JUS D’ORANGE UNITÉ
0
Parlons français
COMMUNICATION • Dire bonjour • Décrire quelqu’un
NIVEAU 2
TABLEAU DES CONTENUS
GRAMMAIRE Les prépositions de lieu (rappel)
•D ire et demander l’heure • Q u’est-ce que c’est ? (révision) • P résenter son emploi du temps • Est-ce que ? • P oser des questions • Quelle heure est-il ? C’est reparti (révision) • À quelle heure ? • C ompter de 0 à 59 pour un tour
2
Sport et musique
quotidiennes • P arler de ses loisirs • R aconter sa journée
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
3
Petit Noël entre amis
• É crire une carte de vœux • Faire des achats • Compter de 60 à 100 • Demander un prix
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
4
•D emander et indiquer
Tu es où ?
un chemin • L ocaliser et s’orienter •D écrire sa ville • P arler des transports
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
2
deux
• Les liaisons
avec les chiffres
(révision) • Les lieux du collège
(révision) • I dentifier un objet (révision)
• P arler de ses activités
PHONÉTIQUE
• Le calendrier • Les couleurs • Les métiers • La nourriture • L’heure • L’emploi du temps • L es matières scolaires • L e matériel scolaire
1
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping
LEXIQUE
Soirée télé
• L es verbes pronominaux • L e verbe faire (révision) • J ouer aux/jouer de la/du
PAGE 21
• L es moments et actions L’opposition de la journée • L es activités de sport et de loisirs • L es instruments de musique
[ø] / [] / [ε]
Jeunes et passionnés
PAGE 21
Tous les enfants du monde ont du talent
PAGE 22
• Le futur proche • Le verbe acheter • Tu ou vous ? • Je voudrais (révision) • Qu’est-ce que… ? (révision)
• Les cadeaux • Les commerces • Les nombres
Le son [wa]
de 60 à 100
• L es formules de politesse
Vite, un micro !
PAGE 35
Le marché de Noël de Strasbourg
PAGE 36
• Les prépositions de lieu :
dans, entre, au-dessus de… • L’impératif : aller, tourner, venir • On
• La ville • Les transports • Les bâtiments
Le son [ʃ]
de la ville
Au voleur !
PAGE 35
Vitesse limitée
PAGE 36
JUS D’ORANGE UNITÉ
5
Couleurs de fête
COMMUNICATION • Inviter quelqu’un • Fixer un rendez-vous • Accepter/refuser une invitation
• Parler de son anniversaire
NIVEAU 2
GRAMMAIRE • Les verbes vouloir et pouvoir (je, tu, il, elle, on) • Aller au/à la/à l’ • Faire du/des/de la •O ù, quand, à quelle heure ? • Chez • Les pronoms toniques • Qui (révision)
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
6
Voyage, voyage
• Décrire un lieu • Parler de la météo • Décrire ses activités • Donner ses impressions
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
7
Allô maman bobo
• Donner des conseils • Parler de son état
de santé • Exprimer ses sensations
PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
8
• Parler de ses projets de vacances
Vacances de rêve PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION
• Transcriptions • Un peu de grammaire • Carte de la francophonie
TABLEAU DES CONTENUS
LEXIQUE • Les numéros
de téléphone • La fête d’anniversaire • Les cadeaux
PHONÉTIQUE L’opposition sp/st/sc/sa
Allô, allô ?
PAGE 49
La Saint-Valentin
PAGE 50
• Je suis à Murcie.
Je suis en Allemagne. • La forme impersonnelle • Les connecteurs logiques (ou, et, avec)
• Les pays • Les villes • Les nationalités • Les voyages • La météo
Le bulletin météo
L’opposition [e] [ε]
PAGE 49
Le français dans le monde
PAGE 50
• Avoir mal à … • L es parties du corps • Il faut/Il ne faut pas + infinitif • L es sensations • L es verbes de mouvement • L a nourriture équilibrée
Les finales des mots
Sports à la Une
PAGE 63
(tourner, monter) • L ’impératif (révision)
La semaine du goût en France
• Pourquoi/Parce que • Les verbes vouloir et pouvoir
• Les activités en vacances
PAGE 64 Le son []
– + infinitif – au pluriel (ils, elles) • La quantité (un peu/ beaucoup/pas de) • Le futur proche (rappel)
La star de la chanson
PAGE 63
La fête de la Musique
PAGE 64 PAGES 65-66 PAGES 67-68-69 PAGE 70
trois
3
bd
C’est reparti pour un tour UNITÉ
1
1
1
2
3
bd
4
Écoute et montre. J’apprends à : – dire et demander l’heure – présenter mon emploi du temps – poser des questions (révision)
– compter de 0 à 59 (révision) – identifier un objet (révision) neuf
9
UNITÉ
1
1
2
3
bd
4
Mon sac à dos 2
1. Écoute et réponds. Vrai ou faux ? a. Louise n’a pas de trousse. b. Louise a un livre de mathématiques. c. Louise a beaucoup de feutres.
Répète les phrases.
2. Devine. Qu’est-ce que c’est ? C’est un cahier.
Poser des questions Qu’est-ce que tu as dans ton sac à dos ? Est-ce que tu as des crayons ?
Devinette
Quelle table n’a pas de pieds ? Réponse : la table de multiplications
3. Trouve les 6 différences entre les deux dessins.
1
4. À toi ! Interroge un(e) camarade. Est-ce que tu as un cahier ? 10
dix
2 ca hier d'activites
pag e 4
UNITÉ
1
1
2
3
bd
4
J’adore les maths
1. Lis et trouve les chiffres.
2. Écoute cette chanson sur internet et chante.
UNCINQDIXONZETREIZEQUINZE
VINGTVINGTQUATRETRENTEETUN TRENTETROISTRENTESEPT
QUARANTEDEUXQUARANTESIX CINQUANTEHUITCINQUANTENEUF
3
3. Écoute et répète.
Dans mon cartable … Dans mon cartable y’a des livres et des cahiers une gomme introuvable et des crayons cassés! Dans mon cartable, Gérard Billon-Tyrard
ca hier d'activites
pag e 5
4. À toi de compter les souris sur les quatre chemins.
2
a. Combien de souris rouges mange le chat ? b. Combien de souris vertes ? c. Combien de souris orange ? d. Combien de souris en tout ?
6
9 8 onze
11
UNITÉ
1
1
2
3
bd
4
Quelle heure est-il ? 4
1. Écoute et montre la bonne horloge.
1
2
4
L’heure Il est une heure de l’après-midi. Il est trois heures et quart. Il est cinq heures et demie de l’après-midi. Il est huit heures moins le quart du matin. Il est onze heures moins dix du matin. Il est neuf heures vingt du soir.
3
6
5
2. Associe chaque dessin
à la bonne horloge de l’exercice 1.
3. Mime une action
et fais deviner l’heure.
b a
ca hier d'activites
pag e 6
c
Tu entends le son [n] comme dans un enfant.
Tape dans les mains !
Tape sur tes jambes !
Lève les mains ! 12
Tu entends le son [z] comme dans deux ans.
)
Tu entends le son [v] comme dans neuf ans.
)
Tu entends le son [t] comme dans vingt ans.
)
5
)
Labo des sons !
Tape sur ta tête ! douze
UNITÉ
1
1
2
3
bd
4
mon emploi du temps
Mon emploi du temps.
6
1. Écoute et réponds. Vrai ou faux ?
De… à…
a. Romain a cours de français le lundi de 10 heures à 11 heures. b. Romain finit à 15 h 30 le vendredi. c. Romain commence à 9 heures le mardi.
7
J’ai cours de 9 heures à 10 heures. Je commence les cours à 9 heures. Je finis à 14 heures trente.
2. Écoute et trouve la bonne image.
3
1
2
La bibliothèque
La cantine
4 Le gymnase
La cour de récréation
4. Lis tout haut
3. Associe les phrases et les photos.
l’emploi du temps de Romain.
a. J’ai cours d’éducation physique à 11 heures. b. J’ai cours d’espagnol de 14 heures à 15 heures. c. C’est l’heure de la récréation.
ca hier d'activites
pag e 7
1
2
3 treize
13
UNITÉ
1
1
2
3
bd
4
Lis la BD. Emma et Théo se retrouvent en cours de maths ou en cours de français ? Demain, c’est la rentrée. Tu as la liste ? Regarde comme elle est longue !
Salut, Lou. Je peux vous aider ?
Des cahiers, des crayons, le livre de français Jus d’Orange…
Des stylos, une trousse, le livre de maths… Salut Emma ! Le lendemain
Qu’est-ce qui se passe ? Tout est tombé par terre : les livres, les cahiers, les stylos…
Et lui, c’est Théo bien sûr ! Bonjour Théo.
Oh ! Bon… jour …
C’est vrai. Et après, nous avons cours de français.
14
quatorze
Bonjour, Théo.
Maintenant, j’ai cours de maths. Voilà une belle histoire d’amour qui commence avec la rentrée !
70
deux