CQEP – COMPETÊNCIA, QUALIDADE, EMPENHO, PROFISSIONALISMO
Em funções há quase um ano, o CQEP – Centro para a Qualificação e Ensino Profissional do Agrupamento de Escolas do Castêlo da Maia- tem vindo a dar resposta às inúmeras solicitações, que nos procuraram com perfis e objetivos diversos: orientação, melhores habilitações e encaminhamento escolar e/ou profissional para conclusão do seu percurso escolar. Neste momento, e apesar dos constrangimentos ao nível de horas atribuídas aos formadores, temos 40 candidatos em pleno processo de RVCC (Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências). O CQEP em números, até 31 de dezembro de 2014. - Inscritos: 187 - A aguardar sessão de acolhimento: 20 - Em processo de RVCC: 53 Rodape-EscolaMaia.pdf
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- Encaminhados para outros percursos formativos (Cursos EFA, Cursos Profissionais; DL 357…): 72 - Desistentes: 4 - Transferidos: 3 - Suspensos: 35 Para além destes, transitaram dos extintos Centros Novas Oportunidades para o nosso CQEP 867 potenciais candidatos a processos de RVCC. Opinião dos Formandos “Considero de extrema importância a interligação dos mundos da educação e do emprego. O processo de RVCC permite fazer essa ponte, validando e certificando conhecimentos e competências que adquirimos ao longo da nossa vida pessoal e profissional e que não estão refletidos nos diplomas.” Fátima Machado, 43 anos, RVCC Ensino Básico
2/18/2015
1:33:18 PM
“Na minha opinião, os CQEP assumem uma importância crucial na sociedade de hoje, onde a aquisição/validação de competências constitui um princípio de inserção e valorização profissional. “ Mário Seara, 35 anos, RVCC Secundário Opinião dos Formadores Uma Área de Competência-Chave vista com maior detalhe por Mário Lopes, Formador de Cidadania e Empregabilidade, RVCC Ensino Básico “Pessoalmente, acredito que a vida de um adulto que abandonou a escola por um motivo ou por outro possui riqueza suficiente para merecer que tenha acesso, pelo menos, a um processo de reconhecimento. É evidente que este processo
deve revestir um adequado nível de rigor e objetividade no momento da validação de competências, correndo-se doutra forma o risco da descredibilização, desva lorizando-se por conseguinte a própria certificação do formando.” Uma Área de Competência-Chave vista com maior detalhe por Elisabete Oliveira, Formadora de Cultura, Língua e Comunicação, RVCC Ensino Secundário “”Voltar à escola”, para se valorizar, beneficia agora de facetas novas para estes exalunos – autonomia, iniciativa, disciplina de trabalho/ estudo/pesquisa e uma boa gestão de tempo - para as quais nem sempre os formandos estarão preparados.”