16
lektorkonferansen lb # 1-21
Lektorkonferansen Flere sendte videohilsen og hadde innlegg om ytringsfrihet og ytringsklima.
Guri Melbye, kunnskaps- og integreringsminister Dere som er lærere, og også skolen som helhet, har en avgjørende rolle for at vi skal bevare ytringsfriheten. For det er viktig at kommende generasjoner lærer om hva ytringsfrihet er, og hvorfor vi har det. Norske lærere står i en stolt tra disjon når det gjelder ytringsfrihet og demokrati. Og dere har min fulle tillit og støtte til å ta i bruk de virkemidlene dere ønsker å bruke i undervisningen. Det gjelder også om dere ønsker å vise frem tegninger for å underbygge et viktig budskap. Det er helt innenfor lærernes metodefrihet å gjøre det. Og la meg bare understreke at et angrep på en lærer er et angrep på oss alle og vår felles frihet. I høst innførte vi nye læreplaner gjennom fagfornyelsen. Demokrati og medborgerskap er ett av tre tverrgå ende temaer i skolen. Elevene skal få respekt for og slutte opp om grunnleg gende demokratiske rettigheter. Som gjensidig respekt, toleranse og den
enkeltes tros- og ytringsfrihet. Skolen skal fremme demokratiske verdier og holdninger som motvekt mot fordom mer og diskriminering. Ytringsfriheten er under angrep over hele verden. Fra terrorister, fra regimer og ytterliggående krefter som vil undertrykke ytringer ved hjelp av trusler og vold. Men vi må sørge for
at disse aktørene ikke kan få slå i hjel kunnskap eller arrestere ideer. Derfor er selve ryggraden i et opplyst samfunn blant annet dere lærere. Jeg vil at dere skal vite at jeg står sammen med dere lærere – i klasserommene deres – for trygghet og ytringsfrihet i vårt sam funn.
Tone Wilhelmsen Trøen, stortingspresident Ytringsfriheten er den friske luften demokratiet må ha for at dets organer skal fungere. Det frie ord er nødvendig for å konfrontere, opplyse og diskutere. Samfunnsborgerne må ha god forstå else for ytringsfrihet, og være kom petente til å praktisere den. Skolen er den viktigste arenaen for å bygge slik forståelse og kompetanse. På skolen tester unge seg i samspill med, og i opposisjon til, medelever og lærere. Der skal de få demokratisk kunnskap og demokratiske ferdigheter. Og det
