan kansalliset järjestöt, koulutus- ja tutkimusyksikkö sekä Espanjan opetusministeriö sekä Euroguidance -keskus.

Kaikkiaan osallistujia oli lähes viisisataa, ja Suomesta oli mukana yli kaksikymmentä osallistujaa.

Konferenssin pääpuheenvuoroissa painottuivat ohjauksen vaikuttavuus sekä yhteiskunnallinen merkitys yhdenvertaisuuden edistämisessä.

Ohjausta tarkasteltiin osana työkulttuurien muutosta sekä kehittyvissä talouksissa että uusimpaan teknologiaan perustuvassa robotisaatiossa.

Järjestäjät halusivat rohkaista eri

6

tahoja kumppanuushankkeiden kautta mahdollistamaan kattavien ohjauspalvelujen saatavuuden kansalaisten perusoikeutena.

Entistä parempaa ohjausta Ohjauksella on omat vahvat länsimaiset perinteensä, mutta toimivaksi havaitut työmuodot ja lähestymistavat eivät välttämättä ole seuranneet globalisoituvan talouden muutoksista

seuraavia uusia ohjaustarpeita. Ennen konferenssin alkua järjestetyssä kansallisten ja kansainvälisten ohjausalan järjestöjen yhteistyökokouksessa pohdittiin, miten eri tahojen kokemuksia voitaisiin paremmin hyödyntää muutoksiin vastaamisessa.

Kansainvälisen yhteistyön kautta on löydettävissä toimintamalleja, joita voidaan soveltaa esimerkiksi kotoutumiskysymyksissä kunkin maan kulttuurisen tradition, yhteiskunnallisen kehityksen sekä taloudellisten resurssien mukaan.

Esiteltyjen tutkimusten ja kehittämishankkeiden perusteella ohjauksella on merkitystä sekä yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden että toimivien työmarkkinoiden edistämisessä.

Madridin konferenssissa keskusteltiin paljon tulevaisuuden työstä. Keskellä Derbyn yliopiston professori Tristram Hooley, joka on tulossa vuoden 2018 opopäivien pääpuhujaksi. Kuva: Jukka-Eero Vuorinen

Mielenkiintoisia avauksia ja opintoohjauksen uusia tähtiä Espanjan konferenssin parasta antia olivat monet tulevaisuuden työhön liittyvät esitykset. Raikkaimmista ja mielenkiintoisimmista avauksista vastasi Derbyn yliopiston Uraohjauksen tuore professori Tristram Hooley.

Opinto-ohjauksella on paljon annettavaa siihen, miten tulevaisuuden työt kehittyvät ja miten muutokseen voidaan varautua. Hänestä kuulemme vielä. Professori Hooley on lupautunut tulemaan vuoden 2018 opopäivien pääpuhujaksi.

Järjestön yleiskokouksen yhteydessä esiteltiin luonnos Tukholmassa 1995 vahvistettujen IAEVG:n eettisten periaatteiden uudistamiseksi. Työryhmän muotoilemassa luonnoksessa muutokset liittyivät asiakasryhmien monimuotoistumiseen, yhdenvertaisuuden edistämiseen, teknologian käyttöön sekä kestävään kehitykseen.

Kokouksen aikana tehtyjen tarkennusten jälkeen luonnos lähetään IAEVG:n jäsenille kommentoitavaksi ja jäsenten

Konferenssin avaus: IAEVG:N presidentti Suzanne Bultheel järjestelytoimikunnan puheenjohtaja Beatriz Malik (UNED) sekä johtaja Jose Mariano Carballo Espanjan opetusministeriön ohjauksen yksiköstä. Kuva: Raimo Vuorinen

vahvistettavaksi kesän 2017 aikana.

Kuluvan vuoden konferenssin ajankohta on vielä tätä kirjoitettaessa vahvistamatta, mutta alustavasti Meksikon kansallinen järjestö on ilmoittanut mahdollisuudesta järjestää konferenssi marraskuussa 2017. Madridin konferenssin viimeisenä päivänä Ruotsin kansallisen järjestön edustaja Karin Asplund ilmoitti, että pohjoismaisena yhteistyönä vuoden 2018 konferenssi järjestetään Göteborgissa 2.-4. lokakuuta 2018. Tämä ajankohta kannattaa varata kalentereihin jo nyt.

Madridissa esitettyjen puheenvuorojen abstraktit ovat saatavilla konferenssin sivuilta: http://www.iaevgconf2016.es/ Teksti: Jukka-Eero Vuorinen & Raimo Vuorinen

7

#UniOulu #ArcticAttitude

Oulu ei ehkä ole New York, mutta täältä voi tulla kovempaa porukkaa. Näillä leveysasteilla tarvitaan tietynlaista asennetta. Meillä sekä tieteen tekeminen että opiskelijaelämä hoidetaan tinkimättömällä pohjoisen tyylillä.

Ja sitä joko rakastaa tai sitten oppii rakastamaan.

Asenne voi olla yhtä tärkeää kuin tutkinto.

Meiltä saat molemmat.

Jos pärjäät täällä, pärjäät missä vaan

Tutustu koulutustarjontaamme www.oulu.fi/haku

Uutta Hyriassa!

KIINTEISTÖNHOITAJA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

HAKU AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN YHTEISHAUSSA 21.2.–14.3.2017 hyria.fi/yhteishaku opintopolku.fi opinto-ohjaajat@hyria.fi • Ajoneuvoasentaja • Automaatioasentaja • Datanomi • Eläintenhoitaja • Ict-asentaja • Kiinteistönhoitaja • Kokki • Koneistaja • Kosmetologi • Kunnossapitoasentaja • Kuva-artesaani • Levyseppähitsaaja • Lähihoitaja • Maalari • Maaseutuyrittäjä • Media-assistentti • Merkonomi • Parturi-kampaaja • Putkiasentaja • Puutarhuri • Sisustaja • Sähköasentaja • Talonrakentaja • Tarjoilija • Turvallisuusvalvoja • Varastonhoitaja • Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja

Hyria koulutus – ammatillinen oppilaitos Hyvinkäällä ja Riihimäellä

8

Tuumasta toimeen -opopäivien järjestäjätiimi.

TUUMASTA TOIMEEN! JYVÄSKYLÄN OPOPÄIVILLÄ AIKA KULKEE SIIVILLÄ

Alati kasvava Jyväskylä sykähdyttää kauniilla luonnollaan ja Alvar Aallon ajattomalla arkkitehtuurilla. Pian Jyväskylä täyttyy opinto-ohjaajista kauan odotettujen opopäivien merkeissä. Ohjelmaa on tarjolla kaiken ikäisille ja taustaisille ohjauksen ammattilaisille.

Opinto-ohjaaja lehti uteli yhdeltä opopäivien järjestäjältä, opinto-ohjaaja Sirpa Puikkoselta tulevista opopäivistä ja niiden ohjelmasta.

Mikä on parasta järjestäjänä toimimisessa?

–Olen oppinut valtavasti uusia asioita, ja joutunut vastaamaan ihan uudenlaisiin haasteisiin. Tämä on ollut hieno rupeama. Olen tässä viime vuoden aikana monelle sanonutkin, että onneksi ei ole enää pieniä lapsia ja mies on todella omatoiminen, Puikkonen kertoo.

Opinto-ohjaajauran alkuvaiheessa oleville on tarjolla yhdessä ihmettelyä ja roppakaupalla vinkkejä opinto-ohjaajan työhön, ohjaussuunnitelmia unohtamatta.

–Uutta tietoa eri kouluasteiden opinto-ohjaajille on tarjolla koko ajan, Puikkonen sanoo.

Toiminnallista tekemistä, innostavia opintokäyntejä Jyväskylän opopäivillä voi tutustua esimerkiksi Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellisen tiedekunnan ja Kilpaja huippu-urheilun tutkimuskeskuksen toimintaan.

–Torstain vierailukohteissa ja perjantain työpajoissa toiminnallisuus on vahvasti esillä. Työpajoissa pääsee tutkimaan tekniikan tuomia mahdollisuuksia ohjaukseen, saa käytännön vinkkejä verkossa tapahtuvaan ohjauskeskusteluun ja pääsee piirtämään visuaalisia malleja, joita voi soveltaa kätevästi omassa ohjaustyössä, Puikkonen kuvailee.

Paviljongissa etukäteisilmoittautuneet voivat osallistua esimerkiksi Firstbeat -hyvinvointianalyysiin. Bussikul-

jetuksia on Harvia Oy:lle ja biologisia ilmanpuhdistusvälineitä sekä viherseiniä valmistavan Natur Vention Oy:n tiloihin, ja myös sykemittareita tekevän Polar Electron tuotekehittely-yksikköön.

Opintokäynneillä tutustutaan lisäksi Jyväskylän yliopiston informaatioteknologian tiedekuntaan, jossa voi tarkastella arkemme läpinäkyvän viestinnän yhdistymistä lukemattomiin elämän eri osa-alueisiin ja ajankohtaisiin informaatioteknologian teemoihin.

Samalla on helppo ihailla Jyväskylän yliopiston upeaa kampusaluetta Jyväsjärven äärellä.

Erityisiä tarinoita ja kiinnostavia vieraita Opopäivillä jaetaan kunniamerkkejä, ja monia muita palkintoja, valitaan perinteisesti myös vuoden opo,

9

ja palkitaan vuoden ohjauksen pro gradu. Lisäksi Taloudellinen tiedotustoimisto TAT julkistaa Rohkeiden ja osaavien nuorten Suomi –kilpailun. Myös toimikuntatapaamisiin on ilmoittautunut satoja osallistujia.

–Suomen opinto-ohjaajat ry:n vuosikokoukseen odotamme osallistujia eri puolilta Suomea ja eri koulutusasteilta.

Yhteistyössä saadaan parhaiten vaikutettua opinto-ohjauksen tulevaisuuteen.

Kotimaisten ohjauspuheenvuorojen lisäksi Peter Plantin luento ”Active Citizenship and Lifelong Guidance: The Voice on Users” kannattaa käydä tarkastamassa. Messuhalli on myyty täyteen näytteilleasettajia, joten paljon on kyllä nähtävää, Puikkonen kertoo.

Hän suosittelee myös erityisopettaja-kirjailija Marja Korhosen lauantaiaamuista puheenvuoroa: –Marja Korhonen kertoo todella erilaisen tarinan. Tätä ei kannata missään

tapauksessa jättää välistä! Marjan tapa kertoakin on varsin puhutteleva, sanoo Puikkonen.

–Jyväskylässä on nyt virallisessa ohjelmassa ensimmäistä kertaa kurssitapaamiset, jotka kiinnostavat noin kahtasataa opoa, Puikkonen kuvailee.

Maakuntajohtaja Tapani Mattila toivottaa opopäivien kävijät tervetulleiksi

virallisissa avajaisissa. Torstain ohjelma päättyy keskisuomalaiseen vastaanottoon Jyväskylän koulutuskuntayhtymän Lyseon lukion uusissa upeissa tiloissa Sepänkadulla.

–Opinto-ohjaajat saavat varmasti Jyväskylän opopäivillä repun täyteen ideoita ja uusia työkaluja. Ja mieli virkistyy kollegoiden tapaamisesta varmasti, Puikkonen riemuitsee.

–Jos et mahtunut torstaina keskisuomalaiselle vastaanotolle, voit askeltaa suoraan Poppariin Puistokatu 2:teen.

Myöhemmin illalla kohtaamme kaikki Londonissa. Jos et tule illalliselle ravintola Faneriin perjantaina, illalla on tarjolla myös teatteria tai jääkiekkoa. Puikkonen kuvailee Jyväskylän opopäivien kulttuuritarjontaa.

Opopäivien suunnittelupalaveri Jyväskylässä. Kuva: Sirpa Puikkonen

10

Järjestelyjen taustalla pitkä kokemus opinto-ohjauksesta –Mielenkiintoista on ollut, vaikka tekemistä on ollut aika runsaasti, Puikkonen kuvailee opopäivien järjestelytaivalta. Opopäivien ahkeroinnissa rooli opinto-ohjaajana ei kuitenkaan ole unohtunut, vaan Puikkonen on vahvasti kiinni arjessa.

–Olen toiminut opinto-ohjaajana vuodesta 2001 asti. Parasta tässä työssä on nuorten kohtaaminen ja ajan hermolla oleminen. Kahta samanlaista päivää ei ole. Se voi kuulostaa kliseeltä, mutta se on harvinaisen totta, Puikkonen iloitsee.

–Olemme tehneet töitä työtunteja laskematta, jotta sinä viihtyisit. Tervetuloa täyttämään reppua ja lataamaan akkuja Tuumasta toimeen opopäiville Jyväskylään! kuuluvat Puikkosen terveiset Jyväskylän opopäivien osallistujille.

Teksti: Milja Mäkelä

Sirpa Puikkonen Tuumasta toimeen -opopäivien järjestelyissä. Kuva: Signe Köntti

VALMIUKSIA digitalisoituvaan kouluun Opettajalle: kouluttaudu joustavasti tietotekniikan aineenopettajaksi - maisterintutkinto (FM) tai erilliset opinnot (60 op, opettajille maksuton) Kouluille ja kunnille: tilauskoulutusta mm. sähköiset yo-kirjoitukset, tvt-opetuskäyttö ja ohjelmoinnin opetus Lukiolaisille: maksuttomia kursseja, jotka käyvät osaksi lukio-opintoja (opiskelupaikan saa suorittamalla tietyt 2 kurssia)

IT kaikkialla mukana myös OPO-päivillä Peruskoululaisille: nuorten peliohjelmointikurssit Jyväskylässä 2.-4.2. it.jyu.fi/nuortenkurssi

Jyväskylän yliopiston IT-tiedekunta jyu.fi/it it-studyaffairs@jyu.fi facebook.com/jyu.it

11

OPETTAJASTA STAND UP -KOOMIKOKSI Vuoden 2007 -Stand up tulokas kaipaa kahvinhajuista opettajahuonetta, mutta elää nyt unelmaansa naurattamisen parissa. Mikko Vaismaa hauskuuttaa opinto-ohjaajia Jyväskylän opopäivillä lauantaiaamuna.

–Kun löysin stand up:in tyylillajina, päätin, että tämä se on ja tähän satsaan, Mikko Vaismaa kertoo puhelimessa tiestään opettajasta stand up -komiikan pariin.

Jyväskylässä asuva Vaismaa ehti toimia luokanopettajana 13-vuotta ennen kuin löysi nykyisen ammattinsa.

–Oli hienoa, kun sain opettaa yhtä luokkaa ykkösluokalta kutosluokalle saakka, kun sain viedä oppilaat ykkösestä ylä-

kouluun asti. Siitä tulikin kaikista läheisin porukka mulle. Tällä hetkellä ne on sellaisia parikymppisiä, ja ehkä jos jossain nähdään, ne mainitsee varmaan kyllä kavereille, että toi on mun entinen opettaja, Mikko pohtii.

Oppilaiden lisäksi hän kaipaa opettajanhuoneen yhteisöllisyyttä.

–Stand up -komiikassa ei ole sellaista päivittäistä kanssakäymistä kollegojen

kanssa, kuin opettajilla. Siten koomikon työ on aika yksinäistä. Festareilla toki näen kollegoja, mutta matkustan käytännössä aina yksin keikoille, Vaismaa täsmentää.

Monen mutkan kautta koomikoksi Vaismaan tie stand up -komiikan pariin oli mutkikas, eikä lajiin ollut mitään selkeää tietä tai koulutusta. Hän hakeutuikin opettajankoulutukseen heti lukion jälkeen: –Ennen stand-up koomikon uraa, mulle oli selvää, että haluan luokanopettajaksi.

Opettajana sai halutessaan olla hauska ja sai tehdä monia asioita luovasti, Vaismaa kertoo.

Vaikka opettajan työ eroaa monellakin tavalla stand up -komiikasta, näkee Vaismaa ammateissa myös jotain yhteneväisyyksiä.

–Juttuja ei varsinaisesti päässyt treenaamaan, mutta opettaja työ oli hyvää treeniä läsnäololle. Siitä on hyötyä myös koomikon työssä, Vaismaa kuvailee.

Omista opettajistaan Vaismaalle on jäänyt mieleen yksi: –Mun äidinkielen opettaja lukiossa oli kyllä semmonen, joka vaikutti siihen mun missä mä oon nyt.

Mutta oli mulla jo ennen sitä hyvin selkeä näky, että luokanopettajaksi haluan.

”Tää on se mitä mä oon ettiny koko ikäni” Kun Mikko löysi stand up:in, ura lähti nopeasti käyntiin. Yksi ensimmäisistä kerroista lavalla oli Vakiopaineen treeniklubilla, josta Vaismaa pääsi pian myös Seisomapaikka -klubille esiintymään.

–Kukaan ei yksin voi nousta, että kyllä stand up -piirit ovat tärkeä keino eteen päin pääsemisessä.

12

Mutta itse se työ pitää kuitenkin lopulta tehdä, Vaismaa toteaa.

–Mä etsin stand up -komiikkaa pitkään.

Tein kaikenlaista aina sketseistä lähtien, mutta stand up tuli kuvioihin vasta aikuisiällä. Kävin katsomassa ja kokeilemassa sitä lavalla. Mä olin iha varma, että tää on se, mitä mä oon ettiny koko ikäni, Vaismaa summaa.

–Stand up -koomikoita yhdistää koominen näkökulma arkisiin tilanteisiin.

En kuitenkaan näe kaikessa hauskuutta, mutta joskus tilanteet voivat näyttäytyä huvittavassa valossa, kenties tunnin tai kahden vuoden päästä tapahtuneesta.

Komiikka voi ilmetä tilanteissa jälkikäteen, kun asioihin saa etäisyyttä.

–Omia lempiaiheitani lavalla ovat oma-

kohtaiset tarinat ja tietyt ilmiöt, Vaismaa kuvailee.

Arki työn vastapainona Vaismaan elämä ei ole kuitenkaan pelkkää stand-up komiikkaa ja hassuja tilanteita, vaan elämään kuuluu myös tavallista arkea liikunnan parissa. Oma vaimo ja lapset ovat tärkeitä palasia hänen elämässään.

–Parasta vanhemmuudessa on se, kun lapset luottavat muhun. Tuntuu hyvältä, kun he uskaltavat pyytää multa apua, Vaismaa iloitsee.

–Liikunta on mulle tosi tärkeä palautumiskeino. Ihan jo siksikin, koska istun niin paljon autossa, että pitää saada vähän istumiselle vastapainoa, Vaismaa kertoo.

Teksti: Milja Mäkelä Kuvat:

Tuomas Jussila

Myös urheilu on tärkeä osa Vaismaan elämää.

Mikko Vaismaa esiintyy Tuumasta Toimeen -opopäivillä Jyväskylässä lauantaina 4.9. klo 9.00

Stand up -koomikko Mikko Vaismaa

• s.17.4.1971 • Asuu Vaajakoskella • Kolmen lapsen isä • Entiseltä ammatiltaan luokanopettaja • On vuoden stand up -tulokas 2007 • Suomen lähetysseuran vuoden 2010 Tasaus-lähettiläs

13

Biotalouden insinööri yhdistää vaikka mitä Hämeen ammattikorkeakoulussa on alkamassa uudenlainen tietotekniikkaa ja bio- ja kiertotaloutta yhdistävä koulutus.

Biotalouden insinöörien (AMK) koulutus alkaa HAMKin Forssan kampuksella syksyllä 2017.

Koulutus antaa vahvat ammatilliset perustiedot ohjelmistotekniikasta, web-sovelluskehityksestä, älykkäistä järjestelmistä, data-analytiikasta, tietoverkoista ja näiden sovelluskohteista biotaloudessa.

Opinnoista suuri osa tehdään työelämälähtöisinä projektiopintoina, joissa tekniikan ja luonnonvara-alan osaaminen yhdistetään palvelemaan biotalouden ja kiertotalouden maailmaa. Aiemmin opittua kytketään uuteen tietoon ja etsitään tutkivien työtapojen avulla vastauksia kysymyksiin ja ongelmiin. Yrityslähtöiset hankkeet voivat liittyä esimerkiksi vesi-, energia- ja jätehuoltoon, materiaalitehokkuuteen tai luonnonvarojen kestävään hyödyntämiseen.

Levä-tuotannossa luonnonvara-alan tuntemus yhdistyy tekniikan automaatio- ja digitalisaatio-osaamiseen. Leviä pystytään hyödyntämään energiatuotannossa tai esimerkiksi Omega-3 –rasvahappojen lähteenä.

Monipuolisiin tehtäviin Koulutuksesta valmistutaan bio- ja kiertotalousalaan erikoistuneeksi tietotekniikan ammattilaiseksi teollisuuden, insinööri- ja suunnittelutoimistojen tai julkisten toimijoiden palvelukseen sekä itsenäisiksi yrittäjiksi. Ammattinimikkeitä voivat olla esimerkiksi IT-asiantuntija, järjestelmäarkkitehti, ohjelmistosuunnittelija tai tuotannon suunnittelija.

Biotalouden insinööri tarvitsee työteh-

»

tävissään teknistä, taloudellista ja luovaa ajattelua sekä kykyä kehittää bio- ja kiertotalouden alalla älykkääseen teknologiaan perustuvia uusia ratkaisuja.

Vireällä Forssan kampuksella valmistuu biotalouden insinöörien lisäksi esimerkiksi sairaanhoitajia (AMK) ja ympräistösuunnittelijoita (AMK).

Opinto-ohjaaja

ammattilehti verkossa

Opinto-ohjaaja -lehden verkkoversio julkaistaan jatkossa osoitteessa issuu.com/opinto-ohjaaja-ammattilehti.

Uusin numero julkaistaan kaksi viikkoa painetun lehden ilmestymisen jälkeen ja nyt palvelusta löytyvät myös kaikki numerot vuosilta 2015-2016, Suomen Opinto-ohjaajat ry:n jäsenenä saat lehden tuoreeltaan kotiin kannettuna!

14

Teksti ja kuvat: Hämeen ammattikorkeakoulu

Euroguidance tiedottaa

”Niin maailma muuttuu, Eskoseni!”

Euroopan komissio lanseerasi uuden osaamisohjelman, jonka tavoitteena on edistää muun muassa riskiryhmiin kuuluvien osallistumista koulutukseen ja työelämään.

Euroopan komission uusi osaamisohjelma 2016

EU-verkostot ja uusi Opetushallitus 1.1.2017

Euroopan komissio lanseerasi uuden osaamisohjelman (New Skills Agenda) kesällä 2016. Sen tavoitteena on tukea EU-jäsenmaiden kansalaisten tietojen ja taitojen kehittymistä, edistää työllistymistä ja yleisesti parantaa aikuisväestön mahdollisuuksia elämässä. Ohjelmassa osaamisen kehittämistä koskevan tiedotuksen ja neuvonnan saatavuutta pidetään tärkeänä, jotta kansalaiset voivat jatkossa tehdä parempia koulutus- ja uravalintoja.

Vuoteen 2016 asti CIMOssa toiminut Euroguidance on perinteisesti tehnyt yhteistyötä Opetushallituksen hallinnoimien Europassin ja EQF:n kanssa, mm. järjestämällä yhteisiä tiedotus- ja koulutustilaisuuksia.

Uuden osaamisohjelman tavoitteena on erityisesti edistää riskiryhmiin kuuluvien kansalaisten (mm. pitkäaikaistyöttömät, maahanmuuttajat) osallistumista koulutukseen ja työelämään. Niinpä laadukkaille ja helposti saatavilla oleville TNO-palveluille on paljon kysyntää jatkossa eri puolilla Eurooppaa.

Vaikka ohjaus ja neuvonta ja niiden tärkeys mainitaan uudessa osaamisohjelmassa, ei siinä kuitenkaan kovin tarkasti kuvata sitä, mitä kaikkea ohjauspalveluilla tarkoitetaan. Tämä on herättänyt kriittistä keskustelua jäsenmaiden ohjausasioista vastaavissa viranomaisissa ja komissiolle on annettu palautetta asiasta.

Osana osaamisohjelman toimeenpanoa Euroopan komissio on uudistamassa myös EU-rahoitteisten verkostojen työnjakoa. Kyse on siitä, miten EU-laajuiset verkostot voidaan paremmin kytkeä mukaan ohjelmassa mainittujen tavoitteiden toteutukseen. Tällä hetkellä tarkastelussa ovat Euroguidance, Europass ja European Qualifications Framework (EQF) ja niiden hallinnollinen yhdistäminen.

CIMOn ja Opetushallituksen 1.1.2017 tapahtuneen yhdistymisen myötä nämä kolme verkostoa toimivat kaikki uudessa Opetushallituksessa. Tämä entisestään parantaa niiden välistä tiedonvaihtoa ja tarjoaa niille uusia yhteistyömahdollisuuksia.

Siksi Suomen näkökulmasta komission pyrkimys yhdistää nämä verkostot tiiviimmin toisiinsa, ei välttämättä synnyttäisi olennaista lisäarvoa.

HUOM. uuden Opetushallituksen yhteystiedot 2.1.2017 alkaen Opetushallitus Hakaniemenranta 6 PL 380 00531 Helsinki Puhelinvaihde on 0295 331 000 Sähköpostiosoitteemme ovat jatkossa muotoa etunimi.sukunimi@oph.fi ja verkkopalveluosoitteemme säilyvät toistaiseksi ennallaan (www.oph.fi; www.cimo.fi; www.maailmalle.net & www.maatieto.net).

Euroguidance-tiimin tavoitat sähköpostitse euroguidance@oph.fi

Lisätietoja osaamisohjelmasta (englanniksi) http://bit.ly/1YqQxAc

MAAILMALLE.NET Opetushallituksesta saat myös henkilökohtaista neuvontaa.

Palvelu-tietomme löydät osoitteesta www.maailmalle.net/ neuvonta

Tykkää meistä Facebookissa!

!

15

Rene Ahonen odottaa vaihtoaan innolla.

Future Leaders -stipendi tarjoaa lukioikäisille ainutlaatuisen vaihtokokemuksen

Future Leaders on uusi Yhdysvaltain suulähetystön ja CIMO:n rahoittama stipendi. Opinto-ohjaaja lehti haastatteli yhtä Future Leaders -stipendin saanutta nuorta lukiolaista, maskulaista Rene Ahosta sekä Future Leadersin ohjelmakoordinaattori Kaisa Lenkkeriä aiheesta.

Future Leaders on uusi stipendiohjelma, jota rahoittavat Yhdysvaltain Suomen suurlähetystö sekä Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO. Ohjelman tarkoituksena on edistää Suomen ja Yhdysvaltain välistä oppilasvaihtoa ja antaa suomalaisille nuorille mahdollisuus tutustua amerikkalaiseen yhteiskuntaan pintaa syvemmältä.

Kesällä 2017 ohjelman teemana on aktiivinen kansalaisuus ja johtajuus. Jopa 15 suomalaista lukiolaista sai Yhdysvaltojen Suomen suurlähetystön myöntämän stipendin.

Future Leaders -stipendi kattaa monia tärkeitä matkaan liittyviä seikkoja, kuten esimerkiksi edestakaiset matkat Suomen kotipaikkakunnalta USA:n isäntäperheen luokse sekä edestakaiset matkat valmennustilaisuuteen Helsinkiin ennen vaihtoa sekä itse valmennus-

16

tilaisuuden.

–Ohjelmaan kuuluu myös stipendienjakotilaisuus Yhdysvaltain Suomen suurlähetystössä Helsingissä sekä vierailu Suomen Washingtonin suurlähetystöön, ohjelmakoordinaattori Kaisa Lenkkeri kuvailee.

Jännitystä ilmassa Vaihtoon lähtevä Rene Ahonen odottaa reissua erittäin positiivisin mielin.

–Odotan innolla kielitaitoni parantumista, ulkomaiseen kulttuuriin tutustumista ja uusien ystävien saamista. Niitä tulee varmaankin sekä suomalaisista vaihto-oppilaista, että paikallisista, Rene tuumaa.

Rene kuuli ohjelmasta koulunsa ryhmänohjaajalta, joka kehotti hake-

maan mukaan.

–Hakeminen todellakin kannatti.

Olen tosi ylpeä, että myös pienestä Nousiaisten lukiosta on mahdollista päästä tällaisiin elämyksiin. Vaikken ole tällaista vaihtoa osannut aiemmin kuvitella, vaihtoa on kuitenkin tullut ajateltua, Rene kertoo.

–Lähden Washingtoniin 21.6.2017, ja tulen takaisin Suomeen elokuussa. En vielä osaa sanoa missä päin kaupunkia asun, joten asuinpaikka voi olla joko keskustassa, esikaupungissa, tai hieman sen ulkopuolella. Reneä ei matka pelota, mutta ilmassa on jännityksen tuntua.

Renen isäntäperhe ei ole vielä selvinnyt.

–Se on ainoa asia, joka vielä toistaiseksi jännittää. Uskon kuitenkin, että tulen tosi hyvin toimeen isäntäperheeni kanssa, hän sanoo.

Uudet kokemukset kiehtovat Kulttuuriin tutustumisen ja uusien ystävien lisäksi reissussa kiinnostavat nähtävyydet ja elämykset.

–Siellä on niin paljon nähtävää. Liikenne on varmasti vilkasta, ja löytyyhän Washingtonista metrokin, joten ero kotipaikkakuntaani Maskuun on aika suuri, Rene pohtii.

Vaikkei Future Leadersin vaihto-ohjelmaan kuulu varsinaista opiskelua paikallisissa oppilaitoksissa, AFS:n ohjelmakoordinaattori Kaisa Lenkkeri kertoo vaihto-oppilaiden ohjelmaan kuuluvan lukuisia opintovierailuja.

–Ohjelman aikana järjestetään vierailuja, opintomatkoja sekä erilaisia työpajoja, jotka käsittelevät ohjelman teemoja, Lenkkeri kuvailee.

Lisäksi stipendiin kuuluu asuminen isäntäperheissä, nähtävyyksiin ja hallintorakennuksiin tutustumista, valmennusmateriaaleja, sekä AFS:n tuki vaihdon aikana ja ennen sitä.

Nuoret tapaavat eri alojen vaikuttajia ja vierailevat paikallisissa oppilaitoksissa ja yrityksissä.

–Vaihdon aikana vietetään kuitenkin myös paljon aikaa isäntäperheiden kanssa tutustuen heidän arkeensa, Lenkkeri kertoo.

Rene matkustaa kesällä ensimmäistä kertaa yksin.

–En ole koskaan ennen matkustanut yksin mihinkään. Matkasta tulee siinäkin mielessä varmasti ainutlaatuinen, Rene tuumaa.

Vanhempien ei kuitenkaan tarvitse olla huolissaan vaihdon aikana, sillä nuorten arkea voi seurata myös etäältä.

–Nuoret kirjoittavat blogia kokemuksistaan, Kaisa Lenkkeri kertoo.

Lisätietoja Future Leaders -stipendiohjelmasta: http://www.afs.fi/vaihto-oppilaaksi/ future-leaders/ Teksti: Milja Mäkelä

Ammatilliset erityisoppilaitokset – YKSILÖLLISYYSTAKUU! Hae erityisopetuksena järjestettävään ammatilliseen koulutukseen 15.3.–5.4.2017.

Hakeminen ja tiedot koulutuksista osoitteessa opintopolku.fi.

17

Mynämäen lukion toisen vuoden opiskelijat, Eemeli Karppi, Otto Karppinen, Veera Lapila ja Inka Raimoranta pitävät digitreenaria hyödyllisenä. Seuraavan version he toivovat olevan visuaalisempi ja helppokäyttöisempi.

Digitreenari

Uusi työkalu opinto-ohjaukseen?

Lukiolaisten henkilökohtaiseksi valmentajaksi kehitetty Digitreenari -sovellus auttaa opiskelijaa kehittämään itsearviointiaan ja antaa potkua tavoitteelliseen toimintaan. Se tuo myös opintoohjaukseen uuden lisätyökalun.

Digitreenari lukioille -projekti on Mynämäen lukion koordinoima hanke, jossa on mukana kaikkiaan seitsemän lukio-

ta. Opetushallituksen rahoittaman, 2015 syksyllä alkaneen ja tämän vuoden lopussa päättyvän hankkeen tavoitteena on

Digitreenari on digitaalinen lukiolaisen preppaaja.

18

kehittää selainpohjainen digitaalinen työkalu opiskelijan oman toiminnan arviointiin ja kehittämiseen.

Digitreenarin tarkoituksena on tarjota alusta, jossa opiskelijoita kannustetaan kehittämään tavoitteellista toimintaa, hakemaan uusia mahdollisuuksia ja käsittelemään epäonnistumisia erilaisten tehtävien kautta. Perusajatuksena on, että lukiolaiset käyttäisivät sovellusta koko lukioajan.

Sovelluksen ensimmäistä versiota testattiin lukioissa viime keväänä. Loppusyksystä opiskelijoiden käyttöön saatiin toinen, paranneltu versio.

–Tässä vaiheessa näyttää lupaavalta, vaikka vielä on paljon kehitettävää. Itsearvioinnin lisäksi sovellukseen on tulossa ylioppilaskirjoituksiin valmistautumisen osio, Mynämäen lukion rehtori Pekka Leino kertoo.

Tavoitteena on saada testiversio tämän vuoden aikana 50 lukion käyttöön.

Hankkeen päätyttyä sovellus on saatavilla ilmaiseksi jokaiseen lukioon.

Työelämätaitojen tapailua Digitaalisen personal trainerin tavoitteena on parantaa opiskelijoiden itsetuntemusta ja itsetuntoa sekä ohjata tavoitteelliseen toimintaan ja yrittäjämäiseen ajatteluun.

–Digitreenarin avulla opiskelija voi pohtia omia vahvuuksiaan ja tulevaisuuden suunnitelmiaan. Tehtävät käsittävät eri osa-alueita, joilla opiskelija arvioi itseään ja ympäröivää yhteisöä, Mynämäen lukion opinto-ohjaaja Stefan Stjärnstedt kuvaa.

Itsearviointitaitojen kehittäminen ja omien vahvuuksien löytäminen on Stjärnstedtin mukaan tärkeä osa lukiossa kasvamista, sillä niiden pohjalta uskaltaa tarkastella heikkouksiaankin.

Digitreenarin kautta opettajat ja rehtorit näkevät reaaliajassa opiskelijan edistymisen. Tietoa tuotetaan nimettömänä, mutta opiskelijan suostumuksesta sovelluksesta voidaan saada myös yksilöllistä tietoa.

Opintojen ohjaajana se tukee oppiainerajoja ylittävän osaamisen kehittämistä, sillä sovelluksen kautta opiskelijoita ohjataan suunnittelemaan opintojaan, arvioimaan työskentelytapojaan sekä ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan.

Stjärnstedtin mukaan Digitreenarin käyttö soveltuisi vaikkapa valinnaiseksi opinto-ohjauksen kurssiksi.

–Opot voivat käyttää sitä ohjauskeskustelujen tukena, kun opiskelija on tehnyt Digitreenarin tehtäviä. Lisäksi sitä voidaan käyttää opiskelijaryhmän kanssa, jolloin tehtäviä käydään läpi opotunneilla tai ryhmänohjauksessa, Stjärnstedt ehdottaa.

Miikka Heikkilä, Eemeli Karppi, Otto Karppinen ja Miro Hilliranta kuuluvat Mynämäen lukion testiryhmään.

Mynämäen lukion opinto-ohjaaja Stefan Stjärnstedtin mielestä Digitreenari on hyvä opinto-ohjauksen tuki.

19

Työkaluja itsearviointiin Itsearvionti on välttämätön, mutta vaikea laji.

–Digitreenari on mitä ajankohtaisin, sillä sen kautta opiskelija saa monipuolisia välineitä itsearviointiin, kuten ilmaisuja ja käsitteitä, joilla arvioida ja kuvata omia taitojaan yrittäjyyteen ja työelämätaitoihin liittyen, kehittämishankkeessa mukana olevan Seinäjoen lukion opintoohjaaja Merja Kuvaja korostaa.

–Mitä enemmän opiskelija paneutuu asiaan ja pohtii itsearvioinnin kysymyksiä ja tehtäviä, sitä enemmän hän saa siitä itselleen. Tehtävät mahdollistavat myös oman kehityksen ja oppimisen vertaisarvioinnin, mikäli sovellusta käytetään esimerkiksi koko toisen asteen koulutuksen ajan, Kuvaja sanoo.

Työelämässä ja jatko-opinnoissa tarvitaan enenevässä määrin kykyä arvioida itseään, kertoa selvin sanoin, mitä osaa ja miten esimerkiksi ratkaisee ongelmia.

–Nämä metataidot tai tulevaisuuden työelämätaidot, kuten asenne ja halu oppia uutta, ovat yhtä tärkeitä työllistymisen kannalta kuin tutkinnon suorittaminen.

Ne voivat jopa olla jopa arvosanoja painokkaammassa roolissa, mikäli työtä on hakemassa kaksi akateemisilta taidoiltaan tasaväkistä hakijaa, Kuvaja lisää.

Mynämäen lukion testiryhmäläiset luonnehtivat sovellusta hyödylliseksi, sillä itsearvioinnin lisäksi se panee miettimään myös ryhmädynamiikkaa ja sosiaalisten taitojen merkitystä.

Digitreenarin tehtävissä opiskelijat erittelevät vuorovaikutustaitojaan yksilönä ja ryhmässä.

–Vuorovaikutustaidot ovat työelämässä aivan keskeisiä, ja siksi nämä osiot ovat aivan olennaisia, hankkeen projektikoordinaattori Marja Kannisto huomauttaa. Digitreenari toteuttaa yrittäjäkasvatuksen pedagogiikkaa ja valmentaa tulevaisuuden työelämään, jossa tarvitaan monipuolisia taitoja, riskinottokykyä, luovuutta ja yhteistyötaitoja.

Teksti ja kuvat: Marja Heikkilä

Digitreenari on oppimisympäristö, jossa painottuu kokeileva ja ongelmanratkaisuun perustuva oppiminen, Mynämäen lukion rehtori Pekka Leino kuvaa.

Digitreenari?

• • • • • •

Lukiolaisen henkilökohtainen, digitaalinen valmentaja.

Opastaa parantamaan itsetuntemusta ja ajanhallintaa.

Tukee tavoitteellista opiskelua.

Harjaannuttaa yrittäjämäiseen ajatteluun.

Sopii itsearvioinnin työkaluksi.

Tuottaa tietoa opettajille ja opinto-ohjaajille lukioyhteisön kehittämistarpeista.

» Toimikunnilta PERUSOPETUKSEN TOIMIKUNTA

Perusopetustoimikunta tarjoaa tulevilla Jyväskylän opopäivillä kattavan paketin digitaalisuudesta

Torstaina 2.2.2017 Jyväskylässä

»»»

Tuumailuista digitoimeen -workshop klo 16:15-17:45 Luvassa tietoisku: • Office-ohjelmista, erityisesti o365-käytöstä ohjauksen apuvälineenä • pilvipalveluista: käytä, tallenna ja jaa tiedostoja helposti • muita mahtavia käytännön vinkkejä • ota mukaan oma kannettavasi, iPad tai muu tabletti tai älypuhelin, jotta voit kokeilla toimintoja heti itse Tervetuloa, Perusopetustoimikunta

Näkymä Jyväskylän kaupunkiin Paviljongin katolta. Sokos Hotel Alexandra sijaitsee lähellä Matkakeskusta, vanhan juna-aseman takana.

Kuva: Merja Huovelin, Jyväskylän kaupunki

21

Toimikunnilta

»

LUKIOTOIMIKUNTA

Katsaus lukiotoimikunnan vuoteen 2016 ja tavoitteita vuodelle 2017 Lukiotoimikunta kokoontui vuonna 2016 neljä kertaa. Lukiotoimikunnan jäsenet osallistuivat aktiivisesti valtakunnallisiin ja paikallisiin lukion opintoohjaukseen liittyviin seminaareihin ja tapahtumiin. Yhteistyötä Suomen lukiolaisten liiton kanssa on tehty myös kuluvana vuonna tiiviisti.

Oulun opopäivien lukioworkshopissa käsiteltiin lukiokoulutuksen ajankohtaisia aiheita. Keskeisinä teemoina olivat lukion työ- ja palkkausasiat.

Asiantuntijana paikalla oli Pekka Pankkonen OAJ:sta. Lukiotoimikunta on pitänyt tiiviisti yhteyttä OAJ:n kanssa koko vuoden ajan lukion opinto-ohjaajien työ- ja palkkausasioiden parantamiseksi.

Kannanottoja vuonna 2016 Opintopolku.fi -palvelu on herättänyt paljon keskustelua lukion opinto-ohjaajien keskuudessa vuoden aikana. Keväällä valmistelimme Sopo ry:n hallitukselle kannanoton, johon keräsimme Opintopolku.fi -palveluun liittyviä ongelmakohtia kevään 2016 yhteishakujen toteutumisesta lukio-opiskelijan ja opinto-ohjauksen näkökulmasta. Kannanotto toimitettiin Opetushallitukseen. Lukiotoimikunnan jäsenet ovat osallistuneet opetuskulttuuriministeriön ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisryhmän järjestämiin seminaareihin korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisestä. Kantaa otettiin opiskelijavalintojen kehittämiseen lukion opinto-ohjauksen näkökulmasta.

Lukion uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016. Uudessa tuntijaossa lukion opinto-ohjauksessa on kaksi pakollista kurssia opintoohjausta. OAJ ohjeisti luottamusmiehiä lukiotoimikunnan pyynnöstä kesällä seuraavasti: lisätyö korvataan työsopimuksesta riippumatta. Paikallisesti sovitaan työajan ylityökorvauksesta, mikäli nykyisistä tehtävistä ei voida luopua. Lukiotoimikunta seurasi ja otti kantaa lukiokoulutuksen kehitystyöhön koko vuoden ajan.

Tavoitteita 2017

vuodelle

Lukiotoimikunnan edunvalvonnallisina päätavoitteina vuonna 2017 on saada lisää opinto-ohjaajien virkoja ja selkeyttää lukion työ- ja palkkausehtoja jäsenistölle. Lukion opinto-ohjaajien kokeilusopimukseen opinto-ohjaajan vuosityöajasta pyritään saamaan tarkennuksia. PideArmi Nurmi, Salon lukio.

22

tään edelleen esillä opinto-ohjauksen saatavuuteen liittyvät kysymykset nivelvaiheessa, lukioaikana ja jatko-opintoihin pyrkiessä.

Tavoitteena on, että yhdellä opintoohjaajalla on enintään 200 ohjattavaa opiskelijaa. Lukiotoimikunta seuraa, miten toisen asteen oppilaitosten yhdistyessä opinto-ohjaus uusissa organisaatioissa järjestetään ja pyrkii vaikuttamaan siihen, että opinto-ohjaus niissä toteutetaan tarkoituksenmukaisella tavalla.

Lukiotoimikunta pyrkii olemaan mukana kaikessa lukion kehittämistyössä opinto-ohjauksen osalta ja pitää yhteyttä opetushallitukseen, opetusministeriöön, eduskunnan sivistysvaliokuntaan, Suomen lukiolaisten liittoon ja moniin muihin tärkeisiin yhteistyötahoihin.

Lukiotoimikunta ottaa kantaa lukion opinto-ohjauksen ajankohtaisiin asioihin ja on aktiivisesti yhteydessä OAJ:n kanssa lukion opinto-ohjaajien työ- ja palkkausasioissa. Lukiotoimikunta kannustaa lukioiden opinto-ohjaajia osallistumaan opinto-ohjausta koskevien tutkimusten järjestämiseen ja ajankohtaisista asioista kirjoittamiseen. Vuoden 2017 painopistealueina on seurata ja vaikuttaa uudistuvaan yo-tutkintoon ja korkeakoulujen muuttuvaan hakujärjestelmään.

Lämpimästi tervetuloa Jyväskylään opopäiville. Nähdään lukiokoulutuksen workshopissa!

Armi Nurmi pj, Heini Kelosaari, Merja Kuvaja, Maija Pasanen, Anna Quagraine ja Anu Turunen

» Toimikunnilta

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TOIMIKUNTA

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TOIMIKUNNAN TERVEISIÄ Oulun opopäivillä ammatillisen koulutuksen toimikunnan workshoppiin kokoontui 65 osanottajaa. Jyväskylän workshoppiin on ilmoittautunut yli 130!

Kuluneen vuoden aikana ammatillisen koulutuksen toimikunta on vaikuttanut ammatillisen ohjauksen kentässä esillä olleisiin asioihin ja nostanut ajankohtaisia ohjaukseen liittyviä asioita Sopo ry:n hallituksen käsittelyyn.

Sopon hallituksessa on toiminut kaksi ammatillisen koulutuksen opintoohjaajaa: Sirpa Puikkonen ja Timo Vainionpää.

Ammatillisen koulutuksen toimikunnan kokoonpanossa on pyritty huomioimaan alueellisuus ja ”opoikä”; osa jäsenistä on toiminut pitkään opintoohjaajina, osa taas on opinto-ohjaajauransa alkutaipaleella.

Jäseniä toimikunnassa on ollut seitsemän. Toimikunnan puheenjohtajana toimi Sirpa Puikkonen Jyväskylän ammattiopistosta. Muina jäseninä ovat olleet Leena Hietanen Hyria kou-

lutuksesta Hyvinkäältä, Anu Hietarinta Koulutuskeskus Sedusta Seinäjoelta, Pasi Junttanen Lounais-Suomen ammattiopisto Novidasta Uudesta kaupungista, Erika Perander Vaasan ammattiopistosta, Virpi Salminen Tampereen seudun ammattiopisto Tredusta, Timo Vainionpää Koulutuskeskus Sedusta Kurikasta.

Vilkasta keskustelua ammattillisesta ohjauksesta Toimikunta tapasi vuoden aikana viisi kertaa ja kävi varsin vilkkaita keskusteluja erityisesti kaikkia puhututtaneesta ammatillisen koulutuksen reformista.

Vuosi huipentui meidän näkökulmastamme 7.12.2016 julkistettuun SOPO ry:n yhteiseen julkilausumaan SAKKI ry:n ja OSKU:n kanssa: Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden lakisääteinen oikeus opinto-ohjaukseen loppuu, jos reformin lakiesitys toteutuu.

Huoli opinto-ohjauksen puuttumisesta uudessa lakiesityksessä on puhututtanut ammatillisen koulutuksen opinto-

ohjaajia ympäri Suomen. Myös muiden koulujen opinto-ohjaajat ovat antaneet tukensa tässä erikoisessa tilanteessa. Reformi saatiin nostettua julkiseen keskusteluun Ylen kautta ja työ asian parissa jatkuu.

Sinä ammatillisen koulutuksen opintoohjaaja, tule jatkamaan keskustelua ja luomaan raameja tulevalle opinto-ohjaajan työnkuvalle Jyväskylän opopäivien workshoppiin. Tervetuloa torstaina 2.2. klo 16.15-17.45. Näkemisiin!

Sirpa Puikkonen, ammatillisen koulutuksen toimikunnan pj

PS. Jos et pääse paikalle ja haluat vaikuttaa, laita sähköpostia: sirpa.puikkonen@jao.fi

Kuva: Flickr Commons

23

Toimikunnilta

»

KORKEAKOULUTOIMIKUNTA

MITÄ KUULUU KORKEAKOULUOHJAUKSEN MAAILMAAN? Jyväskylän opopäivät ovat tätä lukiessasi aivan pian. On ollut mukavaa huomata, että te korkeakoulujen ohjaustoimijat olette viime vuosina osallistuneet opopäiville kerta kerran jälkeen runsaslukuisemmin. Olemme yhdessä saaneet aikaan keskustelevia työpajoja, jakaneet kokemuksiamme ja hyviä käytänteitä ”parastettavaksi” toisillemme. Näin myös pian alkavilla opopäivillä, jossa Jyväskyläläiset kollegamme ovat varanneet sekä torstaille että perjantaille meille korkeakoulujen opoille omat pajat hyvien käytänteiden jakamiseen ja yhteiseen keskusteluun.

Mitä korkeakouluohjaus voisi olla?

Korkeakoulutoimikunnassa olemme päättyneen vuoden 2016 aikana käyneet keskustelua siitä, että toimikuntaan olisi hyvä saada edustajia kattavasti eri puolelta Suomea ja molemmilta korkeaasteilta.

Korkea-asteen ohjausta ei vielä tunneta

käytänteitä korkeakouluissanne kirjoittamaan ja jakamaan kokemuksianne.

Kohti uutta

kovin hyvin, joten Jyväskylässä voisimme yhdessä pohtia kuinka saamme näkyvyyttä sekä viestimme muille ohjauksen toimijoille ohjauksen vaikuttavuudesta korkea-asteen toiminnan tuloksiin, joista esimerkkinä vaikkapa opiskelijoiden tyytyväisyys. Parhaiten varmasti saamme viestiä eteenpäin kirjoittamalla Opinto-ohjaaja lehteen siitä, mitä me korkea-asteella hyvän ohjauksen eteen teemme.

Tämä onkin hyvät kollegat avoin kutsu teille kaikille ”tarttua kynään” ja kertoa kukin osaltanne mitä kaikkea ohjaus korkeakoulussanne on.

Haastan myös teidät, jotka olette olleet kehittämässä työn opinnollistamisen

Olemme korkeakoulutoimikunnassa käyneet keskustelua uuden selvityksen käynnistämisestä korkea-asteen ohjauksen nykytilanteen selvittämiseksi.

Viimeisimmästä on jo aikaa, ja paljon on tapahtunut korkeakouluissa sen jälkeen. Erityisesti ammattikorkeakoulujen rahoitusmallin muutos on varmasti vaikuttanut ohjauksen merkityksen lisääntymiseen. Etsimme edellämainitun selvitystyön tekemiseen asiasta kiinnostunutta tekijää, esimerkiksi ohjauksen opiskelijaa.

Oma kauteni SOPO ry:n hallituksessa korkeakouluohjauksen edustajana on päättymässä, ja Jyväskylän opopäivillä pidettävässä SOPO ry:n vuosikokouksessa valitaan uusi korkea-asteen edustaja hallitukseen. Kiitän hyvästä yhteistyöstä SOPO ry:n hallituksen jäseniä ja puheenjohtaja Jukka-Eero Vuorista.

Kevättä kohti mennään ja opopäivillä pian tavataan!

Mervi Kurula vastaava opinto-ohjaaja Karelia-ammattikorkeakoulu

24

Kuva: Pixabay

» Toimikunnilta

KORKEAKOULUTOIMIKUNTA

KORKEAKOULUTOIMIKUNNAN TYÖPAJAT JYVÄSKYLÄN OPOPÄIVILLÄ SOPO ry:n workshop - korkea-aste Torstai 2.2. 2018 klo 16.15 – 17.45 Sokos Hotel Alexandra Tapaamisessa on kaksi teemaa.

1. Esitellään opettajatutorin digitaalinen osaamismerkki (Open badge) ja sen saamisen edellytykset.

Opettajatutorin työ on tunnustettu tärkeäksi osaksi ohjaustoimintaa ja sen onnistumista ammattikorkeakoulukentässä. On tärkeää, että opettajatutorin työn merkitys ja työlle asetettu osaamisvaade tulee itse toimijalle kuin koulutusorganisaatiollekin ja sen eri tasoille näkyväksi. Osaamismerkillä kukin opettajatutor voi arvioida ja kehittää omaa ohjausosaamistasoaan suhteessa opettajatutorille asetettuihin tehtäviin. Osaamismerkin kautta hän voi osoittaa ohjausosaamisensa itselleen, esimiehelleen ja halutessaan laajemmin yhteistyökumppaneilleen ja verkostoilleen.

Mitä osaamismerkin saaminen edellyttää, ja mitä hyötyjä se voi ohjauksen näkökulmasta tuottaa? Työpajassa pureudutaan näihin kysymyksiin ja esitellään sähköinen työtila, jossa osaamistaan voi osoittaa. Esittelijänä toimii JAMK:in opintojen ohjaaja Vesa Kuhanen.

2. Ohjaustoimijoiden verkostotyöskentelyn kehittäminen

On usein tunnustettu tarve ja odotukset korkea-asteen ohjauksen toimijoiden yhteisille, vapaamuotoisille keskustelun ja osaamisen jakamisen sähköisille alustoille. Korkea-asteen ohjauksen sisällölliset ja työtä monin tavoin haastavat ja uusintavat kysymykset ovat meille yhteisiä ja tunnistettuja.

Ohjauksen toimijat kaipaavat vertaistukea, hyvien käytäntöjen jakoa ja oppimista toinen toisiltaan. Vuotuiset opopäivät on tätä tavoitetta tukeva konkreettinen kasvokkainen alusta, mutta digitalisaation hengessä voimme löytää myös päivien rinnalle säännönmukaisemman tavan toimia verkostona sekä kehittää ja tehdä näkyvämmäksi korkea-asteen ohjaustoimintaa. Ideoidaan yhdessä toiminnalle pelisäännöt ja laitetaan työ alulle yhteisvastuullisesti. Ajatuksia virittävät JAMK:in opintojen ohjaajat Heli-Riikka Immonen ja Vesa Kuhanen sekä JY yliopistonopettaja Hanna Laitinen. (Student life).

LISÄKSI >>

Korkea-asteen opinto-ohjaajien työpaja Korkeakouluopiskelijan hyvinvoinnin tukeminen ja ohjaus pe 3.2.2017 klo 13 – 15.30

Korkeakoulutyöpajassa keskitytään korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointiin liittyviin teemoihin. JAMK:in opintojen ohjaajat Heli-Riikka Immonen ja Vesa Kuhanen sekä opintopsykologi Heini Pietilä avaavat ”opettajatutorin karttoja” , joihin on koottu ohjauksen sisäisiä ja ulkoisia verkostoja eli pyritty tiivistämään, miltä tahoilta korkeakouluopiskelijan on mahdollista saada apua erilaisissa haastavissa tilanteissa.

Lisäksi pajassa kerrotaan opinnoissaan jumittaville opiskelijoille suunnatun Opinnot rullaamaan -ryhmän toiminnasta.

Pääpaino työpajatyöskentelyssä on korkeakouluohjaajien kokemusten ja ajatusten vaihtamisessa opiskelijahyvinvointiteemoihin liittyen.

Terveisin,

Mervi Kurula vastaava opinto-ohjaaja Karelia-ammattikorkeakoulu e-mail: mervi.kurula (at)karelia.fi puh: +358 50 523 4271

MATKAAJAN JYVÄSKYLÄ

138 800 asukkaan Jyväskylään mahtuu monia nähtävyyksiä ja kiinnostavia tapahtumia. Opinto-ohjaaja lehti selvitti viikonloppumatkalle sopivia kohteita, ja kyseli neuvoja myös paikallisilta.

Jyväskylä on tunnettu yliopistokaupunki, jossa vilkas kulttuurielämä ja kaunis luonto takaavat matkaajan viihtymisen. Piipahda vaikka herkuttelemassa Wilhelmiinan konditoriossa, osta käsitöitä Toivolan vanhalta pihalta tai rentoudu luonnossa.

Monipuolinen ravintolatarjonta ja vilkas yöelämä Hyvää palvelua ja moneen makuun sopivaa ruokaa voi mennä nautiskelemaan moneenkin paikkaan. Jyväskylässä suosittuja ja kehuttuja ravintoloita ovat esimerkiksi Matkakeskuksen vieressä oleva, entisen pianotehtaan tiloihin rakennettu ravintola Harmooni tai yliopistonkadun kehuttu ravintola Pöllöwaari. Jyväskylästä löytyvät myös Rosso, Harald, Amarillo sekä muita tuttuja makuja tarjoavia ravintoloita. Nykyaikaista Street

Foodia ja kasvisruokaa voi nauttia ravintola Taikurissa Asemakatu 3:ssa.

Jyväskyläläisen äidinkielen opettaja Satu Kuhalaisen mukaan myös torin lähellä löytyy hyviä ruokapaikkoja.

–Esimerkiksi Soppabaari on mukavan pieni ja tunnelmallinen keittoja pastapaikka. Torin tuntumassa sijaitseva Base Camp on loistava valinta nepalilaisen ruuan ystäville, Kuhalainen kertoo.

Teestä pitäville Kuhalainen suosittelee Teeleidiä.

–Se on ihana teehuone tunnelmallisessa puutalossa, jossa on esimerkiksi raakakakkupäivä maanantaisin ja Afternoon Tea tiistaisin ja torstaisin. Silloin saa teetä ja ihanan herkkutarjottimen edullisesti, Kuhalainen kuvailee.

Iltaisin Jyväskylä tarjoaa taiteellisemman ohjelman ystäville kuultavaa ja nähtävää Vakiopaineessa, jossa boheemi sisustus ja poikkitai-

teelliset esitykset tuovat ainutlaatuisia kulttuurielämyksiä Vakkariin eksyvälle kulkijalle. Mikäli kaipaat menevämpää paikkaa, Vakiopaineelta voi jatkaa kätevästi yliopiston lähellä sijaitseviin kuppiloihin.

Kuhalainen suositteleekin opoille ja opettajahenkisille juuri yliopiston lähellä sijaitsevia Sohwia ja Ylä-Ruthia.

–Sohwissa on hyvä tunnelma ja kiinnostavaa ohjelmaa, Satu sanoo hymyillen.

Kun tanssijalka vipattaa, suosittuja tanssipaikkoja Jyväskylässä ovat esimerkiksi Bra, Freetime, Ruma ja Escape, jotka sijaitsevat kaikki yliopistonkadun varrella "yläkaupungilla".

Luontoa ja rentoutumista Mikä matkaaja kaipaa vihreyttä kaupunkielämän keskelle, onnistuu ulkoilu Jyväskylässä helposti, jopa keskustassa.

–Jyväsjärvelle tehtiin hieno luistelurata loppiaisena, Kuhalainen kehuu.

Harjun korkeuksista on hienot maisemat joka puolelle Jyväskylää.

Täältä voi ihailla vaikkapa Matti Nykäsen suurmäkeä.

Kuva: Merja Huovinen, Jyväskylän kaupunki.

26

Kirkkopuisto on yksi Jyväskylän vanhimmista puistoista. Tämä 1800-luvulla rakennettu puisto on suosittu kaupunkilaisten kohtaamispaikka.

Kuva: Flickr Commons

Kuva: Merja Huovinen, Jyväskylän kaupunki

Toivolan vanha piha on 1800-luvun käsityöläispiha, jossa perinteitä vaalitaan erilaisilla sesonkimyyjäisillä ja markkinoilla.

Vanhaa käsityöläismiljöötä ihaillessa voi myös nautiskella Kahvila Muistion antimia.

Kuva: Merja Huovinen, Jväskylän kaupunki

Vanhan Lyseon takana sijaitseva harju tarjoaa upeat näkymät, ja nopean pääsyn pois keskustan vilinästä. Jyväsjärven ympäri kulkeva pururata on erinomainen pitkään tai lyhyeen kävelyyn ja raikkaan järvi-ilman hengittelyyn.

Hemmottelua kaipaava voi suunnistaa Laajavuoren kylpylään, jossa lukuisat eri saunat ja lämpöinen vesi hellivät ihoa. Laajavuori on tunnettu erityisesti laskettelurinteistään.

–Laajavuoren kylpylässä on maailman mahtavin pienen pieni 37-asteinen allas! Kuhalainen intoilee.

Nähtävää myös lähipaikkakunnilla Autolla matkailevan on helppo piipahtaa ihailemassa lähipaikkakuntienkin nähtävyyksiä.

Esimerkiksi Vaajakoskella, kymmenen minuutin ajomatkan päässä Jyväskylän keskustasta voi ulkoilla vaikka Kanavuoren patikointireiteillä, tai rauhoittua kosken kuohuntaa ja kaunista tehdasmiljöötä katsellessa.

Herkuttelun ystävä voi piipahtaa myös Pandan makeistehtaalla, jossa toisinaan asiakkaille tarjolla olevat maistiaiset ja huumaava suklaan tuoksu vievät äkkiä kielen mennessään.

30 kilometrin Jyväskylästä länteen sijaitsee taattu katseenvangitsija.

Petäjäveden vanha kirkko on yli 250 vuotta vanha, ja yksi harvoja Jyväskylän seudun UNESCO-kohteita. Tätä kirkkoa käydään ihailemassa ulkomailta asti, joten jos liikut autolla, Petäjäveden kirkko on taatusti näkemisen arvoinen.

Wilhelmiinan konditorion herkut ovat maistamisen arvoisia, ja kahvila tarjoaa upeat puitteet kahvin tai teen nautiskeluun.

Kuva: Jaakko Hänninen, Jyväskylän kaupunki

Teksti: Milja Mäkelä

27

TAITAJA2017.FI

SUOMEN SUURIN & KANSAINVÄLISIN AMMATTITAIDON TAPAHTUMA

MAKSUTON SISÄÄNPÄÄSY

Hae Lapin yliopistoon

Sinne eivät pienetkään Hae unelmat huku Lapin yliopistoon Sinne eivät pienetkään unelmat huku

LAPIN YLIOPISTO UNIVERSITY OF LAPLAND

Pohjoisen puolesta − maailmaa varten

Korkeakoulujen yhteishaku 15.3.–5.4.2017

Haku englanninkielisiin maisteriohjelmiin 1.12.2016–31.1.2017

28

ulapland.f i

hakijapalvelut@ulapland.fi

040 485 6583

Koulutuskeskus Sedu palkittiin Maanpuolustuskoulutusyksikön vuosijuhlassa Etelä-Pohjanmaan Maanpuolustusyhdistyksen vuosijuhlaa vietettiin 11.12.2016 Koulutuskeskus Sedun Törnäväntien juhlasalissa iloisissa merkeissä.

Kiitoksena pitkästä yhteistyöstä, Maanpuolustuskoulutusyhdistys palkitsi Koulutuskeskus Sedun piiripäällikön palkinnolla sekä yksikön päällikön muistomitalilla.

Koulutuskeskus Sedun väki on yllättynyt, mutta otettu saamastaan tunnustuksesta.

Tunnustuksen vastaanotti Sedun Törnäväntien opinto-ohjaaja Timo Järvinen, joka on jo useamman vuoden ajan järjestänyt Sedun opiskelijoille kiiteltyä Sedu Survival -päivää Seinäjoen leirintäalueella.

Järvinen myös on toiminut kouluttajana opiskelijoiden PAUHA-harjoituksessa Lohtajalla, jossa nuoret ovat päässeet tutustumaan Puolustusvoimien toimintaan läheltä.

–Tämä palkinto on todella hieno asia.

Olen kiitollinen tästä hyvästä yhteistyöstä MPK:n kanssa. Nuorillakin on hyvä ja ryhdikäs asenne MPK:n toimintaan, kehui Järvinen.

Piiripäällikön pytty oli jo toinen palkinto Etelä-Pohjanmaan maanpuolustusyhdistykseltä Koulutuskeskus Sedulle. Ensimmäisen kerran Koulutuskeskus Sedu sai palkinnon vuonna 2010. Vuosijuhlatilaisuuteen osallistui kaikkiaan noin 150 aktiivista reserviläistä.

Teksti: Timo Järvinen Koultuskeskus Sedu, Seinäjoki

Kuvassa esiintyvät Etelä-Pohjanmaan Maanpuolustuskoulutusyhdistyksen koulutus- ja tukiyksikön päällikkö Maija Haanpää sekä Koulutuskeskus Sedun opinto-ohjaaja Timo Järvinen.

SUOMEN OPINTO-OHJAAJAT RY:N VUOSIKOKOUS 2017 Suomen opinto-ohjaajat ry:n sääntömääräinen vuosikokous pidetään perjantaina 6.2.2017 klo 15.45 Messu- ja kongressikeskus Paviljongissa, Lutakonaukio 12, Jyväskylä.

Kokouksessa käsitellään seuraavat sääntöjen 10 §:n mukaiset vuosikokousasiat:

1. Kokouksen avaus 2. Kokouksen järjestäytyminen 3. Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen 4. Kokouksen esityslistan hyväksyminen 5. Esitetään yhdistyksen toimintakertomus vuodelta 2016 ja päätetään sen hyväksymisestä 6. Esitetään yhdistyksen tilit vuodelta 2016 ja toiminnantarkastajien lausunto 7. Vahvistetaan tilinpäätös vuodelta 2016 ja päätetään vastuuvapauden myöntämisestä tilivelvollisille 8. Valitaan hallituksen varsinaiset jäsenet ja varajäsenet erovuoroisten tilalle 9. Valitaan kaksi varsinaista ja kaksi varatoiminnantarkastajaa toimikaudeksi 2017 10. Esitetään ja vahvistetaan toimintasuunnitelma vuodeksi 2017 11. Määrätään jäsenmaksun suuruus ja perimistapa 12. Hyväksytään talousarvio ja puheenjohtajan palkkio vuodeksi 2017 13. Kokouksen päättäminen

Helsingissä 17.9.2016 Hallitus

; ; ; ;

30

Innostu ja onnistu ohjauksessa!

Löydä sinulle sopivin oppimateriaali!

Klassinen ABC

Arvostat muodoltaan klassisia, painettuja oppimateriaaleja.

Joustava ABC

Poimit opetukseesi painettujen ja digitaalisten oppimateriaalien parhaat puolet.

Digitaalinen

Kuulut digiloikkaajiin ja hyödynnät toimivia uutuuksia.

Uuden OPSin mukaiset materiaalit saatavana nyt myös digikirjoina!

Olemme mukana OPO-päivillä Jyväskylässä 3.2.2017.

Tule tutustumaan!

Tutustu uutuuksiimme ja kokeile demoja:

nyt.sanomapro.fi/artikkelit/demot

s

oP o

LÖYDÄT JATKOSSA SUOMEN OPINTO-OHJAAJAT RY:N JÄSENNUMEROSI LEHDEN TAKAKANNEN OSOITERIVILTÄ OIKEASTA YLÄKULMASTA. Jäsennumeroa käytettään myös jäsenmaksun viitenumerona.

TARKISTA SÄHKÖPOSTIOSOITTEESI! Haluathan jatkossakin saada tärkeät postit Suomen opinto-ohjaajat ry:ltä?

Muista tarkistaa sähköpostiosoitteesi ja päivittää se ajan tasalle kirjautumalla jäsensivuille osoitteessa www.sopo.fi/login Haastavissa tilanteissa voit ottaa yhteyttä jäsensihteeriin.