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JUS D’ORANGE UNITÉ

0

Parlons français

COMMUNICATION • Dire bonjour • Décrire quelqu’un

NIVEAU 2

TABLEAU DES CONTENUS

GRAMMAIRE Les prépositions de lieu (rappel)

•D  ire et demander l’heure • Q  u’est-ce que c’est ? (révision) • P résenter son emploi du temps • Est-ce que ? • P oser des questions • Quelle heure est-il ? C’est reparti (révision) • À quelle heure ? • C  ompter de 0 à 59 pour un tour

2

Sport et musique

quotidiennes • P arler de ses loisirs • R aconter sa journée

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

3

Petit Noël entre amis

• É crire une carte de vœux • Faire des achats • Compter de 60 à 100 • Demander un prix

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

4

•D  emander et indiquer

Tu es où ?

un chemin • L ocaliser et s’orienter •D  écrire sa ville • P arler des transports

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

2

deux

• Les liaisons

avec les chiffres

(révision) • Les lieux du collège

(révision) • I dentifier un objet (révision)

• P arler de ses activités

PHONÉTIQUE

• Le calendrier • Les couleurs • Les métiers • La nourriture • L’heure • L’emploi du temps • L es matières scolaires • L e matériel scolaire

1

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping

LEXIQUE

Soirée télé

• L es verbes pronominaux • L e verbe faire (révision) • J ouer aux/jouer de la/du

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• L es moments et actions L’opposition de la journée • L es activités de sport et de loisirs • L es instruments de musique

[ø] / [] / [ε]

Jeunes et passionnés

PAGE 21

Tous les enfants du monde ont du talent

PAGE 22

• Le futur proche • Le verbe acheter • Tu ou vous ? • Je voudrais (révision) • Qu’est-ce que… ? (révision)

• Les cadeaux • Les commerces • Les nombres

Le son [wa]

de 60 à 100

• L es formules de politesse

Vite, un micro !

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Le marché de Noël de Strasbourg

PAGE 36

• Les prépositions de lieu :

dans, entre, au-dessus de… • L’impératif : aller, tourner, venir • On

• La ville • Les transports • Les bâtiments

Le son [ʃ]

de la ville

Au voleur !

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Vitesse limitée

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JUS D’ORANGE UNITÉ

5

Couleurs de fête

COMMUNICATION • Inviter quelqu’un • Fixer un rendez-vous • Accepter/refuser une invitation

• Parler de son anniversaire

NIVEAU 2

GRAMMAIRE • Les verbes vouloir et pouvoir (je, tu, il, elle, on) • Aller au/à la/à l’ • Faire du/des/de la •O  ù, quand, à quelle heure ? • Chez • Les pronoms toniques • Qui (révision)

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

6

Voyage, voyage

• Décrire un lieu • Parler de la météo • Décrire ses activités • Donner ses impressions

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

7

Allô maman bobo

• Donner des conseils • Parler de son état

de santé • Exprimer ses sensations

PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

8

• Parler de ses projets de vacances

Vacances de rêve PROJET : notre spectacle de fin d’année, le zapping CIVILISATION

• Transcriptions • Un peu de grammaire • Carte de la francophonie

TABLEAU DES CONTENUS

LEXIQUE • Les numéros

de téléphone • La fête d’anniversaire • Les cadeaux

PHONÉTIQUE L’opposition sp/st/sc/sa

Allô, allô ?

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La Saint-Valentin

PAGE 50

• Je suis à Murcie.

Je suis en Allemagne. • La forme impersonnelle • Les connecteurs logiques (ou, et, avec)

• Les pays • Les villes • Les nationalités • Les voyages • La météo

Le bulletin météo

L’opposition [e] [ε]

PAGE 49

Le français dans le monde

PAGE 50

• Avoir mal à … • L es parties du corps • Il faut/Il ne faut pas + infinitif • L es sensations • L es verbes de mouvement • L a nourriture équilibrée

Les finales des mots

Sports à la Une

PAGE 63

(tourner, monter) • L ’impératif (révision)

La semaine du goût en France

• Pourquoi/Parce que • Les verbes vouloir et pouvoir

• Les activités en vacances

PAGE 64 Le son []

– + infinitif – au pluriel (ils, elles) • La quantité (un peu/ beaucoup/pas de) • Le futur proche (rappel)

La star de la chanson

PAGE 63

La fête de la Musique

PAGE 64 PAGES 65-66 PAGES 67-68-69 PAGE 70

trois

3


bd

C’est reparti pour un tour UNITÉ

1

1

1

2

3

bd

4

  Écoute et montre. J’apprends à : – dire et demander l’heure – présenter mon emploi du temps – poser des questions (révision)

– compter de 0 à 59 (révision) – identifier un objet (révision) neuf

9


UNITÉ

1

1

2

3

bd

4

Mon sac à dos 2

1. Écoute et réponds. Vrai ou faux ? a. Louise n’a pas de trousse. b. Louise a un livre de mathématiques. c. Louise a beaucoup de feutres.

Répète les phrases.

2. Devine. Qu’est-ce que c’est ? C’est un cahier.

Poser des questions Qu’est-ce que tu as dans ton sac à dos ? Est-ce que tu as des crayons ?

 Devinette

Quelle table n’a pas de pieds ? Réponse : la table de multiplications

3. Trouve les 6 différences entre les deux dessins.

1

4. À toi ! Interroge un(e) camarade. Est-ce que tu as un cahier ? 10

dix

2 ca hier d'activites

pag e 4


UNITÉ

1

1

2

3

bd

4

J’adore les maths

1. Lis et trouve les chiffres.

2. Écoute cette chanson sur internet et chante.

UNCINQDIXONZETREIZEQUINZE

VINGTVINGTQUATRETRENTEETUN TRENTETROISTRENTESEPT

QUARANTEDEUXQUARANTESIX CINQUANTEHUITCINQUANTENEUF

3

3. Écoute et répète.

Dans mon cartable … Dans mon cartable y’a des livres et des cahiers une gomme introuvable et des crayons cassés! Dans mon cartable, Gérard Billon-Tyrard

ca hier d'activites

pag e 5

4. À toi de compter les souris sur les quatre chemins.

2

a. Combien de souris rouges mange le chat ? b. Combien de souris vertes ? c. Combien de souris orange ? d. Combien de souris en tout ?

6

9 8 onze

11


UNITÉ

1

1

2

3

bd

4

Quelle heure est-il ? 4

1. Écoute et montre la bonne horloge.

1

2

4

L’heure Il est une heure de l’après-midi. Il est trois heures et quart. Il est cinq heures et demie de l’après-midi. Il est huit heures moins le quart du matin. Il est onze heures moins dix du matin. Il est neuf heures vingt du soir.

3

6

5

2. Associe chaque dessin

à la bonne horloge de l’exercice 1.

3. Mime une action

et fais deviner l’heure.

b a

ca hier d'activites

pag e 6

c

Tu entends le son [n] comme dans un enfant.

Tape dans les mains !

Tape sur tes jambes !

Lève les mains ! 12

Tu entends le son [z] comme dans deux ans.

)

Tu entends le son [v] comme dans neuf ans.

)

Tu entends le son [t] comme dans vingt ans.

)

5

)

Labo des sons !

Tape sur ta tête ! douze


UNITÉ

1

1

2

3

bd

4

mon emploi du temps

Mon emploi du temps.

6

1. Écoute et réponds. Vrai ou faux ?

De… à…

a. Romain a cours de français le lundi de 10 heures à 11 heures. b. Romain finit à 15 h 30 le vendredi. c. Romain commence à 9 heures le mardi.

7

J’ai cours de 9 heures à 10 heures. Je commence les cours à 9 heures. Je finis à 14 heures trente.

2. Écoute et trouve la bonne image.

3

1

2

La bibliothèque

La cantine

4 Le gymnase

La cour de récréation

4. Lis tout haut

3. Associe les phrases et les photos.

l’emploi du temps de Romain.

a. J’ai cours d’éducation physique à 11 heures. b. J’ai cours d’espagnol de 14 heures à 15 heures. c. C’est l’heure de la récréation.

ca hier d'activites

pag e 7

1

2

3 treize

13


UNITÉ

1

1

2

3

bd

4

  Lis la BD. Emma et Théo se retrouvent en cours de maths ou en cours de français ? Demain, c’est la rentrée. Tu as la liste ? Regarde comme elle est longue !

Salut, Lou. Je peux vous aider ?

Des cahiers, des crayons, le livre de français Jus d’Orange…

Des stylos, une trousse, le livre de maths… Salut Emma ! Le lendemain

Qu’est-ce qui se passe ? Tout est tombé par terre : les livres, les cahiers, les stylos…

Et lui, c’est Théo bien sûr ! Bonjour Théo.

Oh ! Bon… jour …

C’est vrai. Et après, nous avons cours de français.

14

quatorze

Bonjour, Théo.

Maintenant, j’ai cours de maths. Voilà une belle histoire d’amour qui commence avec la rentrée !


70

deux


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Extrait Jus d'orange 2 - Livre de l'élève  

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