Componente de Participación de la Mujer en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) En el Perú las mujeres se encuentran escasamente representadas en las ciencias. A pesar del incremento del acceso femenino a la educación, todavía hay factores que influyen en su elección por escoger una profesión vinculada a las CTI y desarrollarse en ella. Así, de forma referencial podemos mencionar tres situaciones: i) En relación con las mujeres profesionales, la SUNEDU (2016), del total de egresados de carreras vinculadas a las CTI, solo el 26% (28,674) pertenecían a carreras vinculadas a CTI, y de este total solo el 31.7% (9,092) fueron mujeres, ii) Con respecto a la docencia, el porcentaje de mujeres que ejercen la docencia en universidades privadas y públicas representaron el 35% y 26%, respectivamente, del total de docentes (ANR, 2011); y iii) con relación al campo de la investigación, solo el 31.9% de investigadores son mujeres, sobre la base del I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación del año 2015 (CONCYTEC, 2016). Figura 50 Participación de la mujer en ciencia, tecnología e innovación (CTI) Docentes universitarios según tipo de establecimiento y sexo (2011)
Egresados según tipo de carreras (2016)
Universidades públicas 26%
Part.% según sexo
26% CTI
Universidades privadas 35%
31.7% Mujeres Hombres
Carreras vinculadas e innovación (CTI) sexo (2015) Investigadores según entes universitarios según aciencia, tecnología Otras carreras de establecimiento y sexo (2011) Investigadores según sexo (2015) entes universitarios según de establecimientoUniversidades y sexo (2011) públicas
26% Universidades públicas Universidades 26% privadas 35% Universidades privadas 35%
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
31.9% 31.9%
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Tomado de Centro de Liderazgo Socialmente Responsable, CENTRUM PUCP
Mujeres
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